当我们经历一段特殊的时刻，或者完成一项重要的任务时，我们会通过反思和总结来获取心得体会。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级家长会心得体会篇一
大家下午好!
我是五年级数学老师。很高兴和大家见面，也一直很期待与大家的这次交流。我们召开这个家长会，主要目的也是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的表现情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩!作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长说一说。
一、期中成绩分析：
本周二完成了期中考试，先和大家交流一下这次期中考试的问题。这可能是家长们都愿意听的一个话题，因为每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个。全班90分以上的：8人，大约占全班的三分之一;80—89的：10人;70-79的;6人;60-69的：1人。没有不及格的同学，这点让老师比较欣慰。全班平均分约为84分。
许多同学成绩较开学时都有进步，但也暴露出一些问题。其中一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固。这学期大部分内容都是关于小数的计算，特别是乘除法。同学们对计算方法都能够掌握，但就是缺少计算时的细心。(举例)有些同学概念不够清晰，填空题失分较多;二是有些同学不够细心，老是马马虎虎。比如：做填空题或应用题中明明一个题目中出现了多种单位，像这类题首先第一步就应该把单位化统一，再来计算。(举例)部分学生根本不看题目要求，乱做一通。这样的话哪怕你学得再好，你的方法都对，但那个题一分都得不到。
正确看待孩子的分数。不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满;考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。特别是每次考试后孩子出错到底是什么原因，从试卷上找出原因，找出薄弱点。孩子订正完试卷后你再签字。因为每一张考试卷我发下去第二天还是要收上来看是否订正了。
二、下面，我就数学学科本身的特点，同各位家长交流一下自己的见解。
作为数学教师，我们一直在努力探索，如何让孩子乐意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悦。五年级的数学学习已不同于低年级了，抽象知识增多了，知识的综合性增多了，难度加大了。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。如果你觉得孩子在退步的话，请与老师联系，我们共同交流成绩下滑的原因，并找出切实可行的解决办法。要学好数学，除了孩子，与老师的努力，同样需要我们家长的配合。
1、重视孩子学习数学习惯的培养。
有些孩子学习行为习惯还不是很好。首先，课堂四十分钟专心听讲是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。有部分同学，不会听课，老是要老师来提醒，这样学习成绩必然就会受到影响。学习习惯的另一方面就是作业的按时完成。要给孩子创造一个适合学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的习惯。作业书写要求和格式训练也是学习习惯培养的一方面。比如：字迹清楚，做题按照题目要求,格式正确。解决问题时，要读题、审题、写算式，写单位名称和答。另外我多次强调题目怎么问我们就怎么答。很多学生偷懒，答语只有两三个字。我们班有些同学的作业比较马虎，字迹潦草,在作业本乱画，做错了不擦就直接改，这些还要请我们家长在家严格要求。
好的学习习惯终身收益，习惯的养成不是一天两天形成的。但我认为该规范的时候要规范，而且要严格要求、要坚持。不论是好习惯还是坏习惯时间长了都能养成，所以家长发现孩子的坏习惯要及时改正，好习惯要坚持下去。
2、培养孩子活跃的思维，学会独立思考。
父母不要以大人的眼光来看待孩子，不要把自己看来很简单的题目，认定孩子一定会做，他会出错有多方面的因素，这就需要家长的换位思考。家长要善于发现孩子的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。
3、重视孩子计算能力的培养。
小学数学重点是计算能力的培养，由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度以及计算质量也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天的数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。计算的练习方式多样，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个听算练习。同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的。
4、请家长在孩子作业上签上你的名字。
别看一个签名，对孩子来说很重要，这是爸爸妈妈对他在家学习的肯定，孩子对此非常在意，所以希望我们的家长再忙，也要挤出一点时间签上这个名，你签了，我们就知道你的孩子这个作业完成了，对于书面作业，有时我们还要求家长督促孩子加快速度，逐步养成良好的作业习惯。但是我在批改作业时发现孩子的前面一次作业没有订正家长也没有督促孩子订正就在今天的作业上签字了，甚至这次的作业没有做完家长也签字。如果这样的话，我觉得家长签字就是去了意义。希望家长每次作业签字前先检查孩子前面一次作业有没有认真订正，再看看今天作业是否已经完成，如果完成了再签字。我每次改作业有错误的我都会写上订正，下次改作业前我都是先看是否订正了，订正正确了我写上已订正。所以家长看到孩子前面作业的订正前没有已这个字你就要督促孩子去订正。可能有的家长要问既然孩子做错他自己会订正吗?一般情况孩子错的原因有两种，第一种就是不会做，第二就是由于粗心没看清题或算错。如果一道题班上多数同学都出现问题，那么第二天我肯定会在课堂上把这道题集中讲解，讲完孩子还不会订正，那么他可能就没听。如果是粗心做错的题课堂上肯定没太多时间讲解，毕竟每天都有新课要上。我会在题目下划红线或算错的地方圈个圈，就是提醒孩子订正前把我做记号的地方看看。然后找出自己的错误再订正就没什么困难了。做十道题都不如把错题做两遍。错题就是孩子学的不好的地方，错了从此就丢在那不管，那下次遇到类似的题还是不会，再下次还是不会。所以订正非常非常重要。
5、关于作业的问题。
现在高年级数学作业40分钟内可以完成，如果您觉得孩子速度慢，错误率高，可以帮孩子分析情况。
7、要多鼓励孩子。
每个孩子都希望得到老师和家长的赞赏，所以我们的家长也要以表扬为主，今天孩子都算出了，就要鼓励：“今天算得真好，如果再快一点就更好了!”孩子听了就更来劲了。我有时候在学生的作业上写“书写有进步，如果字再写漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了。对孩子要有耐心，多进行表扬和鼓励，少大声呵斥，绝对不要对孩子说“你真笨”这样的话。每个孩子都喜欢表扬，所以请各位家长教育孩子一定要注意方法，当然表扬和鼓励绝不是一味的迁就孩子，孩子犯了原则性的错误，那是一定要让他知道自己错在哪儿，一定要改正的。我说的主要是辅导孩子学习时，家长要有耐心。
各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们的心愿，希望各位家长能与我们多交流，多探讨，期待着在我们的共同努力下，创造一个良好的数学学习环境，促进孩子的发展。
如果大家对于我的教学工作还有哪些建议，我也诚恳希望大家提出来，以便我能更好地改进以后的工作。如果大家还想了解孩子的更多情况，我们可以个别交流。我的号码应该都有吧?还有个别家长的飞信我还没加上。
最后，我用这样一句话来结尾：“你可以不是天才，但您可以成为天才的父母!”相信你的孩子，也相信你自己!
谢谢大家!
五年级家长会心得体会篇二
大家好!
十分感谢大家能从百忙之中抽出时间来参加我们的家长会。
今天家长会的安排是：xx老师发言、xx老师发言、xx老师发言、亲子活动。
我们班共有57个学生，28女，29男，大部分同学学习积极努力，成绩优异，学习热情高，整体成绩在全校五年级中处于中上水平。作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！
期末考试因为学校的安排最后是草草收场，没有和大家及时沟通，采取了让孩子知道成绩后告诉家长的方法，可喜的是很多孩子诚实地告诉了家长成绩，家长也会打电话前来回馈，但是有的孩子知道成绩后因为担心挨批评，对家长撒慌，有的甚至都没有告诉家长，我这里一直都没有回馈。
我先就语文试卷进行分析：
第一大题：基础知识题。
1—4题完成较好。
第5小题查字典，我讲过一模一样的题目，还是有很多同学没有做出来，说明听课的习惯不是很好。带“举”字的成语写出来的也不多，平常都学过，说明不会灵活运用。
第6小题，主要是缩句有点问题。
第7小题按课文内容填空完成较好。
第二大题：课内阅读部分。问题比较大。
语文中的一些术语不太清楚，例如，第二小题中的“有什么作用”总起全文，引出下文。
第三大题：课外阅读部分。问题比较大。
有一部分孩子能够很好的理解，但是有一部分孩子不能理解，拉开了距离。
第四大题：作文。问题大。
孩子们思维固定化，因为我布置过一篇《特殊的作业》的文章，要孩子孝敬父母，结果有一些孩子就一成不变地把这篇文章搬过来了。结果跑题，这次跑题的有10几人。
综上所述，我班孩子目前在语文方面所表现出来的特点是：基础较好，课外积累但是阅读理解题的分层比较明显，作文理解题意不清。
随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。所以出现了一部分同学求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉；而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的掉坎而自信心丧失，破罐子破摔，成绩出现较大滑坡；也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。
因此，作为家长很有必要针对自己孩子的特点，因势利导，要培养他们严谨的学习习惯。
1、为何同一老师教的孩子差距如此之大呢？——冰冻三尺，非一日之寒。
a、孩子确实存在个体差异，我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现得千差万别。
b、孩子的学习习惯对孩子的成绩也会有影响，有的孩子上课积极动脑，有的孩子上课不动脑，但是能被迫性地听课，有的则是既不动脑又不听课，人在心不在。
五年级家长会心得体会篇三
五年级班级家长会是学校组织的一次重要活动，旨在加强学校与家庭的联系，共同促进孩子的健康成长。这次班级家长会是我作为家长的一次必不可少的经历，不仅让我更了解了孩子在学校的表现，也让我与其他家长进行了深入交流和互动。班级家长会对家校合作起到了重要的推动作用，让学校和家庭能够共同关注孩子的发展和成长。
第二段：家长会上的主题报告与讲座
在这次班级家长会上，学校安排了多个主题报告和讲座，其中包括学校的教育理念、学科教学特点以及家庭教育等。这些报告和讲座让我们家长对学校的教育思想和方法有了更深入的了解，也让我们更清晰地知道了如何在家庭中给予孩子更好的教育和引导。这些报告和讲座内容丰富、实用，并且与我们家庭教育紧密相关，给我们家长提供了很多的启发和帮助。
第三段：与其他家长的交流和互动
班级家长会上，我有幸认识了许多其他家长，通过交流和互动，我不仅了解了他们对教育的看法和方法，也发现了自己在家庭教育中的一些不足之处。与其他家长的交流给了我很多的启示和反思，我意识到家庭教育需要不断学习和进步，才能更好地引导孩子成长。同时，与其他家长的交流也增进了我们的友谊和团结，我们可以相互帮助和支持，为孩子的成长提供更好的条件和环境。
第四段：家庭与学校的合作
通过班级家长会，我深刻感受到了家庭与学校的合作是孩子成长的必要条件。学校提供了良好的教育资源和专业的教师团队，而家庭则是孩子成长的温床和重要的培养基地。学校与家庭的合作能够更有效地促进孩子的学习和成长，让孩子在不同的环境中得到全面的培养，更好地发展自己的特长和潜能。作为家长，我将继续与学校积极合作，共同为孩子的成长努力。
第五段：对班级家长会的总结和展望
这次五年级班级家长会让我受益匪浅，我不仅更了解了孩子在学校的表现和需求，也學到了家庭教育的重要性和方法。通过与其他家长的交流和互动，以及与学校的合作，我相信我能够更好地引导孩子的成长，并为孩子的未来做更多有意义的事情。未来，我期待能够参加更多的家长会活动，与其他家长继续分享和交流，共同努力将我们的孩子培养成为有责任感和爱心的人。
总结：
五年级班级家长会是学校与家庭之间密切联系的桥梁，它的举办促进了家校合作，提升了家长对孩子在学校的教育情况的了解，同时也为家庭提供了更好的教育引导和支持。在这次家长会上，我不仅从主题报告和讲座中获得了知识和启发，也通过与其他家长的交流和互动得到了宝贵的经验和支持。我深刻认识到学校与家庭之间的合作对孩子成长的重要性，同时也意识到家庭教育需要不断学习和进步。通过这次班级家长会，我将继续与学校合作，积极参与孩子的教育，在家庭中为孩子提供更好的成长条件和环境。
五年级家长会心得体会篇四
各位家长朋友大家好！非常感谢大家的如约而至，也高兴大家又聚在一起。美好的时光总是在经历以后才感到它的短暂，不知不觉，我们的孩子已进入五年级，这就意味着，孩子的小学生活只剩下短暂而紧张的一年，明年的这个时间，孩子们已踏上了中学生活的征程。
我是从二年级接孩子的班，如今和孩子们已度过了整整三年，重温和孩子们在一起的情景，总有幸福的滋味萦绕心头，让我们一起感受孩子们的成长以及孩子们带给我们的快乐。
（幻灯片播放孩子在校时的照片和视频。）
家长朋友，看了这些照片，相信您和我一样，有幸福、有激动、有感触。是的，时间的脚步不等任何人，孩子的成长不会重来，我们对孩子的教育也没有彩排。
也许我们都能感受到，五年级是重要的一年，都希望孩子能考个好学校、好成绩。学习的确重要，但我认为孩子的心态更重要。在经历了四年的成长后，孩子不再是当初离不开我们怀抱的“小不点”。他们开始有自己的想法、自己的主见，有自己的生活小圈圈，这正是他们成长的表现。
我们开过多次家长会，平时也经常交流，希望家长像以前一样理解、支持我们的工作。
所以，这次家长会，我想给家长提两条建议：
多和孩子交流，特别是拉家常式的交流，可以让孩子感到父母对他的关爱。在和孩子交流时，一定要尊重孩子，以朋友的身份和孩子交流，这样可以让孩子心理轻松，精神愉快。再有，交流的话题可以广泛一些，不要总是学习和成绩，让孩子感到心理上的压力和厌倦。所以，我们要进行轻松、愉悦、有效的沟通和交流，让孩子在交流中倾吐自己的心声，这样可以使他们在学习和生活中充满活力和动力。
多与老师交流，不仅可以使问题得到及时解决，也可以让孩子得到更多的关爱，还可以让家长及时了解孩子在校的一些情况。经常和孩子聊聊复习的内容，了解孩子的整体情况。在这一点上，我们平时做的都很好，希望我们以后多沟通、多交流。在此谢谢各位家长对我们工作的理解和支持。
作为家长，一定要多关注孩子的心理和身体健康。要把我们的眼光放宽一点，不要因为孩子的成绩不太理想，就觉得孩子一事无成，多看看孩子的优点，你会发现，孩子有很多可以发展的地方。
记得尹伊凡家长给我发过一条信息：
孩子能这么优秀离不开老师的培养，成绩的好坏不重要，关键是孩子能快乐的学习，和老师同伴开心友好的相处，幸福健康的成长。先成人后成才！看到女儿每天放学回到家阳光般甜美的笑容，我就能感觉到孩子在学校收获的不仅仅是成绩，更多的是快乐。
是呀，只要孩子快乐，一切问题都不是问题，只要孩子有学习的冲动和兴趣，拥有童真的快乐，感受生活的美好，懂的感恩，这些都值得我们欣慰、高兴。只要孩子在学习上比以前有所进步，都值得表扬。要知道学习的动力远远大于学习的成绩。
其实，对孩子来说，他们不仅面临升学的喜悦、学习的压力、还有青春期的萌动。对于女孩子来说，主要是“例假问题”。在孩子没来“例假”之前就应该让她们了解一些相关知识，这样在“例假”到来时，她们虽然免不了些紧张，但不至于让她们感到恐惧、害怕。所以，我们做妈妈的要做好这个事。如果今天女孩爸爸来，回家后要传达个孩子妈妈。
（以下内容主要是博文：悄然而至的青春期——我的思考二）
妈妈最好选择一个愉悦、和谐、轻松地氛围，先不要急于进入谈话主题，可以让孩子谈一谈她们喜欢的事，听听她们内心的想法，无论孩子说什么，一定尊重孩子的想法，如果孩子的想法有悖常理，妈妈在征得孩子的允许后，可以说说自己的建议，这时要注意您的态度，一定让孩子感受到这是您的建议，而不是您的命令。这样才能取得孩子充分的信任。
在听了孩子想法，取得孩子信任以后，我们就可以寻找有利时机，选择合适的方式，慢慢的进入预设的谈话主题了。比如：妈妈可以夸奖孩子有想法，表扬孩子长大了，然后微笑的问孩子：知不知道女孩长大还会有什么变化？然后由妈妈的引诱、回答进入谈话主题；再比如：在听了孩子的内心想法后，妈妈也可以给孩子讲一些自己这么大时的一些故事，在获得孩子同感后，把自己“初潮”的实际经历讲给孩子，这样做不仅能轻松进入预设主题，还能拉近母女关系。
谈话到了这里，妈妈可以大胆的拿出一片卫生巾，教孩子如何使用，也许孩子无意中见到过妈妈在生理期使用卫生巾，知道如何使用卫生巾，但是，无论孩子知道与否，一定耐心、细致的给孩子演示一遍。
同时，还要给孩子讲一些，在生理期以及生理期前后的注意事项，比如：要注意内衣的清洁卫生、不要喝冷饮、少吃辛辣食物等等。
还有，要告诉孩子，生理期可能会出现轻微的肚子痛、腰酸等症状，这属于正常现象，不要害怕，如果严重，要及时告诉妈妈和老师。
最后，注重家校合作，感受家校关爱，在孩子了解了“例假”相关知识后，家长一定告诉孩子，老师在学校也会讲一些相关的知识。如果在学校遇到“初潮”，不要害怕，也不要害羞，班里所有的女孩都会有“生理期”，她们绝对不会嘲笑你，让女同学去找房老师，老师会像妈妈一样帮助你。
家长朋友们，希望我们携手陪孩子快乐的度过小学生活的最后一年。非常感谢孩子带给我们的欢乐，再次感谢大家对我们工作的理解和支持。
五年级家长会心得体会篇五
家长会是学校与家长之间进行交流的重要平台，让家长了解孩子在学校的表现，同时也能让家长提出自己的意见和建议。作为一个五年级学生的家长，我最近参加了一次学校的家长会。在这次家长会中，我不仅收获了很多有关孩子学习和成长的信息，还与其他家长进行了互动交流。下面我将分享一下我在家长会中的心得体会。
首先，在家长会中，学校领导详细介绍了学校的教学理念和教育目标。这让我们家长更加了解学校的教育方式，并且明确了学校对学生的要求。其次，老师们逐一介绍了各个学科的教学内容和教学方法。我发现学校注重培养学生的创新思维和动手能力，通过实际操作和合作学习，在培养孩子的兴趣的同时也提高了他们的学习效果。最后，学校还对当前的学校规章制度和安全教育进行了宣传和解释，让我们家长能够更好地与学校合作，共同关心孩子的安全和健康成长。
第三段：与其他家长的交流互动
在家长会上，我还有幸与其他家长进行了互动交流。我发现，与其他家长的交流不仅能够更全面地了解学校和孩子的情况，还能够借鉴其他家长的经验和教育方法。有些家长分享了他们在培养孩子良好学习习惯方面的经验，有些家长分享了他们如何关注孩子的心理健康。这些宝贵的经验和观点对我来说是很有帮助的，让我更加明确了自己在教育孩子方面的方向和目标。
第四段：对孩子的影响
通过这次家长会，我对于孩子的学习和成长有了更多的了解和认识。我发现，一些孩子的学习成绩和学习态度确实不够理想，而这与家长的教育方式和关注程度有很大的关系。于是，在家长会后，我反思了自己对孩子的教育方法和日常关注的方式，逐渐调整了我对待孩子学习的态度。我开始更多地与孩子沟通交流，关注他们的学习情况和心理健康，积极帮助他们解决学习中的问题。这种积极的改变对孩子的学习和成长产生了显著的影响，孩子的学习态度和成绩都有了很大的提高。
第五段：总结感悟
通过参加这次家长会，我不仅了解了学校的教育理念和教育目标，还与其他家长进行了交流互动，从中汲取了不少有益的经验和观点。最重要的是，这次家长会让我反思了自己在对待孩子学习方面的态度和方法。我意识到，家长不仅要给予孩子爱和关注，还要积极参与到孩子的学习中，与孩子一起成长。只有这样，我们才能更好地帮助孩子实现他们的梦想和目标。因此，我决定在以后的日子里，继续关注孩子的学习，与孩子一同成长，共同迈过每一个学习的阶段。
以上是我在家长会中的心得体会，通过这次经历，我深深感受到了家长和学校之间的紧密联系，以及家长的重要作用。我相信，在家长和学校的共同努力下，我们的孩子一定能够茁壮成长，并取得更加优异的成绩。
五年级家长会心得体会篇六
通过两个多月来的教学，我觉得我班的数学学习方面还存在着很多问题，我主要来谈几个影响数学成绩提高的问题。
第一，“记忆”差，有的孩子不知道数学的学习也需要积累的，该记住知识点还是要记住的，课堂上的方法该积累的还是要积累。有孩子不是不知道需要“记忆”，而是不积极去记忆、积累，呈现的现象就是“记忆”差，一节课中该记的不记，昨天学的今天已经忘了，重复几次的知识还是没有化为自己的知识。可以说，“记忆”差是学好数学的一个大的障碍。
第二，懒惰思想严重。表现在课外作业的质量不高，特别是双休日总有有学生不做或少做，有的纯粹是在敷衍了事，没有几题是做对的，还有人偷懒使用计算器。
针对班级里懒惰的情况，我给学生讲了曾国藩“背书不如贼”的故事。曾国藩是中国历史上最有影响的人物之一，但他小时候天赋却并不高。有天夜里他在家读书，对一篇文章不知道重读了多少遍，还是没能背下来。有个贼潜伏在屋檐下，想等读书人睡觉后捞点好处，可是等啊等啊，就是不见他睡觉，还是翻来覆去地诵读那篇文章。贼实在忍无可忍，推门进去说：“这种水平还读什么书?”随口将那文章背诵一遍，扬长而去。
贼的确很聪明，是块读书的料，可惜他没走正道，这聪明也白糟蹋了。曾国藩虽笨，却能笨鸟先飞，读书勤奋，坚持不懈，结果以勤补拙，靠着非凡毅力和超人付出，被誉为“立德、立功、立言”的“千古一完人”。而那个聪明过人的贼呢，空有天赋没有勤奋，再加上走歪了路，聪明用错了地方，变得默默无。
我们班有好多学生有点小聪明的，但学习很不踏实，所以我一直对他们说：人有小聪明，是好事，但千万别忘了勤奋和坚持;人，迟钝笨拙也不可怕，更不必气馁，只要肯用功，不怕吃苦，照样也能踏上成功的坦途。这也就是所谓天道酬勤的道理，谁如果对此理有所怀疑，就想想那个背书还背不过贼的曾国藩吧。
我还在班里开展了评选“数学之星”的活动。
1、理解能力方面，要关注学习习惯的培养。
(1)独立思考。有些题目必须让孩子先思考，虽然他的想法有时候不正确，但孩子究竟有了思考的过程，不能养成每次写数学作业，就喊“妈妈，你来看看这题”，一会又喊“妈妈你来看看这题”。时间一长，不会思考了，每次都是妈妈你来看看。所以，假如你的孩子也有这种情况，请你对孩子说，多读题目自己试试看。你可以在孩子作完了作业，再给孩子检查，假如真的有不会的，你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会思考，而不会事事都依靠你。
(2)认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成,不能有潦草马虎,为使孩子养成良好的习惯,提高正确率与责任感,不是说作业一写好往旁边一扔或是迅速的收进书包里，代替这种行为的是要能养成检查作业的习惯。
(3)上课听讲。现在课堂上出现了两种情况，认真听讲的上课每个环节都很积极;不认真的手上小动作不断，还插话影响别人听课，这样的一个听讲状态听进去的东西会有多少?偏偏这样的同学在我们是大有人在，插话声是此起彼伏。
(4)及时订正。我们学生目前在学校常做的就是补充习题，课堂作业，有的同学的习惯相当好，能非常快的改完教上来，但也有不少学生非常的磨蹭、拖拉、手里拿着需要订正的作业，一会跑去玩了，一会拿了笔在手中玩上半天，有时拖拉到放学留下来。
(5)学习的自觉性。关于这点我们班学生做的很不好，比如说我经常发现前一天一个单元的内容结束了，第二天要学习什么新的知识了大部分学生是不知道的，因为他没有做到提前预习，甚至回家书碰都不碰的。而最好的学习状态就是能放学回家把今天所学的看一遍，把明天的内容预习一下。
2、需要注意的方面，提供一些建议。
到了五年级已经明显的出现两极分化的现象。对于好学生来说，不能局限于书本，书本上的都是基础比较简单，有了基础那就一定要多做一些拓展性题目;有条件的可以去坚持上上奥数，一方面对所学知识有更深层次的运用，同时实际点大家都知道现在面临升学问题，好多试卷上的题目都跟奥数试题有关。而对于中等学生来说也不能落下，奥数只要能学尽量坚持学一点，当然实在学不下去的就不要学了，否则期望值过高反而让学生失去信心。还有某些后进生，家长就要多花点心思扶着他了，预先对所学内容指导他看看。
学有余力的学生，我推荐订阅《小学生数学报》，上面有很多训练学生思维的题目，都是一些与所学知识同步的智力题，既培养他们的兴趣在思维能力方面也得到了训练。
首先是热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境。看电视时，尽量控制音量，不干扰孩子学习;孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关怀。
其次是认真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边听收录机、看小说、看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的注意力引导学习上来。
第三是仔细检查。文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
第四是积极配合。有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好的功课。
各位家长：“一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切孩子”一直以来是我作为教师的最大心愿.但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式。我虽是一名老师，但我也是一个家长，以上所谈的一些建议是自己在教学中的点点滴滴，仅供大家参考而已，不当之处敬请各位批评指正. “父母是孩子一生的老师”，您对孩子的关注直接关系到孩子的未来。我相信，因为孩子，我们有缘相识。深信你们的到来、你们的努力一定会使孩子们的学习成绩更上一层楼。最后送二句话与各位朋友共勉。
严在当严处，爱在细微处
理解万岁!
谢谢大家!