初一数学备课组工作总结下学期（热门13篇）

在学期工作总结中，我们可以记录下自己的收获和成长，也可以反思自己的不足和改进方向。接下来，我们一起来阅读一些学期工作总结范文，从中发现不同的写作风格和思路。

初一数学备课组工作总结

本学期七年级数学备课组共有10名教师，我们互相信任、互相帮助、互相学习、互相探讨、互相研究、互相提高。一学期以来，我们七年级数学备课组在学校、教研处的带领下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加听评课等教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量作出了一份力。其中本学期，备课组，组织七年级的学生参加学校数学竞赛。

1、加强备课组的管理，狠抓组风建设。教研处经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。期中、期末对各教师的备课、听课情况检查一次，以便及时发现问题、解决问题。特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优扶差”等主要环节，积极有效地开展集体备课，认真做好教材的分析、研究和教学研讨活动，用好教材，发掘教材资源，紧紧围绕数学认知规律，结合有关的数学思想循环上升，鼓励教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。

2、有效备课、听课、评课，授课。每周活动一次，活动做到定时，定一个主讲人，定内容，定地点。四个统一(进度，目标，重点难点，作业测验)。做到“取长补短，共同提高”原则下，要求课时齐全，内容详实，格式规范。按学校要求，每次集体备课,做好记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。

为加强修养，提高素质，我们认真学习教研教改知识，每月一个主题，并且积极撰写学习心得，了解教研教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，加强课堂改革。

由于办公室的特点，我们数学备课组的老师经常坐在一起，除了每次的备课组活动，平时我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会及时地在办公室进行交流。其实备课组的活动不一定都是要统一一个时间坐在一起讨论，任何时间只要大家有想法都可以进行交流。并在教学中我们坚持一课一反思,同事之间共同探讨,力求将每一堂课让学生都学有所获。

全体教师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主人翁精神，一定为提高教学质量而发奋努力。

初一数学备课组工作总结

忙碌的一学期即将结束，在这个学期中，我们初一数学备课组，在教研组的领导下，有计划、有步骤的开展各项工作，取得了一定的成绩。总的来说，我们是在扎实做好常规教学的基础上，围绕如何在课程教学中体现新理念，注重情感、态度、价值观的培养；如何激发学生学数学用数学的兴趣；如何引导学生发现问题、探索猜想、分析论证；如何既要重视学习结果，更要重视学习过程，使学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习；如何在教学中大胆创新，大面积提高教学质量等等来开展工作。我们发挥集体智慧，群策群力，积极探索。较好地完成了初一级的数学教学任务。

现将一学期的工作简单回顾如下：

坚持学习新课程标准、钻研新教材，互相交流学习体会；发辉集体的智慧，进行集体备课；统一教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法，探讨交流教学上的问题，每次活动大家都能畅所欲言，达到了取长补短、相互促进、共同进步的目的。

“先学后教，以学定教，多学少教，精练少讲”这是我们老师提出的教学要求，也是每个教师积极努力的方向。于是我们数学备课组积极探索适合自己学生的教学模式，在每节新课前十五分钟，都会引导学生结合校本作业中的导读提纲和导读练习（导读练习来源于书上例题或课后练习）来完成自我学习的过程，老师结合完成情况来决定讲授时间的多少，如果完成的不理想，说明同学问题和困难比较多，因此老师会根据困难部分来详细分析，当然，这并不是一成不变的授课模式，我们还会结合县区分层作业的基础练习，也来作为导读练习来帮助同学完全掌握基础知识点。

总的来说，本学期我们是在扎实做好常规教学的基础上，围绕如何如何激发学生学数学用数学的兴趣；如何弓导学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习；如何在教学中大面积提高教学质量等等来开展工作。我们发挥集体智慧，群策群力，积极探索。较好地完成了初一年级的数学教学任务，虽然在这个学期，我们做了一些工作，但离新课程的要求还有很大距离，教研课的开展还不够到位，例如：针对本校学情教法是否得当，重点难点是否突破，“课堂45钟教学”是否提高了有效性，教学思想、方法的渗透等等。我们教学经验的总结还是停留在初级阶段，教育教学的能力还存在不足之处，教师的教学技能还有待于提高，老师集体备课的质还有待加强，要想改变这个现状，我们全组老师还要继续努力，不断进取。

初一数学备课组工作总结

光阴似箭，一个紧张、充实、有序的学期即将结束。本学期我们组的每位教师都能服从工作安排，认真研究教材教法，团结协作，积极开展各项活动，完成了教育教学和教研工作。现总结如下：

初一数学备课组教师们面对学生基础薄弱这一事实，不怨天尤人，而是积极主动以极大的热枕来进行教学。教师们针对学生现状，精心备课，认真上课，并抓好学生的课堂练习、课后作业的反馈，及时订正，及时补漏补缺，为此，教师们利用了大量的课余时间耗费了大量的心血和汗水。

2、坚持理论学习，认真撰写论文。

为加强修养，提高素质，我们一方面认真学习学科刊物，另一方面积极向网络了解课改信息，还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。

3、发扬团体合作精神，注重相互交流探讨我们组教师积极参加学校组织的教研活动，积极外出学习先进的教学经验，完善和改进教学方法和手段，以提高课堂教学效率。另外，平时备课组内也推行推门听课制度，在教师之间开展互相学习、取长补短的听课活动，此外，平时我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的.问题都会在办公室进行交流。其实备课组活动不一定都要统一一个时间坐在一起讨论，任何时间只要大家有想法都可以进行交流。同事们通过讨论，不但提高了对许多模糊问题的认识与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友谊。

4、与现代信息技术进行有机的整合。

让现代信息教育技术与数学教学进行更好的整合，以信息化带动教育现代化，利用现代信息教育技术，为学生创造一个数学实验的环境。所以我们组上课时尽量多地使用多媒体、网络资源，以此强化课堂交流、探索、创新、提高效率。

5、注重学生的全面发展。

在教学中我们一方面认真做好“提优补差”工作。对“尖子生”严格要求、精心培养，如在课堂教学中适当提高教学的难度，举行每周一次的“擂台赛”等。另一方面对那些“学习有困难的学生”，我们做到不歧视、不放弃，经常有针对性地辅导他们，帮助他们树立学习信心。以上所述，只是这一学期来我们备课组教师工作的一部分。当然，我们的工作中还存在着许多不足之处，取得的成绩尚不理想，教学工作苦乐相伴，我们将一如既往务实地工作，再接再厉，把工作做得更好，真诚地希望领导及学校同仁们给予批评指正，帮助我们提高。

初一数学备课组工作总结

我们初一数学备课组是由一名经验型教师和三名青年教师组成的。学校领导非常重视我们青年教师的发展，以教师的专业发展来促进学生的发展为目标，为我们搭建平台，创建良好的教研环境。为了使我们可以更快更好的发展，校长邀请了区内的数学专家沈老师为我们进行专业指导。沈老师将几十年的工作经验毫无保留的传承给我们。每周都要听随堂课，进行下阶段的教材分析，使我们少走了许多弯路。当我们有疑问时，沈老师总是耐心的指导我们，不厌其烦地为我们解决问题。校长也在百忙之中多次参与我们的听课评课活动，从始至终地关心我们的成长。

我们备课组在经验型教师夏老师的带领下团结，奋进，开拓，创新。我们的宗旨是交流、思考、实践才能进步；积累、总结、展现才有成果。

平时我们4个人分工协作，每人认领任务，把上课的教案、工作单及课后作业全部统一。所有的资源都是共享的，教案、课件、练习、测验都是全组步调一致。工作中，我们具有极强的凝聚力，团结协作，各尽所能，紧密配合，从不计较个人得失。每个星期，都会集中进行活动，有关教学进度安排，疑难问题分析，讨论研究，都能解决一到几个相关问题。我们三个青年教师年龄相仿，平时就比较谈得来，每个人都积极钻研教材，大到本册教材的分析，小到每题的讲解与分析，各抒己见。一次次的活动让我们对教材的理解更透彻，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。有效地解决了在教学中的困惑，促进了课堂教学的开展，提高了我们教育教学的水平。

在复习阶段，我们以书本为主，紧扣教材，重视书上出现的例题。应用题中，进行基础型、能力型训练。针对书上的例题，一个公式对应一道最基础的应用题，进行人人过关。然后在这个基础上，再进行能力的提高。对于不同的学生，有不同的要求。针对学生的计算能力普遍都很薄弱，我们采取每日3-5题的计算题的训练。使学生每天都练一练，做到熟能生巧。在七年级的几次联考中，我们的学生一次比一次进步。

在教研活动中，教研组一直要求我们把备好课作为前提，给予我们资料学习。每一个数学教师都有一套初中的数学书，这样可以系统地了解知识体系，明确每一章每一节在整个初中教学中的地位和意义。为我们更好地探讨教材与教材、章与章、节与节、知识点与知识点之间的内在联系，提供了极为有利的条件。

我们预初数学备课组还有很多不成熟的地方，毕竟我们还很年轻，今后要继续向老教师多多学习和请教，学习别人的经验，不断地充实自己，同心同德，扎实工作。希望在教育这条路上越走越好！

初一数学备课组工作总结

初一数学备课组工作总结

平时备课组老师之间也开展互相学习、取长补短的听课活动本学期每人听课都不少于8节

为了提高教学效果适应新教材新教法

我们积极采用多媒体和实物教学手段充分发挥青年老师的多媒体应用能力互帮互学

积极探讨课件的制作

在这方面做得好的有吴老师、谢老师、詹老师潘老师

在实物教具制作方面大家因地制宜找来各种边角料

制作了各种立体图形的平面展开图等教具

在这方面做得好的有陈老师、詹老师、潘老师、谢老师

三做好单元过关测验每章统一进行单元测验统一评分标准

并利用集体活动时间进行测后总结分析写出总结分析报告交级部

各单元测验试卷的命题由备课组老师轮流负责各单元的测后的总结分析报告由试卷命题教师负责报告主要包括：

（1）各班和全级的平均分、及格率、优秀率

（2）哪些知识学生掌握比较好哪些知识掌握比较差主要存在什么问题

（3）提出需要补救的问题和今后教学上要注意的事项

四做好差生的辅导补救

本届初一新生数学基础参差不齐为了使后进生提高数学成绩我们制订了补救措施

一是在课堂教学中要以差生是否过关为标准二是各班定出20名差生制定辅导资料

利用每星期五下午第三节由任课老师集中辅导经过一个学期的努力

这些后进生都有了一定的提高

这些都是老师们尽职尽责、不怕辛苦、不计报酬表现五开展学科竞赛

为了提高学生学数学的兴趣

三等奖10名和表扬奖14名促进了学生学习数学的兴趣

初一数学备课组工作总结

互相帮助、互相学习、互相探讨、互相研究、互相提高。一学期以来，我们七年级数学备课组在学校、科教研组的带领下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加听评课等教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量贡献出了一份力。在青年教师基本功打赛中程竞获一等奖，课题研究“数学教学中如何设置问题情境”，组织了一次全校的大教研活动，“如何打造高效的数学复习课堂”，现在把一学期以来，我们备课组的工作总结如下：

1、加强备课组的管理，狠抓组风建设。校教务处经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。每周对各教师的备课、听课情况检查一次，以便及时发现问题、解决问题。特别抓好“集体备课”、“个人备课”、“上课”、等主要环节，积极有效地开展集体备课，认真做好教材的分析、研究和教学研讨活动，用好教材，发掘教材资源，紧紧围绕数学认知规律，结合有关的数学思想循环上升，鼓励教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。

2、有效备课。每周活动一次，活动做到定时，定人，定内

容，定地点。四个统一（进度，目标，重点难点，作业测验）。做到“取长补短，共同提高”原则下，要求课时齐全，内容详实，格式规范。按学校要求，每次集体备课,做好记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。

为加强修养，提高素质，我们认真学习教研教改知识，每月一个主题，并且积极撰写学习心得，了解教研教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，加强课堂改革。

由于办公室的布局特点，我们数学备课组的老师经常坐在一起，除了每次的备课组活动，平时我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会及时地在办公室进行交流。其实备课组的活动不一定都是要统一一个时间坐在一起讨论，任何时间只要大家有想法都可以进行交流。并在教学中我们坚持一课一反思,同事之间共同探讨,力求将每一堂课让学生都学有所获。

我组全体教师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主人翁精神，一定为提高教学质量而发奋努力。

数学备课组学期工作总结

经过我们组内老师的共同努力，我们已经圆满地完成了学校领导交给我们备课组的各项工作，取得了让人信服且出人意料的优异的成绩。这是我们年级组的全体老师的骄傲，更是我们的骄傲！我们数学备课组在平时教学中按照学校与年级组的要求进行了统一备课，统一导学案。

第一备学生的情况。首先我们着重解了学生对基本知识的掌握情况，再者我们了解了每个学生对知识灵活运用的能力，同时我们还了解了每个学生学习的习惯情况等等。在充分搞清学生情况的情况下，再充分地发挥了我全组的教师聪明才智进行教学活动。

第二备教法。在已充分了解了学生的情况下，我们就开始充分利用全组教师智慧想尽一切办法如何把我们这样的学生教会教好。因为我们本届学源比较差，故在教学上不能按照过去的教法处理，这样就根据各自的学生的实际情况采用了灵活多样的方法进行取舍教学。大的方面我们始终保持着高度的统一，但在平时细节方面每个教师都有处理实际情况的灵活性。这也是我们本届能取得胜利的一条很有用的经验。

第三定期交流互相取长补短。三个臭皮匠顶个诸葛亮，我们深知这个道理。在我们组几乎都是青年教师，但他们都非常好学，每个同志都有自己的一技之长，我们注意到了这一优势并充分地利用了这一优势，定期或不定期地进行交流教法与心得，事实证明这一做法效果是很好的。

我们要求每位教师必须做到要求学生做的题，教师必须先做，每次布置的做业教师必须进行筛先后才能让学生做，而且我们做到了同等班级大体上是一样的作业量与难度。并坚决地执行了校长室与年级组“重心下移”的正确决策。

我们还要求每位教师做到只要学生做过的题就必须及时地进行批改（或选批，或抽批）、讲解，这样就能及时地了解学生的真实的情况以便我们能实时地调整教学进行度，教学难度和改进教学方法。

在教学检测方面我们独创了实时检测法与综合测试法、统一测试法相结合的测试方法。这种方法的具体做法就是，根据每个不同时期的具体情况我们采用了灵活的“微题检测法”即为了让学生重视而掌握某一问题与方法，有时我们可随时地进行一题或几题地测验，也可能抽一个很短的时间进行一些问题的测验。这种做的好处只有做了方知其妙。这种方法既不太影响正常地教学时间又能收到较好地果。另外除了年级组统一进行的考试外我们备课组还根据教学要求有自己的检测计划，这一切做法都为我了最终获取决定性胜利打下了坚实的基础。

教学的过程是一个十分复杂的过程，而教学本身又是一实者有法而无法的过程。但是无论如何变化一些重要的教学步骤是不能废弃的，其中检测后的讲评就是教学过程中非常重要的步骤之一。

在这个环节中我采用的是事前集合评议，根据本次考试中我们集体批改中感发现的的问题，根据学生对知识的掌握情况，每位教师都先谈谈各自的评议设想，然后形成一个比较统一的认识以便供每个人在教学中借鉴，以便补充自己的备课中的不足或疏漏，这样就能更好改进我们的教学方法，提高我们的教学效果。

我们组织备课组教师研讨了三次20xx年考试说明，集中学习和探讨省教学要求最新版和20xx年考试说明变化部分，这两本材料人手一份，有空就看，没事就翻。

加强青年教师的培养，促进中老年教师成名。鼓励他们参加各级各类优质课、公开课竞赛，积极撰写论文.针对教研组的实际情况，本学年我们把优质课，公开课放在了年轻教师身上。教研组内先后听了仲月飞、吴江、段新波三位老师的课，针对教育教学中存在的问题，教研组内进行了交流，有效的促进了他们对教育教学的研究以及角色的转变，保证了教学的有效推进。对提高教学质量取得了较好的效果。先后有段新波、骆金威参加了市县的赛课比赛，均取得了优异的成绩。省市级获奖论文有：宋斗杰、翟春华、骆金威、吴江；黄伟获市教坛新秀、宋斗杰获市数学学科带头人光荣称号。

在20xx年的工作中，我们将在继续做好以上工作的基础上，加强课堂教学效率提高的研究，争取在时间和经济条件许可的情况下努力推进科研课题的研究，争取早日结题。以促进教研组健康和谐发展，为学校20xx年高考本科100人做出应有的贡献。

初一数学备课组工作总结

学期即将结束，在这个学期中，我们初一数学备课组，在教研组的领导下，开展有计划、有步骤的工作，取得了一定的成绩。

一深入学习新课程标准，钻研新教材。每周一下午第二、三节是我们备课组的集体活动，在这个活动中，我们坚持学习新课程标准、钻研新教材，互相交流学习体会；发辉集体的智慧，进行集体备课；统一教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法，探讨交流教学上的问题，每次活动大家都能畅所欲言，达到了取长补短、相互促进、共同进步的目的。

二积极开展教研活动我们结合学习新课程标准，积极开展课堂教学的研讨工作。安照我们备课组的工作计划，本学期除了参加校数学科组的两次公开课研讨外，我们备课组也开展了两次教改试验课，我们的试验课题是“引导学生发现问题、分析猜测、学会学习”，这两节试验课是备课组集体备课、拟定教案，再分别由老师主讲，课后进行了分析总结，总体情况基本达到目的。除了开展试验课外，平时备课组老师之间也开展互相学习、取长补短的听课活动，本学期每人听课都不少于十五节课。

文档为doc格式。

初一数学备课组工作总结

今年我七年级数学备课组共有6名教师，我们互相信任、互相帮助、互相学习、互相探讨、互相研究、互相提高。一学期以来，我们七年级数学备课组在学校、学科教研组的带领下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加听评课等教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量作出了一份力。其中本学期，我备课组徐波、张怡、贾应举指导多名学生获得自治区应用题竞赛奖项，被评为优秀辅导员。。

1、加强备课组的管理，狠抓组风建设。校教务处经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。每周对各教师的备课、听课情况检查一次，以便及时发现问题、解决问题。特别抓好“备课”、“上课”、“选修课”“培优扶差”等主要环节，积极有效地开展集体备课，认真做好教材的分析、研究和教学研讨活动，用好教材，发掘教材资源，紧紧围绕数学认知规律，结合有关的数学思想循环上升，鼓励教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。

2、有效备课、听课、评课，授课。每周活动一次，活动做到定时，定一个主讲人，定内容，定地点。四个统一(进度，目标，重点难点，作业测验)。做到“取长补短，共同提高”原则下，要求课时齐全，内容详实，格式规范。按学校要求，每次集体备课,做好记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。

为加强修养，提高素质，我们认真学习教研教改知识，每月一个主题，并且积极撰写学习心得，了解教研教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，加强课堂改革。

由于办公室的特点，我们数学备课组的老师经常坐在一起，除了每次的备课组活动，平时我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会及时地在办公室进行交流。其实备课组的活动不一定都是要统一一个时间坐在一起讨论，任何时间只要大家有想法都可以进行交流。并在教学中我们坚持一课一反思,同事之间共同探讨,力求将每一堂课让学生都学有所获。

我组全体教师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主人翁精神，一定为提高教学质量而发奋努力。

数学备课组学期工作总结

光阴似箭，一个紧张、充实、有序的学期即将结束。本学期我们组的每位教师都能服从工作安排，认真研究教材教法，团结协作，积极开展各项活动，完成了教育教学自和教研工作。现总结如下：

1、认真开展先学后教的教学模式。对于先学后教，七年级数学教学组是一个全新概念，而适合后中学生先学后教，又是需要老师从零开始的摸索！面对困难，七年级数学备课组没有气馁，本着学习加摸索的精神和勇气，开创新天地。通过一学期的努力，已经积累了一定的经验，也初步具备了一定的方式方法。如：学案教案的统一体、集体备课、课前的预习和指导等。

2、认真开展听课学习活动。听课是一个教师学习的基本途径，为推进教师个人素质的提升，提高教师个人教学水平，七年级数学备课组特意开展听课活动。基本上本组的教师每星期都安排了一节示范课，并要求组内成员能参与听课活动。

3、加强外界联系，加强向外校学习。为了不使自己成为井底之蛙，为了使七年级数学备课组的老师过于盲目自大，多次组织老师向兄弟学校听课学习。

1、继续开展先学后教的活动。在这学期基础之上，继续探索完善适合后中的先学后教的教学模式。

2、加强备课组内教师的理论水平。理论知识是实践的指导，在提升理论水平之后，实际教学水平才能深层次的提升，争取到已经有成绩或名校学习的机会。在成功的基石之上，我们才能站的更高。

初一数学备课组工作总结

每周一下午第二、三节是我们备课组的集体活动，在这个活动中，我们坚持学习新课程标准、钻研新教材，互相交流学习体会；发辉集体的智慧，进行集体备课；统一教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法，探讨交流教学上的问题，每次活动大家都能畅所欲言，达到了取长补短、相互促进、共同进步的目的。

我们结合学习新课程标准，积极开展课堂教学的研讨工作。安照我们备课组的工作计划，本学期除了参加校数学科组的两次公开课研讨外，我们备课组也开展了两次教改试验课，我们的试验课题是“引导学生发现问题、分析猜测、学会学习”，这两节试验课是备课组集体备课、拟定教案，再分别由老师主讲，课后进行了分析总结，总体情况基本达到目的。除了开展试验课外，平时备课组老师之间也开展互相学习、取长补短的听课活动，本学期每人听课都不少于十五节课。

初一数学备课组工作总结

今年我七年级数学备课组共有5名教师，我们互相信任、互相帮助、互相学习、互相探讨、互相研究、互相提高。一学期以来，我们七年级数学备课组在学校、科教研组的带领下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加听评课等教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量贡献出了一份力。在青年教师基本功打赛中程竞获一等奖，课题研究“数学教学中如何设置问题情境”，组织了一次全校的大教研活动，“如何打造高效的数学复习课堂”，现在把一学期以来，我们备课组的工作总结如下：

1、加强备课组的管理，狠抓组风建设。校教务处经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。每周对各教师的备课、听课情况检查一次，以便及时发现问题、解决问题。特别抓好“集体备课”、“个人备课”、“上课”、等主要环节，积极有效地开展集体备课，认真做好教材的分析、研究和教学研讨活动，用好教材，发掘教材资源，紧紧围绕数学认知规律，结合有关的数学思想循环上升，鼓励教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。

2、有效备课。每周活动一次，活动做到定时，定人，定内容，定地点。四个统一（进度，目标，重点难点，作业测验）。做到“取长补短，共同提高”原则下，要求课时齐全，内容详实，格式规范。按学校要求，每次集体备课，做好记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。

为加强修养，提高素质，我们认真学习教研教改知识，每月一个主题，并且积极撰写学习心得，了解教研教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，加强课堂改革。

由于办公室的布局特点，我们数学备课组的老师经常坐在一起，除了每次的备课组活动，平时我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会及时地在办公室进行交流。其实备课组的活动不一定都是要统一一个时间坐在一起讨论，任何时间只要大家有想法都可以进行交流。并在教学中我们坚持一课一反思，同事之间共同探讨，力求将每一堂课让学生都学有所获。

我组全体教师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主人翁精神，一定为提高教学质量而发奋努力。