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2023年物理考试检讨书 物理考试不及格检讨书(大全9篇)

时间:2023-09-26 10:48:21 作者:纸韵 2023年物理考试检讨书 物理考试不及格检讨书(大全9篇)

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物理考试不及格检讨书

尊敬的老师:

您好!

我是xx,这次期中考试我还是有一定问题的,作为一名初中学生,我觉得自己各方面都是有一定的问题的,这不是我想要看到的结果,因为考试不及格的原因,我也在不断的反思自己,对于个人工作方面我还是觉得非常不好的,问题也还是比较大,这是我不愿意看到的情况,通过近期的学习我也是认识到了自己的问题,这也让我对自己也还是很有信心的,在这初中阶段,我也是认识到了自己很多不足的,对于这次考试我也应反思一下自己。

现在回想起来的时候,我还是觉得有一定的问题,这是我不愿意看到的结果,也有很多事情是我不愿意看到的结果,在这个过程当中,我觉得自己各方面还是存在一些错误的,这次考试成绩也让您失望了作为一名初中学生其实我还是感觉非常不好,以后在学习当中,我也不会再继续这样下去了,这对我而言还是感觉很有动力的,我觉得自己的考试成绩也是对自己的考验,这是有很大问题的,确实还是有一定的问题,现在回想起来的时候,我确实还是有一定问题的,这次考试我觉得各方面都是存在一些问题。

这段时间我还是深刻的体会到了自己各方面的不足,我平时在上课的时候,确实还是感觉非常不好的,我没有认真的听讲,实在是感觉很不好的,确实是希望以后能够做出更好的成绩来,我平时上课不认真,也没有认真听老师讲课,这是我不愿意看到的结果,物理这一门是我比较弱的,我也知道自己这样下去会有一定的问题,继续这样下去肯定是不好的,是我没有认识到这一点,我也不希望这样的情况继续发生了,在样的环境下面我也一定会继续去发展,这样下去也是会有一定的问题的。

我看到了自己这方面出现的问题,现在回想起来的时候确实是很不好,现在回想起来的时候,还是存在一些问题的,意识到了自己考试成绩不好的之后,我也是更加应该反省一下自己的,作为一名初中学生,我应该要对自己做的更加细心一点,这是我应该要坚持去做好的,在期中考试的时候,我还是做的不够好,出现的一系列问题是我接下来应该要去认真做好的,对于自己的成绩,我也需要去改正,以后一定会认真的听讲,接下来考出好的成绩来。

此致

敬礼!

检讨人:xx

20xx年x月x日

物理考试不及格检讨书

尊敬的老师:

您好!

我很抱歉这次的期中考试又给班级拖后腿了,我的物理还是没能及格,这次就仅仅差了两分,您应该能从我前几次的考试中看到我有在努力,这次的期中考试班上的成绩都不太理想,特别是您教的物理这一学科,简直惨不忍睹,您大发雷霆也是有原因的,在我们班您不仅是我们的班主任,也是我们的物理老师,这次我们偏偏就物理考砸了,您让我们物理没及格的写一份深刻的检讨书以及把物试卷抄写三遍,算是给我们长记性,当然我也是其中的一员。

为了贯彻学校校长的思想,您给班上的差生安排了一对一的辅导,第一名就去辅导班上的最后一名,就这样依次过来,我是班上的倒数第七,所以正好由排第七的我的同桌给我辅导,值得一说,这个方法还真管用,我经过同桌这段时间的单独辅导,成绩已经进步很多了,特别是数学方面,在她跟我讲解完公式,我竟然能自主解开一些简单的题了,我发现原来我在学习方面也不是那么的差劲,慢慢的找回了自信。您也知道物理的知识点繁多,复习起来很困难,急需要时间去学,我以前对物理是一窍不通,物理考试的全靠蒙的,除了选择题,判断题靠我自己扔骰子选答案,其他的全都空着,根本无从下手,所以我的物理成绩日常在10~30分之间徘徊,也不可能存在什么进步,全是看运气。

但是这次的成绩却全是靠我自己写的都是运用我这段时间复习得到来知识去答题的,半个学期的一对一辅导,让我能有现在这样的成绩,我觉得我能有这样的进步已经是很神速的了,当然还是得归功于我同桌的学习方法好。老师您放心我不会再自甘堕落了,我已经找到了学习的乐趣,我重新燃起了对学习的兴趣,特别是您教的物理,我感觉十分的有趣,里面各式各样的反应,让我眼花缭乱的,对我们地球上的一切物理知识充满了好奇,以前您上课我总是在睡觉,都没好好听课,错过了太多学习知识的机会,如今我在同桌的帮助下已经渐渐跟上了您当前的教学速度,您放心一定会后来居上,我接下来的目标就是:

1、在下次的考试中物理成绩能上70分,班级名次挺进前30名。

2、认真对待同桌给我的复习,不能浪费别人的好心好意。

3、把初一的物理也要重新过一遍,让自己的物理彻底抓回来。

我一定好好珍惜机会,不会再让您失望,在物理的学习上如有不懂的地方或题目,还劳烦您多指教,我现在十分有信心,把自己的学习抓上来!

此致

敬礼!

检讨人:

日期:

物理考试没考好检讨书

尊敬的.领导:

您好!

我的确应该好好的检讨一下自己,同时我觉得,我之所以没有把物理考及格,最主要的原因应该还是我还是不够努力吧!试想我要是真的够努力,我想一定不会还只是这样的成绩,或多或少都是会有进步的,毕竟勤劳的人总是能够收到回报的,付出和收获也是能够成正比的。但是要是向我这样没有付出,却想着收到回报,那是不太可能的。

经过这一次物理考试的不及格,还有老师你的批评,我也下定了决心,我一定要好好的努力,先不说大的目标,我先给自己定一个小的目标,然后一个个的实现,而我的这个小目标就是“考及格”,等我考及格之后我再升级我的目标。毕竟爬楼梯也要一步步得来,不能太着急,不然到时候会摔下来,而摔下来之后一定会很难过的。

还有就是我也明白,学习是为我自己学习的,学的好会也是自己的,而且要是能够做的更好一些,我又何乐而不为呢?我们的生命是有限的,而我们能够做的就是不辜负这一遭生命,所以不管是什么事情,只要是对的。我们也就应该好好的努力,好好的去做,平尽全力之后,结果也是一定不会是太坏的,并且也不会是让人失望的,更不是辜负自己的。人是要向上走,而不是向下走的,而要想向上走,那么我就要通过知识的这也个阶梯,通过这个阶梯。

千想万想,我都是应该好好的学习,努力的学习的,毕竟多学知识是真的没有任何的坏处,多知道一点个东西,我以后就会少求人一些。再说现在我是给自己制定的一个小目标,那就是及格。等及格之后我再往上面爬,最后我也一定会成功的,我不能辜负自己,辜负青春。我要让我的青春绽放,那最需要做的就是好好的学习了。

此致

敬礼!

检讨人:xxx

20xx年xx月xx日

物理考试没考好检讨书

尊敬的xx:

这次物理考试,我没有考好,我感到非常的羞愧,我辜负了您对我的殷切希望。在以前的学习中,我没有认真努力,这次没考好,现在想起来非常后悔。希望您能够再给我一次机会,我一定会好好努力,不再让老师及家长失望。

检讨人:xxx

20xx年xx月xx日

物理考试没考好检讨书

尊敬的领导:

您好!

老师,对不起,这一次我的物理期末考试没有及格,实在也很愧对于你,而且也愧对我的父母。

像老师你说的,都是一个班的,你也是一样教的,可是别的同学不仅及格了还有考的很好的,可是我却连及格都没有,这样真的很说不过去,我们不是不同的老师教的,也不是不同班的,但是成绩的差异却这么大,唯一的可能就是我没有别人努力,所以老师你这一次这么生气是很正常的。

我身为一名学生,我最基本的任务就是学习好知识,以后成为一个有用的人。可是我却连及格都没有做到,这实在是太让人生气了,也太让人失望了。所以我也决定好好的反思自己的不足之处。

这一次试卷下来之后,我其实也是很难过的,但是这却也只能怪我自己,是我自己不好好听课,不认真的完成作业,不努力的学习。所以没有谁可以怪,能怪的话,大概只有我自己了。

我觉得我不仅对不起老师,也对不起平日里省吃俭用供我读书的父母,更辜负了我自己。如果我现在不好好的读书,那我以后一定也不会找到好的工作,知道的东西也很少。而越往后去社会就会发展的越好,拥有知识的人,则能更好的在这个社会上立足。

最重要的是,为什么别人能学好呢?而且别人不仅考及格了还考的很好,而我想最根本的原因应该还是我自己,我自己贪玩,自己学习上不用心。所以才导致了今天这样的结局,我很后悔,后悔之前自己的行为,然后导致了这种后果。可是世上并没有后悔药,我唯一能做的也只能是改变后面的事情。

所以我也在这一次之后,当即给自己定了一个学习计划,我之后也会多多的去问,多多的去学,不再像以前一样贪玩,争取把每一个知识点弄懂,不再敷衍的带过。争取下一次考试及格,在下一次就在及格的基础上再进步一些。

也希望老师你,不要太生气,也希望老师你能原谅我这一次,更希望老师你之后能监督我,并且见证着我之后的改变。之后我也不会再这样不懂事,不好好学习,更加会认真的对待学习。在此,我再一次向老师你说一声对不起,我对不起老师你的一篇苦心。

此致

敬礼!

检讨人:xxx

20xx年xx月xx日

物理考试没考好检讨书

亲爱的妈妈:

您好!

我很惭愧的把这份答卷交给您。59分,一个有些好笑的数字,但却又让人感到很失望。因为这代表着我物理考试没有及格。我为自己的合格而感到伤心,也为您的失望而感到痛心。想起您为了我,每天早上我起床的时候,您就已经做好了早餐,晚上我睡觉的时候,您还在为我叠衣服,担心我吃不好,每天送我上学后就去菜市场里买菜,即便是中午学习有食堂,我们可以在食堂里就餐,您还是不辞辛苦的做好饭菜,放进保温桶里,在中午的时候给我送饭。可我回报您的是什么?是一张满是红叉的试卷,是一张写着59分的试卷,是一张不及格的试卷。

考出这样的成绩,我是非常惶恐的,因为我觉得我对不起您,也对不起我们的物理老师。想起您这样辛苦的陪伴着我读书,想着物理老师辛勤的教导着我们,我给你们的却是这样一份拿不出手的试卷,这样一个滑稽却又沉重的分数。

说它滑稽,是因为这个数字是59,我想每一个学生都知道这个数字背后的无奈,一分之差,就是天地之差。我们可以说60分的同学是幸运的,尽管那不带代表着他学习很厉害,但他终归是及格了的。而59分呢?看上去和60分没什么区别,仅仅是一分之差,但这一分差的却是及格与不及格。就像我们班一样,及格的同学每个错题抄十遍就行,而我这样不及格的,却要抄写错题二十遍,我很无奈,痛恨自己的不争气,痛恨自己没有能够做到及格。是我还不够努力,我还要更加的勤奋才可以。

我觉得自己是一个很笨的人,相比其他的同学,我的成绩在班上也是垫底的存在。比起班级里排名靠前的同学,我深刻的感受到自己的不足,他们比我学习的更快,接受知识的能力也更强。但即便是如此,他们也没有放松对学习的要求,而是依然很努力的在学习,我都有些丧失信心了。但是您却没有责怪我,还是照常的陪我读书,陪我学习到深夜。我很感动,也和难过,因为您从来没有因为我考的不好而责怪我,每次都是鼓励我。有时候我宁愿您骂一骂我,而不是这样一味的宽容我,因为这样会让我更加的懊悔与自责。

妈妈,对不起。下一次的考试,我会加油的。

此致

敬礼!

检讨人:xxx

20xx年xx月xx日

物理考试没考好检讨书

在这次期中考试中,我考的不是很好,中等偏下。相信老师已经看过我的试卷,下面是我从试卷中所能够发现的我所存在的'问题。

1、我发现自己对物理概念以及各种定义的理解上存在不足,有些地方甚至出现了错误。

2、自己对物理公式的应用,有些公试没有记牢。

3、有些问题老师您都讲过,但由于自己过于自大,上课的时候没有认真听讲,有些题目虽然已经听降了,但客商没有做好笔记,课下也没有认真思索。

4、再好好写一下自己的不足,就是一点点的缺点也写出来。

基于以上几点,我决定在今后的日子里做到以下几点来提高自己的成绩:

1、加强自己对于定义以及概念的理解,充分发散自己的思维,加深理解与记忆,绝不容许有任何的偏差,为了进一步巩固自己对概念的记忆,每天对于学到的定义熟记,并且与同学讨论定义的应用以及内涵。

2、对于公式,我认为,公示的记忆在于积累,以及应用的熟练程度,要提高公示的应用水平,我想多做题,上课认真听讲是达成公式应用水平提高的第一步。

3、上课认真听讲,多记笔记,对于老师讲的任何问题,都要弄清弄明白,不存在任何的遗漏。

4、对应着自己列出的缺点随便写点。

有了这次的教训,我在以后一定认真学习,克服自己的缺点,努力学习,提高自己的物理水平,在下次的考试中取得好的成绩。

检讨人:

时间:

物理考试没考好检讨书

尊敬的老师:

您好!

在这次期末的物理考试,我由于平时基础不好,又不认真的学习,在考前和考试里也不够努力,所以导致了成绩直接不及格。对于我学习物理的这种情况,我也是要好好的反思,去检讨下。

平时,我就不是那么的认真学习物理的知识,物理的知识不像其他的科目,记住就行了的,而是需要我们去好好的理解,去把知识理解透,才能会做题目,公式其实记起来简单,但是想要做对题目,就必须要理解,而不是说看看书就可以的,在课堂上由于听起来比较的困难,所以我学习的尽头也是不足的,而到了课后我又不喜欢去问老师或者找同学告诉我如何的做题目,即使是作业也是错误很多,在这种状态下面,我完全无法把物理给好好的学习好,即使我数学还不错,但我的物理却是让我拖了后腿。

如果我愿意多花些心思,多问,而不是由于遇到困难就不去解决的话,那么我还是能学好一些的。而且物理也是需要我们大量的做题,去把知识彻底的弄懂,而我上课不认真,课后作业也做得一团糟,到了考试前,由于觉得自己的基础不好,平时学的也不怎么样,想着再怎么复习也是没用的,反正成绩会糟糕,所以我也是没有认真的去复习,到了考试的时候,遇到稍微一难的题目,要么不做,要么乱选,对于考试也是没有认真的对待,我这种考试的态度自然也是导致我的成绩最后不及格了。

而今再看我物理日常学习的行为,也是能知道我为何成绩那么差,不及格了,我也是要在以后把这个习惯改过来,不能再这样不学好物理,物理也是非常重要的一门科目,即使以后高考,我不选择物理这一门,但是学习的态度是必须要端正的,成绩好坏是一方面,但学习却还是要去认真的对待,如果学物理是这样,那以后我遇到难的其他科目,也还可能这样,那么就不会有进步,甚至还会退步的。

老师,我现在也是意识到我的这种错误行为了,不是成绩高低的问题,而是学习的态度必须要好,遇到困难就要去解决,而不是想着逃避,或者放弃,那样是解决不了问题,甚至会加重问题的。在以后我一定要好好的学好物理,其他的科目同样如此,遇到不懂的就要来问老师,或者找同学探讨,争取下次考试能进步,不再不及格了。

此致

敬礼!

检讨人:xxx

20xx年xx月xx日

八年级物理考试检讨反思

学生体验到物理知识的浅易和趣味,从而让学生由对物理的畏惧茫然转向喜欢融入,进而提高学生学习物理的主动性。本文是八年级物理考试的检讨反思,仅供参考。

期中考试上周结束,学生成绩已经揭晓,看过后感觉整体情况没达到理想水平,部分学生应该能做上的基本试题,但考下来的情况却不尽人意,不是很理想。为此,我对这一阶段的教学进行了认真地反思,并对试卷做了仔细地分析,以便能促进今后的教学工作。

在备课方面,在备每节课时,总是先对整个一章,以及它在整个八年级物理教学和中考中的地位作通盘考虑,然后在具体到每一节内容的重点和难点,使得在教学中做到心中有数,对重点和难点内容,分析学生已有前知识和程度,注意在教学中分散难点,循序渐进,逐步达到教学要求和目标,应该说在教学、备课中作了较详细和充分的准备。 在上课方面,平时在教学中,认认真真,注意知识的导入,上课的衔接,重基础知识的传授、基本技能的训练,在科学探究的教学过程中让学生能经历探究的过程和为什么这么做的原因。作业布置不算多,但课后的“同步练习”认真作了批改订正,在上课这方面应该说是没有大问题。 在这次期中考试中,八年级(2)班:共67人,平均分59.58分,优秀率14. 93﹪,及格率46.27﹪;与年级中好的班级还存在一定的差距,究期原因主要有以下几个方面:

1、基础知识不扎实,导致理解偏差,科学的表述能力欠缺,导致表述质量不高。

2、学生对学习和学习成绩没有较高要求,学习的态度和行为习惯较差,具体可从学生作业的态度上反应出来,字迹潦草,做题不规范,如不写物理公式,也不带单位,有时自己写的字连自己都不认识,所做的作业就像是草稿,为了这些问题,也在班上跟学生们指出过,学生们自己也知道这样做不好,但仍然在作业上改观不大。

3、学生对课堂学习知识的巩固情况不容乐观:尽管作业不多,但这个班有部分学生是抄袭作业,个别学生甚至不做,造成所学内容没有巩固,课堂上听懂了,但不巩固,知识掌握情况就不好,所以在下阶段的教学中任务艰巨,怎样提高学生对知识掌握的巩固成为迫切需要解决的问题。

1、继续保持以前好的做法,课后在作业问题上下功夫,从学生字迹上和学生作业完成情况上和杜绝抄作业上入手,课堂上多做一些与基础知识相关的练习,加强课堂练习抽查,以期来督促学生对基础知识的巩固。

2、对于一些程度相对来说较好的学生和想学的学生,在课堂上加以引导和能力的训练,以期提高他们的解题能力使他们的成绩有所提高,能让他们在以后的考中取得较好的成绩。

3、在强抓基础知识的同时,注意适时改变方法,加强相近知识之间的辨析,并通过一些测试及时反馈学生的掌握情况。

4、课后加强辅导来帮助一些理解上不是较好的而又想学的学生,使他们的成绩有所突破。

5、规范语言表述。通过教师课堂师范,在学生口头回答,作业书面表达等各个环节,加强训练,继续加强物理科学方法的渗透。

经过二个多月的初二物理教学,期中考试也已经结束,学生成绩已经揭晓,我拿到试卷看过后感觉整体情况不是很难,学生应该能做,但考下来的情况却不尽人意,为此对我在物理教学过程进行认真地反思为今后能更好进行教学。

在备课方面,在备每节课时,总是先对整个一章,以及它在整个初中物理教学和中考中的地位作通盘考虑,然后在具体到每一节内容的重点和难点,使得在教学中做到心中有数,对重点和难点内容,分析学生已有前知识和程度,注意在教学中分散难点,循序渐进,逐步达到教学要求和目标,应该说在教学、备课中作了较详细和充分的准备。

在上课方面,平时在教学中,认认真真,注意知识的导入,上课的衔接,重基础知识的传授、基本技能的训练,在科学探究的教学过程中让学生能经历探究的过程和为什么这么做的原因。作业布置不多,课后也认真作了批改,要求学生把做错的作业要求订正,在上课这方面应该说是没有大问题。

在这次期中考试中,初二(15)班:共67人,平均分59.58分,优秀率14.93﹪,及格率46.27﹪;初二(16)班:共59人,平均分57.58分,优秀率10.17﹪,及格率37.29﹪;初二(17)班:共63人,平均分62.10分, 优秀率15.87﹪,及格率55.56﹪;初二(18)班:共63人,平均分59.32分, 优秀率6.38﹪,及格率52.38﹪。与年级平均分65.15分,优秀率19.50﹪,及格率57.70﹪,还存在一定的差距,究期原因有以下几个方面:

一、他们对学习和学习成绩没有要求,学习的态度和行为习惯差,具体可从学生作业的态度上反应出来,字迹潦草,连自己的名字多写得连自己都不认识,所做的作业就像是草稿,为了作业的字迹问题,也单独找过学生进行了解和谈心,学生自己也知道这样做不好,但仍然在作业上一如既往没有改观,课后找他们了解原因,回答是我想大家都明白。一句话就是懒怕苦。

二、学生对课堂学习知识的巩固情况不容乐观:具体表现在作业完成情况看尽管作业不多,但这几个班都有部分学生是抄袭,个别学生甚至不做,造成所学内容没有巩固,课堂上听懂了,但不巩固,知识掌握情况就不好,所以在下阶段的教学中任务艰巨,怎样提高学生对知识掌握成为迫切需要解决的问题。

1、继续保持以前好的做法,课后在作业问题上下功夫,从学生字迹上和学生作业完成情况上和杜绝抄作业上入手,课堂上多做一些与基础知识相关的练习,加强默写和抽查,以期来督促学生对基础知识的巩固。

2、对于一些程度相对来说较好的学生和想学的学生,在课堂上加以引导和能力的训练,以期提高他们的解题能力使他们的成绩有所提高,能让他们在以后的考中取得较好的成绩。

3、课后加强辅导来帮助一些理解上不是较好的而又想学的学生,使他们的成绩有所突破。