一建继续教育心得（模板18篇）

只有通过对过去的经验和感悟进行总结，才能更好地实践和应用，不断提高自己。这是一些有关学习方法和心得体会的文章，希望对大家有所启发。

继续教育学习心得

20__年是个特殊的年份，注定要载入历史史册，大书特书。感谢教育局领导，百忙之中记挂着教师们的继续教育工作，联系全国教育界知名专家学者，通过直播继续给我们充电学习的机会。

前几天，新东方教育集团创始人俞敏洪谈到老师们时说：“中国很多中小学老师，一年都不读三五本书，而且一辈子都是教教科书上的那点东西，不断地重复不断地重复，最后就被自己掏空了。所以我们发现不少中小学教师，到最后变得知识面很狭窄，远远没有能力把当代的中国学生教好。”

谈得直言不悔，谈得振聋发聩。教育是个良心活，可是校园里乱七八糟的各种事务又让老师们疲于应付，别说没时间读书，有时甚至连安心坐下备课改作业都难以实现。还好，现在的疫情使老师们隔离在家，相对来说，有了更多的时间做自己想做的事情。

提高自己业务能力业务水平是教师最起码的道德。成教授虽79岁高龄，头发花白，却精神抖擞、思维敏捷。他不看ppt，不念稿子，整场讲座都是脱稿进行，侃侃而谈。他有着大视野、大格局，不仅学识渊博，而且思考力和表达力也极为强大，是一个非常有魅力的人!

成教授认为，好教师要有激情。激情不是高嗓音，不是手舞足蹈，不是炫技表演。激情是内心的热爱，是一种情怀。比如最近热播的电影《老师好》里的苗婉秋，他几十年如一日地热衷教学，设身处地关爱学生，这都是他发自肺腑的、毫无私心的爱，是来源于内心深处对教师这个职业热忱与情怀，这才是激情。

好教师要心系祖国。复旦创始人马相伯曾说：我是一只狗，100年也没把中国叫醒。在那个时代，他心系祖国，读书不忘救国，救国不忘读书。于漪老师说：我有两个肩膀，一个挑着学生的现在，一个挑着中国的未来。确实，教师职业的特殊性，决定了我们身负重任，心要和祖国在一起，肩膀要挑好学生和祖国的未来。

好教师要眼中有“人”。成教授分享了于漪老师的一个故事。于漪老师在刚入职做语文老师时，很注重自己的教学语言，要优美，要流畅。有一次教研组长去听她的课，在评课时肯定了于漪老师的语言好，但是又轻轻说了一句：你现在语文教学的门还没找到。虽没有声色俱厉，但这句话却给了于漪老师当头棒喝。她顿悟到：教学还是要关注学生，要眼中有“人”。于漪老师向同事学、向学生学，年年教，年年学，才有了她非常有名的一句话：“我一辈子做教师，我一辈子学做教师。”

成教授的这次分享让我对老师这个职业有了新的认识，感觉自己身心受到了洗礼。借着成教授的肩膀，我仿佛站在了一个更高的角度去看待教师。我前所未有地感受了自己作为一名人民教师的责任感、使命感，并下定决心，我要努力成为一名好教师，一名心系祖国，眼中有人，富有激情的立德树人好教师!

一建继续教育心得体会总结

一建继续教育是指持有一级建造师证书的人员在职业生涯中继续学习、提高专业素质的一种培训方式。随着社会的不断发展和建筑行业的快速变革，一建继续教育变得愈发重要。在这个竞争日益激烈的行业中，通过不断学习更新知识、掌握新技术、提高管理能力，一建人可以在职业生涯中保持竞争力，同时也有助于维护行业信任度和提高建筑质量。

第二段：一建继续教育的方式和效果（250字）。

一建继续教育有多种方式，包括参加培训班、参加研讨会、进行自学等。通过这些方式，一建人可以接触到最新的建筑法规、工艺流程和管理理念，了解行业的动态和前沿技术。参加培训班和研讨会还可以结识同行业的专家和同事，进行交流和思想碰撞，进一步提高自身的知识水平和解决问题的能力。继续教育不仅可以帮助一建人提高求职竞争力，还可以提升职业发展的机会和待遇。

在过去的一年里，我积极参加了多个一建继续教育项目，收获颇丰。首先，我参加了一些专业的培训班，学习了新的建筑法规和施工工艺，了解了近年来的建筑创新和节能环保技术。这些课程不仅加深了我对建筑行业的了解，还提高了我在工作中解决问题的能力。另外，我还参加了一些管理课程和技能培训，学习了团队管理、项目管理和领导力等方面的知识。通过这些学习，我在工作中的管理能力得到了明显提升，并获得了更多的工作机会和晋升空间。

第四段：一建继续教育的推广和发展前景（250字）。

随着社会对建筑质量和工艺的要求越来越高，一建继续教育的重要性也越发凸显。政府、企事业单位和行业协会等都应该加大对一建继续教育的支持和推广力度，为一建人提供更多学习的机会和平台。同时，还应加强继续教育的评估和认证体系，确保学员的学习质量和培训的效果。未来，一建继续教育将继续发展壮大，为建筑行业的可持续发展做出更大的贡献。

第五段：总结一建继续教育的好处和价值（200字）。

一建继续教育不仅有利于个人的职业发展和工作能力提升，还有助于提高整个行业的整体素质和建筑质量。通过持续地学习和培训，一建人可以不断更新自己的知识和技能，跟上时代的脚步，适应行业的变革。同时，充实的知识和丰富的经验也为一建人在工作中遇到的问题提供了更多的解决思路和方法。因此，我们每个一建人都应该重视继续教育，不断提升自己的能力和素质，为行业的发展和进步做出贡献。

继续教育学习心得

继续教育心得体会

本人有幸参加20xx暑期远程教育生物国培，成为吉林辽源一班的学员，此次培训形式新颖，内容丰富，感触颇深，凝练成以下五个字。

此次培训无论从形式到内容，紧贴教学实际，可操作性极强。一改往日高深理论培训的生硬面孔，而是以案例为载体，三人组成的团队协作体，不像在培训，而像是在唠家常，谈自己的教学生活，娓娓道来，自己不知不觉地被深深吸引，欲罢不能。国培为我打开一扇窗，引领我走进科学教育的殿堂。

此次培训除专家讲座外，还有以问题为载体的教学观摩;以发帖和回帖形式，展开的主体性教学交流，辅导员参与其中，引领问题的研讨方向;qq在线研讨，有困惑及时提出来，你一言，我一语，问题就解决了;yy在线研讨，吉林省国培的生物教师都可参加，阵容庞大，耳听学员语音研讨，眼看屏幕上编辑人员提炼打出的精彩观点，全体总动员，问题齐攻坚。休息期间，学员、家属争先献歌，现场作诗，发送鲜花，温馨宜人;针对每一专题，教学实际中的难题，专家在线零距离解疑释惑。随着学习的深入，我才明白这一切都是培训的一部分，形式之新、内容之丰富、有层次，可见培训者的智慧和良苦用心。

在培训期间，处处洋溢着关爱之情，感恩之情。我们的班主任兼辅导员—张威老师，每天都工作到深夜，在qq提供我们所需的资源，急我们之所急，想我们之所想。如很多学员想下载国培学习中的视频资源，以备后学，却苦于没有下载软件，张老师马上把所需的软件发到平台上。张威老师根据yy研讨和学员的发帖和跟帖、作业，及时了解学员学习的新动向和存在的问题，及时辅导，嘘寒问暖，营造一种家的氛围。从引领学习到策划班级简报，再到组织学员yy在线研讨，处处为学员着想，把一切锻炼的机会都留给了学员，自己敢当育花的使者，这恰如其网名—花匠。中央电教馆的刘峰主任、省电教馆的孙高杨老师亲临yy，参与研讨，并在休息期间致谢问候：感谢全体学员全程学习，感谢电教馆的全体工作成员，感谢yy团队的全体工作人员，也感谢所有教师能珍惜这来之不易的学习机会……。他们的言谈举止对我们来说是一种无形的教育，让我们看见什么是师德，什么叫感恩。

多种培训形式，换来的是多种收益，我是一个彻头彻尾的电脑盲，但张威老师没有嫌弃我，而是鼓励我，大胆任命我为班级的技术人员，在yy研讨时负责截图和控麦等，逼迫我去学习，让我认识了网络，尝到了网络的甜头。众多的收获来自专家、电教馆的工作人员、学科组长、辅导员等人的无私奉献。

此次学习不受时间和地点的限制，只要有时间，一“本”在手即可学习，网络把所有的学员连在一起，把学习资源送到每个学员的手中。相看百不厌，唯有国培“宴”，深感培训时间之短暂，不想说再见。

继续教育学习心得

本人在20xx年7月参加了中小学教师继续教育培训，通过专家的培训，使我在教师的职业道德修养、教学业务水平与科研水等方面都得到一定的提高。我们主要学习了如下内容：

1、由教授讲授的新课程理念更新。

2、由教授讲授未来教育教师培训项目，此模块内容，让全体学员耳目一新。

3、如何做一名成功的教师，上好每一节课。

下面，我将本阶段的具体学习作以下简要小结：

一、认识的提高。

构建教师终身教育体系，打造一流的教师队伍是教育长足发展的根本大计，也是教育主管部门探索的永恒主题，更是我们教育工作者的不懈追求。教师培训提高自身素质是关系到教师教书育人质量的大事。参加继续教育培训是我们教师在思想与业务成长路上的加油站。我在参加教师继续教育中，特别重视自己师德与教学业务水平的提高，始终把师德建设摆在首要位置，把自己的教学业务能力作为教师的核心素质来提高。在培训中，真正做到师德建设与业务培训两手抓、两手硬，通过培训，切实提高自己的师德素质与教学业务水平。

在培训过程中，感触最深的部分是英特尔？未来教育项目的培训。第一个关键节点，框架问题修改是研修重点与关键，可以说不完成框架问题的修改，其他方面的修改，也会受到影响。为了不使框架问题修改影响其他，我在学习时对问题修改时间段做了特别处理。首先时间保证；其次，我采取“稳扎稳打”，让作品修改内容化整为零，为了加强对内容的进一步理解，我共享了其他学员的作品，互相交流，一起研讨，使框架问题的修改在下一模块学习开始之前及时完成。

对此，能够完成，我对线面的学习也有了很大的信心。

二、具体收获。

1、参加培训，使我对教科研方面的认识有进一步提高，能自觉地参与课堂的教学研究，积极参加课改研究，及时总结自己在教育教学工作的经验，撰写教育论文。在中小学教师培训中，使我意识到教学课程的改变我们必须跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训，不断提高自己的理论与业务水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己课堂教育能力与教学质量。

2、学习过程中，我注重师德方面的修养，我坚持把师德建设当作职业道德修养的重要环节来抓，从理论与实际的结合上学习与领会教师职业道德修养所涵盖的内容，提高自己的事业认知、职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感与责任感。使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为，积极争取做一名“师德双馨”型的教师。

3、轰轰烈烈的中小学教师素质提升工程，给教师继续教育带来了丰富的内容，重点通过《教师职业心理》、《英特尔未来教育》等专题培训与考试，使我们对新的教育教学理念，现代教学理论与现代课程理论、当今国外先进的教育思想等都有进一步了解，也提高了我们的教育教学管理能力，特别是信息技术与学科教学整合等内容的培训，不但提高了我们每位教师的课堂教学能力与组织教育活动的能力。也提高了课堂教学的效率与教师的教育科学研究能力。在学习教育科研理论知识，组织教育教学调查、实验与交流等活动中，使推广、应用教育科研成果的能力都有不同程度的提高。同时广大教师在“学习研究——实践——反思——再实践”的过程中也提高了自己的理论素质与教育科研、创新能力。

4、重视交流在教育教学中的应用。

过去，只知道埋头于书本知识，信息闭塞，不善于交流，使得一些好的经验未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能及时整理，因此使自己的发展缓慢前进。学习期间在进修学校各级领导与老师的精心指导下，我有了长足的进步，使我感到自己的.教师修为有了深一层次的提高，使我更加如饥似渴的追求新知的摄入，在这里我向你们表示感谢。今后我会努力并不全身心地投入教育事业，为祖国培养更多的栋梁之才。

通过培训，使我在教师的职业道德修养、教育教学水平与教育科研能力都得到了进一步的提高。使我更加坚定了教书育人的信心与决心。通过农村中小学教师培训，使我对教育教学理念、现代教学理论与现代课程理论与当今国外先进教育思想都有了进一步了解。我充分认识到为了适应素质教育的需要，更好的胜任新世纪的教育教学工作，必须不断的全面提高自身素质。使我对教育科研与新课程有了更深的理解，不断提高了自己的教科研水平与驾驭新课程的能力。从理论与实际的结合上学习与领会了教师职业修养所涵盖的内容，提高自己的事业认识，职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感与责任感。

通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，需有先进完备的教学策略与方法。使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。

总而言之，教师继续教育培训是十分成功的，对我来说可谓收获多多。我们要以总结检查活动为契机，切实提高对教师继续教育重要性的认识。立足课堂，服务教学。积极参加新一轮继续教育培训。努力使自己成为一名具有先进教育理念、良好职业道德与坚强坚实业务基础的高素质的新时代教师，为教育事业作出应有的贡献。

继续教育心得体会

当我们备受启迪时，写心得体会是一个不错的选择，这样可以帮助我们分析出现问题的原因！从而找出解决问题的办法。以下小编在这给大家整理了一些继续教育心得体会，希望对大家有帮助！

本人参加了初中教师继续教育培训和学校组织的校本培训。透过培训，使我在教师的职业道德修养、教学业务水平等方面都得到很大的提高，成为我业务提高的好助手。

一、认识的提高。

教师培训提高自身素质是关系到教师教书育人质量的大事。参加继续教育培训是我们教师在思想和业务成长路上的加油站。我在参加教师继续教育中，个性重视自己师德和教学业务水平的提高，始终把师德建设摆在首要位置，把自己的教学业务潜力作为教师的核心素质来提高。在培训中，真正做到师德建设和业务培训两手抓、两手硬，透过培训，切实提高自己的师德素质和教学业务水平。在培训过程中，首先时间保证;其次，我采取“稳扎稳打”，让学习资料化整为零，为了加强对资料的进一步理解，我与其他老师互相交流，一齐研讨，我对教学也有了很大的信心。

二、具体收获。

1、参加培训，使我对教科研方面的认识有进一步提高，能自觉地参与课堂的教学研究，用心参加课改研究，及时总结自己在教育教学工作的经验。在初中教师培训中，使我意识到教学课程的改变我们务必跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同时用心参加学校组织的教师继续教育培训，不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己课堂教育潜力和教学质量。

2、学习过程中，我注重师德方面的修养，我坚持把师德建设当作职业道德修养的重要环节来抓，从理论与实际的结合上学习和领会教师职业道德修养所涵盖的资料，提高自己的事业认知、职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和职责感。使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为，用心争取做一名“师德双馨”型的教师。

3、重视交流在教育教学中的应用。过去，只明白埋头于书本知识，信息闭塞，不善于交流，使得一些好的经验未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能及时整理，因此使自己的发展缓慢前进。透过继续教育网上培训，我有了长足的进步，使我感到自己的教师修为有了深一层次的提高，使我更加如饥似渴的追求新知的摄入。今后我会努力并不全身心地投入教育事业，为祖国培养更多的栋梁之才。

我随着继续教育时间的不断增加，继续教育已经融入了我的生活与学习之中，或者说，我已经融入了继续教育学习的广阔天地之中。

透过继续教育学习现代教育思想和理论，理解了如何把先进的教学方式和理念贯穿于数学及各个学科教学的全过程，使我茅塞顿开，在开学这一段的教学实施过程中，透过实践也真正的感悟到了全新的教育思想在教学中所产生的效应。这是以前传统教学所无法比拟的。

说实在的，在最初的学习过程中我对此并不感兴趣，因为各种学习、培训也参加了很多次，可往往是走形式的多，真正有收获的少。所以开始点击继教网只是为了完成学习任务和学时。但是，当我进入继教网的那一刻，我就被那里的一切吸引住了，它为我呈现的真是一个丰富多彩的世界！

透过继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，需有先进完备的教学策略与方法。续教育学习使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。

总而言之，教师继续教育培训是成功的，对我来说可谓收获多多。我们要切实提高对教师继续教育重要性的认识。立足课堂，服务教学。用心参加新一轮继续教育培训。努力使自己成为一名具有先进教育理念、良好职业道德和坚强坚实业务基础的高素质的新时代教师，为教育事业作出应有的贡献。

中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了非常大的进步。

一、通过对继续教育的学习，我首先是更新了两个重要的观念：其一，对小学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。教师对此的定位非常迷惑。但通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。

二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。”

在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。

四、通过学习，了解了教师课堂上对学生进行即时性评价存在的问题，理解了即时性评价的理论基础、实施原则、实施艺术等几个方面内容，掌握了结合教学怎样做即时性评价的方法，我已经将即时性评价引进到教学中，通过进行即时性评价的开展调动学生学习英语的兴趣，使学生乐于学习英语，课下时间愿意学习英语，记英语单词，背诵英语课文，阅读英语文章。

五、通过学习，我总结了几条可行性教学方法。

确定正确的方向是英语课堂教学评价工作的重要前提。在评价中，应体现当前英语教学发展的趋势和新英语课程理念，以促进学生的个性发展和教师的成长为指导方针。

课堂教学评价的科学性，直接关系到评价目标的实现和评价功能的发挥。为此，课堂教学评价指标体系的确立和权重分配，必须建立在科学分析的基础上。

整体性原则，是指在确定和运用课堂教学评价标准时要全面，不可片面。贯彻全面性原则，一方面要抓住评价标准的全面性，另一方面还要抓住评价过程，全面收集评价信息。

英语课堂教学本身是一个复杂的系统，具有极为丰富的内涵。面对丰富多彩的英语课堂教学，很难用一个整齐划一的标准来框定教师和学生的行为，一个标准不可能涵盖众多复杂的教学行为，因此，英语课堂教学评价标准应该具有开放性。

课堂教学评价的可行性原则是指评价指标、标准的可行度，评价方法及运用技术手段的可行度，工作安排的可行度。评价的指标和标准要切实注意从实际出发，防止要求过高或过低。方法和技术手段既要注意科学性，又要注意简便易行。

中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。经过这一段的学习，给我的感受是很深刻的。中国的基础教育最紧迫的任务是走向素质教育，这是一次教育思想的历史性深刻变革，是一次教育内容、教育方法的历史性深刻变革。面对当今中国教育发展的现实状况和发展趋势，作为一名现代教师该何去何从，应如何定位一名普通教育者的价值？通过继续教育学习让我更加明白：一个现代教师如果仅仅是将书本上的有限知识教给学生是远远不够的，教师必须对学生做到教会做人、教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会创造，要把德、智、体、美全面发展，使知、情、意、行和谐统一，而要达此种教育目的，首先就必须从改变教育者开始、一个现代教师只有不断提高自身的教育素质，完善自我，才能成为一名合格的现代教师、而这其中最关键的我认为有两点：一是高尚的人格力量，二是自己广博的学识。那么怎样树立新时期的师者形象，本人认为有以下几点：

一、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的知识结构。

信息时代的到来，电脑和网络的普及，为我们每一个人提供了更为广阔的学习天地，同时也使我们每一位教师深深地感到“教学相长”这个词语的内在含义、学生的知识结构不再是我们教师知识网络的一个子集。现代师生的知识结构呈现出一种全新的交集状态、我们只有更加努力地勤奋学习，不断充实自我，不断超越自我，不断完善自我的知识体系，保持一颗永远年轻奋进的心，唯有如此方能适应当今教育形势的发展。

二、转变教育理念，相信我的学生一定能成才。

三、完善教学能力，明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术。

教学是教师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教育行为是在教师自我临近下的一种有选择的技术，是根据在教学实践中积累起来的有关教学的经验，知识而形成的一整套操作技巧，我们只有善于设计教学，善于研究教材，选择合理的教法，学法，灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术……才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法，甚至学术能达到准确、鲜明、生动的境界。使学生不仅生动的理解了学习内容，而且给人以艺术的享受。

苏霍姆林斯基说过，孩子在离开学校的时候，带走的不仅仅是分数，更重要的是带走他对未来社会的理想与追求。我希望我们的每一位教育工作者都能充满理想、充满激情，必将带来教育的春天。

经过培训学习，我更坚定了自己“教书育人”的思想，更懂得要从以下几个方面努力去做，完善自己。要坚定不移地热爱自己的教育事业。真正把教师这一个职业当作一份自己的事业来完成。

一、不断学习，提高自身素养。

都要向老教师虚心请教，向新教师学习新知识，使自己永远有一桶满满的水，把自己的水传授给学生，让学生真正做到德智体全面发展，成为对社会有用的栋梁之才。

二、严格执行师德规范。

精力乃至付出自己全部的心血。这种付出是需要以强烈的使命感为基础的，要以强烈的责任心为前提。一个热爱教育事业的人，应该勤勤恳恳，无怨无悔。这也是师德的首要条件。

三、关爱每一位学生。

老师的爱，是开启学生心扉的钥匙，是激励学生奋进的催化剂，是师生之间达到心理相融的接触点。教师需要关爱学生，尊重学生的人格，从而促进他们的全面健康发展。通过培训，我懂得了怎样去爱一个学生。不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。作为教师。今后我需要努力做到能爱，善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微笑的闪光点，要爱他们具有巨大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性。“爱”要以爱动其心，以严导其行;爱要以理解尊重，信任为基础;“爱”要一视同仁，持之以恒。

四、正确处理教师与学生家长的关系。

在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

通过培训学习，也让我学习到了很多作为一个教师应该明白的最基本的道理——专业水平和工作态度的重要性。培训老师深厚的理论素养、在培训过程流露出的朴实真诚、勤奋敬业的工作态度，也让我在这次培训学习中受益匪浅。

20__年8月11日至8月17日，我和来自邵阳地区不同学校的131名高中理化生老师参加了由邵阳市教育学院主办的中小学教师暑假继续教育第六期的集中培训，在这短短的7天时间里，我没有迟到一分钟，没有落下一节课，我认真听讲，勤做笔记，积极互动，踊跃发言，就像回到了当年的学生时代。

我不是一个勤于学习的人，也承认报名参加培训的最初动机是因为职称晋级的需要，再加上平时听一些所谓的专家的报告，总觉得离我的工作和生活实际太远，总体感觉不是很好，因此来之前，对本次的培训也不抱很大的希望，认为也就是走走过场，聊聊天，吹吹牛，喝喝酒，最后大家都是得满学分，老师随便评个优，然后也就基本散场。

但这一次完全不一样。

第一天上午的开学典礼上，穿着朴素，精神饱满，幽默风趣的学院院长曾广耀先生就给我留下了深刻的印象，他在讲话中要求学员要明确一个中心---学习，牢记两个基本点---安全和身份，注重三个关键---安心、虚心、用心。言简意赅，干脆利落，给我实干家的印象。小巧玲珑，可爱美丽的90后班主任曾老师在典礼后把我们131位学员按区域分成了5个小组，并在每个小组推选了一位班委干部，还建立了微信群，这样，一个131人的大家庭就有了班集体和同学的概念，有了交流的平台，瞬间凝聚了人心，缩近了距离。

这次培训，有多位老师从不同角度，不同维度给我们做了精彩的教学，有谈教改的，有谈教研的，有谈教育实践的，有谈教育素养的。老师们个个博闻强识，能言善辩，有着深厚的理论知识和丰富的教育实践，教学中往往妙语连珠，充满思辨和智慧。

这其中就包括我一直仰慕的张三平老师，他是一个睿智、幽默、阅历丰富、知识渊博、思维敏捷、勤于思考，不断创新的教育者，也是一个对生活充满激情的时尚达人。他的教学诙谐风趣，充满智慧，课堂气氛快乐活跃。他给我们一共讲了两个主题，一个是《教育相对论》，一个是《学科高效课堂教学》。在这两个主题培训中，张老师的许多观点新颖、独特，发人深思、引人启迪，关键是接地气，能让我们内心产生强烈的共鸣。

比如，他认为作为一个老师，在教学中有时假装无知或确实无知也是一种知识，无所不知的老师是电脑；比如，他认为，先天是一种机缘，后天是一种造化，我们无法将一只病猫培养成猛虎；他认为中国教育的希望不是看一个学校考多少个清华北大，而是看还有多少学校有学生能够考上清华北大，一个班考三四十个清华北大是对中国教育的最大伤害，是这个时代的耻辱；认为高考体现的是公正，但绝不等同于公平；认为教学有效性的前提是学生不打瞌睡；决定教学效果的关键是教师，而判断教学效果的依据只能是学生，学生才是一堂课最客观的判官；认为人们一直在忘记从前所学的所有，最后沉淀下来的那些东西将伴随人的终生，人的一生不是凭借所学到的知识独步天下，而是剩下的那点感受新事物和解决新问题的能力，以及无形中滋生出来的品质，这才是教育的真正意义。

这些崭新的观点，对我们的思维是种巨大的冲击，我们也明白，当前我们的教育还很不成熟，还存在不少问题，指出这些问题，并不是否定教育的功能和贡献，并不是否定从前和改革，也不是叫我们抱怨和绝望，而是让我们认清形势，尊重现实，顺势而为，且有所作为。

作为普通的人民教师，我们可以不高尚，但绝不能无耻，我们可以不是英雄，但绝不能是败类。我们可以像谢红珍老师建议我们的那样，建立良好师生关系，提高教育专业素养，树立新三观，让我们对学生的教育真正走心。我们也可以像易小邑老师在他的《守望道德星空》中所提到的那样，构建好自己的两个世界，一个是拥有广博、精深的由学科知识支撑的专业世界，一个则是善良、平等、公正、民主、宽容、友爱的人格世界。我们可以坚守职业道德底线，用良心做教育，用大爱做小事，做好自己该做的，做好自己能做的，让师德与幸福并行，种福功德，给学生带来美好幸福，给自己及家人快乐幸福。

除了听专家的课，这次培训还安排了两次教学实践活动，一次是学科公开课，一次是说课和评课。我们班有两位老师上公开课，有四位老师说课。这些老师教学准备充分，教学设计巧妙，教学效果良好，为大家提供了一个良好的交流学习的平台，所谓取人之长，补己之短。特别是隆回二中的阳同福老师最让我敬佩感动，阳老师1954年出生，本已过了退休年龄三年，却因教学突出被延期退休，仍战斗在教学一线，本来不需参加继续教育培训，但阳老师主动来参训，这次上物理公开课的老师本来是他学校一位年轻的同事，但因同事临时有事请了假，于是阳老师"临危受命"，但却临危不惧的给大家上了一堂精彩的公开课。我在评课环节的发言中为他这种谦虚认真，积极进取，永远学习的精神所折服，为他那份对教育的执着与热爱而感动，为自己这么年轻就对教研教改、对培训学习消极懈怠而羞愧不已。

以前的培训往往是专家讲、学员听，互动、讨论、交流少，专家往往讲的天花乱坠，高深莫测，不食人间烟火，学员则是听的云里雾里，不知所云，不解专家风情，而培训单位或组织部门也是抱着无所谓的态度，培训形式一成不变，培训课程脱离实际，培训管理松散无序，培训效果可想而知，以至于很多教师只是将培训作为职称晋级，评优评干的手段，而不是为提高自身素养参加培训，这又反过来打击了培训部门的组织培训的积极性。

但这一次培训不一样，首先在于课程设置的不一样，这次的课程设置更加的科学化，人性化，平民化，不再强调那么多的高大上，而是更接地气，更合实际，因此能给学员更多的共鸣，更多的思考，更具实际操作性。其次是培训形式也有很大创新，尤其是公开课和说课的设置，给学员们提供了一个良好的交流平台。让学员上台讲课，改变了以往专家讲、学员听的单纯枯燥的传统授课模式。

通过观摩课与评课，我们不仅领略了不同学校的教师风采，也了解了各个学校的不同情况，通过老师们的互评和专家的点评，我们在指出上课教师不足的同时，也会反思自己教学中存在的不足。最后是培训管理相比以前更加规范、严格、对学员严格考勤，要求每堂课上交听课反馈表，并与学分认定和评优挂钩。

时间过的很快，短短七天的培训很快结束，意犹未尽的同时深感自身的局限和不足，深感不断学习的重要性和必要性，对于绝大多数长期站在教学或学校管理一线的老师来说，外出参加培训的机会并不多，每参加一次培训，就是一次充电，一次停下来反思的过程，就是一次或增长智慧，或扩宽眼界，或启迪思维，或解放心灵的过程，让我们珍惜这样的机会，不断学习，积极前行！

今年，我几次参加了小学教师继续教育培训。通过学习、讨论，使我学到了当前先进的教育教学理论。我的思想有了一次较大的更新，为以后的工作积蓄了力量、理清了思路，更加明确了目标。作为教师，我们要实施素质教育，教书育人，争当实施素质教育的排头兵。

1、要学习先进教育教学理论，更新教育观念。

教育改革的实践需要教育理论作指导。先进的教育理论将有力地促进教育改革的深化。另外，教师自身为了不断提高自己的业务水平，也应当考虑如何为自己创设良好的学习环境，不断学习、不断进步，促进教学水平的提高。

2、要积极参与教学改革实践活动。

科研兴教，科研兴校，已成为广大教育工作者的共识。课堂教学是素质教育的主渠道。通过这次的培训学习，使我学到了很多课堂教学的技能。如信息技术在教学中的合理应用，将提高学生的学习兴趣和效果。

3、要坚持与日俱进，弘扬创新精神。

这几年，教育理论层出不穷，教育信息日新月异，我们只有不断地学习教育理论，更新教育观念，提高教改水平，才能适应教育改革的需要。对于教学性质的认识，培训教师突破传统框架，从新颖的角度重新认识课堂教学活动，提出崭新的理论，我们只有认真学习有关内容，才能与日俱进，不断创新。

此外，培训让我学到了很多好的教学技能，添补了教学方面的许多空白，同时也让我走出了一些误区。例如，通过培训我了解了新的课堂教学理念，在教学实践中如何创设有意义的情景帮助学生理解和记忆；如何在课堂中有效地使用游戏；如何利用声音、眼神、面部表情、肢体动作、图片、实物等引起学生的学习兴趣，揭示语言意义，激励学生参与；如何在课堂上有效地运用“表演”技巧。

教学不仅是一门复杂的学问，又是一门艺术，需要我们不断探索，不断提高。

20__年9月13日9月15日的三天国学培训课程，让我感触颇多，受益匪浅。其实生活中许多朴实无华的道理看似很简单，但就是没有真正去体会其中的含义。国学文化可谓博大精深，简短精悍的文字，蕴含着无尽的智慧，深深的震撼了我的心灵。

现代化带给人们更多的物质享受，却并没有带给人们更多心灵的快乐，反而带给人们的是更大的空虚和压力。面对这烦躁的社会，许多人的生活失去了方向，心中少了那份宁静与自然。当全社会都只是以追求物质的享受为乐，而精神却变得一片荒芜时，这是很危险的事情。

我们不要只在那里感叹现代社会“道德沦丧”、“世风日下”，现在已经到了该我们静下心来，研读先哲的教诲的时候了。中华文化源远流长，博大精深，是我们炎黄子孙赖以生存的精神支柱和心灵家园。国学经典则是中国人民精神风貌的集中体现，民族精神的重要载体，中国人的文化根基，是中华生存、发展和繁荣的精神支柱和精神原动力。读读我们国学经典中的语句吧，我们祖先早就通晓关于学习、事业乃至人生的简单而深刻的道理：“学而不思则惘，思而不学则当,“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随”,“正心，修身，齐家，治国，平天下”。这些道理直到今天，一样的适用。

“人之初，性本善。性相近，习相远。”人出生时本性是善良的。人的本性差距不大，但是由于受到后天外来环境的熏染，差距越来越大。在这个繁华都市，形形色色的事物在给人增添乐趣的同时，也在无形中改变了人们的天性，沉溺于其中从而便有了教育。“香九龄，能温席。”其中提到的小黄香是汉代一位孝敬长辈而名留千古的好儿童,小黄香不仅以孝心闻名，而且刻苦勤奋，博学多才.我们现在的许多同学家境优越，整天过着衣来伸手饭来张口生活，却不知知恩图报，孝敬父母，有的还对父母大吵大闹，整天这个不满意，那个不顺心，不是把心思用在学习，而是好逸恶劳，学习不努力，喜欢赶时髦，比吃穿。父母为养育自己的儿女付出了毕生的心血。这种恩情比天高，比地厚，是人世间最伟大的力量。学生要学会爱自己的父母，只有爱自己的父母才能爱他人，爱集体，将来长大才会爱社会，爱祖国。教育学生现在力所能及的.帮助父母做些家务活，听父母的话，长大后不仅要很好地承担对父母应尽的赡养义务，满足父母的物质生活，而且要尽心尽力满足父母的精神生活，抽时间多陪父母聊聊天、说说心里话，报答父母的养育之恩。悬梁刺股，囊萤映雪。古人没有我们现在这样优越的条件，坐在明亮的教室，有辛勤的老师教导着我们，书本都是崭新的，爸爸妈妈给我们买了漂亮的书包、文具。这么好的学习条件，是古人所没有的。如果在这样的条件下，我们没有刻苦、努力学习，就辜负了父母、老师对我们的期望。我们要实现自己的理想，将来成为祖国的栋梁，就必须从现在做起，好好学习，认真读书，掌握更多的文化知识。列宁说过：榜样的力量是无穷的。三字经中的榜样比比皆是，从“温席的黄香”到“让梨的孔融”，从“八旬梁灏大廷夺魁”到“天才少年祖莹、李泌”，这些榜样都十分明确地告戒我们：向他们学习，就能有所作为。我们学生要把榜样作为模仿的对象，以榜样的行为规范自己的举手投足。

《三字经》是我国古代伟大的文学家留给现代人的闪闪发光的星星，映着那如太阳般灿烂的中国古代历史，在我们混沌的内心散发出强烈的光！它犹如启明星，我们智慧的光辉也终将散发光芒！

通过对国学及《弟子规》的学习，“孝”是我最大的收获！做人要懂得感恩。对一个人而言，应该报答的最大恩情是父母的养育之恩，给我感触最深的就是“暴走妈妈割肝救子”的故事，短片看完禁不住潸然泪下。想起平日里父母给予我们的点点滴滴，习以为常的生活细节包含的满是拳拳爱子之心，细微之处都是感动。人们都说“儿行千里母担忧”，想起我每次出门父母都必送我到车站，无论寒暑，风雨无阻。又听人说，父母给予孩子的是路，绵延不绝，而儿女回报双亲的是线，纵是千里也有终点，不禁顿感心酸。所以《弟子规》第一章就是《入则孝》，感恩之心体现在一个“孝”字上，“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒”“父母教，须敬听，父母责，须顺承”，想一想这些都是我们做儿女的孝顺父母的基本要求，但我却有很多没有做到，今后真的要多努力了！

“孝”是什么，每个人都有不同的定义，它或是每天早上一句关心的话语，或是一顿不怎么可口的饭菜，或是我们小小的成就。它或大或小，但有一点是天下父母所期望的，就是自己好好地生活，活出自己的精彩。

想起了董总两次哽咽时说出的话，一次是作为女儿说起自己智力渐衰的母亲，告诉我们，每个人的出生都有一个故事，不要在双亲健在时不懂得珍惜，给自己留下“子欲养而亲不待”的遗憾；一次是作为母亲谈起自己膝下的儿子，父母其实不需要儿女给予自己什么，只要儿女过的快乐就是莫大的欣慰。简单朴素的语言，身份角色的转变，道出了所有天下父母简单的心愿，也为天下儿女敲响了警钟。想想这一天的培训，哭也哭过了，笑也笑过了，日渐麻木的心情被唤醒，豁然开朗的感觉。告诉自己好好学《弟子规》吧，老祖宗留给我们的东西是历史沉淀下来的精华，满满的都是做人、做事的道理。

参加《课程游戏化建设》的系列培训，这次主讲人是庄老师与辛老师,他们在运动方面都是资历较高的教授，主要研究的是儿童身体动作发展规律。庄教授指出，动作是幼儿开展生命教育的方法之一。三维动作是人类学习、生活、生存能力的重要基础。动作发展可以有效的发展幼儿生活，生存能力。从小培养幼儿敬畏生命，珍惜生命，保护生命的意识。让我清楚的知道，如果儿童的动作发展没有很好的遵循规律发展，很容易导致儿童“感统失调”。这是正确的，幼儿的身心发育严格按照一定规律，同时动作是幼儿初步形成良好品德的重要措施。通过游戏及比赛，培养幼儿自立自信，勇敢顽强;通过运动角色转换，参与不同练习培养公平竞争的意识，集体活动也有利于良好品德的形成。

下午有专业老师讲解有关平衡、灵敏与协调、力量与持久的三维动作训练。通过具体的小中班的训练项目，让我直观的了解到各年龄的动作发展的要求，与标准。对我日后在幼儿运动方面的教学有良好的指导作用!

通过本次学习，我体会到幼儿动作发展对其一生有着重要的影响，动作是幼儿开展生命教育的方法之一。若幼儿能将所学经验融合成自身的知识，我相信一定能适用于未来的社会生活。

生命在于运动，真的不错，虽然一天的培训有点累，但是我的头脑和我的身体都得到了一次活动和洗礼，感谢这次培训的机会，如果你珍惜生活中每一次的馈赠，那么，你会从馈赠中获得很多!

一建继续教育心得体会总结

一建继续教育是一项非常重要的学习活动，对于提高工程师的专业素质和适应市场竞争至关重要。在参与一建继续教育的过程中，我收获了很多知识和经验，增强了自己的能力和竞争力。以下是我的一建继续教育心得体会总结。

第二段：学习动力。

学习是一个持久的过程，需要不断地给自己注入动力才能坚持下去。在一建继续教育中，我始终保持学习的动力，主要得益于以下几点。首先，我明确了自己的学习目标和动机，知道通过学习能够提高自己的专业能力和市场竞争力。其次，我与同事和同行交流学习经验，互相激发学习动力。最重要的是，我对自己有高要求，始终追求卓越，这使得我能够不断鞭策自己向着学习目标前进。

第三段：学习方法。

学习方法对于学习效果起着至关重要的作用。在一建继续教育中，我探索了适合自己的学习方法，并不断优化和改进。首先，我制定了详细的学习计划，按照计划有条不紊地进行学习。其次，我注重理解与记忆的结合，通过不断思考和实践来巩固所学知识。另外，我积极参与讨论和互动，与其他学员进行交流和探讨，从中获得新的思路和观点。综上所述，良好的学习方法是学习成功的关键。

第四段：学习价值。

一建继续教育不仅仅是为了获得证书和执业资格，更重要的是提升自己的综合素质和能力。在学习过程中，我学到了很多实用的知识和技能，增强了自己的工作能力和竞争力。此外，一建继续教育还培养了我解决问题和应对挑战的能力，锻炼了我的团队合作和沟通能力。这些学习价值将对我的职业发展和个人成长产生持久的影响。

第五段：未来展望。

一建继续教育只是一个阶段性的学习过程，但它为未来的职业发展打下了坚实的基础。通过一建继续教育，我发现了自己的不足和潜能。我会继续保持学习的热情，不断充实自己的知识储备，不断提高自己的专业能力和综合素质。我相信，通过不断学习和持续进步，我能够在工程领域取得更大的成就，为社会做出更大的贡献。

总结起来，一建继续教育是一项重要的学习活动，通过参与其中，我不仅增长了知识和经验，还锻炼了自身的能力和竞争力。在学习的过程中，我的动力和学习方法得到了有效的调动和改善。一建继续教育的学习价值和未来展望也使我更加坚定了自己不断学习和发展的信心。我相信，在不久的将来，我能够在工程领域取得更大的成就。

继续教育心得体会

一年的教育教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，经验、吸取教训，本人特就20__学年的工作如下：

做好政治学习笔记、写好学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责；把自我的精力、本事全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象；带头与同事研究业务，毫不保留自我的观点，实话实说，互相学习，共同提高教学水平；能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自我，以便更快地适应教育发展的形势。

首先，能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题本事为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造本事，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮忙学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的本事不断提高。

第二，能把握学生的认知水平和本事。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，到达帮忙学生学会求知、不断发展的目的。

第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知本事，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。

在新的一学年中，我将以优秀同行为榜样，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教育教学水平和学校管理本事，为学校的发展作出更大的贡献。

继续教育培训心得

继续教育心得体会

这一年又将接近尾声。教师应以德为先。在师德师风方面，我有许多值得总结的地方。

在思想方面，本学期我坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素质，并严格按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自我，奉公守法，遵守教师公德。为人师表。

在教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高组织本事和业务水平，采用多种形式的教学手段和方法，想方设法让学生学得简便，优化课时作业，真正落实减负增效，同时也大大提高了教学效果。所教的两个班级在本事上均有明显的提高。

这一年，我在班级管理中又有了新的尝试，即从人治都自治。苏霍姆林斯基有句教育名言：“唤醒人实行自我教育，按照我的深刻信念，乃是真正的教育。”

教师的行动是研究的行动，在反思中成长，在反思中提高。这一点，我依然延续以前的风格，做到所做有所思，所思有所得。20xx年4月，我有幸上了一节同课异构课，并得到区英语学科专家杨贵平教师肯定和指导。并以此为题撰写的论文《大胆表达，源于引导—英语听说课探究案例》获武汉市优秀论文二等奖。

这一年，我投入更多精力到指导年轻教师徐曼仪，在我的精心指导下，她的教学教育技能有了明显的提高，大大加快了成长进程，提高了英语组的教学成绩。在我们共同努力下，她获得武昌区五项技能比赛二等奖，全区第七名；获得武昌区教学能手称号，并获得教学能手第一名，随后在湖大附中上了一堂展示课，并获得好评，并在湖北咸安给当地教师上课，与之交流学习。能见证年轻教师的点滴提高，让我的教学生活变得更加充实。

作为备课组长，心中一向有个梦想，一向期望本年级的英语成绩能超过同类班级，那将是每位组员的骄傲，但想到接下来的元月调考难度，学生能稳住吗？于是我带领全组进行了一系列的调整，精心组织了备考方案。重实效，抓效率，对方向，讲方法，总之，突出对学生本事的训练与提高。我组共完成，听力训练方案。单选备考方案，阅读训练方案等，最终针对元月调考方向，精心设计了一套模拟试题，并进行了有效的分析及最终的修补。相信元月调考我们必须会赢。

作为一名教师，我会时刻将师德化为行动，化为爱生的具体行为，化为敬岗的系列行动，化为研究的具体成果，化为教师人格的升华，化为桃李满天下。

继续教育心得体会

听了王校长的精彩讲座后，让我拓宽了教学的思路，对语文课程有了一个全新的见解。我深深体会到一位老师不单单是教书，传授知识，还得教育学生怎样做人。教师在教学过程中，要更新教学理念和教学思路，努力提高自己的课堂教学水平，让教学活动变得有效。

在培训中倾听了专家的讲座，迸发出了许多新的火花。我们作为教师在课堂上要更多引导学生参与，真正发挥学生的主体性。教师的讲授应少而精，多引导学生读，让学生把掌握的知识学熟学透。作为一名一线的教师，要努力提高自己的专业知识和责任感，勇于一边学习一边实践，把所学的所悟的运用到教学实践中，在自己日常的课堂教学中认真检验。把教学实践与理论指导结合起来，应用教学实践检验所学的理论的科学性。从而加深对理论的理解，促进教学活动的成长。

参加培训后，让我懂得教师的工作需要竞争，更需要合作。竞争促进了教育发展，为教育增添了活力。教师的工作就是奉献，“为人师表，教书育人”。让我们用行动去播撒爱。为学生树起前进的风帆，指明前进的方向。教师的精诚合作，塑造了一支积极向上的教师队伍，用丰富的知识，人格的'魅力影响教育学生，让学生健康成长成才。

通过这次培训学习，我收获不少。这样的培训学习让我们这些农村教师有了“暑假充电”的机会，多了一次交流，多了一份收获。

一建继续教育结业报告

为了提高教学质量，对已经学过的知识进行全面回顾。以强化质量意识的为行动策略，进行灵活运作，运用“小组合作”的方法探索复习新思路，全面提高学生的综合素质，确保教学成绩顺利达标，认真搞好全面复习，特制定如下复习计划：

一、复习内容：1、人教版一年级语文下册教材;。

2、一年级上册拼音部分。

二、复习目标：

1、巩固本册生字词，能听写、运用本册中生字表出现的字。能认读课文中出现的词语。

2、会背诵指定课文。按原文填空。

3、巩固单元目标，整理掌握的有关知识。

4、通过一定的练习，对听写、背诵、阅读、看图写话等训练进行知识巩固。

5、通过复习提高学生的识字写字能力。

三、复习时间安排：

四、复习方法及措施：

(一)、为了全面有序的复习，特对基础知识按单元复习。根据本班的实际采用口答、笔答练习。

(二)、朗读能力的训练。朗读是教材的又一个训练重点，复习时借助标点符号练习此题。(训练打标点的能力)。

(三)、把握识字重点，进行听写训练。识字是一年级的语文教学重点，生字表中的生字学生必须会认，田字格中的生字学生必须会写。为了达到这一目标，采取演牌、做练习等手段进行强化训练。

(四)、强化题型训练。考试时还是以题型为测验手段，根据一年级学生的没有基础，底子薄的情况，考试经验少，相对而言积累的能力也差，所以还是应该用题型来强化训练。

继续教育心得体会

一建继续教育结业报告

1、建造师管理：资格证3年后提出申请。有效期满30日前申请延伸注册有效期3年。

算。商标10年，核准注册日计算。

6个月前无效，若延伸到左后6个月内，按进入最后6个月的开始时刻中止。

中止施工，自中止日起1个月内报告。中止过1年要报发证机关核验。

不按期开工超过6个月要重新办理开工报告批准手续。

5、安全生产许可证：有效期3年。期满前3个月申请延期，。若无死亡事故，不再审核有效期延期3年。名称、地址、法人变更在变更10日内办理变更手续。撤销过的3年内不得再申请。

6、建筑业企业资质证书有效期5年，应当在资质证书有效期届满60日，申请延续。

7、建筑市场诚信行为记录信息的公布时间为行政处罚决定做出后7日内，公布期限一般为6个月至3年，好的一般为3年。招标投标违法行政处理决定作出之日起20个工作日内对外进行公告。记录期6个月。如果对资质等方面的处理超过6个月的，公告期限从其决定。

改，招标人在截止投标日前至少15天。

投标保证金：不超过合同的2%，最多不过80万，有效期超过投标有效期30天。

9、中标：评标后，评标委员会提出评标报告，招标人在15日内确定中标人，最迟在投标有效期结束前30天。招标人确定中标人日起15日内向行政监督部门提交投招标情况书面报告，确定发出中标通知书日30日内定书面合同，随后5日内向未中标的投标人退回投标保证金。

10、建设工程承包人行使优先权的期限为6个月，自工程竣工之日或者合同约定的竣工之日起计算。

11、建设单位在拆除工程施工前15日将资料报县级以上地方人民政府备案。

12、撤销权：具有撤销权的当事日自知道或者应当知道撤销事由之日起1年内没有行使的撤销权消灭。

13、施工单位自起重机械、整体提升脚手架、模板验收合格起30日内向建设行政主管部门登记。

14、隐蔽工程的'验收，承包人先自检，在验收前48小时书面告知工程师验收。

15、施工单位必须在工程开工15日内向工程所在地县级以上环境保护主管部门申报噪声污染防治措施。

16、环保设施竣工验收一要与主体工程同时验收，二是试生产的自试生产日起3个月内竣工验收。

17、可能产生噪声污染的施工单位在开工15日前向县级部门汇报。

18、劳动合同期3个月~1年内的试用期1个月，1年~3年内的试用期2个月，3年以上的试用期6个月，劳动者30日前书面通知用人单位解除劳动合同，试用期的3日前。用人单位解除合同都是在30日前提出。

19、劳动争议仲裁：申请有效时间为1年。劳动关系存续期间因工资发生争议的不受1年的限制，关系终止的自终止日起1年。当事人不服仲裁的可在收到仲裁裁决书之日起15日内提起诉讼。

20、工伤认定：所在单位30日内提出，单位未提出的，本人及亲属在1年内提出。

21、安全事故，民报官1小时，官报官2小时。交通事故，火灾7日内补报，其他30日内补报。

22、建设单位在竣工验收后3个月内向档案馆报送建设工程档案。

23、建设单位在竣工验收后6个月内向城乡规划主管部门报送竣工验收资料。

24、建设单位应当自建设工程竣工验收合格之日起15日内，向县级以上建设主管部门备案。

25、工程竣工结算审查期限：500万以内，20天。500万~万，30天。2000万~5000万，45天。

5000万以上，60天。

26、最低质量保修期：屋面、有防水的、外墙面5年，其他2年。有约定按约定。

达之日起10日内向上一级法院上诉。

法，徇私舞弊不受2年限制，自知道或应当知道之日起3个月内提出。

销后回到最原始状态，可以向法院上诉。

向人民法院申请司法确认。

31、行政复议申请：自知道具体行政行为之日起60日内提出行政复议申请。

一建继续教育结业报告

圆弧形、锯齿形等不规则抹灰，按相应项目人工乘以系数（）。a.a.1.10。

b.b.1.15c.c.1.20。

d.d.1.25。

第2题(1分)单选题。

由于钢筋连接方式不同，可计算搭接用量的有（）。

a.a.电渣压力焊连接。

b.b.直螺纹连接。

c.c.钢筋接头采用绑扎连接。

d.d.直螺纹连接。

第3题(1分)单选题。

电线槽抹灰如宽度超过12cm，按（）计算。

a.a.墙面装饰线条项目。

b.b.墙面零星抹灰项目。

c.c.欧式灰线项目。

d.d.定额相应项目。

第4题(1分)单选题。

48．根据《黑龙江省建设工程费用定额》规定，总承包服务费是指总承包人为配合协调（）进行的工程分包、自行采购的设备、材料等进行管理、服务（如分包人使用总包人的脚手架、垂直运输、临时设施、水电接驳等）以及施工现场管理、竣工资料汇总整理等服务所需的费用。

a.a发包人。

b.b分包人。

c.c劳务分包人。

d.d监理工程师。

第5题(1分)单选题。

钢筋混凝土贮池垂直运输（）。

a.a.构筑物不计取。

b.b.按设计图示容量以座计算。

c.c.均按混凝土实体体积以立方米计算。

d.d.按建筑面积计算。

第6题(1分)单选题。

建筑物垂直运输项目划分（）。

a.a.按住宅与公共建筑。

b.b.短肢剪力墙和框架结构。

c.c.工业厂房和服务用房。

d.d.分别按混合结构、现浇钢筋混凝土结构编制。

第7题(1分)单选题。

16．根据《黑龙江省建设工程费用定额》（）规定，混凝土冻融循环、抗渗试验检验费用，根据设计按实际发生计算，并按规定计取安全文明施工费、（）和税金。

a.a管理费。

b.b规费。

c.c措施费。

d.d施工机械费使用费。

第8题(1分)单选题。

天棚贴苯板挂网时，按（）人工乘系数，材料的规格、价格可以换算，其他不变。

a.a.柱面挂钢丝网项目。

b.b.墙面挂钢丝网项目。

c.c.天棚挂钢丝网项目。

d.d.墙体配筋钢丝网片项目。

第9题(1分)单选题。

电梯井内抹灰脚手架（）。

a.a.包括在综合脚手架中。

b.b.执行装饰装修脚手架项目。

c.c.按垂直投影面积计算。

d.d.按电梯井长边长度计算，执行挑脚手架定额项目。

第10题(1分)单选题。

c.c.34.6%。

d.d.36.40。

第11题(1分)单选题。

钢防盗门按（）计算。

a.a.洞口面积。

b.b.扇外围面积。

c.c.框外围面积。

d.d.樘。

第12题(1分)单选题。

打孔灌注混凝土桩，（）。

a.a.桩体积按设计规定的桩长加250mm乘桩截面面积计算。

b.b.桩体积按设计规定的桩长（包括桩尖，不扣除桩尖虚体积）乘桩截面面积计算。

c.c.桩体积按实测的桩长乘桩截面面积计算。

定额中土壤含水率是以天然含水率为准制定的，含水率（），定额挖土机械乘系数1.15。

a.a.大于15％时。

b.b.大于25％时。

c.c.大于35％时。

d.d.大于40％时。

第14题(1分)单选题。

塔吊安装檐口高度超过（）时，增加按拆费。a.a.50mb.b.80m。

c.c.100m。

d.d.120m。

第15题(1分)单选题。

钢窗按（）计算。

a.a.窗框外围面积。

b.b.窗洞口面积。

c.c.窗扇外围面积。

d.d.樘。

第16题(1分)单选题。

装饰装修定额垂直运输按（）计算。

a.a.按单位工程建筑面积。

b.b.按单位工程人工费。

c.c.区别不同的垂直运输高度（单层建筑物系檐口高度）按定额工日分别计算。

第17题(1分)单选题。

18．根据《黑龙江省建设工程费用定额》（）规定，基坑中排雨水的费用已包含在（）中，基坑中地下水与地表水的排水费用按相应定额项目计算。

a.a二次搬运费。

b.b材料费。

c.c夜间施工费。

d.d雨季施工费。

第18题(1分)单选题。

关于招牌、灯箱，下面说法错误的是（）。

a.a.平面招牌是指安装在门前墙面上的招牌。

b.b.箱体招牌、竖式标箱是指六面体固定在墙面上的招牌。

c.c.沿雨篷、檐口、阳台走向立式招牌，按平面招牌复杂项目执行。

d.d.招牌和箱式招牌内的灯饰已包括在定额内。

第19题(1分)单选题。

关于内墙涂料工程量计算规格，下列说法不正确的是（）。

a.a.按设计图示尺寸以实刷面积计算。

b.b.室内的棚角线所占面积不扣除。

c.c.室内的棚角线所占面积扣除。

d.d.棚角线另按相应定额计算。

第20题(1分)单选题。

10．根据《黑龙江省建设工程费用定额》（）规定，税金包括营业税、城市维护建设税及（）。

a.a增值税。

b.b保险费。

c.c教育费附加。

d.d燃油税。

第21题(1分)单选题。

土方开挖（基础大开挖）坡度系数计算有以下规定（）。

a.a.按实际发生的坡度系数计算。

b.b.全部按定额规定坡度系数计算。

c.c.按单位工程批准的.施工组织设计或施工方案的坡度系数计算。

d.d.按经现场监理确认的工程量计算。

第22题(1分)单选题。

外墙保温贴挤塑板、苯板定额规定（）。

a.a.门窗侧壁不另行计算。

b.b.门窗侧壁另行计算，执行门窗洞口侧壁定额项目。

c.c.门窗侧壁另行计算并入墙面中。

d.d.门窗侧壁另行计算，执行小型构件定额项目。

第23题(1分)单选题。

楼梯间最上一层缓台至天棚底的高度4.6m时，工程量按顶层楼梯间（），计算满堂脚手架。

a.a.不计算。

b.b.水平投影面积的一半。

c.c.水平投影面积。

d.d.楼梯踏步水平投影面积的一半。

第24题(1分)单选题。

内墙抹灰，无墙裙、有地热、不做砂浆踢脚（无论明暗）时，其高度（）。

a.a.按墙裙顶点至天棚底面之间距离计算。

b.b.按室内地面或楼面至天棚底面之间距离计算。

c.c.按室内地面或楼面至天棚底面之间距离计算，并扣除地热所占厚度。

d.d.按室内地面或楼面至天棚底面另加100mm计算。

第25题(1分)单选题。

混凝土池（槽），当池壁高（），池壁按混凝土墙相应定额项目及相关规定计算。

a.a.超过3.6m时。

b.b.超过4.5m时。

c.c.超过6m时。

d.d.超过8m时。

第26题(1分)单选题。

短肢剪力墙其形状（）。

a.a.均为一字形。

b.b.均为异型。

c.c.包括t、y。

d.d.异型角度90°。

第27题(1分)单选题。

定额中对设备基础脚手架有如下规定（）。

a.a.包括在综合脚手架中。

b.b.单体体积100m3以上的设备基础可计算脚手架。

c.c.设备基础不计算脚手架。

d.d.厂房内的设备基础不计算脚手架。

第28题(1分)单选题。

塔吊安装高度起点为塔吊安装（）。

a.a.建筑物室外设计地坪。

b.b.塔机基础底标高。

c.c.建筑物自然地坪。

d.d.塔机基础顶标高。

第29题(1分)单选题。

下面哪项不属于楼地面工程零星项目（）。

a.a.楼梯侧面。

b.b.台阶侧面。

c.c.小便池。

d.d.蹲台。

第30题(1分)单选题。

计算内墙体时，不应扣除（）。门窗洞口、过人洞、空圈、嵌入墙身的钢筋混凝土柱、梁（包括、圈梁、挑梁等）、砖平（弧）璇、及的体积，不扣除梁头、、檩头、垫木、木楞头、沿椽木、木砖、门窗走头、砖墙内的加固钢筋、木筋、铁件、钢管及每个面积在0.3m2以内的孔洞等所占体积，凸出墙面的窗台虎头砖、压顶线、山墙泛水、烟囱根、门窗套、三皮砖（标准砖）以内的腰线和挑檐等体积亦不增加。

a.a.内墙板头。

b.b.暖气包壁龛。

c.c.过梁。

d.d.外墙板头。

第31题(1分)单选题。

下列项目应计算面积的有（）。

a.a.建筑物通道。

b.b.室外楼梯。

c.c.自动扶梯。

d.d.空调室外机搁板。

第32题(1分)单选题。

房上水平装饰物，高度超过（），执行满堂脚手架定额项目。

a.a.2.2m。

b.b.3.6m时。

c.c.5.2m。

d.d.6m。

第33题(1分)单选题。

c.c.1％。

d.d.2％。

第34题(1分)单选题。

钢筋接头采用绑扎连接时，其搭接钢筋用量（）。

a.a.包括在定额消耗中。

b.b.按设计或规范要求计算，并入钢筋工程量内计算。

c.c.乘以系数4.5。

d.d.乘以系数2.0。

第35题(1分)单选题。

屋面、墙（地面）防水（潮）的（）未计入定额，应另行计算。

a.a.立面防水。

b.b.接缝、收头。

c.c.附加层。

d.d.找平层的嵌缝。

第36题(1分)单选题。

砖混结构及钢筋混凝土贮仓及漏斗（）。

a.a.均按混凝土实体体积以立方米计算。

b.b.均按设计图示容量以座计算。

c.c.地上6m以内计算。

d.d.按建筑面积计算。

第37题(1分)单选题。

下面关于暖气罩的说法，不正确的是（）。

a.a.挂板式是指暖气片钩挂在墙上。

b.b.平墙式是指凹入墙内。

c.c.明式是指凸出墙面。

d.d.半凹半凸式按平墙式执行。

第38题(1分)单选题。

定额基坑垂直提土项目（）。

a.a.适用于深基坑土方。

b.b.适用于桩土及人工挖土。

c.c.适用于挖基坑。

d.d.适用于机械开挖人工配合挖土。

第39题(1分)单选题。

暖气罩按（）计算。

a.a.设计图示尺寸以正立面垂直投影面积。

b.b.设计图示尺寸以水平投影面积。

c.c.设计图示尺寸以垂直面垂直投影面积。

d.d.展开面积。

第40题(1分)单选题。

根据装饰装修定额，下列说法不正确的是（）。

a.a.石材加工、玻璃加工定额只适用于施工现场内加工。

b.b.墙砖及石材倒45?角定额只适用于施工现场内加工。

第41题(1分)单选题。

房上女儿墙、通风道等，高度超过（），执行里脚手架定额项目。

a.a.0.6m时。

b.b.0.8m时。

c.c.1.2m时。

d.d.1.5m时。

第42题(1分)单选题。

钻孔灌注桩工程量（）计算。

a.a.按设计规定的桩长（包括桩尖，不扣除桩尖虚体积）乘桩截面面积计算。

b.b.按设计桩长以延长米计算。

c.c.按规定的桩长乘钢管管箍外径截面面积及沉管次数计算。

d.d.按图示尺寸以立方米计算。

第43题(1分)单选题。

45．根据《黑龙江省建设工程费用定额》（）规定，赶工施工费是指发包人要求工期比（）工期提前，承包人为缩短工期所发生的各种措施（包括掺入的外加剂）费用。

a.a实际。

b.b约定。

c.c合同。

d.d竣工。

第44题(1分)单选题。

a.a规范。

b.b规定。

c.c规程。

d.d标准。

第45题(1分)单选题。

钢筋工程定额项目划分（）。

a.a.按基础、梁、板、柱、其他列项。

b.b.钢筋工程包括在混凝土项目中。

c.c.钢筋工程与模板工程同项。

d.d.根据钢筋的种类、规格列项。

第46题(1分)单选题。

定额中所指的坡屋面檐口高度（）。

a.a.是坡屋面滴水檐高度。

b.b.是坡屋面平均高度。

c.c.是坡屋面最低高度。

d.d.坡屋面最高高度。

第47题(1分)单选题。

天棚吊顶面层，均按（）计算。

a.a.主墙间净面积。

b.b.主墙间水平投影面积。

c.c.设计图示水平投影面积。

d.d.展开面积。

第48题(1分)单选题。

机械挖土方，人工配合机械挖土不可执行的规定有（）。

a.a.挖土深度在4m以上大开挖，按挖土方总量的5%扑。

b.b.基坑、沟槽、挖土深度在4m以内大开挖时，按挖土方总量的10%扑。

c.c.基坑、沟槽、土方均执行人工挖普通土2m以内相应定额项目，人工乘系数2。

d.d.挖冻土时执行人工挖冻土0.5m以内定额项目，人工乘系数2。

第49题(1分)单选题。

20．根据《黑龙江省建设工程费用定额》（）规定，远地施工费根据工程实际情况，由发、承包双方在（）中约定，并按规定计取安全文明施工费、规费和税金。

a.a施工组织设计。

b.b合同。

c.c施工方案。

d.d会议纪要。

第50题(1分)单选题。

14．根据《黑龙江省建设工程费用定额》（）规定，特种设备检验检测费包括锅炉及压力容器、压力管道、消防设备、燃气设备、电梯等特殊设备和设施的安全检验检测，按照有关规定不属于建筑安装工程费用，如发生由（）支付。其标准按相关部门规定执行。

a.a承包人。

b.b分包人。

c.c发包人。

d.d咨询人。

第51题(2分)多选题。

钢筋混凝土有梁式满堂基础包括（）以立方米计算。

a.a.基础底板。

b.b.防水底板。

c.c.基础梁。

d.d.桩承台。

第52题(2分)多选题。

选出以下那些部位定额中无法计算钢筋接头用量的混凝土构件，可另计取钢筋搭接量，并入钢筋工程量内计算（）。

a.a.楼板受力钢筋。

b.b.圈梁钢筋。

c.c.负弯矩筋。

d.d.楼梯受力钢筋。

第53题(2分)多选题。

打试验桩按相应定额项目的（）乘系数2计算。

a.a.人工。

b.b.材料。

c.c.机械。

d.d.人工、材料和机械。

第54题(2分)多选题。

选出对混凝土墙工程量计算规定的正确描述（）。

a.a.混凝土柱与混凝土墙厚度不同时，柱另行计算。

b.b.混凝土梁与混凝土墙厚度不同时，墙高度算至梁下皮。

c.c.混凝土梁与混凝土墙厚度相同时，梁并入墙内计算。

d.d.大钢模板混凝土墙中的圈梁，并入墙体积内计算。

第55题(2分)多选题。

定额中机械挖土方土壤含水率有如下规定（）。

a.a.方是以天然含水率为准制定的。

b.b.若含水率大于40％时，按实际发生另行计算。

c.c.含水率大于25％时，定额挖土机械乘系数1.15。

d.d.若含水率大于40％时，定额挖土机械乘系数1.3。

第56题(2分)多选题。

关于内墙涂料工程量计算规格，下列说法正确的有（）。

a.a.按设计图示尺寸以实刷面积计算。

b.b.按设计图示尺寸以正立面投影面积计算。

c.c.室内的棚角线所占面积不扣除。

d.d.室内的棚角线所占面积扣除。

e.e.棚角线另按相应定额计算。

第57题(2分)多选题。

混凝土墙工程量计算时有以下规定（）。

a.a.突出墙挑耳宽度在200mm以内时并入墙体积内计算。

b.b.突出墙挑耳按挑檐计算。

c.c.混凝土内墙高度算至板下皮。

d.d.混凝土外墙高度按层高计算。

第58题(2分)多选题。

建筑面积计算时利用坡屋顶内空间时（）。

a.a.建筑物高度在2.20m及以上者应计算全面积。

b.b.净高超过2.10m的部位应计算全面积。

c.c.净高在1.20m至2.10m的部位应计算1/2面积。

d.d.净高不足1.20m的部位不应计算面积。

第59题(2分)多选题。

本定额适用于（）方式。

a.a.适用于协议一口价计价。

b.b.适用于定额计价。

c.c.适用于平方米计价。

d.d.工程量清单计价。

第60题(2分)多选题。

带反挑檐的雨篷（）。

a.a.反挑檐高度在300mm以内时，其工程量并入雨篷工程量内计算。

b.b.反挑工程量并入雨篷工程量内计算。

c.c.反挑檐高度在200mm以内时，其工程量并入雨篷工程量内计算。

d.d.反挑檐高度300mm以外时，反挑檐部分按栏板计算。

第61题(2分)多选题。

定义短肢剪力墙的条件有（.）。

a.a.异型短肢剪力墙单肢长边长以净长计算。

b.b.异型短肢剪力墙单肢长边长以中心点划分。

c.c.单肢长边长在0.9m以内。

d.d.单肢长边长在0.6m以内。

第62题(2分)多选题。

关于钢构件安装下列说法正确的是（）。

a.a.钢构件安装按图示尺寸以吨计算。

b.b.依附于钢柱上的牛腿及悬臂梁等，并入柱身计算。

c.c.金属网按设计图示尺寸以平方米计算。

d.d.检查井按设计图示以个计算。

第63题(2分)多选题。

以下属于措施项目的有（）。

a.a.排水降水工程。

b.b.混凝土配合比。

c.c.建筑物垂直运输。

d.d.钢筋混凝土模板。

第64题(2分)多选题。

钢筋混凝土现浇楼板项目定额中包括了（）。

a.a.有梁板。

b.b.无梁板。

c.c.平板。

d.d.空心板。

第65题(2分)多选题。

机械挖土方，人工配合机械挖土按如下规定计算（）。

a.a.挖土深度在4m以上大开挖，按挖土方总量的5%扑?

b.b.基坑、沟槽、挖土深度在4m以内大开挖时，按挖土方总量的10%扑?

c.c.挖冻土时执行人工挖冻土0.5m以内定额项目，人工乘系数2。

计算承台混凝土工程量时，以下正确的描述有（）。

a.a.承台水平投影面积在5m2以内时，执行桩承台基础定额项目。

b.b.承台水平投影面积在5m2以外时，执行满堂基础定额项目。

c.c.承台水平投影面积在20m2以内时，执行桩承台基础定额项目。

d.d.承台水平投影面积在20m2以外时，执行满堂基础定额项目。

第67题(2分)多选题。

砌筑工程量计算时，内墙墙身高度（）。

a.a.无屋架者算至天棚底另加100mm。

b.b.有框架梁时算至梁底面。

c.c.按层高计算。

d.d.有钢筋混凝土楼板隔层者算至板底。

第68题(2分)多选题。

室内天棚装饰在何种情况下可计算满堂脚手架（）。

a.a.层高3.6m以上。

b.b.室内天棚装饰面距设计室内地坪在3.6m以上。

c.c.天棚装饰面高度3.6m以上刮大白。

整体楼梯按计算水平投影面积，包括了（）。

a.a.休息平台。

b.b.连接梁。

c.c.斜梁。

d.d.支撑梁。

第70题(2分)多选题。

下列关于防腐工程量计算正确的是（）。

b.b.踢脚板按设计长度计算，应扣除门洞所占长度，并相应增加侧壁展开长度；

d.d.砖垛等突出墙面部分按展开面积计算，并入墙面防腐工程量内。

第71题(1分)判断题。

保温彩钢板墙面中保温层厚度与定额不同时，材料可以换算，其他不变。（）t.true。

f.false。

第72题(1分)判断题。

单层建筑物的建筑面积，应按其外墙勒脚以上结构外围水平面积计算。（）。

t.true。

f.false。

第73题(1分)判断题。

f.false。

第74题(1分)判断题。

混凝土墙和混凝土柱（含暗柱）同时浇注时，均执行墙相应定额项目。（）t.true。

f.false。

第75题(1分)判断题。

f.false。

第76题(1分)判断题。

打试验桩按相应定额项目只有人工需要乘系数2计算。（）t.true。

f.false。

第77题(1分)判断题。

f.false。

第78题(1分)判断题。

f.false。

第79题(1分)判断题。

机械挖土深度超过6m时，按定额规定乘以相应的系数。（）t.true。

f.false。

第80题(1分)判断题。

f.false。

继续教育培训心得

为做好20__年会计人员继续教育工作，增强继续教育培训班的针对性和有效性，贵州电网公司财务部与电网培训中心于20__年7月开办了20__年会计人员继续教育培训班。培训对象为贵州电网公司直属单位财会人员。学习期间，学员们认真听讲，相互交流，学员意见反馈较好，达到了预期的效果。现对本次培训做以下总结：

一、领导重视，组织工作到位，会计继续教育培训任务圆满完成。

经贵州省电网公司决定，贵州电力培训中心举办培训班8期，每期学习6天。从20__年7月19日开始到20__年9月10日培训工作圆满结束，历时2个月。本年度的继续教育重点讲授《电网企业财务会计管理基础》这一门课程，参加培训的人员达704人。由于培训中心领导重视，学习抓得及时，组织工作到位，教学内容紧密联系工作实际，学员普遍反映虽然学习时间短，但学习收获比较大，学以致用，对省电网公司直属单位会计队伍思想建设和业务水平的提高很有帮助。

二、坚持“三严”，突出重点、结合实际是确保学习效果的关键。

第一，坚持严格挑选授课教师，请理论水平高、会计实务能力强、授课效果好、又能联系企业实际的老师上课。

第二，坚持严格的学习纪律，不允许无故缺席迟到早退，严格考勤制度。

第三，坚持严格的考试制度，凡参加培训的学员都必须参加考试，考试成绩记入学习档案。今年会计人员的培训强调以《电网企业财务会计管理基础》的教育为重点。学员们认真参加考试，从答卷中能感受到学员们联系实际学以致用，在思想和业务素质上获得提高。

三、严格教学纪律，制定管理流程，促进培训工作规范化运作。

会计人员继续教育培训工作责任重大，要认真负责，严肃对待，表现在严格教学纪律等措施上。同时，围绕培训内容这个中心，抓好教师、纪律和教学三个环节，严格把关、严格选材、严格考试。

长期以来，会计人员继续教育培训在有些社会培训单位流于形式，对会计人员造成很多消极的影响。本培训中心本着为省电网公司负责，积极探索更加有效的教学与管理方法，确保在本培训中心进行的会计人员继续教育工作扎实有效、规范操作。为此，在整个培训班的运行过程中，本培训中心工作人员严格纪律，规范继续教育报名、授课、考试等工作流程，使2010年度会计人员继续教育培训工作圆满结束。

四、认真组织，周到服务，激发学员的学习积极性。

本培训中心的老师都以高度负责的态度参与培训的组织和管理工作，热情为学员学习生活服务。例如，为了让学员们能安心参加培训，培训中心提供相应的住宿和餐饮服务，竭力使培训工作的后勤保障做到温馨体贴，无微不至;对考试试卷认真阅卷评分、记入档案;对表现突出的学员及时进行表扬鼓励。由于培训中心的认真组织、严格管理，这样大大促进了会计人员参加继续教育学习的积极性。

五、原则性与灵活性相结合，创造性地开展继续教育工作。

所聘请的授课教师认真备课，征求各方面的意见，合理安排授课内容，克服统一教材内容针对性不强的局限，探索财政部统一法律法规与企业会计实际工作的衔接。尤其是，结合本省供电行业的特点，讲授的内容也倾向于将现有财经法规与电网企业的财务工作紧密结合，用案例教学法，深入浅出，达到很好的授课效果。

六、深化会计继续教育功能，打造会计职业从业者的交流平台。

会计人员继续教育培训是队伍建设的需要，也是经济发展的需要。目前，多数会计从业人员仍存在认识上的差距，对继续教育的功能没有给予充分重视。造成许多会计人不想参加课程培训而只参加考试达到年检的强制性要求。在这种现实情况下，培训中心探索深化会计继续教育的功能的新思路，力图打造知识传授与会计职业从业经验的交流平台，吸引会计人员积极主动地参加每年的会计继续教育培训，提高大家的业务素质，提升职业道德水平和会计职业政策水平。

继续教育心得体会

像干涸的河床企盼河水的流淌，像久旱的禾苗企盼雨露的滋润，我们企盼着教育先进理念的更新。

重重叠叠的大山，阻断的不仅是经济的交流和发展，更让人的思想观念跟不上时代的潮流。“采菊东篱下，悠然见南山”固然悠闲自在，却并不适合我们的教育发展。巍巍的太行山孕育了淳朴的民生，也孕育了大批的人才，而这些人才的成长离不开教育的发展。而教育的发展，如果没有正确的、先进的理念作指导，就如同盲人摸象、管中窥豹，只见一斑而不能深刻的把握教育的精髓。

所以，我们深度企盼，企盼教育的丝丝春风吹绿深山的一草一木，企盼先进的教育理念滋润深山区的干涸土地。

一次次的学习，一次次的用心体会，让我们深刻的认识到我们的不足，也让我们深刻认识到：我们在硬件上已经落后了，在思想上我们要奋起直追。我们可以没有高楼大厦，但我们不能没有对高楼大厦的渴望之情！我们需要这种情感激励我们上进，激励我们拼搏，激励我们勇往直前！！！

每一次的学习，都会勾起我们浮想联翩，每一次的领悟都让我们感慨万千。然而，静下心来的时候，我们依然要面对残酷的现实。看看我们的教育对象，看看我们的教育环境，肩上的压力的确不小。俊鸟都捡高枝飞走了，包括学生，包括优秀教师。我们这些扎根山区的教师，虽然尽心尽力，却收获甚微。

尽管在别人的眼里我们“老土”，我们不起眼，但是我们从来没有放弃过希望，从来没有放弃过自己的追求！我们过去这样，现在这样，将来也会这样，一步一个脚印，扎扎实实、问心无愧地走下去！

继续教育心得体会

中国的根底教育最紧迫的任务是走向素质教育，这是一次教育思想的历史性深刻变革，是一次教育内容、教育方法的历史性深刻变革，面对当今中国教育开展的现实状况和开展趋势，作为一名现代教师该何去何从？应如何定位一名普通教育者的价值，经过这一段的学习，给我的感受是很深刻的，通过继续教育学习让我更加明白：一个现代教师假设仅仅是将书本上的有限知识教给学生是远远不够的，教师必须对学生做到教会做人、教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会创造，要把德、智、体、美全面开展，使知情、意、行和谐统一，而要达此种教育目的，首先就必须从改变教育者开始，一个现代教师就必须不断提高自身的教育素质，完善自我，自我完善，才能成为一名合格的现代教师，而这其中最要害的我认为有两点：一是高尚的人格力量，一是自己广博的学识。万事德为先，尤以师为重，教师的职业理想是其献身于教育工作的根本动力，动机因素是一切行为的屐性因素，这对教师的教育教学工作来说也不例外，教师要干好教师工作，首先要有强烈而持久的动机，有很高的工作积极性，师德的实质就是教育事业的“业”字，师德表达的就是对教育事业及其社会地位的认同、情感和行动，很难设想一个对教育工作毫无爱好的人，一个见到学生就心烦的人，不会努力完成教育教学工作。因此不断增强自己的教育事业心，强化自身的职业责任感是自我完善的需要环节。在学生心目中，教师是社会的标准，是道德的化身，人类的楷模，父母的替身。他们把师德高尚的教师作为学习的典范，模拟其态度、情趣、品行，乃至行为举止音容笑貌、板书笔迹等。教师的人格作为师德的有形表现，高尚而富有魅力的教师人格就产生身教重于言教的良好效果。孔子曰：“其身正，不令那么从，其身不正，虽令不从。”由此可见教师人格的力量，学生从教师言谈举止中开展其性格，从教师的品行中形成其品德，从教师的威望中完善其人格的全部含义。

博学，这是一个根本前提，要帮助学生翻开知识的大门，教师本身必须有桶“活水”，必须是充盈的，是清亮的，其实成功的教师，他的知识更应是奔腾不息的江河，只有不断地拓宽，向前，才能无愧于时代，教师的工作有点像蜜蜂酿蜜，需博采众矢，只有将本体性知识，广博的文化知识和实践知识结合统一起来，才能真正做到学高为师，社会开展到今天，我们更强调“文理融合”，这样才能适应知识大爆炸时代思想活泼、见多识广的学生的需要。我认为，学生的全面开展，在一定程度上取决于教师文化知识的广泛性和深刻性，当前，在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，怎样树立新时期的师者形象，已成为广阔教师面临的重要课题，本人认为有以下几点：

信息时代的.到来，电脑和网络的普及，为我们每一个人提供了更为广阔的学习天地，同时也使我们每一位教师深深地感到“教学相长”这个词语的内在含义，学生的知识构造不再是我们教师知识网络的一个子集。现代师生的知识构造呈现出一种全新的交集状态，我们教师单在知识方面已经抢劫了明显的优势，甚至某些方面得拜学生为师，我们只有更加努力地勤奋学习，不断充实自我，不断超越自我，不断完善自我的知识体系，保持一颗永远年轻奋进的心，唯有如此方能适应当今教育形势的开展。

相信我的学生一定能成才，学生是学习的主人，是开展的主体，教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是教师自身工作的理念，更是学生开展的重要因素。是实现“人人成才”的一个重要根底，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生，麻衬的理念支配下，教师眼中就没有差生，只有差异，实施差异的教育，就会有差异的开展。

明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术，教学是教师有目的、有方案、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教育行为是在教师自我临近下的一种有选择的技术，是根据在教学实践中积累起来的有关教学的经历，知识而形成的一整套操作技巧，我们只有善于设计教学，善于研究教材，选择合理的教法，学法，灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术……才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的开展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法，甚至学术能到达正确、鲜明、生动的境界。使学生不仅生动的理解了学习内容，而且给人以艺术的享受。

我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争剧烈的时代。国与国的竞争主要表达为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。