光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份计划。计划为我们提供了一个清晰的方向，帮助我们更好地组织和管理时间、资源和任务。这里给大家分享一些最新的计划书范文，方便大家学习。
小学六年级复习计划
我班有学生二十八名，这些学生通过一学期的学习已经掌握了十二册语文应当掌握的内容。但是也有差异性，在这册教材中学生掌握最好的是一些基础性死记硬背的知识，对于积累的资料、课外阅读学生掌握就不怎么好了。通过几次摸底和平时观察，我班优秀的学生有8人占全班26.7%，中间生16人占全班的53.3%，差生6人占全班的20%。分析这些差生的原因，主要是：一名学生基础差，他的基础知识积累只相当于二年级水平，有两名学生贪玩，对学习不认真，平时作业敷衍了事，还有三名学生纯属于不认真，懒惰。找到他们差的原因，所以在后面的复习中我要抓住要点、薄弱点进行系统的复习，力求在期终取得好成绩。
1、汉语拼音
要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。
2、汉字
认识所学的带读字，掌握生字，读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。掌握常用的几种查字典的方法，正确使用工具书。
3、词语
要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思的。要注意积累词汇，部分能灵活运用。
4、句子
一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。
认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。
认识复句。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。
要能正确地修改病句。病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等）。
扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。在复习的时候，要讲清要求和方法。能按要求改写句子。
5、标点符号
能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。认识分号和破折号。有些标点符号，还要求说出其作用。
6、阅读
能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。
关于阅读的要求，作一些说明：
（1）句子意思的理解。
（2）给自然段划分层次。
（3）分段和概括段落大意。
（4）文章的中心思想。复习时，既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验。
（5）体会思想感情。
背诵。主要是第十一册课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分。默写，只指课本中规定的内容。
7、写作
1）、按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较，明确每单元课文的类型，而且要找出每篇课文在表达上的特点。
2）、读写结合复习。就是把有关的课文或课外的文章进行归类，让学生进行比较性的阅读，找出这类文章在写法上的特点。并引导学生把阅读中学到的有关写作的知识迁移到写作上来。读了有关的文章，就让学生写相应的作文。
1、掌握生字词，多音字、形近字，能按要求写出反义词、近义词；体会重点词、句、段的含义；联系上下文理解字、词的意思；理解古诗、词、文的大意，体会作者的思想感情。
2、辨析形近字并组词，掌握多音字，对词语进行逻辑归类；结合语境理解字、词；掌握常见句型，能进行句式变换；会修改病句；会用常用标点符号。
3、把握文章的主要内容，体会文章的思想感，初步领悟作者的表达之情；并能从阅读的内容想开去，大胆发表自已的阅读见解或体会；能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定的条理；能写书信及其他常见的应用文。
从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。
1、能对词语进行逻辑归类；结合语境理解字、词；会修改简单的病句。
2、把握文章的主要内容，体会思想感情，初步领悟表达方法；发表自己的阅读见解或体会；能写简单的记实作文和想象作文、书信及常见的应用文。
3、综合运用，补缺补漏。
1、加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，教给学生复习方法，防止简单粗暴，机械重复。
2、认真备好复习课，上好复习课，提高课堂教学效率，精讲精炼，让学生自主、合作学习，努力探究。
3、及时查漏补缺，因人而异，有针对性地指导，对于学困生要重点指导，激发他们的学习兴趣，让其做到乐学。
4、改变测试方法，把书面试卷与朗读、口语交际结合起来，全面考核学生的语文能能力，促进全面和谐发展。
5、将阅读与作文纳入复习重点，坚持反复训练，不断提高阅读与写作能力
力争通过复习期末考试成绩位于全教委同年级前三名，及格率达98%，平均分达75分以上。
1、按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较，明确每单元课文的类型，而且要找出每篇课文在表达上的特点。
2、读写结合复习。就是把有关的课文或课外的文章进行归类，让学生进行比较性的阅读，找出这类文章在写法上的特点。并引导学生把阅读中学到的有关写作的知识迁移到写作上来。读了有关的文章，就让学生写相应的作文。
3、分类性复习
从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分。基础知识部分，就按上面提到五个方面。阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达方式上分。作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以从命题的形式来分。
6月16日到6月30日
（略）
小学六年级学习计划
这个学期我又踏入了一个新的教室，我的年龄又长了一岁，我步入小学最后的一个阶段——六年级。
这个学期我对自己又有了新的要求。我对自己的要求如下：
一、在新学期继续努力学习，将自己的成绩进一步提高。
二、在新环境下、在新老师的教导中将自己的不足尽全力改正。
三、在学校组织的活动中积极参加。
四、在劳动中积极参与，与同学一起将教室打扫干净。
五、与新同学和睦相处，积极帮助新同学。
六、令自己全面发展，当一个全面发展的人。
小学六年级学习计划
在原有教学大纲、教材和新课程标准的基础上，充分利用现在
有些教材是面向全体学生的，做好基础知识和技能的复习。
详细分析班里学生的情况，并采取切实有效的措施做好、
不同年级的学生可以提高。
(1)基础知识
1、能用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确书写所学汉字。
2.掌握本书生词，要求读音、认字体、理解词义，规范书写，能正确确认所学复音词。
3.查字典，巧用部首、音序、数字笔画查字。
4.区分同音字和异体字，进一步提高正确使用汉字的能力。
5、掌握一个单词，理解意思，有的会口头或书面使用。
6.进一步掌握一些单词的同义词或反义词；掌握所学的成语；理解并知道一些常见的格言。
7.能够改写句子，修改病句和缩略句；能够正确使用一些常见的相关词语。
8.进一步掌握标点符号和一些常用的修辞方法。
(2)阅读:
1、会背诵指定的课文。
2.能借助中心句正确理解文本的中心思想；能区分文章中的事实和联想。
3.了解科普文章的语言特点，学会阅读科普文章。
4.学会积累单词，养成良好的阅读习惯。
(3)组成:
1.掌握先详细记、先总结，再举例写人的写作方法。
2.掌握信件的正确格式和书写要领。
3.能够写想象的作文。
(1)基础知识
1.汉语拼音
汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生正确识别声母、韵母和整体识别的音节；能够正确书写大写和小写字母；能正确拼写音节。重点应该放在读拼音和写单词和句子上。读拼音、写词造句的关键是先拼后想语义，然后正确写相关汉字。
2.汉字
原教学大纲和新课程标准都非常重视识字和写作教学。新课标中提出小学“认识常用汉字3000个，其中约2500个会写”。所谓认知，就是能够读音、认形、懂意、写对。
3.话
单词是语言的最小单位。掌握的单词越多，读得越快，表达的意思越正确。要求学生正确理解所学单词的意思，大部分都能在口语和书面语中正确使用。能够理解上下文中单词的意思。注意积累词汇。新课程标准和教材都非常重视单词的积累。要求学生积累的词汇主要是指课文中所学的单词。
4.句子
一个句子可以清楚地表达完整的意思。要求学生掌握四种基本句型:陈述句、疑问句、感叹句和祈使句。
理解句子中使用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等。我们应该能够恰当地使用隐喻，生动地写单词。
理解复杂的句子。要求用关联词造句，用适当的关联词填空。
我们应该能够纠正病句。病句的主要类型有:用词不当、句子成分不全、前后重复矛盾。复习时，安排修改段落(标点、单词、单词、句子等)的练习。).
句子的扩展和收缩。扩展一个句子意味着给一个句子添加适当的单词，以使句子的意思更清楚。缩写是删除句子中的附加成分，使句子简洁明了。复习时要明确要求和方法。
5.标点
能正确使用句号、逗号、停顿、冒号、问号、感叹号、双引号、书名和省略号。知道分号和破折号。标点符号只要求正确使用，不要求其功能。
(2)阅读
新课程标准中有11项要求。其要点是:借助词典理解语言环境中词语的正确含义；能够联系上下文和自己的积累，推断单词和短语的意思；体会作者的思想感情，初步了解文章的基本表达方法；阅读解释性文章可以把握要点，了解基本的`解释方法。关于阅读要求，做一些解释:
(1)对句子意思的理解。
(2)将自然段划分为不同的层次。
(3)分段并概括该段的大意。
(4)文章的中心思想。复习时要提示学生理解作者的本意，尊重学生自己的独特体验。
(5)体验思想感情。其实有三种情况:一句话，一段话，全文。有的体会作者的感受，有的体会文本中人物的感受。我只需要感受我感情的基调。
(6)回答问题。回答问题，答案要全面，句子要连贯。自然界有三种类型的问题:它是什么？怎么样(怎么写)？为什么呢？从回答问题的要求来看:有些问题的答案必须是相同的，或者答案是唯一的；有些问题有多个答案。比如看完之后有什么启发？这样的问题应该是多样化的。
(7)背诵。主要是第十二册教材要求背诵的课文。课后建议背诵自己喜欢的内容，一般要求背诵课文的重要部分。默写只指课本上指定的内容。
(3)写作
从练习的类型来看，有记叙文和应用文。从练习形式上看，有实操练习，写出你平时看到的、听到的、想到的；想象练习，包括绘画和写作，继续写作等。从练习的内容来看，有作者、笔记(描述一项活动)和场景。作业中的命题主要有三种:全命题、半命题和自由命题。无论命题形式如何，作业的内容都有一些具体的要求。一定要让学生仔细阅读题目和作业的所有提示。
开学新计划六年级
在这十天的时候，如果暑假作业还没有写完的同学们，大家一定要加把劲儿，还有要把自己的心态从，暑假的玩耍，当中调整回来，因为只有有了好的心态，才能迎接新的学期。
调整好心态
在暑假的时候。我们一定是每天写完作业之后就可以轻轻松松的到下边找好伙伴一起去玩耍了，但是离开学还有十天，这时候的我们就不应该像刚放假那样了，我们就要调整好自己的心态，踏踏实实的准备迎接新的学期在上学的时候，每天都要积极向上，好好学习，争取下一个学期考一个好成绩。
预习五上的内容
我记得老师让我们读过五年级上册的书，还让把里边的课文都读五遍以上，我相信这应该是让我们开学之后，更加了解课文，这样的话就不像以前那样，老师还要细细的讲解，只不过在你读的时候自己也要细细的琢磨它的意思。
及时整理笔记
我经常听老妈说，现在养成上课时记笔记的习惯非常重要。到了以后上高中初中的时候笔记就更重要了，如果你不记笔记很好的解题方法，或者是完好的思路就错过了，所以在放暑假的时候我们要提前准备好一个笔记本，把上课时的重点上课时的难点都记到笔记本上，回家再认认真真的巩固一遍，这样的话我们就可以每天都进步一点点啦！期末考试的时候再翻一遍笔记本，一定可以轻轻松松的拿到一个好成绩的。
而且在开学之前我们要准备好上课时要用的学习工具，这样的话，在开学的时候就不用手忙脚乱的去买这买那了。
小学六年级教师计划
告别了一个旧的年度，我的工作也要迈向新的境界，从前有过的失败我要把它给克服，已经获得的成绩应该努力超越。总之就是要跟原来不一样了，要从各个方面都展现出新的活力。不管是言行和个人面貌，或者是教学的方法和理念，全都要重新梳理好。不仅要把过去有过的失误给总结清楚，还得握紧可以依拖的成果，于是我把这些因素都全盘考虑了一下，制定出了这份工作计划。
在我的心里学生都是好的，只不过有的时候他们的.想法会不受自己的约束，才会做出一些令人反感的事。4个班里平均一个班里至少有3个不好约束的学生，特别是在英语课上，会故意把单词读错，而且还要干扰别人的发音。不过我并没有对他用粗暴的措施，而是缓和的跟他沟通，后来各个班的情况都得到了好转，并且我发现学生们都很有英语天分。
虽然我是在依据常规教法在教课，但并不是宽泛笼统的去讲，而是有选择性的做突破。像有些时候学生们不能把音给读准，那么我多就要考虑好方法，把流程给安排好，着重把咬字给敲准，然后再进行巩固。并且我注意到学生普遍都是那种一学就会转身就忘的性格，于是我决定以后要多布置训练和书写任务，使他们的基础向深化发展。
我常常想如果我的学生是只会学习，而没有快乐的人，那么我的教学是不是很残忍。尽管眼下他们无需面对生活的重压，但是他们也的确缺少了一种憧憬的力量，并且会慢慢丧失个性的魅力。于是我不能再继续用过去的老办法教学，我不光要训练他们的能力更得开启他们的心智，这样才可以使他们思维和能力都获得成长。
小学六年级教学计划
本册共分四个单元，共32课。
1、《工具和机械》单元介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面的原理及在日常生活中的应用。尤其是结合常用工具和实验器材设置了许多和日常生活密切相关的探究活动，在探究活动中让学生掌握各类机械和工具的特点和作用。
2、《形状和结构》单元介绍了各种建筑物中使用的形状和结构及其特点，从实验材料的选取到各种不同的设计都能切实培养学生的创新意识和创新实践潜力。
3、《能量》单元介绍了电能、水的三态变化、太阳能以及他们之间的联系，学生掌握自然界中的物质能够相互转化，能量能够相互转化的自然规律，使学生养成爱护大自然，保护环境的意识。
4、《生物的多样性》单元让学生明白生物的种类是多种多样的;明白同种生物不同的个体各不相同。初步理解生物体不同的形态结构是与它们的生活环境相适应的。明白生物的多样性是人类生存的重要资源。能自己确定标准对生物进行分类，明白分类是研究生物的基本方法。会用制作生物分布图的方法描述某一区域的生物种类。
二、学生状况分析
本教学班有40人，其中女19人。透过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究潜力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究，乐于动手，善于操作。
不足之处：学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。有的学生发言不够用心，应个性注意培养，构成良好的氛围，让学生在探究活动中学到科学知识提高探究潜力。
三、教学目标
(一)科学概念
1、掌握常用的机械和工具的特征，并能设计和制作机械和工具。
2、观察和研究常见的形状和结构，并设计和制造自己的“桥梁”，体验科学与技术结合的乐趣。
3、研究热和燃烧的关系及其原因，并能结合日常生活进行分析和阐述。
4、了解能量以及能量的变化，并能在实验操作中亲自去感受。
(二)过程与方法
1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的潜力，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。
3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重实验中的观察潜力、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的潜力。
(三)情感态度与价值观
1、持续和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，构成大胆细心、注重数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。
2、培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识，用心参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
3、培养学生的合作和交流的意识，敢于争辩的胆识，同时学会尊重他人意见，合理的表达自己的见解。
四、教学措施
1、了解学生对所学科学问题的初始想法，个性是一些概念理解过程中出现的想法。
2、指导学生反复进行控制变量的实验。(控制变量实验要加以指导)
3、悉心地引导学生的科学学习活动，引导学生在观察和实验的过程中做好记录。
4、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。
5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，构成正确的解释。
五、教学关键
1、把握这部分学生科学学习的特点，因势利导。
2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。
3、让探究成为科学学习的主要方式。
4、树立开放的教学观念。
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六年级开学的计划
开学了，我们又回到了熟悉的校园 你也可以投稿，在我们眼前一切都是那么美好，春风吹满了校园，阳光灿烂无比。我也怀着激动心情和伙伴们一起来到了教室。
寒假已经成为美好的回忆，新学期是五年级最后一个学期，又要面临升初中的重任，因此我们要好好学习，为毕业打好基础，所以我的新学期计划如下：
1、每天坚持锻炼身体。
2、把一些自己的小毛病(喜欢多嘴，不爱吃青菜等)改正过来，并且保护好视力，不能让视力再度下降。
3、拓宽视野，广泛阅读课外知识，把自己的作文水平提高一下。
4、争取读一些世界名着，这学期我争取读完《生命的奇迹》、《侦探小组在行动》、《天龙八部》等这几本书。
5、每天晚上都要去一趟新华书店，阅读那里的书籍，补充自己的知识量。
6、每看完一本书都要写出读后感，读后感的内容要充实、丰富，不能应付。
7、将自己的字练得漂亮点，不能写的龙飞凤舞了。
小学六年级复习计划
通过本学期的科学课程学习，学生爱科学、学科学、用科学的素养得到了进一步的培养，观察能力、动手能力、分析问题和解决问的能力也得到了加强，学生的科学精神得到了培养，能用所学的有关知识解答一些浅显的实际问题。为了更好地迎接期末考试，做好学生的复习工作，现制订复习计划：
一、指导思想：
以科学新课程标准为准绳，以教材为载体，全面系统地复习本册教材的科学课程知识，巩固观察、操作试验的成果，发挥老师的主导作用和学生的主体作用，分学习小组注重优差搭配，注重辅差，适时进行评价，努力提高复习效率。
二、目标要求：
通过本册教材的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能运用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，了解、掌握科学探究的过程和方法，尝试运用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题。具体分为“工具与机械”、“形状与结构”、“能量”、“校园生物多样性”四大领域。通过自拟的试卷体现，便于学生整体有序把握科学知识。
三、方法措施：
1、加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，师生都要特别关爱。
2、认真上好复习课，提高复习效率，精读精练，加强小组自主交流，合作学习，取长补短。
3、对平时缺课未做实验的学生要调查摸底，及时查漏补缺，做到实验率100%。
4、加强复习间的过程评价，提高后进生的学习兴趣。
相信，通过全面系统的复习，学生对本学期所学的内容一定会牢记在心，并为今后的学习打下良好的基。
开学新计划六年级
「好的开始就是成功的一半」，这句话点醒了还沉睡在漫长暑假中的我。日月如梭，暑假就像火箭一样，咻一下就过去了。在这个暑假中，我各方面都有些进步，这都是我努力的结果，这让我了解「天下无难事，只怕有心人」的真谛。相信开学后，只要抱着同样的希望，新的学期必定能过的很充实。于是，我决定开始实施我的「超级e计划」。
超级e计划的第一部份—记忆宝盒go!计划：从前我时常忘记带上课要用的东西，就打电话给外婆想办法，害她像热锅上的，紧张兮兮的为我张罗，快马加鞭的送到学校给我，有时候也只好硬着头皮跟一些乐于助人的同学借来用。今后，我决定要在睡前有条有理的把应带物品，一一备妥，还要检查书包免的遗忘东西，又要麻烦家人像陀螺似的，为我跑来跑去，我一定要养成在上学前的.晚上把书宝和应带物品整理好的习惯，才不会等到了学校，才发觉又忘了，而因此着急。
第二计划是—英语一级棒：我要和英文老师多沟通，让我的英语步步高升，也增加我和老师的认识，会是一举两得。但是在写作方面，因为我认识的英文单字不多，需要多多加强，因此，我决定每个礼拜至少要写一篇读书心得，增加实力，还要多看别人好的文章，多听音文cd，并加强文法的学习。相信我的英文作文一定能大有进步。
新学期的新希望，需要身体力行才能实现。相信只要我有破釜沉舟的决心，就有成功的希望。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，我要好好把握这个新学期，奋发向上，一鼓作气，朝我的目标前进吧!