安全教案的实施需要与日常教育活动相结合,形成有效的教育体系。5.教案模板范文五
大雪节气美术教案
1、了解简单的`大雪文化,知道小雪的由来与相关习俗。
2、理解大雪儿歌的含义,并大胆尝试复述。
3、知道冬季如何防寒,保护自己。
1、ppt故事《二十四节气图画故事|第二十节大雪》或“图片+老师讲故事”的形式。
2、儿歌
大雪到,大雪到,天寒地冻开始了。
冷风吹,雪花飘,山川树木尽萧条。
穿厚衣,带厚帽,加强锻炼身体好。
3、节节虫身体中间留出空白可添画的部分
1、故事图片(节节虫、吉鸟、大尾鱼)导入,激发幼儿兴趣。
2、教师讲述故事内容,并通过提问帮助幼儿了解大雪的节气特点。
(1)大雪的天气是怎样的?
(2)大地、树木都有些怎样的风景?
(3)在天冷的时候,我们要怎样保护自己,抵抗严寒?
小结:在二十四节气中,大雪表示降雪的起始时间与程度,寒气降至零下形成雪,雪小,地面上又无积雪,是“小雪”节气的原本之意。小雪过后,要要添加厚实冬衣保暖,还要加强身体锻炼。
3、添画节节虫:小班可以只涂色,中大班加入数物对应的内容。
4、健康领域还可以延伸,给树木的防寒和小朋友保暖,大雪后的食物(腌腊肉、吃糍粑的风俗,不挑食,多吃黑豆、黑木耳、鲫鱼等良好饮食习惯)。
节气中班大雪教案
1、知道大雪是24节气中第20个节气。
2、了解简单的大雪文化,知道大雪的由来与相关习俗。
3、理解大雪儿歌的含义,并大胆尝试复述。
4、知道冬季如何防寒,保护自己。
1、ppt故事《二十四节气图画故事|第二十节大雪》或“图片+老师讲故事”的形式。
2、儿歌
大雪到,大雪到,天寒地冻开始了。
冷风吹,雪花飘,山川树木尽萧条。
穿厚衣,带厚帽,加强锻炼身体好。
3、节节虫身体中间留出空白可添画的部分。
1、故事图片(节节虫、吉鸟、大尾鱼)导入,激发幼儿兴趣。
2、教师讲述故事内容,并通过提问帮助幼儿了解大雪的节气特点。
(1)大雪的.天气是怎样的?
(2)大地、树木都有些怎样的风景?
(3)在天冷的时候,我们要怎样保护自己,抵抗严寒?
3、添画节节虫:小班可以只涂色,中大班加入数物对应的内容。
4、健康领域还可以延伸,给树木的防寒和小朋友保暖,大雪后的食物(腌腊肉、吃糍粑的风俗,不挑食,多吃黑豆、黑木耳、鲫鱼等良好饮食习惯)。
美工区,制作节节虫;阅读区,自制绘本;建构区,搭建节节虫。
大班大雪节气教案
1、把握3/4拍得音乐节奏,用抒情、柔和的声音演唱歌曲,表现大雪花飘落的情景。
2、体验用语言、肢体、乐器表现雪花飞落的乐趣。
1、冬天的雪景画面数张。
2、节奏打击乐器。
3、歌曲mp3,歌词投影片。
一、欣赏歌曲,学念歌词(12’)
追问:雪景美在哪里?为什么喜欢雪景?小结:大雪花飘落的情景非常美。
分段播放mp3音乐,每放完一段后暂停,提问:你听到了什么?
追问1:大雪花飘到了哪些地方?
追问2:它在田野里、小河边、院子里遇见了谁?
3、运用乐曲的节奏一起学念歌词,尝试用语言展现雪花的美。
老师先运用节奏朗读一遍歌词,再带着幼儿朗读完三段歌词。
二、运用乐曲,表现3/4拍得节奏。(7’)
1、欣赏教师弹奏歌曲,进一步体验雪花轻轻飞舞的情景。导语:老师来弹奏这首歌曲,你们在听的同时来思考怎么能用身体来扮演大雪花?体验雪花轻轻飞舞的情景。
弹完之后请二三位幼儿来扮演大雪花。
2、听音乐、用手轻轻地拍掌,拍出3/4拍的节奏。导语:我们在唱这首歌的时候还可以用手来拍掌,拍的时候需要用3/4拍的节奏。
老师带着幼儿分组练习。
三、学唱歌曲(10’)
1、第一遍:听教师有感情地演唱歌曲。
提问:老师唱的时候是怎么样的?
2、第二遍:幼儿跟着教师将歌词嵌入其中,学习演唱。导语:注意倾听歌曲中的连音和延长音,想象大雪花在空中轻柔的'飘动。注意,要像大雪花飘落一样,用稍慢、柔和的声音演唱歌曲。
3、第三遍:部分幼儿运用砂罐为歌曲敲打节拍,创造大雪花飞舞的意境。注意:同伴之间要有合作,能跟着节奏打。
在个别化的时候每个人来画一幅有关“大雪花”的画。
这个教案是在原教案上做了一些修改和调整的。首先是活动目标,其目标2原来是“了解雪花与动植物生长的关系”,对于这一点,在整个活动中只有从歌词中才能体现出来,而且是间接体现的。由于是音乐活动而非科学活动,因此我更改为一个情感方面的目标:体验用语言、肢体、乐器表现雪花飞落的乐趣。这使得活动目标更加凝聚一些。
对于歌谱,我发现原谱有一些问题,比如f调的音太高,幼儿会唱不上去;3/4拍写成了2/4拍;结尾的时候很仓促;伴奏和弦很难配。针对以上问题我稍微对原谱进行了修改,结果见附件。
幼儿园大雪节气教案
01了解下雪期间的活动形式。
02在跟小雪人互动中获得快乐。
03增进小朋友之间的情感交流。
雪人图片若干、彩笔若干
01谈话导入
师:今天老师也带来了小雪人,但是小雪人出门太着急,忘记带上美丽的颜色了。请小朋友们用彩笔画一画,给小雪人穿上漂亮的衣服和围巾。
02给小雪人涂颜色
a.小朋友分组进行,2人一组
b.小朋友们看看雪人的鼻子、帽子、还有围巾、嘴巴都是什么颜色的,然后给它涂上颜色,并且要互相商量。
03雪人大比评
a.小朋友把涂好颜色的小雪人放在桌子上。
b.排队观赏每一组的作品,给喜欢的小雪人贴上小红花。
c.数一数自己得了几朵小红花?
总结:今天我们自己动手给小雪人涂上了颜色,也要感谢我们的小队友,请小朋友回家之后跟爸爸妈妈一起玩堆雪人的游戏,在户外记得戴好帽子围巾御寒哦。
幼儿园大雪节气教案
01让孩子了解大雪节气的特点。
02在做手工中加深对节气的认识。
雪花剪纸图样、儿童剪刀、大雪图片
01图片导入:展示雪花图片
师:小朋友们,我们来看一下这张图片,你们看到了什么?现在是什么季节呢?
师:这个季节有什么特点呢?
师:我们今天就要一起学习的一个冬天里面的节气,叫大雪,在大雪这天,天气会变得很冷,会出现降雪、霜冻、雾霾等天气。
02雪花剪纸师:天气这么冷,圣诞节马上到了,老师需要小朋友们的帮助,手工来装扮一下我们的教室,我们一起来把今天学习的大雪花做成剪纸窗花,贴在教室里。发放物品,提示小朋友不要剪到手指。
今天小朋友们知道了大雪节气的特点,还做了剪纸,真的是特别优秀呢,回家之后和爸爸妈妈一起做做手工,让我们的小手更加的灵活哦。
幼儿园大雪节气教案
01知道大雪是中国二十四节气之一,了解大雪节气的气候特点。
02喜欢观看大自然中的各种现象,感受欣赏美丽的景色。
03幼儿能够表达出下雪的感受,表达对美好事物的感受。
雪景图片
01图片导入放下雪的图片
师:小朋友们,我们来看一下这张图片,图中有什么呢?师:是的,下雪了,那什么时候才会下雪呀?总结:冬天到了,下雪了。马路上都是雪,树木都被雪花变成了白色。
02交流感受师:小朋友们,下雪天美不美?我们能不能用一句好听的话来描述一下呢?请小朋友用一句完整的话表述下雪天的场景,老师可以做示范(冬天来了,下了一场大雪,路上,树上都是雪,白花花一片,真好看。)
03大雪节气小总结
师:其实呀,大雪是我们中国二十四节气之一哦。到了这个节气的时候,天气会变得很冷,外出要穿的很暖和并且注意防滑,要是下了雪,我们还可以在爸爸妈妈的陪伴下玩堆雪人的游戏。
节气中班大雪教案
1、了解大雪节气后,南北方气候的变化。
2、了解各地相应的.习俗(给树木保温、腌腊肉、吃糍粑等)。
3、知道冬季树木保温的方法。
4、体验串山楂,提高动手能力。
1、用草秸包裹树木的图片、腌制腊肉、制作糍粑的过程图、草秸草绳(或薄膜纸、绳子)、山楂、木签。
2、谚语:节到大雪天下雪;趁地未封冻,赶快把树种;瑞雪兆丰年;大雪雪满天,来年必丰年等。
1、通过图片简单了解大雪节气时各地的习俗。
2、一起学习几个谚语,理解谚语的意思。
3、户外实践:到户外帮助树木保暖。
4、室内实践:串山楂活动。
了解有制作腌菜习惯的幼儿家庭,请幼儿回家与父母共同制作腊肉,并带来幼儿园观察腊肉的变化。
大雪节气的中班教案
01、知道大雪是中国二十四节气之一,了解大雪节气的气候特点。
02、喜欢观看大自然中的各种现象,感受欣赏美丽的景色。
03、幼儿能够表达出下雪的感受,表达对美好事物的感受。
雪景图片
01、图片导入放下雪的图片
师:小朋友们,我们来看一下这张图片,图中有什么呢?师:是的,下雪了,那什么时候才会下雪呀?总结:冬天到了,下雪了。马路上都是雪,树木都被雪花变成了白色。
02、交流感受师:小朋友们,下雪天美不美?我们能不能用一句好听的话来描述一下呢?请小朋友用一句完整的话表述下雪天的场景,老师可以做示范(冬天来了,下了一场大雪,路上,树上都是雪,白花花一片,真好看。)
03、大雪节气小总结
师:其实呀,大雪是我们中国二十四节气之一哦。到了这个节气的时候,天气会变得很冷,外出要穿的很暖和并且注意防滑,要是下了雪,我们还可以在爸爸妈妈的陪伴下玩堆雪人的游戏。
总结:今天我们学习了大雪节气,大雪节气里天气会变得很冷,还会下雪,请小朋友们回家和爸爸妈妈一起玩推雪人的游戏,下节课我们要画小雪人了哦。
大雪节气的中班教案
1、愿意通过儿歌理解大雪的.节气特征,喜欢朗读儿歌。
2、在理解儿歌的基础上,能够较熟练的朗诵儿歌。
3、通过学习大雪儿歌,知道大雪节气里河水、动物天气变化的明显特征。
《大雪》
小雪小雪刚刚过,
大雪大雪要封河。
小兔小兔毛毛厚,
大熊大熊躲进窝。
北风婆婆来巡逻,
太阳公公不敢惹。
乌云哥哥把天遮,
雪花姑娘好做客。
小提问:
1、儿歌里都有谁呢?它们都是什么样子呢?
2、太阳公公为什么不敢惹北风婆婆呢?
3、雪花飘落的时候,天空什么样子?大地会是什么样子?
4、雪花姑娘长什么样子?下雪的时候,你试着接上一朵小雪花在手心,仔细地观察观察她吧。
1、我们可以把儿歌的每一句歌词都想象成画面,这样可以有效帮助孩子理解内容。
2、我们可以引导孩子对各种事物进行联想和想象,比如河面结冰或大雪覆盖的情景;毛茸茸的兔子会是什么样;大熊怎么躲在洞里睡觉……爸爸妈妈可以进行这样的提问,如:北风婆婆太阳公公乌云哥哥雪花妹妹会是什么样子呢?引导孩子把想象用自己的语言进行描述,这样可以培养孩子的联想和想象能力,也是提高记忆力的好方法!
小班大雪节气的教案
01让孩子了解大雪节气的特点。
02在做手工中加深对节气的认识。
雪花剪纸图样、儿童剪刀、大雪图片
01图片导入:展示雪花图片
师:小朋友们,我们来看一下这张图片,你们看到了什么?现在是什么季节呢?
师:这个季节有什么特点呢?
师:我们今天就要一起学习的一个冬天里面的节气,叫大雪,在大雪这天,天气会变得很冷,会出现降雪、霜冻、雾霾等天气。
02雪花剪纸师:天气这么冷,圣诞节马上到了,老师需要小朋友们的帮助,手工来装扮一下我们的教室,我们一起来把今天学习的大雪花做成剪纸窗花,贴在教室里。发放物品,提示小朋友不要剪到手指。
今天小朋友们知道了大雪节气的特点,还做了剪纸,真的是特别优秀呢,回家之后和爸爸妈妈一起做做手工,让我们的.小手更加的灵活哦。
幼儿园大雪节气教案
1、增加幼儿在雪天的自我保护能力。
2、了解一些安全小知识。
3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
一、谈话引入。“这些天下了厚厚的雪,路很滑,在雪天我们小朋友都要注意哪些事情,保护自己不受到伤害呢?”引导幼儿结合自己的生活经验说一些雪天的安全措施。
二、教师小结
1、首先在雪天,要认真走好每一步,最好选择雪较厚的地方行走,注意地面状况,尤其避免踩在较薄较平的雪片或冰面上,严禁打滑。
2、其次是上放学回家路上,要注意交通安全,一定要走人行道。不要在马路上行走或滑冰。
3、雪天穿鞋要讲究。路面容易结冰,不能穿皮鞋、硬塑料底鞋,最好穿着保暖、防滑性好的鞋子,或者抓地较好的运动鞋,而且应尽量稳步前行,以防发生事故。
4、户外游戏时,可以玩打雪仗,但一定不要拿雪球往同学脸上、头上砸。以免伤到眼睛和头部。
5、上下台阶时也要注意,要掌握好身体的重心,保持身体平衡,避免摔伤。
6、在玩雪过程中也会有很多隐患,如摔伤,划伤,砸伤。
小朋友们,安全来自时刻警惕,事故源于瞬间麻痹。安全第一,健康第一。冰天雪地,请大家小心翼翼,保护自己!
三、结束部分
那我们的爸爸妈妈在雪天气骑自行车开车时怎样注意安全?
寒冷的冬天来了,突如其来的大雪,给我们带来惊喜和欢乐的同时,同时也留下了安全隐患。为了让孩子们度过安全快乐的雪天,提高幼儿的自我保护意识,进行一次雪天安全教育是非常必要的。通过活动孩子们了解了有关雪天安全知识,增强了幼儿在雪天的自我保护能力。
幼儿园节气大雪教案
1、愿意通过儿歌理解大雪的节气特征,喜欢朗读儿歌。
2、在理解儿歌的基础上,能够较熟练的朗诵儿歌。
3、通过学习大雪儿歌,知道大雪节气里河水、动物天气变化的明显特征。
《大雪》
小雪小雪刚刚过,
大雪大雪要封河。
小兔小兔毛毛厚,
大熊大熊躲进窝。
北风婆婆来巡逻,
太阳公公不敢惹。
乌云哥哥把天遮,
雪花姑娘好做客。
小提问:
1、儿歌里都有谁呢?它们都是什么样子呢?
2、太阳公公为什么不敢惹北风婆婆呢?
3、雪花飘落的时候,天空什么样子?大地会是什么样子?
4、雪花姑娘长什么样子?下雪的时候,你试着接上一朵小雪花在手心,仔细地观察观察她吧。
1、我们可以把儿歌的每一句歌词都想象成画面,这样可以有效帮助孩子理解内容。
2、我们可以引导孩子对各种事物进行联想和想象,比如河面结冰或大雪覆盖的`情景;毛茸茸的兔子会是什么样;大熊怎么躲在洞里睡觉……爸爸妈妈可以进行这样的提问,如:北风婆婆太阳公公乌云哥哥雪花妹妹会是什么样子呢?引导孩子把想象用自己的语言进行描述,这样可以培养孩子的联想和想象能力,也是提高记忆力的好方法!
大雪节气幼儿园教案
冬天刚刚来临,才下了第一场雪,幼儿对玩雪的兴趣极为浓厚,在外出活动时,孩子都要踩着雪走路,特别开心,抓住幼儿的兴趣点开展了本次语言活动。
1、感知雪与动植物的关系,萌发幼儿探索自然、热爱自然的情感。
2、培养幼儿自觉遵守游戏规则,体验集体生活的快乐。
3、进一步培养幼儿欣赏、跟读常规,会划指。
4、初步感知儿歌内容,认读目的字:雪花、冬天、是。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
1、多媒体课件:教学图、儿歌、识字游戏、歌曲。
2、雪人、麦苗图、冬眠动物图、害虫图。
3、欣赏、跟读常规字条,字卡:春天、夏天、秋天、冬天、雪花、是。游戏:雪花的旅行字条,小红花划指棒。
4、雪花图幼儿人手一片,“雪花、冬天、是”字卡幼儿人手一份贴在雪花上。
一、教师提问引入课题。
1、一年有几个季节啊?依次出示字卡“春天、夏天、秋天、冬天”
2、现在是什么季节?冬天是什么样的?冬天里我们可以玩什么游戏?你喜欢冬天吗?
二、师:今天老师给小朋友带来一幅冬天的画,小朋友想不想看,出示课件1冬天图,引导幼儿观察图。
1、图上都有谁在一闪一闪的?
2、你最喜欢图上的什么?(引出最喜欢雪人)
三、认读目的字“雪花、冬天、是”
1、师:老师把小朋友最喜欢的雪人请到了教师(出示雪人),请小朋友和雪人打个招呼。
2、雪人的口袋里有很多宝贝,老师请表现好的小朋友来摸一摸有什么宝贝,分别请幼儿摸出字卡“雪花、冬天、是”
3、教师示范发音后,幼儿开火车练习发音。
4、出示课件2识字游戏,巩固目的字的认识。
四、常规练习
1、字宝宝变成了一首好听的儿歌,你们想听吗?出示欣赏常规字条后,出示课件3雪花儿歌,幼儿欣赏儿歌。
2、字宝宝还藏在我们的大范例里,我们一起来看看,出示跟读常规字条,幼儿跟读儿歌。
3、请一名幼儿出来划指。
4、请幼儿用小红花划指棒在大范例中找字。
师:你想玩我的小红花划指棒吗?
五、游戏:雪花的`旅行
1、出示麦苗图,图上贴有字宝宝“雪花”,播放歌曲《雪花》,幼儿人手一片雪花,雪花上贴有目的字,歌曲结束时全体幼儿蹲下,教师说:“小麦苗到了冬天很冷,雪花盖在麦苗身上就像一条厚厚的棉被”。教师请拿“雪花”字宝宝的小朋友把雪花贴在麦苗图上。
2、出示冬眠动物图,图上贴有字宝宝“冬天”,游戏同上,教师说“冬天到了,青蛙、刺猬、蜗牛、乌龟要冬眠了,可是它们还不知道,我们让雪花告诉它们,冬天到了,赶快睡觉吧!”请拿“冬天”字宝宝的小朋友把雪花贴上去。
3、出示害虫图,图上贴有字宝宝“是”游戏同上,教师说:“空气中有很多病毒危害着人们的健康,还有很多害虫给大自然带来破坏,雪花让我们一起来消灭它们吧。请拿“是”字宝宝的小朋友把雪花贴上去。
六、结束部分
师:“雪花我们继续去旅行吧”!教师带幼儿离开活动室。
二十四节气大雪教案
活动目标:
1、愿意通过儿歌理解大雪的节气特征,喜欢朗读儿歌。
2、在理解儿歌的基础上,能够较熟练的朗诵儿歌。
3、通过学习大雪儿歌,知道大雪节气里河水、动物天气变化的明显特征。
《大雪》
小雪小雪刚刚过,
大雪大雪要封河。
小兔小兔毛毛厚,
大熊大熊躲进窝。
北风婆婆来巡逻,
太阳公公不敢惹。
乌云哥哥把天遮,
雪花姑娘好做客。
小提问:
1、儿歌里都有谁呢?它们都是什么样子呢?
2、太阳公公为什么不敢惹北风婆婆呢?
3、雪花飘落的时候,天空什么样子?大地会是什么样子?
4、雪花姑娘长什么样子?下雪的时候,你试着接上一朵小雪花在手心,仔细地观察观察她吧。
家长指导建议:
1、我们可以把儿歌的每一句歌词都想象成画面,这样可以有效帮助孩子理解内容。
2、我们可以引导孩子对各种事物进行联想和想象,比如河面结冰或大雪覆盖的情景;毛茸茸的兔子会是什么样;大熊怎么躲在洞里睡觉……爸爸妈妈可以进行这样的'提问,如:北风婆婆太阳公公乌云哥哥雪花妹妹会是什么样子呢?引导孩子把想象用自己的语言进行描述,这样可以培养孩子的联想和想象能力,也是提高记忆力的好方法。
节气中班大雪教案
01、让孩子了解大雪节气的特点。
02、在做手工中加深对节气的认识。
雪花剪纸图样、儿童剪刀、大雪图片
01、图片导入:展示雪花图片
师:小朋友们,我们来看一下这张图片,你们看到了什么?现在是什么季节呢?
师:这个季节有什么特点呢?
师:我们今天就要一起学习的一个冬天里面的节气,叫大雪,在大雪这天,天气会变得很冷,会出现降雪、霜冻、雾霾等天气。
02、雪花剪纸师:天气这么冷,圣诞节马上到了,老师需要小朋友们的帮助,手工来装扮一下我们的教室,我们一起来把今天学习的大雪花做成剪纸窗花,贴在教室里。发放物品,提示小朋友不要剪到手指。
今天小朋友们知道了大雪节气的'特点,还做了剪纸,真的是特别优秀呢,回家之后和爸爸妈妈一起做做手工,让我们的小手更加的灵活哦。
节气大雪中班教案
本课程以“雪花飘飘,大雪来到”为主题,旨在通过开展科学和艺术领域的趣味活动,帮助大班幼儿感受冬季天变化。上海很少下雪,通过课程增加对“雪节”和雪花的相关认知,了解大雪节气的相关习俗,增加科学小常识,提升语言表达、艺术创作、精细动作等多方面的能力。属语言、社会、艺术相结合的综合性课程。
1.知识方面:了解大雪这一节气的含义;了解大雪的习俗;了解雪花的特点和形成过程;
3.情感方面:深化对二十四节气这一传统文化的认知与认同;提升弘扬并传承传统文化的责任感。
1.了解大雪节气(10分钟)
所需材料:视频动画《大雪时节,我们应该怎么吃?如何穿?》
活动过程:
(1)播放大雪节气的趣味科普视频;
(2)邀请幼儿分享他们在视频中看到学到了什么,教师简要总结。
2.认识雪花(10分钟)
所需材料:各种雪花的图片、雪花科普视频
活动过程:
(1)教师组织幼儿自由讲述他们印象中的雪花,引导幼儿说出雪花的颜色和形状;
(2)展示各种雪花图,让幼儿仔细观察,说出这些雪花的共同点和不同点;
(3)教师结合视频《雪花是如何形成的》,向幼儿讲解雪花的'分子组成及形成过程。
3.科学小实验《制作雪花》(25分钟)
所需材料:吸水树脂,色素,清水,一次性水杯
活动过程:
(1)幼儿在教师的指导下完成实验
(2)教师简单讲解实验原理:吸水树脂有非常强的吸水性,吸水后会膨胀成水凝胶,像雪花一样。
4.绘画活动:制作五彩雪花口罩清凉贴(20分钟)
所需材料:纯白色口罩清凉贴;水彩笔(安全无毒)
活动过程:
教师给每位幼儿发放一版纯白口罩清凉贴,幼儿利用不同颜色水彩笔,在口罩清凉贴上绘制各种形状的雪花。
1.家园共育
幼儿在家长的帮助下,绘制一张“雪花形成过程图”,并带到班级中进行分享和展示。
大雪节气的中班教案
01、了解下雪期间的活动形式。
02、在跟小雪人互动中获得快乐。
03、增进小朋友之间的情感交流。
雪人图片若干、彩笔若干
01、谈话导入
师:今天老师也带来了小雪人,但是小雪人出门太着急,忘记带上美丽的颜色了。请小朋友们用彩笔画一画,给小雪人穿上漂亮的衣服和围巾。
02、给小雪人涂颜色
a.小朋友分组进行,2人一组
b.小朋友们看看雪人的鼻子、帽子、还有围巾、嘴巴都是什么颜色的,然后给它涂上颜色,并且要互相商量。
03、雪人大比评
a.小朋友把涂好颜色的小雪人放在桌子上。
b.排队观赏每一组的作品,给喜欢的小雪人贴上小红花。
c.数一数自己得了几朵小红花?
总结:今天我们自己动手给小雪人涂上了颜色,也要感谢我们的小队友,请小朋友回家之后跟爸爸妈妈一起玩堆雪人的游戏,在户外记得戴好帽子围巾御寒哦。
小班大雪节气的教案
1、愿意通过儿歌理解大雪的.节气特征,喜欢朗读儿歌。
2、在理解儿歌的基础上,能够较熟练的朗诵儿歌。
3、通过学习大雪儿歌,知道大雪节气里河水、动物天气变化的`明显特征。
《大雪》
小雪小雪刚刚过,
大雪大雪要封河。
小兔小兔毛毛厚,
大熊大熊躲进窝。
北风婆婆来巡逻,
太阳公公不敢惹。
乌云哥哥把天遮,
雪花姑娘好做客。
小提问:
1、儿歌里都有谁呢?它们都是什么样子呢?
2、太阳公公为什么不敢惹北风婆婆呢?
3、雪花飘落的时候,天空什么样子?大地会是什么样子?
4、雪花姑娘长什么样子?下雪的时候,你试着接上一朵小雪花在手心,仔细地观察观察她吧。
1、我们可以把儿歌的每一句歌词都想象成画面,这样可以有效帮助孩子理解内容。
2、我们可以引导孩子对各种事物进行联想和想象,比如河面结冰或大雪覆盖的情景;毛茸茸的兔子会是什么样;大熊怎么躲在洞里睡觉……爸爸妈妈可以进行这样的提问,如:北风婆婆太阳公公乌云哥哥雪花妹妹会是什么样子呢?引导孩子把想象用自己的语言进行描述,这样可以培养孩子的联想和想象能力,也是提高记忆力的好方法!