作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么制定才合适呢?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。
珍惜珍爱生命的心得体会
生命是最宝贵的礼物,珍惜珍爱生命是人们必须要学会的一种重要品质。每个人都应该珍惜自己的生命,正确对待生命,才能平安健康地生活。人生只有一次,珍惜珍爱生命,才能让我们的生命更加有意义。
第二段:生命的价值
珍惜珍爱生命的第一步就是认识生命的价值。生命只有一次,失去了就再也没有了。无论是在什么时候,珍惜每一个当下,好好生活,才能满足人生的意义。生命才是最宝贵的财富、最重要的资产和最值得珍惜的事物。
第三段:如何珍惜生命
珍惜生命并不是一朝一夕就能做到的,需要从自己身边的一点一滴做起,逐渐积累。首先,要有充足的休息,保证身体的健康。其次,合理饮食,均衡营养。最后,保持良好的心态,积极向上,乐观自信。
第四段:珍爱他人的生命
珍惜生命不仅仅是为了自己,也要珍爱他人的生命。在我们珍惜自己生命的同时,也应该珍爱他人的生命。我们不仅要注意自己的健康,还要对身边的人负责任,关心他们的生命健康,为他们提供帮助,保护他们的生命安全。
第五段:珍惜珍爱生命的意义
珍惜珍爱生命的意义在于,让我们在有限的生命中,体验到更多的珍贵和有意义的经历。我们要学会在生命中发现快乐,享受人生最精彩的时刻,珍惜每一天。只有珍惜珍爱生命,我们才能更好地理解生命的真谛,过上充实、快乐、有意义的生活。
结语
总的来说,珍惜珍爱生命不仅是一个行为习惯,更重要的是一个精神信仰,人应该尊重和珍惜自己的生命,珍爱他人的生命。这样,我们才能拥有更快乐、更幸福的人生。我相信只要我们从自己身边做起,从小事做起,那么我们定能珍爱自己的生命,享受精彩人生。
珍爱生命
活动设计背景:
学生现状分析:
如今的学生对生命的意义理解比较偏颇,甚至有一些学生认为生命可以重来,死了还能复生。他们比较容易以自我为中心,从小到大,他们已经习惯所有人为他们着想,觉得这是理所应当的,而自己则从来不会站在别人的角度思考问题,他们觉得别人怎么想和自己无关,做任何事情都不会考虑其他人的感受,所以当他选择结束生命的时候,也不会考虑到父母的感受,不会理解父母的那份悲伤。对于小学三年级的孩子,生命意识更淡薄,这些都给我们的教育带来许多反思。
活动目标:
(1)学生能认识生命的意义,尊重、爱惜生命,树立正确的人生价值观。
(2)学生能自我教育,发扬优点,克服缺点,促进自身发展。
(3)让学生认识生命的奇妙,进而学习珍惜、尊重生命;通过记录生命的轨迹,让学生了解父母期待其诞生及出生后所经历的成长历程,培养其感恩的心。
活动准备:
1、推荐学生阅读《忙碌的宝宝》、《我从哪里来》等介绍婴儿从母亲怀孕到出生的过程的书。
2、学生和爸爸妈妈一起回忆,在怀孕过程及出生满三岁前,有哪些另人印象深刻的大事情,写在“成长大事记”上,记录生命的轨迹。
3、《新生命诞生》的影片片段、《感恩的心》歌曲。
活动过程:
一、全体立正、各小队整队。
二、各小队长向中队长报告人数,中队长向中队辅导员报告人数。
三、出旗、奏乐、敬礼。
四、唱队歌。
五、主题活动开始:
(一)、创设情境,感知生命。
播放《新生命诞生》的影片片段,内容主要是介绍胎儿在母体子宫内的形成发育过程。
(二)、图文展示,了解生命 。
对学生进行简单的生命起源说明,了解生命的起源科学。
(三)、讨论交流,感知生命。
给学生发学习卡,并要求学生根据学习卡上的问题展开讨论:
1、婴儿在母亲的肚子里可能会有哪些感觉?可能会做哪些事?
2、如果可以回到妈妈的肚子里,你想听爸爸妈妈跟你说什么话?
(四)、故事启迪,感悟生命。
讲述故事《我出生的那一天》。要求学生认真聆听,并结合自己的相册或“成长大事记”谈谈对生命成长的感悟。
(五)、活动体验,交流分享。
播放抒情轻音乐,创设氛围,巡逻指导学生动手制作。
1、用文字、图画,或照片把“成长大事”记录在《成长小书》上。
2、指导学生主动上台展示、分享自己的《成长小书》。
(六)、小结
每个人的出生都要就经历漫长的过程,我们都在父母的满心期待和辛苦孕育中来到这个世界,我们给父母带来了喜悦,带来了美丽!让我们一起为生命歌唱,为我们的成长而自豪吧!手语表演唱《感恩的心》。
六、呼号
七、退旗、奏乐、敬礼
八、活动结束
珍惜珍爱生命的心得体会
生命,是伟大的礼物。我们在世间只有短暂的一生,需要好好珍惜、珍爱这份礼物。在我这么多年的成长历程中,我深深体会到了珍惜珍爱生命的必要性。以下是我对于这一主题的心得体会,希望能够启发更多人意识到生命的重要性。
第一段:理解生命的无常性
我们时常说生命是无常的,但是我们能真正理解生命的无常性吗?曾经有过这样一件事让我更深刻地认识到生命的无常。有一个好朋友因为病情突然恶化离开了我们。当时大家都意识到了生命的无常,我们在抱怨那些琐碎的事物时没想到一切随时都可能结束。这个经历让我明白生命本身就是脆弱而珍贵的,所以我们应该时刻明白自己所拥有的一切都是暂时的。
第二段:正视生命面临的挑战
无论在哪个阶段,生命都会面临挑战。我们需要积极面对这些挑战,理性、勇敢地应对。生命中难免会出现痛苦、困难等等,然而艰难的经历会锻炼出我们更强的内心。我曾经经历过一次人生大转折,也曾遇到许多人和事来挑战我。但是,影响我的是,正是这些挑战,提高了我的生命价值。我们需要明白人生中的挑战是生命中不可避免的一部分,所以我们应该拥抱这些挑战,学会应对我们不希望发生的事物。
第三段:把生命奉献给他人
让我们的生命变得尤其有意义的一个重要因素是把它奉献给他人。生命虽然短暂,但是在这短暂的时间里,我们可以做很多对他人有益的事情。这其中包括关心他人、不伤害他人,并令他人得到帮助、支持等等。奉献可以让我们的生命成为价值的源泉,让我们感受到生命的真谛——我们的人生应该是为他人服务的。
第四段:品尝生命中的每个瞬间
生命是由一系列瞬间组成的。珍惜生命,就是要享受生命中的每一个时刻。每天醒来的时候,我们应该感谢生命带给我们的无数惊喜和快乐。我们需要学会感激一切,珍惜我们所拥有的一切——无论它们是大是小。我常常告诫自己,要感激我现在拥有的每一个东西,不论它们是外在的还是内在的,因为这些都是过程中的点滴体验,它们塑造了我现在的样子,成就了现在的我。
第五段:把握自己的人生
最后,珍惜、珍爱生命还包括把握自己的人生。生命是我们自己的,我们要为自己的人生负责,不要让外在的环境和他人影响我们内在的想法和决定。我们需要坚持自己的信念和追求,这样生命才会像满天的星星一样闪耀。有时候,我们可能会犯错,但这并不是我们脆弱的证明,而是我们成长的机会。我们必须相信自己,坚持自己的人生方向。当所有的道路都挡住我们时,需要我们自己去开辟一条自己的路途,这样我们的人生才不会倒退。
在总结中,我们需要时刻提醒自己生命的珍贵性和重要性,因为只有真正理解这个道理,我们才能够把握自己的人生。珍惜珍爱生命是一个漫长的过程,需要我们一步一步踏实走过自己的路程。当我们感受到身体健康、家庭和睦、生活美好、个人成就以及自我激励时,我们才能在人生的道路上,安心、自信地前行。生命是这样一种神奇的存在,我们要把握住它,享受属于我们自己的时光。
珍爱生命
一个人的生命只有一次,哪怕这个人拥有再多的金钱、名誉、英俊和才华,如果失去了生命,那么这一切将是不复存在的。我们中学生更应当珍爱生命,从生活中的一点一滴做起!
课间十分钟,有不少同学喜欢互相追逐、嬉戏打闹,可能只是一个无意间的举动,便有可能酿成大祸,造成终生遗憾。前不久,在资邱中学发生了一起惨案——几名同学在下课时拿铅笔刀比划着玩,却不幸刺中了一名同学的颈动脉,送往卫生院时已因大量失血出现休克现象,在送往县医院的途中不幸身亡。就是这小小的铅笔刀,我们无论如何也想不到它无情的夺去了一个年轻的生命。所以我们在课间活动时尽量不要玩弄危险物品、嬉戏打闹,在做每件事之前想一想可能发生的后果,珍爱我们的生命。
还有,我们每天都能看到报纸上、新闻中都有对交通事故的报道,惨不忍睹。在大街上,我们总能看到有中学生、小青年闯红灯、跟汽车抢道而酿成交通事故。难道这些还不够么?不到一分钟的红灯,我们不能等一等么;专给我们划定的非机动车道,难道还不够宽么?不是的!是我们太大意了,把自己的生命当成了儿戏,我们没有把生命的宝贵放在心中。如果真的酿成了惨剧,那么父母对我们十几年的养育全都白费了!一切语言已显得苍白,又有多少生命可以重来。
珍惜珍爱生命的心得体会
人生只有一次,生命是最宝贵的财富,如何珍惜珍爱生命呢?作为一个普通人,我也有自己的心得体会。在这篇文章中,我将分享一下我是如何珍惜珍爱生命的。
第一段:意识到生命的珍贵
我们的生命短暂而又无常,我们的身体是渺小的,唯一不会消逝的是我们的精神和人格。我们应该时刻铭记这种认识,这样才能珍惜我们的生命。我们应该明白,在生活中,每一步都需要谨慎处理,把握好每一份时间,让自己的生命变得更有价值。我们应该感恩生命,热爱生命,用我们的热情和激情去追求梦想和事业。
第二段:保持健康的生活方式
生命是最宝贵的,我们需要时刻注意自己的身体健康。保持健康的身体状况,让生命更加稳定延续。我们需要合理饮食,适量锻炼身体,保持身体健康,这样才能保护自己,珍惜生命。作为一个普通人,保持一份健康的生活方式,不只是为了让自己活得更好,更多是为了不辜负生命的美好。
第三段:对待自己的内心和情感
生命中充满了喜悦和痛苦,我们都需要正确对待自己的情感。不论经历了多少年岁月,我们都应该学会有效地管理自己的情感,对待自己的内心,好好调查自己的感受。我们的心灵需要温暖,需要爱,需要平和。我们需要减少消极情绪,放宽心态,让自己感受到生命的美好。
第四段:开始关注身边的人
生命中,不只有自己一个人,我们都有自己的家人、朋友、同事、邻居等等。我们应该去关注他们,给他们温暖的问候和关怀。在日常生活中,我们可以为他们提供实际帮助,跟他们一起分享自己的喜悦和悲伤,让他们感受到我们的爱和温暖。我们应该去珍爱他们,跟他们一同度过每一个珍贵的时刻。
第五段:学会感恩与包容
珍惜生命,就应该学会感恩与包容。我们应该感恩生命中的一切赐予,包容发生了认为不该发生的一切,感恩带给我们快乐和幸福的每一刻。学会感恩,让自己心存善良,珍惜身边幸福生活。在学会包容后,我们可以更好地面对每一个人生挫折和失败,在经历了曲折的人生路途后,依然可以取得美好的成功。
结论:
以上的这五点,是我个人在珍惜生命的过程中体会到的。每个人的人生道路都有其独特的经历和认识,但是只要明白生命是珍贵和脆弱的,我们才能在每一个细节中珍惜珍爱生命。让我们在感恩与包容中,珍爱和把握好每一个我们所拥有的生命瞬间。
珍爱生命
认知:
1.知道生命是宝贵的,要爱惜生命、注意安全。
2.知道国家颁布了《未成年人保护法》,保障未成年人健康成长。
3.懂得在活动中要注意安全,避免造成伤害事故。
情感:
为不注意安全而伤亡的人感到痛惜。
行为:
1.不做有伤害性的危险事。
2.活动中注意自己和他人的安全,自觉遵守活动规则,按秩序进行各项活动。
建议
教材分析
本课是根据课程标准三至五年级“热爱生命”德目中的有关要求编写的,主要是从注意安全的角度学生要珍爱自己和他人的生命。
好动是孩子的天性,他们除了学习各科知识外,还要参加一定的体育活动、劳动实践活动和校外活动。四年级学生独立意识增强,户外活动、独立活动的时间增多,但他们在活动中安全意识较差,对生命是宝贵的,一旦失去不会再生这点缺乏足够认识,易发生伤害事故。学校里因不注意活动中的安全而造成的伤害事故时有发生,轻则擦伤皮肤,重则伤筋动骨,甚至造成不可挽回的后果。目前我国绝大部分家庭都是独生子女,伤害事故一旦发生,对家庭造成的影响就是百分之百。有时候一次事故还会影响其他同学,甚至影响整个学校的秩序。为此,对学生加强安全,增强自我保护的意识和能力甚为重要。
本课的要点为:生命是宝贵的,要爱惜生命;为了保障少年儿童健康成长,国家颁发了《未成年人保护法》;活动时注意自己和他人的安全,遵守规则和秩序,不做有伤害性的危险事。
本课的难点是:学生由于年龄小,生活经验不足,对活动中可能发生的危险估计不足.缺乏自我保护意识,往往做事不考虑后果。为此,应让学生对不注意安全造成的后果有所感悟,真正懂得安全的重要。
本课从“说一说”导入 ,让学生回忆自己看到或听到的生在活动中受到伤害的事情,及其造成的后果。发生在身边活生生的事例,最能引起学生的情感共鸣,激发学生的痛惜之情。
课文共分三个部分。
教法建议
中要讲清几层意思。
1.个人发生伤害事故与他人的关系。一个人不守规则,不按秩序活动,容易发生事故,自己的安全牵涉到与他人的关系。教材开头所讲的事例,正说明了这点,课间活动时,李小波由于追跑打闹,撞倒了王小燕,不但自己头部受伤,而且将王小燕撞伤。时,可引导学生思考:李小波的事故还与哪些“他人”有关系。通过讨论,让学生感悟到,自己的安全不仅是个人的问题,还牵动着家庭、学校、社会许多人的心。对这则事例的分析、理解,有利于学生对后面班主任王老师说的一番话的理解。
2.学生的活动范围,包括校内和校外。校内活动,从第三组同学访问教导处吴老师可以知道,在课间活动、体育锻炼、劳动实践等方面应注意安全。校外活动,课文通过第一组到公园管理处,第二组到街道的访问,使学生了解公共场所活动同样要注意安全。其他小组到游乐园、交通队访问、调查,课文没有细说,时可引导学生根据自己的生活实际说说可能发生的事故。
3.在各项活动中都要遵守规则、按次序。学生在活动中发生事故,往往与不注意遵守规则、秩序有关。时应启发学生从事故中分析原因,想一想在活动中,有哪些规则,平时自己遵守得如何,由课文事例联系到发生在身边的事例.从事故的原因、后果想到自己的责任。
4.人的生命是有限的,我们要珍惜生命。班会结束前,班主任王老师的总结谈话,语重心长,道出了本课的主题。应通过这段话的讲解,让学生知道,生命对每个人只有一次,一旦失去就不能复得,所以要珍惜生命。防止受到意外伤害。另外,我们的生命还包含着父母的辛苦,国家、人民的期望,从这个角度看生命不只是属于自己的。从而,让学生感悟珍惜生命的重要性,自觉增强自我保护意识,注意安全,健康成长。
设计示例
第一课
认知:
1.知道生命是宝贵的,要爱惜生命、注意安全。
2.知道国家颁布了《未成年人保护法》,保障未成年人健康成长。
3.懂得在活动中要注意安全,避免造成伤害事故。
情感:
为不注意安全而伤亡的人感到痛惜。
行为:
1.不做有伤害性的危险事。
2.活动中注意自己和他人的安全,自觉遵守活动规则,按秩序进行各项活动。
重点:使学生懂得“生命是宝贵的,要爱惜生命、注意安全”的道理。”
过程
同学们,今天天气很好,我想带着大家出去走走,我说的是我们的大脑出去走走,正好,你们的好朋友咪咪也要出去转一转,干脆我们就跟着她走好了!
一、 演示动画场景一:下载
师问:咪咪遇到什么事啦?
学生回答:一个生刚从假山上掉下来,腿摔伤了。
师答:那这个同学做得对吗?
学生回答:不对。
师答:你知道怎样做是对的吗?
学生回答。
师答:同学们说得很好,你们想不想看看咪咪是怎么做的呢?
点击图片2,出现字幕一。(正确做法是:要在有大人陪同的情况下到公园里玩,不要追逐打闹)。
:不要追逐打闹
师问:咪咪做得很对,同学们要向咪咪学习。快点,快点,咪咪又往前走了,我们赶快跟上。
二、演示动画场景二:下载
师问:咪咪又遇到什么事情啦?
学生回答:一个小女孩被秋千撞伤了,还有一个小男孩掉进水里了。
师答:你们有没有过类似的事情。你当时是什么样的感受?讲给大家听听。
学生回答:
学生回答。
师答:咪咪是这样告诉他们的。点击图片3、4,出现字幕二、三。(正确做法是:玩秋千时要有大人陪同,在秋千没有停下来时,不要自己跳下来;千万不要在河边玩耍或摸鱼。)
:不要去危险地方
师问:同学们记住咪咪的话了吗?记住的同学继续跟着咪咪走吧!
三、演示动画场景三:下载
师问:咦,咪咪怎么不在公园里玩啦?
学生回答:因为他看到这些事情后不开心。
师答:对呀!咪咪都很难过,更别说他们的父母啦!大家想一想,父母养育我们,国家培育我们,付出了多少心血呀!他们最希望我们什么呀!
学生回答:健康。
学生回答:不开心。
师问:为什么呢?
学生回答:因为他看见了几个同学摔倒了,还有一个同学站在高处很危险。
学生回答。
师问:那你们几个现在想跟大家说点什么吗?
学生回答:课间活动或上体育课时,不要乱追猛跑;不要随便登到较高处,以免摔下来。因为真的很疼,而且爸爸妈妈和老师都很单心,也害得我自己好几天没上好课,现在还得补上。
师问:看看咪咪和他们说的一样吗?点击图片6、7,出现字幕4、5。
:不要攀登到高处
不要着急,咪咪好像还有话要对我们说,点击场景四
:珍惜生命
生命只有一次
我想,咪咪一定要回家啦!但我们要记住我们的约定噢!祝我们的庆祝会早日召开,大家鼓掌!
不要追逐打闹
不要去危险地方
不要攀登到高处
珍惜生命
生命只有一次
珍爱生命
甲:同学们,“安全”是我们经常听到的一个词语,安全话题也是我们经常议论的一个话题,因为安全是我们生命的保证,和我们的幸福生活息息相关,尤其是对于各方面都还不成熟的学生来讲,如何保障自己的人身安全显得更为艰巨。
乙:今天,就让我们在“珍爱生命、重视安全”的主题班会中一起来学习和探讨安全这个话题,一起来重视安全,在本次班会中我们会提出一些问题,欢迎同学们积极回答,答对的可有奖品哦。
第一篇 警示篇(不该发生的悲剧)
甲:有人比喻我们青少年是祖国的花朵,而这些花朵都尚未成熟,还不足以抗击风雨。在这繁杂多变的社会中,我们的身边隐藏着诸多的不安全。下面就请同学带我们一起去了解一些不该发生的悲剧。
(演讲) 警钟长鸣
我国有1.8亿中小学生,我们在祖国温暖的怀抱里幸福健康的成长。然而,由于人们的疏忽大意,每天甚至每时每刻都在发生一桩桩不该发生的悲剧。火灾、触电、溺水、车祸、爆炸、食物中毒,校舍坍塌、暴力事件……吞噬了一个个花朵般的青少年的生命。那触目惊心的一幕又一幕,那撕心裂肺的哭喊,在人们的心灵中留下了多少难以抚平的伤痛,给千万个家庭带来了无可弥补的损失。
1994年12月8日,新疆克拉玛依友谊馆举行一个汇报演出,全市796名优秀师生均参加了。谁料想大幕竟突然被灯烤燃,着了火。火势蔓延,无法控制,绝大部分人被闷死、烧死、踩死,人员伤亡惨重。总计有288个孩子丧生,36名教师遇难。克拉玛依人不会忘记,成吉思汗山也将铭记这一个个葬身火海,栖身苍茫黄山的纯洁的亡灵。虽事隔多年,但仍旧可以听见成吉思汗山的呜鸣,克拉玛依城的哭泣。
xx年,辽宁省海城由于饮用有问题的豆奶导致近3000名学生集体中毒。还有xx年,北大校园的餐厅发生了令人震惊的爆炸案。餐厅二楼天花板及吊灯均被震落,窗户玻璃被震碎,至少造成2人受伤。
学生上下楼梯的拥挤问题同样会带来伤亡。据有关报道,某省一学校的晨会上,上千名学生在楼梯上你用我挤,不幸造成28名学生被挤死,59人受伤的事故。就这一瞬间,多少花朵就这样凋谢了。
更不可思议的是,一个刚满17周岁的青少年竟抢劫了一群刚放学的小学生,逼迫他们把钱交出来。此情此景,令人胆颤,也令人心寒。
在我国这样一个社会主义国家,学生斗殴事件也历历在目。一个新入学刚三天的学生李得怀因拒绝高年级学生的“例行搜查”,不懂向老学生“进贡”,竟被一群学生会干部殴打致死,死状惨不忍睹。种种事件让人震惊,多少伤痛无法抚平。
据了解,我国每年都有1.1万中小学生非正常死亡。xx年中小学生因安全事故,食物中毒,溺水,自杀等死亡的平均每天就有40多人。也就是说每天就有一个班的学生在“消失”。这些触目惊心的数字,给人们留下的不仅仅是惊叹,更多的则是无限的哀伤。
灾难不管是自然形成还是人为导致,都会造成巨大的损失和破坏。生命无论是自己的还是别人的,都应该特别善待和珍惜,我们应该积极学习安全知识这门人生必修课,努力增强安全防范意识,逐步提高防范自救能力,时刻绷紧人身安全这根弦。
乙:一个个血的惨痛教训不能不让我们震惊,生命只有一次,灾祸却有无数。面对死亡的威胁,祈求是徒劳的,知识和智慧才是打开求生之门的钥匙。
第二篇 求生篇(向灾祸要回生命)
[第一题:如果学生宿舍发生火灾,我们应该怎么办?]
1.快打电话119报警,说清地点,火势等;
2.如果火势还未蔓延,应该赶快疏散!疏散时,注意要把右手放在胸前,左手握住自己的右手手臂)
[第二题:如果有很多烟雾,应该怎么办?]
如果有很多烟雾,应该用湿毛巾折八层,捂住口鼻匍匐撤出
[第三题:如果烟太浓找不到门了,应该怎么办?]
如果烟太浓找不到门了,应该后退直到墙角,再沿墙爬行到门口。还可以用打湿的床单或棉被披在身上,匍匐爬行逃生。
[第四题:如果爬行到门口时,发现门很烫,应该怎么办?]
如果爬行到门口时,发现门很烫,说明门外火更大,千万不可以打开门,应该关紧门,用湿毛巾堵住门缝,迅速退回窗口或阳台,将头伸出窗外呼吸新鲜空气,并利用鲜艳的衣物大声呼救。
[第五题:如果身上着火了应该怎么办?]
快躺下来!就地打滚。千万不要用灭火器直接向自己身上喷,因为这样会伤害我们的眼睛,还会引起伤口的感染。
[第六题:楼梯被火封住时,应该怎么办?]
楼梯被火封住时,千万不可以乘电梯逃生,可以往楼顶跑,因为楼顶是第二安全避难所。
[第七题:如果在野外遇到大火,应该怎么办?]
如果在野外遇到大火,不能顺风跑,而应选择逆风或与风垂直的两侧撤离。
乙:感谢同学们的精彩回答,相信这些火场求生的知识将使我们受益终生。
甲:人往高处走,水往低处流。如果遇到水灾,我们应尽可能的逃到山丘、大树、屋顶等高处躲避,为了防止被洪水冲走,可以用被单、绳索将自己绑在大树上。我们可以在手腕上缠上醒目的东西作为求救信号,如红色的围巾等。还可以将木家具等用绳子捆在一起组成救生木排,也可以利用木盆木板、水缸等飘浮物逃生。
首先应迅速清除溺水者口腔中的异物,拉出他的舌头,让其趴在救助者的膝盖上,拍打其后背,让他吐出水来。如果溺水者休克,还应进行人工呼吸或者人工呼吸加心脏按压术。
表演者:小王(受害人) 小高、小张、小刘(小混混)
[小高]:(手往墙上一撑,拦住了小王的去路)同学,大哥我找你有点事,过来一下。(小王不同意,硬被黄小高二人拉了去)
[小王]:几位大哥,今天我真的没钱,改天给你们。(小王想跑)
[小刘]:(拉住其去路)小子,今天我们摆明了打劫,你别想跑!快把钱拿出来,还有你的ip、ic、iq卡,统统告诉我密码!
[小王]:打劫?打劫!我最看不起你们这些打劫的,一丁点儿技术含量都没有。
[小高]:少废话,把钱拿出来!这几天我们穷的得只剩下几把刀了,你想不想吃几刀。
[小王]:不想,不想,要钱我给你们就是。(小王从口袋里掏出几块钱)
[小刘]:妈的,就这么点钱,还不够买个屁呢!我看你是想去见伟大领袖毛主席了。兄弟们,搜!(又搜去了一些物品和钱)
(飞:路过现场,见势,放慢脚步,一边看一边想)老师说过要见义勇为,我是该安静的走开,还是该勇敢地留下来……)
[小刘]:小子,看什么看,管你屁事,你再不走让你吃刀!
(飞:飞一般地跑过,想事不关己,关己则乱,这事我可没本事管。)
(小高拿了小王的胸卡看了一下)
[小高]:小王鹏,我记得你了,如果你敢报公安,就叫你父母准备棺材吧。(说完三人走了)
[小王]:我该报警吗?算了吧,我惹不起,我还躲不起吗?
[第九题:我们经常碰到校园暴力,这时我们应该怎么办?]
碰到校园暴力,我们要勇敢而冷静地与之作斗争,根据当时的情况采取灵活的应对方法,也可以通过学校和公安机关来处理。
甲:答得非常好。面对校园暴力,如果我们每个人都能做到见义勇为,与校园暴力作斗争,一定会消除校园暴力。
甲:1.法律规定,未成年人不得进入网吧,而且学生的本职是学习,不应该上网;
2.我们青少年交友要谨慎,对网上交友更要保持高度警惕,以免结交社会不良分子。约网友见面浪费时间,影响学习,不了解别人真实身份就见面,会不安全。
甲:大家知道我们学校门口的马路上发生了多起交通事故,我们应该怎么避免交通事故的发生呢?下面我再出几道题考考大家。
[第十题:如果你乘的车不幸翻倒,应该怎么做?]
[第十一题:骑车时要注意哪些问题?]
靠边骑行,不互相追逐打闹,不几人并排骑行。
第三篇 防患篇(亡羊补牢不如防患未然)
乙:现代科技使我们的生活空前丰富,却也给我们的安全带来了许多不安全因素,年少的我们面对这五彩缤纷的世界,怎样才能安全的成长?接下来请听全班同学的朗诵。
同学们,听我谈,安全事故要防范。
在家里,电器多,电视电锅莫乱摸。
生冷食,莫乱吃,食物中毒很难治。
上学校,走路边,切莫逗留路中穿。
过马路,左右看,无车快过莫乱窜。
做清洁,抹窗户,不要站立在高处。
做游戏,要当心,盘脚斗鸡易伤身。
在山坡,在学校,高岩险处莫乱跳。
莫爬树,莫攀岩,一不小心跌下来。
人多处,不去挤,提防跌倒踩伤你。
莫玩火,莫玩水,水火吃人张大嘴。
对别人,莫扔石,万一击伤真难治。
河水边,莫留恋,无人保护不安全。
学游泳,有纪律,单人切莫下水去。
爆炸物,不安全,切记时刻有危险。
破墙壁,莫靠近,何时倒塌说不定。
安全例,不胜举,消除隐患我和你。
同学们,要牢记,注意安全是第一。
甲:一支粉笔,指点知识王国的迷津;一块黑板,写下老师的无限深情。成长的道路上,老师总是给我们很多的教诲,下面让我们掌声欢迎老师给我们一些安全方面的忠告。
班主任老师:随着时代的日日进步,我们学生却面临更多的危险,火灾、溺水、交通事故、网络犯罪、毒品侵害等每天都有发生。面对形形色色的危险,我们青少年既不能做懦夫,也不能当莽汉。一定要认真学习安全知识这门人生必修课,掌握安全自卫的技巧,牢固树立安全第一的观念,逐步提高防范自救、互救的应急能力和生存本领,当灾害发生时,要能自觉主动地运用安全知识沉着应付。当然,与其亡羊补牢,不如未雨绸缪。面对屡屡发生的安全事故,我们不应只是掉下同情的眼泪,更多的是要考虑如何避免这血淋淋的悲剧再度发生,在这里,我号召同学们,遵纪守法,拒绝诱惑,远离危险。
珍惜珍爱生命讲座心得体会
作为一个普通的大学生,平时我们对于生命的态度或许并不太重视,我们总觉得年轻有为,身体还好好的,慢慢的等到老了,再想想生命的珍贵。然而,一场关于生命的讲座却使我深刻地认识到了生命的宝贵,这次讲座让我明白了我们该如何珍惜珍爱自己的生命,下面,我将谈谈我的心得和体会。
一、及时预防,以免后悔
讲座中我们了解到,很多死亡的原因都是可以预防的,比如因为饮酒驾车、因为长时间熬夜导致身体崩溃、因为没戴安全帽而发生意外等等。这些原因看似很小,却往往导致了生命的逝去,因而我们要及时预防。譬如,驾车时要保证酒后不驾车,出门在外要注意自身安全,学会保护自己,小事情的前置防范,可以避免重大安全事故的发生。
二、运动与健康的重要性
在讲座中,主讲人向我们表达了运动对于健康的影响。运动不仅能够保持身体的健康状况,同时也缓解了人们的心理压力,增强了人们的自信心和情绪调节能力。因此,运动在我们的生命中占有着重要的地位。通过适量的运动,让身体健康,让自己在丰富多彩的生命过程中保持一个健康的状态。
三、追求梦想,珍爱你的生命
一个人的生命应该是有意义的,为了使自己的生命变得有意义,我们应该要有自己的追求和目标。那么,将我们的目标转化为现实就需要付出时间和努力。只有付出了努力就会珍惜每一天,对每一分每一秒都会十分重视,最大限度地利用时间,用自己的热情去让生命更加美好。
四、关注并维护心理健康
在讲座中,主讲人还提到了关于心理健康的重要性。因为心理健康不仅关系到个人的内心世界感受,也影响着人们的身体健康状况。对此,我们也需要去认真的关心自己的呼吸与体验,在生命中体验更多的乐趣,从多方面去培养自己,让心灵像我们的身体一样健康。
五、珍惜每一个机会,保持热情
在讲座的最后,主讲人表示,珍惜机会,保持生命的热情,才能让我们更有活力地生活着,才会成为自己想成为的人。因此,对于每一个机会,我们都要抱着感激的心态去对待它,用热情和真心去生活,让我们成为那个默默耕耘的人,用我们的生命价值去开创属于我们自己的人生。
生命的时间很短暂,这不仅仅是一句话,也是事实,如此宝贵的生命,值得我们尊重珍惜。在此次讲座中,我们受到许多思考和启发,从现在开始,珍惜每一天,珍爱自己的生命,才是最重要的。
珍爱生命
答:切断电源。
02. 发生火灾拨通“119”后,应向“119”台报告哪些情况?
答:应报告失火部位,燃烧的物质,火势大小,所威胁的物质,报警人姓名、单位、电话号码等情况,并派人到路口迎接消防车的到来。
03. 消防队扑救火灾收费吗?
答:公安消防队扑救火灾不收费。
04. 使用电热毯怎样注意防火?
答:不能长时间通电,人员离开后必须切断电源;严禁折叠使用,防止电热丝损坏发生事故。
05. 预防森林火灾的几不准是什么?
答:(1)不准在山林地区烧纸。(2)不准在山林地区烧荒开地。(3)不准在山林地区吸烟、狩猎,动用明火等。
06. 烟头为什么会引起火灾?
答:因为烟头虽小,但其表面温度很高,遇到可燃物(如纸张、棉花、柴草、木材等),很容易发生火灾。
07. 人身衣服着火怎么办?
答:(1)在可能的情况下尽快脱去着火的衣服;(2)就地翻滚把火压灭。
08. 家庭发生火灾后,您有几种逃生的方法?