做任何工作都应改有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。计划可以帮助我们明确目标，分析现状，确定行动步骤，并制定相应的时间表和资源分配。以下我给大家整理了一些优质的计划书范文，希望对大家能够有所帮助。
视频制作工作计划 音视频巡查工作计划篇一
“准备有消毒液、口罩没有”，“有省外的员工没有？一定按要求隔离观察14天，必须把安全放在第一位”。2月13日，黔南州林业局党组书记、局长唐军，党组成员、副局长刘言生深入罗甸、惠水调研指导涉林企业疫情防控和复工复产工作，实地察看贵州省熠煌椒农业有限公司和罗甸县景智农业有限公司花椒、贵州博越花卉有限公司花卉产业基地。每到一次处，唐军都与企业主亲切交谈，详细了解企业疫情防控物资准备、复工复产计划、企业发展诉求以及存在的困难等情况，并围绕林业部门资源优势共同商讨发展之策，协调解决企业所急所需所盼，帮助企业渡难关、早复工、保经营、稳发展。
“我们要把疫情耽误的时间抢回来，降低疫情对企业生产经营的影响，坚持一手抓疫情防控，一手抓企业复工复产”。在积极抓好疫情防控工作的同时，州林业局按照中央和省、州做好企业复工复产部署要求，落实防控责任，细化工作措施，主动靠前服务，统筹抓好疫情防控、安全生产工作，充分发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，为企业复工复产保驾护航。
强化“一对一”监管服务。州林业局成立主要领导任班长，其他副局长任副班长，从各科室（中心）抽调30名骨干党员成立，企业复工复产“一对一”服务专班，全程跟踪服务30个重点涉林企业复工复产；县（市）林业部门比照执行。州、县（市）林业部门联合对重点涉林企业开展“一对一”服务，落实专人对接联系，强化人性化管理、精细化服务。落实复工复产报备制度，对不制定防控方案、不落实防控责任、不保障防控物资、不排查人员情况的一律不予复工复产，坚决做到先安全、再生产，不安全、不生产。
强化“一对一”工作责任。按照“疫情防控优先、安全生产第一”的原则，严格落实企业复工复产管控工作要求。指导企业制定复产复工疫情防控工作方案和应急处置预案，落实企业、项目建设单位防控责任，严格落实人员摸底排查、健康监测、防控措施、物资保障、生活保障、信息报告等要求，压实防控责任；协助企业做好防控物资准备，为企业员工提供安全保障；帮助企业解决就近就地用工、原材料供应、仓储物流、市场销售、资金保障等方面困难。建立“一对一”服务台账，准确、全面掌握企业情况，及时掌握疫情，及时采取对策，在做好疫情防控的前提下，有序复工复产，降低疫情给企业生产经营带来的影响，做到守土有责、守土担责、守土尽责。
强化“一对一”工作质效。强化“一对一”服务专班纪律要求，在疫情防控期间，原则上采取电话等方式对接联系，每周对接联系2次，收集企业诉求，能够解决的立即解决，不能解决的报专班带班领导，确保问题早发现、早报告、早解决。建立州、县联络员工作机制，落实联络员工作调度、数据汇总、信息报告等工作职责。强化工作调度、研判机制，时时了解和掌握企业复工复产、疫情防控情况，帮助企业解决存在的实际困难。按照“一企一策”要求督导做好未达产条件的企业复工复产工作，做到全程监管、全程服务、全程保障，积极稳妥推进企业复工复产。目前，全州涉林企业已复工复产4家、复工人员69人，帮助企业解决口罩、消毒液等防控物资，共折合资金3万元。
视频制作工作计划 音视频巡查工作计划篇二
一、质监局方面工作
对辖区无证照生产加工小作坊进行排查、摸底上报。共检查出小作坊25家，取缔18家，责令停业7家。
制定《桃园镇七类产品专项整治行动方案》，排查出生产厂家4家，已上报至区质监局。
二、工商局方面工作
1、打击传销工作。
2、督促辖区无证经营者办理相关证照。
3、打击假冒伪劣、以次充好产品，协助工商部门捣毁3家地沟油提炼户。
三、环保局方面工作
主要是三秋、三夏禁烧工作。制定禁烧方案，签订禁烧责任书，巡查辖区禁烧工作。
四、商务局方面工作
1、打击私屠乱宰工作，取缔了柳辛庄一户猪肉私屠乱宰户。
2、规范市场经营秩序，打击注水肉现象。菜市场建设，我镇共建设标准化菜市场3家（柳林铺环城菜市场、肖家营普金利菜市场；陈章菜市场）。3、搞活夜经济，延时企业5家。检查延时开门率，统计上报、发放电费补贴。
五、住房保障局方面工作
1、主要是对辖区供暖方面工作进行统计、上报、协调供暖方面出现的问题。
2、制定《20xx年度危旧房屋大检查的通知》和《房屋安全应急处理预案》。
六、土地、规划、私搭乱建方面工作
对我辖区违法占地、未经审批建设、私搭乱建进行检查。检查出违法建设5家，私搭乱建29家，下发拆除、停工通知单34份。目前拆除乱搭乱建8家。
以上是我办公室1-9月份所干部分工作，今后要加强违法建设检查力度，克服人员不足（办公室现有人员三名，一名正式，两名临时），交通工具不便（因科室大部分工作都需要下基层统计、检查）因素，进最大努力完成好工作。
视频制作工作计划 音视频巡查工作计划篇三
4、校刊的筹备工作。由于校刊常年征稿，要提前做好校刊的征稿宣传工作，让广大师生能够及时了解校刊的`栏目设置、来稿要求、审稿制度和校稿流程等。为下学期校刊的出版工作奠定基础。
5、假期工作安排。由于暑假结束后就要面临文学社新生入学的宣传活动、征文比赛和校刊出版工作，大量的工作随之而来，所以暑假期间必须合理安排各种活动的前期工作。比如征文比赛的主题，校刊板块的设置，以及各板块需要的素材资料等，可以在假期布置给部员提前思考，以免新学期过于忙乱，影响工作效率。
3、部长和干事每月须写一份工作总结，对自己该月的工作成果进行整合，总结经验，确立工作目标。这样才能以饱满的热情迎接新的工作。
4、积极配合其他部门的工作，为文学社能出色地搞好各项活动尽一份力量。
视频制作工作计划 音视频巡查工作计划篇四
目前中学信息技术教学中教师普遍采用传统教学模式，课堂教学枯燥，学生对教学内容缺乏兴趣，学生的学习处于简单模仿或是放任自流的状态，加之学生信息技术学科基础参差不齐，给信息技术教学带来不少的困难。本文通过一个实例介绍了微课在中学信息技术教学中的应用，对微课的制作及应用给出相应见解，希望通过微课程丰富中学信息技术课程的教学模式，改善当前中学信息技术教育教学的现状。
一、微课选题
根据微课表述的内容及应用的目的来讲，中学信息技术的微课类型分为以下三种：理论讲授型、答疑解惑型和技能训练型，而且课程多以活动为主线，注重培养学生分析问题、解决问题的能力，即多为技能训练型。本文以云南省实验教材《信息技术》八年级第2册第三单元第13课轨迹动画为例来谈谈微课的应用。
二、微课的设计
俗话说，“麻雀虽小，五脏俱全”。微课的设计也和传统的教学设计一样，包括导入、讲授、总结、学习活动、评价等，只是由于时间的限制，我们需要做的更精炼。
三、微课程的制作
1.策划脚本。脚本包括图像、字幕等视觉语言，解说、音乐等听觉语言，以及所有内容的时间规划，其中最重要的就是撰写解说词，微课程的最佳时长为5-7分钟，正常的语速为200字/分钟，所以解说一般为1000-1500字（包括开场白），解说词需要反复推敲，明了简洁，不仅要讲清楚怎么做，还要讲清楚不能怎么做；字幕不必全部打出来，以免干扰学生观看具体操作步骤。
3.多媒体采集。微视频中的素材不论是实景的教具还是录屏的图片，都应该注意颜色、风格的统一，拍摄的像素精度，用光、构图等。若拍摄的画面模糊、抖动，录制的声音噪音过大等，这些将是无法通过后期加工得到改善的。
视频制作工作计划 音视频巡查工作计划篇五
6月26日是“国际禁毒日”，我们利用“国际禁毒日”展开禁毒宣传活动,呼吁群众增强防范意识。下面是我为大家整理的关于2022年禁毒工作方案，希望对您有所帮助!
2022年禁毒工作方案1
一、活动时间
6月25日上午9点30分
二、活动主题
健康人生·绿色无毒
三、活动地点
__区中小学 教育 实践基地
四、参加人员
市委__委、市禁毒委、市司法局和市教育局有关领导，__区司法局有关领导及__区相关部门领导;市__强制隔离戒毒所和市强制隔离戒毒所领导和干警15人，__小学师生150人。
五、日程安排
(一)市委__委领导讲话;
(二)市司法局领导讲话;
(三)学生代表发言，组织禁毒教育手势互动;
(四)发放禁毒宣传纪念品;
(五)戒毒人民警察授课;
(六)现场参观讲授教学。
六、协调配合
(一)__区司法局：负责协调__区教育局安排活动场地、人员等相关事宜。
(二)市司法局：法制宣传处负责摄影、摄像和视频播放等宣传报道工作;^v^(戒毒)管理处负责活动的策划、组织、通知、材料汇总、场地布设、宣传品发放等，同时负责与相关委办局的协调沟通工作。
(三)市__强制隔离戒毒所和市强制隔离戒毒所：负责维护活动现场秩序及安全保卫工作。
七、其他事项
(一)__区中小学教育实践基地正门大厅电子屏滚动播放“__市司法局“国际禁毒日”主题宣传教育活动”和“健康人生·绿色无毒”宣传 标语 。
(二)会场主席台布置：主席台左右两侧各摆放两组立式宣传彩旗。主席台投影屏显示：__市司法局“国际禁毒日” 主题宣传教育活动。
八、活动要求
(一)各单位要高度重视，加强领导，精心组织，充分认识本次活动的重要性和必要性，积极组织相关人员参加禁毒日宣传教育活动。
(二)各单位参加人员要严格遵守活动要求，干警要统一着夏季执勤服装。
2022年禁毒工作方案2
一、工作目标
认真贯彻落实5月29日全国、全省、全市禁毒工作会议电视电话会议精神，深入宣传《^v^禁毒法》，积极动员各方力量，完善机制，强化保障，采取多种宣传、普及禁毒知识，加大^v^预防教育工作力度，使广大学生普遍接受一次深刻的禁毒宣传，进一步提升广大师生对^v^危害性的认识，营造浓厚的校园禁毒宣传氛围。
二、工作任务
1、在禁毒宣传月期间，利用各二级学院宣传橱窗推出禁毒宣传教育专栏，开展禁毒宣传教育。
视频制作工作计划 音视频巡查工作计划篇六
影视艺术蓬勃发展的今天，其从技术到艺术领域的知识跨越相当宽广，影视艺术是一门综合性强，包含多门学科的课程。近年来，为适应社会经济发展需求，各高职院校也纷纷开设影视多媒体、新闻等专业。如何在两年半的时间里学会、学好在电影学院四年专修的影视艺术课程，确实需要下一番功夫好好研究。个人根据平时教学经验以及与影视从业中的佼佼者多方交流学习，认为高职高专的影视艺术系列课程的学习应以一个大的实践项目贯穿起来，使各课程之间建立良好的连贯性，并抓住学生的兴趣，激发他们的创作热情，充分发挥其自主学习潜能。影视艺术系列课程学习规划如下。
1课程开设之初，就给学生布置毕业设计任务
新生一入学，就敦促他们根据个人兴趣特长尽早确立自己的学习方向和从业目标，一旦确定专攻影视艺术专业，就要让其全面了解这个行业的现状、规范和标准，以及从业的必备技能。然后布置毕业设计任务，要求毕业时完成一部个人微电影或广告影视作品（也可几个同学合作），从剧本—分镜—拍摄—剪辑合成（每个同学都要参与其中并分别剪辑作品）。学生一旦明确了自己的理想目标和学习任务，就会更有计划地去自主学习。
2加强视听语言的学习
我们应首先安排影视视听语言课程。通过经典影片观摩分析，让学生对不同景别的作用，画面构图、景深、镜速等构成要素形成印象。了解推、拉、摇、移、升、降、俯仰等镜头的艺术表现力。学习长镜头的创作方法；运动轴线、视角、分镜头技巧；场面调度、音画关系、电影剪辑、电影蒙太奇等专业知识。
3编写自己的剧本、分镜头稿本（第一次创作）
课堂上练习将电影成片改写成剧本，锻炼学生将镜头语言与剧本有机融合，课下让学生编写自己的剧本，进行第一次故事创作，创作的过程也是自学的过程。微电影的剧本创作要塑造出鲜明的人物性格、设置激烈的矛盾冲突、巧用故事线的交错。剧本与散文、小说不同，散文、小说没有时空限制，而剧本要求时间、地点、人物、故事高度集中在某一场景内。小小的场景内，几个镜头组合就可能表现两军厮杀，飞机火车开走就可以代表跨越五湖四海，场景和人物的切换，就可说明事隔多年或到了一个新的环境。所以，剧中空间和时间要高度集中，反映现实生活的矛盾要尖锐突出。剧本包括故事发生、展开、冲突、收尾四部分，故事的矛盾冲突达到最激烈时称为高潮，此时的剧情扣人心弦、引起共鸣，最吸引观众。因此，剧本写作的“重头戏”是高潮部分，最需要下工夫。这些都需要平时积累，要多看多分析研究好的影视剧作品。剧本完成之后，一定要画出或写分镜头稿本，明确表达出镜头效果，以便于后面摄影师拍摄以及后期作为剪辑的依据。
4摄影摄像实拍课程，视听语言的应用
摄影课程，明确摄影是用光作画，作品中能体现出光影的时间概念、装饰作用，能利用光影丰富画面的质感和层次、增添画面的趣味性。理解静态构图中全景、中景、近景、特写四大景别，体会“近取其神，远取其势”。明了运用景深深浅的目的。能使用摄影器材巧妙运用快门、光圈、色温、感光度的不同组合创作出理想的作品。摄像课程，重在实践经验与悟性。首先了解摄影机、监视器、三脚架、轨道、摇臂、升降车、挑杆话筒、数字录音机、高色温镝灯（阿莱灯）、黑白旗、米博罗等设备器材。实践拍摄中注意角度的选择、焦点跟随、拍摄方法、光线造型等。更多关注画面中的彩头，故事情节可以没有高潮，但在拍摄中要有高潮，比如俯仰镜头的情绪，特写镜头、中景、远景的画面对接节奏感。还要多方面兼顾故事情节的展示，比如纵深画面可以体现背景、中景、前景等。摄影、摄像课程在用光、构图、景深等很多方面都是相通的，不同处在于一个是捕捉画面的静态瞬间，一个是记录连续的动态画面，更需要连贯性的学习。
5剧本实际拍摄阶段（第二次创作）
根据创作剧本制作出分镜，再根据分镜头稿本进行实际拍摄。运用不同的拍摄角度可以创造出不同的画面情绪。平摄角度给人亲切平和之感；拍摄高处的景物，最好是仰摄角度，它能使景物显得更加雄伟壮观。如果以仰视角代表影视人物的视线，由于透视关系，使处于前景的物体被突出、被夸大，从而获得特殊的艺术情绪，可以表示人们歌颂敬仰之情。俯视拍摄给人站在高处，纵览全局之感，场面浩大，视野开阔。在影片中会经常见到用俯视镜头展示人物的滑稽行为或表现反面人物的卑劣，以示藐视情绪。拍摄方法上，明确推、拉、摇、移、固定镜头运用。推镜头由拍摄机器作向前的运动拍摄，取景范围由大变小，使故事情节越来越紧张，注意力越来越集中。拉镜头，是由拍摄机器作向后的拉摄运动，取景范围由小变大，给人慢慢放松之感。摇镜头使观众如同站在原地环顾、打量周围的人或事物。移镜头，从广义讲，运动拍摄的各种方式都称为移动拍摄。但在通常意义上，移动拍摄专指把摄影机安放在运载工具上，沿水平面在移动中拍摄对象。无论哪种拍摄方法，在拍摄中都要注意焦点部分，这是画面最清晰的部位，通常要在主体上。想要有效充分的对光影加以利用，应掌握光影自身的属性、特征、变化规律，捕捉光影在影视作品中蕴含的审美要素。光影不仅起到还原事物原貌的作用，而且是完善影视作品造型的一种重要技巧，它能有效地创造环境气氛、艺术格调、韵律节奏，还经常被用来刻画人物性格展示人物心理等，有时甚至可以传达影视作品的主题思想。
6剪辑合成（第三次创作）
视频制作工作计划 音视频巡查工作计划篇七
我们还是先做一件事情，平台洞察。
下面解释一下，为什么私域产品一定要符合这些属性。
大部分私域都在微信里面，触达用户的方式不外乎社群和朋友圈。用户不是为了买东西看你的朋友圈，所以更多时候，你的产品本身要具备内容属性，以及能够持续产生内容的属性。
其实私域的场景跟抖音很像，它们都不是购物场景，而是兴趣场景或者社交场景。你把私域的场景吃透了，在抖音上做内容也会事半功倍，因为都是同一套逻辑。
比如你是卖电冰箱的，你做再好的内容，用户也不会复购，或者短期内不会复购。
所以你的产品要有高频复购属性，或者你的产品矩阵有复购属性，比如食品线矩阵，用户可能会买面包、买腊肠、买手抓饼，就是这样一个逻辑。
我经常跟别人强调，私域产品一定要有高客单。为什么？因为私域本身是一个规模化的生意。
你搭建团队，需要大量的费用；你要引流，也需要流量成本。另外，不要以为私域流量进来就不会跑，正常情况下有50%的流失率，这里也会产生大量的成本。
很多品牌方特别容易犯一个问题，就是有非常强大的品牌执着，认为我的私域里面只能卖我的产品。当你产生这样的念头，你的私域就很难做起来了，因为你没有站在平台属性去思考问题。
举个例子，有个商家是卖纸尿裤的。一个妈妈能买多少包纸尿裤，其实是算得出来的。这种品类可能在公域上面特别好打；但是到私域里面，我们需要把它的复购、up值（用户贡献值）、利润率做起来。
这时，我们就不能再执着于卖自己的纸尿裤，而是反过来思考，这群宝妈需要什么适合私域电商的品类？围绕母婴场景，为他们提供全套的产品支持，例如奶粉、辅食、湿巾等等。
我们说一件事情能成功，执行其实只能影响20%，剩下80%的成功率来自于你对平台的洞察。抓到平台命脉，基本就抓住了80%的成功率。所以一定要先学会看平台，去了解每个平台，然后放下你的执念。
视频制作工作计划 音视频巡查工作计划篇八
（一）数字服务的关联性
针对广大群众的角度来研究，强迫性和偷袭性同以往广告所具有的特征相比，其可以通过精简美观的模式来较好地影响人们的神经，其充分展示了以往广告资料的简短、局限。而人们针对新媒体广告的了解通常均是在有要求、有目的的查找下达成的，这也全面展现了新媒介广告资料的服务性，而大众针对资料的检索和获得，一般均是在经过某一端口在某一实际的契机下实现的，接着顺着这个数据端口逐步对资料进行全面的搜索，从而完成获取［1］。但正因如此，新媒介广告因为具有信息传播连接的简便性特点，逐渐表现出了一种数字服务的关联性特点。
（二）用户导向的沟通性
广告属于经营交流的延伸形式，其针对沟通性的追求属于一种本质。在有了很强沟通性的新媒介中，广告的沟通性一定能够获得充分的展示。简单的说，新媒体会使观念上的用户导向转换成实际性的导向，使人们变成广告资料的需求人员、品牌资料的查询者和需求资料的发送者。此外，“双向互动”的品牌宣传理念是新媒介广告最核心的内容，不管是产品研发的环境调研，或者满足大家具体信息要求的咨询服务，以及产品和品牌资料的宣传等，均会成为常见的新媒介广告，而这类新媒介广告势必具备互动交流性的特点。
（三）品牌资料的完整性
数字服务的关联性是所有新媒体广告自身所具备的特点，但是品牌资料的统一综合性，就是真正应该主要表现的。在当前社会和市场竞争严峻的环境下，因为每一位用户的年龄、性别、兴趣、个性、工作、收入等领域均存在较大的不同，因此就造成市场变成了若干个碎片［2］。在如此的环境中，每一个品牌将会按照各个碎片群落进行科学有效的划分市场和产品，且进行对媒介的细分性利用，由此在最大限度上满足具体要求。然而，无法否认的是，当前生产又出现了规模性和集约性的特征，即要求每个过程都具备一些规模，这全面展示了新媒介广告品牌资料的综合性。
二、广告策划教育在新媒体环境中遇到的挑战
（一）广告策划教育改进与创造的重要性
（二）新媒体时代广告策划教学所遇到的挑战
相关学者表示，明日的媒体，将和今日的大众传媒所发挥的作用大不一样。专业媒介实力提高，其将带来个性化的作用。以往的广告教育形式，基本上以理论教学为主，进而极易导致实践教育的瓶颈。但新媒体时代下的广告策划针对实践操作水平的要求十分高，广告的内涵要求都要求借助科学技术来完成，若技术水平不高，将会大大限制广告产品的设计。对以往的广告教育形式进行更新与创造，始终是新媒体环境的重要需求［4］。全新媒体科技时代下的广告人员，除了拥有最基础的市场调研水平、广告诉求水平、品牌定位水平，创造策划能力和整合媒体选择水平以外，还要具有较高的科技表现力，尽量让广告的创作诉求与艺术体现模式不只是限制在一个规定的范围内，而是朝着信息化方向扩展，完成各种信息化媒体的整合体现。但就现在广告学科的招生生源而言，绝大部分属于艺术类和文科类学生，学科框架体系由以往的历史人文教育、广告专业知识、美术专业教育、专业策划教育、电脑辅助策划等学科组成。教师队伍力量基本上出自美术类、艺术策划类以及新闻传播类的专业，出自于广告专业的老师很少。由此发现，广告策划的资质构成基本以文科专业为主，可以把握新媒体理论及进行信息科技操作的老师非常少，通常情况下，仅能选择外聘老师讲学。可见，这样老旧的师资框架与学科体系将难以实现信息化广告设计对同学们的情景诉求，不能对他们新媒体时代的广告科技和操作表现水平展开多角度的教育。
三、新媒体环境下促进广告策划教育改革和创新的策略
（一）结合新媒体特点展开互动式教育