优秀作文的观点独到，论证充分，能够给读者留下深刻的印象。下面是一些被评为优秀作文的范文，它们在题材、观点、语言等方面都有其独特之处，值得我们去借鉴和学习。
四年级作文持之以恒
有一个德国人，童年时代就梦想能在天空自由飞翔，也就是从那时开始，他制作各式各样的飞行器：有手摇的，有脚踏的，有驮在背上跑的，还有迎风展翅的，但这些飞行器都没能使他飞上天。当他成为一个老人的时候，他仍在制造飞行器，但依然未能如愿以偿。一家航空公司知道这件事，深受感动，特别安排了一架专机，让老人飞一趟。令人沮丧的是，老人坐在机舱里，凝视窗外的蓝天，一点儿也不激动，因为他觉得这不是他想像的自由飞翔，这不是真正的飞翔。于是，回家之后，他又埋头制造简陋的飞行器。
他可能到死也没有实现他童年的梦想。
当然，这是一个迂腐的日耳曼老头，但他编织了一个令人怦然心动的故事：一个人为了童年的梦想踏踏实实地干了几十年，直到走进坟墓。
世上有多少人能这样对待自己的生命和事业呢?
持之以恒四年级作文
读了《滴水穿石的启示》这篇文章我深有感触，同时也明白了：做什么事，只要目标专一，持之以恒，就一定能取得成功。
我想了自幼刻苦好学，博览群书的谈迁，他立志要编写一部翔实可信的明史。经过20多年的奋斗，他终于写成了明朝编年史《国榷》。但厄运降临到他头上——书稿被偷走了，20年的心血一夜之间化为乌有。而此时的谈迁已经是体弱多病的老人了，可谁也没想到谈迁还能站起来重新撰写这部史书。62岁的谈迁终于写成了新《国榷》，他也因此名垂青史。
其实，我也有坚持不懈的精神。四年级上学期的寒假里，爸爸妈妈每天几乎都要去打羽毛球，有一次，我也跟着去了，看到大人们打得好棒喔！从那次开始我就下决心要打好羽毛球，爸爸妈妈一有时间，我就拉着爸爸妈妈陪我打羽毛球，我按照爸爸妈妈教我的标准动作一步一步来，尽管每天很冷我还是打得大汗淋漓，气喘吁吁。功夫不负有心人，我终于学会打羽毛球，最多一次可以接十几个球呢！
要想成功就得有这种“滴水穿石”的精神。如果三天打鱼两天晒网能干什么呢？现在的人太懒，今天听了一场音乐会，明天就想当音乐家；明天看了一本小说，后天就想当作家……结果什么也没干成。他们失败的原因就是三心二意，半途而废，没有持之以恒的精神。
所以，我们要铭记课文中“滴水穿石”给予我们的启示——目标专一，持之以恒，就一定能实现我们美好的理想。
持之以恒五年级作文
有人说：“能感受到爱，应该是幸福的事!”可我却想说：“爱，需要持之以恒，否则就是一种错误。”
暑假的时候，我和爸爸去钟祥玩。我看到一个人正在卖金鱼，红的、白的，黑的……像一朵朵盛开的鲜花。爸爸见我这么喜欢，就为我买了五条不同颜色的小金鱼，当时，我乐得都合不拢嘴了。
我卧室的窗台上便多了些色彩，鱼儿在鱼缸里游来游去，不时地吐出泡泡。每当看到这温馨的一幕，我就会幸福地笑着。我每次去学校前都要给它们喂食和换水，还静静欣赏一会儿，直到父亲催促我才只好收回眼神。奔向学校。一天很快在挂念中过去了，再见到它们时，已是黄昏了。夕阳西下，天空一片红色，缸里的水与彩霞相照应，鱼儿静静呆在水里，仿佛也为这迷人的景色而陶醉。
时间就这样一天天地过去。转眼临近期末考试，我整天泡在书里，竟然忘了鱼儿。终于考完了，感觉到前所未有的轻松。整理房间，拉开窗帘的那一刻，我像触电一样忽然清醒过来，我的金鱼!可是一切都和以前不一样了，水变浑浊，几条金鱼的尸体漂浮着，值得庆幸的是还有一条金鱼还活着，我把它放进清水里，但它却不再像往日那样活泼了。
我好恨我自己，是因为我的爱，它们才来到我家，而又是因为我的遗忘，它们过早地走了，这一切都是我的错，再也不能挽回了。今后再看到那些活泼的金鱼，我无地自容了，好像它们一个个都嘲讽我，批评我似的。
其实，有好多东西就像这金鱼一样，都是因为我爱它们，把它们带到我的空间，又是因为我不能坚持爱下去，它们又从我的空间消失了。
现在我终于明白了：爱，如果不能持之以恒的话，那可能就是一种错误。
四年级作文持之以恒
今天，我再一次读了《将军和一只蚂蚁》这篇文章，觉得文中的蚂蚁非常坚持不懈。
文中说蒙古皇帝莫卧儿因为军队被打败，所以，失去了信心，但因为一只蚂蚁持之以恒，坚持奋斗的精神感染了他，所以，他重新集合军队，把敌人打得落花流水，并将他的'帝国版图从黑海之滨一直伸展到恒河。
读完这篇文章后，我觉得我应该学习蚂蚁那种持之以恒的精神，也要学习蒙古皇帝知错就改的好习惯，这样才能让我们做得更加的好。
在生活中，我做事粗心，事情做不好时，就不想做了，一点都不像文中的蚂蚁持之以恒。以后，我一定要改掉这一个坏习惯，让学习和生活中的事情做得更加好，做什么事情也要持之以恒。
四年级作文持之以恒
今天，我们作文老师读了一篇文章，名叫《纪昌学射》，我感到纪昌的基本功真是太厉害了！
纪昌他拜飞卫为师，飞卫对纪昌说：“你得先学会不眨眼的功夫，再来拜我为师。”纪昌他回到家，仰面躺在正在织布的织机下，不眨眼地盯着踏板，一天，两天，两年过去了，纪昌他终于练成了不眨眼的功夫了，然后，它又去找飞卫了，飞卫对纪昌说：“这还不行，你把小东西看成大东西，我就当你师傅。”纪昌又回到家，他用牛毛拴住一个虱子挂在窗户上，一天，两天，三年过去了，他把虱子看成车轮一样大了。他又去找飞卫了，飞卫说：“你真正学到了射箭的本领。”
我真佩服纪昌，纪昌他让我想起了我以前学书法，我一练习书法就想玩，我太贪玩了，写一个，我玩一下，是的，现在我要像纪昌一样坚持不懈，我以后再也不贪玩了，我以后天天好好学习，现在我每天认认真真写每一个字，老师都夸我的字好了。
我决心以后做什么事都坚持不懈，不再偷懒了，要像纪昌一样。
持之以恒四年级作文
每个人都渴望成功。
为成功而拼搏，就像奔向远方的目标一样。道路是崎岖而漫长的，路上更是隐伏着很多挫折。
相信大家都知道铁杵磨针的故事吧。李白在山里读书，没有完成学业就离开了学校。在一条溪边，看见一位婆婆在磨铁棒。婆婆想要将铁棒做成细针，李白被她的意志感动，便立即回去完成学业。这个故事告诉我们要持之以恒。
我也有一段经历。我小时候很喜欢画画，妈妈就给我报了一个国画班。一开始，我流连在这一纸的国色天香里，有空就拿出来画画。可是，没过了几天，我就不想画了。我越看越觉得丑，最后经常向老师要白纸重画。其实，我画画与奖杯就只有一步之遥了，但我却开始不迷恋国画了。我的国画生涯就这样告一段落了。
类似的许多次的考验给了我一个启发，坚持不懈会把我们引向胜利和成功。而不坚持只会把我们引入失败中去了。所以我们做事和学习都要持之以恒！
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持之以恒六年级作文
“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”这句话因为一件事使它成为了我的座右铭，使我受用不尽。我的座右铭是美国的爱迪生写的。意思是天才只有百分之一的灵感，余下的百分之九十九全靠自己的努力来弥补。这句话用在他身上很合适，因为他小时候还“孵过蛋”，是个名副其实的“弱智”。但后来他努力实践，发明创造，变成了一个“天才”。
当我第一次弹琴的时候，我学得很快，认谱也认得很准，老师兴奋地直夸我：“真是天才啊，学得真快!一定要好好培养啊!”妈妈也眉开眼笑：“哈哈，学得好，学得快，只要有兴趣并持之以恒就肯定能学好!”
后来，可能由于妈妈工作太忙，就不太管我练琴的事了。我就开始偷懒了。渐渐的把练琴的时间缩短了：1小时，半小时，15分钟……直到乱弹一气，匆匆了事，弹完就算“万事大吉”了。
偷懒肯定是有“报应”。每当老师来教我弹琴的时候，一听我弹，就知道我这星期有没有认真地练，有好几次还对我说：“你这个星期不会没练琴吧?不太熟练哦!”而我，只能心虚地干笑几声。
后来，老师给我报名参加了一个比赛，于是我练啊练，因为太累，有好几次我都想放弃，而妈妈却只是淡淡地看了我一眼，说：“这是你自己的选择，我尊重你。不过，要想取得成功，决不能投机取巧，必须要经过无数的努力。”虽然只是简单的一句话，但却“激励”了我的学习进度。于是我又开始坚持练琴了。
功夫不负有心人，我终于在这场比赛中得到了评委们的称赞，还获得了三等奖。
通过这件事，我真正地懂得了：没有不努力就能获得成功的道理。即使是天才，也需要后天的努力。
四年级作文持之以恒
生活这本无字天书中能让人明白很多，我也是。我从中知道了坚强，明白了感恩，懂得了坦然，但是最深刻的还是学会了持之以恒。
那是在三年级的时候。那会，学校里兴起一股溜冰风。看着同学们一个个如旋风般驰骋我也想试试。我的妈妈拗不过我的央求终于给我买了一双溜冰鞋。当我穿上之后，我总是摔倒，连基本的站立都做不到。每次站起来就摔下去，一次、两次……经历了无数次的失败后我终于能够站稳了。接下来是学会行走。我尝试了很多次之后，不是四脚朝天就是嘴啃泥。为什么别人就那么容易学会，我就要摔得这么狼狈呢，我都有点灰心失望了，真想就此放弃。
就在这时，我抬头望了望周围，发现很多小孩也是在摔倒，但他们很快又爬起来，再摔，再爬，反反复复。他们那么小都能够这样坚持不懈，我有什么理由不好好加油呢。想到这，我又重新站了起来。我小心翼翼地滑动一小步，慢慢地，一步两步，我把重心掌握住，这下我总算能够稳步行走了。接着我又把速度提快了了一些，刷的一下，我像一阵风一样在溜冰场上纵横飞驰着，此时此刻，我的心里有一种无法形容的高兴，那是一种从未有过的快乐。当我听到别人的赞美时，心里比吃了蜂蜜还甜一百倍呢。
通过这次的溜冰之旅，我明白了：只要坚持不懈，就能够成功的。“世上无难事，只要肯登攀”，只要功夫深，铁杵也能磨成针。加油吧!你可以的。
四年级持之以恒的作文
一棵树要从树种才长成一棵大树，至少需要五十几年，甚至几百年的时间吧；一幢楼要经过铺线、洒灰、填土、打夯等多个步骤，才能看见完整的楼。所以，如果种树没有耐心，树终究是树；盖楼没有耐心，地基终究是地基。无论是在学习上还是在生活上都要有耐心，我以前就是没有耐心的一个孩子。上一年级的时候，我数学作业没写完，老师把我们几个留在教室里写。数学，是我最不爱学的一个科目。所以，我根本没心思做。就等啊等······最后，教室里只剩下两个人了，我急得都哭了。等了一会儿，妈妈来了，看见妈妈，我反而哭得更厉害了。妈妈先安慰我，又给我讲题，并且给我讲了一些大道理，说：“以后这样可不行啊，做不出来就想一想嘛，想一想老师怎么讲的，怎么提问的，慢慢就想起来了。知道了吗？”我用力地的点点头。随着年级的增长，知识的加深，我渐渐的懂得了一些道理，简单的可以用两句话来表明：贵有恒，何必三更起五更眠；最无益，只怕一日曝，十日寒。意思是：贵在有恒心，不用半夜三更起，五更睡觉；最没有好处的是：一天的恒心，十天的贪玩儿。第二句是：水滴石穿，绳锯木断。意思是：只要有恒心，即便是水，也能穿石；即便是绳子，也能锯断木头。这两句话反映了持之以恒的含义，我现在的座右铭就是第一句话。我们应该懂得：做每一件事都必须要持之以恒，永不放弃！
九年级教案
【知识目标】。
1、古代埃及与金字塔。
2、古代巴比伦与汉谟拉比法典。
3、古代印度与种姓制度。
【能力目标】。
1、能够通过对金字塔建筑历史的思考与探索，从而形成独立思考，得出结论的能力。
2、能够通过对汉谟拉比法典内容的分析，提高辩证看问题和全面评价历史事件的能力、
【情感目标】。
通过对亚非文明的了解，认识到世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，从而树立正确的国际意识。
【教学重点】。
1、金字塔的建造。
2、汉谟拉比法典。
3、印度的种姓制度。
【教学难点】。
1、古代文明为何产生在大河流域?
2、对印度种姓制度的认识。
【教法设计】。
1、导入：
利用导言中狮身人面像的故事，让学生领略亚非地区大河流域灿烂而神奇的文明，并且激发学生的学习兴趣，由此导入新课。
2、“金字塔的国度”：
在学生发言(讲解“我所了解到的金字塔”)的基础上作最后总结：
(1)埃及是“尼罗河的馈赠”，这是古希腊历史学家希罗多德的话。
(2)金字塔的建筑，从古到今都给人留下了许多不解之谜，体现古代埃及创造了高度的`文明。
3、“新月沃地孕育的古国”：
提问“两河流域的自然条件和尼罗河流域相比，有什么共同点?”由此使学生认识大河流域人类文明产生长的共同规律。
4、“古代印度的种姓制度”：
向学生强调印度河流域是古代印度文明的发祥地。关于种姓制度，指导学生认真阅读课文内容及相关材料，最大限度地从课文中获取有关种姓制度的知识信息。
5、最后，利用教材上的亚非文明地图，对全课进行总结。
【学法指导】。
1、指导学生阅读课本内容，学会从课本中获取信息，解决问题的方式、方法。
2、本节课有较强的地理概念，建议教师充分利用地图和相关地理知识，培养学生转换思维视角，多角度看问题的能力。
3、引导学生参加课堂讨论，鼓励独立思想和发表不同见解，培养学生勤于动脑的习惯。
【板书设计】。
古代埃及(金字塔是奴隶主阶级残酷剥削奴隶的历史见证)。
古代巴比伦(汉谟拉比法典公开维护奴隶主阶级利益，现存世界上第一部成文法典)。
古代印度(种姓制度严格维护了奴隶主阶级利益)。
小学四年级作文：持之以恒
今天是一个阳光明媚的好日子，太阳照在我身上，暖烘烘的，我约了好朋友小王一起来到公园里放松一下心情，活动活动，打一打羽毛球。
我和小王从包里拿出了羽毛球拍和一个羽毛球，做好了准备。比赛开始了！只见小王把球儿往空中一抛，另一只手对准球儿一扣，球儿如同箭一般射了过来。眼看到了眼前，我急忙一个扣球，球儿总算挡住了。小王可是这运动的“行家”，瞧！他越打越灵活，时而轻轻地来个“矮子球”，时而来个“长吊”……打得我大汗淋漓，上气不接下气。虽然这局我输了，但我仍旧不灰心，心想：失败是成功之母，加油吧！我一定要赢了下一局！坚持就是胜利！第二局的'比赛开始了！我猛地起拍扣杀，球儿如同流星般射了过去，小王竟然来了个以硬碰硬，一个反扣，球儿又飞了回来……就这样，你来我往，打了十几个回合也没见分晓。“坚持就是胜利，坚持就是胜利……”我一直在心中呐喊。机会来了！我赶紧其拍扣杀，正扣、反扣……这是，不知怎么的，这个“行家”――小王突然慌了手脚，只好“投降”了。“耶！我胜利了！我胜利了……”我高兴得一蹦三尺高，心里比吃了蜜还甜。
通过这次活动中，我明白了许多做人的道理：在现实生活中难免会遇到一些挫折，但只要你不向困难低头，永不放弃，持之以恒，成功总有一天会向你招手！
四年级小学生写持之以恒的作文优选
我很喜欢古筝，妈妈就给我报了古筝班。
刚学基础练习时，人人弹的都不错，渐渐地学到了曲子，情况变了，一个只上了一年级的小孩总是弹不熟，一个音一个音地弹还有错误。在一次检查时，谱是这样的：333362，速度应该很快，她弹地不熟，你听：33?33?6?2。老师说：“小青这一段是很快的。”小青又弹了一遍，但是速度还是没上去。正好到了休息时间，老师让我们出去玩，顺便向小青的爸爸询问原因。
原来小青不爱练习古筝，她的爸爸想尽办法，最后只能是她弹一遍玩一会儿，经常一玩就不肯再弹了。
我从她身上吸取教训认真练习每一首曲子，做到滚瓜烂熟。我也悟出了一个道理：要想干好一件事要刻苦勤奋，不能马马虎虎，更不能有点累就逃避放弃。
古今中外有成就的人，靠的就是不怕困难的坚强意志，钉子似的钻研精神，刻苦、踏实、一丝不苟的学习态度，从而走上了成功之路。
我们一定要持之以恒地完成生活中每一件事，使自己的人生更加绚丽多彩。
九年级日记
在一个阳光明媚的早晨，我早早的起了床，等待着去焦作游玩。由于我爸爸妈妈还没起床，我就在玩，这次旅行真是令我浮想联翩。一会儿想在吃汉堡包，一会儿想在做天空之旅等娱乐的玩具。
终于我们出发了。到了那里后，我们先去了三维。到了楼顶，见有许多好玩的机器，真是应有尽有，我们开始带着喜悦之情玩。首先，我们兴高采烈地投篮球，那时，第一关顺利*，可第二关竟150分，我措手不及，急忙拿着就投，可还是没闯过关，真可惜。
“陈航，这里刚出来了一台新机器，可好玩了。”和博文哥哥给我说。我听后立刻迫不及待，我看了一下，原来是两个水枪，前面有一台像我们教室里的版版通的机器，这个机器上面有数不胜数的怪兽，按动水枪，向怪兽喷去，“耶，我终于打败大怪兽了。”我得意洋洋地说。可好景不长，最后还是被怪兽打败了，我顿时心灰意冷。
接着，吃过午饭，我们又去了人民公园，到了那里，我一眼就看到了非常刺激的天空之旅。我急忙说要做一次，父母同意了。交过钱以后，马上就要开动了，我异常害怕，因为以前我做过，做的时候总是头朝下，脚朝上。我胆战心惊。“呀”听*的尖叫，它已从空中翻下，我那时真吓得全身冒汗。不知不觉已结束了，回过头来品这时的情景，我真想再做一遍。可我想起来做时的情景便不敢再做了。“呀，我的电池、小玩具枪全部不见了，肯定是刚才翻‘筋斗云’时掉下了，真是的。”
这次旅行真快乐，下次我还来，玩得比这次更开心，更加有意义。
持之以恒六年级作文
电灯的发明，是发明大师爱迪生经历了上千次的失败才发明成功的。上千次的失败充满了他对光明的渴望，也促使他将失败转化为动力，从而将光明带给人类。
江淹才思敏捷，妙笔生花，但最终还是“江郎才尽”。方仲永智慧过人，五岁就能‘指物作诗立就’，但最终却“泯然众人矣”。
成功的花朵，绝不会为那些整日碌碌无为的人绽开。
经历了风雨，也许我们才会抛弃那高不可攀的幻觉，才会忘记那不堪回首的沧桑，才会走出落花有意，流水无情的迷茫;经历了风雨，我们才能拥有“众人皆醉我独醒”的超然;经历了风雨，我们才能拥有“风景这边独好”的自信。
我不能说挫折就是走向成功的唯一条件，但我要说，如果没有挫折作为动力，没有经历风雨的洗礼，要取得成功是不可能的。
雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定高度就掉下来，它一次次地向上爬，又一次次地掉下来……第一个人看到了，他叹了口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗?忙忙碌碌而一无所得。”于是，他日渐消沉。第二个人看到了说;“这只蜘蛛真愚蠢!为什么不从旁边干燥的地方绕一下呢?我以后可不能像他那样愚蠢。”于是，他变得聪明起来。第三个人看到了，心想：“蜘蛛真是坚强，掉下来那么多次也不放弃，我也要像它那样坚强。”于是，他变得坚强起来。
持之以恒者处处都能发现取得成功的动力。河蚌忍受了沙粒的磨砺，坚持不懈，终于孕育出漂亮的珍珠;顽铁忍受了烈火的锤炼，坚持不懈，终于成为锋利的宝剑。
一切豪言与壮语皆是虚幻，无数事例证明，坚持对于成功至关重要，唯有坚持才能踏上成功的基石。朋友，请记住：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
九年级周记
一眨眼的时间，两年就过去了，想起两年前刚踏入18班的时候，心里其实挺害怕的，但眼里却充满了期待与好奇。这两年里，有我辛勤的汗水，也有委屈的泪水，当然，也少不了阳光般的笑容。现在，我就要步入初三的教室了！
“初三”，这个让我既向往又害怕的词。初三到底有多艰苦，我是早就从学姐们回答这个问题时的表情就了解到了。升入初三，将会有更加多的考试，更加沉重的压力和更加厚重的作业，他们就像一座大山，压得让人喘不过气来。但是，无论初三的生活有多么的枯燥无味、学习任务有多么的繁重，无论再苦再累，我都会坚持下去，决不松懈。我要抓紧这一年的时间，决不让一分一秒从我的手中溜走。不仅是为了不辜负老师和父母的希望，更是为了自己更美好的将来！
当然，上帝给我们每个初三学子的时间都是一样的，想要笑到最后，关键在于你如何珍惜时间，如何把握时间，如何利用时间。所以，我们要利用好这个暑假——首先，制定一个明确恰当的目标。目标是一个航标，它能指引我们前进的方向。其次，我们应该要珍惜每一分每一秒，去科学地合理安排时间、利用时间。懂得支配时间的人，就能事半功倍，而虚度时间的人，往往只能事倍而功半。当然，我们还应该以更多的兴趣与耐心去与各科的文字、符号打交道，用毅力去战胜一切的困难！
我的脑海里总是浮现出这样一些画面：老师在讲台上讲课，全班寂静的奋笔疾书；下课后没有喧闹的教室，没有女生追逐打闹的身影，只有笔写字的刷刷声；老师转过身在黑板上板书，同学们全神贯注地盯着黑板或许这就是初三的生活吧！
其实初三的生活是积极的、有趣的；学习的紧张、竞争的激烈是锻炼我的好机会。我想对自己说：坚守自己的目标和信仰，勇敢的走下去，风雨过后，又是一片艳阳天！
在电视剧中，常看到许多学子拿到大学录取通知书，脸上洋溢着灿烂的笑容，我的内心也澎湃不已。我多么希望，有朝一日，那个拿着录取通知书的是我。现在，我要将羡慕化作自己勇往直前的动力。为了更辉煌的明天，我一定要加倍努力！
初三年级，我来了！
四年级作文:持之以恒_
每个人都渴望成功，为成功而拼搏，就像奔向一个遥远的目标。小时候的我非常喜欢画画，妈妈就让我和邻居的许多小朋友一起去学，后来，他们渐渐地都放弃了，但我还是持之以恒，坚持了下去，年复一日，日复一年，我的画已经有了非常大的进步，还得过一等奖呢！每当我把画好的画给同学们看时，他们都叫我也帮他们画一张，并用羡慕的眼光看着我，我尝到了“持之以恒”的甜头。
我还记得上一年级的时候，我和蓝建杭一起去学游泳，教练叫我们下水，大家都下水了，唯独蓝建杭没下水，教练把他抱到水里，他就哇哇大哭，许多小朋友都望着他。教练对他说：“你要怕水就不要学了。”后来他就放弃了。第二天，教练教我们憋气，我把水咕噜咕噜地喝下肚子。回家后，我对妈妈说：“妈妈，我有点不想学游泳了！”妈妈语重心长地对我说：“失败是成功之母，继续坚持下去，你就能学会游泳了，要持之以恒，不能半途而废。”听了妈妈的话之后，我重新鼓起勇气，现在我终于学会了游泳。
通过画画和游泳，我学到了坚持就是胜利，不管做什么事，只要是有意义的事就要持之以恒。
福建龙岩新罗区实验小学四年级:陈恩欣。
学习贵在持之以恒五年级作文
众所周知，《西游记》是一本神话故事，也是四大名着之一，早在很小的时候就知道其中的几个人物。关于这个故事的版本也是多不胜数，有连环画，有电视剧，还有动画片。可以说这本名着给世人带来的影响是空前绝后。但是真正仔细阅读整本书，还是从前几天开始。
《西游记》讲的是唐朝第一高僧玄奘西天取经的故事。他有三个徒弟：猪八戒、孙悟空和沙僧。我最喜欢的就是孙悟空了。他神通广大，火眼金睛，乐于助人。每次都是孙悟空把唐僧从险境中救出来。其次就是猪八戒了。他鼓着个大肚皮。成天好吃懒做。背着个大耙子，还天天号称自己以前是天蓬元帅。但是猪八戒是一个好人，没有害人之心，并且终于坚持到最后的胜利。最后就是沙僧了，他老实厚道，一路上，都是他背着行李，任劳任怨，毫无怨言，这种精神值得我们学习。
师徒四人每人都有长处和短处，正所谓“三人行，必有我师焉”，
在学校和现实生活中，同样存在着形形色色的人。有的像猪八戒，好吃懒做，做任何事情都马马虎虎，有的则像沙僧，诚恳老实，踏踏实实。有的像孙悟空，活灵活现，足智多谋。而唐僧则是心地善良，不愿气馁的人。我们应该学习他们的长处，哪怕是他们的短处也必须看看自己是不是也有，如果有的.话，要努力改正，成为一个完整的人。唐僧师徒四人在前往西天取经的路上，共遇到了九九八十一道难关。在我看来就像是一个人在人生路上的挫折，最终，他们战胜了难关，取得了胜利。“工夫不负有心人”这句话用在他们身上是再恰当不过。而我们，在学习上只要有不怕困难，坚持到底的决心，也会取得学业上的成功。正所谓“学习贵在持之以恒”。
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持之以恒六年级作文
晚晴四大名臣之一曾国藩在《家训喻纪泽》写过：“尔之短处，在言语欠钝讷，举止欠端重，看书不能深入，而不能峥嵘。若能从此三事上下一番苦功，进之以猛，持之以恒，不过一二年，自尔精进而不觉。”读来读去，我读出了：了解自身缺点，再次下一番功夫，持之以恒，必然有所广益。
古代希腊著名演说家德摩斯梯尼天生口吃，但他立志演说。他为矫正口吃，使口齿清晰，将小石子含在嘴中不断朗读，迎着大风与波涛讲话;他为了去掉气短的毛病，一边在陡峭的山路上攀登，一边不停地吟诗;他为了改掉说话耸肩的坏习惯，在自己的头顶上悬一柄剑或一把铁杖;他为了更安心的联系演说，将自己剃成“阴阳头”。就这样，他日复一日，年复一年，持之以恒去改变他身上的缺点，这使他终成为一名优秀的演说家。
“持之以恒”，“持”为坚持，“之”泛指某件事情或某事物，“以”用来，“恒”恒心。“持之以恒”即为面对任何事情都以恒心对待。当我们真正做到它的时候，就方能成功。
卢梭曾说过：“当一个人一心一意做好事情的时候，他最终是必然会成功的。”齐白石年轻的时候爱好篆刻。一天，他去向一位老篆刻家求教。那位老篆刻家说：“你挑来一担石头，刻了磨，磨了刻，等到这些石头都变成了泥浆，你的印也就刻好了。”齐白石真的这么做了，夜以继日、持之以恒地练习篆刻。最终，他的刻工越来越精妙。
电话其实是由爱迪生主要研究的，但他却放弃了。而贝尔只是将电话的某个螺母拧紧了一些，但贝尔还是成为了电话的发明者。爱迪生离成功只有一步之遥，可以设想，如果他坚持下去，他就成功了。可惜，“设想”终究是“设想”，爱迪生并不是电话的发明者，贝尔才是。
时下，浮躁太重，使人心绪不定，做事无恒心。有了持之以恒的人生态度，大家才能放平心态，正本清源，做到“一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。”