兴趣的天空初中（模板18篇）

优秀作文是指在内容和结构上都能够准确表达作者的观点，并且具备清晰的逻辑关系和精彩的文采的一种写作杰作，它能够给读者带来启发和思考，让人感受到作者的深度思考和丰富想象。看看下面的优秀作文范文，相信能给大家带来启发和提升。

兴趣的天空初中作文

蓝天，只拥有太阳，纵然天空中布满了阴云，你大概也会期待落日的霞光，但还有什么？蓝天里，似乎空无一物。大概天空中，只有太阳照亮一切，我从没见过，白天的星星。

曾经，不只过一次彻夜无眠吧。徘徊着，伫立着，面对着，仿徨着，看向窗外，寻觅着光，寻觅着亮。我努力地渴望更多的黑暗，以在其中寻找不可多得的光亮。很可惜，什么都没有，我并未看见那远方的星。记得以前，看过一篇科幻小说，里面说过，假如要建立一个虚拟世界，就得有星光，在夜晚闪烁，现在我应理解为何了吧。

我想象着原始人抬起头所看见的画面，他们应当可以看见气势非凡的银河，急堕的流星，空中悬着的一轮明月，洒满了整个天空的群星以及流在天际的黄道晕，那该是多么宏伟的一幅花卷，你大概可以理解自己的渺小，脆弱和一文不名，从而接近伟大。这时你大概也能顿悟，从而停下对天空的仰望，去俯身看那朵被忽视的花，而天空，也看着你，一言不发。

我现在没有你能看见的，朋友，我看见的只有压抑的黑暗，无边无际的黑暗。我感觉自己似乎眼瞎了，为什么我总找不到星光？黑暗中，总应有吧。

为什么没有？为什么？我总是奇怪着，我思考着，然后我失去了理智。我蒙住眼睛，宁愿自己昏沉地睡去，可理智之后，一种无可名状的感觉却驱使着我睁开眼。

我终究睁开了眼，看着天空，感受着它的目光，期待它的原谅。

天空，将我的目光归还给我，无言。

终究，我知道，深空之中，有着明亮的光，天空中并未少什么，只是朋友，你看不见。

兴趣的天空初中作文

爱是一个永恒的话题。同学之间有爱，亲人之间有爱，同事之间也有爱，但更多的是老师给予同学们的爱。有这样一位老师，他不求回报、默默奉献，用爱撑起了一片平安的天空！

他就是那个天天在校门口维持交通秩序的谭显亮爷爷。

同学们还记得吗？每到上学放学，实验学校门口就人山人海。同学们就像一群密密麻麻的蚂蚁，看得我们眼花缭乱。在这群密密麻麻的蚂蚁中，穿着黄马甲的谭爷爷非常抢眼。不论是刮风下雨，还是烈日当头，他总是早早地来到校门口维持秩序，七八年如一日，从未间断。因为有了他，学校大门口的交通秩序井然，来往的人们无不纷纷侧目。其实，他只是九中的退休教师，本可以在家中颐养天年。他却自愿到学校门口为实验学校的孩子们服务。这也许是他一直对孩子们怀着那一份“爱”吧！他工作认真、负责，七八年如一日，只要一有车停在路边，他一定要去劝说，直至开走，不解决不罢休。

别看他对那些不遵守交通规则的人凶巴巴的，他对孩子们却是很温柔的，孩子们都很敬他、爱他。

上学高峰期，学校门口难免会发生小事故，如果不及时处理，一定会发生交通堵塞。有一次，一辆出租车和一辆小轿车相撞，双方车主互不相让、发生了争执，俩人差点打起来。眼看围观的人越来越多，车辆堵得水泄不通，谭爷爷闻讯赶来，马上上前劝解。他把两位车主拉到旁边说：“请你们两位马上停止争吵，第一，这里是学校门口，不是你们家里，如果要争吵，请不要堵塞交通。第二，你们作为家长，要给孩子树立好的榜样。第三，你们的车子没有造成多大的伤害，回家各自修理一下就好了。最后，请为我们‘和谐涟源’‘平安涟源’做出自己应有的贡献。”听了谭爷爷的话，他们终于停止了争吵，各自开着车子离开了，校门口的车辆行人也很快恢复了秩序。

几年来，经谭爷爷调解的纠纷几十起。常常有家长将孩子送到学校对面的人民路旁就匆匆离开了，谭爷爷总是迅速地横过马路，不厌其烦地把孩子们一一接过来，把他们送到安全地段。让忙碌的家长们能放心地去工作，可爱的孩子们能安全的上学。没有单位给他发工资，没有人给他任何回报，而他却认为，家长和孩子们的微笑就是最好的回报。

谭爷爷捧出了自己的一颗心，无悔又执着地支撑着这一片温暖的天空，让那些稚嫩的小鸟在这片平安的天空下学会振翅，学会俯冲，学会抵挡风雨，学会面对困境，学会迎接生活的挑战，学会敲开梦想的大门。

兴趣初中学生作文

深受应试教育影响，原本充满人性之美、最具有趣味性的中学语文教学变成枯燥乏味的技艺之学，知识之学，乃至畸变为一种应试训练。这种现状与时代发展和社会变革对素质教育的要求是相对立的。语文教学要走出应试教育的误区，教师必须充分展示课堂教学的魅力，使语文课成为学生求知的乐园。

目前语文教学可谓五花八门，看似轰轰烈烈，实施课改，实际上还存在一个很普遍的现象：教师是知识的“信息源”、“真理”的传播者，学生则是“知识的容器”，没有充分独立思考、学习的机会，这样的教学阻碍了学生能力的发展，抑制了学生学习的主动性和积极性。学生对知识只能机械模仿，生吞活剥、死记硬背、不求甚解。课后，陷入大量重复的作业、测试训练中，学习成了无法解脱的苦役。其结果是学生或者具有一定的基础知识，能博闻强记，但思维的创造力、想象力等综合素质没有得到全面发展，或者因不堪重负而厌倦放弃。调查表明，学生学习负担过重已经成为中小学生厌学的主要原因之一。不改变语文课堂单调、沉闷的局面，不给语文课注入新的活力，将不可能激发学生的学习兴趣，不可能达到良好的学习效果。

爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。兴趣是推动人去寻求知识和从事工作的一种内驱力。教学是一种教师和学生的双边活动，教师让学生对所学内容感兴趣，首先要了解学生实际，了解他们学习语文的目的、态度、习惯、方法、兴趣、爱好、情感、意志以及生理、心理特征。生活在新时代的初中学生，自主意识增强，他们自尊、自信，需要尊重，情绪复杂、情感丰富、对未来充满幻想、求知欲旺盛、记忆力好、渴望通过学习获取知识。但意志脆弱、缺乏刻苦精神、学习习惯不稳定、会产生逆反心理等。在教学过程中，教师要善于根据学生特点，在教材中从适当的角度寻找学生学习的兴趣点。特级教师于漪在谈教学体会时说：“崇高的使命感和对教材的深刻理解紧密相碰，在学生心中弹奏的时刻，教学艺术的明灯就在课堂上高高升起。”我在上鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》时，考虑到初一年级学生对自己童年玩耍的环境有深刻印象，对生活充满美好幻想的特点，根据课文内容以学生的兴趣点切入教学。我先引导学生以《我心中的乐园》为题，把自己记忆中最美好的画面用语言描述出来。学生心中的乐园有现实的'美景，有幻想的世界。(本网网)然后直接引入鲁迅先生描写的儿时的乐园――百草园这一重点文段。让学生通过分析生动、具体的描写，感受其中清新甜美的瓜果，奇妙可爱的动物透出的欢乐天真的稚气。体会描写中准确的形容、生动的修辞和清晰的层次。学生充分感受了作者儿童时代轻松自由，充满情趣的百草园生活，与三味书屋单调陈腐、枯燥无味的读书生活作对比，便很容易地理解了文章“批判封建教育，揭露私塾残害儿童身心健康发展”这一深刻主题。进而引导学生善于观察生活、感受生活、丰富积累，体会生活无穷无尽的乐趣，培养学生热爱生活的高尚情操。鲁迅先生的文章在初中课本中选入了7篇，都是重点讲读课文，主题深刻、语言精炼、篇幅较长，如果按照教学常规的串讲模式，面面俱到地罗列知识，学生会不胜其烦，影响教学效果。这堂课的设计，既符合学生的认知特点，让学生充分感受课文内容的趣味性，又完成了语文教学基础知识、基本能力的“双基”训练。从而达到了教书育人的目的。

语文教学应该以课堂教学为轴心，向学生生活的各个领域开拓、延展。全方位地把学生的语文学习同他们的学校生活、家庭生活、社会生活有机结合起来。缩短课本知识与实际生活的距离，既激发学生的学习兴趣，又能开拓学生视野，满足学生获取知识的愿望。使课堂教学更富有趣味性、知识性。使学生语文综合素质的培养由课内延伸到课外，养成主动求知的良好习惯。我在上《中国石拱桥》一课时，为了让学生深入领会石拱桥的外形优美、结松坚固的特征和作比较，列数字的说明方法，我带领学生参观了当地的一座石拱桥有关知识，让学生实际了解它的拱的形状，它的桥面桥墩，设计的特点等。在上口语交际时，我设计了一组模拟招聘，并穿插原中央电视台著名主持人杨澜在应聘《正大综艺》节目主持人时的出色答辩。这样的教学有效地打破了课堂有限的时空，丰富了课堂信息的容量，使学生感到语文的外延与生活的外延是相等的。教师在完成一节课的基础上，举一反三地溶入课外知识――日常生活中的事例、电影、电视及文学作品中的某些情节、人物等。这些都是引发学生兴趣的关键。

陶行知先生在“儿童手脑的六大解放”一文中就提出了“解放儿童的头脑，让他们能想；解放儿童的手，让他们能做；解放儿童的口，让他能说……”的教育思想。为了强化语文课上学生的思维活动，教师必须调动学生多种感官的协同活动，让学生在积极参与教学的过程中掌握知识，培养能力。我在上《核舟记》中“船头坐三人”一段时，把课堂变舞台，让全班同学以课本、桌椅为道具，同桌互相协作表演佛印及“苏黄共阅一手卷”的动作神态，学生边朗读、边演示，通过课堂即兴表演，学生在角色转换中，“理解古文语言，古文背诵”这一教学难点就在一片欢声笑语中完成了。在传统的课堂中，教师是演员，学生是观众。为了充分发挥学生的主体作用，教师要转换角色，充当导演，让学生充当演员。通过教学活动设置剧情，科学、合理地利用演员（学生），调动各种因素，让舞台（课堂）充满光彩，使演员投入其中，乐在其中。只有生动活泼的课堂形式才能不断激发学生的求知欲，让学生真正成为学习的主人。由“要我学”变成“我要学”。

更多内容请访问：中国大学网《如何培养初中学生学习语文的兴趣》

天空初中作文

墙露风草，花落无痕。

末明湖边的桃花又开了，就在那几天。

我无数次梦想过花开湖边折柳的人群中有自己的身影。

天空，不要再为我哭泣，日光森林，阳光明媚，照耀我的笑脸，为了明天而奋斗，即使迷茫也会找到该去的.前路，坚定的走下去。

天空初中作文

十六岁的天空是多彩的，因为我们年轻，我们快乐，无论昨天是多么的灰暗，我们都会以崭新的面貌来迎接这即将到来的新的一天！

十六岁的天空是浅绿色的。我们生命力旺盛，也就是我们这样一超旺精力的人面对这人生第一个转折点还这样轻松快乐。老师家长都为我们悬着心，他们觉得16岁的我们还这是小孩子，其实我们早就长大了。在我们发现父母头上微白的头发时，在我们看到辛勤的园丁们为了我们食难进、睡难安时，在我们面对学习的压力无处发泄，却还要在父母面前装做没事时，我们就已经长大了。我们知道，未来的社会是靠知识立足的，我们要努力，不让爱我们的人失望、伤心。这就是我们的十六岁。

十六岁的天空是灰色的，别看我们整天无忧无虑天塌下来也能当被子盖的样子，其实十六岁的我们当然也有烦恼，在这个人生的重要转折点社会，我们在拼搏，我们在努力，当我们发现，我们在努力，当我们发现，拼搏和努力得到的成果与付出并不成比例时，我们开始灰心，开始烦恼，甚至开始迷茫。这，也是我们的十六岁。

十六岁的天空是白色的，我们纯净，我们单一，我们还没有大人们那么多繁杂的心里和感情，我们说我们想说的，做我们想做的，我们放荡不羁，我们玩世不恭，我们要过我们想要的生活，不习惯、被束缚。这，仍然是我们的十六岁。

十六岁的天空是粉红色的，粉红色的天空下有我们粉红色的情感。十六岁的我们已经经历过离别，这对我们来说是残忍的，因为我们必须割舍掉已经习惯守护的感情。不久以后，我们就要和相处了3年的老师、同学和美丽的校园分别，这又将是怎样的难以割舍。

我们拥有最美丽、最单纯的情感。这，还是我们的十六岁。十六岁的天空是多彩的，因为我们年轻，我们快乐，无论昨天是多么的灰暗，我们都会以崭新的面貌来迎接这即将到来的新的一天。

天空初中作文

君行千里，抬头必见天空。天空，是我们每个人最常见的东西。

我爱凝望天空，好像有许多东西在吸引着我，让我沉醉。天空是如此的美丽变幻无常，而属于我的天空又是什么样的呢？天空，说不定也是个通人性的东西。在你高兴时，天空总是阳光明媚，万里无云，即使它下着雨。在你失落的时候阳光是阴暗的，月亮是残缺的，星辰也是朦胧的。

比起那阳光明媚，万里无云的天空，我或许会更喜欢夜晚有着朦胧星辰的天空。有时，望着那一望无垠的天空，我常常会对着天空遐想：人的一生中会遇到很多事情，有的是流星，有的是恒星。流星虽然美丽，但流行毕竟是流星，一瞬间，它就消失了。就像在学习上，有时你没抓住要领，它却可能一瞬间小时在你眼前，永远不会回来。在你想起要抓住流星的那一刹那，流星早已划过天空，消失了。所以如果在学习上我们不能抓住每一颗“流星”，而一心只想着等待下一颗“恒星”，不去用功努力的话，那到最后痛苦的只能是你自己。

心中的那片天空，就犹如你的知识，一望无垠，只有我们通过不断努力地学习，慢慢积累知识，然后通过学到知识来充实心中的那片天空，这样心中的那片天空就会变得色彩斑斓，变得更加充实。

每个人都有自己的天空，这就是我的天空，那你的天空又是什么样的呢？

初中作文兴趣理智

兴趣初中学生作文

好的开头是让课堂活跃起来的前奏，它影响着一堂课的成败。因此，精心设计政治课的导入情境是教学中不可忽视的一个重要环节，导入新课的策略应根据教材的不同，学生的实际用不同的策略。比如可以采取故事典故导入法。当一个教师走进课堂，有时很容易从学生们兴犹未尽的脸上看到他们还沉湎于课间的某项活动，这时教师如果说：“让我先来给你们讲一段故事。”瞬间他们就会肃静下来，流露出一种渴望的眼光，专心致志地听教师讲故事了，教师就抓住这个有利时机，把学生的无意注意转换到有意注意上来。而故事或典故起到了牵线搭桥的作用。

二、开展情景教学，激发学生的学习兴趣。

教学实践提示，创建良好的学习情景，不仅仅能够吸引到初中生的注意力，更能够集中学生的思维，既能够确保初中政治教学的顺利开展，又能够提高教学的质量以及效率，而在获得这些教学成功体验的过程中，初中生则能够直接地因为感受到成功，而逐渐形成对学习的兴趣。教育心理学上认为：情境教学能够激发学生无意识的心理活动的参与，并与有意识的心理活动相统一，能减轻和消除学生的心理压力，发挥学生的内在潜能，进入学习最佳心理状态。良好的环境可以唤起学生对真理的欲望，有助于启迪学生积极主动地去深思理由。在教学中，教师可根据政治课教学内容并结合社会热点理由和身边的生活事例，采取形式多样的教学手段和教学策略，还可结合教材设计各种情境，将课堂搬入社会。知识源于生活，源于实际。搜集生活中的趣事，并把它呈现给学生，能够激发学生学习的主体参与意识，既能培养学生的口语表达能力，又能培养学生的逻辑思维能力。

三、想方设法增强学生学习政治的信心。

初中政治是一门比较枯燥、乏味的学科，其自身的理论性知识很难能够获得处于发展阶段中学生的认可，在这样的客观背景下，初中学生对于政治学科的学习往往会陷入一个恶性循环，不仅仅制约了初中政治学科的发展，更影响到了初中生的进步与发展。由此可以看出，初中政治教师要想真正激发学生对于政治科目的学习兴趣，就必须先从源头上加强学生的学习信心，否则将很难能够引导学生重回教学道路。为此，教师一定要做好激励教学。从侧面来看，学生学习的信心往往来源于教师的鼓励、激励，因为教师的肯定是学生学习信心的基础所在，而学生也很有可能会因为教师的评价影响到自身学习的情绪，正是因为这样，教师必须全面的、综合地对学生进行评价，既要看到学生的优点，也要看到学生的`缺点，进而才能够做好激励教学，才能够帮助学生重拾学习政治的信心。

四、巧用多媒体手段，激发学生学习政治的兴趣。

随着社会的进步以及国家的发展，多媒体教学也逐渐成为了辅助教学的重要途径，而通过多媒体教学，不仅仅能够强化学生的直观性，更能够直接地给予学生感知，使学生通过多媒体教学体会到更多的感受。所以，初中政治教师在开展具体的政治教学过程中，必须加强教学手段的直观性，尽可能地结合教材、教学内容以及实际条件，为学生开展多媒体教学，这样既能够调动学生的情感，又能够成功地吸引学生的注意力，从而有利于教学的顺利实施。比如教师可以通过多媒体教学向学生展示吸毒者，让学生能够更加直观地接触吸毒者、了解吸毒者，也可以通过多媒体教学为学生展示不同人的不同人生价值观，例如有的人并不富有，但却能够将所有积蓄捐赠给需要的人，而有的人在经济上非常富有，却仍做着损害国家、人民利益的事等等。通过这种直观的教育，既能够成功地激发学生的学习兴趣，又能够强化预期的教学作用。

五、创设课堂活动，让学生参与其中，激发兴趣。

教学实践提示，教学既是认识过程，也是活动和实践过程，课堂教学要以学生的活动为主线，激励学生主动参与、主动实践、主动深思、主动探索。因此，教师要在教学中创设一系列活动，让学生在活动中学习、体会，以此激发学生的学习兴趣。

六、巧设课堂小结，激发学生学习政治的兴趣。

课堂小结就是对一堂课所讲的知识的总结概括，如何进行总结是一堂课的关键。古人在谈到行文时说：“起句如爆竹，骤响易彻;结句如撞钟，清音有余。”可见，小结的语言要巧妙，要有激情，师生之间应产生共鸣;小结语言精练能使学生容易掌握重点，抓住中心，可得到意想不到的效果;同时小结要带悬念，让学生乐于去探索、探究，起到耐人寻味、课断而思不断，言虽尽而意无穷的作用，为下一节课作好铺垫，进一步激发学生学习政治的兴趣。

总之，只有教师采用各种行之有效、符合学生特点的策略激发和保持学生的学习兴趣，才能使学生在学习中有所获，才有可能实现有效教学，才能顺利完成教学任务，提高政治课的教学效率。

兴趣的天空初中作文

如果是星星，就不要羡慕太阳的艳丽，依然能发光；如果是石头，就不要羡慕钻石的光芒，依然坚硬不已；如果是小狗，就不要羡慕熊的威严，依然能够尽情追逐；如果是飞蛾，就不要羡慕蝴蝶的优雅；依然能拍拍翅膀，轻松的飞舞；生而为人，就不要羡慕别人的天赐良缘、聪明才智，要做自己，给自己一片天空。

世界面包师傅—吴宝春当学徒时一心以为“只要当上面包师傅就能成功”，但第一天上工时竟然发现，自己连磅秤都看不懂。这时他才第一次看清，“若不认识字，是不可能成功的”，但一切为时已晚，只能等待契机，暂时土法炼钢先度过这段学徒生涯，当碰上必须记面包配方时，不会的字就用图代替，例如猪肉就画只猪、胡萝卜就画根红萝卜。学会读书后，他知道书里就可以找到答案。所以不论是人生的疑惑，还是面包的秘密，都透过感恩和好奇的两颗心，像块海绵般，透过阅读大力汲取。吴宝春先舍弃学业，发挥兴趣，坚持走自己的.路，闯出了一片天，又为了学会管理，重新拥抱了学业，找回学习的热情，让自己的面包事业更上一层楼。

美国人气最旺的华裔服装设计师—吴季刚从小顽皮，不爱读书；与其它男孩不同的是，他爱玩芭比娃娃、爱玩黏土、剪纸，对服装草图有很大的兴趣，喜欢逛婚纱店，收集了五百多个芭比娃娃。还自己找碎布做裁缝。吴季刚的父母无条件支持他，移民加拿大，让他朝自己的兴趣前进，在国外宽松的教育环境下，他自由自在的个性得到新的发展，以后转到美国读中学，十四岁时到东京学习黏土塑艺，高三时前往巴黎学习，在时装之都的巴黎，他不仅学习法语，也下决心成为一名服装设计师。接着吴季刚进入纽约著名的帕森斯设计学院学习，二十三岁的吴季刚在纽约首次发布个人服装设计系列，很快得到时评界及顾客的好评，成为纽约最出色的年轻设计师之一，陆续得到许多大奖。

强摘的果实不甜；强求的爱情不久，强记的知识忘得快。尽管在学业上的成就不尽人意，但是如果能了解自己的兴趣，竭其所能，全神贯注，有朝一日也能像吴宝春师傅、吴季刚设计师，一样展露头角、出人头地，成就自己的一片天。

兴趣来了初中作文

天空初中作文

只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。

——泰戈尔。

屋内阴暗。硬底鞋敲在石板上。回音阵阵，停在长满铁锈的牢门前。“大人，午饭。”墙角的黑影慢慢起身。

当天上没有月亮、没有星星、最深最深的夜之后，黎明将至。

在黄州，脱身于乌台诗案的苏轼，远离被小人席卷的朝廷，沉默了许多。访陈慥，建雪堂，号东坡。看起来，天要晴了。但远处云后，仍是一片灰暗。“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”。鸿无良木可栖，只好停在寂寞清冷的沙洲。

是舒适的生活吹散了云吗？天空开始泛白。与农民喝酒、烤牛牛、宵禁后翻墙进城。东坡想融入农民，忘记官场的黑暗，在农村生活中潇洒自如。

晨光破晓。密州闹蝗虫，东坡亲领民众扛蝗，再三上书中央发粮。杭州建苏堤、排污泥、修新河，从此西湖有苏堤春晓、三潭映月。人们对苏轼赞不绝口。天空，渐渐晴朗。

乌云来了。东坡五十八岁时，他亲爱的太皇太后逝世了。苏轼的守护神没有了，他马上被贬到了惠州。一大片一大片的云集起，想浇灭东坡心中的希望。但那位秉性难改的乐天派仍说：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”

乌云的势头很大，还带来了雷和闪电。

海南儋州，自古以来官员被贬最荒最远之地。而倾盆大雨之后，东坡轻飘飘拨开雨帘，那后面是晴朗的蓝色的天。他在儋州教书育人，培养出儋州第一个状元。百姓也回报于他，常邀他喝酒、散步。雨下得紧。撑一片树叶，竹杖芒鞋也轻过马。耳顺之年，目之所及，皆是淡然。

东坡的听众们在他最危急的时候帮助他。乌台，狱卒尽心尽力照顾他；太后病重，“只放苏轼一人足矣”；各地的民众公然为他做道场，祈祷他平安。他所到的每个地方，都有百姓为他立的纪念碑。每个他的听众，帮他撑起了一片天。百姓心中，苏轼是天；苏轼心中，百姓能让天空变色。

他经历过黎明的长夜消逝与晨光破晓，也想到过深夜的星光坠落与笙歌灯火。前半程的苏轼，桀骜不驯，天空时阴时暗；后半程的东坡，知足常乐，他那淡蓝色的天空，壮阔又平静，始终凌驾于乌云之上，始终安好。

天空初中作文

也许你应该笑。在这个机械横行、污染严重的时代，天空总是布满令人不快的色彩。它就像大自然的脸，总是生气。

但我一直幻想着那本书里的天空，就像我向作者描述的那样，那种透明的没有一丝尘埃的蓝天，就像是大自然送给人类的礼物——水晶。这是我最喜欢的矿物质。我注定要失望吗？不，我不甘心于是，在一个冬末的早晨，我看到了水晶一样的天空，想起了梦幻的天空。

你知道它有多美吗？你能想象吗？困的时候，走在白天车流不息的路上，像一个夜晚安静的孩子，偶尔的哭声只是一时的喧嚣，充满废气的空气已经在清晨的寂静中飘散，昏暗的路灯拉着你长长的影子。

即使它没有月亮，没有星星；即使我的眼光没有被任何人认可；就算没看过海边的日出，也没欣赏过海边的日落；即使我不知道夏虹有多壮丽，我甚至不能意识到日落像血一样多么荒凉。但是震撼心灵的美让人强烈地感觉不真实。

它像一只蓝眼睛的孔雀一样美丽，比大海更深，比眼泪更透明。它的蓝色像维也纳的忧伤，像大海深处的忧郁，干净纯净没有任何杂质的蓝色。

天空兴趣分享心得体会

天空是一个神奇而广阔的领域，它承载着人类无限的好奇心和探索欲望。为了满足人们对天空的探索和了解的需求，越来越多的人选择投身于天空兴趣的分享和体验之中。在这篇文章中，我将分享我对天空兴趣的体验和心得，希望能够给读者带来一些启发和思考。

首先，天空兴趣给我带来了无尽的快乐和兴奋。作为一个喜欢冒险和挑战的人，我选择了跳伞作为我的天空兴趣项目。第一次跳伞时，我感受到了从高空俯瞰世界的壮丽景色和坠落的刺激。在跳伞的过程中，我要克服内心的恐惧和紧张，全身心地投入到这一体验中。当我安全降落时，那种刺激和成就感让我忍不住欢呼和高兴。天空兴趣让我感受到了生活中一种前所未有的快乐。

其次，天空兴趣让我更深刻地认识到“活在当下”的重要性。在高空中，一切都变得那么微小和渺小，我意识到自己在宇宙中的渺小和脆弱。当我俯瞰着地面时，我看到了人们的生活和烦恼，我想起了自己在日常生活中经历的困扰和烦恼。然而，在这一刻，这些问题都被放大了。我意识到，生活中的困难和挑战并不足以让我们忘记享受生命中的美好瞬间。天空兴趣给了我一个机会，让我摆脱琐事，重新审视生活的重要性。

同时，天空兴趣也让我更加关注自己的安全意识和团队合作能力。跳伞需要严格的安全措施和团队合作。我们必须仔细检查装备，训练好自己的动作和技巧，以确保顺利和安全地完成跳伞。而在整个过程中，与我一起跳伞的团队成员们相互扶持和支持。在这样的环境下，我意识到个体的力量是有限的，只有与团队紧密合作，我们才能够在天空中享受乐趣和保持安全。

最后，天空兴趣让我感受到了自然和宇宙的伟大。在跳伞的过程中，我亲身体验到了大自然的鬼斧神工和宇宙的神秘无限。当我俯瞰着蔚蓝的天空和绵延的大地，我感到自己在大自然面前的渺小和脆弱。我看到了星星的闪烁和云朵的流动，我沉浸在宇宙的广袤中。天空兴趣让我重新审视了自然和宇宙的伟大，让我更加珍惜生活中的每一个瞬间。

总之，天空兴趣的分享和体验让我感受到了无尽的快乐和兴奋，让我更加珍惜生活中的每一个瞬间。它让我更加关注自己的安全意识和团队合作能力，让我更加深刻地认识到“活在当下”的重要性。最重要的是，天空兴趣让我接触到了自然和宇宙的伟大。我希望通过分享我的体验和心得，能够给读者带来一些启发和思考，让更多的人投身于天空兴趣的分享和体验之中，共同感受生活的美妙和神奇。

天空初中作文

这天我跟同学一起出去，刚座下，我便向天空望去。同学问我，你在看什么啊？我微微一笑说，天空啊！同学很疑惑的问，天有什么好看的，又不能吃，也不能玩。我轻轻摇摇头，没有在说话。突然看见一只小鸟飞过天空，形成一道完美的弧线，很美。微风轻轻的吹，我闭的眼睛任风吹在我脸上的每一个角落，感觉很舒服。睁开眼睛可以看见纯白的云被微风轻轻推移，轻轻慢步。好想像小鸟一样飞向天空，感受飞翔的快乐，一直向前飞，看看天空有多么遥远。

这天心情不好，正好赶上下雨。我趴在窗户上看着天空，细雨一点一点飘落下来，我眼泪有随着细雨慢慢划落到嘴角。眼泪好咸。那雨也是咸的.吗？云也在哭泣吗？也在伤心吗？跟我一样吗？天空变成了深蓝色，有一点忧郁，有点恐怖。那我现在的样子也是这样吗？不知道什么地方放出了歌声，是那首(闪着泪光的决定)是首很欢快的歌，听着歌心情舒畅，没有那么忧郁。最后觉的自己刚才很傻，擦掉眼泪，打开窗户，深深吸了一口气。雨停了，过了一会儿彩虹出来了，我开心的笑。

最后的我，一定也会有小鸟在我身旁跳舞，也会有人关注我的。我朝着天空大喊：为自己的目标加油！

天空初中作文

你可曾记得，头顶上的这片蓝色天空，给予了你无限的遐想，脚下这片敦厚的土地让你奔跑其上。你可曾记得，路边静静绽放的小小野菊，让你顿悟了生命的美妙，童年时的那只小狗，曾给你带来友谊和欢乐。

曾几何时天空是那么的蓝，可是有一天，天空再也不美丽了，原本蓝蓝的天，白白的云变成了灰色，远处的烟囱里，冒着可怕的浓烟。夜晚我再也看不到点灯的星星，面对我的只有那黑色的天空，失眠夜慢慢飘过来，那湛蓝湛蓝的天空成了我儿时永恒的回忆，我那双眼睛里失去了以往的光泽。剩下的只是时间老人那“滴答滴答”的声响，和我眼中那暗淡的神情。我渴望着有一天能再看到那湛蓝的天空。

人们违背了天空的誓言，破坏了天空的容貌，人们为了自己利益，不惜破坏自己的家园，破坏大自然然。大自然是美丽的，但却是脆弱的。它可经不起人们的摧残，它用自己鬼斧神工的造化，天地惊叹的壮举，风云雷电的交替，春夏秋冬的变换，向让人们明白要对它倍加珍惜，它的生命也自有一次。

兴趣作文初中字

读书，不能只是一种习惯，更应该是一种兴趣。

——题记。

每当春日来临，小草便会偷偷地钻出地面，在雨露的滋润下逐渐散发出勃勃生机。

而现在的我们，也正如刚刚钻出地面的小草，急待雨露的滋润。

那么，什么是滋润我们的雨露呢?有人觉得，是师长的教导;有人觉得，是亲人的疼爱;也有人觉得，是乐观的心态。当然，在我们成长的历程中，这些都是必不可少的。可是，我总是觉得好像还少了些什么似得，但却一直无从想起。直到两日前，我走在放学回家的路上，猛不丁地一回头，看见对面幼儿园里的孩子们正捧着一本本绘本故事读得有滋有味。我猛然想起，在那许许多多的回答中，缺的是书呀，最重要的书。

我曾在小学时读到过这样一篇故事，在犹太人的孩子刚刚出生的时候，孩子的父母总会找来一本书，在书页上涂抹蜂蜜，然后，让孩子舔舐。不为别的，只为了告诉孩子：书，是甜的!

记得当时读到这篇故事的时候，我感触很深，世界上竟有这样一项奇特的风俗!后来慢慢长大了，才渐渐的明白，这不单纯的是一种宗教习惯，也体现出父母望子成龙的美好心愿。

每个家长都喜欢自己的孩子爱好读书，也因为对这种爱好培养的太过于急切，才让许多同学的读书习惯太流于形式，使原本快乐的读书成为了一种被迫的习惯。有的时候你见到一个一二年级的小朋友，问他为什么读书，他会答：“因为妈妈和老师让我读”。这些孩子，他们虽然也在读书，甚至于在家长眼中，他们也养成了良好的习惯。但他们对书籍的认识，是被动的，痛苦的，毫无营养的。他们捧起书的时候，是索然无味的。

究其原因，我觉得还是因为小的时候没有培养起对读书的兴趣，只是流于一种必要的，讨家人欢喜的形式，甚至于，这种形式，还是被迫的。他们所缺乏的，是自己的读书兴趣。

就是因为过早地就被强迫读一些名著呀，散文啦，大道理啦。虽然书籍很好，但超出了他们的理解能力。对于这个年龄的孩子们来说，还显得过于枯燥。他们向往的，是他们儿童世界里的那些精彩故事，是外面自由快乐的天地。所以对他们来说，这些书是苦的。

读书的习惯是循序渐进的，决不能拔苗助长。在闲暇之时，来一场与爱书的邂逅，在你喜欢的书籍中，你会发现不一样的天地，激发你的阅读兴趣。总有那么一个故事，打动你的心，让你读完一遍又一遍，在每一遍的品读中，我们总会拥有不一样的看法。而我们也会在书籍中收获知识，收获实现梦想的力量。

陶渊明曾经说过：勤学如春起之苗，不见其长，日有所增;辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。

而书籍，正是甜美的甘霖，促进这春起之苗成长的力量。让你在不断的阅读中，有着连你自己都被忽视的进步。套用现在一句流行语就是“书，不是万能的，但没有书却是万万不能的!”

在古代的时候，想要完成一番抱负，成就自己的理想，无疑只有两条路可走。一是努力读书学习，长大了可以治国安邦。二是刻苦习武，长大了可以保家卫国。一个是万人敌，另一个是最多十人敌。做不到文武双全，就要把一样做到极致。如何选择，也就确立了你实现梦想的基础。

近代的伟人也曾说过“书籍是人类进步的阶梯”，读万卷书，行万里路。所以总结来说，书是梦想的起点，同时，它更是实现梦想的力量。

对我们来说，书更是陪伴我们成长的朋友与教导我们的师长。

开卷有益，在今后的生活中，书更是与我们密不可分。当读书成为一种被迫习惯，它是痛苦的，而我则更喜欢让读书成为一种乐趣爱好，因为这样，它所给你带来的，将会是无尽的快乐。

所以，从今天开始，让我们把读书当成一种兴趣，做到“手不释卷”吧!

天空初中作文

原来，男孩是从异国来游学的，他的语言和这里根本不相同，从一个繁华的大都市来到了一个只有三百多人的集镇，这让他很不习惯现在的生活。刚刚因为老师问了男孩一个问题，男孩却听不懂，只好乱答一通，引得全班同学哄堂大笑，男孩两眼通红地跑出了教室。他埋怨这里的生活，埋怨这里的语言，埋怨这里的人们。

老师走了过来，看看男孩，轻轻地坐在他身旁，拍了拍他的背，轻言细语地说：“看见那只蜗牛了吗？”男孩抬起头，老师正用手指着地上正在慢慢爬着的一只蜗牛：“你看，这只蜗牛为什么在向前爬？”男孩并不知道老师为什么问这些奇怪的问题，他们擦了擦眼泪：“为什么？”“因为他要到那边去啊！”老师又指向蜗牛前进的方向，前边有一座高山。老师又说：“蜗牛喜欢高处，它就会一步一步地向上爬，即使上天给它不公平的待遇，它也会坚持自己的理想。”

男孩若有所思地望向老师，老师又说：“你知道还能到达金字塔顶端的动物是谁吗？”

“雄鹰？”

“没错，但是还有一种动物，那就是蜗牛，它以它的毅力和坚持登上了金字塔，它看到了雄鹰看到的天空。你认为你可以做那只蜗牛吗？”

小男孩明白了，自己虽然不是翱翔在天空中的雄鹰，但却是可以通过努力让天空越来越广阔的蜗牛。男孩站起身，望了望身旁的老师，一股激动之情涌上心头，老师摸摸男孩的头：“希望你是那一只坚强的蜗牛！”

后来，那位男孩像变了一个人似的，开始收集上课时老师和同学说话时的录音，他变得越来越开朗，越来越多地与人交流，一遍又一遍地在家里大声朗读录音的内容，老师欣慰地看着眼前的男孩的改变。他想：这只蜗牛一定会走出黑暗的世界，迎来雄鹰般的成功！

在多年后的一个颁奖台上，一位英语说得炉火纯青的中年男士发表着自己的获奖感言，最后他用中文说了一句：“谢谢大家！”全场顿时沸腾，他们怎么也没有想到，这位台上的中年男士，竟是中国人，所有人都为他的成就和一口流利的外语而鼓掌。那位男士就是以前的男孩，他想：他也许就是站在金字塔顶端与雄鹰并排而立的蜗牛吧。

是的，谁说蜗牛的世界是渺小的，谁说蜗牛的毅力和坚持不是强大的，它可以使蜗牛看到金字塔上的天空！

天空初中作文

就在前几天，姥爷出院了，但没有完全康复，住在我家，今天，因为姥爷的康复训练，我和爸爸发生了冲突，我永远都忘不了爸爸当时的眼神。

午饭时，爸爸就絮絮地劝说姥爷，让他多走动，不能养成依赖……当时我听着就不好受，心想：我姥爷是病人，这要求也太高了，就情不自禁的顶了几句，爸爸虽然没有说什么，但我看的出他的心情不怎么好了。

饭后，姥爷把手搭在妈妈的肩上练习走路，右边的身体不好使，一瘸一拐的费很大的劲也走不了一步，我看着心里直疼，可爸爸却走过来，只拉住姥爷的手，就让他自己朝前走，我和妈妈生怕姥爷摔倒，都围在周围不敢放手，拖拖拉拉的走到客厅，爸爸让姥爷到体重器上去量体重，姥爷那条不好使的腿使了好几次劲，怎么也上不去，我伸手帮了一下，爸爸说：不许你帮，你姥爷自己行。我十分不服气。

然后，爸爸坚持要姥爷再走一圈，妈妈有些不高兴，因为姥爷很累了，额头上还冒出了汗珠，细细的，密密的，亮亮的。

我也生气了，大叫：你来试试，等你到这样的时候，你也会走不动。声音很大，想必表情也很不友善，爸爸把我往屋里推，我一闪，他的手正好勾住我的项链表，哗啦一声，我心爱的小表重重的跌落在地上，摔得七零八落，零件撒了一地，我心疼极了，爸爸却平静的说，捡起来，我实在忍不住喊道：你怎么不捡。一股潮气涌上我的眼眶，仿佛就要喷涌而出，我弯腰捡起摔坏的项链，又咬着牙狠狠瞪了爸爸一眼，转身冲进小屋。

可就在转身瞪爸爸的瞬间，我看见了爸爸的眼睛正一眨不眨的看着我，神情是那么的复杂，我觉得更多的是伤感，就是这眼神让我对爸爸的恨霎时间化为愧疚。

回到房间，眼泪不争气的流下来，刚刚对爸爸的不满转移到了自己的身上，我对不起爸爸，他精心呵护了十四年的女儿这样对他，他一定很伤心，我强忍着不让自己哭出声，但泪水浸湿了枕头，浸透了我的心，我一千次，一万次的在心里说着对不起，可爸爸不会听到。

天阴阴的，像要下雨，空气闷闷的，潮潮的，配合着我心中的伤痛。

十四岁这天刻骨的阴霾在心头挥之不去……。