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文明礼仪伴我行活动方案(大全8篇)

时间:2023-09-26 13:35:00 作者:温柔雨 文明礼仪伴我行活动方案(大全8篇)

为确保事情或工作顺利开展,常常要根据具体情况预先制定方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案的格式和要求是什么样的呢?以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容,希望对大家有所帮助。

文明礼仪伴我行活动总结

为了提高我们学生的文明素质,本周中队活动课,304中队开展了关于“文明礼仪伴我行”的主题教育活动。取得了较好成效。

本次“文明礼仪伴我行”主题教育活动,大家上下都很重视,辅导员李老师在课堂上专门作了动员,提出了教育活动的目的、方法、内容以及具体要求。队员们表现出了较高的积极性,大家认为:我们中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉,当前我们的祖国正积极建设文明国家、构建和谐社会,继承和发扬中华民族优良的传统,是每一位同学的责任。同时我们海南已建立了国际旅游岛,向来自世界各地的朋友展示我们中国的文明礼仪,体现我们中国人的文明素质,也十分有必要开展“文明礼仪伴我行”主题教育活动。

为了提高我们六年级的文明素质,这个学期,我班开展了关于“文明礼仪伴我行”的主题教育活动。取得了较好成效。

一、积极动员,全班参与

本次“文明礼仪伴我行”主题教育活动,全班上下都很重视,班主任程老师在课堂上专门作了动员,提出了教育活动的目的、方法、内容以及具体要求。同学们表现出了较高的积极性,大家认为:我们中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉,当前我们的祖国正积极建设文明国家、构建和谐社会,继承和发扬中华民族优良的传统,是每一位同学的责任。同时今年将迎来2015年北京奥运会,向来自世界各地的朋友展示我们中国的文明礼仪,体现我们中国人的文明素质,也十分有必要开展“文明礼仪伴我行”主题教育活动。

二、组织认真,内容丰富

“文明礼仪伴我行”主题教育活动期间,我班开展了一系列内容丰富的实践活动。

1、引导同学们发挥主动性,自己动手收集文明礼仪教育活动资料。涌现了一批文明礼仪学习宣传积极分子,如谭迪文、唐家齐、盘雨婷、王芷淇、樊陪民、宋俊峰、唐之潇、张雪儿、李沁遥等,他们利用家里的电脑上网搜索并打印了不少相关的文明礼仪资料,在活动时上讲台读出来,供全班同学学习。

2、开展了“文明礼仪伴我行”主题教育班会。3月7日,全班同学在课堂上集体学习了有关文明礼仪的知识。对照文明礼仪的要求,同学们明确了努力方向。

3、加强了教育活动的宣传。我班盘雨婷、马珍妮在黑板上设计了“文明礼仪”宣传板报。营造了良好的宣传氛围。

三、从严要求,积极实践

同学们不光将教育活动停留在学习上,而是积极将文明礼仪的要求体现到我们平时的言行中。从我们的走路、着装、语言、路队以及课堂秩序等等方面,都有意识地按文明礼仪的要求做,进一步规范了同学们的文明言行,逐步使同学们的言行举止自然得体,落落大方,又文明、又规范。使四三班的风气有了进一步提高。

活动总结

本学期我班展开了“文明礼仪伴我行”活动,总结如下:

一、思想动员:在活动的第一节班会课中,班主任岑老师为同学们做了思想动员,讲解了有关于文明礼仪的小故事,以及有关的各项小知识和我们生活中的不足之处,同学们听后深有感触、受益匪浅。

二、主题班会:我班举行了2次“文明礼仪伴我行”主题班会 在“文明礼仪伴我行”主题班会上,以幻灯片的形式,播放了大量的文明礼仪短片,图文并茂的为同学们讲解了文明礼仪的重要。主题班会中还以与同学互动的方式,更深刻地在同学们的脑海中留下印象。

三、“弯腰行动”:我班有几位同学在活动中表现突出

我班同学在“文明礼仪伴我行”活动中表现良好,特别是在“弯腰行动”中显得非常积极,能够做到看到垃圾主动弯腰拾起,见到老师主动问好。特别是我班的班长和学习委员在此次活动中表现尤为突出,能够长期坚持在校园的主干道及楼道上看到垃圾主动弯腰捡起,为我们校园的整洁做出了一份贡献。

此次活动,让我们受益匪浅,深深的体会到了文明礼仪在我们生活中的重要性,在今后的生活中我们会更加注重生活中的小细节,做一个文明礼貌的现代人。

开展“文明礼貌伴我行”活动总结 为了提高全校师生的文明素质,我校开展了关于“文明礼貌伴我行”的道德教育活动,取得了较好成效。

一、积极动员,全班参与

本次“文明礼貌伴我行”主题教育活动,全校上下都很重视,班主任老师在课堂上专门作了动员,提出了教育活动的目的、方法、内容以及具体要求。同学们表现出了较高的积极性,大家认为:我们中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉,当前我们的祖国正积极建设文明国家、构建和谐社会,继承和发扬中华民族优良的传统,是每一位同学的责任。

二、组织认真,内容丰富

“文明礼貌伴我行”主题教育活动期间,我校开展了一系列内容丰富的实践活动。

1、引导同学们发挥主动性,自己动手收集文明礼仪教育活动资料。涌现了一批文明礼仪学习宣传积极分子,如孙依露、杨润莹、王海鸽、王蒙蒙等,他们利用家里的电脑上网搜索并打印了不少相关的文明礼仪资料,在活动时上讲台读出来,供全班同学学习。

2、开展了“文明礼貌伴我行”主题教育班会。全班同学在课堂上集体学习了有关文明礼仪的知识。对照文明礼仪的要求,同学们明确了努力方向。

3、加强了教育活动的宣传。我班盘雨婷、马珍妮在黑板上设计了“文明礼仪”宣传板报。营造了良好的宣传氛围。

三、从严要求,积极实践

们的文明言行,逐步使同学们的言行举止自然得体,落落大方,又文明、又规范。

在充分肯定成绩的同时,我们也看到,乱扔杂物、粗言野语、乱摘花草等现象仍时有发生。文明礼仪行为的养成需要一个长期的过程。希望我班以这次文明礼仪活动为契机,进一步增强讲究文明礼貌的思想意识,并不断把文明礼仪意识转化为日常学习和生活中的自觉行动,形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚,让文明礼仪之花香飘校园。

2012年9月

道之以德,齐之以礼;春意盎然,文明和谐。在同学们的紧张学习之余,为弘扬中华民族“以礼待人,以诚相见”的优良美德,促进学生人际和谐交流,适应社会发展,缓解同学们的压力,展示我校学生对文明礼仪的热爱,提高中职学生自身文明素质修养,展现我校浓厚的文化底蕴,中系团委的协助下,在各班主任的帮助与领导下,举办了“文明礼仪我先行”主题演讲比赛。活动主题鲜明,内容丰富,各班级大力配合,此次活动在我系顺利开展并完成。现具体总结如下:

一、 筹备完善无后忧

1.准备充分

文明礼仪是关系民族文化传承与发展的永恒话题,所以对于寒窗苦读的学生而言并不陌生。如何在我系有效地开展如此有教育意义的活动,如何更充分的调动广大同学参与活动的积极性,点燃同学们热爱文明礼仪的激情,使活动开展更顺利、更完美,参赛作品内容更丰富、更深刻等诸多问题,使得我们在活动前期感到困难重重。为克服苦难减少诸多不利因素,系团委未雨绸缪,提前数周向系领导提交了活动申请,并由教科室召开部门会议讨论活动开展相关事宜,工作安排也提早进行,并制定了严格的工作期限和流程。充分的准备,为活动的准时开展奠定了基础。

2.策划精心

展工程中可能遇到的不利情况等诸多问题,系团委就此展开了深入的研讨,并制定了内容详尽、方面完全的方案,精心的策划。为活动的顺利开展准备了条件。

3.宣传深入

宣传是活动开展的前提,到位的宣传可以使广大同学提前做好参赛准备,提高参赛作品质量。所以如何使广大同学更早、更全面的获得有关此次活动的相关信息显得尤为重要。为加强宣传力度,使宣传全面到位,系团委提前联合教科室商议宣传事宜,并探讨宣传如何更富创新性,更吸引同学等问题。期间教科室热情配合,积极宣传。并且系团委还联合各年级组负责人,使宣传工作落实更加全面。深入的宣传,保证了活动的有效进行。

二、推进顺利素质高

1.务实高效

活动开展期间,系团委工作安排合理。评委老师从严执行任务,工作灵活,认真的点评了演讲作品。保证了工作质量,保证了活动的成功开展,为日后更多活动的举办积累了宝贵经验。

2.团结协作

协作是活动举办的必须要素。活动期间,参与成员虽各有安排,然无明确个人分工,彼此相互协助促进,积极与各班级负责人配合,使工作真正落实到底,评选真正严格公平,增进了彼此的默契,为活动的顺利进行及以后的协作共进铺平了道路。

3.热情积极

系团委本着演讲比赛面向广大同学的原则,对参与者招

待热情,耐心解答其提出的相关问题并帮助其顺利参与,得到了参与者的好评,使得参赛者更加热情洋溢,保证了演讲的质量,为活动的顺利开展注入了鲜活的力量。

4.公正严明

团委及各班级本着对参赛者尊重,对参赛作品负责的态度,认真审核,层层评选,保证了活动评选工作的顺利进行。

三、后期收尾成效好

经过我们的努力及各班级的协助,演讲比赛收效明显,作品质量较去年更高。活动结束后,系团委又及时整理了活动的相关资料,撰写了活动的相关公文,及时向大众传达了活动的相关讯息,加大了活动的影响力,并为以后活动的开展积累了经验。此次活动,促进了同学们对文明礼仪的深入理解,展现了我系学生对美德追求与热爱的精神风貌,缓解了同学们的压力,繁盛了校园文化生活,锻炼了同学们的表达和思考能力,活动取得圆满成功。

二〇一四年三月

如今走进红鹰小学的校园,干净整洁的地面,绿树成荫的花墙,具有浓郁文化底蕴的古诗上墙还有最具热情的师生,标准的队礼问候着来自四面八方的客人。文明礼仪伴我行活动的开展,为学校的教育教学工作创造了良好的育人环境。今年,我校以争创文明礼仪校为目标,大力开展德育活动,从学生的个人行为,到学校的整体面貌,我们把文明礼仪教育做为我们德育工作的突破口,树典型,立标兵,为了能够赢创礼仪标志校,我们在点点滴滴中努力着。

一、注重日常德育教育,规范队员文明行为、文明用语。

本学年我们加大了红领巾监督检查力度,主抓校内工作的尚校长亲自挂帅,与队员一起执勤,每天早晨7点准时上岗,在校门口迎接老师和队员的到来。要求值勤人员见到老师和同学都要打招呼。开始,同学们都不太习惯,有的队员不知如何进行回答,如何问好,我们的值勤人员就把他拦下来,告诉他应该怎样问好,怎样回答。并在上操集会时间,请四年级做得好的队员到台上做示范,要求队员会使用文明用语。我们同时要求各班班主任老师对队员进行指导,并组织班队会,开展小型活动,使学生在情境中学会使用文明用语、规范行为习惯。经过两个星期的强化,队员的文明用语使用情况大大提高,每一位同学见到老师、客人都能够主动立正站好,敬标准队礼,并问“老师好”。

学生的卫生习惯始终是一个很难解决的问题,因为农村的环境、家庭的客观原因,学生不能够做到每天换洗衣服,每天洗澡。因此我们开展了“自己的事情自己做”活动,在活动中,教给学生如何洗衣服,对于自己的小件衣服,完全可以由自己来清洗。同时我们规范了课间活动,提倡各班积极开展跳绳、踢毽子、乒乓球活动,并成功举办了跳绳比赛、踢毽比赛等活动,避免了学生课间的追跑打闹现象的发生,逐渐形成我校课间活动特色。

为了能更好以文明礼仪为主线,作好我校的德育工作,我们把原来的多项检查改为现在的六项检查制度,它从队员的文明礼貌、卫生、自习情况、路队制、就餐等几方面对队员进行监督与评价,与班级成绩挂钩,与班主任的考核挂钩,制定了详细的检查制度与评价细则,由队员中优秀的队员参与进行检查,最后由电脑进行计算,得出成绩在升旗时间进行公布并颁发流动红旗。此项活动涵盖了德育工作的方方面面,大大地促进了学校整体工作的开展,在学校的教育教学工作中起着举足轻重的作用。

坚持每周一的升国旗制度,利用老师国旗下讲话机会对队员进行爱国主义等多方面教育。认真抓小黄帽路队制度,要求每班由班主任及校内辅导员组织监督;并为接送家长划出接送队员线及区域,使路队井然有序。

为了能更好的开展好此项活动,学校为每位学生编制了校本教材《八都中心小学文明礼仪教育读本》和《读故事 知礼仪》,并举办集体培训,使每一位老师掌握文明礼仪行为习惯,能够在日常生活中身先士卒,率先垂范,起到模范带头作用,并渗透到教育教学之中去。

二、发挥主题队活动的特有的教育作用。

开学初,我们把《小学生守则》《小学生日常行为规范》《中国少年先锋队章程》印发给队员人手一册,由辅导员老师给队员进行讲解,并要求各中队根据各班出现的、队员身边出现的不文明现象,编成小品、相声、歌唱演唱形式,开展一次针对礼仪内容的一节中队活动,展现文明礼仪在我们身边的.方方面面,遇到具体的问题应该如何面对。中队辅导员们积极地组织队员们准备材料,排练节目,分别举行了具有班级特色的活动,有的批判了打架骂人的不良现象,有的展示了随地吐痰带来的后果,有的帮助残疾人得到了老师家长的称赞等等活动,这些活动都来自队员的亲身经历,经过辅导员和队员们的精心组织与排练展示在队员们面前,非常地生动,非常地切合实际,队员的感受也与众不同。同时我们还以“绿色奥运”“奥运就在我身边”“保护环境”为主要内容主题中队活动,各中队开展了“低一下头,伸一下手,净化我们的校园”的活动,在活动中,学生通过展板、广播、校班会的教育,知道了破坏环境可耻,保护环境光荣的道理,学生逐渐养成了良好的文明习惯,使我们的校园能够保持干净、整洁。

三、评选“校园之星”促进队员全方面发展。

六项检查是对队员进行评价的一项措施,它能够找出队员存在的问题,加以纠正,校园之星是对在各班出现的各方面突出的队员进行表扬的一种形式。我们共设立了六个星级指标,从学习、劳动、体育、卫生、品德、特长几方面比较突出的,由各班根据星级指标对队员进行评价,最后每班评出三名单项校园之星,报到学校。我们采取三种方式对校园之星进行表扬,一是在校园宣传栏中张贴校园之星的照片,二是为家长发喜报,三是带领校园之星到外面去参观实践。同学们对这项活动非常认真,都积极争取参加。通过开展评比活动,调动了所有同学的积极性,每个人都有自己的长处和优势,能够发现和展示自己的长处,是每个人都愿意的事。

四、开展评选校级文明礼仪标志生、文明礼仪标志班活动。

本学期,我校开展了两项具有标志性的大型系列活动,争创校级文明礼仪标志生、文明礼仪标志班活动。我们制定了详细的活动安排、评选标准、评选条件、评选时间。首先我们在每周一的升旗仪式上宣传我们的活动,并鼓励每个同学、每个班积极参与。本学期,我们评选出了五个校级文明礼仪标志班、六个文明礼仪标志生,分别为他们颁发了标志牌。本次活动的开展,同学们积极地纠正自己身上的缺点,与评选条件上的要求进行对照,找到了自己的差距,也发现了自己的优势,最值得一提的是,在我们评选校级文明礼仪标志班的过程中,我们采取的办法是各班首先进行自评,全班同学对自己班的情况进行讨论、评议,全班同学最后达成协议,如果符合条件可申请参加标志班的竞选,二2班就因评议后认为自己班与条件差距较大,放弃了本次的评选,但他们经过讨论,发现了自己班存在的问题,找到了自己的努力方向。

五、充分发挥社会实践活动的育人作用。

一年来,我校注重组织队员走出校园,走入社会,参与社会实践活动中不断提高思想品德和完善个性发展的过程。我校少先队组织的“爱心小组”,积极开展敬老助残教育活动,定期到敬老院、孤寡老人家庭献爱心做好事。今年的农历九月初九,我校少先队员来到敬老院,把红彤彤的大柿子和苹果送到老人的手里,并给刘他们表演了几个小节目,82岁高龄的刘老奶奶笑得合不拢嘴,说今天是自己最高兴的一天了。11月底,我们还组织了我校的“校园之星”来到了“新申农庄”参加劳动,培养队员热爱劳动,尊重劳动的品质。并参观了这里的蔬菜大棚、养殖区,队员们看到了经过太空育种五颜六色的菜椒,鲜艳夺目的南瓜、与众不同的球径茴香同学们真是大开眼界,这里所种的蔬菜都是从来没有见过的品种。离开蔬菜大棚,又来到了动物养殖区,这里养着山鸡、乌鸡、孔雀、广场鸽等多种观赏性鸟类,同学们一边观赏着,一边提着各种各样的问题。这些活动的开展为队员提供了一个发展才能,增长才干的广阔社会大舞台,这是德育工作的重要途径。

经过一学年的努力工作,我校在校园文明礼仪方面,取得了巨大的进步,师生的面貌发生了非常大的改观,我们相信,在我校师生的共同努力之下,文明礼仪之花将扎根在红鹰小学!

文明礼仪伴我行活动总结

活动目的:

1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,从小养成良好的行为习惯。

活动过程:

班主任:中国自古以来就是利益之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的少年儿童,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明礼仪之花常开心中,把文明之美到处传播!现在我宣布:“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。

(一)家庭文明礼仪

班主任:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们,下面听听历史故事:“孔融让梨”

班主任:这两个小故事,同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?

学生自由发言

班主任:现在我们都是独生子女,没有兄弟姐妹,那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧!

(二)校园文明礼仪

知识抢答:答对的会有小小的奖励!

看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下,学会了许多的文明用语,你们真棒!

班主任:你知道校园礼仪都有什么吗?

学生自由发言。

班主任:规范的校园礼仪是怎样的呢?下面就请欣赏几种最基本的礼仪形式表演。

共同朗诵“小学生日常行为规范三字歌”那下面我又要来考考大家了

1、升旗是应该怎样做?

2、上课时应该怎样做?

3、上操时应该怎样做?

4、集合时要怎样做?

班主任:看来大家通过这次班会都收获了文明之果,希望你们能把礼貌用语挂嘴边,团结友爱记心间。下面请看儿歌表演:

儿歌:集体小天地,大家在一起,今天你帮我,明天我帮你,谢谢你同学,不用谢,别客气,你我同进步,团结友爱记心里。齐说:你我同进步,团结友爱、互相帮助记心里。

三、

班主任:同学们,今天我们学习了很多礼仪方面的知识,作为一名即将加入少先队的学生,我们要做到遇到师长、来宾,主动敬礼问好;上下楼梯,人多拥挤,注意谦让,靠右行走,保障畅通;讲究卫生,不乱扔果皮,见到纸屑随时捡起;爱护公共财物,不乱写乱划,严格遵守学校规章制度,相互监督,共同促进,争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生,作为中华民族的后代,我们有义务,有责任弘扬我们的礼仪传统,树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子,它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果,那么我们的社会就会更美好!

班主任:“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。

文明礼仪伴我行活动总结

为了提高我们四三班同学们的文明素质,这个学期,我班开展了关于“文明礼仪伴我行”的主题教育活动,取得了较好成效。

“文明礼仪伴我行”主题教育活动期间,我班开展了一系列内容丰富的实践活动。

1、引导同学们发挥主动性,自己动手收集文明礼仪教育活动资料。涌现了一批文明礼仪学习宣传积极分子,如谭迪文、唐家齐、盘雨婷、王芷淇、樊陪民、宋俊峰、唐之潇、张雪儿、李沁遥等,他们利用家里的电脑上网搜索并打印了不少相关的文明礼仪资料,在活动时上讲台读出来,供全班同学学习。

2、开展了“文明礼仪伴我行”主题教育班会。3月7日,全班同学在课堂上集体学习了有关文明礼仪的知识。对照文明礼仪的要求,同学们明确了努力方向。

3、加强了教育活动的宣传。我班盘雨婷、马珍妮在黑板上设计了“文明礼仪”宣传板报。营造了良好的宣传氛围。

同学们不光将教育活动停留在学习上,而是积极将文明礼仪的要求体现到我们平时的言行中。从我们的走路、着装、语言、路队以及课堂秩序等等方面,都有意识地按文明礼仪的要求做,进一步规范了同学们的文明言行,逐步使同学们的言行举止自然得体,落落大方,又文明、又规范。使四三班的风气有了进一步提高。

在充分肯定成绩的同时,我们也看到,乱扔杂物、粗言野语、乱摘花草等现象仍时有发生。文明礼仪行为的养成需要一个长期的过程。希望我班以这次文明礼仪活动为契机,进一步增强讲究文明礼貌的思想意识,并不断把文明礼仪意识转化为日常学习和生活中的自觉行动,形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚,让文明礼仪之花香飘校园。

文明礼仪伴我行活动计划

一、指导思想:

以“涵养化育,自然天成”为育人理念,以“文明礼仪伴我行”为主题,以培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容,着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养,从而使他们成为“有敬、有执、有容”的新一代,使学校成为文明礼仪的示范窗口。

二、活动目标:

根据小学生的年龄特点和身心发展规律,以礼仪常识、行为习惯为重点内容,通过开展“文明行为习惯养成教育月”活动,让全体学生进一步熟知《中小学生守则》《小学日常行为规范》内容,深刻理解其内涵,从孝敬父母、关爱他人关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境入手,培养自理、自强、团结协作、辨别美丑的能力;初步具有正直、坚强、热情向上的心理素质,使广大少年儿童学习和牢记文明礼仪常识,培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止和品德,全面提高少年儿童的的文明素质。最终达到“知”与“行”的完整统一。

三、活动内容及安排

第一阶段:文明礼仪春风行

本阶段主要任务是让所有学生了解活动的意义和目的,在学习文明礼仪知识的过程中提高认识。

具体安排:

1、利用国旗下讲话,全校学生学习《小学生一日礼仪常规》;(全校性集会)

2、召开“文明礼仪伴我行”专题班会。

3、开展“文明礼仪伴我行”教育活动的启动仪式。在启动仪式上,校长宣布“文明礼仪伴我行”活动开始,并为启动仪式致词,政教处、少先队宣布活动方案,大队长宣布活动倡议书,教师、学生代表讲话。(全年级性集会)

4、充分利用红领巾广播站、校园橱窗、班级文化宣传栏等阵地

宣传“文明礼仪伴我行”的活动目的、意义以及文明礼仪常识,让学生在耳濡目染中了解文明礼仪的重要性。印发《小学生一日礼仪常规》,学生人手一册,各班利用晨会夕会讲解辅导。

5、各班每周召开一次以开展“承中华美德,做文明少年”为主题的班队会,让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的一日礼仪常规,组织每个学生学习《小学生一日礼仪常规》,使学生明确作为一个合格小学生应该做到哪些要求。

第二阶段:文明礼仪标兵行

本阶段主要任务是让学生在体验中知礼明礼,感悟文明礼仪的重要性。

具体安排:

1、强化年级部德育主任的职责,扎实抓好学生行为规范的管理与督查;

2、在各班级设立“文明监督岗”,时刻监督不文明行为,每日将班级里发现的不良行为记录在班级日志上,并在每周的班会课上给予批评和纠正。

3、各班开展“礼仪四部曲”主题教育活动。

尊师礼仪:在校园内外或进出教学楼,见到老师要主动让路,问好;进入老师办公室要先敲门报告,经允许后再进入;课堂上要认真听讲,课后认真完成作业,尊重老师的劳动成果。

与父母亲友间礼仪:在家要孝敬父母;亲戚朋友到自己家里做客时,要主动打招呼;在日常生活中要学会和父母亲友说礼貌用语。

同学间礼仪:同学之间要互相尊重,遇到困难需要同学帮忙时,要学会用“请、麻烦你、谢谢”等礼貌用语;在班级里,对有缺陷的同学及学习上有困难的同学不能歧视、嘲笑,要给予热情的帮助;在平时的学习生活中,要团结同学,不做有损他人利益的事。

社交礼仪:集队、集会时做到快、静、齐;在公共场所不大声喧哗,不乱抛乱扔杂物;与他人交往时,要注意自己的言行,举止要大方;需要他人帮忙时,要有礼貌;衣着大方,整洁。

4、评选“文明礼仪之星”。开展以“文明礼仪伴我行”为主题演讲比赛,评选出班级“文明礼仪之星”。

第三阶段:文明礼仪规范行

本阶段主要任务是使班级文明礼仪养成教育工作制度化、规范化、科学化。

1、以班风建设为抓手,结合学校常规管理检查活动,实施班级管理星级评价;

3、各班评选出“礼仪标兵”,每年级再评出30名文明礼仪之星,上报政教处、少先队。

4、评选“文明礼仪规范班级”、“文明礼仪示范班级”。

5、下学期乃至今后一段时间继续深入开展文明礼仪教育活动,常抓不懈,开展养成教育经验交流、优秀班队活动方案评选活动,使文明礼仪习惯养成教育成为学校工作的常规。

四、活动表彰:

学校表彰:根据活动的开展情况,对在活动中表现优秀的班集体和师生个人进行表彰,分别设立个人奖项和集体奖项:

(1)个人奖项:“礼仪之星”、“文明之星”、“习惯之星” 。

(2)集体奖项:文明礼仪先进班级(中队、小队)。

一、 班会主题

随着社会经济的多样发展,传销这一危害社会的行为活动越来越多,虽然《禁止传销条例》早已颁发实施,但非法传销并不是越来越少,反而更加猖獗。更值得警戒的是的大学生受到不法分子的诱惑,陷入传销的泥潭,严重影响其生活、学习,传销就在我们身边、无处不在。为了引导我班同学树立正确的价值观,教育他们自觉抵制传销,远离传销,特策划举办本次主题班会。

二、活动目的

净化校园文化,帮助学生树立正确观念,所谓“君子爱财,取之有道”此道不通,绝不可取,鼓励学生通过正当的方法和途径为以后的创业打好基础。

三、活动流程

第一阶段:宣传发动阶段。

1、 利用黑板报、主题班会,宣传“拒绝传销,创无传销校园”

人人参与的倡议。

2、出好一期相应主题的黑板报。

第二阶段:行动实践阶段

1、开展一次以此为主题的班会。主题班会必须做到:内容充实、形象生动、形式多样、人人参与。

2、主持人介绍宣传传销对人们、对社会的危害和如何预防陷入传销组织。

第三阶段:总结

1、班级将主题活动系列材料、活动总结上交系上。

四、组织领导

组 长:

副组长:

成 员:

1

五、活动要求

1、根据班级实际情况制定相应的活动方案,动员全班同学积极参与,做到人人有事干,人人有责任,积极与传销做斗争。

2、利用板报对非法传销进行宣传。

3、全体班干要在本次活动中起指导和榜样作用,密切配合系上的主题活动。

2

一、指导思想

中国是文明古国,礼仪之邦,历来重视礼仪教育,讲文明、重礼仪、守秩序、和善待人是中华民族世代相传的美德。为促进学生提高礼仪意识,自觉践行文明礼仪,弘扬传统文化,使学生养成良好的文明礼仪习惯,增强德育工作的'针对性和实效性,全面提高青少年学生的思想道德和文明礼仪修养,全面开展文明礼仪教育活动,为了配合学校工作,我班特课设校本课程《文明礼仪伴我行》并制定计划如下:

二、主要内容

通过“细化目标、突出重点、实践体验、循序渐进、持之以恒”的德育策略,开展礼仪教育,普及礼仪知识。设想通过强化训练与检查反馈相结合的方法,努力消除现行德育与学生实际中存在的问题,促进全体师生掌握各种礼仪知识与技能,不断增强礼仪意识,培养优秀的礼仪品质,促使全体师生综合素质的提高,进而形成学校德育工作新的途径,构建和谐的学习生命乐园。

1、培养礼仪意识:使学生知道礼仪对于一个人生活的重要意义,一个知礼、守礼、行礼的人,才是一个道德高尚、文明的人。

2、培养礼仪情感:激发学生对礼仪的认同感,知道一个遵守礼仪的人才能得到他人的尊重,不断强化礼仪的成就感,感受到礼仪的乐趣,从而自觉地实践礼仪。

3、培养礼仪技能:让学生知道现代社会生活中有哪些礼仪规范,应该怎样做,不应该怎样做,通过反复的实践,掌握交往技能,成为知礼、守礼、行礼的人。

1、使学生认识文明礼仪的重要性,学会一些礼仪知识,懂得一些礼仪规范,并在日常生活中真正做到知礼、懂礼、守礼。

2、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动,增强学生的切身体验,使之内化为自己的行为。

3、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动,使学生养成良好的文明礼仪习惯。

4、通过评选“文明礼仪之星”,树立榜样,促使学生自觉遵守文明礼仪行为规范。

5、探索适合学校实际的学生思想道德教育的有效途径,切实提高学校德育教育的效果。

四、具体措施

1、创设文明礼仪良好环境氛围。

根据每月工作重点布置有关的文明礼仪黑板报。

2、寓规范训练于学生日常生活管理之中。

在常规教育工作中,坚持把培养学生文明礼仪行为习惯和行为标准放在

首要位置,关注指导学生的学习生活、交往以及日常生活方式与习惯。以平时仪表、言语为切入点,通过强化训练,把《文明礼仪行为规范》文明礼仪教育落实到学生的日常学习和生活中去,让他们从中受到影响,得到锻炼,养成习惯,从而提高。

3、寓规范训练于各领域教学之中

在各领域教育教学活动中,教师要有目的、有计划地利用教材切合实际地把《规范》细则渗透到教学中去。并根据文明礼仪教育的需要,创编文明礼仪教育的教材,使学生在开无意识的学习中强化记忆,受到教育。

4、开展文明礼仪教育主题活动

根据每月主题每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动,丰富教育教学形式,使学生在丰富多彩的活动中,可以全身心地投入,通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做,使学生的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。

5、与家庭教育、社会教育结合。

通过家长会和平时与家长的交流,要家长了解学生文明礼仪教育的重要性,以身作则,并积极配合教师,培养学生的文明礼仪行为规范。

五、教学内容与时间安排

每周三第二节及课外活动时间进行

9月份, 校园礼仪篇(上) 4课

10月份 校园礼仪篇(中) 4课

11月份 校园礼仪篇(下) 4课

12月份 综合运用展示汇报

社区文明礼仪活动方案文明礼仪伴我行活动策划方案

为进一步提高人文素质和修养,社区将围绕文明城市建设大力开展文明礼仪知识普及志愿服务等活动,下面本站小编为大家整理了一些社区文明礼仪活动方案,希望对您有所帮助。

一、指导思想

以邓小平理论和xx大精神为指导,结合当前形势,深入实施《公民道德建设实施纲要》,开展多种形式的宣传、教育、文化、体育、娱乐活动,强化“公德意识”、“环境意识”和“法制意识”,为全市率先实现现代化营造文明环境,提高社区整体文明程度。

二、主要目标

以学习实践科学发展观为主线,紧紧围绕建设和谐四季为重点,通过居民学校的宣传、教育、培训,不断提高居民素质,推动社区精神文明建设不断向前发展。

三、活动对象

四季社区全体居民。

四、活动内容

以素质教育为根本,开展多种形式的文明市民素质教育。现结合社区工作实际安排内容如下:

具体内容:

1、爱国主义教育;

2、“三德”、“三观”教育;

3、形势政策教育;

4、文明习惯养成教育;

5、法律法规讲座;

6、未成年保护法教育;

7、交通安全教育;

8、“尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结”的家庭美德教育;

五、活动方式

专题讲座、远程学习、交流座谈会、文体活动、合唱比赛、演讲比赛等。

六、工作要求

1、 坚持开展好全年文明礼仪活动,形成长效工作机制;

2、《公民道德建设实施纲要》宣传活动要广泛、经常性;

3、认真做好每一次活动记录,及时总结经验,并登记入档。

一、针对不同对象,分门别类开展文明礼仪知识普及志愿服务活动。

1、结合社区活动,对社区居民普及文明礼仪知识。一是结合“欢乐社区行”在辖区内五个社区开展活动,以贴近实际、贴近生活、贴近群众的宗旨,以回顾展望、文艺表演、现场互动等形式,开展文明礼仪知识普及志愿服务活动。二是以“全民阅读季”为契机,开展“阅读众人行”活动。

2、加强企业培训,对企业员工普及文明礼仪知识。光华辖区内多家大型企业积极参与文明礼仪知识普及志愿服务活动。广大企业可以通过岗前培训普及文明礼仪知识,还可以通过文明季、新国学讲堂、道德评弹、健康知识讲座等方式开展。通过图文并茂的ppt演讲、文明礼仪知识小短片等形式,帮助员工迅速吸收文明礼仪知识。灵活设计形式多样的“我听、我看、我讲、我议、我行”的道德讲堂活动,营造“讲道德、做好人、树新风”的浓厚氛围。

二、利用各类宣传阵地,开展文明礼仪知识普及志愿服务活动。

1、宣传标语。在企业以及居民小区院落内悬挂横幅标语,大力宣传文明礼仪知识。

2、示范岗位。在社区的院落门口设立文明礼仪示范岗标牌、文明礼仪知识宣传手册,对辖区居民进行潜移默化的文明礼仪知识“培训”。

三、策划不同类型的多彩活动,开展文明礼仪知识普及志愿服务活动。

1、举办文明礼仪知识讲座。在辖区内开展文明礼仪知识讲坛讲座,组织居民积极参加。

2、开展文明礼仪知识培训。对服务企业进行培训,开展文明礼仪知识进万家活动。

3、开展文明乘车,文明出行,文明交通劝导活动。

文明礼仪是中华民族的传统美德,是为了进一步推进思想道德建设工作,培养 “说文明话,做文明事,当文明人”,养成十个文明礼仪好习惯。使街道居民在提高文明意识、增长礼仪常识、遵守社会公德等方面有明显提高,真正形成“讲诚信、讲礼貌、讲卫生、爱岗位、爱家庭”的良好社会风尚。根据上级要求,结合实际,开展文化进乡村进社区活动,丰富群众精神文化生活,特制定如下活动实施方案:

一、指导思想

抓住加强公民道德教育的历史机遇,以文明礼仪知识“四进”为主题,以提升居民文明素质和城市文明程度为核心,以优化投资环境为重点,大力倡导崇尚文明、讲究礼仪、遵守秩序、爱护环境、重诺守信的社会风尚,做到示范带动,整体推进,努力提高全街道精神文明创建水平。

二、活动内容:

通过开展专题讲座、礼仪示范、知识竞赛等多种形式,激发广大社区居民学习文明礼仪知识的热情和积极性。

三、活动具体措施

1、扎实开展“城乡共建”和“五送”、“五进”活动。要形成文化共建、环境共建、经济共建,要做到送知识、送技能、送信息、送文化、送法律下乡活动,同时还要开展科技、文体、法律、卫生、环保进社区活动。

2、广泛开展群众喜闻乐见的文化活动。继续加强农村图书室、文化室、文化广场和文化墙建设推广工作,形成一批标志性的文明带、路、街。

3、组织社区志愿者和巾帼志愿者开展公益援助行动。美化社区环境,为孤寡老人、残疾人服务等,组织巾帼志愿者参与各种公益援助行动,宣传文明礼仪知识,进行家庭美德教育,并为下岗失业妇女及儿童等困难群众排忧解难。争创美丽文明友爱互助社区。

三、活动要求

(一)抓住根本,提升素质。要深化思想道德内涵,始终围绕社会主义核心价值体系部署任务、安排活动、开展工作。要运用“讲文明、树新风”教育实践活动这一生动活泼、参与面广的有效载体,加强面向社会的宣传教育,精心制作刊播一批以创建“全国最美丽、最文明县城”为主要内容的公益广告,让公众在潜移默化中受到教育。通过开展各种行为养成教育实践活动,让居民在日常生活工作中自觉养成遵章守规的文明习惯。

(二)突出重点,务求实效。各责任单位要把此项活动与喜迎建党九十周年各项活动结合起来,与创建文明城市工作结合起来,与青少年思想道德建设结合起来,县级以上文明村镇、文明单位、文明社区、文明学校要精心部署、精心组织,在活动中切实发挥示范带动作用。各责任单位要根据本单位的实际和特点,创造性地开展工作,不断创新活动内容和形式,务求此项活动取得实效。

文明礼仪伴我行活动方案

一、活动主题:“文明礼仪伴我行”

二、活动形式:故事、小品、三字歌、舞蹈、快板、儿歌、朗诵、录象。

三、活动目的:

本次主题队会,让学生联系生活认识文明礼仪的重要性,并且能从自我做起时时讲礼貌,从小培养起文明礼貌的好习惯。

四、活动过程:

(一)预备部分:整理队伍,点清人数。

中队长:各小队整队!(报告人数,报告辅导员)

(二)正式部分:包括队会仪式和活动内容。其步骤是:

1、中队长:全体立正!我宣布:“文明礼仪伴我行”主题中队会现在开始。

2、中队长:出旗、敬礼、奏乐。

3、中队长:礼毕。唱队歌(有指挥和伴奏)。

4、中队长:全体请坐。请主持人上场。

甲:亲爱的队员们,我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称,她有五千年悠久的历史。

乙:她不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传统美德。

甲:在改革开放的今天,我们应该弘扬民族优良传统。

乙:从小学礼仪,用礼仪,做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。

甲:说到文明礼仪,我们再熟悉不过了。

乙:是啊,生下来就有父母的教育,

甲:上学后有老师的教育,

乙:我们都能学到有关文明礼仪的知识。

甲:那么,究竟怎样才算是讲文明,重礼仪呢?队员们,首先,我为大家讲个故事《买书》好吗?不过,听完后,我要提问题的。

《买书》

星期天,小红约我到新华书店去买书。

进了书店大门,小红就对卖书的阿姨大声喊叫:“喂,买本《十万个为什么》。”小红喊完,就把手里的钱放到了柜台上。卖书的阿姨好象没听见似的,只顾给别的顾客拿书。小红看见了,有点生气,又一次大声喊到:“喂!我买《十万个为什么》!”可是,卖书的阿姨还是不理我们。

我想了想,对小红说:“让我来试一试吧。”我拿起钱,走到卖书阿姨面前,笑着说:“阿姨,请给我们拿两本《十万个为什么》。”阿姨立刻接过我手中的钱,从书架上拿了两本崭新的《十万个为什么》递给我。我接过书,对阿姨说了声“谢谢!”然后拉着小红的手走出书店。

回家的路上,小红一直不说话。我问她怎么了,她红着脸说:“以后,我要做个有礼貌的孩子。”

甲:队员们,你们知道阿姨为什么不理睬小红,对我却那么好吗?

(同学答)

乙:真是无理讨人嫌,礼到人心暖。

甲:对,在日常生活中,我们就要学会正确地使用礼貌用语,做人人喜欢的好孩子。

乙:是啊,礼貌用语对我们的帮助可大啦!它可以概括为十个字。

甲:哪十个字?

乙:这可是神奇的、有魔力的十个字。请看:

(五名队员头戴头饰逐一出来。)

请:我是“请”,需要别人的帮忙时,别忘了用上我。(欠身,伸出手,手心向上。)请你帮帮我,请问,请坐。

您好:老朋友,您好。(握手)我们好久不见了。你身体好吗?学习怎样?哎呀,你的衣服上有点脏东西,我帮你拍掉。

请:这,让我说啥好。(不好意思的样子)

谢谢:我来了,说声“谢谢”表心意。

请:对对对,谢谢你!谢谢你!

谢谢:哇,疼死我了。

您好:哎,不好意思,踩住了你的脚!

对不起:不小心碰撞了别人,快说“对不起”。

您好:对不起,真是对不起!我不是故意的!

请:这几天,我真忙,丁丁需要我,冬冬要用我,明明也要我。

您好:是呀,你看,到现在中午了,我还没时间吃早饭呢!这人要用“您好”,那人要用“您好”,忙得我团团转。

谢谢、对不起:是呀,我们也特别忙。人们越来越喜欢我们了。不过,我们越忙,心里越高兴。

请、您好:好吧,我们快去工作吧!(要下去)

再见:等等,你们互相告别应该说“再见”。

众:对呀,说再见!

老朋友再见!老朋友再见!老朋友再见吧!再见吧!再见吧!

甲:看来这十个字不光有趣,还很管用。

乙:那当然,他们各有各的本领呢!不信,请听第一小队的故事《一个有魔力的字》

一个有魔力的字

一位白胡子老爷爷,坐在公园里的一条长椅上看报。这时,一个小男孩走过来。老爷爷抬起头瞧了他一眼,问:“小家伙,你叫什么名字?”小男孩回答说:“我叫明明!”“噢!明明,你刚才哭鼻子了吗?”

“恩,哭了。”明明点点头说:“我要从家里逃走,到我喜欢的地方去。因为奶奶、姐姐和哥哥都不喜欢我!”“你凭什么说他们都不喜欢你呢?”“姐姐有颜料,我想要,可他就是不肯给我。”“不给,她为什么不给呀?”“不知道!”“那你为什么说奶奶不喜欢你呢?”“我拿了一个馅饼,可奶奶说:明明,你干吗不问问我呢?”“还有哥哥,他有一只十分漂亮的小船,可是,他说不带我去划船。”“噢,原来是这样!”

老爷爷放下手中的报纸,乐呵呵地说:“我很愿意帮你的忙,我知道一个很有魔力的字,这个字呀,什么时候都管用。”明明一听,可来劲了,两只亮闪闪的大眼睛,注视着老爷爷,急切地问:“老爷爷,这是什么字呀?”老爷爷看了看小男孩悄悄地把这个字告诉了他,明明一听,高兴极了。他向老爷爷说了声:“谢谢!”转身一溜烟似的跑回家去。

到了家里,碰到他姐姐正在画画,桌子上摆满了五颜六色的颜料,有绿色的,有蓝色的、有红色的、还有黄色的。姐姐一见他回来,赶忙把颜料收起来了。明明走到桌前,轻声细气地说:“姐姐,请给我一块颜料,好吗?”姐姐一听这话,把收起来的颜料又拿出来,问他:“你要什么颜色的?”“你有绿色的吗?”“有!”“请给我一块绿色的吧!”姐姐高兴地给了他一块绿色的颜料,但他不想画画,他现在只是想着这个有魔力的字。“真没想到,这个字真起作用。”正想着,他哥哥走进屋来。哥哥说:“我要去划船!”“请带我去吧。”明明轻声地请求着。姐姐说:“带他去吧!带他去吧!”“好吧,咱们走吧!”

“瞧,这个有魔力的字又起了作用,这个字的魔力真大呀!”明明心想。他立刻跑到公园里,想再找那个老爷爷,对他说声:“老爷爷,谢谢您!”可是,老人已经不在了。

乙:这个有魔力的字,你们知道是哪个字吗?(停顿一会儿,队员们齐声回答)

对,那就是“请”字!

甲:哇,一个“请”字就有这么大的魅力,那十个字的力量不就更神奇了吗?

乙:那看你怎么用他们啦!

甲:难道用它们还有讲究吗?

乙:那当然,聪明的小八哥知道这几个神奇的字有这么大的魅力后,他也要学礼貌用语了,可是他却闹了个笑话。

请听第二小队的快板:《小八哥学礼貌用语》(2名队员,一人戴八哥头饰)

小八哥,学礼貌,早上起来开口叫,“晚上好!晚上好!”太阳下山了,他说:“您早!您早!”啄木鸟送他大蛋糕,他说:“对不起!对不起!”小八哥打翻鸽子姐姐一篮蛋,他说:“谢谢,谢谢,别客气!“小八哥学得真糟糕。小朋友们快来把他教。

甲:队员们,请你们来帮小八哥纠正一下。(学生纠错)

文明礼仪伴我行活动方案

一、活动主题:“文明礼仪伴我行”

二、活动形式:唱歌抢答快板

三、活动目的:

本次主题队会,让学生联系生活认识文明礼仪的重要性,并且能从自我做起时时讲礼貌,从小培养起文明礼貌的好习惯。

四、活动过程:

(一)预备部分:整理队伍,点清人数。

中队长:各小队整队!(报告人数,报告辅导员)

(二)正式部分:包括队会仪式和活动内容。其步骤是:

1、中队长:全体立正!我宣布:“文明礼仪伴我行”主题中队会现在开始。

2、中队长:出旗、敬礼、奏乐。

3、中队长:礼毕。唱队歌(有指挥)。

4、中队长:全体请坐。请主持人上场。

乙:对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。

合:因此,重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。今天,我们将开展“文明礼仪伴我行”主题队,让“文明礼仪之花”盛开在校园里,芬芳四溢。

甲:同学们,九月里,我们对班集体中的文明行为和不文明行为进行了调查,现在请宣传委员总结调查的结果。

宣传委员宣读调查结果。(班上的不文明行为主要表现在周之衡和王恩宇说粗话、不文明的话。)

乙:同学们,请谈谈你们的看法。

生:我觉得周之衡和王恩宇不应该说脏话。

生:我们班上有许多文明行为,还是不错的。

生:我们应该帮助他们两位同学。

……

甲:同学们,让我们一起来帮助这两个同学吧。

(音乐起:请让我来帮助你,就像帮助我自己,请让我来关心你,就像关心我们自己……)生独唱。

甲:谢谢李欣蔚同学的真情告白,那么,我们该以怎样的实际行动来帮助这两位同学呢?

生谈。

乙:现在听了同学们的真情告白,这两位同学有什么想法呢?请他们两位来说一说。

周之衡和王恩宇发言。

(文明行为抢答)。

甲:同学们答得真不错,咱们班的石璞臻同学还会大家编了一首儿歌呢,请欣赏快板表演“讲文明,有礼貌”。

好孩子,懂礼貌,

文明用语记心头。

见面互相问“早”“好”,

告别“再见”把手招。

需要帮助“请”出口,

“谢谢”常常挂在口。

上课了

上课铃声响,

回到座位上,

眼睛看老师,

耳朵仔细听,

脑子认真想,

发言声响亮,

象个好孩子。

甲:亲爱的队员们,我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称,她有五千年悠久的历史。

乙:她不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传统美德。

甲:在改革开放的今天,我们应该弘扬民族优良传统。

乙:从小学礼仪,用礼仪,做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。

甲乙合:让文明礼貌之花在我们中队长盛不衰。

5、中队长:请辅导员讲话。

今天的活动比较成功,同学们懂得了许多礼仪知识。并且给我们班的两位同学给了很大的帮助,希望他们在我们大家的帮助下,做文明的好学生。让文明礼仪之花开遍校园,芬芳四溢。

6、中队长:全体起立、呼号(辅导员)

领呼:“准备着:为共产主义事业而奋斗!”

回答:“时刻准备着!”

7、中队长:退旗、敬礼、奏乐。

礼毕。

“文明礼仪伴我行”主题队会到此结束。

文明礼仪伴我行活动方案

文明礼貌是人们在社会交往活动中的行为规范与准则,良好的文明礼貌是人必备的基本素质。然而我们中班的孩子年龄较小,大多是独生子女,受家庭的过多呵护,形成很强的自我意识,以自我为中心,不会使用礼貌语,有的孩子即使遇到自己班的老师也羞于开口问声好。为了让孩子养成良好的习惯,我们将文明礼貌习惯的养成渗透在—日生活的各个环节之中。根据幼儿的年龄特点,开展“文明礼貌伴我成长”主题活动,我们将尝试通过学习儿歌、童谣等,让孩子们从中了解文明礼仪,促进好习惯的养成。

1、让幼儿了解基本的礼貌用语,养成良好的文明礼貌习惯。

2、通过开展“文明礼貌伴我成长”主题活动,提高教师自身素养,以教师为榜样,带动幼儿,影响家庭。

3、通过看看、说说、画画、玩玩的方式,帮助孩子懂得文明礼貌的重要性。

4、鼓励幼儿积极参与各类活动,并能用语言大胆表达自己参与活动的体验。

1、各班通过讲故事、看图书等活动,了解雷锋叔叔的事迹,体会助人为乐的精神。

2、以“我的家”为中心,感受爸爸妈妈对自己的关爱,体验与家人共处的快乐,懂得尊敬,关心父母,愿意为他们做力所能及的事情。幼儿通过帮助爸爸、妈妈、奶奶、外婆做家务等实际行动体会长辈的辛苦,学会尊重长辈,每天使用礼貌用语问候长辈,并每天为长辈做一件小事,学会关爱长辈。

3、开展“环保小卫士”活动,在老师的带领下,巡查校园及小区环境,将垃圾捡起扔进垃圾桶,用自己的行动来感染家长和幼儿,起到良好的榜样作用。

4、“请你来我家做客”让幼儿乐意邀请朋友到家做客,学习一些简单的主客礼仪,并用适当的语言向客人介绍家人、家里的环境。学习有礼貌地拜访,有礼貌地招待客人。并与同伴分享去拜访别人时好玩的事。

1、送孩子来园时,记得和孩子说“再见”;放学回家时拉着孩子的手,记得跟老师、门卫叔叔说“再见”。

2、为孩子营造一个健康、文明、安全的学习生活环境,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑、不抽烟、不乱扔烟蒂等。

让我们从现在做起,从身边的小事做起,通过礼仪沟通心灵,让文明成为习惯,拉起小手,筑起大爱,让文明之花在家园盛开。

附:师生礼貌用语:

1、谢谢!不客气!

2、您好!早上好!老师好!老师早上好!

3、对不起!没关系!

4、(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师)再见!

5、(男孩)你好帅!(女孩)你长的好漂亮!

6、你很棒!你很优秀!

7、你是一个听话(懂事、爱学习)的孩子!