无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学习报告一百字
新安二高占地面积仅有27000多平方米，却拥有38个教学班，学生2800余人，教职工175人，堪称新安人口密度的袖珍式花园学校。站在学校大门口，举目四望一览无余。
校园干净整洁一尘不染，所有建筑窗明几净，让人赏心悦目之感。无论是走进教学楼，还是走进班级;无论是走进宿舍楼，还是走进学生寝室;无论是走进办公楼，还是走进教师办公室，所到之处，无不洁净一片，地面几乎能映出你的脸，墙壁洁白胜似雪。
正应了一位教育家的话，对于一所学校无需听他的校长怎么说，只需用眼看一看地面就会见微知著，见瓶水之冰而知天下之寒也。当我们听完报告后，百十号人脚步杂踏地在教学楼参观调研时，过了一会，我们参观者的脚步及谈笑之声慢慢消失了，原来被教室中学子们全神贯注地学习静谧所感化。
当我透过教室玻璃窗用热辣的目光扫视他们，企图寻觅我旧时的弟子时，竟无一学生向外张望。接着我很不好意思地收敛了我的看客行为。随后，百十号人都落地无声地从六楼蹑手蹑脚地“逃出”了二高孩子们的学习圣地――教学楼。出来之后，我才开始大口大口地喘气。
原来他们和我有同感，也大气儿不敢出，生怕“沾污”了孩子静谧的学习氛围!二高孩子们这凤凰涅盘入定式的学习境界给了我终生难忘的印象。这样的境界，二高不创造高考神话，谁来创造呢?!
二、学校文化:瑰丽多彩，力透墙壁，慑人魂魄
(一)外显文化:如影随形，如沐春风
1、在新安二高门口设置如此的标语:“图安逸请到别处，怕吃苦莫进此门”告诫学生求学上进不能贪图轻松，为了加深师生对这个问题的理解，还用马克思和孟子的名言作为注解。
2、学校走廊所有墙壁不仅写着名言及名人传记，而且还有学生和教师的凡人俗语。看来真切，感人至深。
3、在校园左右墙上，更有一幅“对父母感恩，对自己负责”的标语，使每一个学生学会感恩，练就强烈的责任心。
4、正应着学校大门的教学楼上矗立“立志成才，荣家报国”八个鲜红大字。使每一个学生立志高远，以图兴家立业报效祖国!
(二)内隐文化:满院春色，使人如醉如痴，进而“走火入魔”
1、用“不讲条件，不论生源，自加压力，深入挖潜，顽强拼搏，追求卓越。”的二主精神，激励大家奋发向上，推动学校健康发展。
2、坚持通过提高学生的综合素质来提高教育教学质量。
3、坚持“提升地位，降低起点，创新形式，注重实效。”的德育工作策略。
4、坚持营造良好校风，发挥熔炉效应的工作思路。
5、坚持开展以寝室竞争为载体，以建设寝室文化为核心的寝室创优争先活动，引导学生自主管理。
三、学以致用，点亮管理心灯。
从二高的发展之路，我们不难悟出学校文化建设就是成就新安二高辉煌的根本原因。那么作为未来的校长就要从一下四个方面来打造学校文化，创建精品学校。
(一)领导大力提倡，并身体力行，率先垂范
(二)引导老师积极认同，逐渐成为全体教职员工的共识，并努力践行。
(三)长期坚持，不断强化。
(四)吸收借鉴，丰富发展。
虽然距参观新安二高的日子越来越远，但是我向新安二高学习的决心犹如决堤之洪水，汹涌澎湃，不可遏抑。
家书一百字
亲爱的妹妹：
你好，姐姐有许多的话要对你说！你一定要牢记咱们家的家规！来，姐姐给你说几条：
1、今日事，今日毕
2、见人之善而扬之，见人之恶而告之。重要的是第3条：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
别看它简单，姐姐小时候为这句话可没少吃亏，少挨骂！妈妈最看不惯在这事情上犯错的，为了不让你走姐姐的老路，挨骂，我把容易犯错的过程告诉你，以后可千万要记住哦！
那一次，姐姐在上学路上，看看一位小弟弟跌倒了，不知道该不该扶，心想：“也没流血，他家人应该就在附近，我要赶着上学，还是算了，不扶吧。”这时，一位老奶奶走过来俯下身子扶起了小弟弟，并叹了口气，朝我说：“小同学，勿以善小而不为啊，你怎么能看他摔倒不扶呢”我羞愧地走了，边走边想：“是呀，妈妈经常唠叨这句话，那位老奶奶说的没错，不能因为这件事只是一件很小的事就不做啊！”
还有一次，姐姐去上美术课，忘带毛笔，便到附近商店购买，拿完以后，正巧看见最近流行的摇摇笔，一时糊涂，起了做“贼”的念头，趁售货阿姨不注意，就以迅雷不及掩耳之速放进口袋，结账时，阿姨也没有发现。后来还是我受不了良心的谴责，主动把这件事告诉妈妈，妈妈让我拿钱去商店补上道歉，并语重心长地对我说：“不以恶小而为之，下次不允许再发生这样的事。”
从那以后，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”便成了姐姐的座右铭，姐姐希望你也能把它变成你的座右铭，永远牢记在心中！
你的姐姐：严瑾
20xx年x月xx日
学习报告一百字
国家教育部对基础教育进行了一系列改革和调整，其目标就是:着重培养学生以创新精神与实践能力为重点的创造性学力，主要是通过情感体验和探究实践，形成掌握与运用知识、永不满足、追求卓越的学习态度和发现，提出问题、研究、解决问题创新意识、学习能力，及其着眼于学生的终身可持续发展。又提出一种新的学习方式：研究性学习的课程。而校经过几个月筹备工作，今天正式开题了。我受学校校长委托，代表学校课题作开题报告，请同学研究讨论。
研究性学习评价的第一个特点是评价主体的多元化。第二个特点是评价内容的丰富性和灵活性。研究性学习评价的内容通常涉及以下几个方面:一是参与研究性学习活动的态度。二是在研究性学习活动中所获得的体验情况。三是学习和研究的方法、技能掌握情况。四是学生创新精神和实践能力的发展情况。
对研究性学习的评价要强调评价主体的多元化和评价方法、手段的多样性，特别关注学生参与研究性学习活动的过程，注重学生在学习过程中所获得的直接体验，把对学生的评价与对学生的指导紧密结合起来。要通过评价鼓励学生发挥自己的个性特长，施展才能，学会尊重和欣赏他人，激励学生积极进取，勇于创新。
开展研究性学习要求学生必须走出课堂、走出校门，积极地开展社会调查研究和实践活动。学校必须加强组织和管理工作，对学生进行必要的安全教育，增强安全防范意识和自我保护能力。同时，学校加强与学生家庭、社会相关部门的沟通和联系，共同负责学生在社会调查等实践活动中的安全工作，确保学生的人身安全。
研究性学习是学生在教师指导下，从自然和社会生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性学习与社会实践、社区服务、劳动技术教育共同构成“综合实践活动”，作为必修课程列入《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》，帮助学校有效地实施研究性学习，落实课程计划中的相关要求。
一、设置研究性学习的目的
设置研究性学习的目的在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合应用于实践机会，促使他们形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养创新精神和实践能力。
当前，受传统学科教学目标、内容、时间和教学方式的局限，在学科教学中普遍地实施研究性学习尚有一定的困难。因此，将研究性学习作为一项特别设立的教学活动作为必修课纳入《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》，将会逐步推进研究性学习的开展，并从制度上保障这一活动的深化，满足学生在开放性的现实情境中主动探索研究，获得亲身体验、培养解决实际问题能力的需要。
二、研究性学习的目标
研究性学习强调对所学知识、技能的实际运用，注重学习的过程和学生的实践与体验。因此，需要注重以下几项具体目标:
1、获得亲身参与研究探索的体验
研究性学习强调学生通过自主参与类似于科学研究的学习活动，获得亲身体验，逐步形成善于质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的积极态度，产生积极情感，激发他们探索、创新的欲望。
2、培养发现问题和解决问题能力
研究性学习通常围绕着一个需要解决的实际问题展开。在学习的过程中，引导和鼓励学生自主地发现和提出问题，设计解决问题的方案，收集和分析资料，调查研究，得出结论并进行成果交流活动，引导学生应用已有的知识与经验，学习和掌握一些科学的研究方法，培养发现问题和解决问题能力。
3、培养收集、分析和利用信息的能力研究性学习是一个开放的学习过程。在学习中，培养学生围绕研究主题主动收集、加工处理和利用信息能力是非常重要的。通过研究性学习，要帮助学生学会利用多种有效手段、通过多种途径取得信息，学会整理与归纳信息，学会判断和识别信息的价值，并恰当的利用信息，来培养收集、分析和利用信息能力。
4、学会分享与合作
合作的意识和能力，是现代人所应具备的基本素质。研究性学习的开展将努力创设有利于人和人沟通与合作的教育环境，使学生学会交流和分享研究的信息、创意及成果，发展乐于合作的团队精神。
5、培养科学态度和科学道德在研究性学习的过程中，学生要认真、踏实的探究，实事求是地获得结论，尊重他人想法和成果，养成严谨、求实的科学态度和不断追求的进取精神，磨练不怕吃苦、勇于克服困难的意志品质。
6、培养对社会的责任心和使命感
在研究性学习的过程中，通过实践调查研究，学生要深入了解科学对于自然、社会与人类的意义与价值，学会关心国家和社会的进步，学会关注人类与环境和谐发展，形成积极的人生态度。
三、研究性学习的特点
(一)开放性。研究性学习的内容不是特定的知识体系，而是来源于学生的学习生活和社会生活，立足于研究、解决学生关注的一些社会问题或其他问题，涉及的范围很广泛。它可能是某学科的，也可能是多学科综合、交叉的;可能偏重于实践方面，也可能偏重于理论研究方面。
在同一主题下，由于个人兴趣、经验和研究活动的需要不同，研究视角的确定、研究目标的定位、切入口的选择、研究过程的设计、研究方法、手段的运用以及结果的表达等可以各不相同，具有很大的灵活性，为学习者、指导者发挥个性特长和才能提供了广阔的空间，从而形成了一个开放的学习过程。
(二)探究性。在研究性学习过程中，学习的内容是在教师指导下，学生自主确定研究课题;学习的方式不是被动地记忆，理解教师传授的知识，而是敏锐地发现问题，主动地提出问题，积极地寻求解决问题方法，探求结论的自主学习的过程。因此，研究性学习的课题，不宜由教师指定某个材料让学生理解、记忆，而应引导、归纳、提出一些需要学习、探究的问题。
(三)实践性。研究性学习强调理论与社会、科学和生活实际的联系，特别关注环境问题、现代科技对当代生活的影响以及与社会发展密切相关的重大问题。
四、研究性学习内容的选择和设计
(一)因地制宜，发掘资源。选择研究性学习的内容，要注意把对文献资料的利用和对现实生活中“活”资料的利用结合起来。要引导学生充分关注当地自然环境，人文环境以及现实的生活环境，从中发现需要研究和解决的问题。把学生身边的事作为研究性学习的内容，有助于提高各地学校开展研究性学习的可行性，有利于培养爱家乡、爱祖国的情感以及社会责任感，有利于学生在研究性学习活动中保持较强的探索动机和创造欲望。
(二)重视资料积累，提供共享机会。学习内容的开放性为学生的主动探究、自主参与和师生合作探求新知识提供了广阔的空间。师生在研究性学习中所获取的信息、采用的方法策略、得到的体验和取得的成果，对于本人和他人，以及以后的各届学生，都具有宝贵的启示、借鉴作用。
(三)适应差异，发挥优势。不同学生开展研究性学习在内容和方法上是有层次差异和类型区别的，因而在学习目标的确定上可以各有侧重，在内容选择上可以各有特点。学生根据自己的兴趣、爱好和具体条件，自主选择研究课题留有足够的余地。
五、研究性学习的实施
(一)研究性学习的实施类型
依据研究内容的不同，研究性学习的实施主要可以区分两大类:课题研究类和项目(活动设计类)。
课题研究以认识和解决某一问题主要目的，具体包括调查研究、实验研究、文献研究等类型。
项目(活动)设计以解决一个比较复杂的操作问题为主要目的，一般包括社会性活动的设计和科技类项目的设计两种类型。前者如一次环境保护活动的规划，后者如某一设备、设施的制作、建设或改造的设计等。
一项专题的研究性学习活动，可以属于一种类型，也可以包括多种研究类型。综合性较强的专题，往往涉及多方面的研究内容，需要运用多种研究方法和手段，更需要参加者之间的工协作。
研究性学习的组织形式主要有三种类型：小组合作研究、个人独立研究、个人研究与全班集体讨论相结合。
小组合作研究是经常采用的组织形式，学生一般由3-6人组成课题组，聘请有一定专长的成人(如本校教师、校外人士等)为指导教师。研究过程中，课题组成员各有独立的任务，既有分工，又有合作，各展所长，协作互补。
个人独立研究可以采用“开放式长作业”形式，即先由教师向全班学生布置研究性学习任务，可以提出一个综合性的研究专题，也可以不确定范围，由每个学生自定具体题目，并各自相对独立地开展研究活动，用几个月到半年时间完成研究性学习作业。
研究性学习的实施一般可分为三个阶段：进入问题情境阶段、实践体验阶段和表达交流阶段。在学习进行过程中这三个阶段并不是截然分开的，而是相互交叉和交互推进的。
进入问题情境阶段
本阶段要求学生自己调查、观访(也可有组织的)采访等。目的在于做好背景知识的铺垫，调动学生原有的知识和经验。然后经过讨论，提出核心问题，诱发学生探究的动机。在此基础上确定研究中研究题目。
在确定需要研究解决的问题以后，学生要进入具体解决问题的过程，通过实践、体验，形成一定的观念、态度，掌握一定的方法。
本阶段，实践、体验的内容包括：
天津一百字
蒲公英飞呀飞，飞到了森林;小兔子对它作个鬼脸;小松鼠画画给它看;大象伯伯给讲故事;小鸟给它唱歌。
蒲公英飞呀飞，飞到了湖泊边关于蒲公英的作文100字作文。小鱼跟它玩;湖水给它照镜子。
蒲公英飞呀飞，飞到了花园里，柳树正梳着绿色的长辫子;桃花笑红了脸。蒲公英在花园里住了下来。
过年日记一百字
春节是一年当中最大的节日。是新的一年的第一天!每到春节，我和我的几个好朋友都美滋滋的，因为在这一天，我们都会收到很多的红包!不但如此，在这一天家里还会做许多好吃的菜!以下是本站小编为大家整理的关于过年日记一百字，给大家作为参考，欢迎阅读!
今天是大年三十，真热闹!我们全家围在一起吃年夜饭，边吃边看春节联欢晚会。到了十二点，看是放烟花了，爸爸和姑父抱了一大箱烟花放在地上，爸爸拿了一个打火机开始点燃烟花，烟花爆炸开来，像天女散花，五颜六色好看极了!
盼呀盼!终于迎到了这一天，每个人的脸上都是面带笑容，大家都非常高兴，但是转眼间就过去了，我是这样理解“过”两个字的。从字面上来讲，过年就是过去，年就是一年，所以年过完了就称为过年，就这样过年就形成了。而在大人的眼里就是一家团圆的日子，或许。。。
过年了，过年了，大街小巷真热闹。
过年了，大家都拿出早已准备好的烟花冲到门外，高高兴兴地点燃了引线，天上顿时开出了一朵光彩夺目的鲜花，天空被染的格外耀眼，今天是大年三十树上的灯笼像一条红色的龙在给我们拜年。
过年了，我又长一岁了，增长了身高，增加了体重，有增加了许多知识，也该更懂事了。
过年了，在新的一年来祝大家天天开心，身体健康万事如意。
今天，我、妈妈、哥哥、妹妹一起在外婆家吃年夜饭，桌子上有各种各样的菜，鱼、虾……摆了满满一桌。 吃完了年夜饭，我们在电视机看春节联欢晚会，不知不觉就过了12点，我一出家门就听到了噼里啪啦的鞭炮声，天空中有绚丽多彩的烟花，就像绽开的花朵，美丽极了! 我们到了花园里开始放鞭炮。我想了一个很有趣的游戏，我叫妹妹、哥哥把围住，叫哥哥把烟花点燃，真好看啊! 今天是个开心的除夕之夜!
“砰、砰”一阵鞭炮声把我从梦中惊醒。啊!过年了，过年了!大街上、马路旁，都非常热闹。人们脸上都充满了笑容。小孩子们都穿上了新衣服，手里拿着压岁钱，向大人拜岁：新年快乐!
有的走亲访友，手里提着大包小包的礼物。有的在厨房忙得不亦乐乎。我和家人去爬山，路上我欣喜地捡到一个树上掉下来的鸟窝，我钦佩鸟儿竟然有如此高超的手艺，它们简直就是建筑师。我用路边的雪花和粽叶做了冰淇淋，真想咬上一口。
春节登山寓意着新的一年工作学习步步高升。
过年了，家里真热闹，我和爷爷奶奶、爸爸妈妈、哥哥姐姐一起在家里乐融融的吃团员饭，邻居家也挂着灯笼、贴上对联，迎接新的一年到来，到了晚上十二点钟，我和哥哥姐姐们一起去放烟花，烟花冲到天空中就像一朵朵美丽的鲜花盛开，漂亮及了，我们高兴得拍着手唱呀、跳呀!
要过年了，我十分高兴，因为过年时可以收到·又大又厚的红包了，并且可以在晚上到楼顶的阳台上面放鞭炮，五颜六色的焰火在空中出现，很美丽的，你看了都会拍手叫好。
现在还剩几天就过年了，我现在非常激动的在等这一天，激动的心情不亚于20xx年北京奥运会开幕，到了那一天，我一定要用焰火燃烧起天空的一角，到那时，朋友们就可以看到美丽的焰火以及过年喜气洋洋的气氛。
噼里啪啦的爆竹响了起来，人们都穿上了新衣服，个个脸上都洋溢着笑容，个个都互相拜年、问候，说说笑笑。
过年我们一家人一起吃饺子，放鞭炮，拜年，喝酒，吃团圆饭，聊天，可热闹了。
年后还走亲戚家，大家一起热热闹闹的过春节。
一百周年贺信
xx学院：
值此贵院十周年华诞之际，谨向贵院致以热烈的祝贺！
沧桑砥砺，春华秋实。十年来，贵院始终坚持以学生发展为根本、出路为导向，充分考虑学生发展需要和就业需求、创业需求、继续深造需求，采取“依据所需、科学分类、因材施教、学以致用、用以见效”的人才分类培养模式，精心修订并认真实施人才培养方案，着力培养德智体美全面发展、具有实践能力和创新精神、适应社会需求的应用型人才，形成了“领导重视教学、制度规范教学、教师热爱教学、经费保障教学、督导促进教学、管理服务教学”的人才培养机制。为党和国家培养、输送了大批优秀人才，为经济发展和现代化建设做出了巨大贡献。
愿贵院以十周年校庆为契机，抓住教育体制改革的有利时机，奋发向上、锐意进取，在今后的各项事业中创造新的辉煌！
真诚地希望贵我两院携手共进、同心协力，开展更广泛的交流与合作，为我国科教兴国战略的实施和民办教育的发展做出新的更大的贡献！
祝贵院庆典活动取得圆满成功！
xxx
20xx年xx月xx日
一百周年贺信
尊敬的各位嘉宾、敬爱的各位老师，亲爱的全体同仁们：
大家下午好！
今天，在这里，燕园博思迎来了在十周年华诞。我代表燕园博思全体助理老师和咨询师对各位嘉宾、各位老师光临“回首燕园，同舟十载，展望博思，辉煌未来——十周年盛典”，表示衷心的感谢和热烈的欢迎！
十年前，我们开始一个关于心理咨询的梦想。首先在今天，在这里，我要先说一声：“谢谢，发自内心的说一声，谢谢！”。感谢每一位在这十年中关爱我们、鼓励我们、支持我们的来访者和企业客户。同样，让我感动的还有中心的所有员工和咨询师。十年来，我们一起辛勤地付出、无私地奉献。你们是公司最宝贵的财富，是公司继续前进的持续动力；还有我们的创业同仁，十年来大家并肩作战、风雨同舟、患难与共、同心合力、携手向前。
今天，值此公司十周年之际，向多年来给予燕园博思关心和支持的所有领导和朋友们所有的家人们，向多年来为燕园博思做出贡献的全体同仁们，致以深深的谢意！谢谢！
xxx
20xx年xx月xx日
天津一百字
下午我一进教室，就看到满屋的蒲公英飞来飞去，同学们有的在安安静静地看书，有的在吹蒲公英，看着他们吹的那么高兴，觉得很有意思。
于是，我从地上捡起几个蒲公英，吹到了杨金朝的头发上，他又吹到我衣服上……就这样，我们吹个没完没了。
教室里就像漂着白白的雪花，真漂亮啊!
高三一百天日记
心中很明朗，毕竟这是一眼就能懂的话，何况“满招损，谦受益”这样的道理，更是经常在生活中被人提及。
所以，这句话在我面前只是过了眼，我也没在意，直到傍晚我做家务的时候的一个细节，却让我深深感觉到古人这些教导之言，真的是从生活中总结出的哲理。
傍晚的时候，我看家里的两个盛过滤水的水瓶没什么水了，就打开过滤器，把小水瓶放在水龙头下接水。小水瓶其实是手提式的矿泉水瓶，矿泉水喝完后觉得把这么大的瓶子扔了怪可惜，刚好用来装过滤好自来水。
水瓶的开口也就两三公分，并不算大，都是下宽上窄的造型。
果不其然，抬眼的时候我发现水瓶早就满了不知多久了，水龙头下不停滑落的水柱因为水瓶的“不接纳”，早已是肆无忌惮在沿着水瓶的瓶外壁一路直冲到水槽里。
“啧，啧啧......”
我很是心疼的马上把水龙头关掉，心里很是懊悔，想着刚才水位在瓶口三四公分的时候我就应该盯着了，要是没空，不怎么满也没关系，直接关掉就好了，这样一来，本想着接满点，却是不知道是损失了多少的水。
因为要盖上盖子，我不得已要把瓶中的水倒掉些，毕竟是不小的瓶子又装满了水，轻轻抬起手劲不好控制，得，倒完才发现，水位也刚好是到瓶口一二公分的位置了。
“水满则盈，盈则亏！”先不说这句话暗喻了多少哲理，单单这件接水的事，就已经很直接的让我深刻体会到这句话的字面上直白的含意，也让我对于“老人言”，还有古人的教导的文字有了更深的理解。毕竟，这些都他们从生活中悟出的道理，记录下来，一代代地传承下来，想让后人少犯些他们曾犯过的错，少走些弯路。
五四运动一百周年
时光微醺，淡暖含香，在绵延的岁月中我们都被磨去了些许棱角，然后自我安慰似的说沉默是青春最好的礼物，平淡是青春的主旋律。可是，挑战自我才是青春啊!
我终于坚定地举起了手，站了起来说：“我想报名八百米跑赛。”体委有些怀疑地看着我说：“你可以吗?”“当然，我可以。”我本想安静等待班会报名的度过，却发现四年中的运动会我一直坐在观众席上为他人呐喊助威，却从未有过在运动场上肆意挥洒汗水的享受，我要挑战，挑战我那差强人意的体育成绩。
自那以后，我每晚都练习跑步，霓虹灯将我永不停歇的身影勾勒，车水马龙成了我身边川流不息的河流，街口的路灯是我的一个个小目标，跑步的节奏虽不是稳定的，但是足音却是铿锵有力的。
运动会如期而至，我来到了检录处，看着其他选手轻松的应战状态和专业的装束，我的恐惧像野草一样疯涨，我只好不断给自己打气：“加油，超越自己，挑战自己。”
“砰”的一声，发令枪响起，它如鞭子一样抽打着我的双腿，我像离弦之箭一样向前跑去。赛程过半，我的体力似已达到极限，我看着身边的选手从面前跑过，周围人影晃动，加油呐喊声萦绕身旁，我的步伐却越来越慢，每块肌肉在颤动，每根神经在尖叫，我不由地踉跄了一下，产生了放弃的念头。就在停下的一瞬间，我脑中忽然闪过几幅画面：满头大汗的少女不知疲倦地跑着，那次坚定的举手，下定的决心，体委怀疑的眼神……是啊，我输给谁，也不可以输给自己!于是我再次发力，步伐有些缓慢，但它却是那么地坚定，它承载着，是我想要改变自己，挑战自我的决心啊!
到达终点，大半选手已在此等候多时，我虽然没有好的名次，但我的内心早已无尚光荣，我赢了过去的自己，那个贪图享乐，放松自己的我，就在这一刻我完成了挑战自我的任务，肆意挥洒我的汗水，朝气蓬勃地绽放着我的青春!挑战自我才是真正的青春，那些自我安慰的话语随风去吧!这才是我们的青春!
“豆蔻及笄，正当妙龄之日;血气方刚，正处怀志之时。”挑战自我才是我的青春!