计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。计划为我们提供了一个清晰的方向,帮助我们更好地组织和管理时间、资源和任务。以下我给大家整理了一些优质的计划书范文,希望对大家能够有所帮助。
三年级第二学期数学教研组工作总结
我组教师,充分利用课余时间,认真学习教学理论和教育着作,从中汲取精华,结合自己的实际情况和学生的特点,将教育教学经验选择的运用到自己的平时教学中去。
根据学校教研室“同课异构”的要求,将课题和教研课紧密的结合在一起。认真的钻研教材,根据自己班级的特点,吸取别人提出的优点,认真的上好自己有特色的教研课。大部分课受到好评,完成自己预想的目标。上课结束后我们能聚在一起讨论一节课的得失,不保守,有什么说什么。
四月份我们教研组还组织了《把握教学起点,促进学生发展》的教研组专题活动,围绕着分数教学进行了研讨。通过本次活动,大家达到了共识,数学教学“以生为本”,结合本班的学生的实际情况,创造性的整合教材,才能收到意想不到的效果。
另外,我们组结合学校的“讲学稿”,在这方面做了研究,多次用“讲学稿”的“先学后教”的方式展示了研究成果,受到好评。
三年级第二学期数学教研组工作计划
一、指导思想:
本学期,我组成员将本着“努力工作,愉快工作,享受工作”的工作态度,认真贯彻上级文件精神和学校办学理念,以教导处工作计划为指导,以高效减负、培养素质、提高质量为重点,积极开展教育教学的学习和研究,在教研和实践中,不断探索、不断创新、不断超越,全面提高教育教学水平以及业务能力。为学生提供广阔的数学学习空间,从而让学生形成一种积极的、生动的自主、合作、探究的学习方式,让学生感受到学习数学的价值和快乐。让每一位学生在新学期有更高的发展与提高。
二、工作目标:
1、以“新课改的教学理念”为宗旨积极开展教研活动,促进教师进一步更新教学观念,树立全新的教育教学理念。
2、结合主题研究,开展专题学习,探索多媒体教学的新模式,努力提高课堂教学效率。
3、立足于课堂,提高全组教师的数学学科教学水平。
4、加强教学常规管理,发现问题及时反馈、改进,形成质量监控制度。
5、积极开展教学研讨,营造研讨氛围,提升数学教师教研水平。加强校本教研,积极配合学校进行教育教学活动研讨,不断反思,不断总结,由经验型向研究性转变。
三、具体措施:
(一)教育教研
1、根据问题导学模式的理念,在立足于课改实践、在用好新教材的前提下,积极开展课改研究课和组内教研课,探讨小组合作学习在课堂中的运用。组织数学教师观摩、课后讨论,反复探索研究,加强反思,进一步实践,把课改的精神落实到真实课堂。
3、在课改要求下,加强每一位教师的教科研能力,通过团队研讨、互相听课评课、撰写反思等各种形式,为教师们提供畅所欲言的平台,为课改中教材的教学探索更好的教学方法。
4、鼓励教师们对相关理论的学习,为教师们提供教育教学研究的书籍、期刊,也鼓励教师们自己订阅各种杂志文章,学习更多的教育教学方法,为教学实践提供理论支持。
(二)教学常规
加强常规管理,让每一位教师的常规工作更加仔细、认真。
1、备课:在备课时要根据新教材的重新编排和新课标的要求,重新思考符合教学内容、贴近学生实际的教学环节,用好教材、教参,重视教案各个环节的完整性,重视个人的二次备课。同时,要加强年级组的集体备课活动,在集体活动中探索更好的教学方法。对教师的备课,组织定期检查。
2、上课:教师要认真做好课前准备,在教学中注重运用现代化教学手段,在课堂中要注重活动形式的多样、活动时间的合理分配、练习层次的多样,要做到让每一个学生都能参与关注课堂的动态生成。要及时检测教学的效果,总结教学内容。
3、作业的布置和批改:作业的布置要有量的控制,要有层次性、针对性。批改要及时规范,尝到使用激励性语言,激发学生的学习自信心。在作业批改中要对学生的错误及时反馈,尤其要关注学生的书写格式,做到工整规范。教研组每个月针对某一年级进行抽查,发现问题及时改进。
4、课后辅导:展开优差互帮,结成对子,互相帮助。利用课余时间针对学生的问题展开辅导工作,帮助学生解决学习中的困难,全面提高教学质量。不过,辅导学生时一定要争取家长和社会的配合,不能造成不必要的问题。
5、听课:鼓励教师积极听课,在听课中进行学习、反思,学习优秀经验,反思自身不足,在不断的听课活动中让自己逐渐进步。
(三)教学检测
1、抓好单元检测,对每单元知识巩固,查漏补缺,做好检测分析和复习准备,针对性进行进一步练习。
2、带着学生参加各类数学相关活动,锻炼学生的数学能力,激发数学学习乐趣。
3、期末检测严格把关,发现一学期中学生的学习情况,分析一学期教学上的得与失,总结教学经验。
(四)教师队伍建设
1、课改研究课、组内教研课等各种教研活动,为教师们提供学习、交流的平台,共同探讨教学中的方法,提升自身教学能力。
2、组织老师们听课,通过研讨等活动方式,加强教师之间的交流,促进不同教学方法的交流,学习优秀教师的经验,反思自身工作,在学习中为自身教学提供支柱。
(五)学生兴趣激发
1、在教学中注重不同情境的创设,教学环节设计巧妙,吸引学生的注意力,让学生感受学习的快乐,激发学习积极性。
2、激励性评价语言运用、奖励政策的使用,对学生进行鼓励,关注学生的动态生成,对学生进行及时评价,让学生感受成功的喜悦,感受数学课堂的乐趣,主动参与学习。
3、发挥兴趣小组魔力。在数学兴趣活动时,给学生设计一些奇妙的、充满探究乐趣的题目或活动,把学生深深地吸引住,让学生自主的去探究数学。
四、课时安排:
周次
教学内容
课时
第一周
一、数据收集整理 (3)
3
第二周
二、表内除法(一)1、除法的初步认识
3
第三周
2、除法
4
第四周
(二)、用2--6的乘法口诀求商 整理和复习
4
第五周
三、图形的运动
3
第六周
三、图形的运动 整理和复习
2
第七周
四、表内除法(二)
4
第八周
四、表内除法(二) 整理和复习
4
第九周
五、混合运算
4
第十一周
五、混合运算 整理和复习
4
第十二周
六、有余数的除法
4
第十三周
六、有余数的除法 七、万以内的认识
4
第十四周
七、万以内的认识
4
第十五周
七、万以内的认识
3
第十六周
七、万以内的认识 八、克和千克
4
第十七周
九、数学广角——推理(3)
4
第十八周
十、总复习 (4)
4
第十九周
期末考试
五、各月份工作具体安排:
三月份
1、拟订本学期的数学教研计划;
2、深入研究本册教材、教参,更好把握本册教学目标及教学重难点。
3、开展教研活动:进行听课、评析。
4、迎接视导检查,相关教师做好准备。
5、集体备课。
四月份
1、组织教学常规检查。
2、积极参与组内和校级研究课的活动。
3、积极组织教师认真听课、评课,准备研讨课活动。
4、集体备课。
五月份
1、组织教学常规检查。
2、开展教研活动:进行听课、评析。
3、进行期中阶段检测和质量分析;
4、针对前期教育教学中出现的问题,本组教师学习相关新标准、理念,以指导教学,并使教研组活动落到实处,同时促进教师专业成长。
5、集体备课。
六月份
1、组织教学常规检查。
2、开展教研活动:研讨如何提高复习课的效率,进行有效复习。
3、集体备课。
七月份:
1、组织开展期末质量检测。
2、期末检测及数据统计、分析。
3、对一学期的教研工作进行总结。
三年级第二学期数学教研组工作总结
根据学校的计划,五月底对全年级同学进行了计算过关比赛,经过全体教师的努力,除了个别学生,大部分班级合格率为百分之百,达到了计算三级的标准。
在这个学期中,我们组教师积极参加课题研究,本学期有部分课题已完成结题工作。组里教师撰写的论文有多篇在核心刊物上发表,多篇教育教学论文在省、市评比中获奖,1个市级个人课题、1个县级个人课题在研究中。同时我们教研组申报的微型课题《找准立足点,提升学生反思学习品质的实践研究》也被立项。
以后的教学中,我们将认真研读修订后的新课标,更新教学理念,提高全组的教学水平。
三年级第二学期数学教研组工作总结
让教育资源最大化,我们就要发挥集体的力量。让集体备课真正地为教学服务,大家分工一起收集优秀的课例及过程性作业题为大家所用,形成资源库。
2.要善于反思
一个好教师是要善于反思,我们虽然经常思考自己的不足,但是有时却懒于动笔,不能及时记录自己执教时的切身体会或疏漏,不能记下自己教学的闪光点或困惑,所要今后要反思自己教学行为,不断改进自己的教学工作。
3.多关注学困生
每个班都有几个学困生,在他们身上花了许多心思,但是个别学生良好的学习习惯还没有彻底养成,个别学生的作业还不能按时完成,因此如何激发这部分学生学习的`兴趣,实现较大转变这是我们需要继续研究的问题。
4.提高科研水平
我们组科研能力薄弱,应该多善于学习,勤于研究,结合自己的教学研究撰写论文,研究课题,提高各自的科研水平。
三年级第二学期数学教研组工作总结
2、各科任制订好本学期的教学计划。
3、落实各单元的中心发言人。
第二周1、加强业务学习,全面了解全册教学内容,学习新课标。
2、落实口算、笔算开展情况。
第三周组织本组数学教师业务学习,上好研讨课,及时评课、议课。
第四周开展那个培优补差工作兴趣小组开展活动。
第五周教学常规检查。
第六周开展同课异构。
第七周教师业务学习。
第八周了解各班的教学进度。
第九周
1、师德教育活动。
2、教学常规检查。
第十周1、期中测评。
2、教学常规指导。
第十一周举行口算计算比赛。
第十二周录像观摩评课活动。
第十三周六一学艺竞赛。
第十四周1、教师业务学习。
2、录像观摩评课活动。
第十五周了解各班教学进度。
第十六周开展听课、评课活动。
第十七周教学常规检查。
第十八周拟订期末复习计划。