每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
孩子生命中的贵人心得体会
孩子的成长过程中，有无数的人会对他们产生影响，有些人对他们的生活起到了积极的作用，他们就是孩子生命中的贵人。这些贵人可以是父母、老师、亲戚，或是邻居朋友。每个孩子都会遇到不同的贵人，他们的存在和对孩子的关心、指导至关重要。在我成长的过程中，也有很多贵人对我产生了重要的影响，我深感受益终身。
第二段：父母是孩子最重要的贵人
父母是孩子成长过程中最重要的贵人。他们无私地给予孩子爱和关怀，为孩子提供成长所需的一切条件。在我与父母相处的日子里，他们在我生活中的角色不仅是父母，更是我最值得尊敬的贵人。他们用无私的爱关怀着我，教会了我如何正确看待自己和他人，培养了我的道德价值观并为我树立了榜样。
第三段：老师是启迪智慧的贵人
在学校中，老师是孩子生命中的另一位贵人。老师不仅是孩子学习知识的导师，更是为孩子提供帮助和指导的心灵导师。在我的学生生涯中，我遇到过很多出色的老师，他们用他们的言传身教激励我不断进步。他们不仅在知识上给予我启发和帮助，更教会了我如何成长为一个有道德、有责任心的人。我深感幸运能够有这么多优秀的老师陪伴着我成长。
第四段：亲戚朋友是孩子生活中的贵人
除了父母和老师外，孩子的亲戚朋友也是他们生活中的贵人。亲戚朋友与孩子的关系可能更为亲近，他们常常给予孩子勇气和支持，同时也是孩子成长过程中的陪伴者。我的亲戚朋友扮演了我的知心好友的角色，他们给予我崇高的信任与支持。他们用真挚的友谊和爱心丰富我的生活，让我感受到了无限的温暖和快乐。
第五段：感悟与结论
孩子生命中的贵人是他们成长道路上不可或缺的存在。他们给予孩子爱与关怀，给予他们指导与教育，并为他们树立了良好的榜样。贵人的存在为孩子提供了正确的引导和支持，使他们更好地面对和解决生活中的各种困难和挑战。在与贵人相处的日子里，我深深地感悟到了人与人之间的真诚、关爱、帮助的重要性。我也明白了自己应该如何成为他人的贵人，给予他人力量和支持。
总结：
孩子生命中的贵人对于他们的成长发挥着至关重要的作用。在父母、老师和亲友的陪伴下，他们得到了关爱、教育和启发，学会了如何正确地与他人相处，并从中获得了宝贵的人生经验。因此，我们应该珍惜身边的每一个贵人，感念他们为我们所做的一切，同时我们也应该努力成为他人的贵人，将爱与关怀传递下去。这样，我们的生命将因为有了贵人而留下美好的足迹。
孩子生命中的贵人心得体会
生命中的贵人是指那些给予我们帮助、指导和支持的人。对于孩子来说，贵人就是那些对他们的成长有着深远影响的人，他们的存在让孩子们的生活更加丰富多彩，并且帮助他们成为更好的人。在我成长的过程中，也有许多贵人对我产生了重要的影响。下面我将分享一些我从这些贵人身上学到的心得体会。
首先，贵人可以是父母。父母是孩子生命中最重要的贵人，他们为我们提供了爱、关怀和保护。父母教会了我亲情的真谛，他们给予了我充分的自由，让我可以发展自己的潜力。我的母亲是我最亲近的贵人，她经常鼓励我相信自己，并且在我遇到困难时给予我坚定的支持。她的鼓励和支持激发了我持之以恒的动力，使我能够克服各种挑战。我的父亲是我最真实的贵人，他严厉要求我做事情认真，勇敢承担责任，他的严格教育使我学会遵循规则，建立起良好的道德观念。
其次，贵人可以是老师。从小学到大学，我的老师们都对我的成长起到了非常重要的作用。他们在学业上给予了我耐心的教导和指导，让我明白了学习的重要性。更重要的是，他们教会了我如何做一个有思想、有见识的人。我的语文老师教会了我如何表达自己的观点和情感，历史老师教会了我独立思考和客观看待事物，数学老师教会了我理性思维和解决问题的方法。他们的教育不仅让我学到了专业知识，更重要的是培养了我对世界的理解和思考能力。
此外，朋友也可以是孩子生命中的贵人。朋友是我们长大成人过程中最亲密的伙伴，他们在我们的生活中起着非常重要的作用。我的朋友给予了我无尽的支持和理解，和他们在一起，我学会了如何与人相处，怎样去分享和尊重。他们陪伴我走过人生的酸甜苦辣，无论在困难还是快乐的日子里，他们都在我身边，为我提供力量与鼓励。
最后，社会上的各种机构和组织也可以成为孩子的贵人。比如，教育机构、食物救助组织、医疗机构等。这些机构为孩子们提供了援助和支持，让他们可以得到更好的成长环境。这些机构给予了我很多机会和平台，让我能够展示自己的才华，同时也让我感受到了社会的温暖和关怀。
总之，孩子生命中的贵人扮演着重要的角色，他们教会了我如何爱和被爱，如何尊重他人和被他人尊重。他们引导我走向正确的道路，激发了我无限的潜能。我衷心感谢那些对我的成长和发展给予了无私支持和关心的贵人们。我希望将来有一天，我也能成为别人生命中的贵人，为他人的成长和发展贡献自己的力量。
做学生生命中的贵人读后感
一次偶然的机会，我有幸遇到了《做学生生命中的贵人》。《做学生生命中的贵人》——一个让人泪如雨下的故事，一个震撼教师心灵的故事！
我读了一遍又一遍,静静地回忆和孩子们在一起相处的日子，尤其是那几个时时牵引着我的视线，却又带给我深深叹息的特殊的孩子。曾经尝试着信任，平等，友善，包容，接纳，鼓励……想着，天长日久，总会有被影响的一天。然而，一天又一天，我似乎无法撞开这些孩子心灵的冰山。走进课堂，我困扰，从来没有放下这种心烦，尽管我不想放弃他们中的任何一个人，但，不可否认，我的信心也日复一日地被消磨殆尽，我挪不出更多的精力，因为我要兼顾更多的学生，怎么能因小失大呢？一天一天，我学会面对他们波澜不惊，劝解自己顺其自然，孩子再不好也是父母心头的宝贝，再不济他们也会慢慢长大成人，一切随心吧！
直到遇见了你——《做学生生命中的贵人》。这个故事深深地震撼着我的心，久久不能平静！是呀，帮助学生是一件多么美好的事，任何职业都不可能像我们这样有如此多的机会给学生施加影响，一个学生可能会因为我们好的影响改变一生，这是多么幸福的一件事啊！
2011年9月1日，学校领导安排我担任一年级的语文老师兼班主任。面对一群年仅六岁的孩子，我就像第一次做了母亲一样，手足无措。路队，纪律，卫生等一团糟。一天下来，就算我喉咙喊破了也无抵与事。于是我就针对一年级学生的特点，分别从纪律.卫生.学习等方面制定了细致的班规，并且逐一实施。当孩子们不遵守纪律,不讲究卫生的时候,我就编了一些入学教育儿歌让他们背,比如:
日常规范方面——上课铃声响,快快进课堂,起立要站直,坐正不乱晃不做小动作,专心来听讲,发言先举手,答题声音响,别人讲话认真听,争做守纪好孩子!
环境卫生方面——果皮纸屑不乱扔,垃圾入池不乱放;保持校园洁.净.美,学习环境大家创！
路队方面——课间休息有交际，楼道右行守秩序；两操认真动作准，整队集合快静齐……
另外，我非常注重夸赞每一个孩子，想方设法抓住一切可以利用的机会，使用一切可以使用的手段，表扬孩子，激励孩子。比如：当孩子们读书的时候，我会情不自禁的伸出大拇指，对他们表示赞许；当他们写字的时候，我会告诉孩子们“要想把字写端正，首先得坐端正”。慢慢的孩子们懂得了“人正字正”的道理。当然在每次的作业批改中，我总会在他们的作业本上画一个大大的笑脸，表示鼓励！
还有，我也会用我的实际行动感染孩子们。每次走进教室，只要教室里有垃圾，哪怕只是丁点的纸片，我也会弯下腰把它捡起来。慢慢的，我们的教室里变干净了，干净的让我无可挑剔！
除此之外，我还会主动的和孩子们沟通.交流。慢慢的孩子们和我的距离拉近了，下课后孩子们总会跑到我的面前悄悄的告诉我：“老师，你的衣服真好看：老师，你真漂亮：老师，你真像白雪公主；老师，我很喜欢你……”！从孩子那兴奋而又感激的目光中，我感觉到了师生间心灵的默契!作为他们的班主任，我感到特别的满足！因为我得到了孩子们最纯真的赞美，我获得了世间独一无二的“荣誉”！
家长会上，我和家长沟通了低年级习惯养成的重要性，以及自己是如何培养学生的良好学习习惯、卫生习惯、行为习惯、礼仪习惯等向家长作了汇报，受到了与会46名家长们的一致认可。当我把孩子们的各项作业展现在家长面前的时候，家长们更是惊叹不已:作业本整洁如新，孩子们的书写工整规范,还有老师的细致批阅……家长们都高兴的说:“把孩子交给王老师,我们放心!!
看着孩子们一天天的成长，看着孩子们在一天天进步，看着孩子们取得的骄人成绩，作为班主任我感到特别的欣慰！！在我的眼里他们永远都是最棒的.孩子，他们永远都是“一等孩子”！我也深知：在孩子们的眼中，我永远都是他们心里的“白雪公主”，我永远都是他们心里的“天使”，我永远都是他们心中所谓的：“世界上最美的女人”!
“做学生生命中的贵人！”我非常欣赏这句话，因为其中蕴含着极不普通的教师人生哲理：生活在学生中，就是幸福，就是“最好”！！
“做学生生命中的贵人！”它是一种心态，也是一种激情的行动;是某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生；是“竹杖芒鞋轻胜马”的现实从容，也是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的荡气回肠。
而今，重温《做学生生命中的贵人》这个故事，我倍感亲切！因为它教会了我如何当孩子生命中的贵人！
孩子生命中的贵人心得体会
在孩子的成长过程中，他们会遇到各式各样的人，而这些人中间有一类特别重要，他们被称为贵人。贵人是指对孩子有着积极影响和帮助的人，他们在孩子的成长中发挥着重要的作用。我相信，每个孩子都会在自己的生命中遇到一位或几位贵人，他们无论是家人、老师还是朋友，都会给孩子带来实实在在的正能量，促进他们的成长和发展。以下是我对孩子生命中贵人的一些心得体会。
首先，贵人是孩子思想的引导者。贵人不仅在外表上对孩子施以帮助，更重要的是在内心上对孩子进行思想上的引导。他们会告诉孩子什么是对的，什么是错的，什么是值得去追求的，什么是应该坚守的。这种思想上的引导对孩子的成长至关重要，它能够帮助孩子正确地认识自己、认识世界，从而为孩子的人生道路树立正确的方向。
其次，贵人是孩子智慧的启蒙者。贵人会鼓励孩子独立思考问题，探索世界。他们激发孩子的创造力和想象力，教会他们如何思考和解决问题。通过这种智慧上的启蒙，贵人能够激发孩子的潜能，培养孩子的批判性思维和创新精神，帮助他们成为更加独立、自信和有能力的人。
另外，贵人是孩子情感的支持者。贵人在孩子的人生道路上给予孩子的情感支持是非常重要的。他们会耐心倾听孩子的烦恼和困惑，给予他们鼓励和支持。无论是在学业还是在人际关系上，贵人都会给予孩子积极的情感支持，帮助他们度过困难时期，并且在他们成功时与他们分享快乐和喜悦。
最后，贵人是孩子品德的榜样。贵人不仅在言传身教中培养着孩子的素质和能力，更是以自己的榜样影响着孩子的品德和行为。贵人会用实际行动告诉孩子什么是诚实、宽容、努力和责任，从而引导孩子树立正确的价值观和道德观。贵人的榜样作用能够让孩子在取得好成绩的同时，也成为一个有爱心、有责任感和有良好品德的人。
不论是孩子还是成年人，贵人在生命中都扮演着特殊的角色。他们是孩子成长道路上的坚实支撑，是他们面对困难时的坚强后盾。贵人的存在能够使孩子感受到爱和温暖，增强他们的自信和勇气，从而更好地面对生活中的种种挑战。
作为孩子，我非常庆幸自己在成长过程中有着一位亲爱的贵人——我的母亲。她是我的忠诚支持者，永远支持我追求梦想的决心和努力。她经常给我智慧上的启蒙，引导我学会独立思考和解决问题。她耐心地对待我的情感需求，帮助我化解困难和烦恼。最重要的是，她用自己的行动告诉我什么是对的，什么是错的。她的榜样引领着我积极向上，努力追求梦想，热爱生活。
在孩子的成长过程中，贵人的作用不可低估。他们给予孩子的爱、关心和支持是无私的，他们是孩子成长道路上的明灯和引路人。只有在这些贵人的帮助下，孩子才能够茁壮成长，实现自己的梦想，成为一个有价值、有意义的人。因此，我们应该珍惜和感恩生命中的贵人，同时也要成为贵人，影响和帮助其他人，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
做孩子生命中的贵人教师培训心得体会
从教二十几个年头，教过的孩子一批批长大，有的踏入高校的校门，有的已经在社会上出人头地，甚至结婚生子，孩子也到了入园的年龄。
一天，我正在埋头整理东西，“咚咚咚”的敲门声，打断了我的思路，心里有些许的不爽，但还是礼貌地说了句“请进”，接着重新拾起被打断的思路。
“刘老师，你不认识我了？”
我抬头看着眼前幸福、靓丽的一家三口，由先前的漠然到猜测，由猜测到惊喜：“旭儿，你是宋旭。”
“我就知道老师不会忘记我的。”
二十多年没见面的师生，见面后除了激动、高兴，那就是叙旧了。交谈中，我了解到，旭儿现是一家银行的中层领导，娶了一个貌美的妻子，生了一个可爱的女儿，可谓是爱情、事业双丰收。当我们谈及成功经验时，旭儿却跟我说了这样一句话：“老师，你就是我生命中的贵人。”
“贵人，太高抬老师了吧，我只是你的启蒙老师，要说是贵人，那也是你的大学老师、中学老师或是小学老师，我就是领着你玩的。”
“老师，真的，我的自信就是你给的.。我妈那时开理发店，没时间照顾我，我就四处乱跑，也没接受过其他早期教育，老师们都觉得我很笨。别看我平时挺调皮，实际上我很自卑，什么也学不会，尤其是动手能力很差。我写数字，不是写倒了，就是写反了，而且还都写出格，妈妈经常不耐烦地把我的本子撕掉，其他老师也经常是无奈地摇头，但你从来没有。那时妈妈下班晚，每天都是你陪着我，手把手地教我写，不管写的怎样，都会向我翘起大拇指，给我印上小红花，第一次印一个，第二次印两个……慢慢地，我写得越来越好。老师，你知道吗，你的帮助与鼓励，让我喜欢上了书法，现在我的钢笔字、毛笔字写得都挺好，还多次获奖呢。”
“老师，你让我懂得了接纳与宽容。我知道，那时我很调皮，上课坐不住，还动不动往外跑，老师们拿我没办法，有时实在生气了，就打我，吓唬我，他们也不喜欢我。可你不一样，班上的小朋友你都喜欢，不管是调皮的，还是邋遢的，你记得我们班的高奇吧，他那时动作慢第一文库网，经常淌着鼻涕，衣服也不干净，小朋友不喜欢跟他玩，你总是耐心地帮他擦鼻涕，提裤子，抱抱他，还牵着他的手跟小朋友一起玩，经常说‘我们都是好朋友，应该团结友爱，互相帮助’。慢慢地，小朋友都开始主动帮助奇奇，跟他一起玩了。
我还记得你有一身白色运动服，我们都非常喜欢，感觉老师穿着太漂亮了，围着你转来转去，结果我手里的奶茶全撒到你衣服上，当时就把我吓呆了，你却安慰我说‘没关系，洗洗就没事了’。老师，你知道，要是撒到妈妈身上挨揍是免不了的。
“老师，我真的很庆幸遇到你这样一位好老师，陪我度过了幼儿园的快乐时光。回想起我的学习生涯，跟您在一起是最难忘、最快乐的。”
贵人，多么荣耀，多么辉煌的一个词语。接纳每一个孩子，尊重每一个孩子，爱护每一个孩子，我们就可能成为孩子生命中的贵人，就能享受这种荣耀与辉煌。
亲爱的孩子，你让我见证了你成长的快乐，收获了你成功的喜悦，你让我在幼教这片净土上，畅享生命之美，生活之甜，我愿做你们生命中的贵人。
（作者单位：山东省海阳市实验幼儿园）
幸福是什么
幸福是什么？“起始于辛劳，收结于平淡”，这是幼教工作者的人生写照。幼儿教师只有有了爱的胸怀，接纳每一个孩子，能够静待花开，给他们足够的时间与机会，才能和孩子一起收获成长的快乐，享用教育的幸福。
班主任节讲话稿学生生命中的贵人
1、人人都有一颗感恩的心，感谢我生命中的贵人。
2、生命中的贵人，是引为知己的人。大千世界，芸芸众生，人生难得知己。
3、生命中的贵人，是守望相助的人。
4、生命中的贵人，是分享幸福的人。天地造化，世间一行，人生需要幸福。
5、生命中的贵人，是那些为你的人生成功而添砖加瓦的人；生命中的贵人，是那些为你的正义事业摇旗呐喊的人；生命中的贵人，是那些为你取得点滴进步而由衷喝彩的人。
6、一个人的成功离不开贵人相助，生命中的贵人，不一定是最好朋友，也不一定是朝夕相处的家人，而是有正能量有眼光之人，他给你一个全新的讯息，也许就改写了你人生的轨迹，天宇虽大，不润无根之草，佛法虽宽，不度无缘之人，任何的机会都是从相信开始的，这就是生命中的贵人，一生都值得感恩的人，越努力，越幸运！
班主任节讲话稿学生生命中的贵人
朋友们，何谓贵人？顾名思义，就是对你前途事业有帮助的人。人之幸运有很多，其中最重要的就是得遇良师。所以说，如果学生在求学期间能遇到一位好老师，那就是人之大幸。作为老师，我要做学生生命中的贵人。
有人会说，教师工作枯燥乏味，每天就是教室、办公室两点一线，天天都是备课、上课、批改作业，处理没完没了的班级事务，应付各种各样的检查，劳心劳力，还不见成果。什么时候，如此高尚的事业变成了食之无味弃之可惜的鸡肋？其实不然，只要换个角度、换种心态看问题，你就会山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
班主任就是班级的核心，是班级的灵魂所在。本着教书育人的原则，本着爱的原则，所有的问题将不再是问题，所有的烦恼将不再是烦恼。
众所周知，好奇是孩子的天性。我们可以让孩子的这种天性以一种合理的'方式表达出来。在上课的时候，我喜欢让孩子们表演课本剧、比赛读书，还喜欢给孩子们讲故事，教他们画画，陪他们做游戏。也许有的老师可能要问了，课堂上就四十分钟，你总是做一些与课程无关的事情，耽误了宝贵的学习时间，岂不可惜？我的回答是：绝不可能。事实表明，愉快的课堂气氛让我的课堂变成了有效课堂，别人四十分钟完成的事情我二十五分钟就能做到，余下的时间完全可以让孩子开开心心地做自己愿意的事情。
每个老师都喜欢好孩子，事实上，每个班都有几个让人头痛的孩子。难道我们可以放弃他们吗？不！绝不能！因为，当孩子最不可爱的时候是他们最需要爱的时候。有一个故事是这样说的：非洲有一所学校，一个教师拿一张白纸，上面有一个黑点，问孩子们是什么，孩子们说“黑点”，老师说“这么大的白纸你们没看到吗？”然后老师拿来一张黑纸，上面有一个白点，这回孩子们看到的是“亮点”。这个故事告诉我们，不要总看到孩子身上的黑点，而是要发现他身上的亮点，并把亮点扩大。老师的责任是帮助孩子找到他人生的“亮点”，发现孩子最强的地方，然后引导他沿着这个方向去走，这样孩子一生都将是快乐和幸福的。
我班有一个孩子特调皮，没有一刻能消停，成绩更是一塌糊涂。当我了解到他的父母外出打工，他只和爷爷在一块生活时，我的心很疼，我知道，这样的孩子更需要心灵的呵护。于是，我不再对他皱眉，每天上课时更多的关注他、提醒他，找一些简单的问题请他回答，并适时的表扬，提高他的自信。课后陪他拉家常，在生活上给他温暖和必要的帮助。虽然他的成绩还是倒数第一，但是，我依然爱他，因为他是我班里的孩子，我有责任和义务让他健康的成长！
要想做好少先队工作，离不开有益身心的活动。有的班主任认为搞活动太累，耽误时间，没有抓学习更实惠。我却不这样认为。活泼好动是孩子的天性，我积极响应学校号召，指导全班同学参加红歌会，不辞辛苦排练六一节目，辅导学生参加演讲比赛，组织学生参加运动会，不放过每一个锻炼学生的机会。通过一次次活动，孩子们更加活泼可爱，班级的凝聚力增加了，孩子们对老师更加依恋和爱戴了。我从孩子们充满爱意的眼神里找到了自我价值，得到了满足。原来，做老师可以如此幸福！
正是这份对学生的责任感，对工作的使命感，像一盏明灯照耀我前进的道路，提醒我在成绩面前不骄傲，在困难面前不退缩！一路走来，酸甜苦辣一一尝尽；一路走来，喜怒哀乐历历在目。在这片土地上，我播种希望，挥洒汗水，付出努力，收获荣耀；在这片土地上，我反复品尝甜蜜与忧伤；在这片土地上，我把坚强当力量，把坚忍当盾牌，本着夸父追日的精神，不达目的，永不言弃！
做学生生命中的贵人，还有比这更有意义的事情吗？工作十余载，我对自己的工作更多了一份眷恋，也更多了一份执著。教师应该是天底下最光辉的职业。让我们豪情满怀地告诉天下人：教书育人，舍我――其谁！
做学生生命中的贵人读后感
《做学生生命中的贵人》讲述了美国教育家汤姆逊老师如何教育她的学生泰迪，使之从一个邋遢、上课不专心的小男孩最终成长为一名博士的故事。这个故事读来令人感动，给人以启迪。
当今社会有两种呼声，一种是当今的老师真是累；一种是今天的孩子真是不好教！对这两种呼声，我曾经很是赞同！因而，我抱怨过，牢骚过！但听了高老师的故事，我有了新的认识！的确，当今社会是一个浮躁的社会，但作为教师，最需要的就是静气，因而我们一定要摒弃浮躁！如何具体去做呢？高老师把答案告诉了我们。
《〈基础课程改革纲要（试行）〉解读》中写着"为了每一个学生的发展"，为了每一个就意味着不能放弃一个，要求我们的教师要用我们的爱心和智慧去哺育每一棵幼苗，为他们创设适宜成长的环境，让他们都能茁壮成长。这既是每一个学生享有的权利，也是我们教师应尽的职责。此时的我对这句话的理解更深刻，在以后的教育生涯中，相信我也会像高老师那样，静下心来与每一个孩子对话，真正做到用心关注每一个学生。
摒弃浮躁，静下心来反思自己的言行和方式。
子曰："吾日三省吾身"。作为一名教师，更要反思自己的一言一行，否则，看似不经意的言辞就将对孩子的情感造成伤害。就像高老师所说，当我们某件事或某个问题处理的不好时，学生就会把腿伸直，干脆不学了。虽然他犯了一个严重的错误，就是"为别人的错误买单"，但我们不能那样做啊！
因而作为教师，我们一定要拥有阳光的心态！我们要有宽阔的胸怀，同时我们还要精于研究，摸透孩子的性格特点，用完善的人格魅力，深厚的道德修养，丰富的知识技能，以及更细致、耐心的品行来熏染学生！相信只要我们摒弃浮躁，静下心来做好每一件份内的事情，我们就会更好的超越自己，品味与学生在一起的分分秒秒，品尝其中更多的乐趣，我们也终将成为学生生命中的贵人！
做学生生命中的贵人读后感
一个偶然的机会结识了王振刚老师的著作《做学生生命中的贵人》，单单是题目就深深地震撼着我"贵人"，顾名思义，就是能辅助你把一切事情做成功，在你需要帮助的时候可以助你一臂之力的人，被称之为"贵人"。生命中的贵人是何等的重要。我们的生活中、生命中，如果经常遇到贵人的相助，那将是怎样的一种幸运。"做学生生命中的贵人"是对我们教师职业多么高的定位。
轻轻翻开书的扉页，德育特级教师张万祥的序，让我走近了王振刚老师：17年的工作经历，99年中师毕业，班主任，语文教师……这样的字眼让我倍感亲切，这样看来97年中师毕业的我和王老师算是同一个时代的人了，可是《工作智慧：班主任成长记录》《快乐玩作文》等一本本的专著让我汗颜。没有骄人高起点、没有过高的学历，是什么让一个普通的一线教师成长、成功起来？这本书又会带给我怎样的收获呢？我迫不及待地走进这本书的世界。
夏日的清晨携一本书出门，明媚的午后开启我和孩子们畅游书海的大门，静静的夜晚品味书香的韵味，这些与书为伴的日子是那样的惬意与舒畅，终于又一字一句地读完了一遍这本书。如果说对一本书第一遍的浏览是在兴趣的趋势下进行的，那么这一遍的品读更是让我有了一些自己感悟，细细地阅读着，字里行间感受着作者的字字珠玑，句句箴言，力求做到和作者产生共鸣。这本书从"班级管理奠定生命的基础；班级活动，展开生命的翅膀；教育评价，指引生命的方向；家校共育，绽放生命的光彩；师生同写，记录生命的成长"这五大方面诠释了班主任班级建设的主要内容，为我们的班主任专业成长指明了方向。
一个优秀的班集体的建立，为幼苗的成长提供了良性的土壤。本书中的作者用自己的切身实践为我们指引了方向的航标，从塑造班级灵魂、搭建班级平台、建设班级阵地，以及小干部的培养，无不向我们展示了一个优秀班集体的建立与成长的历程，值得我们去学习、借鉴。班训、班规、班徽的制定都是来自于学生应用于学生，让学生在参与中体验，在体验中内化行为，真正做到了三者融会贯通，形成一股浓郁的文化氛围，在潜移默化中改变着学生的思想和行为。在"班级平台的搭建"这一部分给我印象最深的，是王振刚老师利用网络媒体开通班级博客，并依托班级博客凝聚力量，形成精神支柱，为学生、教师、家长开辟了一条崭新的成长平台。
王老师坚持在班级中开展"教育演讲"，传递正能量的做法让我耳目一新。对学生的说教相信每一位班主任老师都在做，可是真正做到长期地系统地坚持是何等不容易。临近期末总有学生产生倦怠心里，有些小毛病总也改不掉。我借用了书中记载的一个故事《鹰的启示》讲给了孩子们听，这个故事深深地震撼着小家伙们。
鹰的启示
民间有一种传说，说老鹰是世界上寿命最长的鸟类，它一生的年龄可达70岁。要活那么长的寿命，它在40岁时必须做出困难却重要的决定。
当老鹰活到40岁时，它的爪子开始老化，无法有效地抓住猎物。它的喙变得又长又弯，几乎碰到胸膛，严重的阻碍它的进食。它的翅膀变得十分沉重，因为它的羽毛长得又浓又厚，使得飞翔十分吃力。它只有两种选择：等死，或经过一个十分痛苦的更新过程。
它必须努力飞到一处陡峭的悬崖，任何鸟兽都上不去的地方，在那里要呆上150天左右。首先它要把弯如镰刀的喙向岩石摔去，直到老化的嘴巴连皮带肉从头上掉下来，然后静静地等候新的喙长出来。然后它以新喙当钳子，一个一个把趾甲从脚趾上拔下来。等新的趾甲长出来后，它把旧的羽毛都薅下来，5个月后新的羽毛长出来了，老鹰开始飞翔，得以再过30年的岁月。它冒着疼死、饿死的危险，自己改造自己，重塑自己，与自己的过去诀别，这一过程就是一个死而复生的过程。
同学们，生活中的我们，也要向鹰学习。当我们自身出现了错误，必须像鹰那样，将它狠狠地抛弃掉，这样我们才会获得重生，获得重新飞翔。只要我们愿意与过去的缺点诀别，努力学习新的本领，就能发挥我们的潜能，创造新的未来！
我抓住时机启发孩子们结合自己的生活实际反思自己，受到哪些启发。小家伙们争先恐后地发表着自己的见解，达成一致共识：对于我们身上出现的错误，不良的习惯，必须狠狠地将他们抛掉，才能获得更大的进步，才能像老鹰一样获得重新飞翔的机会。为了让孩子们牢牢记住这个故事以及故事带给我们的启示，我建议孩子们当作一个问题去考考家长知不知道一只老鹰的寿命是多长，它是如何获得重生机会的。孩子们的兴趣特别高，第二天的.交流课上，他们兴趣盎然地分享了自己的成果。他们从故事的内容谈到了给爸爸妈妈讲解时的情景，俨然就是一节自然而然的说话课，看着一张张纯真的笑脸，那份成就感油然而生，想到这样的一句话"没有痕迹的教育是最成功的教育"。也许现在孩子们对这个故事带来的启示是肤浅的，但是我相信在未来的路上，《鹰的启示》会一直伴随他们前进。
美丽的三尺讲台就是一方广袤的天地，它孕育着幼苗的成长，做学生生命中的贵人，我们一直在路上。