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年度师德师风教育工作计划
本年度，我校师德师风教育工作的指导思想是以党的“十七大”精神,邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻教育部《进一步加强和改进师德建设的意见》，紧紧围绕优先发展的战略举措，切实加强师德师风建设，强化师德师风管理与监督，增强面向全体学生教书育人、为人师表的自觉性，深入进行基础教育新课程的改革，切实推进素质教育的实施。真正培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
一、继续加强学习，切实提高师德师风水平。
本年度，学校仍应重视师德师风的建设，继续加强学习，以不断提高学校师德师风建设水平。要努力把师德师风建设提到一个非常重要的位置，并由此成为学校发展的重要支柱。同时，继续完善和健全学习制度，对学校的师德师风工作进行整体性的规划和部署，使师德师风工作能得到落实和执行。
1．加强政治思想的学习。通过组织全体教师学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，以及“三个代表”重要思想，同时，认真学习党的十七大精神，落实和树立科学发展观，不断创新，不断开拓，不断提高学校师德师风水平。开展专题学习活动，撰写心得体会，为更好地统一到国家的方针政策上来做出应尽的努力。
2．加强德育教育的学习。通过组织教师学习《教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》等法律法规，让教师知道相关的法律法规，并以法律法规来规范自己。同时，加强教师的道德品质的学习与教育，把教师培养成为一名“师德高尚、思想开拓，业务优良、作风端正”富有时代气息的优秀教师。
3．注重业务技能的学习。对教师进行专业知识的培训，积极开展校本教研和校本培训，要求教师积极参加各项继续教育培训，提高自身的素质。同时，注重建设一支业务技能高的教师队伍，培养一批具有“素质高、思维活、敢探索、能钻研、业务精”的优秀教师。
教师师德教育学习活动；以教师职业道德和教师师德规范作为开展的标准，开展“师德规范教育”的养成与行动教育。切实培养一支“能做事、会做事、想做事、能共事、不出事”的教师队伍。
二、加强实践，努力提升师德师风水准。
1．开展“崇洁廉教”、“铸师魂，塑名师”的教育活动，培育德才兼备的教师。开展“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志”的活动，激励全体教职工“爱岗敬业、团结奉献”的精神。本学年我们着重开展师德师风建设对照检查活动。如：对照《教师职业道德》、《教师行为十不准》、《班主任管理工作职责》等有关规定，并进行分析。针对存在的问题进行自我批评和反思，并提出相关解决和改正的措施和方案。并由结对教师负责帮助改正，实施监督。以切实保障师德师风教育的扎实开展。
2．开展“岗位赛师德”活动。积极开展“上好每一堂课”“不放弃每一个孩子”“不体罚和变相体罚学生”“蹲下来看孩子”“不搞有偿补习”等活动。通过开展“岗位赛师德”活动，以提升教师师德师风水准。
3．开展“岗位成长活动”。以老教师帮扶新教师等举措，开展岗位成长活动。通过“教坛新秀”活动，开展教育教学水平大练兵，切实提高教师师德师风水平。
三、保护和树立典型，切实提高师德师风标准。
向身边的典型学习。继续挖掘身边的学习典型。用最真切的事例，来感染和教育全体教职工，以自觉地提高我们的师德师风标准。
四、开拓创新，谱写师德师风新篇章。
当前，学校师德师风正处于一个不断提升的阶段，全体教师“心往一处想，劲往一处使”，师德师风建设取得一定成绩。但离党和人民的要求相差甚远，我们仍将不断采取有力的措施，通过各种方式，不断创新和开拓，扎实开展工作，以谱写师德师风新篇章。
马渡学校。
2011.2.10。
师德师风学习教育工作计划
教师的师风师德，是教师从事教育教学工作时应遵循的职业道德规范和必备的道德品质，师风师德是校风的灵魂。为大力推进教师职业道德建设，不断提高我校教师的师风师德水平和专业能力素养。根据《教育法》、《教师法》、《职业教育法》和《公民道德建设实施纲要》，结合我校实际，特制定本制度，用以规范我校师风师德。
（一）政治思想规范：
3、教师要崇尚科学，反对迷信，自觉抵制不利于人才培养和科学发展的错误倾向；
5、师德师风是校风的灵魂，教师要成为“团结、创新、求是、文明”校风的创立者、实践者。
（二）业务工作规范：
7、教师应具备良好的学术道德，坚决反对弄虚作假、投机取巧和剽窃他人成果；
8、教师必须对工作兢兢业业、严肃认真、一丝不苟、精益求精，认真钻研本职业务：
（2）任课教师遵守教学计划，维护和优化课堂秩序，保证教学时间，严格教学和考试纪律，反对自由散漫、徇私舞弊作风。
（三）教书育人规范：
8、教师应无条件兼任学生班主任；
9、教师有责任在校内外按照学校的各项规章制度，自觉地对学生进行教育和管理。不得视而不见。
（四）为人师表规范：
5、教师应增强团结意识，要正确处理好与周围同事的关系，尊重同事，业务上互相学习，取长补短，互相借鉴；工作上互相配合、团结协作；生活上互相关心，互相帮助，从而达到共同进步的目的。
8、将师风师德建设工作同解决教师实际问题结合起来。从教师的工作和生活实际出发，理解体贴教师，把解决思想问题同解决实际问题结合起来。以实际工作来增强师风师德建设工作的感召力和影响力。
（一）考核方法：
2、每年底，由教务处在每位教师教学和工作范围内，以百分制就教师师风师德情况在学生中进行抽查测评，调查结果乘以40%后所得分值作为学生测评上报学校。
5、上述四个分值相加即为每位教师本年度师风师德总分数；
6、教务处要建立教师师德档案，将教师考核结果记入本人档案。
（二）师风师德考核结果应用。
2、当年师德考核为不合格者，不得评聘名师、优秀教师和a等教师，年终考核直接定为不合格，同时不得评聘高一级技术职称职务；连续三年师德考核为不合格者，可解聘教师职务。
3、学校每年评选若干师风师德标兵。评为师德标兵的教师，评聘职务时，在同等条件下优先，同时予物质奖励。
师德师风学习教育工作计划【】
指导思想：
认真贯彻落实县教育系统干部大会精神，围绕镇教管办、镇中心小学工作，坚持以科学的教育发展观为指导，坚持以教育质量为中心，坚持“成长、成功、成才”的学校办学方向，努力推进学校素质教育，提升学校办学品位。
工作重点：
一、抓师德、重学习，打造一支优秀的教师队伍。
师德是学校的中心工作，要牢固树立服务意识，不断提高广大教师的事业心和责任感，努力激发教师的工作积极性和创造性，“以高尚的师德培养人，以渊博的知识指导人，以科学的方法引导人，以优雅的气质影响人，”从而造就一支师德良、业务优的教师队伍。
1、加强学习。要时刻牢记教师职业道德规范，通过学习，把握新时期教师职业要求，强化责任意识，奉献意识，严格自律，做到为人师表。要强化制度管理，继续与教师签订师德承诺责任状，加强师德考核，做到职责明确，任务落实，以此来规范教师的工作，从而促进师德建设。
2、创设环境。要创新载体，在校内要弘扬身边的师德典型，树立学校正气。组织教师参加集体性活动，锤炼团队精神，营造和谐、团结、健康、向上的工作氛围。
3、促进提高。要抓实抓好教师的业务进修、校本研训。尤其是青年骨干教师，要积极为他们的专业成长搭建通道，提供便利。要发扬我校作为县校本教研示范学校的优势，继续抓好校本教研，使校本教研成为学校发展的助推器；教学质量提升的原动力；教师发展、成长的展示台。
工作措施：
1、签订师德责任状，落实师德制度。
2、进行课堂教学评估。
二、创新德育、落实载体，开创学校德育工作新局面。
学校教育关键是育人，我们要积极探索农村完小德育工作的新形势、新方法，结合学校实际，贴近农村，贴近学生，针对性的开展德育工作。
1、坚守少先队工作的德育功能。坚持少先队的几项工作制度：每月的文明人评选，中队活动观摩，学生座谈会等。开展特色小队争创活动，组织一系列符合学生实际，有新意、有实效的体验活动。利用“三五奉献日”，“三八”，“五一”等节日，通过活动，弘扬良好的社会风尚，强化学生“文明人、社会人”的角色意识，培养学生健康向上的精神面貌。
2、重视学生的家庭教育，积极与家庭沟通，搞好家校联系工作，利用家长会、家长开放日等活动，密切家校联系。重视学生的心理健康教育。继续做好问题学生德育导师，对问题学生要及时发现、建档，通过教育、疏导，化解学生心理隐患。
3、丰富校园文化活动。按照教育局的安排，学生活动做到形式多样、内容丰富、参与面广。认真组织好校园文化周、“六一”等大型活动。开展读书活动，鼓励师生同学习，共成长。
4、实践学校“成长、成功、成才”的育人理念。要集中全体师生的智慧，深入挖掘理念的内涵，开展广泛的讨论，使之初步形成有学校特色的、对学校各项工作有指导意义的、操作性较强的育人体系。
工作措施：
1、继续开展教学开放日活动，开好家长会。
2、办好第四届“校园文化艺术周”。
三、抓细节管理，促教学质量，全面提升学校办学水平。
质量是学校生存的底线，是学校办学水平的综合体现。这学期，学校要积极探索学校的细节化管理，通过细节管理，促进教学质量的全面提升。
1、积极探索细节化管理。学校经过几年的积累，已基本形成较完善的管理制度，这学期，要重点督促这些制度的落实、实施，进一步规范学校的各项管理。要努力改变学校管理简单、粗放的方式方法，推行细节管理，细节决定着管理的深度、精度，决定着管理的质量、效益。学校管理要从小处着眼，见微知著。努力使学校的管理工作科学化、规范化、细节化。
2、以细节化的要求抓好学校安全管理。从细节入手，查找工作中的安全隐患，及时教育杜绝工作盲点。根据我校实际，要把安全工作的重点放在师生的安全意识、学生的自护自救能力上来，加强学生的教育，使学生的安全意识从“要我安全”转变为“我要安全”，变被动为主动。抓细学校食品安全管理，规范食堂、小卖部的内部操作规程，以规范保安全。
3、扎扎实实抓教学质量。教学质量的好坏，关键在教学过程中，要加强对教学流程的检查、监督，尤其是上课、作业、辅导环节，要本着对家长负责、对学生负责的态度，切实做好这些工作。要总结学校在历次素质调研中的得失，保持优势学科，强化薄弱学科，落实目标，及早准备，力争使学校的整体教学质量有新的提升。
4、加大对学校特色建设的扶持力度。要在学校摄影品牌建设的基础上，进一步弘扬特色，打开知名度。
工作措施：
1、清理、完善学校制度，对学校制度的实施情况进一步落实。
2、通过检查、调研，抓好教学质量。
3、力争使学校摄影特色更上台阶。
四、厉行节约，规范管理，改善学校办学条件。
1、要认真履行教育局关于公用经费使用的有关规定，规范学校经费使用，把有限的资金用到该用的地方，促使学校办学条件的提高。
2、开源节流，创建节约型校园。要强化师生的节约意识，开展节约能源的主题教育活动，在师生中树立崇尚节俭的良好风貌。守好校产，利用好学校有限的资金。
整肃师德师风教育工作计划
“强师风，铸师魂，争做人民满意的教师”这不仅仅是一种口号，要付出实际行动。通过本次整肃师德师风的教育学习，我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，是鲜活的生命体，我们要尊重他们的天真；要公平对待他们的差异；要理解他们的无知；要用“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点；要用宽广的胸怀去包容他们的“不懂事”。要沉下心来、静下心来和他们做真正的朋友。
少一份耐心地指导；当看见他们不理想的成绩，我只知道去埋怨他们，却不会去寻思他们为什么不会；当看到他们犯了错，我总是怒声斥责，不是循循善诱；每天中午，看到他们满头大汗，我总会想到他们是玩耍玩累了，殊不知他们是因为家离校太远了，来回需要用跑的。这些山村的孩子真的很不容易呀。
有哪位教师不喜欢听话的、聪明的学生？但是教育需要平等呀，我们眼前的孩子他们的性格、品行、爱好及家庭背景、经济状况各式各样。教师应该一视同仁，平等待人，热心关怀每一位学生，不因某一点而偏袒或讨厌某一个学生；也不能因学生“难管”或者天资差而放任自流，不闻不问。教育中没有教不好的学生，只是欠缺方法而已。如果我们用更多的时间去了解他们，用更多的爱去软化他们，也许你就会看到眼前有另一到风景线。
热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生，为什么我们不用自己的爱去赢得学生更多的爱呢？过去已经不会回转了，将来我们无法预知，那就让我们把握住今天，从今天做起，做一个热爱学生，尽职尽责，别愧对自己良心的教师。
师德师风教育工作计划
为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍，全面提高教育教学质量，深入持久地开展“三育人”（教书育人、管理育人、服务育人）工作，进一步推进我校师德师风建设的长期化、制度化、规范化，使我校全体教职员工能自觉遵守师德师风规范要求。根据国家、省、市、沁阳教育局关于加强师德师风建设的要求，结合我校实际，特制定本计划：
一、指导思想。
以科学发展观为指导，认真贯彻教育部《进一步加强和改进师德建设的意见》，切实加强师德师风建设，强化师德师风管理与监督，增强面向全体学生教书育人、为人师表的自觉性，深入进行基础教育新课程的改革，切实推进素质教育的实施。真正培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。学校要从师德师风中存在的问题着手，找出师德师风建设的突破口、切入点，抓紧抓好，抓出成效。建设一支充满生机和活力的队伍。
“内抓管理，外树形象，铸师魂，炼师能”。着重在“学习教育，对照检查，整改提高，总结表彰”四个阶段进行。
三、工作措施。
一、继续加强学习，切实提高师德师风水平。
继续加强学习，以不断提高学校师德师风建设水平。完善和健全学习制度，对学校的师德师风工作进行整体性的规划和部署，使师德师风工作能得到落实和执行。
1、加强政治思想的学习。通过组织全体教师学习党的十八大精神及党的群众路线教育实践活动相关文件精神，不断提高学校师德师风水平。在本，我们结合上级文件精神，开展专题学习活动，撰写心得体会，为更好地统一到国家的方针政策上来做出应尽的努力。
2、加强德育教育的学习。每位教职工人手一本师德学习笔记本（用于学习记录、摘记）。以提高教师的师德修养和水平，造就一支良好的师资队伍。通过组织教师学习《教育部关于中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规及《沁阳市教育局关于重申工作纪律的通知》等文件，让教师知道相关的法律法规，并以法律法规来规范自己。同时，加强教师的道德品质的学习与教育，编写学生喜欢的教师语言50条和教师忌语50条，以把自己培养成为一名“师德高尚、思想高尚，业务优良、作风端正”富有时代气息的优秀教师。
典型事迹，在各小学师生及家长中加强宣传、学习，发挥榜样示范作用，打造一支师德高尚的优秀教师团队。
4、注重廉洁从教的学习。加强对教师廉洁从教的教育。学习相关法律法规，做到警钟长鸣。同时，以教师的职业道德为准绳，以法律法规为依据，进行有效的学习和监督，切实保障师德师风水平的提高。努力培养一支“能做事、会做事、想做事、能共事、不出事”的教师队伍。
二、加强实践，努力提升师德师风水准。
1、签定师德承诺书。在全校教师中签定师德师风承诺书并在校门口进行公示，接受社会各界的监督；与各班教师签订师德承诺书，在教室班务栏下进行公示，接受全体学生的监督。
2、开展师德教育活动，培育德才兼备的教师。开展“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志”的活动，激励全体教职工“爱岗敬业、团结奉献”的精神。如：对照《教师职业道德》、《教师行为八不准》等有关规定，并进行分析。针对存在的问题进行自我批评和反思，并提出相关解决和改正的措施和方案，以切实保障师德师风教育的扎实开展。
3、设立师德师风监督信箱，召开民主生活会。随时了解老师心声，积极与教师开展交心谈心活动，解决反映的热点、难点问题。积极化解矛盾，消除误会，不带负担工作。
4、举办师德师风征文比赛活动。学校通过组织全体教师。
参加师德师风征文和学生《我的好老师》演讲比赛，以促进活动的开展。
5、开展“岗位赛师德”活动。积极开展“上好每一堂课”“不放弃每一个孩子”“不体罚和变相体罚学生”“蹲下来看孩子”“不搞有偿补习”等活动。通过开展“岗位赛师德”活动，以提升教师师德师风水准。
三、保护和树立典型，切实提高师德师风标准。
1、继续向优秀教师学习。通过学习优秀教师的典型事例，充实师德师风教育活动这一部典范教材，找准差距，形成对比，形成提高的愿景。
2、向身边的典型学习。继续挖掘身边的学习典型。用最真切的事例，来感染和教育人，以自觉地提高我们的师德师风标准。
四、广泛开展师德测评活动。
1、通过家长会和家访活动，对教师满意度进行测评；
2、通过校内各种形式的测评，开展批评与自我批评。开展教师自评，领导评教师、家长评教、学生评教等系列活动，促进师德提高。
当前，学校师德师风虽风清气正，全体教师“心往一处想，劲往一处使”，但我们仍须不断采取有力措施，通过各种方式，不断创新方式方法，扎实开展工作，以谱写师德师风新篇章。
整肃师德师风教育工作计划
近日来，通过学校党委组织的整肃行动、重庆市党员干部政治纪律“八严禁”、重庆市党员干部生活作风“十二不准”、重庆市中小学教师职业道德“十不准”、重庆市中小学教师行为“十不准”等的学习，我对师德师风有了更深刻的理解。我明确了这次活动的目标是要加强教师工作作风建设，树立良好的教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，做到为人师表，教书育人。因此，我严格按照上级的指示精神及学校的要求行事，支持、配合上级部门及学校搞好作风建设，努力争取做一名合格教师，展示新世纪教师风采，树立教师的新形象。我有以下几点心得体会：
首先，必须全面准确把握科学发展观的深刻内涵和基本要求要不断学习政治理论和教育教学理念，树立先进的教育思想，因时、因人、因势利导，因材施教。要注重教书育人，加强学生的思想道德教育。要加强业务学习，掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。要增强创新意识，在工作和实践中与同进成长，在学生的前面，主动进行教育教学改革，成为教改的先行者、示范者。
其次，教师要艰苦创业、爱岗敬业，争做艰苦创业的表率，爱岗敬业的表率。教师必须做到爱岗敬业，加强师德修养，教师必须做到博学多才，教师必须拉近与学生心灵的距离，教师必须做到与时俱进，作为一名教师，坚定对教育事业无比忠诚的信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，以身作则，无私奉献，为人师表，以党性铸师魂，以党风促教风。在工作中认真贯彻党的教育方针、路线和政策，让自己始终与党中央保持一致，使自己走对路，不走偏路，端正自己思想。
师形象。实干就是水平，落实就是能力。解决好当前教师道德品质作风。
程中，我积极向老教师学习，学习他们做人的道理；学习他们教学的经。
验。努力与各年级各学科教师加强联系，取他人之长，补己之短，切实。
提高自身修养。
践，我深刻地认识到：要想把“教书”这个职业稳固下来，使自己真正。
自己在教育教学过程中“有法可依”；二是学习专业知识，以充实自己的专业知识，武装自己的头脑，争取做到“术业有专攻”。通过学习，我发觉自己的确长了不少知识，在教育教学中也得心应手了。
作、生活中，踏踏实实、认真负责，精益求精，以高度的责任感做好工。
作正在做到：让学生成才，让家长放心，让人民满意。2014年4月10日。
师德师风工作计划
新学期又开始了，为全面贯彻党的教育方针，为了适应新形势的教育工作，我校教师队伍的师德师风建设又提出了新的要求，我校始终把提高师生道德水准为核心，不断加大师德建设的工作力度。为取得更大成绩，特制定本学期师德师风计划如下：
一、指导思想。
以“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“办托里县人民满意的教育”为目标，以高度的政治责任感和务实的工作作风，进一步深化我校师德建设，强化师资队伍，建设一支能够担当起教书育人重任的让本县人民满意的高素质的教师队伍。
二、师德建设目标。
大力加强师德师风建设。坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。
三、具体措施。
1、健全组织，强化师德建设观念。
中始终坚持以“忠诚党的教育事业，坚定树立起终身从教的职业。
信念和高度的职业责任感”为主线，有效开展教育活动。
2、加强理论学习，提高思想素质。
3、丰富活动载体，开展系列活动。
4、完善考核评价制度，确保师德建设实施。
5、展示学校风采，提高学校的影响力。
我们要充分利用学校网站以及各宣传阵地，开通信息渠道，大力宣传师德高尚的教师，树立师德典范，鼓励教师多发信息报道，展示我校教师师德风采，扩大我们小学的新形象。
教师被誉为人类灵魂的工程师。在现在的教育教学中，学生。
对教师的要求是越来越高，家长、社会的希望，教师既要成为学习征途中的良师益友，又要在传授知识的过程中显现出不凡的综合素质。“传道、授业、解惑”已并非简单的教学模式就可以完成了。
“亲其师，方能信其道”。人的精神生命的成长，取决于教育。
做一个胸有成竹、心有准备的教育的自觉者，从容坦荡地面对复杂的教育情境；做一个术有专攻、学有专长的教育的自觉者，在瞬息万变的教育情境中把握契机、因势利导。让我们以自觉的姿态面对教育工作，做一个纯粹的、有风骨的教师！
师德师风工作计划
师德是教师的灵魂，将师德建设摆在教师队伍建设的首位，早已为古今中外所共识，几乎成为不言自明的常识。因此，我在此写下师德计划：
一、热爱幼儿。
关心爱护全体幼儿。支持客观、公正地对待和评价每个幼儿，善于发现儿童身上的积极因素，并鼓励幼儿追求进步。勇于承认自己工作中的失误，勇于接受领导和家长的正确意见。不讽刺、挖苦、歧视幼儿。严格要求幼儿不偏爱、不溺爱幼儿，做到严而有度、严而有方。
二、爱岗敬业。
热爱幼儿教育事业，安心从教，踏实工作。热爱幼儿园，关心幼儿园的发展。尽心尽职地做好本职岗位上的教育教学、管理、服务工作，树立榜样。以“一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子”出发认真贯彻落实教学常规，不随意迟到、早退、中途擅离岗位，使用手机不影响工作，随时随地给幼儿良好影响，不随意发牢骚，不体罚或变相体罚幼儿，真心诚意对待幼儿，成为他们的“伙伴”。
三、为人师表。
模范遵守社会公德，做到文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。仪表大方得体，语言规范、健康、准确、纯洁，日常行为文明。思想作风实事求是，表里如一，工作作风认真严谨，讲求效率，待人处事光明正大，诚实守信，生活作风端庄大方。做到尊老爱幼、邻里团结。
四、严谨治学。
认真务实，不马虎;勤奋好学，接受继续教育，在原有学历的基础上，获得高学历。明确本职工作的目的和要求;刻苦钻研业务，精益求精，减少和避免工作上的差错，深入研究有关的教学方法，提高教学质量。
五、依法执教。
自觉学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。认真参加政治学习活动，不迟到、不早退。认真学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》等法律法规和党的教育方针政策，重视素质教育。
六、尊重家长。
师德师风工作计划
为扎实推进我校“双优化”整治百日攻坚行动，全面优化教师作风，提高我校教师队伍的师德师风素质和专业水平，经学校会议研究决定，成立xx小学师德师风建设工作专班，专班成员名单及责任分工如下：
组长：xxx。
副组长：xxxxxxxxx。
组员：xxxxxx全体班主任。
工作专班负责贯彻落实上级的指示、决定和部署，具体组织指导和协调开展全校师德师风建设工作。为认真抓好开展师德师风建设的'各项工作，保证相关工作的有序、长效进行，现就工作专班的职责分工明确如下：
全面负责师德师风建设工作，组织政治学习，加强教职工队伍建设，开展师德师风教育，建立健全师德师风规范，建章立制。
加强师德师风建设，重点整改教师工作态度、教师的主人翁精神、变相体罚学生、歧视后进生等问题。
规范收费、制止乱收费、滥发教辅资料、建立有效的监督机制。
加强教师业务素质的培训，有针对性地开展帮扶活动，实行谈话制度和限期整改制度，花大力气提高部分教师的业务素质，争取做到让学生家长满意。
直接与学生、家长交流，了解学生对学校教育的接受程度，了解学生学习、思想及家庭的变化，并据此对教学和学生活动提出建议和意见。
对照师德师风建设工作制度及要求，认真检查、及时反馈学校师德师风问题;抓好师生思想政治教育工作，安排师德学习内容和师德培训与讨论活动，宣传师德师风先进典型;搞好校务公开，认真接待群众来信来访，并做好登记。
对学校师德师风建设工作进行检查和抽查。对学校存在的师德师风问题提出建议性改进意见。向学校及相关人员调查、询问情况，及时发现学校及教职工存在的问题，并提出处理意见。
师德师风工作计划
高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。建立一支具师德高尚、业务精良的教师队伍，是提高xxx教师的整体素质和人才培养质量，推动分院各项工作又好又快发展的保证和关键。根据学院加强师德师风建设的要求，结合xxxx实际，特拟订轻纺化工分院师德师风建设工作计划。
一、指导思想。
以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观以及构建社会主义和谐社会理论为指导，认真贯彻落实党的十七大精神，以“办人民满意学校、办人民满意教育”为宗旨，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，树立以人为本的师德建设理念，大力弘扬高尚师德，全面提高教师实施素质教育的能力、促进教育改革和发展。
二、总体目标。
以社会主义核心价值观为根本、以强烈的事业心和责任感为核心、以团结协作开拓创新的精神培育为关键、以言传身教为人师表为职业操守，把师德师风建设和教师的教学、科研结合起来，把制度创新与学生的要求结合起来，将分院的改革发展的总体目标和全体教师的思想面貌结合起来，采取措施，分层次、分阶段地大力开展师德师风建设，充分调动教师的积极性，以教书育人、服务育人和管理育人为宗旨，将个人的“教书育人、为人师表”的目标与分院的“教师师德的整体水平的提高”的总体目标结合起来，利用3-5年的时间，在分院培育乐教奉献、至诚至博、严谨治学的工作作风和爱校敬业、爱生爱岗、为人师表、创新进取的人文精神，形成树师德、铸师魂、正师风的良好舆论氛围。
三、具体实施。
（一）加强学习，提高认识。
1.深入学习贯彻十七大精神和“三个代表”重要思想的科学内涵，贯彻落实科学发展观，明确目标，增强教师的责任感和使命感。
2.以科学发展观为指针，认真开展保持党员先进性教育活动，增强践行“三个代表”的自觉性和坚定性。
3.深入学习贯彻落实国家教育教学法规，教学政策法规，进一步提高教师的职业道德素质，树立正确的教育价值观、质量观和人才观，提高抵制唯心主义、拜金主义、个人主义、封建迷信及各种伪科学的自觉性。
4.增强教书育人，以身立教的社会使命感，转变传统教育学生观，树立全面发展的质量观，尊重学生，鼓励学生自主、合作、探究、生动活泼的发展。
5.要加强教育法律法规的学习，提高教师依法从教水平，要加强时事政策的学习，增强贯彻党的路线方针政策的自觉性和建设有中国特色社会主义的信心。
6.引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。
（二）树形象，端正教育思想。
1.全面贯彻国家的教育方针，认真执行教育教学计划，刻苦钻研业务，积极投身岗位练兵，人人争创“师德标兵”。
2.全体教师唱响职业道德的主旋律——爱，用自己的行动践行爱岗敬业、爱校如家、爱生如子，定期开展师德标准的形象讨论，树立本校师德形象闪光点。
3.继续开展以“展师德风采，创优秀群体，树教育新风”活动，以先进的思想教育人，以先进的事迹激励人，以榜样的力量鼓舞人。
4.要求教师进一步学习教育理论，更新教育观念，深化教育改革；进一步明确师德要求，提高师德修养，树立师德形象。
5.让每位教师牢记依法治教、以德育人，倡导“以生理生，以爱育爱”，坚定执教信念。
（三）强化机制。
1.加强领导、精心组织。加强领导和管理，建立健全师德教育的工作机制，把师德教育纳入重要议程，将师德教育与加强教师队伍建设统一部署，统一规划，做到制度落实，组织落实，内容落实。结合自身实际，制定相应的贯彻实施计划，切实把师德建设纳入教师的考核评优、文明个人的评选工作中。努力形成统一领导，分工负责，协调一致，齐抓共管的工作格局。
2.广泛宣传，营造氛围。师德建设重在宣传，贵在坚持，分院将利用板报、宣传栏、专题讲座的形式，开展宣传教育活动，把师德师风建设深入全体教师。使每位教师端着态度，摆正位置，积极投入教学，联系实际边学边改，树立先进师德典型，切实把分院师德师风建设搞得扎扎实实。
3.开展活动、增强效果，开展形式多样、丰富多彩的活动，是搞好师德建设年的有效载体。通过开展行之有效的活动，烘托环境，营造气氛。分院将每月开展主题突出、喜闻乐见的师德建设活动，努力提高活动的针对性、实效性，达到寓教于乐的效果。
4.深入学习，树立典型。广大教师要继续深入学习《高等教育法》《教师法》，进一步树立依法治教的法制意识，深入学习《公民道德建设实施纲要》《高校教师职业道德规范》，进一步树立以德治教的道德意识。分院将组织全体教师评选师德标兵和优秀班主任活动，努力用先进典型来引导人、鼓舞人、教育人。
5.严格规范，明确责任。建立健全师德师风考核制度，把师德作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依据。实行师德一票否决制，开展好师德考评工作，定期组织召开师德工作会议，总结师德工作，评选师德优秀教师。增强全体教师的工作责任心和事业心，增强教书育人的意识。
四、实施步骤。
1.组织全体教师学习高校教师师德师风规范。
1.召开教师大会民主评议学院中层以上干部及其中层干部竞聘上岗方案出台。
2.开展“师德教育月”活动，教师撰写学习高校师德师风规范总结。
3.组织开展民主“评先评优”活动，推荐市优秀党务工作的候选人。
1.开展“关爱生命”安全教育系列活动。
2.开展“爱校爱教爱生”活动学生座谈会。
3.开展教师教学观摩活动，六月：
1.教师撰写师德自我剖析及师德总结。
2.开展学情调查工作，落实、反馈学生对教师教育、教学的建议。促进教师善于对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展批评与自我批评。
3.开展师德评议活动，召开师德建设研讨交流会，对师德教育活动进行阶段总结。
1.下企业、下基层调研。
师德师风工作计划
１、狠抓教师队伍自身建设，塑造教师良好形象，充分发挥教师的表率作用。
２、深入开展“爱我自己校园树我文明形象”为主题的道德养成教育活动，从小处着手，落实规范，突出重点，注重实效，推进创建文明学校的进程。
３、以创建人文学校为契机，不断加强校园文化建设，挖掘底蕴、丰富内涵、彰显特色。
４、逐步构建立体教育网络，完善机制、明确分工、形成合力。
（一）抓好队伍建设，强化德育意识
1、教师职业道德建设
本学期将采取多种有效方式，大力加强教师职业道德教育。
（1）强化政治学习制度。制定切合学校实际的政治学习计划，对教师的政治学习笔记提出明确要求，进行定期检查，以保证学习内容的落实。通过学习，要进一步统一思想，提高认识，鼓足干劲。
（2）加强师德建设，结合县局开展的“师德”征文活动，评选优秀师德文章，开展“阳光下最美丽的事业”为主题的师德演讲活动。
（3）开展“爱心日记”记载活动。作为教育第一线的实践者，我们拥有第一手的最鲜活的题材，最前沿的问题。通过撰写“爱心日记”，分析透视事件过程，从中知成败，明得失。（“爱心日记”要求把日常教学生活中感触较深的事或人记录下来，字数不限，真情实感，文笔流畅，记录在专用本子上。）
2、班主任队伍建设
培养素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍是德育工作的关键。本学期通过量化，完善班主任激励保障机制，充分调动班主任工作的积极性。明确、规范班主任工作职责。努力提高班主任工作的实效，期末依据《量化标准》评选优秀班主任。
（1）每月一次班主任交流会,通过交流、学习、总结，不断提高班主任工作能力和水平，促进教育观念的转变.
（2）为推进我校班主任队伍建设，本学期开展“结对带教”活动，旨在充分发挥学校优秀班主任的影响力和辐射作用，以老带新、以优促新，共同研讨、互帮互学，形成团结互助的良好氛围。促使青年班主任教师奋发向上、迅速成长。
（3）为进一步密切教师与家长、社会各界的联系，建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络，更有效地对学生进行全面教育，本学期继续开展家访活动。
（二）加强基础教育，培养文明学生
文明习惯养成教育是从小为学生打下做人基础的一项奠基工程，为让学生在民主、平等、自立的氛围中养成良好的行为习惯，借鉴上学年的工作情况，本学期开展“爱我自己校园树我文明形象”为主题的道德养成教育，从小处着手，以“班队窗口树形象、行为举止讲礼仪”为活动主要内容，落实规范，注重实效。
1、播种文明，养成习惯。
坚持不懈地开展文明习惯养成教育，在认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的基础上，根据学校存在问题，制定《小学生日常管理章程》，通过对《章程》的学习、宣传活动，使学生认识到学校是个大家庭，作为大家庭的一分子，应人人遵守有关规定，才能保证每个成员之间团结、友爱，其乐融融，也才能使学校更强。
2、重视心理健康教育
建立个辅挡案，各班主任有针对性地开展个别辅导,与孩子们及时沟通、交流。(建议周一：行为规范教育；周二：心理健康辅导；周三：卫生教育；周四：做五小公民教育；周五：为学生”一周自我表现评价”，请学生畅谈班级同学的优点，教育自己向他人学习，也使被表扬的学生认识到自己的优点，从而更自信的激励自己不断上进。每周把谈话内容以标题的形式记录在班主任手册中。)
3、营造浓厚的绿色文明校园氛围。
利用各种载体与形式深入开展“爱我自己校园树我文明想象”为主题的文明习惯养成教育，把推进我校环境教育工作和加强对学生的文明习惯养成教育相结合。通过加强校园环境建设，教育学生做到净化校园、美化校园、绿化校园，从而养成良好的行为习惯。鼓励学生从优化环境，养成习惯等具体环节入手，培养他们的文明习惯，丰富他们的课余知识，陶冶他们的爱美情操，增强他们的环保意识和责任感。
师德师风工作计划
我校十分重视师德师风建设，始终视其为教师的根本。本学期，我们将进一步根据上级关于加强师德师风建设的要求，结合我校实际，做好师德师风建设工作，全面提高学校办学的综合实力。
一、指导思想。
以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，以党的十八大精神为依据，以“爱岗敬业，教书育人，为人师表”为核心，以“办人民满意的教育，做学生满意的教师”为指针，坚持以人为本，以德治校、以法执教、以身立校的工作思路，引导全体教职工严守师德规范，弘扬高尚师德，提高师德素养，造就一支人民满意的教师队伍，切实维护和树立我校教师的好形象，为办人民满意的教育而努力奋斗。
二、主要工作和措施。
1、完善管理，优化队伍。
（1）强化宣传，提高认识。
时，通过各种途径大力学习宣传有关文件精神，形成正确的舆论导向，使有关规定入脑入心。青年教师自订目标任务书，每月认真自查、自思。通过学习，使教师提高认识。学校成立以校长为组长的师德领导小组，实施定期巡视的制度。通过家长会等各种形式，及时了解教师执行师德规范的情况，确保教师师德规范落实到位。
（2）强化学习，自查自纠。
树立“工作即学习，学习即工作”的理念。号召教师把工作当作学习来对待，认真钻研，同样把学习当作工作来对待，既认真工作，又努力学习。开展形式多样的自我教育活动，在教职工中认真组织学习政治理论、教育方针、政策、法律法规、教师职业道德规范、教师心理健康等内容。
2、丰富活动载体，开展系列活动。
不断深化师德主题教育，使广大教职工的师德水准不断得到提高。认真组织学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《七不准》、《十条禁令》等，塑造和确立爱生敬业的群体形象，更新教育理念和人才观，创造适合学生个性发展、健康成长的育人环境，全面实施素质教育和创新教育。
（1）以“育人为本，热爱学生”为主题，定期组织教师进行工作交流，要求教师明确“学校无小事，处处是教育，教师无小节，点滴皆楷模”，做到爱校如家。强化“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切”的观念。要求全校教师热爱孩子，尊重家长，廉洁从教，为人师表，为全面实施素质教育和创新教育，为全面建设小康社会提供人才支持和智力支撑作出更大的贡献。
（2）开展创建“先进办公室”、“师德标兵”等活动。形成独具特色的群体师德模式，努力建设一批师德建设的先进集体、先进个人，开展教研组内的多种交流活动，促进各组间的工作交流与合作，全面提升师德水平。定时间组织教师观看师表风范、礼仪教育系列录象，通过观看，让教师进行自我对照，寻找自己的不足之处。每月进行一次师德心得体会交流，组织青年教师开展师德演讲比赛，以优秀教师的高尚品质号召人、感染人，创设全园积极向上的师德氛围。开展“师德标兵”评选活动，并予以奖励。
总之，我校通过组织教师认真学习，加强管理，开展丰富多彩的活动，将始终如一地把打造具有良好师德师风的教师队伍作为工作的重点，常抓不懈，不断提高我校教师的师德水平，为教育事业做出更大的贡献。
隆坊镇中心小学。
2013.8。
附：活动安排。
认真组织学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《延安市中小学教师职业行为十条禁令》。
由各中层分别组织教师进行师德培训。
组织学习《国家中长期教育规划纲要》。
1.评选先进办公室、师德标兵活动。