环保是倡导绿色、低碳、循环的生活方式，以保护地球环境为出发点和归宿。以下是小编为大家整理的环保总结范文，仅供参考，希望能对大家的环保实践起到一定的指导作用。
调查报告作文
环保调查报告今天我走出家门，在大街上看到了一些与我们城市极其不相称的现象。大街上卫生状况相当差，还有许多人随地吐痰，乱扔果皮纸屑，针对这种情况我做了一个小小的调查。我发觉现在的长沙城其实很美丽，干净整齐的五一绿化广场，雄壮挺拔的长沙城标电视塔，闻名全国的岳麓公园和烈士公园。有这么美丽的长沙人们都引以自豪，在火车站我随意的问了一些过往行人，问他们对随地吐痰这种行为的.看法，大伙都觉得是不文明行为，可有些人却就是不能自觉遵守社会公德，爱护我们生存的环境。在五一绿化广场，我又看到有许多小朋友认真的将广场上的果皮纸屑捡起来扔到果皮箱里。我不由得想：为什么小朋友都知道要讲卫生，要保护我们生存的环境，而那些已经长大的叔叔阿姨们却不懂得这一基本的文明公德呢？据了解，年轻一代比年长的一代要重视环境保护，特别是小学生，在老师的教导下都认识到了环境对人类的重要。我相信有了小朋友的环保意识，地球的未来大有希望！环保调查报告作文350字。
小学生作文（中国大学网）。
记一次生活中的垃圾大调查作文
教室外的墙角处有一堆垃圾，很难闻。
早上，楼道里传来脚步声。来的最早的是个男同学。他是个学习和体育都很好的男生，但却懒惰。同学们不太喜欢他。他瞅了瞅垃圾，嘴上扬起了一丝笑意，傲慢地说：“哪个同学堆这儿的？”说罢，踢了垃圾一脚，便走开了。
第二个人走来了，是一个白白净净的女生。她一边走一边背诵什么东西，没有注意到垃圾。突然她被垃圾绊了一下，于是漫不经心地望了一眼，便又走开了。
不一会儿，第三个人来了。他是标准的高富帅，经常拿着psp到学校来。他在垃圾堆旁站住了脚，朝那儿吐了一口吐沫，便大摇大摆地走开了，边走边说：“真臭！”
哈！又来一个人。那个人长得人高马大，一看就知道是个体育健将。瞅了一眼垃圾，径直走过去，踩了几脚，骂骂咧咧：“敢当我的`路，非把你踩烂!”
第五个人长得很英俊，大眼睛，高鼻梁。他在垃圾旁站住了脚，思考了一会儿。刚要收拾垃圾，有个人过去拉他出去玩，他便丢下工具和那个人玩去了。
一个矮个子走过来。他长得平平常常，学习也平平常常。他想也没想拿起地上的笤帚扫了起来，将垃圾收拾干净后放回工具，回到教室。
道德是一把钥匙。讲道德可以让你变得强大，讲道德可以让你变得善良。我们应该讲道德。
记一次《生活中的垃圾》大调查作文
在我的记忆中，有许多令我开心难忘的游戏，其中那次吹气球比赛，让我记忆犹新。
记得有一天，随着“叮铃铃”的上课铃声，我急急忙忙跑回教室。只听到姚老师准备举办一场吹气球比赛，这可把我高兴坏了。同学们也都欢呼雀跃，个个跃跃欲试。老师先挑了一组，没有我，又一组也没我，我实在忍不住了，把手高高举起，急切地叫着“老师，挑我！挑我！”真的轮到我了，我的对手是王蓝梦，她是个文文静静的女孩子，我想我一定能战胜她。游戏开始了，我深深的吸了一口气，使劲往气球里面吹。我的腮帮子鼓鼓的，像两个小皮球，脸涨得通红通红的，像一个大苹果。我一边努力的吹，一边还没忘了斜眼看王澜梦。幸好她没追上我，我看到自己的气球像个小苹果，一眨眼又变成了大南瓜，这是要爆炸的节奏啊，！同学们一个个欢呼声一浪高过一浪，有的人在喊：“加油！加油！”有的人捂住了耳朵，生怕气球爆炸吓到自己，还有的人兴奋地站到了凳子上。“只听“啪”的一声，我的气球爆炸了，气球碎屑像蝴蝶一样在空中飞舞，飘来飘去，美丽极了。我开心得又蹦又跳，王蓝梦却愁眉苦脸，垂头丧气。
这次别开生面的吹气球比赛真是太有趣啦，到现在我还记得清清楚楚。我期待着下次再玩这样的游戏！
记一次生活中的垃圾大调查作文
五月的一个星期天，我和同学黄锐去南托街道办事处调查了有关《生活中的垃圾》的分类、处理方法、产生数量等。
经过调查询问，我们收获了不少信息：
整个暮云镇大约有14万人口，我们南托街道大约6.5万人口左右，每天大约产生70~80吨的垃圾；暮云街道7.5万人口左右，每天大约产生80~90吨的垃圾。每天产生的垃圾在150~170吨左右。一共有500多个环卫工人在打扫街道。环卫工人们要把自己打扫的垃圾汇总，把不可回收的垃圾送到垃圾压缩站压缩，转化为电；可回收的垃圾就做成有用的东西。每家每户每天约产生2.5公斤的垃圾。垃圾对环境的污染很大，所以国家会用专业的处理方法来把没用的垃圾变为有用的资源，但是，决不允许焚烧、掩埋等。
我们随后还走到马路边采访了环卫工人，了解了垃圾的确切产生量，感触很深。我们知道了环卫工人的平均年龄在四十岁以上，身体都不大硬朗，可他们依旧为城市卫生贡献着自己的一份绵薄之力。而且，他们每天都是五六点就起床，常常工作到深夜，有时候还扫不完。一个月下来，工资也就那么几十几百元，勉强可以维持生计。
通过这次的采访调查，我们知道了垃圾的数量和影响多么可怕！所以，我要呼吁同学们：我们真的不要乱丢垃圾、少制造一些垃圾，保护环境,人人有责！
记一次生活中的垃圾大调查作文
我家有一个奇怪的邻居，总是神出鬼没的，对此大家也是议论纷纷，最有争议的一点却是由一件小事引起的。
这天吃完饭的功夫，爸爸妈妈在说闲话，不经意间就聊到了我们隔壁的邻居，虽然不经常见面也不知道从事什么工作，但也知道是一个二十几岁的小姑娘，说来奇怪，最近这个女孩总是把垃圾袋子放在另一个人家门口，被监控拍下来大家才知道的。
那是位七十高龄的老人了，孩子在外工作并不经常回家。而一个二十几岁的女孩有手有脚竟然干这种事，欺负一个老人，这更是成为了家家户户饭后闲谈的事情。
但是一天发生的一件事却改变了大家伙的看法，这天傍晚小区楼底下停着一辆救护车，那刺眼的光亮照亮了黑暗的夜晚，急促的响声令人们惴惴不安，家家户户朝外看去，那个陌生的女孩焦急的跟着担架上了救护车。
直到第二天人们才得知，原来是那家老人晕倒了，家里也没有人，这个女孩每天把垃圾放在老人家门口，是因为老人家每天都去楼下晒太阳，也就习惯顺手把垃圾带下去，这天女孩回来发现垃圾还在门口，就担心的敲了敲门，果然出事了。
现在大家都明白了，也特别的'感激这个女孩，老人的孩子也赶了回来，拉着女孩的手，激动的语无伦次。
真爱在人间，看问题应该全面。
记一次生活中的垃圾大调查作文
“快跑呀!垃圾魔王来了。”小白猪大叫喊道。
“呀，垃圾魔王来了，快！大家快躲好！”小鸟慌忙地喊道。霎时，这一件事一传十，十传百，这事大家都知道了。
那个怪物长着一排老虎般的牙齿，长着幽灵似的尾巴。长着一张黑里透红的大嘴巴。它一伸出它的手，就会散发出一种又臭又毒的气味。当地的小动物都传染上了一种怪病。大家知道垃圾魔王来了，都纷纷躲藏起来。
这是怎么回事呢？当初小动物们不是都非常讲卫生的.吗？森林里的小动物不是都很爱护这的花木吗？以前这是小草青青，花儿红红，树冠为它们乘凉。再看看现在，到处都是尘土，到处都是垃圾。这个原因是这样的：不知道哪一天起，它们乱扔垃圾，它们扔的垃圾堆在一起，变成了一座垃圾山。不知哪天，垃圾山突然摇身一变，就变成了现在这个垃圾魔王。
那些动物一见到它就躲起来。这件事被一位住在远方的小猴子知道了。它马上叫森林里的动物召开一个会议。
经过这一次会议，它们一致认为：要想消灭垃圾魔王，它们知道想消灭垃圾魔王的方法就是要爱清洁，讲卫生。不给垃圾魔王留下生活的余地。在小猴子的带领下，小动物们拿起工具向垃圾魔王发起了挑战。大家一起动手把森林里打扫的干干净净。“垃圾魔王来了，大家准备。”大白兔喊道。大家一起动手，把垃圾魔王消灭了。
从此，森林里又恢复了往常的生机。动物们又过上了幸福快乐的生活！
记一次《生活中的垃圾》大调查作文
我赤着脚，感受着滑滑的.沙子在脚间滑动，看着不远处的波光粼粼的水面，深深的呼吸了一口清新的空气。这空气带着点水的味道，又有点鱼的清香，湿湿的，润润的，让人心旷神怡。
不远处，李响和几个小伙伴挤在一起，叽叽喳喳的说个不停，原来他们正在建设一座城堡呢?我悄悄的走过去一看，嘿，还有真点像，但再也垒不上去了，大家伙正在争论怎么办呢!
“啊!”，李响突然叫了起来，原来张飞氢一只张牙舞爪的螃蟹放到他的脚上，吓得李响跳了起来，“哈哈哈”，搞恶作剧的张付笑了起来，用手一提，那螃蟹竟然被提起来了，原来他早就把螃蟹的大脚给绑上了。
“怎么回事，大晴天竟然下雨了?”我迟疑的抹了抹脸上的小水珠，抬头看看天。嘿，竟然是关宁用小水枪在喷我，好啊，竟敢作弄鄙人，我假装抓起一把沙扔过去，吓得他敢紧用手遮住眼睛，狼狈极了。我得意的笑了起来。
记一次《生活中的垃圾》大调查作文
转眼又到了一年一次的学雷锋日，3月的一天，余姚市人民医院院团委组织了爱心志愿服务活动，青年团员及职工子女小志愿者一行20余人来到余姚市福利院进行慰问。慰问小组送给福利院奶粉、牛奶、大米等物资，还给福利院的小孩子们准备了玩具。工作人员带领大家参观了福利院的环境，介绍了院里20余名孤儿的情况。
小志愿者们把带来的玩具拿出来与福利院的小孩子们一起玩。这里的孩子绝大多数都不会说话，但他们会用眼神和肢体动作来表达自己的感情。孩子们看到外人后大多很兴奋，都露出了灿烂的笑容。其中有个孩子拉着小志愿者的手支支吾吾的，阿姨介绍说这个孩子去年生活还能自理的，现在脑子里的肿瘤越长越大，开始小便失禁，不太会说话了。傍晚时候，孩子们趴在窗户门口目送大家离开。20余人带着无限的感慨离开了福利院，对于福利院的孩子们我们做的事情真的太少了。此次活动让我们传递温暖与爱，学会感恩生活，珍惜当下，也希望通过这样的活动，引起大家对福利院的关心和关注。同在一片蓝天下，愿每个儿童都能有美好的童年。雷锋叔叔日记里有这么一句话：把有限的生命投入到无限的为人民服务中去！的确，人的生命是有限的，但为人民服务是做不完的！我们应用有限的生命为人民多做些好事，有益于人民的事，这样生命才有价值和意义。
记一次生活中的垃圾大调查作文
我前段时间，在电视上看见这样一场画面。
在学校的墙角边有一堆垃圾。
第一个走过来的是着装华贵的阿姨。她瞧一瞧这堆垃圾，捂着鼻子，甩了甩头发，就像什么也没看见一样，快速跑开了。
随后走过来一个着装整齐，干净，时尚的叔叔，他冲着垃圾笑笑。边看边走说：“是哪个不讲卫生、没有公德心的懒鬼，把垃圾堆在这里了。”之后慢悠悠的哼着小曲走开了。
接着又走过来一个十一、十二岁的小男孩，他一蹦一跳的来到垃圾旁边，先用脚踢了踢垃圾。然后蹲下来用手在垃圾里翻来翻去，最后在垃圾堆里找到一个漂亮的大贝壳，他站起来看看弄脏的手，向垃圾吐了口吐沫，又一蹦一跳的离开了。
再看那堆垃圾，已经不是一堆了，而是一大片，一阵风吹过来，饮料瓶在地上滚着，纸片随风吹远。
最后，一个穿着朴素，走路都歪歪斜斜的老爷爷走了过来，他看了看这些垃圾，无奈地摇摇头，走进了楼道里，拿出了扫帚和搓子，把垃圾扫了起来。找到垃圾桶，把垃圾倒在里面。没有了垃圾的校园变的干净又整洁。
我看完了心想：我们只有一个地球，我们要爱护我们的.地球。着装华贵，整齐，不一定有一颗爱护地球的心，我们要向那位勤劳的老爷爷学习，及时把垃圾收拾走，爱护环境要从你我做起。
记一次《生活中的垃圾》大调查作文
“啪，啪，啪”咦？四年级三班怎么传来一阵阵掌声？哦，原来是在玩贴鼻子呢！
游戏的规则是：老师在黑板上画了一个大大的人脸，并拿出一个已经画完鼻子的一张卡片。说：“我要一个同学陪我做这个游戏！”，老师看了一下，点名让一位同学上来，并对他说：“我给你半分钟时间，你来帮他贴上鼻子。”
只见那个同学量好尺寸，慢慢地向后走去。老师把布蒙他的眼睛，只见他摇摇摆摆地走上了讲台，那样子，真像刚出生的小鸭子，连走路也走不稳。他找了一下位置直接把鼻子按在上面。他拿下布一看，就傻眼了。因为他的鼻子贴在脸外边了！我们接着哄堂大笑。他狼狈地走了下去。接着，老师又叫了一位同学，他虽然贴对了位置，但把鼻子给贴倒了！我们又一次哄堂大笑起来的。到了我的时候，我十分紧张，害怕自己出丑，我忽然想到了一个好主意，既然他们量的方法不行，那我为什么不用我的手臂来量呢？我一下子上了讲台测量鼻子的位置，过了一会儿，老师嘴里念着：“54321停！过来，我把你的眼睛蒙上！”我便走过去，慢慢地走上了讲台，依我的手臂来试，只听见老师在一旁不断的说：“往上，再往上，唉，好啦！”我拉下布一看，果然在它中间的位置，使我心里乐开了花，阵阵掌声在我耳边响起。
通过这件事，我知道，不管什么事，只要你想，就可以想出办法来的。
记一次《生活中的垃圾》大调查作文
哈哈，哈哈，在安静的教学楼里，忽然传来一阵阵哈哈大笑声，哦，原来是四年级三班的同学们在玩贴鼻子的游戏呀，我们一起去看看吧！
今天上课的时候，老师手里拿着粉笔在黑板上画了一个大大的娃娃脸，回过头来说：“今天我们玩一个游戏，这个游戏的名字叫做贴鼻子。”“好啊！”同学们，一阵欢呼声之后，在老师简要地说完规则后，游戏开始了！
第一个上场的是王辰柠，她拿着鼻子对着娃娃脸，远远地比量了几下，然后对老师点点头，告诉老师：“可以开始了。”老师给她蒙上眼，小心翼翼地走上讲台。最激动人心的时刻到了，她的手摸到了娃娃的脸，眼看就要贴上去了，可她就在要成功的时候，犹豫了一下，把鼻子挪了挪。哈哈，王辰柠把鼻子贴在了娃娃的眼睛下面。哈哈哈，教室里哄堂大笑。
第二位姜思涵上场了，他先是夸张的笔亮划了几下，然后自信满满的蒙上眼睛走上讲台，把鼻子贴在了脸上，她贴的，绝对是这几个人里面最好的`，可是就是因为他的粗心，把鼻子贴反了。可想而知，教室里的笑声更加响亮了。老师打趣道：“我怎么听着这笑声还有另一层意思呀？”姜思涵听了不好意思地笑了。第三位王子涵上场了，他也大致比量了几下，然后，让老师帮他蒙上眼睛，自信满满地走上讲台，然后毫不犹豫地贴了上去，他当即摘了眼罩，看向了自己贴的鼻子，这一下他可傻了眼：原来那鼻子，贴在了脸的外面。同学们笑得前仰后合，他也灰溜溜地跑下了讲台。
贴鼻子游戏真好玩！
记一次《生活中的垃圾》大调查作文
星期三，五（2）中队邀请一位退休老教师——张老师，举行了“庆重阳主题班会”，同学们都用热烈的掌声欢迎了退休老教师的到来。
班会刚开始，当老教师由沈昊莹同学引进教室时，就迎来了一片欢迎的掌声。张昕成同学代表全班献上了一束花。当她坐下时，班会就正式开始了。首先，张睿豪同学朗诵《爸爸的老师》献给退休老师。接着，主持人顾世立、沈昊莹同学利用多媒体为同学们介绍了重阳节的由来和习俗，讲述了重阳节为什么要佩戴茱萸，为什么要登高、吃重阳糕等知识。
班会中也有同学们精彩的表演。李铭卿、贾丹宁和张昕成这三位同学为大家背诵了一首古诗《九月九日忆山东兄弟》，并为大家解释了这首古诗的意思、创作背景和思想感情。表演完之后，同学们的掌声久久不息。蒋炜怡同学用口琴吹奏了一首优美抒情的曲子。她的表演也搏得了同学们的掌声。
然后，我们请退休老师上讲台为我们讲了话。张老师让我们好好学习，孝敬父母，尊敬长辈，做一个品德好学习也好的人。她的话深深打动了同学们。同学们问了退休老师许多问题，如“你最感动的一件事是什么？”“哪个学生给你留下深刻印象？”等。她一一给我们解答了，让我们体会到老师对学生的爱与老师高尚的境界。
在班会最后，同学们向退休老师送上了贺卡和重阳糕，衷心地祝愿退休老师节日快乐。大家用热烈的掌声欢送了退休老师。五（2）中队“庆重阳主题班会”圆满结束。
记一次《生活中的垃圾》大调查作文
“开始！”操场上传来了一阵阵笑声，原来是四年级三班正在玩“一二三木头人”呢！这个游戏的规则是：选一个人在前面当木头人，其余的人在一条线后面，开始后，同学们跑过去。木头人吹了哨子后别人不能动，如果碰到木头人，木头人就回过头来抓人，抓到的当木头人。
游戏开始了，老师先当木头人，我们都在白线后面站好。哨声一响，同学们加足了劲儿，快速跑向老师，只有我在慢慢地向前走。突然，“吱——”的一声，老师把哨子吹响了，在这同时一位同学碰到了老师。老师连忙回过头抓，有位同学慢了一步，被捉住了。
第二轮开始了，只见那同学镇定地站在那里，我们每个人还是老战术。我不紧不慢的走过去，线果刚走到一半，哨声响了，同学们听到命令立刻站住了。大家的姿态可谓是千姿百态：有的弯着腰，挥舞着双手像打太极；有的脚尖翘起，像要溜之大吉；有的不小心摔了，正卧倒在地上，却一动也不敢动；还有的站在木头人身旁，伸手刚要去碰撞木头人……木头人的眼太尖了，一下子淘汰了好几位同学。接着木头人转过身去，游戏继续，我还在慢慢走。突然，走在我前面的同学都转过头来逃跑，我知道木头人来捉我们了，也掉头就跑，回到了起点的位置。
接着我们又玩了几轮。正起劲儿时，“叮铃铃……”上课铃响了，我们只好站齐队，依依不舍地走了。
记一次《生活中的垃圾》大调查作文
星期天，家里包饺子，我插不上手，就自告奋勇的捣蒜泥。
我从菜筐里拿出一头蒜，看着大蒜，我突然想起了关于大蒜的谜语：兄弟六七个，围着柱子坐。说的真贴切呀！我把这六七个”兄弟“一一分开，第一步要剥蒜皮，在妈妈的指导下，我用小刀把每个蒜瓣底部的硬蒂切去，这样，蒜皮就很容易剥去了！
洗干净大蒜，就开始第二步了——捣蒜泥。我把洗好的大蒜放到蒜臼里，拿起蒜槌就捣，可是大蒜好像故意和我作对，我一捣，大蒜就向一边滑去，怎么也捣不着。我心想：好狡猾的大蒜，我就不信捣不到你！我眯起一只眼睛，让蒜槌和大蒜在一条直线上，然后狠狠的砸下去，呀！这回不但没有砸到，大蒜反而从蒜臼里蹦了出来。我有点急躁了，妈妈说：”不要着急，也不要泄气，遇到问题要静下心来，想一想为什么会这样，找到了问题所在，解决起来就容易多了！“听了妈妈的话，我静下心来，仔细的研究琢磨起来。哈哈，问题找到了！原来蒜瓣是圆鼓鼓的，圆形的东西最滑溜了，怪不得一捣它就跑呢！要想他不跑，就得改变它的形状，什么形状最好呢？当然是扁扁的得了。我把蒜放在案板上，拿起刀用力地拍扁，然后放进蒜臼里，我拿起蒜槌，一下，两下，哈哈！只见大蒜乖乖的趴在那，一动不动，温顺极了！不一会儿，大蒜就被我捣得稀烂如泥了。这时，我想起了刚才的情景，觉得又好笑，又不好意思，真是人生处处皆学问呀！
记一次《生活中的垃圾》大调查作文
今天冯老师组织我们进行吹气球比赛，首先，我们一个接一个的描述了老师拿气球的样子，我说:她拿气球的样子是：先弯下腰，再打开一个抽屉，再拿出一个袋子，里面装有各种各样颜色的气球。
接着冯老师又介绍了游戏规则。冯老师把我们分为两个组，
1.三分钟之内吹爆气球的数量最多的组取胜，
2.如果都没有吹破气球，那就比气球吹得大，数量的多的组获胜。
3.用猜拳的方法选出比赛的选手。
于是我们开始猜石头剪刀布。结果我和刘禹彤赢了，后面三个同学也选好了选手，是袁梓馨。于是我们上去吹气球了，冯老师给我们每人发了一个气球，没有参加比赛的`同学在下面大喊加油，加油!冯老师一声令下，之间台上所有的选手丢吹得涨红了脸。我终于吹出了一个圆鼓鼓的气球，气球也不甘示弱，向我吹气。在队员不懈努力下，终于有一个队员吹爆了第一个气球，那个气球被炸得粉身碎骨。这时老师开始最后五秒倒计时的报数，时间到!当我们一听这个声音都停了下来，其中有一个同学差点趁机把气球给捏爆，但没有成功，我们大家都在哈哈大笑。
最后，我们讲了自己为什么吹不爆气球原因，我是因为同学在下面大笑，他们一笑，我就使不上劲，加上心里也有点害怕，所以没有成功，如果在给我一机会，我会吸取着一次失败的教训。
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综合实践活动《生活中的一次性物品》的调查与反思
本学期，我和学生共同进行了《我与父母心连心》综合实践活动，使我对综合实践活动又有了一些新的认识。现结合活动谈自己的几点体会：
一、真正实现小组合作、发展每个学生的个性活动的开始，我鼓励学生选择自己喜欢的合作伙伴组成合作小组，并让他们在小组内选择最想研究的子课题，在小组成员分配工作时，我让学生根据自己的特长选择自己在小组里承担的任务，给学生个性的发展创造了空间，这样做，使每个小组成员之间有了惺惺相惜的感觉，团队精神大大增强，为活动的开始进行打下了坚实的基础。活动中，我关注了每个学生的表现，尽可能的给学生主动探究的机会，让他们按自己的意愿去调查，按自己的想法去多方面的搜集资料，引导他们在完成分内工作的前提下也去帮助别人、协助别人开展调查研究，使学生在活动中不再是坐享其成，尽可能使每个学生都获得参加综合实践活动的积极体验和丰富的经验。
二、关注学生的年龄特点、兴趣爱好主题确立后，我引导学生提出自己感兴趣的问题，根据学生的意见，确立了研究的子课题，这一系列的活动，可以说都是不着痕迹的，尊重孩子意愿符合孩子心理特点的。一年级的孩子对父母的了解是片面的，在我们的眼中，他们提出的问题也许没有深度的，也许是没有价值的，然而我却接受了他们的选择，因为我始终认为，综合实践活动的真正参与者是孩子们，他们有权力选择自己研究什么、如何研究，他们研究的应该是他们真正感兴趣的问题，而不是教师认为有价值的问题，作为教师，我们只能起一个“支架”的作用，只能帮助，引导学生研究、思考、设计，只能帮助学生在自我的探索中构建新的认知。
三、建立新型师生关系，注重过程性指导活动中，为了让孩子们不在自己的研究中孤立无援，也避免老师过多的参与和指导，我只是以一个协助者，一个顾问的身份出现，这使孩子们心理上的.了依托，也得到了活动的主动权，开展活动也更有热情了。
四、注重探究式学习方式，培养学生用多种方式搜集资料的能力在让学生进行实践活动的过程中，我的出发点是让学生走进生活、切实地进行调查研究、强调搜集、整理资料的能力。孩子们在研究的过程中不断提出问题，通过自己的思考、求助、与别人的讨论等把问题解决，这样的探究对孩子的发展是十分有利的，这一次实践活动孩子们确实在实践能力上有所突破。如：他们不但能从书本上、网上找到一些资料，还学会了从别人那打听消息，获得一些有用的资料。我们欣喜的看到，孩子们正在他们自己的研究中变得善于思考，懂得了从多角度了解问题，学会了用多种方法说明问题。
五、改变评价方式，注重学生的感受和体验教语文时，我总想一节课让学生学会什么，很少关注学生的发展，综合实践活动，让我明白了活动要以学生为主，不一味的惦记着“给”学生什么，而关注能为学生“做”什么，注重学生的感受和体验。在交流时，我把此次活动的最终评价权交给了学生，这也体现了活动中学生全程参与的主动地位。在评价时并不要求学生调查成果有多具体，而是以学生调查的热情高低、合作的是否默契、参与人数的多寡为评价依据。
活动已结束了，由于毕竟是尝试阶段，活动中我还有较多的“败笔”，比如：内容不够全面，调查不够深入，没有充分的利用家长，特别是活动中教师对于学生的回答，处理不够细，没有带着目的去评、随意性太强，在今后的工作中，我将不断学习，提高自己的理论基础；不断尝试，全面提高自己的“指导”艺术；不断反思，在反思中成长、成熟起来。
综合实践活动《生活中的一次性物品》的调查与反思
《澳大利亚的生活、文化与中国的比较》综合实践活动报告。
一、活动背景主题确定：
自改革开放以来，中国的综合国力虽然有了显著提高，但与发达国家相比还有一定的差距。为了找到我国的不足之处和了解发达国家的先进之处，我决定到离中国最近的发达国家――澳大利亚进行为期12天的学习交流。
二、设计方案。
（一）活动目标：
1、体验发达国家的生活情况，并与中国社会现状作对比。
2、提高自己的爱国情操，树立改善中国现状的理想。
3、培养自己在陌生环境下的独立自理的能力、与其他人的交际能力、提高自己的英语水平。
（二）活动内容：
1、寄宿在当地家庭体验当地人的生活和学习。
2、参观澳大利亚其他主要城市如悉尼、布里斯班，研究考察澳洲社会经济情况和社会人文。
（四）活动步骤：
2、7月22日到达悉尼后，开始参观市区。观察并记录城市的建筑、沿途的人文景观。
3、7月23日前往汤斯维尔，访问汤市议会，下午在大教堂学校与寄宿家庭见面并作自我介绍。
4、7月24日――7月29日住在寄宿家庭体验生活，并在当地学校与当地学生一起上课，期间结识澳洲朋友，了解澳大利亚人的日常生活，并参观当地动物园近距离接触澳洲特有的袋鼠、考拉树熊等动物。
5、7月30日离开汤市前往布里斯班，在布里斯班逗留两天进行参观，期间前往当地农庄观看剪羊毛、煮比力茶等表演，了解澳洲传统文化习俗。
6、8月1日离开布里斯班回到佛山。
（五）活动策略：
以日记、照片等形式记录下每天的收获，最后统一整理展示。
（六）活动评价：
本次活动既有助于拓宽我的视野，也有助于让我清楚认识到自身在英语口语、交际等方面的不足，有利于让我发现目前中国与发达国家的差距在什么地方，树立远大的理想。
三、实践活动。
7月21日，我在佛山一中搭上了前往香港的客车，路上，我结识了一位来自高一（10）班的朋友――曾林楠，作为锻炼交际能力的第一步。我们很快便熟悉了，在往后的旅途中，一起行动，相互照应，这使我们能够更好地享受旅程。
经过九小时的飞行，我们于7月22日凌晨5时抵达悉尼。在观光途中我发现沿街有许多古色古香的建筑。原来，澳大利亚是一个比较“年青”的国家，建国只有1，所以有70年历史的建筑都被视为古迹，(实践报告)是不允许拆除的。反思我们中国，为了发展经济、“改善”市容，把好多名胜古迹都拆除了。就拿我们佛山的东华里来说，这些代表着佛山悠久历史的古老建筑，说拆就拆了，其实像澳洲那样稍加修缮，即使不用于居住和办公，作为一种历史的见证保留下来也很好啊。
我在悉尼还发现了一个有趣的现象，就是从清晨到黄昏，总能看见街上有许多穿着短袖的运动服跑步的人，这些人有男有女，有老有少，带着水壶，听着耳机，跑得十分轻松、惬意。我想，这真是一个有激情、有活力的城市，要是我们中国人也可以像他们一样积极锻炼、享受生活，懂得用健康的方式排解压力，那么国内患抑郁症、酗酒和沉迷赌博的人就会少很多了吧。
最令我感到惊喜的，是我们在参观悉尼大学时发现那里真的是风景如画，古旧的校园其实是一个城堡、宽广的草坪从来不加栏杆、小水池四周飞满了各种鸟类：海鸥、鸽子、天鹅、野鸭……整个校园处处弥漫着中世纪欧洲的优雅气息，所有的风景都那么随意，仿佛是上帝创造的一副不加修饰的朴素的画作。尊重自然、尽量保留它原来的样子，会给人以意想不到的美感。现在国内有些城市爱搞面子工程，砍了原先成片的古树，推了祖先留下来的老屋，投下巨资，建成的却是一些所谓“摩登”，其实是不伦不类、华而不实的建筑，澳大利亚这种热爱自然、保护自然的精神，确实很值得我们借鉴。
7月22日，我们到达汤斯维尔，一下飞机，就看见一位慈祥的老太太带着一位翻译来接我们，老太太叫susan，在接下来的体验中负责照顾我们。我们上了一辆旅游大巴，正当我们舒舒服服地坐下等待开车时，susan却叫我们等一下，原来她还要提醒我们，在澳大利亚，无论坐车去哪里，都是要系安全带的，原来外国人对细节的要求具体到这种程度，回想起我们国家乘客一上大巴就把各种行李堆得到处都是，有坐着的也有站着的，连坐都坐不好，更别说系好安全带了。看来，国人的自觉性还有待提高啊。
下午，我在在学校与寄宿家庭见了面。来接我的是一位年轻的男士和他的小女儿，在我们的车到达前他们就已经早早地在校园里等我们了。在与他们一起回家的路上，我发现澳洲家庭一般都是住一层楼的小别墅，房子面积很大，但很少有建两层楼的。他们解释说，这是因为澳大利亚地广人稀，有这么多的土地，就没必要建两层楼了。我偷偷的想：中国的土地也多啊，为什么人人都蜗居在小小的公寓里呢？原来，我国的土地虽广但毕竟是山地和丘陵居多，地形起伏较大，况且人口又多，因此人均居住面积就少了，所以我们还是要坚持计划生育的国策的。
我的寄宿家庭只有4口人，爸爸和妈妈都是兼职为军队工作，大女儿去了悉尼学习当护士，小女儿今年12岁，还在上学。他们家还有几个特殊的成员，两条大猎犬和一条蛇。
澳大利亚人很会享受生活。就拿我们那个家庭来说，父亲年青时当过兵，后来又经过几年商，现在在家里自主学习准备当大学教授，平时有空还去当当孩子们的球队教练，没钱了就到以前工作过的军营里去做兼职；母亲在为军队做兼职工作的同时，也是另一队球队的教练，星期五那天她还带着她球队的那帮孩子乘飞机去另一个城市打比赛呢；大女儿已经成年，能够养活自己了，小女儿上学又有教育补贴，这么好的福利，生活自然过得悠闲。相反，我们中国人就只会出卖廉价劳动力，年青时拼命赚的钱，到老就全用在治病上了；我们不论赚了多少，都会存在银行里，然后去赚更多的钱，而外国人则一生都在做一个比赛，那就是看看谁借银行的钱多。我不是鼓动大家都不赚钱而到银行借钱，而是希望国人赚够了钱，就要懂得放慢脚步，停下来享受生活，不要庸碌地过掉一生。
澳洲人是很注重体育锻炼的。不仅仅是长跑，汤斯维尔人还很喜欢球类运动，尤其是孩子们，他们不爱看课外书、也不玩电脑，就爱凑在一起玩球。我寄居家庭的小女孩就是这样，每天放学后不是留在学校训练，就是亲自去打比赛，周五和爸爸打一场篮球，周六又去打篮球比赛，周日还参加橄榄球训练。而且这个小镇还特别多球场，到处都是大片大片的草坪，大大小小的孩子们在上面玩得不亦乐乎。由于常常在一起玩耍，他们人与人之间的感情非常好，以至于在开车时见到认识的人，也要鸣喇叭打个招呼。相比之下，中国的小孩子大多数都偏爱自己一个人看书或者玩电脑，而人与人之间的关系变得越来越冷淡，即使是邻居也从没说过话的大有人在，这种只顾追求利益而忽视了正常交往的状况若是持续下去，后果将是不堪设想的。
在澳洲，上课是一件很有趣的事情。孩子们通常是一直只在一间学校上学的，我家的小妹妹就是从4岁就开始在大教堂学校上学，直到17岁都不会改变。学校不分“初中”“高中”，只有一至十几年级。老师们上课也很随意，我在级上了两节数学课，学的是很简单的比例尺。老师让我们做题，算出数据后还让学生们把原图按照算出来的比例画在纸上，这样做很耗时间，因此两节课我们才做了三道题。尽管这样做花的时间比较多，但它用最简单的方法，确保学生真正掌握学习的内容。而在中国，老师们只会一味的赶课程，布置我们做练习册，因此在国内上课就显得比较枯燥无聊。但这的确是一件令人很无奈的事情，因为目前我国的教育是应试教育，人人都要参加高考才有机会出头，而高考是我们这么多学生竞争最公平有效的方法了，说到底还是人口问题。
在汤斯维尔度过了愉快的7天后，我们又要出发去布里斯班了，友善的寄宿家庭的家长们把我们一直送到公交车站，我们对寄宿家庭也很感激，一周的共同生活让我们之间产生了深厚的感情，但最后还是依依不舍地离开了。
在布里斯班，我参观了天堂农庄，和汤斯维尔的湿地公园一样，这里也有毛茸茸的考拉和袋鼠，我了解到考拉是只吃桉树叶的，为了节省体力它们每天要睡10个小时。不仅如此，我还有幸亲手喂了可爱的袋鼠，别看它们体格健壮，但其实是很温和的，我喂它们食物时，它们一边轻轻地舔着我的手，一边温顺地任由我抚摸它们柔软的皮毛，简直和兔子一样乖巧。动物园里的动物几乎不会圈养，它们自由地走来走去，我们经常能在半路和袋鼠、鸭子们擦肩而过，顺便还可以与它们合照。若是在中国，别说袋鼠了，就是想抱着猴子照张相也要收个十块八块的，好像离了钱就什么也干不成了似的。
最后在8月1日早上，我们坐飞机离开了澳大利亚这片可爱的土地，回到祖国的怀抱。一路上，我总结出了中国与发达国家除经济外的几个主要差距：
1、人与自然不能和谐相处：当一条小路曲折地向前延伸，为什么非要给它铺上水泥把它改直？当一汪湖水躺在空地上，为什么非要围着它建造一堆楼盘？为什么绿化树种在路旁，非要在上面晾衣服、拖把？城市不一定规整才漂亮，住宅不一定要傍水才能住，树木不是只能用来晾衣服，自然的景物是上天赐予我们的瑰宝，有时候，随意也是一种美，不是所有资源，都是要开发用尽的。
2、人与动物不能和谐相处：口口声声说着“动物是人类的朋友”，但为什么大街上还有那么多流浪猫狗？为什么刚出生的小野猫被残忍地剥皮泄愤，为什么无家可归的小狗会有被用来打火锅的危险？人类进化成最先进的生物，是为了躲避来自其他生物的危险，而不是成为其他生物的噩梦！
3、人与人不能和谐相处：家――上班、宿舍――课室，两点一线的生活是那么的枯燥无聊，却为何一回家就紧闭房门，宁愿对着电脑电视也不愿意跟邻居打声招呼呢？同样是人，凭什么有钱有势的人就理所当然地鄙视穷人？如果人与人之间相处融洽，平等意识又高的话，“小悦悦”“我爸是李刚”这类事件应该会大大减少吧。
4、人口问题：包括数量的问题和素质的问题。13亿人口对于中国既是财富，又是负担，这十三亿人口素质参差不齐，必然导致社会管理的不方便，还会产生激烈的社会竞争，阻碍生活水平的提高，因此，我奉劝那些绞尽脑汁生多几个孩子的家长们，请顾及大局，支持计划生育。
只有做到人与人、人与动物、人与自然的和谐，才称得上真正的“和谐社会”！
四、成果展示：
五、总结评价：
我觉得这次的综合实践活动进行得非常顺利，我在体验生活、参观城市的同时也进行了思考，找到了不少我们国家与发达国家的差距，总体达到了提高自己交际能力、英语水平的目标，通过这次活动，我树立了将来改善中国社会现状，提高人民生活水平的理想。
记一次《生活中的垃圾》大调查作文
又到“三八”妇女节了，帮妈妈做家务活当然是必不可少的，这会儿，我正准备帮妈妈做些家务呢!
“妈妈，要我帮你做什么活呢?”我问道。“好啊，房间里都是灰尘，还没擦呢!你就搞自己房间的卫生吧!”妈妈略带兴奋地说。我搓了抹布，正准备开始擦时，妈妈却说：“等一下，你这样擦可没用，应该先把上面的摆设物品拿下来，每一个角落都要擦一遍……”妈妈细细地指点我该怎么擦。
我卷起衣袖，开始认真地擦起来。先擦桌子吧，我在桌子上面仔细地擦一遍，连一点角落都不放过，桌上的物品也精心擦拭了一番。上面的橱柜可花了我不少时间，光搓抹布都用掉了很多水呢!我把柜里的装饰品和相片拿了下来，把每个格子角落都擦干净。忽然，我看见上面橱柜格里有一个海螺号角。我不由自主地把它拿下来，吹了起来，“呜――、呜――”，一声嘹亮的螺号声在空中荡漾，多像火车的鸣叫声啊!这可能是在海上打仗时用的螺号吧?啊呀，吹得起劲，差点忘了，地板还没擦呢!我赶紧放下螺号，开始认真地擦起地板来。哎哟，擦地板可真累啊!我半蹲着，两手用力摁着抹布慢慢地来回擦。擦过的地板带着水，有点滑，一不小心，差点摔个嘴啃泥……10分钟过去了，地板是干净了，但腰可受罪了，可想而知，妈妈擦地板是多么辛苦啊!
记一次《生活中的垃圾》大调查作文
那节课可真让我长足了见识，以前我只知道乒乓球是用来打的，可没想到，乒乓球也会“跳舞”。
“同学们，我们来玩一个游戏。”老师故意卖了个关子。
“千万不要是什么奇奇怪怪的游戏。”我暗暗祈祷。只见老师搬来一张桌子，在上面铺上塑料袋，摆上六个杯子，加满水，一字排开，在第一个杯子上放了一个乒乓球。
“把乒乓球吹到最后一个杯子上，谁来试试?”老师问到。
“我来。”桂黄金走了上去，使劲吹了几口，见乒乓球还是在原地打转，便无趣地回位置了。我不禁想，“这不是自讨没趣吗?”
到吴鲲鹏了，只见乒乓球就像吃了兴奋剂一样，立刻跳起了“舞”，没用多久，乒乓球就像在收尾似的，鞠了个躬，我暗叹:正所谓“一物降一物”。
终于到我了，我略有些不安地走上去。局促地吹了几口，乒乓球只在原地转了一两圈，看着乒乓球似乎在挑衅我似的，我更使劲的吹了，可它并没有想过去的意思，加上吴坤翔在旁边喊:“进不去，进不去……”我只感觉压力倍增，都快被这玩意弄哭了:“小祖宗，你赶快过去吧!我，我……”“砰”一声轻响，“终于过去了!”我又按照刚才的方法:俯身，保持高度，深吸一口气，用力呼出。果然，不一会儿，乒乓球就稳稳的停在了第六个杯子上。
“能不能一下吹两个呢?”同学们好奇心过剩的问。
“试一试吧!吴坤鹏你来!”老师喊到。
成绩最好的吴坤鹏就成为了这场实验的不二人选。只见他双手撑着桌子，俯下身，深吸一口气，结果，一个没过去，一个掉下来。反复尝试了好几次，不是掉这，就是掉那。老师只好宣布:两个球不能同时吹。哦，我恍然大悟。
“会跳舞”的乒乓球，你能让他跳起“舞”来吗?
综合实践活动《生活中的一次性物品》的调查与反思
尊敬的各位领导、老师：
大家好！很高兴能在这里和大家一起来探讨综合实践活动这门知识。感谢学校和领导给我这次机会。下面我就《生活中的垃圾》的活动设计与思路向各位做个简单的介绍。
我们知道综合实践活动课是在基础教育课程改革中，作为一门主要由学校自主开发的校本课程，具有很强的开放性，自主性，实践性和生成性。综合实践活动的具体内容最好是来源于学生的生活，贴近学生的认知和兴趣。目前环境污染已经严重影响了我国的现代化建设，水污染、空气污染等……这一连串的问题成了学生们探索实践的动力。此外，综合实践课程体现的是学校的特色，我们安石一中根据本校的特色，充分开发和利用学校的课程资源，结合学生的实际情况，所以，最后确立了本次综合实践活动课的主题——生活中的垃圾。
学生具有活泼好动的特点，他们具有初步的社会意识和环保意识，能够运用现有的知识认识社会和回报社会。但是他们的正确的人生观、世界观还没有完全确立，还需要加以进一步的引导与帮助。综合实践活动课程给了他们接触社会、了解社会、回报社会的契机。
作为教师我觉得，在整个活动过程我只是一个普通参与者。在整个实践活动中，我也是和学生一样是活动的开发者也是活动的实施者。
活动目标：
1、知识与技能目标：学生了解垃圾的种类，认识垃圾与生活环境的关系；提高环境保护能力、社会实践能力；培养学生收集、分析和利用信息的能力。
2、过程与方法目标：通过上网，走访调查，实施考察等活动，考察身边的环境，认识人们日常生活环境中的问题；再组织学生开展社会宣传活动，增强社会责任感。
3、情感态度与价值观目标：热爱大自然、理解人与自然和谐发展的意义；自觉的从身边小事开始，关注周围、国家乃至世界性的环境问题；提高环保意识、养成环保习惯。
重点：培养学生收集、分析和利用信息的能力。
难点：学生通过学习活动，正确看待人与自然的关系，加强环境意识，增强社会责任感。
重难点的突破：在教师的有效指导下，引导学生从生活实际出发，发现和提出问题，学生通过亲自开展调查、考察和社会宣传活动，关注环境问题，增强社会责任感。
这次实践活动其实是一次长线活动，共分为四个活动阶段。
第一个阶段就是活动主题的'确定阶段。
《基础教育课程改革纲要》指出：改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。因此我结合《综合实践活动7——9年指导纲要》中指出的密切学生与生活的联系，推进学生与自我、社会与自然之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。增进学生对自然的了解与认识，逐步形成关爱自然、保护环境的思想意识和能力等要求，依据学生的自身爱好，分立好每个小组的子课题。
第二个阶段是活动的实施阶段。
学生分小组制订活动计划和实施方案，然后通过调查，采访，查阅资料，请教老师家长，走访社区等等各种方式，了解我们身边环境的现状。在这个过程中，强调的是学生在实践中学习，在实践中获取知识和能力，在实践中体验情感。它带来是一场学习方式的革命，使学生能够经历以往不曾领略过的丰富多彩的学习活动。学生在观察，采访，查阅，体验，讨论等学习的实践活动中，培养和锻炼了很多能力。比如说，学生学到了采访记录的技巧，懂得了如何设计调查问卷，知道了可以利用ppt来反映调查的成果，体验到了如何与人更好地沟通。让我最高兴的是班上有位特别腼腆文静的女孩，在实践活动过程中也变得自信起来了。她在课堂上的表现，也让我非常惊讶。
那第三个阶段就是活动的总结阶段。
学生们把自己讨论交流，查阅资料，亲身实践，调查访问的成果，用不用的方式表达和交流出来，在活动过程中不断体验，认识和收获。我原本设计的过程是先分组汇报成果，再展示成果，但是考虑到为了让整个活动过程很流畅，我就引导学生在汇报成果的同时就直接展示出自己最得意的调查结果。课到了这里，就结束了。
接下来就是第四个阶段，活动的延伸阶段。
综合实践活动课程是过程取向，强调的是随着活动过程的展开和活动情绪的变化不断生成新的活动目标和主题。我想，这一阶段，更重要的是总结，评价，反思和拓展吧。学生们在完成今天这一系列的交流展示活动过后，一定会有更多的问题和想法，接下去我设计的就是拓展学习：我们如何“变废为宝”。学生又提起了新的兴趣，以上的感受和体验就可以促使学生进一步学习下去，探索下去。我们的综合实践课程就有了下文。
最后，我想用六个字结束我的说课：我希望综合实践活动课可以让学生们“想学，会学，学会！”
记一次《生活中的垃圾》大调查作文
今天，早饭过后，妈妈说：“今天中午咱们吃饺子。”平时，妈妈总是和外婆一起包饺子，这次我想加入他们的队伍，就问妈妈：“今天你能不能教我擀饺子皮儿呀？”妈妈说：“行呀，我正想要个帮手呢！”听了妈妈的话，我飞快得向厨房跑去。
首先，我先学着妈妈的的样子，左手拿着小面团，右手拿着擀面杖，就动手擀了起来，我擀完之后，发现我擀的皮儿有点儿方，有点儿长，有点儿圆，还有点儿斜，简直就是“四不像”，我恨不得把它扔得远远的。这时，外婆走过来劝我说：“别灰心吗，要想把皮儿擀好，最重要的是要掌握擀皮儿的要领，左手的转动不要忽快忽慢，右手的用力要平稳、均匀，你如果用心一个个地去擀，我相信你会把皮儿擀好的。”
听了外婆的劝告，我坚定了信心，按外婆的提示，我又继续擀了起来，一个、两个、三个……，我终于擀出了一个圆圆的饺子皮儿，我连忙向妈妈报喜，妈妈非常高兴地说：“不服输，这才是我的`好孩子。”听了妈妈夸奖我的话，我不由得沾沾自喜了起来，说：“我就是这么聪明。”妈妈听见了接着说：“天才的形成，是来自于百分之九十九辛勤的汗水加上百分之一的灵感。”听了妈妈的一番话，我惭愧的低下了头。
中午，妈妈把煮好的饺子端到饭桌上，我赶忙凑上去用鼻子一闻，哇，好香呀，尝上一口，心里别提有多高兴了，因为这是我自己辛勤的劳动成果，所以吃起来就觉得特别香。
经过这件事，我懂得了一个道理：世上无难事，只怕有心人。只要肯付出辛勤的劳动，就一定会有所回报的。