心得体会是指个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
灯塔大课堂第二十八课郭永怀心得
郭永怀出生于山东荣成县一个农民家庭。1933年他考入北京大学物理系,后来在新建的西南联大改学航空工程。
1939年,他考上了中英“庚子赔款”留学生。在加拿大多伦多大学留学时,他只用半年就取得了数学硕士学位。接着他选择了空气动力学最难的课题“跨声速流动的不连续解”作为博士论文题目。1941年5月,他来到当时国际空气动力学的研究中心——美国西岸加州理工学院古根海姆航空实验室,在航空大师卡门教授的指导下工作。
1946年,西尔斯在康奈尔大学创办航空研究院,特聘郭永怀前去参加业务领导工作。于是,郭永怀成了康奈尔大学航空研究院的主持人之一。1949年,郭永怀为解决跨声速气体动力学的一个难题,探索开创了一种计算简便、实用性强的数学方法——奇异摄动理论,在许多学科中得到了广泛的应用。正是因为在跨声速流与应用数学方面所取得的重大成果,郭永怀很快就驰名世界。当时人类虽已实现了飞行的梦想,但飞机的飞行速度并不理想。声障是提高飞机飞行速度的难关。郭永怀和钱学森经过拼搏努力,不久就合作拿出了震惊世界的重要论文,首次提出了上临界马赫数概念,并得到了实验证实,为解决跨声速飞行问题奠定了坚实的理论基础。
1955年,钱学森发来两封书信,邀请郭永怀回国。郭永怀毅然放弃了在国外的优越条件与待遇,与夫人李佩于1956年11月回到阔别16年的祖国。“作为新中国的一个普通科技工作者,我只是希望自己的祖国早一天强大起来,永远不再受人欺侮。”郭永怀说。
1960年7月,苏联政府照会中国政府决定撤走在华的核工业系统的全部专家,随后又停止供应一切技术设备和资料。中国决定自行研制核武器,郭永怀担任九院的副院长。当时九院的首要任务就是在一无图纸,二无资料的情况下,迅速掌握的构造原理,开展的理论探索和研制工作。
1963年,他与科研队伍迁往青海新建的基地。在郭永怀的倡议和指导下,我国第一个有关爆炸力学的科学规划迅速制定出台,从而引导力学走上了与核武器试验相结合的道路。同时,郭永怀还负责指导反潜核武器的水中爆炸力学和水洞力学等相关技术的研究工作。在对核装置引爆方式的采用上,他提出了“争取高的,准备低的,以先进的内爆法为主攻研究方向”。为确立核武器装置的结构设计,郭永怀提出了“两路并进,最后择优”的办法,为第一颗爆炸确定最佳方案,对一些关键问题的解决起了决定性的作用。这一方案不仅为第一颗的研制投爆所采用,而且为整个第一代核武器的研制投爆一直沿用。
郭永怀每天一大早便赶到现场,了解装配工作进展和系统联试结果,一旦发现问题便及时研究处理。在将要进入正式试验阶段的那些日子里,郭永怀每天都要忙十几个小时,有时是通宵达旦,吃饭也是席地而坐边研究边吃。1964年10月16日,中国第一颗装置爆炸试验取得圆满成功,1966年10月27日,我国第一颗装有核弹头的地地导弹飞行爆炸成功,1967年6月17日,中国第一颗爆炸试验成功。当闪光火球和蘑菇状烟云冉冉升起时,全体测试人员一片沸腾,郭永怀却瘫软在试验现场,身边工作人员把他架到临时帐篷里的铁皮床上,郭永怀太累了。
蚕的生长过程心得二十
为了让我们更好的知道蚕的生长发育过程，以及蚕宝宝生长时所需要的条件，老师特意给我们发了一袋子的蚕卵。并且给我们布置了一个养蚕的观察作业。
我带着一肚子的疑问回到了家，一到家我就迫不及待的找了一个盒子当作蚕宝宝的家，我先把蚕卵小心翼翼的放了进去，再用剪刀在盒子上方剪了几个小洞可以让蚕呼吸新鲜空气，然后我叫上爷爷一起去江边采摘新鲜的桑叶。回到家，我先把采来的桑叶一片一片的用干布擦干，再切成条状，放入盒子里。
第二天早上我一睁开眼睛就迫不及待的去看我的蚕卵。惊奇的发现蚕卵竟然变成了白色了。到了傍晚蚕已经完全从蚕卵里孵出来啦!
蚕宝宝非常小，用了肉眼几乎看不见。必须要用放大镜来观察。蚕宝宝全身都乌黑乌黑的身上长着一层绒毛，我用尺子轻轻地量了量，生怕不小心把小蚕压死。他们大概已经长大了五毫米左右了，在“房子”里慢慢的蠕动着，健康极啦!
希望我的蚕宝宝快快长大、长高!
即墨二十八中学习心得体会
学习是每个人成长重要的一环。每当回忆起在即墨二十八中求学的日子，我心中充满感慨。作为一名即墨二十八中的学生，这里的学习环境和教育理念让我受益匪浅。下面我将从学习的目标定位、学习方法、学习动力、学习计划和学习变化五个方面，谈一下我在即墨二十八中的学习心得体会。
在即墨二十八中，每个学生都有着明确的学习目标定位。学校强调个别差异化教育，每个学生都会进行一次年度目标定位。通过对学生综合素质的分析和评估，制定个性化的学习计划，进一步明确学习目标。在以往的学校里，我常常觉得无所适从，随波逐流。但是在即墨二十八中，我意识到自己的学习定位，努力追寻着理想，变得更加有方向感。
在学习方法上，即墨二十八中注重学生的自主学习。老师们给予我们足够的自主学习的空间和时间，使我们能根据自己的情况，合理安排学习进度。同时，学校也重视培养学生良好的学习习惯，从而提高学习效果。通过批改作业和提供学习指导，学校帮助我们不断完善自己的学习方法。例如，在学习英语的过程中，我学到了记单词的技巧，而在解决数学问题时，我也从老师的指导中学会了解题技巧。这些方法为我提供了宝贵的学习经验，使我在掌握知识的同时，也培养了一种批判性思维。
学习动力是学生取得进步的重要因素之一。即墨二十八中注重培养学生的自主学习和自我激励能力，从而激发学生的学习动力。学校开展各种形式的学习竞赛和活动，让学生能够展示自己的能力，获得成就感和荣誉感。此外，学校还鼓励学生积极参与社区服务、社会实践等活动，培养学生的社会责任感和担当精神。这些学校提供的机会让我明白，学习不仅是个人的成长，还是对社会做出贡献的过程，激发了我追求卓越的梦想。
学习需要一个良好的计划，即墨二十八中给我们提供了科学合理的学习计划。每学期开始时，学校组织全体学生参加校本课程计划大会，学生可以根据自己的实际情况进行合理的课程选择，确保自己的学习进度。此外，学校还鼓励学生参加各类学科竞赛和培训，提早接触学科内涵，拓宽自己的视野。我通过这样的计划，规划自己的学习目标和学习路径，让我的学习更加有条不紊，提高了效率。
通过在即墨二十八中的学习经历，我不仅取得了丰硕的学业成果，还在思维方式、学习方法、目标定位等方面有了深刻的提高。学习的过程并不是一帆风顺的，但正是这样的挑战和困难塑造了我强大的学习力量。我相信，即墨二十八中的学习心得体会将伴随我一生，成为我奋斗的力量。
即墨二十八中学习心得体会
近几年，我在即墨二十八中学的学习生活中有了许多宝贵的体会和心得。这所学校给了我丰富的知识和成长的机会，同时也培养了我的学习方法和态度。在这个学习的舞台上，我收获了很多，下面让我来和大家分享一下我的学习心得体会。
首先，我发现做好时间管理是学习的关键。在即墨二十八中学，每天的课程安排都非常紧凑，作业也很多，加上其他社团活动和课外班，时间总是显得特别紧张。为了更好地利用时间，我养成了制定学习计划并坚持执行的习惯。每天放学后，我总会先完成重要的功课，然后再处理其他事务。通过合理规划时间，我能够在有限的时间内高效完成任务，提高学习效率。
其次，积极参与课堂讨论和活动真正展示了我的学习能力。在即墨二十八中学，老师非常鼓励学生积极参与课堂讨论，提高思辨和表达能力。通过主动发言，我不仅能够加深对知识的理解，还能够发现自己在某些方面的不足，并且从中获得进步的机会。此外，积极参与学校各类活动也是锻炼个人能力的很好方式。我曾经参加了学校的辩论赛和科技创新比赛，在这些活动中，我学会了团队合作、解决问题的能力，并且获得了自信和认可。
再次，良好的学习方法对于提高学习成绩起到了重要的作用。多年的学习经验告诉我，记忆和理解并不是单方面的，应该结合起来。当面对大量的知识点时，我会使用彩色笔在复习材料上做些标记，以提醒自己重要的内容。并且，通过制作思维导图和总结性的笔记，我能够更加清晰地了解各个知识点之间的联系，并更好地记住知识。此外，我还利用课外时间补充阅读与课程相关的书籍和资料，拓宽自己的视野，提高对学科的理解和掌握。
另外，积极与优秀同学互动也是我学习的一个重要途径。即墨二十八中学有许多优秀的同学，他们的学习成绩出类拔萃，他们的经验和方法值得我学习和借鉴。通过与他们交流，我学到了许多学习上的技巧和方法。与他们一起学习，我能够不断超越自我，争取更好的成绩。除了学习上的交流，与优秀同学互动还帮助我发展自己的兴趣爱好和才能，通过共同的爱好，我们建立了深厚的友谊。
最后，学校丰富多彩的教育活动给了我一个宽广的发展平台。即墨二十八中学注重学生的综合素质培养，每年都会举办各种艺术、体育、科技等活动。在这些活动中，我锻炼了自己的动手能力、创新能力和领导能力。通过参加这些活动，我逐渐发现并培养了自己的兴趣和潜力，并且获得了更多的成就感和自信心。
总结起来，我的学习心得体会主要包括时间管理、积极参与课堂讨论和活动、良好的学习方法、与优秀同学的交流和参与学校教育活动。这些经验和体会帮助我在即墨二十八中学取得了不错的成绩，也让我看到了学习的乐趣和意义。希望这些心得能够帮助更多的同学提高学习效果，实现自己的学业目标。
灯塔大课堂第二十八课郭永怀心得
1940年9月，郭永怀到加拿大多伦多大学，师从辛格(j. )教授，只用了半年多的时间就完成了硕士学位论文。他出色的工作得到导师的赞赏。1941年5月，郭永怀来到美国加州理工学院航空系，在著名力学家冯卡门的指导下从事跨声速流动的不连续解研究，以优秀成绩获得博士学位。那段时间在加州理工学院航空系工作、学习的中国人还有钱学森、林家翘、钱伟长等。
1946年，郭永怀受聘于美国康奈尔大学。此后的10年是他科研的黄金时期，他对跨声速理论与粘性流动进行了深入的研究，为人类突破声障做出了重要贡献。与此同时，他发展了poincare，lighthill的变形参数与变形坐标法，为此，钱学森于1956年将这一方法命名为plk方法。郭永怀因在跨声速与应用数学方面的两项重大成果而扬名世界。1955年7月，他被晋升为康奈尔大学终身教授。
郭永怀是怀着科学救国的愿望漂洋过海的。受聘于康奈尔大学时，他就向校方表示：“我来贵校是暂时的，将来在适当的时候就要离开”;在是否申请接触机密资料的表格栏中填了“不”;对于让他申请加入美国籍的来信，一概置之不理。他平时很少参加社交活动，但在新中国成立前夕，他参加了“留美中国科学工作者协会”康奈尔分会，经常和大家热烈地讨论祖国的未来。
1956年11月，郭永怀毅然放弃优越的物质条件，回到了阔别16年的祖国。
回国后，郭永怀把主要精力放在组织、领导国内的力学与国防科研上。他先后担任了中国科学院数学物理化学部学部委员、力学研究所副所长、力学研究所与清华大学合办的工程力学研究班班主任、二机部九院副院长、中国科学技术大学化学物理系主任等职。他参与制定了我国力学学科的发展规划，倡导开展新兴力学学科的研究。他对我国的国防工业做出了重大贡献，参加了许多重大的工程和项目。他还参与组织、领导中国科学院的人造卫星本体设计，参与地空导弹的研制。
对待学术，他一向严肃认真。1957年，经国务院批准，高等教育部和中国科学院合作在清华大学创办工程力学研究班，先后办了三届，学员300多人，他们成为我国首批力学科研和教学方面的骨干。郭永怀和钱伟长组织并领导力学研究班的工作。郭永怀在1958年、1959年还曾担任班主任，并亲自讲授《流体力学概论》。张涵信(清华大学工程力学研究班第一届学员，中国科学院院士)回忆：“彬彬有礼的郭永怀先生，对力学工作十分严肃认真。他甚至连supersonic是翻译成超声速还是超音速，euler的名字为什么翻译成欧拉等都讲究。他主张读经典著作，他说这prandtl的时代是流体力学的丰收期。prandtl本人是个大权威，有学识有经验，书写得全面深刻，因此应该学习他的‘流体力学概论’。”
郭永怀为人朴实正直，在频繁的年代，他尊重科学，勇于讲真话。