工服制作方案范文（16篇）

计划书不仅适用于个人，也适用于团队和组织。它可以帮助团队合理分配任务和资源，提高工作效率。以下是小编为大家收集的计划书范文，供大家借鉴和参考，希望能够帮助你们撰写出更优秀的计划书。

宣传片制作方案

根据《中华人民共和国义务教育法》《教育部办公厅关于做好20xx年城市义务教育招生入学工作的通知》(教基一厅〔20xx〕1号)及省教育厅有关文件精神，结合我市实际，现就我市20xx-20xx学年度义务教育阶段学校招生工作出台如下方案。

合理划分义务教育学校学区范围，均衡配置城区义务教育学校学区范围内生源，缓解生源饱和学校的压力，保障外来人员随迁子女、转户农民子女平等接受义务教育，促进教育公平和义务教育均衡优质发展。

二、工作原则。

1.坚持“免试、就近、划片”原则，为适龄少年儿童分配学位。

2.坚持市、区协作，属地管理原则。市教育局统筹管理全市义务教育阶段学校招生工作，组织实施市直学校学区内适龄少年儿童入学工作。县(区)教育行政部门负责组织实施本行政区域内义务教育招生工作。

3.严格执行“一人一籍、籍随人走”“公办不择校、同城不借读”“低龄不入学”的原则。

1.小学新生入学。20xx年6月30日前，由教育行政主管部门和学校做好适龄儿童入学情况摸底工作，并开展预报名。20xx年8月下旬，城区小学新生正式报名，具体由各学校自行确定。小学新生入学工作由学校自行组织，家长持就读材料到学校报名。

2.初中新生入学。

1、在城区小学就读的毕业生，20xx年5月将就读证明材料提交至所在班级。教育行政部门统一组织验档录取工作，20xx年6月下发初中入学通知书。20xx年9月1日，学生持通知书到校报名。

2、凡20xx年12月31日以前学籍属于市铁路小学、新钢一小、市西湖小学的毕业生，原则上采取直升的方式分别录取至市九中、新钢中学、市五中，即铁路小学直升市九中;新钢一小直升新钢中学;西湖小学(北师大附校的生源除外)直升市五中。上述小学毕业生需在其他初中就读的，按第1条办理。

3、从外地市小学毕业或乡(镇)小学毕业后需转入城区初中就读的学生，于20xx年8月15-25日持相关就读证明材料至市教育局基础教育科(市教育局103、104办公室)办理就读手续。

3.残疾少年儿童入学。20xx年6月30日前，由教育行政主管部门和市残联做好适龄残疾少年儿童入学需求摸底工作。全市适龄残疾少年儿童入学为20xx年9月1日。家长持户口簿、儿童预防接种卡、残疾证(或医院证明)、体检证明等材料到市特殊教育学校报名。具有接受普通教育能力的适龄残疾儿童少年，可按学区在普通学校随班就读。

报名时家长按类别提供以下就读证明材料：

1、在学区内有房产的须提供：户口簿、房产证(未办理房产证的家庭出示购房合同、销售不动产统一税务发票、银行按揭合同或市房管局已购房证明)。非住宅房如商业用房、工业用房、办公用房、阁楼、地下室、车库等，均不能作为入学依据。房产证发证时间或购房发票付款时间须在20xx年8月25日前。

2、廉租房等公房居住者须提供：户口簿、租房证明(20xx年8月31日以前租住)、缴纳煤气水电相关费用的原始凭证(20xx年1-3月)。

3、外来经商人员随迁子女须提供：户口簿、工商营业执照、税务登记证。_时间为20xx年8月31日以前。

4、外来务工人员随迁子女须提供：户口簿、父母(一方或双方)一年以上的用工合同、工资明细、社会养老保险凭证等。用工合同签订时间为20xx年8月31日以前。

5、外籍员工、企业股权人(投资金额1000万以上)、持有绿卡的企业家、外省商会副会长以上、高层次人才、军人(含武警)、烈士等人员子女须分别提供：户口簿、商务局开具有关企业投资证明或人事部门开具的高层次人才证明或部队证明、父(母)亲军官证、烈士证等材料。

6、城区拆迁户子女须提供：户口簿、拆迁证明材料，这类人员可选择在原住所就近入学，也可在安置地就近入学。

另外，小学新生入学还须提供：儿童预防接种卡、儿童出生医学证明等有关材料证明年龄符合就读要求。

若学区范围内适龄少年儿童总量未超过学校的招生计划，由学校全部接纳。若学区范围内适龄少年儿童总量超过学校的招生计划，则由学校按以下顺序接收学生;超出计划未被录取的学生，由教育行政部门就近分配学位。

第一类：父母房产(如果是多人持有产权份额，其父母房屋产权份额须高于51%)、学生户籍均在学区内。

第二类：学区内房屋产权所有人为学生本人，且学生户籍在学区内。

第三类：(外)祖父母房产、户籍均在学区内，学生户籍报生在(外)祖父母户籍上，且学生父母无房产。

第四类：学区内房屋产权所有人为学生父母或学生本人，学生户籍不不在学区内。

第五类：学生父母无房产但租住在学区内的廉租房等公房内，且学生及其父母的户籍在学区内。

第六类：能提供用工合同、社会养老保险凭证等材料进城务工人员随迁子女和能提供本人工商营业执照、税务登记证的经商人员随迁子女。

第七类：其他情况。户籍在学区内的学生，根据学区划片由当地教育行政主管部门根据实际情况协调解决;转户人员子女按我市户籍制度改革配套政策执行。

市一中、市四中、市暨阳学校、市逸夫小学属于超大校额学校，由于学位紧张，优先录取上述的第一、二、三、四类生源，严格控制本市主城区内其他学校在籍学生转入。

根据属地管理原则，市直学校招生范围由市教育局提出，渝水区区属学校的招生范围由渝水区教体局提出，仙女湖区管委会所属学校招生范围由仙女湖区管委会社会事业局提出。具体划片范围详见附件。

市教育局于20xx年秋季改革“单校划片”的方式，选取长青小学、明志小学、逸夫小学、渝水六小上述4所小学，以及新余一中魁星阁校区、新余三中、新余五中、新余九中上述4所中学试行“双向学区”的学区划分方法，即学校与学校的交接路段划出一片区域属于双向学区，双向学区内的适龄少年儿童可以在这两所学校中任选一所入读。

长青小学与渝水六小的'双向学区：赣西大道以北、仰天大道以南、劳动北路以西、宝鼎路以东。

明志小学与逸夫小学的双向学区：铁路以北、仙来西大道以南、五一北路以西、长林路以东。

新余五中与新余九中的双向学区：白竹路以北、铁路以南、长宁路以西、五一南路以东。

新余三中与市一中魁星阁校区的双向学区：解放西路以北、铁路以南、胜利北路以西、劳动南路以东。

（一）实行阳光招生。学校应通过多种渠道将招生政策、招生程序、录取结果等信息向社会公布。

（二）规范材料审核。在招生过程中无法认定的材料，由市教育局协调公安、房管等部门进行认定;如有必要，组织相关人员入户调查，确保入学资格真实有效。

（三）规范招生行为。严格执行《新余市人民政府办公室关于进一步规范公办义务教育阶段学校招生工作的通知》(余府办发〔20xx〕45号)精神，各级教育行政主管部门和各中小学不得受理任何单位、任何形式提出的非政策性择校要求，不得以任何名义收取与入学挂钩的费用，不招收6周岁以下儿童(20xx年8月31日以后出生)。市教育局监察室全程参与招生录取的各个环节，受理群众投诉，一经查实，予以严肃处理。

制作方案心得体会

第一段：引言（150字）。

制作方案是人们在完成一项任务时所必须经历的一个过程。通过制作方案，我们可以更好地规划工作流程和确定达成目标的方法。在这个过程中，我们也能够不断总结经验教训，积累知识与技能。在本文中，我将分享我在制作方案过程中的心得体会，希望能为读者提供一些启示，同时也为自己未来的工作提供参考。

第二段：明确目标（250字）。

制作方案的第一步是要明确目标。只有明确了目标，我们才能更好地制定计划，有针对性地进行工作。在制作方案中，我学到了一个重要的技巧，就是将目标细化为具体的行动计划。我会设定一个大的目标，然后根据这个目标确定一系列小的目标，每个小目标代表了我在这个过程中需要完成的一项任务。这样的做法让我能够更加清楚地了解自己需要做什么，从而更加有效地进行工作。

第三段：周密计划（250字）。

在制作方案中，我还学到了制定周密计划的重要性。一个周密的计划能够帮助我们合理安排时间和资源，从而提高工作效率。在制定计划的时候，我会根据实际情况估算每个任务的时间和难度，并合理分配资源和人力。此外，我还会制定一份详细的时间表，将整个工作过程分解为若干个小的阶段，每个阶段都有明确的起止时间和预期结果。通过制定周密计划，我能够更好地掌控工作进度，及时调整计划，并确保任务按时完成。

第四段：团队合作（250字）。

制作方案不仅仅是个人的事情，团队合作也是至关重要的。在制作方案中，我认识到团队合作可以有效地提高工作效率并确保任务顺利进行。在团队合作中，我会确保每个人都明确自己的职责并与他人密切合作。同时，我也会倾听和尊重团队中的每个成员的意见和建议，以达成共识，并最终实现目标。通过团队合作，我收获了丰富的经验和知识，也树立了良好的合作精神和团队意识。

第五段：总结与展望（300字）。

通过这些制作方案，我不仅学到了很多有用的知识和技巧，也收获了许多宝贵的经验。首先，明确目标和制定周密计划是制作方案中的两个重要环节，只有做到这两点，才能提高工作效率并确保任务顺利进行。其次，团队合作是制作方案中不可或缺的一环，只有团队的合作和协调才能推动工作的顺利进行。最后，我也认识到制作方案并非只是个别任务的过程，而是一个周期性进行的工作，每一次制作方案都能够加深我们的理解和提高我们的能力。

综上所述，制作方案是一个重要而复杂的过程，需要我们在明确目标、制定周密计划、团队合作的基础上进行。通过制作方案，我们能够更好地规划工作流程和确定达成目标的方法，也能够不断总结经验教训，积累知识与技能。希望通过本文的分享，读者能够在自己的工作中有所启发，为自己的制作方案提供一些有用的参考。同时，我也希望在将来的工作中能够不断完善自己的制作方案，提高工作效率，取得更好的成果。

超市活动制作方案

三：活动目的：

生机盎然的季节，五一黄金周，为满足广大消费者的节日消费需求，扩大市场份额，提升天京百货/时尚佳城的美誉度，开展此次营销活动。

四：活动氛围布置：

卖场各堆码围裙更换成“疯狂五一送不停”的整体形象，凸显氛围。超市原门楣更换成疯狂五一送不停的门楣。

西门悬挂“天京百货/时尚佳城向广大劳动者致敬”的7m横幅一条。外购拱门一个。

五：活动内容：

五一赠券疯狂送：4月27日———5月3日在天京百货/时尚佳城购物单票达51元，送五元超市提货券，购物单票达102元送十元，依此类推，封顶5张，团购批发除外，现金券不兑现，不找零，4月27日———5月3日在天京百货/时尚佳城使用有效。

非常五一大换购：4月28日———5月1日在天京百货/时尚佳城购物单票达51元，加一元可换购鸡蛋一斤，单票限换一份，每天各限二百份，兑完为止。

五一晚市，黄金1元：5月1日晚19：30———20：30一元钱在天京百货/时尚佳城鸡蛋8枚洗衣，洗发水，可口可乐，5月1日一元钱当黄金使!详见店内当晚pop广告。

六：五一大放价，天京大抽奖：

激情夏季，倾情抽奖：4月20日至5月3日期间：顾客在天京百货一次性购物满28元(时尚佳城满88元)即可获得抽奖券一张，多买多送，可参加我们5月3日举行大型抽奖活动(详情请见公告)

奖项设置：

特等奖：46寸液晶平板电视机一台1名。

一等奖：tcl冰箱一台2名。

二等奖：tcl洗衣机一台3名。

三等奖：tcl落地风扇一台20台(每周抽)四等奖：5l调和油一瓶30瓶(每周抽)五等奖：10卷纸巾一条：50条(每周抽)。

七：费用预算：

五一气氛装饰：3000元。

五一赠券疯狂送：3500元。

非常五一大换购：20__元。

晚市黄金一元：1000元(限量购买，控制费用)抽奖费用：20000元：

海报费用：10000元：

制作方案心得体会

第一段：引言（200字）。

制作方案是在工作、学习和生活中遇到问题时，为了解决问题而采取的一系列步骤和方法的总称。制作方案为我们提供了思路和指导，使我们能够更加有效地解决问题和完成任务。通过制作方案，我们可以提高工作效率、节约时间和资源，实现个人和组织的目标。在过去的一段时间里，我参与了一个团队的制作方案，经历了一系列的计划、实施和总结，深刻体会到了制作方案的重要性以及其中的技巧和要点。

第二段：计划阶段（200字）。

在制作方案的计划阶段，我们首先进行了问题分析和目标设定。通过详细了解问题的本质和背景，我们明确了解决问题的关键点以及需要达成的目标。在制定计划时，我们注意了分工合作和时间管理。通过合理分配任务和制定时间表，我们保证了每个人都能按时完成自己的任务，并确保整个项目的进度和质量。在制作方案的计划阶段，我学会了如何将抽象的目标具体化，明确时间和人员的安排，从而为实施阶段提供了坚实的基础。

第三段：实施阶段（300字）。

实施阶段是制作方案的核心和关键。在这个阶段，我们根据计划的内容和安排，积极地进行了各种实践活动。通过团队合作和个人努力，我们逐渐解决了问题，完成了任务。在实施阶段，我认识到了团队合作的重要性。每个人都有自己的专长和优势，在团队中合理分工和相互配合，可以最大程度地发挥个人的能力，提高整个团队的综合水平。此外，实施阶段也强调了创新和问题解决能力。在制作方案的过程中，我们经常面临意外情况和未知问题，需要不断调整计划和策略，以适应变化的环境和需求。只有具备灵活性和创新的思维，才能在实施阶段中圆满完成任务。

第四段：总结阶段（300字）。

总结阶段是制作方案的收尾。在项目或任务完成后，我们对制作方案进行了全面的评估和总结。通过对计划和实施的回顾，我们发现了问题和不足之处，以便今后改进和提高。在总结阶段，我学到了制作方案的持续改进和迭代的重要性。制作好的方案不仅能够解决当前的问题，还能够提升我们的思维和方法论。通过不断总结和改进，我们能够积累经验、提高能力，并在未来的工作和生活中应对更大的挑战。

第五段：结论（200字）。

通过参与制作方案的实践，我深刻体会到了制作方案的重要性和技巧。一个好的制作方案不仅能够解决问题，还能够提升自己和团队的能力。制作方案需要明确目标、合理规划、灵活应对，并在项目结束后进行总结和改进。只有不断学习和实践，不断完善我们的制作方案，我们才能在工作和生活中取得更好的成绩。因此，我们应该积极参与制作方案的制定和实施，不断提升自己的能力，为个人和团队的发展做出贡献。

通过本次制作方案的经历，我深刻认识到了制作方案的重要性和技巧。制作方案不仅指导我们解决问题和完成任务，还提升了我们的团队合作能力、创新能力和问题解决能力。通过制作方案的计划、实施和总结，我们能够更好地发挥个人的优势和团队的协作效应，提高工作效率和质量。因此，我们应该时刻保持学习和实践的态度，不断完善自己的制作方案，以应对未来的挑战和机遇。

拓展方案制作方法

3D虚拟校史馆制作方案

3d虚拟校史馆制作方案目录一、前言31.1、虚拟展览馆简介31.2、虚拟展览馆的作用31.3、虚拟展览馆的优势3二、项目目标与意义4。

三、

学校3d虚拟校史馆总体方案53.1、方案概要53.1.1、项目总体框架53.1.2、项目总体目标63.2、3d虚拟校史馆功能63.2.1、浏览功能63.2.2、操作功能63.2.3、检索功能73.2.4、信息展示功能73.3、3d展厅制作方案83.3.1、进入网展系统83.3.2、序厅及专题展厅93.3.3、展厅示意图103.4、展示方案133.4.1展厅展示方案133.4.2展品展示方案13四、学校3d虚拟校史馆制作周期14一、前言1.1、虚拟校史馆简介虚拟校史馆就是利用计算机图形学的技术构建的数字化校史展览馆，是一种三维互动体验方式，以传统校史展览馆为基础，利用虚拟技术将校史展馆及其陈列品移植到互联网上进行展示、宣传与教育活动，突破了传统意义上的时间与空间的局限。

随着信息技术的高速发展，其对人们生活的影响愈加深入和广泛。互联网和虚拟现实技术的应用与普及，以虚拟现实为核心、web3d技术应用越来越广泛，“3d展厅”的概念浮出水面，并逐渐成为互联网应用和发展的趋势和走向。

3d虚拟校史馆是利用3d技术构建的虚拟互联网校史展览馆，参观者能够在线观看展厅中生动的校史信息及各类展品形态，在展厅场景中的各类信息，具有高度的交互性，参观者即可与展品零距离、全方位接触。

1.2、虚拟校史馆的作用虚拟校史馆的出现，使更为广泛的观众群体能够在网络平台上真实感受学校校史展览，用在线互动的方式体验“身临其境，畅游无限”的精彩世界。虚拟校史馆不仅影响广泛，可以让分散在世界各地的使用者进行场馆漫游与仿真互动，而且传播迅速，可在很短的时间内传播到地球的每个角落。

l数字典藏，永久保存；

l有利于企业资源整合系统展示和更新；

l信息个性化智能化服务；

l广泛性（各种平台）；

l信息反馈及时；

l海量容量，详尽解读；

l更适合一些非线性网状知识的展出（超链接的特性）。

l陈列品和理论相互渗透展出；

l互动性（发现学习和双向学习）；

l开放教育。

二、项目目标与意义学校是***示范校，在多年的办学过程中,经过几代师生的共同努力,保持并发扬着“*****”的精神,形成了自己的办学特色，有着丰富的内涵。同时，学校的建设与发展始终得到党和国家各级领导的关怀。

学校以***为总体特色，建设校本课程的课程特色。通过鲜明的办学特色，丰富的活动，带动了学校的全面发展和学生综合素质的全面提高。对此，针对学校设计“3d虚拟校史馆”产品，以全面新颖的方式展示学校办学特色，让更多的人走进学校，更加深入地了解学习创新办学和丰硕的教育。

教学。

成果！3d虚拟校史馆设置不同专题的3d展示空间，通过访问者自主的交互体验，不仅仅满足学校历史及特色办学的展示需求，参观者如临其境，犹如进入真实的校史馆，激发参观者对学校特色办学深入了解的兴趣。3d虚拟展览馆是互联网展示的一种潮流，将是后互联网时代校园展示的新象征，通过3d虚拟展览馆更好地打造学校文化及品牌。

三、学校3d虚拟校史馆总体方案3.1、方案概要3.1.1、项目总体框架学校3d虚拟校史馆，不是简简单单的3d虚拟展示，而是相对展示加入不同的系统功能，进入3d虚拟校史馆系统后，点击进入到360全景的展厅中，进入序厅及各专题展厅。

3.1.2、项目总体目标l能够满足对学校综合信息在网络上的宣传与展示l能够满足社会各界参观者对学校综合信息的直观浏览与了解l能够满足学校教师和学生对学校的全面系统了解，能够作为各类学生培训的教材，增强学生自豪感l通过3d展厅的方式使展览、参观如临现场，更形象地展示学校各方面现状l能够通过3d的表现方式在互联网上全面储存学校数字资源3.2、3d虚拟校史馆功能系统功能要求：以用户体验的真实性、友好性为出发点，使用户可以通过点击或者拖拽鼠标完成全部浏览操作，并设置操作ui按钮，分别对应不同的展厅基本操作。

同时，本系统应具有展厅直达功能，点击导航分类展厅，直接选择进入到需要查看的展厅。

3.2.1、浏览功能进入学校官网首页，点击“3d校史馆”则进入360全景展厅，点击主题厅及各专题展厅，则进入到不同的专题展厅中，用户可方便地对每个展厅进行浏览。

3.2.2、操作功能展厅的基本操作功能主要由鼠标完成：

l鼠标划入页面上方，展厅的综合介绍信息自动浮现l鼠标左键向左拖拽，展厅向左转动l鼠标左键向右拖拽，展厅向右转动l鼠标左键向上拖拽，展厅向上转动l鼠标左键向下拖拽，展厅向下转动l鼠标滚轮向前、向后，展厅视角拉近、拉远l鼠标点击地面箭头，视角按照箭头方向前进l以及页面下方的操作ui按钮，分别对应不同的展厅基本操作3.2.3、展厅直达功能本系统应具有展厅直达功能，通过展厅中的导航栏框，让用户可以对展馆中所有专题展厅一目了然，点击所需参观的展厅名称，直接选择进入到该展厅。

3.2.4、信息展示功能展品完全按照现实展厅的方式制作，通过展板对不同主题信息进行概要展示，通过鼠标的点击，对相关信息进行详细展示说明。

通过点击展板，可以多样形式交互进行表现，展示形式主要有：图片、文字、视频、图片相册、图片轮播等方式，根据不同的专题展品形式，支持不同的表现方式。

3.3、3d展馆制作方案3.3.1、进入官网首页进入学校官网首页，点击“3d校史馆”相关链接进入学校3d虚拟校史馆：

3.3.2、展厅专题：

l（1）主题厅：展示各界领导对学校的殷切关怀及社会各界对学校的指导鼓励；

l（2）综合厅：展示学校国际化、个性化的办学理念风格及目标特色；

l（3）历史发展厅：展示学校50余年的成果辉煌；

l（4）对外交流厅：展示学校广泛的合作交流成果，打造全方位新形象；

l（5）教育教学厅：展示学校鲜明特色的校本课程体系进入虚拟的3d专题展厅，犹如进入真实的实体展厅场景，能够自如观看展厅内部360度全景，展板生动呈现，轻点鼠标，各类展品信息即深度展现。

在展厅场景中展示的各类信息，具有高度的交互性。参观者通过点击展厅中展板、展品，可触发多种表现方式的交互信息：文字介绍、图片介绍、视频介绍、url链接、图片相册、热区展示介绍、360全景等。展示展品最大限度的保持原貌，并完全按照现实展厅的方式制作。

3.3.3、展厅效果图主题厅效果图：

综合厅效果图：

历史发展厅效果图：

对外交流厅效果图：

教育教学厅效果图：

3.4、展示方案3.4.1展厅展示方案在3d展厅中，完全按照现实展厅的方式制作，通过展板对各类展品进行展示，通过鼠标的点击，对展品进行详细描述和说明。

展厅展示区域：在展厅中划分出不同的展示区域，每一个展区分别对应该专题中某一类展示内容，该展区区域内实现相关展品详细信息展示介绍。

3.4.2展品展示方案展板信息：鼠标点击展厅中任意展板，都能弹出详细的展品介绍。通过点击后的详细介绍，可以实现多样形式的展现：图片、文字、视频、图片相册、图片轮播等等多种表现的方式，根据不同的展品，支持不同的表现方式：

展品信息展示实现幻灯片（单张或多张图片）。

相册（多张图片）。

图文（单张及多张）。

图片轮播（系列产品）。

图片轮播（单一产品2.5d展示）。

流媒体嵌入网址链接四、学校3d虚拟校史馆制作周期制作阶段制作周期（工作日）。

大班手工制作方案

活动目标：

1.引导幼儿运用剪、贴、画的方式制作菜肴，感受中国菜肴的色香味。

2.在活动中，体验制作菜谱、分享作品的快乐。

活动准备：

3.教学具：菜谱一份、一周菜谱空白表格4张、美工操作材料若干(各色色纸、固体胶、剪刀、抹布，垃圾盒等)。

活动过程：

一、情景导入、经验重现又是星期五了，每个星期五都是我们保健老师为我们制定下周菜谱的日子，我刚刚拿到一份下星期的菜谱，我们一起来看看。(出示菜谱)。

1.菜名我来起。

引导幼儿为下周的菜品起菜名，要求简单清楚。

2.菜肴我推荐。

鼓励幼儿说说自己最喜欢哪道菜?并说出推荐的理由。

二、布置任务、交代要求。

1.要求幼儿5人为一组，制作一周菜谱。

2.5人商量制作不同的菜肴，并有一定的时间限制。

1.幼儿之间的商量情况。

2.了解个别幼儿的想法与理由。

3.给予个别幼儿指导与帮助。

四、分享交流、评委点评。

1.分享成果：请每组代表来推荐特色菜。

2.评委点评：邀请保健老师做现场的点评，进一步丰富幼儿的相关知识。

3.活动延伸：我们回家后也可以为我们的爸爸妈妈制定色香味俱全的家庭食谱。

宣传片制作方案

镜头：奋发向上的教师队伍，可穿插一些教师发言的视频，教师表彰。

镜头：早上学生来到教室认真早读、上课，教师认真上课、备课、批改作业……。

2．教研篇。

镜头：各种教研活动的视频拼接剪辑--教学联谊、一人一课。

3．德育篇。

镜头：升旗仪式；“小红帽”，学校一道亮丽的风景线。

镜头：丰富多彩的德育活动、主题班会课，七年级选修课，校本操，教室布置，省文化团杂技表演。

宣传片制作方案

通过电视、电影的表现手法对医院有重点性、针对性、秩序性的进行讲解，声色并茂地展现出医院的成长轨迹和医疗工作中的特色、亮点及医院的形象。

明确的地域性、专一而不单一医疗服务、鲜明识别的人文气息。让各级领导、各界同仁、医护人员对的工作有清晰明了的直观印象和了解，并有助于提升医院在社会中关怀、专注、创新的形象。

影片的定位为医院的整体形象宣传，展现的是过去、现在和未来。以医院发展壮大的切实时间节点为引，由此全面直观的呈现出公司的概况、历史、特色亮点、工作成效、未来规划等内容。

全片依照时间顺序，围绕主线铺展开来，有条不紊、条理清晰，以多重艺术手法的运用及线索的贯穿为表现手法。每一篇章都有自己所侧重的内容，但总体遵循整个影片的特征和思路，体现主流观点。

整体长度为300s-360s。

以实景拍摄和相关影像资料为主，辅之以适量采访。

高清摄制，1280x720p。

主线：本片以“心”作为主题贯穿全片。医者之心有三：一颗博施济众，仁医仁爱的怜悯之心；一颗普同一等、皆如至亲之想的博爱之心；一颗淡薄名利、宁静致远的平常之心。与重医附二院历史、现在、未来相吻合。

同时，“心”与“新”谐音。从历史中。

走来，一路风雨，一路沧桑，经历了时间的考验，接受了炮火的洗礼，而正是永恒脉动的“医者之心，”让在时代的潮头勇立，并将驱使着她谱出下一个新的百年华章！

辅线：一个重病患者在的全力救治下重获生机。医院高超的'技术，先进的设备，贴心细致的护理，让她感受到了医院的与时俱进，浓烈的人文气息。作为一个患者，她对这家医院产生了浓厚的兴趣，于是她开始探寻这所医院的一切，直至痊愈出院，全片结束。

通过剧情设计，以病患的视角将医院的方方面面呈现出来。不仅使整个影片流畅自然，更能吸引观者眼球，引起观者共鸣。

整个形象专题片根据整体内容划分为“开篇、历史、现在、未来”四大部分，简单的结构划分让影片拥有清晰的脉络和板块，同时，我们赋予每个板块影视艺术上的提升，每个版块在故事情节中得以展现。

宣传片制作方案

15分钟。

根据常州航道管理处的要求，艺术手法及构思上大胆创新，体现常州航道管理处发展的思路、机制、产业在城市中的影响。在企业发展的大背景下，充分挖掘、做足“文化”的文章，充分反映核心竞争力和先进、现代、奋进的风貌。大量运用人物动作、表情与环境的结合，反映企业的文化、意识也为整个社会、经济、文化发展注入的独特活力因子；运用三维演示，充分展示科技对经济发展的推动力；同时通过对公司领导团队、技术团队、员工活动、优秀员工家庭等镜头展现，突出公司政策和机制对生产的促进力、不断创新的发展动力和和谐融洽的企业活力。

本方案旨在展示常州航道管理处的.整体实力，通过此专题片的拍摄与制作及推广，突出常州航道管理处的思想、管理、服务、特色亮点产业和骄人的业绩。本方案在具体的内容选择和版块设置上极力做到：

含盖全面、阐述透彻、重点突出、点面结合，使得整个片子起落有序、层次分明。

1、整个片子的节奏有张有弛，带有明显的科技感、现代感，彰显“音乐电视”的风格，利用公司景观、各种设备、工作人员镜头和企业文化景观对人们的视觉进行冲击，实现传统与现代的完满结合，制作精致，画面现代感很强。

2、在规定时间内充分展现常州航道管理处的现代风貌，把重点章节符号化，突出科技、技术、人力的重要性，并且将其对整个行业发展的深远影响力展现出来。

3、画面剪辑自然巧妙，段落变化鲜明有序，阳刚与柔美的内蕴有机地融合在一起，信息量丰富，开放性的内容，并且把人文的特色有意识地糅合在一起。

xxxxx。

全片章节清晰，让观众在15分钟内清楚而明了的了解企业的特色和发展状况，并且一直受着或镜头或文稿的激昂、热情情绪的感染。

本片在开篇、结尾和中心相关部分运用三维效果在实拍画面中游走、运行，同时还不时的将不同的空间、场景连接起来，以体现“速度、科技、动感”的企业内质与创作意图。

1、画面要求：

拍摄手法具有时代感，要求大气、恢弘、角度新颖、可视性强。

动感画面处理要求节奏干净、明快；情感场景要求柔美、流畅。动静相宜、波澜起伏，旷达中不失细腻，柔性中略带刚强。

2、专业配音。

中文解说（男声）要求激越、厚重、奋进、富有开拓感和纵深感。

3、色调、风格。

整片以暖色调为主，在三维和画面衔接中配以蓝色、金属色，以表现企业的现代感，在实景拍摄中适当运用黄色调，形成对比，使得画面有起伏、有活力，突出重点、虚实结合，追求整体画面的气势和美感。

4、背景音乐。

全片背景音乐要求紧跟画面节奏，激越画面选用节奏感强、大气的音乐，起烘托作用，从而使专题片整体上大气磅礴，画面有冲击力，富有激情和煽动性，舒缓画面选用轻缓音乐，契合场景一张一合引人入胜。

5、表现手法。

70%拍摄和资料；25%三维动画；5%二维。

软件资源。

摄影师：江苏省摄影社会专职摄影。

导演：北京影视学院导演系，参加过多部电视剧拍摄《刑警本色》《老娘泪》《宁宁》等。

策划人员：曾多次参与各类项目策划，包括房地产、企业等各类项目活动、招商、市场的策划、组织、执行，经验丰富。

配音人员：中央电视台长期合作伙伴。

后期剪片：多年剪接经验，手法大气磅礴。

动画设计：3d动画专业毕业，上海某动画公司工作数年，被公司高薪聘请的一级设计师。

硬件资源。

摄像机：

摄影棚：

灯光架：

廉洁短制作方案范文

为弘扬传统文化，培育文明和谐家风，深化家庭道德文明建设，践行社会主义核心价值观。根据市妇联、市教育局决定，我校在全体学生中开展“让爱住我家——好家训好家风”系列活动。具体安排如下：

一、活动主题。

以“让爱住我家”为主题，以传承家训家风好故事，传递向上向善的正能量为主线，通过开展讲家庭和谐故事、晒家庭幸福生活、展家庭文明风采、秀家庭未来梦想，引导全校学生从家训家风等传统美德中汲取道德养分，树立家庭文明新风尚。

二、活动形式及要求。

活动形式：征文（家长参与）、优秀家训、展讲。

具体要求：

1.征文围绕活动主题，文体不限、题目自拟。

2.征文语言精练，字数控制在1000字以内。

3.家训家风故事，贴近生活、健康真实、严禁抄袭。

4.展讲选手逐层筛选、严禁选派、指定。

5.展讲选手体态大方、语言流畅、脱稿。

三、参选年级及办法。

1.全体学生。

4.展讲选手每班上报两名。

5.每年级评选出最佳展讲者四名、优秀展讲者8名。

6.每年级优秀组织奖2名。

四、活动要求。

1.认真落实、精心组织，积极选送反映传统文化和当代特色的好家风好家训优秀作品。

2.活动面向全体学生，要求人人参与。

3.本周安排布置，下周班内挑选、展讲；20日—26日学校评选。

4.征文格式：题目黑体小二、学校名称、年级、班级、学生姓名及指导教师姓名宋体小三、正文宋体小四。（电子版、纸质一份上报政教处）。

5.班级评选出的优秀征文（家训）统一上传班级空间，让本班学生及家长学习。

标本制作方案

因地制宜地开展生物课外活动，是实施全面发展教育的重要途径，是中学生物学教学的重要任务。开展生物课外活动，旨在启发青少年认识生物科学与人类生活和生产的关系，学习科学研究方法。

生物第二课堂活动是课堂教学的延伸，利用形式多样的小组活动来巩固、加深和扩大学生课内所学的生物学知识和技能，培养学生学习生物学的兴趣，提高学生的生物技能。以全面提高学生的生物科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，使各项活动符合学生的发展和社会的需求，让学生多了解生物科学的新进展及其在社会上的广泛应用。

1、通过调查活动让学生走出课堂，到大自然或社会中去，就某个与生物学有关的问题进行调查，培养实践能力。

2、探究活动旨在让学生参与和体验探究科学的过程，培养学生的探究能力鼓励学生进行拓展性探究和实践。

3、通过学生自己动手制作标本，让学生学会制作标本的基本方法，认识身边的常见植物，培养学生爱惜动植物，保护环境，珍爱生命的情感。

4、利用网络让学生认识我国的珍惜动植物资源，培养学生爱护和保护动植物的情感。

5、利用网络了解生物科学的前延，培养学生学习生物学的兴趣。

1、在各班同学自愿报名的基础上由老师选定人员，共20人。

2、每4人一小组，组长担任教师助手，负责相关工作。

3、辅导教师：潘洁。

（一）活动内容。

活动内容分为两个模块，分别为专题活动和特色活动。

1、专题活动：

2、特色活动：（每学期可以选择合适的`，开展1—2项）。

开展环境日、地球日、无烟日、爱鸟周、人体健康周、野生动物保护宣传月、艾滋病知识的宣传月等。

1、每次活动都要按时，不准无故缺席。

2、要以科学认真的态度参加每次活动，活动中应仔细观察、思考认真操作，并如实记录。

3、大胆发挥自己的主观能动作用，要有创造性。

4、每次活动要认真总结经验和失败的教训。

食品制作方案心得体会

一、引言（200字）。

在生活中，食品制作方案是无处不在的，它涉及到我们的饮食安全以及口味体验。作为一名厨师，我有幸参与了多项食品制作方案的实践，积累了一些心得体会。本文将会分享我在制作食品方案过程中的观察和经验，希望能给读者们带来帮助和启迪。

二、细节取舍的艺术（200字）。

在制作食品方案的过程中，细节取舍是非常重要的。在食材的选择上，我发现每一种食材都有其独特的味道和养分。然而，在实际制作过程中，有些食材的特点可能会与其他食材产生冲突，这就需要我们根据实际需要进行取舍。此外，在调味料的使用上，也需要注意细节。调味料的用量和搭配，能够直接影响到整个食物的口感和味道。因此，在制作食品方案时，我们应该注重细节，并且根据实际情况加以取舍。

三、味道的重要性（200字）。

食品的味道是我们进行品尝的重要依据。在制作食品方案时，我们应该注重味道的搭配和调整。有时候，对于某一种食材来说，它可能具有独特的风味，但是如果与其他食材搭配不当，那么整个食物的味道就会受到影响。为了保证食品的味道，我们需要在制作方案中，考虑调味料的搭配、烹饪时间的控制等因素。通过不断的实践和总结，我逐渐掌握了调整味道的技巧，使得制作出来的食品更具口感和美味。

四、安全卫生的重要性（200字）。

在食品制作过程中，安全卫生是我们必须要关注的重要问题。食品的安全卫生关系到我们的身体健康。在食品制作方案中，我们需要注意原材料的选择和检查，确保食品的原材料符合卫生标准。此外，在食品的加工过程中，我们需要严格按照操作规范进行，避免交叉污染和食品中毒的发生。在实践中，我学会了正确的加工操作和紧密管理，以确保制作的食品既美味又安全。

五、持续改进和学习（200字）。

食品制作方案是一个不断探索和改进的过程。在实践中，我们不断地尝试新的方法和材料，并进行不断的总结和改善。通过与同行的交流和学习，我不断提高自己的技能和水平，为客人提供更优质的食品制作方案。在今后的工作中，我将继续积极探索新的烹饪技巧和食材搭配，不断丰富和改进自己的食品制作方案。

总结：食品制作方案的制作过程中，细节取舍，味道的搭配，安全卫生和持续改进都是非常重要的。通过不断的实践和学习，我逐渐提升了自己的技能和水平，为客人提供更美味和安全的食品。我相信，在今后的工作中，我会继续不断努力，为人们带来更多的美食享受。

制作方案心得体会

随着社会的发展和人们需求的不断增长，越来越多的制作方案被设计出来用于满足各种各样的需求。制作方案作为一种系统性的方法，通过合理的安排和组织，帮助人们实现目标并解决问题。在制作方案的过程中，我深深地体会到了它的重要性和高效性。下面我将通过五个方面来总结和表达我的制作方案心得体会。

首先，在制作方案的初期，明确目标是至关重要的。在进行任何事情之前，我们都需要明确自己的目标是什么，希望通过制作方案能够达到什么样的效果。这个过程需要经过深思熟虑，考虑到各种不同的因素和限制条件，并制定出一个具体而实际的目标。只有明确了目标，我们才能够有条不紊地进行下一步的制作工作，否则就会出现方向不明确、目标模糊的情况，最终导致制作方案的失败。

其次，制作方案需要综合考虑各种因素。制作方案的制定并不是一个简单的任务，它需要考虑到众多的因素，包括时间、人力、物力、资金等等。在制作方案过程中，我们需要权衡各种利弊和不确定性因素，并做出最佳的决策。这个过程需要综合考虑各种因素，遵循科学的原则和规律，以确保制作方案的可行性和有效性。

此外，团队合作是制作方案中必不可少的因素。制作一个优秀的方案并不是一个人的事情，而是需要一个团队共同努力的结果。团队成员之间需要相互配合，互相信任和支持。只有通过良好的团队合作，才能够充分发挥每个人的潜力，将各种不同的观点和意见融合在一起，制定出一个完善而有效的方案。在我的制作方案心得体会中，我深感团队合作的重要性，也更加珍惜团队协作的力量。

另外，不断改进和调整是制作方案的必要环节。制作方案是一个动态的过程，它并不是一成不变的。在制作方案的实施过程中，我们需要不断地收集反馈和评估结果，并根据实践情况进行改进和调整。只有不断地改进和调整，我们才能够使制作方案更加符合实际情况和需求，从而达到更好的效果。我的制作方案心得体会告诉我，只有保持开放的心态和不断调整的观念，才能够在制作方案中不断成长和进步。

最后，制作方案需要落地和实施。制作方案是一种方法和计划，只有通过实施和落地才能够发挥它的作用。制作方案的实施需要具体的步骤和计划，并需要监督和评估来确保其顺利进行。在实施过程中，我们还需要善于发现问题和解决问题，及时调整方案以适应变化的情况。通过实施和落地，我们才能够验证制作方案的可行性和有效性，从而使之产生实际的效果。

总之，制作方案的制定和实施是一项需要认真对待和细致思考的任务。通过制作方案的实践，我深深体会到了明确目标、综合考虑各种因素、团队合作、不断改进和实施的重要性。只有通过不断的实践和总结，我们才能不断地完善和提升自己的制作方案能力，为实现目标和解决问题提供更加有效的帮助。我相信，在今后的工作和生活中，制作方案将继续发挥着重要的作用，我也将不断努力，提升自己的制作方案能力，为公司的发展和社会的进步做出更大的贡献。

网站制作方案

1、相关行业的市场是怎样的,市场有什么样的特点，是否能够在互联网上开展公司业务。

2、市场主要竞争者分析，竞争对手上网情况及其网站规划、功能作用。

3、公司自身条件分析、公司概况、市场优势，可以利用网站提升哪些竞争力，建设网站的能力（费用、技术、人力等）。

2、整合公司资源，确定网站功能。根据公司的需要与计划，确定网站的功能：产品宣传型、网上营销型、客户服务型、电子商务型等。

3、根据网站功能，确定网站应达到的目的作用。

4、企业内部网（intranet）的建设情况与网站的可扩展性。

1、采用自建服务器，还是租用虚拟主机。

2、选择操作系统，用unix,linux还是window20xx/nt。分析投入成本、功能、开发、稳定性与安全性等。

3、采用系统性的解决方案（如ibm,hp）等公司提供的企业上网方案、电子商务解决方案？还是自己开发。

4、网站安全性措施，防黑、防病毒方案。

5、相关程序开发。如网页程序asp、jsp、cgi、数据库程序等。

1、根据网站的目的与功能规划网站内容，一般企业网站应包括：公司简介、产品介绍、服务内容、价格信息、联系方式、网上定单等基本内容。

2、电子商务类网站要提供会员注册、详细的商品服务信息、信息搜索查询、定单确认、付款、个人信息保密措施、相关帮助等。

3、如果网站栏目比较多，则考虑采用网站编程专人负责相关内容。注意：网站内容是网站吸引浏览者最重要的因素，无内容或不实用的信息不会吸引匆匆浏览的访客。可事先对人们希望阅读的信息进行调查，并在网站发布后调查人们对网站内容的满意度，以及时调整网站内容。

1、网页设计美术设计要求，网页美术设计一般要与企业整体形象一致，要符合ci规范。要注意网页色彩、图片的应用及版面规划，保持网页的整体一致性。

2、在新技术的采用上要考虑主要目标访问群体的分布地域、年龄阶层、网络速度、阅读习惯等。

3、制定网页改版计划，如半年到一年时间进行较大规模改版等。

1、服务器及相关软硬件的维护，对可能出现的问题进行评估，制定响应时间。

2、数据库维护，有效地利用数据是网站维护的重要内容，因此数据库的维护要受到重视。

3、内容的更新、调整等。

4、制定相关网站维护的规定，将网站维护制度化、规范化。

网站发布前要进行细致周密的测试，以保证正常浏览与使用。主要测试内容：

1、服务器稳定性、安全性。

2、程序及数据库测试。

3、网页兼容性测试，如浏览器、显示器。

4、根据需要的其他测试。

1、网站测试后进行发布的公关，广告活动。

2、搜索引掣登记等。

日程表各项规划任务的开始完成时间，负责人等。

略

小学科学制作方案

教学重点：了解放大镜的特点和功能 。

教学准备：    。

演示材料：不同放大倍数的放大镜(三种)、教学课件。 。

教学方法：实际操作 。

教学过程： 。

一、导入新课，激发学生兴趣 。

生：可能是个小镜子，硬硬的…… 。

生：可能是只笔。 。

师：那我们怎么才能知道里面到底是什么东西呢? 。

生：打开看看。 。

生：镜子。(再打开下面一部分)。

师：这是什么?

生：木棒，木棒。(再全打开) 。

生：是把的圆镜子。 。

师：到底叫什么名字呢?

生：放大镜。 。

师：你是怎么知道的呢? 。

生：我见我爷爷拿过。 。

生：我家里有。师指着另一个知道的孩子：你是怎么知道的? 。

生：…… 。

师：对，它真的就叫放大镜。(板书课题) 。

二、活动一：认识放大镜的构成 。

师：平时玩过放大镜的举手。生举手。你是怎么玩的? 。

生：老师我拿着放大镜去照蚂蚁来。

生：我去照字来。

生：我没玩过放大镜。但是我玩过我奶奶的老花镜来。 。

生：想玩。 。

师：想玩可以。但是老师有要求，会玩的才能玩。老师的要求你能做到吗? 。

师：老师就喜欢遵守规则的小朋友。 。

师：好。那我们先看一看摸一摸它和我们普通的玻璃片有什么不一样?生看摸。 。

师：你们有什么新发现了吗? 。

生：中间厚两边薄。 。

师：你是怎么发现的?

生：我一摸就摸出来的。 。

师：那你给大家摸摸看看吧。 。

生：我摸中间时两手有这么大的距离，而摸这里边上就有这么大的距离。 。

师：你们都摸摸自己的放大镜都是这样的吗? 。

生：我发现放大镜的外面都是有个塑料框。 。

师：他说的是真的吗?赶快举出你的放大镜看看是不是这样的呢。 。

生：还有个把。 。

师：看看是不是都有个把。我们把这个把称作镜柄。 。

三、活动二：学习放大镜的使用 。

师：孩子们真聪明我们认识了放大镜。大家想不想运用上它来观察新事物?想。 。

师：现在你明白了吗?明白了。 。

师：谁再展示展示应该怎样来使用放大镜。生展示。 。

四、活动三：运用放大镜去观察新事物。

(设计目的：学会借助工具观察事物) 。

师：组长拿出1号袋，拿出里面的字条。开始玩吧。师下去观察孩子的发现。 。

生：能把物体放大 。

生：我的放大镜放的大。 。

师：放大?是吗?那你上来演示一下它怎么放大的吧。(孩子来展示台先把字条放上去。

师：你们记住多大小了吗?你放大给其他同学看看。生放上放大镜来看) 。

师：放大了没有吗?真的能放大。 。

师：有没有小朋友感觉你放大的比他的还要大呢。高倍的放大镜上来演示。 。

师：老师这还有个放大镜，老师也试试。再放上一遍。刚才我们发现放大镜放大字了，那它除了能放大字它还能放大别的吗?同学们想不想研究一下?生：想。

师：你们想放大什么?

生：(发散思维说)放大指纹。 。

师：可以放大你身体的任何部位。

生：可以放大字体 。

生：可以放大笔，文具盒 。

师：你们想用放大镜观察这么多的东西啊。你们感兴趣的这些东西都可以用放大镜来观察。但是很遗憾，今天老师没有把小朋友们想观察的东西都带过来。但是每个小组老师都给大家准备了(课件招打出来)昆虫的盒子，里面有小蚂蚁、瓢虫、树叶或标本。同学们用放大镜来观察这些事物，来看看它们放大后到底是什么样子好不好?好。观察。

五、观察交流。

(设计目的：知道放大镜能观察物体的细节) 。

师：记住观察的时候要告诉我放大了之后他们是什么样子。 。

生：我看到了蚂蚁肚子上有斜纹了。

生：我看到腿上的花纹了。 。

生：我看到蚂蚁的嘴巴了。 。

六、拓展布置作业(让学生继续保持爱探索的精神) 。

生开始操作。

师：怎么样你成功的发现放大了吗?生：看到了 。

原来水滴也是天然的放大镜。看来科学无处不在，在我们的身边就有。 。

总结：我们这一节课都在玩什么呀?放大镜。玩放大镜你都发现了什么呀?我知道了……今天我们一起认识了一种科学上观察的工具—放大镜，以后还会有更多的工具帮助你们进行科学观察你们愿不愿意继续学科学呀?让我们一起一下口号。”我们爱科学”。