当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
创新创业活动心得体会篇一
我是一名初中数学教师，通过对该生本教育教学理论的学习和自己在课堂教学中的实践应用，我受益颇多，现叙述自己的点滴心得体会，以示共享：
虽然已经工作8年，并且一直从事初中数学教学工作，但是，想到自己的数学教学仍然存在着“教师讲，学生听；教师问，学生答”的教学现象，始终感觉自己是传授知识的“工具”，学生是知识的“接受器”，致使学生缺少自主探究的能力，变得麻木、呆板、什么都等着老师来讲，失去了学习的积极态度；变得消极沉默，失去了学习的能力和习惯，封闭自己；变得不主动，不懂的问题不去问老师，不和同学交流，没有好的学习方法和对学习的兴趣。
面对这样的实际现象，我曾经多次进行过教学反思，曾经屡次和同事们进行教学上的交流，结果还是没能走出教学中存在的这个误区。幸好，在学习后，我开始尝试在课堂教学中应用“自主建构，有效生成”式数学课堂教学模式，指导学生掌握学习知识的方法，引领学生主动去获取知识和能力；倡导学生主动参与、自主探究的学习方式，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，向学生提供充分地从事数学活动和交流的机会，促使学生在自主探究的过程中真正理解和掌握基本的数学知识技能，数学思想方法，同时获得广泛的数学活动经验，并在获取知识的基础上发展、创新，目前，课堂教学已经取得了良好的效果。
1、明白知识就在身边，从生活中激发对数学的兴趣
在教学中我在备课时根据给出的例题，结合学生生活中熟悉、感兴趣的事进行改编，然后进行教学，让学生觉得自己学习的数学都是生活中常见、熟悉的事物，学习后又能把这些知识拿去解决生活中遇到的问题，所以他们很快会明白学数学知识是很有价值的。
2、融洽师生感情，促进学习的兴趣
根据我平日的教学观察发现，有相当一部分学生是由于喜欢某个老师而对她所任学科产生浓厚的兴趣，也有相当一部分学生不喜欢某个教师而对她所任学科毫无兴趣，学生这方面的表现特别明显。我曾经做过这样的试验，同样一节课的知识内容在两个班教学，其中一个班我用微笑的脸、表扬、肯定的语言进行教学，这堂课在轻松、愉快、和谐中顺利完成；而另外一个班，我板着脸孔，粗声粗气地对他们说话，这堂课在沉闷、压抑中进行，到最后没有完成教学任务。所以教师一个亲切和信任的目光，一句热情而富有鼓励的话，一个肯定表扬的手势，都能使学生萌生积极愉快的感觉。相反，教师过分严厉的批评，凶狠的目光，斥责的声调会使学生望而生畏，产生一种压抑，甚至恐惧、害怕的心理，因此教师应该善于控制自己的消极情绪和不良心境，用积极姿态，满腔热情地进行教学，用自己饱满的精神状态去感染学生，让每个学生都抬起头来，以饱满的热情去学习数学。
3、课堂用赏识的语言激励学生，激发自主探究的动机
在教学中，运用赏识、表扬的语言，对学生进行积极的暗示，看到学生的闪光点，一一加以肯定，学生可能会因为教师的一句话而使阴霾的心情云收雨霁，使平淡无奇的日子绚烂缤纷，甚至可以发迹他的一生，所以教师不要吝啬表扬赞美之词，因为在学生心目中教师的地位是神圣的，教师即使说一句：“回答正确”“你真棒”“真爱思考”“好口才”等一句简单的话而产生对老师、对学习的浓厚兴趣，进而主动、积极地去探究知识。
总之，教师要让学生自主探究地学习数学，必须由传统的以传授知识为主的教学观，转变为通过传授知识来指导学法的教学观，教给学生学法，使学生“想学”“能学”之舟顺利达到“会学”的彼岸，并使学生在学习中发展、创新。把促进学习主动学习，主动发展自己放在首位，善于激发学生主动参与的欲望和提供自主探究学习的机会，培养学生多方面的能力，放手让学生自主探究去学习数学。
创新创业活动心得体会篇二
教育是门艺术，我认为掌握这门艺术并不是一朝一夕的事情，作为刚刚参加工作不久的青年教师，面对这艺术我只是个叩门者，在短短的从师路上，我尝到了许多滋味，从中也领悟了一点为师之道。
办公室里同事们聚在一起常感叹：现在的学生不好教。的却如此。以前带班主任时我班就有一位性情孤傲、同学关系紧张，不把老师放在眼里的男生，他经常逃学。我想，以诚心待人便没有攻不破的'堡垒，更何况以之待一个未成年的孩子呢，相信自己会用真诚赢得她的信赖，于是时不时就找她谈心。但没料到他在班里向同学扬言：“哼，她没什么可怕的，根本不用怕！”还有一个学习习惯不好的男生，迟到、早退、上课说话更是屡教不改，一次我请来家长交流情况，最后我让他当着家长的面对今后的行为表个态，他说：“以后好好做。”我又追问了一句，他却说：“我敢不好好做吗，我怕你报复我。”
自己的诚心付出得到的却是学生冷漠的拒绝，着实很痛心。
爱是老师人格力量的核心。但爱是不容易的，有时老师一个粗暴的动作，一个责备的眼神能在师生间隔起一道心灵的屏障，有时一句善意的谎言，一道信任的目光，却能融化师生间一堵厚厚的冰墙，成绩落后，不等于能力落后，没有创造力，捣蛋调皮并非道德败坏，当班主任不难，可当一个好的班主任却不容易，一个合格的班主任应集社会责任感与人间美好感情于一身，有独到的教育管理理念和不竭的创新意识，也就是说不仅要用情，还要至深，才能无坚不摧。
有一次我讲课时，提问一名学生，其实这道题已经给了时间思考过了，但这名学生却答非所问，班里的其他学生都笑了，当时我真想打一巴掌，但我沉默了片刻，制止了我的行为。我想，对待这样棘手的学生只能用那份诚心和耐心去疏导。
当我们“无视”自己的尊严，而努力追求高尚的品德、出色的教育、真诚的感情，并随时注意维护、尊重学生的尊严时，学生会把他们全部的爱心和敬意奉献给我们。这样，我们便把自己尊严的丰碑建在了学生的心中！前面我提到的那个学生陶云，虽然她在班里的扬言传到了我耳朵里，但我一直装不知道，从未改变对她的关心爱护，我的真诚终于收获了感动：不久前她亲自交给我一封信，信上说：“一年来，您教给我的不仅是知识，更多的是做人的本分————真诚，请相信我不会让你失望的。”真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。没有教不好的学生，要的只是时间和耐心。
庄子有言曰：“真者精诚所至，不精不诚不能动人。故强哭者虽悲不哀，强怒者虽严不威，强亲者虽笑不和。”要创造让自己感动的人，首先老师自身就不该是一个冷漠的人，对待每一位学生都该拿出的诚心。我们老师应善于捕捉住学生细微的情感表现，孩子的成长更多的是须要感性的呵护，而不是理性的说教。
去年带班时，班上有一名女生脾气很倔，稍微的几句批评都受不了，总是用抵触的情绪和我作对，我简直无法容忍，甚至有一段时间我根本没有关注她，但即便这样他仍然没有主动和我沟通。后来我和她谈心，才了解他的母亲去世了。经过我的多次谈心她终于好起来了。并且主动向我问题，在中考时考了九十分。今年春节，她打电话向我问好，我很受感动，并为此欣慰。
在此我还想对所有同学说，不要怀疑我对你的爱，就象你认为我是你最敬爱的老师一样，你也是我最喜欢的学生之一，你们都是我的好学生。
苏霍姆林斯基有一句话说：“对孩子的热爱与关怀，是一股巨大的力量，能在人身上树立起一切美好的东西。”学生得到教师的爱，才会把这种爱“反射”给老师、同学，以至上升对生活、对学习、对祖国的爱上去。
教育也如品餐，酸甜苦辣咸皆可入席，不管什么味只要你用心去品，就能尝出不同的人生之理。做一名老师就要守住心灵的宁静，就有了一个精神乐园，就能在尽责的同时更深切地体会教育的爱，也就体现了师德的灵魂。
创新创业活动心得体会篇三
创新是一种引领未来的力量，在现代社会中，创新被赋予了越来越重要的地位。我们身处的世界正在发生着翻天覆地的变化，只有具备创新能力和思维的人，才能在不断变化的环境中获得自己想要的结果。因此，我深信，创新是人类前行的必由之路。
第二段：创新的定义和内涵
创新是一种新的思维方式，它是对传统思维的颠覆和突破，是一种精神力量。创新是在一定的背景和基础上，发掘出新的、更高的、更好的思路和方法，并用以解决困扰我们的问题，推进事业的发展。创新是多元、开放、探索和实践的过程，涵盖各个领域的知识和能力，像一片广阔的海洋，容纳着人类前进的方方面面。
第三段：创新的价值和意义
创新能够为人类社会带来无穷无尽的价值和意义。首先，创新能够推动人类文明的进步和发展，推动科技、经济、文化等各领域的快速发展。其次，创新能够解决遇到的问题，提高生产效率和质量，减少资源的浪费。最后，创新能够激发人们的创造力和灵感，塑造出更加美好的未来。
第四段：创新的路径和方法
在追求创新的过程中，也需要一定的方法和路径。首先，要了解所处的环境，了解问题，明确目标，确定思路方向。其次，要加强学习，掌握所需知识和技能，注重实践锻炼。再次，要大胆思考，不断发掘新的思路和方法，敢于尝试新的领域和方向。最后，要保持开放和共享精神，与他人交流和合作，构建和谐的创新生态。
第五段：总结
创新是人类前进的血液和生命力量，它可以塑造我们所要的一切。在拥有多元化和开放思维的同时，我们也应该立足于现实，积极探索、勇于实践，从而推动创新发展的不断深入。总之，只要有了创新，就有了更加美好的未来。
创新创业活动心得体会篇四
创新对于今天的社会具有非常重要的意义，无论是企业战略，还是科技发展，创新都是关键因素。在我的工作生活中，我深刻认识到了创新的重要性。在下面这篇文章中，我将分享我的心得体会，探讨创新对于个人、公司、乃至整个社会所带来的影响。
第一段：创新带来的机遇
创新是一种不断追求新的思想、新的技术、新的方法的心态。从个人的角度来看，我们必须不断追求创新，才能在职场上获得更多的机会。只有具备新思想和独特的解决问题的方法，才能在激烈的竞争中脱颖而出。同样，在企业竞争中，创新也是赢得市场份额和收益的关键。只有不断创新，才能在市场上不断推出新产品、新服务，满足消费者的需求，保持竞争力。
第二段：创新能够带来的进步
创新有助于推动科技发展和社会进步。比如互联网、智能手机、人工智能、机器人等科技革命，这一系列新兴技术的出现，彻底改变了人们的生活方式和工作方式。创新还能够激发社会发展和进步的动力。当人们开始不断探索和创新，不断寻找变革的途径时，整个社会也会随之改变。
第三段：创新的挑战和风险
尽管创新是重要的，但创新也会带来巨大的挑战和风险。尤其是对于传统的企业和行业而言，创新意味着必须扔掉旧方法，不断接受新技术、新思维和新模式，这对于大多数企业和行业来说都是非常有挑战性的。同时，随着创新和新兴技术的出现，也会面临着风险和不确定因素。由于新技术和新模式的不确定性，许多项目都面临着失败的风险，投资者和企业都需要承担风险。
第四段：创新的成功案例
尽管创新面临着风险和挑战，但是创新也有很多成功的案例。比如像苹果等技术公司，靠着创新不断推出新产品和服务，赢得了市场份额的领先地位，成为全球首屈一指的科技公司。像亚马逊等电商公司，不断创新和探索，开拓新市场，成为了全球最大的电商平台。还有像中国的铁路高铁模式，推动了中国交通行业的快速发展，成为了全球动车组的设计和生产领导者。
第五段：我的心得体会
作为一名年轻的职场人员，深刻认识到了创新的重要性，同时也见证了创新带来的机遇和挑战。只有持续不断地追求创新，才能在这个快速变化的时代中立于不败之地。同样，从公司的角度来看，我认为只有建立创新的企业文化，才能推动企业不断进步和发展。因此，我将不断努力，追求创新，为个人和公司发展的进步做出贡献。
结尾：
在这个快速发展的社会中，创新已经成为了一种必要的动力和竞争优势。在追求创新的过程中，我们必须同时面对风险和挑战，但是只有勇于探索和创新，才能不断发现新机遇和新领域，推动个人和社会的发展进步，方能在这个快速变化的时代中立于不败之地。
创新创业活动心得体会篇五
时光匆匆，转眼间远程研修的脚步已过大半，几天的研修可以说是精彩无限，感受无尽。7月26日上午九点，小学数学课程专家团队工作晨会在山东教育大厦第三会议室准时召开，会议由专家组副组长郑庆全老师主持。
郑庆全老师在会议上传达了张志勇副厅长对于全体专家老师勤业、乐业、执着、严谨的工作精神。郑老师指出：作为专家，面对研修工作，我们要真正把一线教师装在心中，需要“勤”字当先，要勤浏览、勤评价、勤交流、勤思考、勤解疑、勤指导，要“严”字为重，要严谨以待、严于律己、少说空话、精准指导，这样才能真正发挥专家引领的作用。
郑教授特别强调了学习的重要性，学习就是为了“思变”，变则通、通则活。研修工作不仅是一个研究的过程，也是一个学习的过程。专家组全体成员以“学习思变促成长”为宗旨，认真学习了张志勇副厅长的“磨课”与教师专业发展，吴正宪老师在每一期简报前的专家引领文章，这些都是我们求变的营养大餐。
小学数学专家团队的所有成员一致表示，要认真落实张厅长的要求，千方百计地了解一线老师的需求，通过真实的途径了解真实的声音。课程专家们要发挥典型引领作用，点燃每位教师的专业素养提升意识，包括他们的学习意识、研究意识、问题意识、反思意识等。吴正宪老师在总结几天研修工作的基础上，针对下一步如何创新远程研修形式，使研修更贴近一线老师的心声提出自己的建设性意见。
我们坚信：路是走出来的，事业是干出来的。只要我们常怀学习之心，善谋发展之策，恪守为师之责，勤为育人之事，我们的事业一定能实现新突破、新跨越。