就职仪式是一种庄重的仪式,标志着一个人正式融入到某个工作环境中。那么,在职场中如何取得成功呢?就职不仅仅是进入一家公司,更是为了实现个人的价值与成长。为了在工作中脱颖而出,我们需要注意提升自己的专业素养,培养良好的职业态度和沟通技巧,同时也需要学会适应团队合作与领导管理。让我们一起探讨如何成为职场的佼佼者吧。下面是一些成功就职的秘诀和技巧,希望能够帮助大家更好地迎接新的挑战。
幼儿园大暑节气活动教案
1、了解大暑节气时的天气特点
2、培养孩子乐于助人的品格,不浪费水资源的精神
3、锻炼孩子体魄,训练平衡感
干旱图片、两个水桶,其中一桶装满水、每人两个一次性纸杯
1、教师介绍大暑知识
大暑节气正值“三伏”,是我国一年中日照最多、气温最高的时期,全国大部分地区干旱少雨,许多地区的气温达35度以上,容易形成旱灾。
长江中下游地区有这样的农谚:“五天不雨一小旱,十天不雨一大旱,一月不雨地冒烟”。可见,高温少雨是伏旱形成的催生条件,伏旱区持续的大范围高温干旱的危害有时大于局地洪涝。
2、图片引导
师:小朋友们,我们刚刚了解到,大暑时候由于高温少雨,很容易出现伏旱,对农民伯伯的生产会造成很大影响,我们来看一看会产生什么影响吧。
教师展示干旱导致庄稼枯死的图片,请幼儿观察:
师:图片上的大地和我们平时看到的.有什么不一样呀?
幼:大地开裂了
师:那地上长的庄稼呢?
幼:枯死了,看起来没有生机,枯黄
3、抗旱打水
(1)将幼儿分为几组,并分发每人两个一次性杯子。
(2)在教室后方放一个水桶并装上水,在教室前方放一个空水桶。
(3)每组幼儿排队依次从后方水桶中舀水,在保证水不洒出来的情况下以最快速度跑到教室前方,将水杯中的水倒入空水桶中。在用纸杯舀水时可以只舀一杯,可以舀两杯,也可以不装满。
(4)在一组结束后教师在目标水桶上做标记,看看这一组成功打了多少水。
(5)所有组都完成游戏后比较哪一组打水最多,教师给与奖励。
今天我们知道了大暑节气时容易出现伏旱天气,这种天气会导致庄稼长不好,农民伯伯不开心,通过打水可以缓解这个问题。
幼儿园大暑节气活动教案
1、了解大暑时节萤火虫出现
2、了解关于萤火虫的知识及萤火虫现在面临的挑战
3、培养保护环境的意识
1、教师介绍大暑三候之一“腐草为萤”
2、图片导入
师:小朋友们,你们见过萤火虫吗?(教师展示有萤火虫的美景。)
师:有萤火虫的景色好看吗?它像什么?现在萤火虫已经很少能见到了,如果你们见过那真是幸运。
3、教师介绍萤火虫的相关知识
(1)从古至今的人们都很喜欢萤火虫,古人给了它很多名字——流萤、耀夜、景天、熠熠、宵烛,都是很美的名字,可以看出古人对它的喜爱。
(2)萤火虫对人们的生活也有益处,属于益虫,它是蜗牛为数不多的天敌,是生物链中的重要一环,对控制蜗牛数量有着很大作用。
(3)萤火虫最大的特点就是能发光。古时候有个读书人叫车胤,他喜欢读书,但家里很穷,没有灯,于是他便抓了一袋子萤火虫来,把袋子挂在桌前当做灯来用,后来终于考取了功名,萤火虫可以说是一大功臣。它的腹部末端长有发光器,能发出黄绿色光芒。在萤火虫的聚居地能看到成千上万的萤火虫,夜晚时能照亮黑夜,如星光坠落,实在是很美的景象。
(4)但如今这样美丽的场景不多见了,因为萤火虫对生存环境的要求很高,而如今少有地方能满足这样高的条件了。城市里的萤火虫已经绝迹,乡村里的萤火虫也在日渐稀少。
4、扮演萤火虫
师:小朋友们,今天我们就来当一回萤火虫,来体验一下萤火虫现在的生活吧。
师:小朋友们,萤火虫只有小小一只,十分脆弱,却要面对很大的挑战。要面对环境的不断污染,栖息地的不断削减,还要警惕捕萤人的捕捉,你们看地上躺了多少没能留到最后的萤火虫啊,所以现在萤火虫少了,满山繁星的美景也不见了。
师:小朋友们,我们要尽自己所能,保护环境,保护这美丽的生命。
今天我们学习了“大暑三候”之一——腐草为萤。了解了萤火虫的相关知识,还扮演了一回萤火虫,体验萤火虫面对环境污染的困境。
幼儿园节气立春活动教案
立春,是万物更新的季节。人们面对生机勃勃的立春,有画不尽的色彩,有写不完的诗篇,有唱不完的歌儿。三、四月份春意正浓。为了让学生能够很好的体验这个季节的特别之处“走进大自然”,与立春携手,我们班开展了这个的班队活动。
1.通过全班到校园“找立春”的活动,体会亲近大自然的乐趣。
2.通过让学生到校园里去观察、感受,然后让他们发现立春的主要特征。
3.培养学生热爱大自然的情感,对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力,懂得赏春活动中应有的文明行为,具有初步的环保意识。
2.组织教学,简要提出要求。分四人小组活动,各小组确定一名组长,服从指挥,明确观察范围:天气、树、花、草、小虫、等方面的变化。
3.分小组活动。组长带领组员分散去校园的花坛、实验室前面的亭子等地方认真观察,寻找"立春来了"的种种迹象。教师巡回作适当提示。
4.全班集合交流。
分小组讨论,互相交流自己所观察到的特征。
按小组汇报,比一比哪一组找得最多,说得最清楚,说清楚、说完整,针对学生认识上的偏差和说话中的错误,及时指点。
有层次、有顺序地说一段话。"立春来了"。
5、活动小结。活动结束后,布置每人画徽畔胂窕"美丽的立春",写上几句话,基础好的同学可写一篇简短的日记。
幼儿园大暑节气活动教案
(一)帮助儿童了解大暑时的一些养生小知识;
(二)带领儿童认识大暑时典型的物候现象:荷花;
(三)认识大暑这个节气的代表民俗活动;
(四)学习儿歌《二十四节气歌之大暑》。
(一)起居养生
小朋友们,今天我们要一起学习二十四节气中的第十二个节气——大暑,这时正值“三伏天”,往往是一年中最热的时候,古有“乾坤大暑似蒸坊,垅热风炎鸟兽藏”的诗句,十分形象地描述了伏天气温高,阳气盛的气候特征。在酷暑闷热的时候,人们容易感到烦躁不安、思维紊乱、食物不振,小朋友你们回想一下,你们在又热又闷的时候会不会有感觉疲惫、出现睡不好,甚至头疼的情况呢?今天,老师会给你们讲一些伏日里起居养生的小知识,小朋友可以做一回小宣传员,在家里向家人朋友们科普哦。
首先,在起居方面,可以适当稍微晚点睡,因为夜间较为清凉容易入睡。要注意劳逸结合,避免烈日暴晒,在炎炎夏日,小朋友千万记得要及时补充水分,但是不要贪凉喝冰饮哦!老师想大家夏天待在家里的时候会开空调吧,所以在这里老师特地温馨提出了几点科学开空调的小贴士:
1.室内降温通风时,应先开空调后关窗户。
2.室内外温差不宜过大,26℃左右的室内温度最合适。
3.空调开3小时,记得开窗通风。
4.风口朝上更制冷,让冷空气由上而下循环,自然交流。
在饮食方面,大暑时节,肠胃的消化功能较为薄弱,所以饮食要以清淡为主,小朋友们可以多吃点新鲜果蔬,但是不能多吃肥腻、辛辣、煎炸食物。西瓜、绿豆、荷叶等都是不错的消暑选择哦。
(二)物候现象:荷花
炎热的大暑节气也并非一成不变,我国古代将大暑分为三候:初候,腐草为萤。每到大暑由于气温偏高又有雨水,细菌容易滋生,许多枯死的植物会潮湿腐化,而萤就是萤火虫,小朋友们见过萤火虫吗?夜晚的时候萤火虫会在腐草间飞来飞去,所以古人就以为,萤火虫是从腐草变化而来的。二候,土润溽暑,它的意思是在这个时节,土壤不再潮湿,而且温度也很高,很适宜水稻等喜水作物的生长。三候,大雨时行,这时候常有大的雷雨出现,这大雨会使暑湿减弱,天气呢开始慢慢向立秋过渡。
大暑所在的六月也称荷月,以六月二十四日为荷花的生日,高洁的荷花向来深受中国人的喜爱,它们不畏烈日,晨开幕敛,香远益清,正如诗人的赞美“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。这般美景岂能不赏?在炎炎夏日,多地都有赏荷的习俗,老师希望小朋友们能走出家门,同家人朋友们一起结伴游湖赏荷,好好欣赏一下夏日的无限绿意、感受盛夏的生机盎然。
(三)代表民俗活动:扇子
暑为热,大暑便是大热,高热、高温、高湿的三高天气是这一时节的主旋律。因此,从古至今,扇子也成为大暑节气的一个特殊标志。扇子的种类数不胜数,常见的就有竹扇、纸扇、蒲扇等等。这些扇子古人称之为摇风,还有人给它起了一个好听的名字,叫做凉友。古时候经济条件好的人家,还会买用绢帛制成的扇子,摇起来也轻松,而如果是文人墨客,他们就喜欢在扇面上写诗作画,多有情趣啊。小朋友是不是也跃跃欲试了呢?提前预告一下,在下节课上,我们要用折纸的方法来做扇子!折纸不仅是我国传统的民间艺术,有着千年的历史,而且可以锻炼我们小手的灵活性哦。请各位小朋友准备几张你喜欢的好看纸和几支画笔,做出一把独一无二的扇子!
(四)儿歌《二十四节气歌之大暑》
在学习了这么多有关于大暑的知识后,让我们通过一首通俗易懂、朗朗上口的儿歌来巩固一下今天学习的知识点吧。这首歌便是《二十四节气歌之大暑》,在这首儿歌中不仅有对本节课的简单总结,还会有一些老师在课堂上没有提到的知识哦。有兴趣的小朋友可以好好研究一下本首儿歌的歌词,我们会在下节课上进行讨论哦。
歌词:
大暑池畔赏红莲,亭亭玉立水中天
幽幽绿叶白莲藕,好似画中美天仙
大暑时节已上岗,一年中气温它最强
庄稼得到了最快的生长,抗旱排涝最为忙
照射强光,三伏最旺
酷暑炎炎热难当,鼓号喧天鞭炮响
人们排队站街上,大渔船被渔民送出了海港
祈求五谷丰登,生活安康
民俗的推广,智慧的宝藏
我们要保护和发扬
盛夏时节重保养,强身健体调阴阳
多喝开水莫贪凉,绿豆苦瓜最健康
心情要舒畅,烦恼丢一旁
不急不躁心平常
幼儿园夏至节气活动教案
大班随着经验的丰富,抽象思维的相应发展,他们的词汇、语句逐渐丰富,对语言的理解力进一步增强,连贯性语言也得到了极好的发展,他们喜爱一些文学作品,而且非常乐意创造性的运用文学作品的语言来进行创编。因此,我根据一些实际情况设计了本次活动--夏天的颜色。
1、学会朗诵诗歌,并尝试创编整首诗歌。
2、发展幼儿的想象力,创造力。
3、引导幼儿感受诗歌的美,抒发幼儿热爱大自然的.情感。
1、重点:感受诗歌的美,学会朗诵诗歌。
2、难点:尝试创编整首诗歌。
1、课前带幼儿外出观察,丰富有关的知识经验。
2、背景图一张及若干插入图。
3、一张由各种颜色组成的抽象图。
(一)创设情景,激发幼儿初步感受诗歌,获取新知兴趣
2、教师朗诵诗歌一遍。问:“好听吗?听了感觉怎么样?”“诗歌的名字叫什么?”“诗歌里有什么?”
(二)出示图片,帮助幼儿理解诗歌内容,并会整首跟念
1、出示背景图。问:“诗歌里夏天有些什么?他们是怎么说?”教师根据幼儿的回答逐一将荷花、大树、枇杷的图片插入背景图。
2、教师再次朗诵诗歌一遍
提问:“谁知道什么叫绚丽多彩?”“为什么大地妈妈说夏天是绚丽多彩的?”
3、集体朗诵诗歌1-2遍
4、请1-2个幼儿再进行朗诵
(三)迁移经验创编诗歌
1、出示各种颜色组成的抽象画面,引导幼儿把握规律,举一反三。
教师以大地妈妈的口吻:“除了诗歌里说的那些颜色,我还有好多颜色,请小朋友想想看,夏天还有哪些“小宝宝”是什么颜色的?”
2、鼓励幼儿与别人讲的不一样,培养幼儿思维的求异性
3、鼓励幼儿以组为单位进行创编
4、鼓励1-2组的幼儿将创编好的诗歌讲给大家听
(四)延伸活动
教师将每组创编好的诗歌记录下来,展示在墙上,让幼儿相互欣赏与朗诵。
谈话活动二十四节气之小雪教案
艺术教育应该渗透于一日生活的'全部教育之中。生活中也经常蕴含着艺术教育的因素,多利用平时的各种机会将教育活动和幼儿的生活紧密地联系起来。结合季节教育,围绕"雪"展开此次艺术活动《小雪花》。激发幼儿的表现欲望。在潜移默化中培育幼儿美好的情操、健全的人格。
1、创编各种雪花旋转的动作,感受同伴合作游戏的快乐。
2、感知空间方位,体会整体动作和谐的美感。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
经验准备:
1、看过下雪、玩过雪。
2、会唱歌曲“小雪花”。
音乐准备:
儿童歌曲“小雪花”。
创编各种雪花飞舞旋转的动作。
一、飘雪——碎步律动“快乐的小雪花”
1、情景导入
《小雪花》歌曲中的雪花在空中翩翩飞舞,太美了,今天我们也来变成小雪花一起飞舞吧!我想变成朵洁白的雪花妈妈。你们变成雪花宝宝,跟着妈妈一起飘吧。
动作提示:双手臂伸直上举至头上方,手腕交叉五指张开。双脚小碎步。
重点指导:碎步要做到轻柔,两腿加紧。
2、讨论分享小碎步要求
雪花从天空中飘下来,一大片一大片美极了。怎样使雪花飘得轻松,又很美丽的?
小结:脚要踮得高、五个手指要张开、两腿夹紧,碎步要小,这样的小雪花才美丽。
3、再次尝试集体飘雪
教师观察幼儿是否动作与要求一致。
4、互动示范飘雪
每朵雪花就是一个雪花精灵,我们来一朵朵的飘。我先来做第一朵快乐的雪花精灵。你们看我是什么时候飘,什么时候落下休息。
(1)引导幼儿总结一朵朵飘的要点:每一乐句开始一位幼儿开始飘,乐句结束要落下来定格,然后第二个幼儿开始飘,依次推类。
(2)教师总结
雪花精灵首先要飘得碎碎的、轻轻的、美美的;接着要想好唱到什么地方停下;最后想好飘在哪里,找空地,也可以飘在另外一朵雪花上和它作个伴。
(3)幼儿听音乐逐个飘雪
引导幼儿依次一个乐句扮演一朵雪花飘到中间做个定格动作,最后全班形成一个雪花自由创编的整体造型。
二、尝试创编雪花旋转动作
1、发现旋转飘动的“雪花精灵”示范
有一朵雪花和你们飘得不一样,看看他是怎样飘的。
2、创编雪花旋转的动作
雪花精灵在跳舞,想想除了这样旋转,还可以怎样转?
幼儿讨论并做归纳旋转舞动的姿态(如:跳着旋转、滑步旋转、单腿旋转、跳步旋转等)
3、集体尝试不同的旋转舞动的方法
鼓励幼儿跟着音乐创编各种旋转的动作。发现有创意的幼儿,请他与同伴示范、分享动作,把动作迁移给同伴。然后再次集体尝试,让幼儿发现即使同样的旋转脚步,配上不同的舞动手的方法、在不同方位舞动效果也不一样。
4、依次独个舞雪
下雪时有时会一朵有时两朵,雪花妈妈点到谁,那么这朵雪花就旋转着跳舞。
三、戏雪——和雪花妈妈玩游戏
当妈妈向你们招招手时,你们就慢慢的飘到妈妈身边,当妈妈向你们轻轻吹口气,你们马上旋转着离开妈妈,找到自己飘落的地方。
四、扫雪——听着音乐回教室
下雪路滑,为防止大家摔倒,我来做个扫雪的人,让我把雪花们扫在一起吧。
教师做扫地状,幼儿随着教师手的提示方向碎步回教室。
幼儿随着《小雪花》音乐,做雪花飞舞的动作出活动室。
本节活动内容简单易懂,贴近孩子们的生活。幼儿通过对歌曲的学习,理解歌词的内容,并感受在寒冷的天气里运动的快乐。整个活动幼儿的积极性高,对旋律熟记的能力较好,鼓励孩子随着音乐用动作自由大胆地表现,通过肢体动作表现、感受小雪花给我们带来的快乐。做出雪花旋转的动作。激发孩子对小雪花的兴趣和这首歌的兴趣。让幼儿更好地表现歌曲的意境。所以,只要给孩子一个展示自我的舞台,我想他们一定会学的更好。
幼儿园二十四节气专题活动芒种小班节日教案
作为一名教学工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢?以下是小编收集整理的幼儿园二十四节气专题活动《芒种》小班节日教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
芒种是二十四节气中的第9个节气,时间点在公历每年6月6日前后,太阳到达黄经75°时。芒种字面的意思是"有芒的麦子快收,有芒的稻子可种"。中国古代将芒种分为三候:“一候螳螂生;二候鹏始鸣;三候反舌无声。”此时中国长江中下游地区将进入多雨的黄梅时节,雨量充沛,气温显著升高。芒种至夏至这半个月是秋熟作物播种、移栽、苗期管理和全面进入夏收、夏种、夏管的“三夏”大忙高潮。饮食上需多饮水,饮食清淡,需要午休,勤换衣勤洗澡。古有“芒种芒种,连收带种。”等谚语,民间这一天会举办:打泥巴仗、送花神、煮梅等习俗活动。
《芒种》
芒种节气当日
xxx幼儿园
年级组小班
单元课时
1、主题芒种——科学课《麦子和稻子》总课时20分钟背景分析气温一天高似一天,送走了小满,今日便迎来了芒种,芒种是农历二十四节气中的第9个节气,夏季的第三个节气,表示仲夏时节的正式开始。每年一到这个时候啊,大家就会特意选用芹菜、百合、梨等食材和绿豆等谷物一起熬制烹煮,做一道"绿豆汤"予以清补、降暑。这样,就能"清凉"的度过芒种啦。我们的宝贝们也用各种方式来和芒种节气共度今日。教学目标1、通过观察稻子和麦子的不同。
2、欣赏图片:丰收的食物小结:很多庄稼丰收,有稻子。麦子棉花,真是个丰收的季节!
3、可是呀农民伯伯遇上了一个难题,他呀分不出稻子和麦子,让我们来帮帮他吧。(分稻子和麦子)说说稻子和麦子有什么不同?(图片)——稻子长的弯弯的,象麦子长的直直的,象(稻穗和麦穗)
4、稻子和麦子还有什么不一样的小秘密?(脱粒后的稻子和麦子)——麦子有一根尖尖的,象针一样的(麦芒)——稻子头上有各小缺口、白色的麦子身上有一条裂缝。——稻子用来做米饭、米糕、稀饭,麦子用来做蛋糕、面包——稻子长在水田里,麦子长在旱田里。
小结:原来呀,稻子和麦子有这么多的小秘密,他们各有各的用处。
1、稻子和麦子一个中国在水田里,一个重在旱田里,到底怎么回事呢我,一起来听一听。
2、原来呀,他们太调皮了经常打打闹闹。
再次巩固稻子和麦子的认识。(备注或反思)稻子和麦子对于幼儿来说比较陌生,他们从来没有亲身体验过,在这次活动前,我们通过班里幼儿家长的配合,带孩子们去收割好的稻子,活动中幼儿的积极性比较高,发言也比较热烈。由于事前的'实地观察、触摸使幼儿积累了很好的前期经验,对于稻子和麦子的基本特征比较了解,多数幼儿都能说出自己的想法。幼儿通过自己剥开稻子和麦子的外壳,观察了稻子和麦子的内部特征,既培养了幼儿自我观察的能力,也形成了良好的生生互动,并让幼儿大胆的说说自己观察到的小秘密,鼓励幼儿大胆的展示自己。因此,我觉得活动前的前期经验是非常重要的,幼儿的生活经验不是很丰富。对于他们来说,只有自己亲身经历、接触和看到的,才能让他们有话可讲,才能有自己的思想和意识。
二十四节气教案谷雨节气活动方案幼儿园四季教学设计
1、今日谷雨!又是一年春归之日,布谷鸟歌唱之时。
2、今日谷雨,坐在飞机上,俯察天地,观自然与自己。只因要在空中等待下降,忽有所思有所悟,故尔,非常虔诚的对自己说说而已。
3、喝一碗谷雨汤,与春天告别。
4、今日谷雨,春天里最后一个节气,不敢想,一年已走过四分之一。
5、今日谷雨,槐花盛开,山医画眉,婉转啼鸣。
6、今日谷雨,上班途中听到五月天的仓颉这首歌,想起谷雨的来历中似有一说法与仓颉有关。说仓颉造字成功的那一天,“天雨粟”,天上下起了谷子雨,是以定名为谷雨。
7、今日谷雨,世上没有两片相同的叶子,也没有两场一样的雨,入春时的雨滴轻柔细软,润物无声,暮春时的雨水更有份量,滋养百谷,新晴原野旷,极目无氛垢。真好啊,日子一天天往盛处去。
8、今日谷雨,春天的最后一个节气,愿春日播种下的生机,茁壮成长。
9、今日谷雨、谷雨是春季最后一个节气,意味着寒潮天气基本结束,气温回升、好雨生百谷、一切都会好的!
10、今日谷雨,春天最后一个节气,谷得雨而生。“谷雨之后,众多的果实累累,谷物茂盛生长。
11、杨花柳絮随风舞,雨生百谷夏将至,今日谷雨。
12、春渐远夏将至,再不去踏春真的就入夏了
13、谷雨过后再无寒,人间芳菲已向暖
14、樱雨落纷飞,春日韶光逝,温暖四月天
15、春天的风,春天的雨,都不如春天有个你
16、再不去踏春,真的就入夏了
17、一场樱花雨醉入人间四月天
18、谷雨过后再无寒,人间芳菲已向暖
19、清风扶面,印在心尖。沉醉在温柔的四月天
20、临窗听春雨,风轻落花催
21、谷雨淅沥奏一首春的闭幕曲
22、和你漫步在春天的花海里,我的心与花醉在了一起
23、我们是从什么时候开始躲雨的是从懂事开始的吧
24、茶煎谷雨春,俯看繁花处
25、不做春日杨花随风飘荡
26、春日的雨初夏的风都是少女的梦
27、春渐远,夏将至,再回首,春光已走到了尽头
28、春夏在这里交接,聆听雨水叮咚的乐章
29、如果思念有声音那就是雨声
30、春风春雨带轻霞,谷雨时节落杨花