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民俗活动
民俗活动是中华民族文化的瑰宝，而剪纸则是我国独有的艺术形式之一。作为传统手工艺的代表，剪纸活动在中国久享盛名，源远流长。近日，我有幸参与了一场剪纸民俗活动，这次经历令我开启了全新的视角，让我对剪纸的艺术和意义有了更深刻的认识。在这篇文章中，我将与大家分享这次剪纸活动带给我的心得体会。
首先，剪纸是一种集艺术性、创造性和技巧性于一身的活动。在活动中，我学会了选择适合的纸张材料以及剪刀，并通过剪纸的技巧与创新性，创造出了各种形态各异的剪纸作品。剪纸需要我们具备对尺寸、线条和比例的敏感性，以及良好的手眼协调能力。通过这些活动，我深深体会到剪纸不仅是一种手艺，更是一种艺术。剪纸艺术让我们了解到文化的传承和内涵，并通过自己的创作将传统与现代相结合。这种将艺术传统发挥到极致的体验，无疑让我享受到了剪纸带来的愉悦。
其次，剪纸活动让我深入了解了我国丰富的民俗文化。在这次活动中，我了解到剪纸艺术源于古老的农耕文化，被广泛运用于剪“福”字、花灯、窗花等，寓意祝福和守护家庭。剪纸不仅是一种传统手工艺，更是一种具有深厚文化底蕴的形式。通过剪纸活动，我感受到了我国的民俗文化的魅力与独特之处。我们通过剪纸，不仅能够了解到我国丰富的传统文化，还能够加深对传统文化的理解和认同。
第三，剪纸活动培养了我耐心和专注力。剪纸需要耐心和集中精神，因为稍有分神就会影响到整个作品的完成。在剪纸过程中，我注意到自己思维逐渐从繁杂的琐碎事务中抽离出来，专心致志地投入到手艺中。通过剪纸，我学会了追求完美和专注于细节，这对我日后的学习和工作都有着重要的帮助。
第四，剪纸活动也展现了我创造力和想象力的力量。在剪纸创作中，我们可以发挥无限的创造力和想象力，用自己的方式表达内心的情感和思绪。通过剪纸，我在纸张上创造了自己的世界，用线条和图案讲述着自己的故事。这个过程不仅提升了我的艺术修养，还激发了我内心深处的创造力。我发现，剪纸不仅是一种手艺，更是一种创造力的释放和表达。
最后，参与剪纸活动，我还体会到了与他人合作的重要性。在剪纸活动中，我们需要与他人共同努力，相互协作，才能完成一幅完美的剪纸作品。通过与他人的合作，我学会了倾听他人的意见和建议，也感受到了团队合作的力量。在这个过程中，我不仅与他人分享了自己的技巧和经验，也从他人身上学到了新的剪纸技巧和方法。
总之，这次剪纸活动是我人生中一次难忘的经历，让我熟悉了剪纸的艺术性和文化内涵。通过剪纸，我不仅学会了剪纸的技巧，还深入了解了我国的民俗文化，培养了耐心和专注力，激发了创造力和想象力，同时也体会到了与他人合作的重要性。我相信，在今后的生活中，我会继续保持对剪纸的热爱，并不断探索和创新，为传统文化的传承和发展做出我的贡献。
剪纸老虎的活动心得体会
剪纸作为一种传统的中国手工艺，源远流长，千百年来一直深受中国人民的喜爱。为了传承和弘扬这一文化遗产，最近在我所居住的社区举办了一次剪纸老虎的活动。这个活动是由社区组织的免费剪纸课程，旨在向居民们传授剪纸技巧，并通过制作一只剪纸老虎来庆祝即将到来的中国新年。在这次活动中，我学到了许多关于剪纸和中国文化的知识，也收获了很多乐趣和心得。
第二段：学习剪纸的过程。
在活动开始前，我们先由一位具有丰富剪纸经验的老师为我们讲解了剪纸的历史和技巧。这位老师手法熟练，娴熟地展示了剪纸的各种花样和形式，让我们对剪纸的魅力有了更深的了解。接下来，老师示范了如何剪出一只老虎的形象，从简单的几何图形开始，逐渐过渡到复杂的线条和形状。我们在老师的指导下，慢慢地模仿和学习，经过几次的实践和反复，我渐渐掌握了剪纸的技巧和窍门。这个过程中，我体会到了剪纸的独特之处，每一刀都需要仔细的计划和准确的把握，稍有不慎就可能付诸东流。
在制作剪纸老虎的过程中，我不仅学会了剪纸的技术，也思考了其中的深层意义。剪纸老虎代表着中国的传统文化和民间信仰，老虎在中国文化中有着非常重要的象征意义，被视为勇猛、有力和敬畏的动物。制作剪纸老虎的时候，我不仅将心思和精力投入到每一刀的剪贴上，更深入的思考老虎代表的文化内涵和中国人对自然界的敬畏之情。通过这个过程，我意识到剪纸不仅仅是一种手工技艺，更是一种文化的传承和表达方式。
第四段：剪纸老虎带来的乐趣和满足感。
制作剪纸老虎的过程中，我体验到了剪纸带来的乐趣和满足感。尽管一开始我对剪纸一无所知，但通过不断地学习和练习，我逐渐掌握了技巧，并制作出了一只令人满意的剪纸老虎。当我将剪纸老虎亲手制作完成时，我感到一种成就感和自豪，同时也对中国传统文化和手工艺的美感有了更深的理解和欣赏。剪纸带给了我快乐和心灵上的满足，也让我更加热爱和保护传统文化。
第五段：总结和展望。
通过参与剪纸老虎的活动，我收获了许多知识和乐趣。这次活动不仅让我了解了剪纸的历史和技巧，也让我深入思考了中国传统文化的丰富内涵和精神。剪纸老虎的制作过程让我体验到了剪纸带来的乐趣和满足感，也让我更加热爱我的祖国和传统文化。展望未来，我希望能更加努力地学习和传承剪纸这门民间艺术，同时也将这种乐趣和经验分享给更多的人。通过这样的传承与交流，我们可以让剪纸这一古老而美丽的艺术形式在当代社会中焕发出新的生命力。
剪纸活动培训心得体会
剪纸活动培训一直是我很想参加的活动，它可以提高我的艺术修养和创造力。最近，我终于有机会进行了此项活动的培训。这个经历让我受益匪浅，让我知道剪纸不仅仅是一种手工活动，而且是一种与心灵和谐相处的艺术。
第一段，谈培训内容和过程。培训内容包括了剪纸的历史渊源、工具介绍、基本技巧、创新方法等方面。整个过程非常细致，简单易懂。在培训过程中，我练习了剪出各种形态的纸艺。从最基础的小花鸟、字牌开始，到复杂的植物、动物、建筑物等各种纸艺，我逐步掌握了其中的技巧和方法。同时，我也了解到了剪纸文化的历史和发展。这些知识让我感到很有趣，让我也更深入地理解了这项手艺。
第二段，介绍培训收获。通过剪纸的培训，我学到了很多新的技能和方法。我也发现，剪纸可以让人放松身心，使人心情轻松愉悦，减轻压力，缓解焦虑。这让我更加热爱剪纸艺术，也更加享受了这个过程。此外，我也深刻体会到，一个人的创造力不仅在于待解决的问题和难题，还在于如何展开自己的思维。在此过程中，我不断地训练自己的操作能力和创造才能，让我意识到自己还具有很大的潜力，只要不断努力，就能超越自我。
第三段，谈培训启发。在培训和练习过程中，我发现剪纸的思想境界和人生境界是息息相关的。如果你的心态具有平常心、安静心，那么你的手也会非常稳定，从而达到精月度的效果。如果你的心态极端不安、不平静、太过匆忙，那么手像有心脏病的病人手，剪的东西都是歪的。因此，剪纸艺术也是一种内在修养。要先修行自己的心态，让自己的心境清净、安定、舒畅，才能更好地发挥自己的能力、达到百巧千生的境界。
第四段，谈剪纸在现代的应用价值。随着科技的发展，很多传统文化慢慢失去了它们的存在价值，但剪纸这门技艺却仍然受到人们的喜欢。现代社会中，随处可见剪纸艺术的运用，比如秀丽的窗花、别致的桌布、华美的灯笼等等。以至于，剪纸在现代生活中有了更广泛的应用，成为一个有着很高艺术价值和市场价值的产品。
第五段，谈未来展望。在未来的生活中，我希望能够更加深入地了解剪纸艺术，继续探索并创造更多的方法。我会把它运用到我的生活中，并挑战更复杂、更繁琐、更丰富的组合形式。我也希望通过我自己的努力，让更多人认识和爱上剪纸文化，让古老的传统文化焕发出新的光彩，也为我自己的心灵带来更多的欢笑和成长。
总之，在这个剪纸活动培训中，我不仅获得了更多的手艺，更重要的是，让我意识到心静才能产生美，心安才能为心注入美。因此，它是一个心灵和身体的双重锻炼，让我得到了不可估量的收获。我相信，我会贯彻于实际生活中，不断地努力和创新，成为一个更好的自己。
实践活动剪纸心得体会
剪纸是我国的传统手工艺之一，在我国的民间文化中有着非常重要的地位。在这个数字时代，剪纸依然在许多人的生活中扮演着一个重要的角色。在我校近日举办的实践活动中，我也得以借此机会亲身体验了一把剪纸的乐趣。在剪纸的过程中，我得到了很多的启示，并且对自己的人生也有了更加深入的认识。接下来，就让我与大家分享一下我的剪纸心得体会吧。
第二段：学习过程。
在活动中，我们首先需要了解剪纸的常规套路和一些基本的技巧。其实，剪纸的过程并不像看上去那么简单，需要细致的态度和专注的精神。最开始，我也感到非常的陌生和无从下手，但是在导师的耐心指导下，我逐渐掌握了一些基本的技巧和注意事项。同时，也学到了许多我们平时无法接触到的美好的文化。
第三段：对剪纸的理解。
随着不断地实践，我对剪纸的一个深入的认识和了解。我认为，剪纸不仅仅是一种手艺和艺术，更是一种表达情感和生活态度的方式。在剪纸的过程中，我们可以恢复自己的内心，体会到文化和艺术所蕴含的一些深刻的思想和道理。
第四段：剪纸对生活的启示。
剪纸并不是一项只能用来娱乐和消遣的手艺，它还有很多深刻的启示和指导意义。在面对生活中的问题和挑战时，我们可以借着剪纸这个载体来进行反思和探究。在剪纸的过程中，我们可以发现自己的内心世界可能正是我们平时所忽略或遗忘的一些重要的元素，这些元素可能会带来一些列改变和转变。
第五段：结语。
在这次实践活动中，我有了非常深刻的领悟和收获。剪纸是一个神奇的艺术形式，它能够突破我们对生活的固有认识和理解，引领我们走向一个更加丰富和多元的人生世界。相信，只要有心，我们每个人都可以在剪纸的道路上走出自己的风格和特色，用最独特的方式去表达心中的情感和思想。
小年剪纸活动心得体会
小年是中国传统节日之一，每年农历腊月二十三日被称为小年。在小年这一天，我参加了学校的剪纸活动，和同学们一起制作了各种形状的剪纸作品。在这一过程中，我受益匪浅，让我感受到了剪纸工艺的美妙，也让我意识到了合作与沟通的重要性。
第二段：感受。
在活动开始之前，我还没有接触过剪纸这种工艺。但是活动开始后，老师讲解了一遍剪纸的基本步骤后，我就迫不及待地开始了自己的第一张剪纸作品。虽然在一开始，我的剪纸非常丑，但是通过老师的指导和同学的帮助，我一步步慢慢地学会了剪纸的技巧，我的作品也渐渐变得漂亮起来。此时，我真切地感受到了“熟能生巧”这个道理。
第三段：合作。
剪纸活动让我感受到了团队合作的重要性。在制作剪纸的过程中，我需要和同学们一起讨论如何更好地完成作品。当我遇到问题的时候，同学们也会积极地来帮助我。这让我意识到，只有在团队合作的氛围中，我们才能够更好地完成工作，实现共同的目标。
第四段：沟通。
在剪纸活动中，我还意识到了沟通的重要性。有时候，在制作剪纸的过程中，我有自己的想法，但是如果没有和同学们进行沟通，很可能会偏离最初的目标。因此，在进行剪纸的时候，我会与同学们进行有效的沟通，了解他们的想法和意见。只有通过沟通，才能避免误解和产生冲突，更好地完成工作。
第五段：总结。
参加小年剪纸活动，让我收获了很多。不仅让我意识到了剪纸工艺的美妙和团队合作的重要性，还让我感受到了沟通的力量。通过这次活动，我也更加了解了传统文化，领略了中国传统剪纸艺术的魅力。这次活动不仅让我在学习方面受益匪浅，也让我在生活中更加懂得了如何去与人相处，更好地进行合作。
小学生剪纸活动心得体会
剪纸是中国传统手工艺之一，它以纸为载体，通过剪刀将纸片剪出各种美丽的图案。剪纸既能激发孩子的创造力，又能培养他们的动手能力和耐心。最近，我们班开展了一次小学生剪纸活动，我在这次活动中有了一些心得体会。
首先，我发现剪纸需要耐心。在剪纸活动中，我要反复剪、调整图案，直到满意为止。有时候我一不小心剪错了，没有办法回头，只好放下一切重来。这个过程让我深刻体会到耐心的重要性，也锻炼了我的耐心和恒心。
其次，剪纸能激发孩子的创造力。在剪纸活动中，老师并没有给我们画好固定的图案，而是鼓励我们自己设计图案。每个人都可以根据自己的想法和兴趣来创造图案，这样我们的作品就会更加独特和个性化。这个过程激发了我对美的理解和表达能力，也让我领略到创造的乐趣。
然后，剪纸活动需要细心和灵活的手。纸虽然脆弱，但剪起来并不简单。在图案的剪制过程中，手要保持稳定，剪刀要准确无误。有时候一不小心手指就碰到了剪刀，痛得我倒抽一口气，但这并没有打消我继续尝试的勇气。通过不断练习，我的手指逐渐灵活了起来，剪出来的图案也越来越好看。
再者，剪纸可以让小学生感受到中国文化的魅力。剪纸作为中国传统手工艺的一部分，寄托了人们对美好生活的向往和追求。我们在剪纸活动中，不仅能够欣赏到老师展示的各种剪纸作品，还了解到了剪纸的历史渊源和各个地方的特色风格。通过这样一次亲身体验，我们不仅增长了知识，也增强了对中国传统文化的自豪感。
最后，剪纸还能培养小学生动手能力和集中注意力。在剪纸过程中，我们需要用剪刀准确地按照图案剪裁纸片，这对手眼协调能力有一定要求。而且，剪纸需要集中注意力，不能随意草率，否则就会破坏纸片，无法完成美丽的图案。通过一遍又一遍的剪裁，我们的动手能力得到了很大的提高。
总之，小学生剪纸活动给了我很多启发和收获。通过这次活动，我不仅学到了剪纸的技巧和知识，还培养了耐心、创造力、细心和集中注意力等能力。希望今后还能有更多这样的手工艺活动，让我们的学习更加丰富多彩。
剪纸活动培训心得体会
自从进入大学以来，我一直对剪纸活动很感兴趣，但一直没有机会学习，直到最近参加了一场剪纸培训活动后，终于得以实现这个心愿。在这次活动中，感受到了中国民族文化的独特魅力，也深刻体悟到了剪纸活动的意义和价值。
第二段：活动内容。
在活动中，我们首先观看了一些剪纸的历史和文化背景，了解了剪纸的起源和发展过程。然后老师为我们讲解了剪纸的各种工具与技巧，教会我们如何进行基础的制作。通过老师现场演示和指导，我们慢慢地学会了剪花、剪果子和剪小动物等简单技巧。最后，老师还分享了如何进行创意剪纸制作，让我们更好地体验了这个古老而又充满活力的民俗艺术。
在这个活动中，我不仅学习了剪纸的技巧和知识，还领会到了更深层次的意义。剪纸是一种能够传递情感和文化的艺术，它不仅可以提高我们的手工技能和审美能力，更能激发我们对于传统艺术的热爱。在剪纸的世界里，我不仅仅学会了如何愉悦地做一件小手工活，更能够更好地了解中国传统文化和艺术精神。
第四段：对未来的影响。
我相信这个剪纸活动对我未来的影响是深远的。首先，它自身具有艺术审美价值，使我从单调的日常工作和生活节奏中获得了一份独特的快乐。其次，它教会了我如何把心灵沉淀下来，安静地享受其中的过程，提升了我的专注力和耐心。最为重要的是，剪纸活动中体现了中国传统文化中的智慧和美学，并且能够激发我对于中华传统文化的热爱和探究。我相信，这些都将在未来的工作和个人生活中对我产生积极影响。
第五段：结论。
总体来说，这次剪纸培训活动让我真正地领略到了中国传统文化的魅力和深刻内涵，并且学习到了实践技艺和提升审美意识的方法。我相信，在未来，我会继续通过剪纸这种手工艺术，深入探究中国传统文化和艺术，同时也将把这种美好的体验和感受推广给更多的人。当然，我们也应该时刻牢记，在不断创新发展的同时，更加珍视古老文化的传承和保护。
党的剪纸活动心得体会
党的剪纸活动是一项有益于促进民族文化传承和党员凝聚力的活动。中华传统剪纸是中国民间的一项非常重要的手工艺，具有深厚的文化底蕴和历史内涵。此次活动旨在通过学习剪纸技巧和制作过程，增强党员对传统文化的了解和认识，同时也是为了营造团结、和谐的社会氛围，提高党员凝聚力和集体荣誉感。
在党的剪纸活动中，我有幸学习了剪纸技巧，并亲手制作了一件心仪已久的剪纸作品。通过这次活动的学习，我对传统文化有了更加深入的了解，知道了剪纸除了是一种艺术，也是民俗、色彩和风格的混合体现。同时，学习剪纸不仅是对技能的学习，也是一种精神修养和心灵熏陶。在学习的过程中，我更加深刻的感受到了传统文化的博大精深、独特魅力和人文价值，也更加坚定了传承民族传统文化的决心。
第三段:探讨在学习党的剪纸活动中存在的困难和解决方法。
在学习党的剪纸活动中，我也遇到了一些困难，如初步掌握剪纸技能难度大、精细的工作需要防抖等。但在教练的耐心指导和帮助下，我成功地掌握了剪纸的基本技能，并制作了一件自己的剪纸作品。在学习中，我明白了：只有总结经验教训，不断改进方法才能逐渐掌握技能和克服困难。要想在剪纸学习中获得更多的收获，关键在于用心学习，积极实践和不断尝试。
通过这次党的剪纸活动，我更加深刻的认识到了传统文化的重要性。传统文化是中华国粹的瑰宝，是中华民族的文化根基，具有极其深远的意义与价值。学习传统文化，不仅可以让我们吸取文化精华并传承下去，还可以更加深入地了解我们自己的民族文化和精神文化。这对于弘扬中华民族优秀文化精神、增强民族凝聚力和国家文化自信具有重要的现实意义和深远的历史价值。
这次党的剪纸活动，不仅让我更加了解我自己的民族文化，也让我更加坚定了对传统文化传承的决心。通过学习和实践，我不仅收获了剪纸技巧，也更加领悟到了传统文化的内涵和精神。今后，我将更加积极的参加各种传统文化活动，将传统文化内化于心，外化于行，增强我自己的文化自信和民族自豪感，为中华民族的繁荣与发展作出不懈的努力。
小年剪纸活动心得体会
小年是农历十二月廿三，中国传统节日之一。在小年这一天，我和我的同学们参加了学校举行的剪纸活动，并且深深地感受到了传统文化的独特魅力。在本文中，我将分享自己的心得体会，希望更多的人可以了解并热爱中国传统文化。
段落二：学习中的收获。
在活动中，我们学习了如何剪出吉祥物的图案——鼠年的老鼠。虽然看似简单的剪纸活动，其实需要我们仔细观察、认真模仿，才能剪出美丽的图案。这个过程教会了我们耐心和细致，同时也让我们感受到了创造的快乐。学习不仅是知识的积累，也包括了人生的态度和品质的锻炼。
段落三：了解传统文化。
剪纸活动不仅仅是简单的手工活动，还折射了中国传统文化的内涵和价值观。在这个小小的纸片上，我们可以发现很多寓意和祈愿，例如蝴蝶代表着吉祥和幸福，鱼代表着富贵和团圆。通过剪纸活动，我们认识了一些传统图案的含义，深入了解了中国文化的底蕴，并且激发了我们爱国情怀。
段落四：发扬传统文化的责任。
在剪纸活动中，除了学习和欣赏传统文化，我们更要将其发扬光大。作为新时代的中国人，我们应该继承和发扬传统文化，保护国家的文化遗产。同时，也要用年轻人的独特方式来传承和宣传传统文化，让更多的人了解和喜爱中国文化。
段落五：结尾。
通过这个简单的小年剪纸活动，我深深地体会到了传统文化的丰富内涵和独特魅力。同时，也认识到了我们肩负着传承和发扬传统文化的责任和使命。希望更多的人可以像我们一样去了解和热爱中国传统文化，共同弘扬中华民族的文化精神。
剪纸剪纸心得体会
剪纸是我从小就特别好奇的手工艺品之一。每次看到那些巧夺天工的剪纸作品，我都会忍不住惊叹它们的细致和美妙。后来，我逐渐对剪纸产生了浓厚的兴趣，并开始尝试自己动手剪纸。经过一段时间的探索和努力，我对剪纸有了更深入的了解，并获得了一些剪纸心得体会。
首先，我发现剪纸需要耐心和细心。一张完整的剪纸作品通常需要繁复的剪裁和精心的设计。在剪纸的过程中，一不小心就会出现不可挽回的错误，有时甚至是在最后关头的一刀。因此，我学会了在剪纸时保持冷静和耐心，仔细思考每一步的操作。只有将每一步都做到最好，才能保证最终的成品优美而完整。
其次，剪纸也需要创意和想象力。剪纸并非只是简单地将图案剪下来，更需要变化和创新。因此，我会花一些时间观察周围的事物和风景，寻找灵感。一次偶然的机会，我看到一朵盛开的玫瑰花，受到了很大的启发，于是我开始尝试用剪纸来表现花朵的美丽。我创造了各种各样的花朵样式，通过剪纸作品将花朵的色彩和立体感再现出来。这种创意和想象让剪纸变得更加有趣和有意义。
此外，剪纸也能让我感受到一种独特的宁静和放松。在剪纸的过程中，我会将所有的注意力都集中在手上的剪刀和纸上，忘却一切杂念和烦恼。时间仿佛变得静止，只有手指轻而稳定的剪刀声在我的耳边响起。这种专注和心流让我感到非常愉悦和满足。剪纸成为了我减压和放松的一种方式，让我感到宁静而内心平静。
另外，剪纸还能培养我的耐心和毅力。一张复杂的剪纸作品可能需要数小时甚至更长的时间才能完成。中途遇到错误或困难时，我不能放弃，而是要坚持下去，找到解决问题的方法。通过不断的尝试和努力，我能够克服挑战，最终完成自己满意的作品。这种经历让我学会了坚持不懈、永不放弃的精神，在其他方面也慢慢地体会到了耐心和毅力的重要性。
最后，剪纸还带给我一种成就感和自豪感。每当我完成一张精美的剪纸作品时，我都能感受到自己的成长和进步。那些细小而精致的剪纸图案，仿佛是我的心血和努力的结晶。我会把这些作品放在显眼的地方，让他人欣赏和赞赏，同时也是对自己努力的一种肯定和奖励。这种成就感和自豪感激励着我不断进步和探索剪纸艺术。
总而言之，剪纸是一门独特而魅力的艺术，它需要耐心、创意和想象力。通过剪纸，我不仅仅是学会了一种手工艺术技巧，更是收获了宁静、耐心和毅力。剪纸成为了我生活的一部分，带给我无尽的乐趣和满足感。我相信，未来我还会继续不断地研究和创作剪纸作品，享受这种独特的艺术表达方式带来的喜悦。
剪纸活动作文
前几天是学校艺术超市，也是我最开心的下午。
我来到三（2）班，只见黑板上贴着四个字，“舞动指尖”，于是和几个同学拿着剪刀、彩纸和笔进去了。
老师来了，发给我们每人一张彩纸，上面有不同剪纸用的纹，我们按老师的要求把每个纹都剪了下来，我发现剪完后像一条小鱼，不过只是小鱼内部的花纹而已。老师让我们想一个小鱼的样子。有同学的“小鱼”是很可爱的，还有长胡子的，当然也有像“怪物”的，但老师都拿上去展示了，黑板被贴的满满的，就像一片海，只是黑色的，许多“小鱼”在“海里”游来游去。
接下来我们可要挑战难度了，那就是——剪出两条连起来的“鱼”。
我剪出来了，而且是一次就成功的！老师也表扬我剪得好，我心里美滋滋的。
我真喜欢这条“小鱼”，我给它取名叫“年年有鱼”，好听吗？艺术超市的剪纸可真有趣啊！
剪纸活动作文
剪纸是我国传统民间艺术，它形状好看，做工细致，我非常喜欢它。
记得我很小的时候，看外面的阿姨随便几剪子，就能编出栩栩如生的图案，那五颜六色的纸，小巧玲珑的剪刀，精致的图案给我留下了深深的印象，使我难以忘怀。
等我渐渐长大后，妈妈给我买了一本剪纸书，我全面了解了剪纸的主要信息，它那巧夺天工的的表现手法彻底折服了我。记得有一次，老师让我们准备彩纸做剪纸。我一听，一蹦三尺高，立刻回家准备。下午，老师教我们把方形彩纸先对折，然后再对折，在上面画出一个可爱的娃娃。对着图样剪下来，变成了“四个娃娃手拉手”。我按照老师的方法，果然剪出了一个有趣的图案。
剪纸是一个细致活儿。心急的人做不下来，往往有时一件作品马上就要成功了，可因小小的一点失误而功败垂成，让人惋惜不已。所以要说起来，剪纸还能修身养性呢！只要你用心去体会其中的奥妙，你的作品就会顺乎自然。
剪纸是一种享受。双眼盯着花样，一翦一剪，剪纸就像剪自己心里的画一样，仿佛花“开”了，可爱的动物活了。
剪纸的表现语言不是建大的平铺直叙，而是托物寄语，寄托人们对美好生活的向往，对吉祥、幸福的期盼。
剪纸活动教案
(一)目标：
1.尝试绕着圆学剪螺旋线，能运用已有剪纸经验，进行剪贴电话和电话线。
2.在剪贴电话叮铃铃过程中体验剪螺旋线的乐趣。
(二)重难点：本次活动重难点在于左右手如何协调地配合好剪出长长的螺旋线，而且能尽量注意到不把螺旋线剪断。
(三)准备：彩纸、剪刀、白纸、浆糊、ppt。
(四)过程：
1.电话本领大。
――师：电话有什么用处?
――你见过的电话是什么样子的?
――师放ppt，引导幼儿观察电话机上的电话线。我们家里用的电话叫固定电话，每只固定电话的电话听筒上都有一条弯弯绕绕的电话线，这根电话线可以拉长可以缩短，线是一圈一圈的，我们叫它螺旋线。
2.剪贴小电话。
――带幼儿观察图片：这个电话机上缺了什么?(电话线)没有电话线能打电话吗?怎么办?我们用小剪刀来剪一条电话线吧。
――师出示一个用彩纸剪好的圆，让幼儿观察形状，问：这是什么形状?等会它会变魔术，会变成一圈一圈的电话线。
――展示螺旋线，师：刚才的圆变成了什么?你看这螺旋线像什么?
――师：光有了电话线就能打电话了吗?瞧，这个电话机手柄上还缺了什么?(听筒和话筒)那我们来把听筒和话筒也添上去吧。电话听筒用我们以前对折剪爬山坡的技能剪出两个圆，贴到电话手柄的两头就可以了。
――幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿在剪螺旋线时要注意不能剪断，尽量让这条电话线变得长长的。
――幼儿操作中如有困难的可请家长帮一下。
3.电话叮铃铃。
――将幼儿剪贴的电话展示出来，比比谁做的电话线长，谁做的短，为什么同样大的圆会剪出长短的线呢?(让幼儿知道螺旋线的长短和剪的圈数有关，剪的圈数越多剪出的螺旋线越长)。
――电话做好了，你最想打给谁电话?会和他说些什么话?
剪纸活动总结
本学期的剪纸绘画兴趣小组活动已经顺利结束了。在活动中，我们主要让学生学习剪纸，折纸等手工制作，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面：
1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料。
2、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手剪一些简单的花，自己动手折一些作品等。
3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。
4、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。
在本学期的剪纸绘画兴趣小组活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸废树叶等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做剪纸绘画比较低粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。
剪纸活动总结
剪纸活动的开展让学生了解了民间剪纸的艺术美，发扬了我国民族，民间优秀的艺术传统，增强了学生的民族自豪感。
剪纸艺术教育以“剪纸剪人生”作为总目标，致力于学生审美能力和艺术素质的培养，致力于继承和发扬民间剪纸艺术。
我在教学中应运用了典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力与创造力，唤起了学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生认识了民间剪纸艺术，学会了运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养了学生的创造性思维能力和动手能力。
欣赏与总结。第四阶段剪纸特色衍生。学生自由创作。
活动的开始阶段，我就让学生自己动手尝试自由大胆去剪，结果他们很多都惊喜地发现，他们创造出了自己意想不到的图案。经过这一过程，儿童对剪纸产生了浓厚的兴趣。可是活动中也出现了很多问题，学生总是迫不及待，喜欢拿起剪刀就下手剪，结果很多都剪坏了，有时自己想剪出的图案却又剪不出来。也有的学生剪出来的东西过于简单，甚至看不出是什么。我让学生通过自己动手发现问题，并找出自己的出现问题的原因，再解决问题。我根据儿童的年龄和兴趣特点，安排了植物篇动物篇人物篇图案篇等教学内容。在技巧上也注意波浪线和弧线的练习。加强了儿童手腕的灵活性和对剪刀尖寸的运用感觉。在技能程度上接儿童年龄，学习程度的不同进行差异教学。
尊重每个学生的喜好和个性特点，因材施教。我按他们学习情况的不同将他们分成小组，因此在学习中学生能够互相帮助，相互探讨问题，解决问题。
整个过程我们不断鼓励学生大胆用自己的剪刀尝试着去剪一剪，事实证明动有收获，经过多次的尝试，他们总会兴奋地把自己意想不到的杰作展示给自己的同学和老师看。量变到质变，学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。多看，多想、多动手，一定会创作出好作品。我引导学生学会关注班集体的环境，美化和装饰教室。借助班集体的教室环境，使学生了解制作饰物的方法，培养了学生美化环境、装点生活的能力。
在上足上好每周剪纸艺术教育活动课的同时，坚持做到“四个一”，形成人人有剪刀、个个会剪纸、生生有作品的局面，扎实开展好剪纸艺术教育活动。
1、每人一本《剪纸作品集》。学生每人建立一本《剪纸作品集》，每次剪纸活动课后，将作品收集在作品集中。
2、每周一次优秀作品展示。在教室内开辟剪纸作品展示版面，每周一次展示学生的优秀作品。
3、每月一次剪纸作品大型展览。班内充分利用重大节日，每月利用宣传窗、展版等展示学生的创作成果，举办剪纸作品大型展览。
4、每学期一次荣誉称号评比。班内制订剪纸荣誉奖励制度，创设“剪纸小新苗”、“剪纸小能手”、“剪纸小明星”三级奖励制度。每个学期，进行一次评比和奖励。
通过剪纸，让学生从动手动脑的活动中培养了剪纸兴趣，养成细心、耐心的好习惯，体味到生活的乐趣，更加热爱生活，同时激发了学生的学习兴趣，培养和提高了学生的绘画能力、构图能力、想象能力等综合素质能力。一把剪刀一张纸不需要任何辅助的工具让文静的孩子动起来让好动的孩子静下来让孩子在动手.动脑的同时充分发挥自己的想象空间！让剪纸教学成为培养学生良好的学习品质的重要载体！
剪纸剪纸心得体会
剪纸是一门古老而有趣的手工艺。我对剪纸这种艺术形式也有着浓厚的兴趣。在探索和学习剪纸的过程中，我深深感受到了剪纸所带来的乐趣，也体会到了剪纸艺术的魅力。在这篇文章中，我将分享我对剪纸的心得体会。
首先，剪纸是一门富有创造力的手工艺。在剪纸的过程中，我们可以尽情发挥自己的想象力和创造力。用剪刀一刀一刀地剪开纸张，将我们的想法化为纸上的艺术品。这种过程不仅能够让我们感受到创造的乐趣，还能够锻炼我们的动手能力和空间想象力。在剪纸的过程中，我们可以根据自己的喜好和创意来设计出各种精美的图案，每一个作品都是独一无二的。
其次，剪纸可以让我们领略到传统文化的魅力。剪纸作为中国传统手工艺之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。在剪纸的过程中，我们不仅可以欣赏到各种各样的传统纹样，还能够了解到它们背后的故事和意义。剪纸作品往往可以通过形象的图案传达出丰富的情感和寓意，给人以美的享受和思考的空间。剪纸不仅是一种艺术形式，更是一种传承和弘扬中国传统文化的方式。
另外，剪纸也是一种放松身心的方式。在剪纸的过程中，我们可以抛开一切烦恼和压力，全身心地投入到剪纸艺术中。用剪刀剪纸的声音和手指触摸纸张的触感都能够带给我们一种非常舒缓和满足的感受。在这个喧嚣的世界里，剪纸能够让我们暂时远离喧嚣和压力，享受静谧和内心的宁静。无论是在家中的小角落，还是在阳光明媚的户外，剪纸都是一种理想的放松方式。
此外，剪纸还可以带给我们快乐和成就感。当我们看到自己剪出的作品呈现在眼前时，会不禁感到一股自豪和喜悦。剪纸的过程往往是一个思维锻炼和耐心磨砺的过程，在不断尝试中掌握技巧，最终完成一幅美丽的作品，这种成就感是无法言表的。此外，剪纸也是一项适合全家共同参与的手工艺活动。家人可以一起学习和剪纸，互相分享成果，拉近家庭成员之间的关系。
总之，剪纸是一门神奇的手工艺，它既有创造力的乐趣，又有传统文化的魅力。剪纸不仅可以带给我们放松身心的方式，还能够让我们感受到快乐和成就感。学习和掌握剪纸的技巧不仅可以培养我们的动手能力和空间想象力，更能够让我们在寻找自己的创造力和独特性的同时，感受到中华传统文化的博大精深。我将继续深入学习剪纸艺术，不断提高自己的技巧和创造力，用剪纸的形式传达出我独特的思考和情感。同时，我也鼓励更多的人们去尝试剪纸这门艺术形式，感受到剪纸带来的乐趣和成就感。
剪纸活动方案活动
1、传统文化的传承。传统文化是一个民族的根，由于社会的进步，外来文化的冲击，如剪纸之类的传统文化艺术，随着市场及应用价值的逐渐消失，而逐渐走向衰落，甚至消亡。把“根”留住，让中国文化浓浓的鲜活的血液在新一代的国人身上流淌，使之成为真正意义上的中国人，让中华民族真正屹立于世界民族之林，显得尤为重要。
2、现代教育氛围的弥补。社会的进步，由电视、多媒体、网络冲击孩子，将他们笼罩在一个虚拟的天地里。使得孩子变得更加浮躁。坐得牢，静得下，本身需要勇气和毅力，更需要培养。独生子女，使得如今的孩子，饭来张口，衣来伸手。没有了劳动、实践的锻炼，很少享受劳动成功的快乐，无法体会劳动的艰辛。在这门艺术引入校园后，其表现的内容也发生了变化，涉及到了植物、动物、用具、装饰图案等各个方面，也更具有了浓郁的儿童气息和时代气息。剪纸艺术的创作、实践活动，它集绘画、手工的教育功效于一体，剪纸有的是天马行空不拘一格，有的又需要一丝不苟，不能有一丝的马虎，有的需要长时间的剪刻，要很大的毅力和耐力。这不仅锻炼了孩子的动手能力、创造能力，而且还是培养孩子细心、静心、耐心的极好方式。剪纸教学所蕴涵的这些积极的教育价值正式校本课程开发所追求的。
3、符合学生的年龄特点。小学生爱动手，爱手工，且剪纸是一门容易入门的艺术，不受年龄的限制，容易获得成功的喜悦，有利于学生个性的健康发展。同时，剪纸创作过程的趣味性、实践性，表现内容的自由性和评价标准的多样性，以及工具和材料的方便、廉价等，都适宜小学开展。
二、教学目标。
1、培养孩子们的剪纸兴趣，养成细心、耐心的`好习惯。
2、剪纸题材来源于生活，要多观察生活中的人和景物。
3、学会看各种折法示意图，了解各种符号的意义。
4、折、画、剪时要大胆细心，使自己的作品富有创造性，同时培养和提高学生的绘画能力、构图能力、想象能力等综合素质能力。
三、具体措施及实施过程。
要想上好一节剪纸课，绝非容易的事，老师说了还要学生在实践中明白才行，教学是要考虑到学生个体的差异，所以老师必须在教法上下功夫：
1、对部分学生可以近距离演示多次。
2、充分地调动学生互相学习的积极性，可以面带点的学习，让他们在愉快的氛围中掌握所学知识。
3、在教学中发现问题，不一定马上讲答案，可以先启发学生自己去探索去解决问题，这样即培养了学生的动手操作能力，也培养了学生动脑思考的能力，让学生有一种成就感。
4、尽量多的让孩子们观察实物，大胆尝试，多鼓励，及时鼓励。
5、尽量使用多媒体教学，让孩子们多欣赏名家作品。
四、考核评比。
对此项目的考核评比，采取日常检查和比赛评比相结合的办法。对于日常检查，主要采取检查学生优秀作品集得收集整理。学期末对学习情况分abc三个等级进行评价考核。
五、具体工作安排：
（一）、内容与课时：
1、剪纸的种类、剪纸的工具。1课时。
2、剪纸作品欣赏。1课时。
3、剪贴画欣赏。1课时。
4、剪纸的绘画基础。2课时。
5、剪纸工具使用。1课时。
6、简单剪纸练习。2课时。
7、剪贴画练习。2课时。
8、临摹剪纸作品。2课时。
9、剪纸作品创作。3课时。
10、剪贴画作品创作。2课时。
（二）、学生活动：
1、学生剪纸作品展。
2、欣赏剪纸作品。
3、师生剪纸作品展览与比赛。
（三）、活动时间和地点：
1、时间：每周二和周四下午第四节课。
2、地点：404教室。
剪纸剪纸心得体会
剪纸是一种具有悠久历史的传统手工艺品，起源于中国。在古代，人们用纸剪出各种形状，形成了独特的纸艺。剪纸不仅仅是一种艺术门类，也是中国传统文化的重要组成部分之一。通过剪纸，人们可以体会到中国文化的深厚底蕴和民族精神。剪纸的意义不仅仅在于制作过程，更在于作品本身传递出的文化内涵。
第二段：剪纸给我带来的乐趣。
剪纸是一种极具创造力和想象力的手工艺品。它可以通过剪裁和折叠纸张创造出各种形状和图案。每一次剪纸的过程都充满乐趣和挑战。我可以根据自己的喜好和创意，随意剪出各种各样的花纹和图案，表达自己的想法和情感。剪纸不仅仅是一种手工艺品，更是一种通过艺术表达和享受的方式。剪纸给我带来了无穷的乐趣和满足感。
第三段：剪纸对我才艺的培养。
剪纸是一门需要技巧和耐心的艺术。为了追求剪纸作品的精致和美观，我不断练习和研究剪纸的技巧。通过不断的实践，我逐渐掌握了剪纸的基本技巧和方法。剪纸的过程需要集中注意力和精细操作，这对培养我的观察力和手眼协调能力有很大的好处。同时，剪纸还教会了我耐心和毅力，因为剪纸的过程需要花费很多时间和精力。剪纸的培养使我在艺术方面得到了全面的发展。
第四段：剪纸对我人生的影响。
剪纸不仅仅是一种手工艺品，更是一种对我人生有着深远影响的艺术表达方式。剪纸教会了我如何用一张纸和一把剪刀创造出美丽的艺术作品。它让我明白了艺术的力量和美的陶冶。剪纸也让我不禁反思人生的意义和价值，因为它需要我思考和传达我的情感和思想。通过剪纸，我不仅仅表达了自己的创作欲望，更学会了如何用一种纸艺去感染别人，传递美和希望。
第五段：对剪纸的展望和未来。
作为一种传统艺术形式，剪纸需要我们保护和传承。在未来，我将继续深入剪纸的研究和发展，探索更多可能性，创造更美的艺术作品。同时，我也希望通过剪纸这种手工艺品引起更多人对传统文化的关注和重视。剪纸作为一种美的表达方式，不仅仅是属于中国的，也是属于全人类的。在全球文化交流的背景下，我相信剪纸这种纸艺能够在世界范围内得到更广泛的发展和认可。
总结：剪纸是一种给人们带来快乐和满足感的手工艺品，通过剪纸，人们可以感受到中国传统文化的独特魅力。剪纸的过程不仅仅是艺术创作，更是一种对自我能力的培养和提高。剪纸不仅仅是属于过去的文化遗产，更是一种未来的艺术发展趋势。通过剪纸，我们可以重新认识和感受到纸艺的魅力和无限可能性。
剪纸活动教案
1. 在学习六瓣、八瓣花的基础上，用折、剪、累加的方法制作五瓣花。
2. 感受剪纸花朵带来的美。
重点：学会剪五瓣花
难点：能看懂示范，用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置，再对折上的三角形对折，剩下的三角形盖上，剪刀在尖三角上剪弧线。
实物投影、范例
出示范例
师：我们学会了四瓣、八瓣花的制作。
看，今天老师带来的花是什么样子的？
幼：五瓣花瓣的花朵。
1.示范折叠、剪
师示范用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置，再对折上的三角形对折，剩下的三角形盖上，剪刀在尖三角上剪弧线。最后用累加组合的方法装饰。
2.请个别幼儿上前尝试
师重点指导折叠的时候必须在五分之四的位置上。
继续把花种在“花园”
师：请你把花朵种在我们的花园里吧！
（五）效果记录
这是一个剪花朵的系列活动之一。通过前几次活动奠定的基础，活动开展顺利。孩子们对累加剪纸已经非常得心应手，装饰也能体现出自己的审美特点。在老师示范和重点指出难点后，孩子们都能剪出五瓣花，效果很好。
剪纸活动教案
1、运用对称剪纸的方法表现人物。
2、激发对中国传统剪纸活动的兴趣。
1、收集各种民族剪纸艺术品,布置活动室。
2、每人长方形的纸条、彩纸、剪刀、彩笔和剪纸画范例一张.
1、欣赏范例,引起剪纸的兴趣:
“想知道这幅手拉手的剪纸作品是怎样做的吗?”
教师将范例发给各小组,供幼儿研究。
小结:这幅画上的主要内容是许多手拉着手、大小相同、连在一起的小朋友,并将纸对折几次后一下子剪成的。
2、与幼儿共同讨论,分析制作的方法与步骤:
将纸折叠后,画出半个小朋友的轮廓,用剪刀沿轮廓线剪开,然后打开折叠的纸,并粘到纸上,然后进行人物装饰及丰富背景画面。
3、学习折、剪、画的方法:
将长条纸对折2-3次.
在纸上画出一个小朋友的轮廓线,将小朋友的手一直画到纸的边缘。
用剪刀沿轮廓线剪开,注意手处边缘线不要剪断。
剪好后将折叠的纸打开,画出不同服装和头发。
4、幼儿制作,教师给予指导和帮助:
帮助个别幼儿掌握剪的方法.
剪纸活动的心得体会
剪纸是中国传统的手工艺之一，它既是一种艺术形式，又是一种民间艺术，被列为国家级非物质文化遗产项目。近日，我校举办了一次剪纸活动，参与其中，不仅让我感受到了传统文化的魅力，还使我深刻地体会到了剪纸给我带来的乐趣和收获。在这次活动中，我收获良多，体会颇深。
首先，剪纸活动让我对中国传统文化有了更深的认识。在这次剪纸活动中，老师向我们介绍了剪纸的起源和发展，并展示了一些精美的剪纸作品。了解到剪纸起源于古代农耕生活，是中国人抄录阴阳纸的方式，它既是民间传统手工艺，又是一种艺术表演形式。这让我意识到，剪纸作为非物质文化遗产，对于中国的文化传承和历史传统具有重要意义，作为一名中国人，我更应该重视和传承好这个中国传统文化的瑰宝。
其次，剪纸活动让我发现了自己潜在的创造力。在活动中，老师示范了一些基本的剪纸技巧，然后，我们自己动手剪纸，根据自己的想象和创造力进行设计。刚开始，我还有些不敢相信自己能否剪出好看的作品，但慢慢地，我发现自己对剪纸越来越有兴趣，刀法越来越熟练，心中的创意也越来越丰富。在完成一幅幅剪纸作品的过程中，我发现自己的创造力得到了释放，我能够将想法变成现实，这让我觉得非常有成就感。
第三，剪纸活动培养了我的耐心和细心。剪纸是一项讲究耐心和细心的手工艺，一个小小的疏漏就可能让整个作品变得不完整。在活动中，我发现剪纸需要非常细节的处理，比如画面的取舍、刀法的精细控制等等。为了达到更好的效果，我不断调整自己的心情和状态，尽可能地去捕捉每一个细节，一步步推进作品的完善。在这个过程中，我的耐心也得到了锻炼，我不再急于求成，而是能够耐心地进行一件事情，享受其中的细节和过程。
再者，剪纸活动让我体验到了和同学们的合作和交流的乐趣。在剪纸活动中，我们同学之间需要相互合作，互相交流，共同完成一幅剪纸作品。我发现，与他人合作，不仅可以互相学习和提高，还能够增进彼此之间的友谊。通过合作，我们分工合作，发挥各自的优势，相互帮助，共同完成了一幅幅精美的剪纸作品，收获了友谊和快乐。
总之，剪纸活动不仅让我对中国传统文化有了更深的认识，还培养了我的创造力、耐心和细心，提高了我的合作和交流能力。它让我明白，保护和传承好我们的传统文化是我们每个人的责任。剪纸艺术是中国传统文化的瑰宝，我们应该珍惜它，传承它，让它在新的时代焕发新的生机，为我们的生活增添美好和精彩。