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学校老师新闻稿(汇总14篇)

时间:2023-11-05 05:42:49 作者:QJ墨客 学校老师新闻稿(汇总14篇)

学校是一个集体,它强调合作、互助和团队精神的重要性。以下是小编为大家搜集整理的一些学校总结范文,希望能给大家写作带来一些启发和思考。

学校新闻稿

为使广大师生更多地了解中华民族传统节日的文化内涵,广泛挖掘与诠释中华传统节日的精髓,使学生在活动中感受到中华民族的优良传统。大正小学于9月14日开展了以“我们的节日中秋”为主题的丰富多彩的活动。

活动中,学校结合自身实际情况,利用校园广播站、宣传栏、主题班会、手抄报等形式,精心设计内容,广泛宣传传统节日,营造出了浓厚的民族节日氛围,以此弘扬民族精神和传统文化。

各年级开展了“我们的节日中秋”主题班会。低年级的“中秋故事会”,“习俗知多少”,中年级的“经典诗文诵读”,高年级的“诗词鉴赏”,各具特色。与此同时,各班还开展了“我们的节日中秋”手抄报评比活动。活动中学生们精心设计,用自己独到的见解画出了自己心目中的中秋节。

通过弘扬优秀传统文化,开展“我们的节日?中秋”为主题的活动,丰富了中华民族传统节日的内涵,同时也进一步激发了广大师生了解学习中华民族优秀传统文化的热情,增强了其民族自信心、自尊心和自豪感。

2014年5月23日上午,我校在长安校区新勇学生活动中心二层报告厅召开教师干部大会。教育部副部长、部党组成员刘利民宣布了教育部和教育部党组的任免决定,任命程光旭......

学校新闻稿

据消息,国务院18日发布《关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见》,《意见》指出,民办学校学生与公办学校学生按规定同等享受助学贷款、奖助学金等国家资助政策。民办学校应从学费收入中提取不少于5%的资金,用于奖励和资助学生。

《意见》提到,落实同等资助政策。民办学校学生与公办学校学生按规定同等享受助学贷款、奖助学金等国家资助政策。各级人民政府应建立健全民办学校助学贷款业务扶持制度,提高民办学校家庭经济困难学生获得资助的比例。

民办学校要建立健全奖助学金评定、发放等管理机制,应从学费收入中提取不少于5%的资金,用于奖励和资助学生。落实鼓励捐资助学的'相关优惠政策措施,积极引导和鼓励企事业单位、社会组织和个人面向民办学校设立奖助学金,加大资助力度。

《意见》要求,落实税费优惠等激励政策。民办学校按照国家有关规定享受相关税收优惠政策。对企业办的各类学校、幼儿园自用的房产、土地,免征房产税、城镇土地使用税。对企业支持教育事业的公益性捐赠支出,按照税法有关规定,在年度利润总额12%以内的部分,准予在计算应纳税所得额时扣除;对个人支持教育事业的公益性捐赠支出,按照税收法律法规及政策的相关规定在个人所得税前予以扣除。

非营利性民办学校与公办学校享有同等待遇,按照税法规定进行免税资格认定后,免征非营利性收入的企业所得税。捐资建设校舍及开展表彰资助等活动的冠名依法尊重捐赠人意愿。民办学校用电、用水、用气、用热,执行与公办学校相同的价格政策。

《意见》指出,实行分类收费政策。规范民办学校收费。非营利性民办学校收费,通过市场化改革试点,逐步实行市场调节价,具体政策由省级人民政府根据办学成本以及本地公办教育保障程度、民办学校发展情况等因素确定。营利性民办学校收费实行市场调节价,具体收费标准由民办学校自主确定。政府依法加强对民办学校收费行为的监管。

《意见》称,保障学校师生权益。完善学校、个人、政府合理分担的民办学校教职工社会保障机制。民办学校应依法为教职工足额缴纳社会保险费和住房公积金。鼓励民办学校按规定为教职工建立补充养老保险,改善教职工退休后的待遇。

落实跨统筹地区社会保险关系转移接续政策,完善民办学校教师户籍迁移等方面的服务政策,探索建立民办学校教师人事代理制度和交流制度,促进教师合理流动。民办学校教师在资格认定、职务评聘、培养培训、评优表彰等方面与公办学校教师享有同等权利。非营利性民办学校教师享受当地公办学校同等的人才引进政策。

民办学校学生在评奖评优、升学就业、社会优待、医疗保险等方面与同级同类公办学校学生享有同等权利。依法落实民办学校师生对学校办学管理的知情权、参与权,保障师生参与民主管理和民主监督的权利。完善民办学校师生争议处理机制,维护师生的合法权益。

学校新闻稿件

科技节系列活动之“何氏杯”科技展于27日上午在沈阳工业大学教学楼c座楼前盛大开幕。此次科技展秉承着“弘扬创新精神,科技编织梦想”的主旨普及科学知识,提升大学生的科技创新能力。

新颖、独特的科技展品一一陈列在教学楼外的展台上,使同学们大饱眼福。

展台上你可以看到在中间有挡板的阻隔情况下仍能看到对面人的“透视墙”;有戴上斜棱镜之后一切给你的感觉都是斜斜的“斜棱镜滚球”;还有展示平面镜反射,透射以及反射光的合成演示效果的“爸爸的鼻子”,面对面的两个人透过玻璃与镜子的组合拼凑成一个全新的自己,或变形或契合,由此寻找与自己相像的人。

一系列展品吸引了许多同学的驻足,都在展台前饶有兴致的研究着。

展览期间每个展台前都有科协的`专业人员为大家做讲解,经过

耐心细致的讲解后,同学们纷纷上前亲自动手尝试操作一番,并不时的询问讲解人员这其中的原理,对展品有着极大的兴趣。一件件展品参观实践下来,同学们的好奇心都得到了极大地满足。

纵观整场科技展,展台前参观的同学一直络绎不绝。足以看出

科技展是普及科学知识的一种有效方式,能够使同学们发挥动手动脑的能力,激发同学们对小科技、小发明的浓厚热情,活跃了校园学术科技节的氛围,充分达到了校团委举办此次科技展的目的。

9月22日、23日,骑迹自行车俱乐部在体育中心篮球场举办了新学期公益活动——为全校师生免费维修自行车,并普及自行车维护知识和骑行安全常识。

开学以来,我校进一步加强对电动车整治工作,并倡导全校师生低碳出行,自行车在校园交通中扮演着越来越重要的角色。目前校园内的自行车质量良莠不齐,普遍存在着刹车失灵、传动系统卡塞等安全隐患。

骑迹自行车俱乐部在校体育部的大力支持下,利用自身优势、积极承担责任,决定开展本次公益修车活动。

为期两天的活动吸引了校内各学院各年级学生、教职工和留学生300余人前往。

不少同学表示,由于平时课程较多,没有空余时间和精力对自行车进行修理和保养,使自己平时代步通勤的自行车存在较多的安全问题,骑迹俱乐部的修车活动给他们带来了很大的便利,使大家不用走出校园便能享受到安心、优质的自行车维修和保养服务,并且能够学习到一些骑行安全和保养单车的小技巧。

同时,我校多位教职工也到现场支持骑迹举办的活动,称赞大家不仅为全校师生带来了安心和便利,也展现出了当代大学生应有的责任感和正能量。

骑迹自行车俱乐部自2004年成立,在校团委和体育部指导下,已成为我校最活跃和最有实力的学生体育类社团之一,每年都代表我校参加环青海湖国际大学生公路自行车邀请赛等重大体育赛事,并能够连续十二年独立自主举办省级比赛,在全国范围内也实属罕见。

骑迹自行车俱乐部不仅在活跃校园体育文化方面起到了积极作用,也自2007年太湖水污染事件后开始投身公益环保事业,为太湖沿岸的环境保护做出来应有的贡献,充分展示了当代江大青年学子心系国家社会、服务国计民生的精神风貌。

俱乐部指导老师赵来安表示,今后骑迹不仅需要协同校内其他社团活跃校园文化,丰富校园生活,还应当更加努力地投公益环保活动,为建设低碳校园、环保校园和绿色校园奉献出自己的一份力量。

学校教育新闻稿

为了积极响应“大众创业,万众创新”的号召,进一步推进武汉市中职学校创业教育广泛而有效开展。

于 20xx年5月20日上午9:00在武汉市财贸学校开展武汉市中职学校创业教育研讨会。

本次活动由武汉市教育科学研究院主办,武汉市财贸学校承办,武汉市创业服务协会、江岸区青年创业促进会协办。

武汉市财贸学校是武汉市创业服务协会的副会长单位,本次研讨会也同时邀请了协会的部分会员单位参加。

本次研讨会参会人员如下:武汉市创业服务协会会长单位武汉市青年创新科技服务中心副主任王意,副会长单位武汉市财贸学校校长蒋志耕、副校长胡伟及培训处主任施莹、学工处副主任万大华,理事单位有勒盟商务服务(武汉)有限公司总经理毛奕心、武汉华美铭远广告有限公司总经理吴海燕,会员单位有武汉领航博海教育咨询有限公司总经理李忠东、武汉工程职业技术学院大学生创业服务中心主任刘岿。

本次研讨分为集中观摩研讨和参观交流两个部分内容。

研讨会的开始,由武汉市财贸学校的两名学生对衍纸手工创业项目和玉雕创业项目分别做了精彩的项目路演展示,获得了在座参会人员的一致好评。

随后万大华主任就中职学校开展创业教育的实践活动与参会人员共同做了深刻的探讨。

在本次研讨会的最后,由武汉市财贸学校培训处主任施莹、学工处副主任万大华带领大家在学校的学生创业街,财贸创客空间以及何芳玉雕工作室,分别进行了参观与交流,充分诠释了学校一贯坚持的“以德为首,教学为主,技能为本”指导思想,按照“一严三化五个一”教学特色,打造“高级蓝领”。

本次研讨会氛围很融洽,参会人员都对本次研讨会进行了充分的肯定,都表示获益匪浅。

教育公平是社会公平的重要体现,特殊教育是教育的兜底工程,高度重视特殊教育、全面提高特殊教育质量,是保障特殊儿童享受公平教育的价值导向。

为了积极响应党和国家的号召,同时也为了提高在校大学生在社会实践活动中的自身能力。

河北美术学院书法学院团总支部在2017年3月4日组织了社会实践活动。

本次实践活动的成员主要为:志愿者工作部成员。

支教的地点为:堽头村特殊教育学校。

主要支教的班级为:陪智班与聋哑班。

早上八点,支教的同学们已经抵达学校。

刚进校园,就看到同学们热情的'打招呼声与一张张熟悉的面孔。

和老师校长打过招呼后,志愿者们前往了各自支教的班级,熟悉情况。

上课了,支教体验开始了。

志愿者们一一向同学们进行了自我介绍,然后开始了讲课。

授课过程中,陪智班的主讲老师用幽默诙谐,通俗易懂的话语与同学们进行沟通,很快,大家打成了一片,教室里充满了孩子们的欢笑声。

负责主讲聋哑班的老师,则用粉笔在黑板上认认真真的写下自己要对同学们说的话。

以及用简单的手语与同学们进行交流。

大家从完全陌生到彼此熟悉,共同玩耍。

不知不觉间,彼此度过了一个开心的上午。

20xx年3月10日下午,德润园小学数学组齐聚一堂召开了本次教研会议,会议由教研组长张璇主持。

会初,张璇组长传达了区教研组长会议内容。

接着,就本学期小课题研究内容的确定展开了讨论,确定分年级重点从学习方式的转变研究。

最后,对田顺洋和李敏老师的竞赛课评课。

就李敏老师在低年级教学中的困惑展开了讨论,老师们从学情分析出发,互相分享经验,给年轻教师提出了很多宝贵的建议,鼓励新教师勇于探索。

田顺洋老师的《长方体的认识》一课,以学生为主体,学生主动学,主动探索,动手能力和空间想象能力得到很好的提升,让老师们耳目一新并推举田顺洋老师参加20xx年长沙市小学数学教师课堂教学竞赛。

学校新闻稿

为使广大师生更多地了解中华民族传统节日的文化内涵,广泛挖掘与诠释中华传统节日的精髓,使学生在活动中感受到中华民族的优良传统。大正小学于9月14日开展了以“我们的节日中秋”为主题的丰富多彩的活动。

活动中,学校结合自身实际情况,利用校园广播站、宣传栏、主题班会、手抄报等形式,精心设计内容,广泛宣传传统节日,营造出了浓厚的民族节日氛围,以此弘扬民族精神和传统文化。

各年级开展了“我们的节日中秋”主题班会。低年级的“中秋故事会”,“习俗知多少”,中年级的“经典诗文诵读”,高年级的“诗词鉴赏”,各具特色。与此同时,各班还开展了“我们的节日中秋”手抄报评比活动。活动中学生们精心设计,用自己独到的见解画出了自己心目中的中秋节。

通过弘扬优秀传统文化,开展“我们的节日?中秋”为主题的活动,丰富了中华民族传统节日的内涵,同时也进一步激发了广大师生了解学习中华民族优秀传统文化的热情,增强了其民族自信心、自尊心和自豪感。

文档为doc格式。

学校的新闻稿

春节,是我们中华民族的传统节日,它代表着团圆、幸福、平安。新年新气象,我最喜欢了可以穿穿新衣,收收红包,放放鞭炮,不亦乐乎!

早晨,空气新鲜,桂花飘香,小鸟在树上唱着动听的歌儿。我背起书包,兴高采烈地来到学校。

一进校园,耳边响起了一声声“老师,您早”、“同学们,好!”的问候声,连食堂里的老师傅也说着普通话。怎么回事呢?哦!原来,学校里开办了坚持说普通话的活动,要求校园里只能说普通话。你瞧!同学们一个个都说着流利的普通话,真是校园里的一朵朵花儿。抬头看看,国旗迎风飘扬,向着我们微笑,向着我们招手。

操场上,同学们跑着、叫着。有的做游戏,有的跳绳,还有的打乒乓球……。

再往教室里看,书声朗朗。同学们在快乐地学习,老师站在讲台上聚精会神地批改作业,同学们听课听得入了迷。

这一切构成了一个和谐而又美丽的校园。

学校讲座新闻稿

为帮助新生更好、更快、更安全的适应大学生活,鼓励新生做一名合格、优秀的大学生,我院于9月13号上午10点10分在美术楼301举办普及学生手册及安全法制教育讲座。

主讲人:党总支副书记杨世万。

对象:大一全体新生。

讲座开始,杨书记就课堂秩序与听讲座时的注意事项对大家进行了讲解。

然后,杨书记结合生活实际,为新生简明扼要地讲解了《学生手册》的重点内容:成绩评定、课堂教学秩序管理方法、公寓管理条例以及奖学金评定等。

杨书记对学生手册各方面内容的详细讲解,使大一新生逐渐了解大学生有哪些责任和义务,同时应该怎样合理安排自己的生活和学习,怎样锻炼能力,提升自我价值。

这对还处在迷茫阶段的大学新生们有重要的作用。

随后杨书记又提到了大学生安全问题,对大一新生进行法制安全教育,首先,杨书记总述了我们当今大学生经常接触的三大法律:民法,刑法和行政法。

其次,分别叙述了各大法律在生活中的应用,并附着案例。

最后,用几个发生在身边的例子,给大一新生今后的生活加以提醒和建议,并告诫我们珍爱生命。

为时一个多小时的讲座同学们听得饶有兴趣。

通过这次讲座新生们更加清楚的了解应该如何度过美好的大学生活,提升自己的安全意识。

文档为doc格式。

学校活动新闻稿

阳春三月,又迎来了一年一度的.“三八妇女节”。3月7日上午,由我校工会组织,全校教职工欢聚一堂,开展了一次非常有意义的趣味活动,纪念“三八”国际劳动妇女节105周年。

活动项目分为团体接力赛和拔河赛,一阵阵的欢呼声,加油声弥漫在节日的上空,使整个活动气氛达到高潮。女同胞们深深感受到了校领导对本校女职工的关心和照顾,促进了同事间的感情、放松了身心,感受到了节日带给她们的喜悦和快乐。

小学校园新闻稿

20xx年2月16日,古寨中学正式开学。

古中学生很快适应了学习生活,并在新学期体现出了应有的新气象。2月16日,分别了一个寒假的古中学生们步入校园,在教室中畅谈起来。

同学们很快就投入了新学期的学习生活,古寨中学的上空回荡着朗朗的读书声。2月17日,即开学第二天。

学校德育处组织了学生会纪检部全体成员,对在校学生进行了仪容仪表全面的检查。在学生会同学的督促下,整理了发型、服装,恢复了学生的状态。

并在各班班会上,班主任组织了“新学期,新目标”的主题班会,同学们都确定了恰当的目标,并下决心为之全力奋斗。老师们也专心工作,营造了良好的学习氛围。

校园又呈现出了繁忙充实的努力景象。

学校社团新闻稿

20xx年9月16至18号在校灯光篮球场展开了别开生面、热闹非凡的协会招新活动。

招新三天中有校内十多个社团带领团队在灯光篮球场摆点招新,创业协会也由协会理事长带领各部长在摆点处守候,分发协会宣传单,为前来摆点咨询协会相关问题的学弟学妹解答疑问以及报名的相关事宜。协会以为同学们提供社会实践的机会而深受学弟学妹的亲睐,协会理事长以及部长亦耐心解答同学们的问题,报名点上的咨询的报名的同学络绎不绝。

三天的招新已过,创业协会的招新相当成功,既招满了目标人数,又为我校的校园文化增添了精彩的一笔,让我们足以相信新的一年的社团生活将会特别精彩。

大学校园新闻稿

11月27日湖南大学北校区园区趋味运动会在北校操场举行,四个院系均报名参加这次运动会。

体育学院作为本次趋味运动会的承办方,他们本着繁荣校园文化,丰富学生课余生活,提供一个展现团队风采的平台,增进对校园文化的理解开展这次运动会。

运动会共分为螃蟹赛跑,拔河比赛,疯狂全天下杯,无敌风火轮以及共同努力五个项目,所有都是考验同学们团队合作的活动精神。

评分方式采用各项目累积分为团体总分,各项目评出前三名分别按5分、4分、3分计。

结果经贸院夺魁,摘得这次运动会的桂冠,金统第二,工管第三。

全盘竞赛气氛激烈又不失轻松快活,参赛同学们尽力完成每一项项目,全身心的投入在比赛中,围观同鞋不时发出欢乐的笑语,同学们将清春的光芒发挥到极致,充分感受到友谊第一比赛第二的'宗旨。

结果趋味运动会在体育学院同学们任真积极承办的肽度中圆满洁束,参赛同学们的合作精神也得到完美的表现,充分体现能文能武最清春如此一种恣态!

学校活动新闻稿

阳春三月,草木秀润。3月26日13:00,党委书记范丽莎和副院长林朝现等领导亲临植树现场与同学们一起为城职校园添新绿。

此次植树活动的主题为“爱我校园,绿满城职”。活动贯彻全院师生,将义务植树与建设绿色校园紧密结合,以构建和谐校园为己任,营造全员植绿、爱绿、护绿的浓厚氛围。

党委书记范丽莎和副院长林朝现等领导以及留学生和学生代表均积极热情的参与其中。活动中,大家分工明确,互帮互助,用自己的劳动诠释着对大自然生命的关爱,并在相互配合中享受着一片绿色的春意。经过一番努力,种在校园每个角落的树苗在暖暖的阳光下尽情绽放属于他们的绿色。虽然参加活动同学们的鞋子、身上都沾满了泥土,但大家表示此次活动很有意义,既能美化校园环境,又能在劳动中感受到团结协作、感受到劳动的快乐!

这次活动中,同学们积极行动,用辛勤的劳动响应学院“爱我校园,绿满城职”种植活动的号召,为学院种下桃花树苗,使得校园环境更加优美。活动的圆满开展不仅提高了青年学生干部的思想觉悟,增强了青年学生干部爱护校园、关爱绿色环境的保护意识,还提高了青年学生干部的整体素养,为大力推进构建我院精神文明工作的开展奠定了根基。

小学校园新闻稿

“沿着校园熟悉的小路,清晨来到树下读书,初升的太阳照在脸上,也照着身旁这棵小树……”当我们的耳畔响起这熟悉的歌声时,我们都会沉浸在一种美好的、和谐的校园氛围中。

古往今来,和谐思想绵延不断。

孔子的“礼之用,和为贵”;孟子的“天时不如地利,地利不如人和”;康有为的“人人相亲,人人平等,天下为公”……和谐是事物存在的最佳状态,也是一切美好事物的共同特点。

实现和谐,是人类孜孜以求的美好理想和愿望,构建和谐校园也将是一个永恒的主题。

如果把和谐的校园比作一棵参天大树,那么,优美的校园环境就是这棵大树的根本,良好的人际关系就是它的枝叶,丰富的校园文化就是它的精髓。

和谐,如春天,阳光灿烂,和风阵阵;和谐,如夏天,充满生机,热气腾腾;和谐,如秋天,丹桂飘香,硕果累累;和谐,如冬天,意境悠远,静谧祥和。

目前,教育部向各级教育主管部门下发通知,要求在20xx年3月至20xx年3月期间,开展全国中小学创建和谐校园系列宣传活动。

同学们,听到这个消息,是不是觉得我们有一种责任,有一种义务,为创建和谐校园贡献我们自己的力量呢?为了积极投身于和谐校园的创建中,为了宣传创建和谐校园中涌现的动人事迹,让我们拿起笔来,关注校园,留心观察,用心体会,以新闻报道的形式记录下来,号召更多的人们关注并加入到和谐校园的创建工作中来,让我们的校园永远拥有和谐的四季!

一、把握新闻报道的特点

1.要吸引读者的眼球。

新闻报道的题目非常重要,要突出报道最重要的内容,让读者从题目就可以了解到报道的主要内容,因此,题目要提炼新闻事件的“精华”,把最吸引读者的地方表现出来,同时语言要简洁。

有时为了吸引读者的注意,标题往往写得富有诗意、富有韵味、富有强烈的感染力,但对报道的主要内容体现得还不够,这就需要在标题下面再加上一条副标题,交代所报道的主要内容。

如:例文2的主标题是“让爱洒满校园”,提炼并升华了该篇新闻报道的主旨,副标题是“全校师生献爱心捐助患病学生”,则点明了报道的主要内容,让读者一目了然。

2.要交代事情的结果。

新闻报道的开头要交代事情的结果,把事件中最重要的部分在开头简明扼要地概括出来,这样,让读者在很短的时间内便能了解所报道事情的情况,捕捉到自己感兴趣的地方,产生进一步了解事情经过的兴趣。

如:例文1《古朴宜人的精神家园》的开头:“从刚刚结束的赣榆县‘十佳校园’评选活动中传来捷报——实验小学荣登小学部榜首。

”作者在文章的开头便交代了事情的结果,让读者大致了解了报道的主要内容,从而进一步关注事情的过程,产生了强烈的阅读期待。

3.要写清事情的经过。

新闻报道的主体部分要按照事情发展的顺序把“故事”讲下来。

一般说来,新闻报道要交代清楚六个“何”:何人,新闻的主要人物是谁;何事,发生了什么事情;何地,事情发生在什么地方;何时,事情是在什么时候发生的;何故,事情发生的原因是什么;如何,事情的进展是怎样的,结果是怎样的。

如:例文4《不能让一个同学落下》,新闻的主要人物是班级的同学们,事情是徐乐同学放学时下楼梯不小心摔了一跤,造成了小腿骨折并住院治疗,同学们为了不让徐乐落下功课,成立了一个辅导小组,在同学们的共同努力下,徐乐同学变成了一位品学兼优的好学生,班级也获得了那张鲜红的奖状。

整个报道清楚地交代了六个“何”,让读者全面了解了事情的情况,留下了深刻的印象。

“沿着校园熟悉的小路,清晨来到树下读书,初升的太阳照在脸上,也照着身旁这棵小树……”当我们的耳畔响起这熟悉的歌声时,我们都会沉浸在一种美好的、和谐的校园氛围中。

古往今来,和谐思想绵延不断。

孔子的'“礼之用,和为贵”;孟子的“天时不如地利,地利不如人和”;康有为的“人人相亲,人人平等,天下为公”……和谐是事物存在的最佳状态,也是一切美好事物的共同特点。

实现和谐,是人类孜孜以求的美好理想和愿望,构建和谐校园也将是一个永恒的主题。

如果把和谐的校园比作一棵参天大树,那么,优美的校园环境就是这棵大树的根本,良好的人际关系就是它的枝叶,丰富的校园文化就是它的精髓。

和谐,如春天,阳光灿烂,和风阵阵;和谐,如夏天,充满生机,热气腾腾;和谐,如秋天,丹桂飘香,硕果累累;和谐,如冬天,意境悠远,静谧祥和。

目前,教育部向各级教育主管部门下发通知,要求在20xx年3月至20xx年3月期间,开展全国中小学创建和谐校园系列宣传活动。

同学们,听到这个消息,是不是觉得我们有一种责任,有一种义务,为创建和谐校园贡献我们自己的力量呢?为了积极投身于和谐校园的创建中,为了宣传创建和谐校园中涌现的动人事迹,让我们拿起笔来,关注校园,留心观察,用心体会,以新闻报道的形式记录下来,号召更多的人们关注并加入到和谐校园的创建工作中来,让我们的校园永远拥有和谐的四季!

一、把握新闻报道的特点

1.要吸引读者的眼球。

新闻报道的题目非常重要,要突出报道最重要的内容,让读者从题目就可以了解到报道的主要内容,因此,题目要提炼新闻事件的“精华”,把最吸引读者的地方表现出来,同时语言要简洁。

有时为了吸引读者的注意,标题往往写得富有诗意、富有韵味、富有强烈的感染力,但对报道的主要内容体现得还不够,这就需要在标题下面再加上一条副标题,交代所报道的主要内容。

如:例文2的主标题是“让爱洒满校园”,提炼并升华了该篇新闻报道的主旨,副标题是“全校师生献爱心捐助患病学生”,则点明了报道的主要内容,让读者一目了然。

2.要交代事情的结果。

新闻报道的开头要交代事情的结果,把事件中最重要的部分在开头简明扼要地概括出来,这样,让读者在很短的时间内便能了解所报道事情的情况,捕捉到自己感兴趣的地方,产生进一步了解事情经过的兴趣。

如:例文1《古朴宜人的精神家园》的开头:“从刚刚结束的赣榆县‘十佳校园’评选活动中传来捷报——实验小学荣登小学部榜首。

”作者在文章的开头便交代了事情的结果,让读者大致了解了报道的主要内容,从而进一步关注事情的过程,产生了强烈的阅读期待。

3.要写清事情的经过。

新闻报道的主体部分要按照事情发展的顺序把“故事”讲下来。

一般说来,新闻报道要交代清楚六个“何”:何人,新闻的主要人物是谁;何事,发生了什么事情;何地,事情发生在什么地方;何时,事情是在什么时候发生的;何故,事情发生的原因是什么;如何,事情的进展是怎样的,结果是怎样的。

如:例文4《不能让一个同学落下》,新闻的主要人物是班级的同学们,事情是徐乐同学放学时下楼梯不小心摔了一跤,造成了小腿骨折并住院治疗,同学们为了不让徐乐落下功课,成立了一个辅导小组,在同学们的共同努力下,徐乐同学变成了一位品学兼优的好学生,班级也获得了那张鲜红的奖状。

整个报道清楚地交代了六个“何”,让读者全面了解了事情的情况,留下了深刻的印象。

4.要富有鲜明的个性。

新闻报道的语言要简洁凝练,内容要真实可信,叙述要流畅自然。

新闻报道实际上还是一种很富有个性化的行为,表达要富有鲜明的个性。

不管采用什么样的形式去写,都要以最快、最简洁、最能满足读者需要的方式去完成,这是新闻报道的“真理”。

如:例文3《师生共奏和谐曲,校园处处见真情》,小作者撷取了班级生活中的两个片断诠释了报道的主题,把师爱生、生爱师的动人画面展示在读者的眼前,该篇报道无论是从行文的结构上还是语言的表达上都具有鲜明的个性。

二、捕捉和谐校园的典型

1.环境的和谐。

当我们走进校园时所看到的一切,到处是俯拾不完的美丽。

“借山光以悦人性,假湖水以静心情”,在绿草如茵、鸟语花香、亭榭交错、山水相映的校园环境里,我们会潜移默化地受到美的熏陶,放飞美的心灵,美丽的自然环境构成了一道独特的和谐校园风景线。

我们可以从学校加强校园环境建设方面进行报道,把读者带到那美丽、和谐的校园中去。

校园环境不仅包括自然环境,还包括我们创造的人文环境。

一张张学习标兵的照片,一幅幅精美的书画作品,一排排内容丰富的画廊,一块块精心设计的板报,一句句富有人性化的提示语,一条条催人奋进的校训……尤其当校园环境浸透着我们的汗水,凝聚着我们的智慧时,就更能激发起我们的自豪感和对校园的热爱之情。

我们还可以从校园人文环境的建设方面进行报道,让读者感受到和谐校园散发出的那种浓浓的人文情怀。

2.关系的和谐。

和谐的人际关系是构建和谐校园的重要组成部分。

老师给了我们心灵的启迪,给了我们知识的甘霖,我们要全身心地去感受、珍惜老师的付出,尊重老师的劳动。

和谐的人际关系不仅包括师生关系,还包括同学关系。

帮助有困难的同学,保持良好的心态,用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。

我们可以捕捉校园中师生之间、生生之间那感人的事迹作为报道的内容。

3.文化的和谐。

一个和谐的校园,还有那千姿百态、意蕴丰赡的校园文化。

热爱运动的同学能在“体育节”上一展矫健的身姿,喜欢书画的同学能在“文化节”中尽情挥毫泼墨,擅长表演的同学能在“艺术节”里赢得阵阵掌声,所有的同学都能在“读书节”中品尝阅读的快乐……和谐的校园文化是一种巨大的无声的力量,它像“润物细无声”的春雨,滋润着我们的心灵深处并产生深远的影响。

我们可以从这个独特的视角进行报道,来展示我们校园的和谐。

三、注重表现和谐的细节

无论我们从上述的哪个方面入手,都要注重细节。

并不是说要进行新闻报道,就一定要报道那些惊天动地的事情,报道那些催人泪下的事情。

我们要善于发现细节,从小事谈起,以小见大;注重细节,从细节入手,于细微处见真谛。

细节,就是身体不适时,一句暖人的问候;细节,就是同学之间的真诚相处和无私帮助;细节,就是低年级同学犯了错误后老师的宽容;细节,就是我们鞋带散了后,老师伸出的双手;细节,就是我们学习中遇到困难时,老师那鼓励的目光……而这些平平凡凡的小事正是和谐的真正含义,报道出来才更加真实可信,更加感人至深。

学校活动新闻稿

现代学生中挑食、厌食、偏食者日益增多,同时由于长期缺乏合理营养知识,片面地摄入高脂肪、高蛋白食物,导致学生中营养不良者日益增多,偏瘦、肥胖、营养不良等侵蚀学生健康,为成年后罹患心脑血管病、高血压、糖尿病、肝胆疾病等慢性病埋下了“定时炸弹”。

5月20日是第23个中国学生营养日,为增强学生饮食健康意识,二十三中小学充分利用宣传展板、学生小报、主题班会、讲座等形式举行“中国学生营养日”宣传教育活动。

李根元校长在今天的升旗仪式后,针对学生平时饮食、生活习惯等,以常见的`实例、生动幽默的语言向学生宣传了合理营养膳食的重要性,教育学生养成不挑食、少吃或不吃油炸食品等,养成健康的生活习惯。

校医还给学生开了“学生营养”处方:早餐可按照“五谷搭配、粗细搭配、荤素搭配、多样搭配”的基本原则,应有粥类、面点类、冷菜类等三部分组成,尽可能使营养早餐达到合理营养和平衡膳食的要求,在餐后加一份瓜果补充维生素;午餐应包括瓜果蔬菜类、大豆及其制品类、鱼肉禽蛋类等三类食物。晚餐应包括瓜果蔬菜类、大豆及其制品类、鱼禽蛋奶类等三大类食物,所占比重分别为60%、10%、30%左右较为适宜。

通过宣传教育使学生获得了更多的健康常识,纷纷表示在以后的生活中尽量不挑食、偏食、厌食等。