在建设美丽中国的道路上,环保是必须要坚守的原则。环保总结需注重科学性,通过数据和事实来支撑环保工作的重要性和迫切性。看看下文中的环保先进单位,他们是环保工作的领跑者。
大班语言教案会爆炸的苹果
1.引导幼儿根据画面大胆想像故事情节,培养幼儿的发散性思维。
2.启发幼儿用比较清楚的语言表达自己的想法,培养幼儿大胆讲述的习惯。
3.激发幼儿参与文学活动的积极情感。
4.愿意欣赏散文,感知散文语言的优美,风趣。
5.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
多媒体课件,指偶小猪、小鸟和狐狸各一。
一、谈话导入。
二、幼儿想像故事情节。
1、看课件,听教师讲故事第一段
2、看课件,教师讲述第二段故事。
幼儿想像:狐狸会想什么办法呢?
3、你们说的办法都很合理,但是这只狐狸想的办法和你们的有点不一样,我们来看看吧。看课件,教师讲述第三段。
4、看课件教师讲述第四段故事。
5、接下来到底发生了什么事?看课件,教师讲述最后一段。
二、根据课件,完整欣赏故事。
三、分段讲述。
边看老师出示指偶边学习讲述故事。
重点学一学小鸟、狐狸和小猪的话,注意语气表情。
理解词语:珍贵、摇头晃脑。
四、小猪、狐狸、小鸟这三个动物你最喜欢谁?为什么?
课后反思:
今天语言活动的内容是“会爆炸的苹果”,这是一个故事。组织时,我一改以往的模式,没有先讲故事,而是先让幼儿自己看图片,并根据图片内容猜测、想象故事的内容和情节,然后让幼儿充分表述自己对图片的理解。虽然幼儿讲得都是零零碎碎的,只抓住了画面上一个方面的内容,但幼儿的想法却是各式各样的,充分发挥了幼儿的观察力和想象力。最后的关于“如何戳穿狐狸的骗局”的讨论中,幼儿也是各抒己见,连平时很少发言的.幼儿也都参与了进来。
听着孩子们充满稚趣的话语,看着孩子们兴奋激动的表情,我突然似乎领悟到了什么。的确,在这样一种氛围的活动中,孩子们找到了自我,他们活动的自主性也得到了充分体现。
通过这次活动,我深深地感到,要贯彻和体现新《纲要》的精神,首先需要教师树立正确的儿童观,相信孩子,给孩子充分表现的机会;其次,要勇于创新,能跳出旧模式的框架,这样才能真正实现教学改革。
幼儿园大班语言教案会爆炸的苹果
1.引导幼儿根据画面大胆想像故事情节,培养幼儿的发散性思维。
2.启发幼儿用比较清楚的语言表达自己的想法,培养幼儿大胆讲述的习惯。
3.激发幼儿参与文学活动的积极情感。
多媒体课件,指偶小猪、小鸟和狐狸各一。
一、谈话导入。
二、幼儿想像故事情节。
2、看课件,教师讲述第二段故事。
幼儿想像:狐狸会想什么办法呢?
3、你们说的办法都很合理,但是这只狐狸想的办法和你们的有点不一样,我们来看看吧。看课件,教师讲述第三段。
4、看课件教师讲述第四段故事。
5、接下来到底发生了什么事?看课件,教师讲述最后一段。
二、根据课件,完整欣赏故事。
三、分段讲述。
边看老师出示指偶边学习讲述故事。
重点学一学小鸟、狐狸和小猪的话,注意语气表情。
理解词语:珍贵、摇头晃脑。
四、小猪、狐狸、小鸟这三个动物你最喜欢谁?为什么?
会爆炸的苹果幼儿园中班故事教案
活动目标1.认知目标:理解故事的情节线索和人物形象特点,丰富词语:好奇、摇头晃脑。
2.情感目标:萌发热爱劳动、诚实善良的感情。
3.能力目标:开动脑筋,大胆地想象故事的发展与结局,编构有趣的故事情节。
活动准备与故事内容相符合的桌面教具一套,苹果一个。
活动过程一、提出问题,导入活动教师出示苹果,提问:小朋友,这是什么?你们看见过会爆炸的苹果吗?苹果怎么会爆炸呢?今天老师就给你们讲个故事,名字叫《会爆炸的苹果》。
2.狐狸的苹果是用什么做的?
2.狐狸看见苹果对小猪说了什么?小猪是怎样回答的?
3.狐狸用什么做了一棵假苹果树?它跑去对小猪说了什么?
4.小猪听了很好奇,什么是"好奇"?
四、幼儿边听故事录音,边学说故事中人物的对话。
提问:故事里的小猪是怎样的?狐狸是怎样的?你喜欢谁?为什么?
(二)启发幼儿讨论可以戳穿狐狸骗局的方法。一种是小猪自己发现,一种是别的动物来帮助。鼓励幼儿大胆想象,想出不同的方法。
(三)请幼儿把刚才想的方法编进故事里去,使它变成有趣的故事情节并讲出来。帮助幼儿正确使用句子和词语。
活动延伸1.延伸至表演区,小朋友利用头饰和其他物品进行故事表演,体验表演的乐趣。
2.把戳穿狐狸骗局的方法画下来贴到美工角。
故事《会爆炸的苹果》
小猪种了一棵苹果树,秋天到了,苹果树上结满了红通通的大苹果,小猪心里真高兴啊!
一天小猪正在树下休息,一只小鸟飞来了。小鸟发现了这么多的苹果,叽叽喳喳地叫了起来:"太好了,太好了,小猪的苹果树上结出这么多的苹果啦!"小鸟的叫声,引来了一只狐狸,狐狸抬头看着那些红彤彤的苹果,口水都要流下了,他对小猪说:"这苹果一定很甜。给我几个尝尝,怎么样?"小猪看着狐狸的馋相,摇摇头说:"要想吃,还是你自己种吧!"可狐狸不爱劳动,也没有耐心种苹果树。有一天,狐狸想出一个坏主意,他把几只大红气球栓到树上,然后跑去对小猪说:"我种了一棵最新品种的苹果树,几天就结苹果了,个个苹果又红又大。比起我的苹果,你的大苹果只能算小苹果啦!"小猪听了很好奇,就去看狐狸的苹果树。他站在树下一看,高高的树梢上挂着几个特大的红红的苹果。小猪也想种出这么大的苹果,他对狐狸说:"请你换给我一个苹果吧,我想用它做种子。"狐狸这下可神气了,摇头晃脑的说:换是可以的,但是这些苹果特别大,又特别珍贵,所以你要拿好多小苹果才能换我的一个大红苹果。"小猪答应用三筐小苹果来换狐狸的一个大苹果。
幼儿园中班故事教案会爆炸的苹果
1、认知目标:理解故事的情节线索和人物形象特点,丰富词语:好奇、摇头晃脑。
2、情感目标:萌发热爱劳动、诚实善良的感情。
3、能力目标:开动脑筋,大胆地想象故事的发展与结局,编构有趣的故事情节。
与故事内容相符合的桌面教具一套,苹果一个。
一、提出问题,导入活动教师出示苹果,提问:小朋友,这是什么?你们看见过会爆炸的苹果吗?苹果怎么会爆炸呢?今天老师就给你们讲个故事,名字叫《会爆炸的苹果》。
二、教师讲述第一遍故事,幼儿初步感知故事
(一)教师用动作、表情有感情地讲述故事
(二)提问:
1、故事的名字叫什么?故事里有谁?
2、狐狸的苹果是用什么做的?
三、教师讲述第二遍故事,幼儿深入理解故事
(一)教师边操作桌面教具边讲故事一遍
(二)通过提问帮助幼儿理解故事内容
1、秋天到了,小猪种的苹果树怎样了?谁飞来发现了苹果树?它是怎样说的?
2、狐狸看见苹果对小猪说了什么?小猪是怎样回答的?
3、狐狸用什么做了一棵假苹果树?它跑去对小猪说了什么?
4、小猪听了很好奇,什么是"好奇"?
四、幼儿边听故事录音,边学说故事中人物的对话。
提问:故事里的小猪是怎样的?狐狸是怎样的?你喜欢谁?为什么?
五、结束活动:幼儿续编故事
(一)提问:小猪会上狐狸的当吗?小猪怎样才发现狐狸的苹果是假的呢?
(二)启发幼儿讨论可以戳穿狐狸骗局的方法。一种是小猪自己发现,一种是别的动物来帮助。鼓励幼儿大胆想象,想出不同的方法。
(三)请幼儿把刚才想的方法编进故事里去,使它变成有趣的故事情节并讲出来。帮助幼儿正确使用句子和词语。
1、延伸至表演区,小朋友利用头饰和其他物品进行故事表演,体验表演的乐趣。
2、把戳穿狐狸骗局的方法画下来贴到美工角。
幼儿园中班故事教案会爆炸的苹果
活动目标1.认知目标:理解故事的情节线索和人物形象特点,丰富词语:好奇、摇头晃脑。
2.情感目标:萌发热爱劳动、诚实善良的感情。
3.能力目标:开动脑筋,大胆地想象故事的发展与结局,编构有趣的故事情节。
活动准备与故事内容相符合的桌面教具一套,苹果一个。
活动过程一、提出问题,导入活动教师出示苹果,提问:小朋友,这是什么?你们看见过会爆炸的苹果吗?苹果怎么会爆炸呢?今天老师就给你们讲个故事,名字叫《会爆炸的苹果》。
2.狐狸的苹果是用什么做的?
2.狐狸看见苹果对小猪说了什么?小猪是怎样回答的?
3.狐狸用什么做了一棵假苹果树?它跑去对小猪说了什么?
4.小猪听了很好奇,什么是"好奇"?
四、幼儿边听故事录音,边学说故事中人物的对话。
提问:故事里的小猪是怎样的?狐狸是怎样的?你喜欢谁?为什么?
(二)启发幼儿讨论可以戳穿狐狸骗局的方法。一种是小猪自己发现,一种是别的动物来帮助。鼓励幼儿大胆想象,想出不同的方法。
(三)请幼儿把刚才想的方法编进故事里去,使它变成有趣的故事情节并讲出来。帮助幼儿正确使用句子和词语。
活动延伸1.延伸至表演区,小朋友利用头饰和其他物品进行故事表演,体验表演的乐趣。
2.把戳穿狐狸骗局的方法画下来贴到美工角。
故事《会爆炸的苹果》
小猪种了一棵苹果树,秋天到了,苹果树上结满了红通通的大苹果,小猪心里真高兴啊!
一天小猪正在树下休息,一只小鸟飞来了。小鸟发现了这么多的苹果,叽叽喳喳地叫了起来:"太好了,太好了,小猪的苹果树上结出这么多的苹果啦!"小鸟的叫声,引来了一只狐狸,狐狸抬头看着那些红彤彤的苹果,口水都要流下了,他对小猪说:"这苹果一定很甜。给我几个尝尝,怎么样?"小猪看着狐狸的馋相,摇摇头说:"要想吃,还是你自己种吧!"可狐狸不爱劳动,也没有耐心种苹果树。有一天,狐狸想出一个坏主意,他把几只大红气球栓到树上,然后跑去对小猪说:"我种了一棵最新品种的苹果树,几天就结苹果了,个个苹果又红又大。比起我的苹果,你的大苹果只能算小苹果啦!"小猪听了很好奇,就去看狐狸的苹果树。他站在树下一看,高高的树梢上挂着几个特大的红红的苹果。小猪也想种出这么大的苹果,他对狐狸说:"请你换给我一个苹果吧,我想用它做种子。"狐狸这下可神气了,摇头晃脑的说:换是可以的,但是这些苹果特别大,又特别珍贵,所以你要拿好多小苹果才能换我的一个大红苹果。"小猪答应用三筐小苹果来换狐狸的`一个大苹果。
大班语言公开课教案会爆炸的苹果
一、谈话导入。
二、幼儿想像故事情节。
1、看课件,听教师讲故事第一段
2、看课件,教师讲述第二段故事。
幼儿想像:狐狸会想什么办法呢?
3、你们说的办法都很合理,但是这只狐狸想的办法和你们的有点不一样,我们来看看吧。看课件,教师讲述第三段。
4、看课件教师讲述第四段故事。
5、接下来到底发生了什么事?看课件,教师讲述最后一段。
三、根据课件,完整欣赏故事。
四、分段讲述。
边看老师出示指偶边学习讲述故事。
重点学一学小鸟、狐狸和小猪的话,注意语气表情。
理解词语:珍贵、摇头晃脑。
五、小猪、狐狸、小鸟这三个动物你最喜欢谁?为什么?
会爆炸的苹果幼儿园中班故事教案
1.认知目标:理解故事的情节线索和人物形象特点,丰富词语:好奇、摇头晃脑。
2.情感目标:萌发热爱劳动、诚实善良的感情。
3.能力目标:开动脑筋,大胆地想象故事的发展与结局,编构有趣的故事情节。
与故事内容相符合的桌面教具一套,苹果一个。
一、提出问题,导入活动教师出示苹果,提问:小朋友,这是什么?你们看见过会爆炸的苹果吗?苹果怎么会爆炸呢?今天老师就给你们讲个故事,名字叫《会爆炸的苹果》。
二、教师讲述第一遍故事,幼儿初步感知故事
(一)教师用动作、表情有感情地讲述故事
(二)提问:
1.故事的名字叫什么?故事里有谁?
2.狐狸的苹果是用什么做的?
三、教师讲述第二遍故事,幼儿深入理解故事
(一)教师边操作桌面教具边讲故事一遍
(二)通过提问帮助幼儿理解故事内容
1.秋天到了,小猪种的苹果树怎样了?谁飞来发现了苹果树?它是怎样说的.?
2.狐狸看见苹果对小猪说了什么?小猪是怎样回答的?
3.狐狸用什么做了一棵假苹果树?它跑去对小猪说了什么?
4.小猪听了很好奇,什么是"好奇"?
四、幼儿边听故事录音,边学说故事中人物的对话。
提问:故事里的小猪是怎样的?狐狸是怎样的?你喜欢谁?为什么?
五、结束活动:幼儿续编故事
(一)提问:小猪会上狐狸的当吗?小猪怎样才发现狐狸的苹果是假的呢?
(二)启发幼儿讨论可以戳穿狐狸骗局的方法。一种是小猪自己发现,一种是别的动物来帮助。鼓励幼儿大胆想象,想出不同的方法。
(三)请幼儿把刚才想的方法编进故事里去,使它变成有趣的故事情节并讲出来。帮助幼儿正确使用句子和词语。
1.延伸至表演区,小朋友利用头饰和其他物品进行故事表演,体验表演的乐趣。
2.把戳穿狐狸骗局的方法画下来贴到美工角。
会爆炸的苹果幼儿园中班故事教案
1.认知目标:理解故事的情节线索和人物形象特点,丰富词语:好奇、摇头晃脑。
2.情感目标:萌发热爱劳动、诚实善良的感情。
3.能力目标:开动脑筋,大胆地想象故事的发展与结局,编构有趣的故事情节。
与故事内容相符合的桌面教具一套,苹果一个。
一、提出问题,导入活动教师出示苹果,提问:小朋友,这是什么?你们看见过会爆炸的苹果吗?苹果怎么会爆炸呢?今天老师就给你们讲个故事,名字叫《会爆炸的苹果》。
二、教师讲述第一遍故事,幼儿初步感知故事
(一)教师用动作、表情有感情地讲述故事
(二)提问:
1.故事的名字叫什么?故事里有谁?
2.狐狸的苹果是用什么做的?
三、教师讲述第二遍故事,幼儿深入理解故事
(一)教师边操作桌面教具边讲故事一遍,
2.狐狸看见苹果对小猪说了什么?小猪是怎样回答的?
3.狐狸用什么做了一棵假苹果树?它跑去对小猪说了什么?
4.小猪听了很好奇,什么是"好奇"?
5.狐狸为什么很神气?它神气的样子可以用一个什么词来说?(学习词语"摇头晃脑")
6.小猪答应用多少苹果去换狐狸的一个苹果?
四、幼儿边听故事录音,边学说故事中人物的对话。
提问:故事里的小猪是怎样的?狐狸是怎样的?你喜欢谁?为什么?
五、结束活动:幼儿续编故事
(一)提问:小猪会上狐狸的当吗?小猪怎样才发现狐狸的苹果是假的呢?
(二)启发幼儿讨论可以戳穿狐狸骗局的方法。一种是小猪自己发现,一种是别的动物来帮助。鼓励幼儿大胆想象,想出不同的方法。
(三)请幼儿把刚才想的方法编进故事里去,使它变成有趣的故事情节并讲出来。帮助幼儿正确使用句子和词语。
1.延伸至表演区,小朋友利用头饰和其他物品进行故事表演,体验表演的乐趣。
2.把戳穿狐狸骗局的方法画下来贴到美工角。
小猪种了一棵苹果树,秋天到了,苹果树上结满了红通通的大苹果,小猪心里真高兴啊!
一天小猪正在树下休息,一只小鸟飞来了。小鸟发现了这么多的苹果,叽叽喳喳地叫了起来:"太好了,太好了,小猪的苹果树上结出这么多的苹果啦!"小鸟的叫声,引来了一只狐狸,狐狸抬头看着那些红彤彤的苹果,口水都要流下了,他对小猪说:"这苹果一定很甜。给我几个尝尝,怎么样?"小猪看着狐狸的馋相,摇摇头说:"要想吃,还是你自己种吧!"可狐狸不爱劳动,也没有耐心种苹果树。有一天,狐狸想出一个坏主意,他把几只大红气球栓到树上,然后跑去对小猪说:"我种了一棵最新品种的'苹果树,几天就结苹果了,个个苹果又红又大。比起我的苹果,你的大苹果只能算小苹果啦!"小猪听了很好奇,就去看狐狸的苹果树。他站在树下一看,高高的树梢上挂着几个特大的红红的苹果。小猪也想种出这么大的苹果,他对狐狸说:"请你换给我一个苹果吧,我想用它做种子。"狐狸这下可神气了,摇头晃脑的说:换是可以的,但是这些苹果特别大,又特别珍贵,所以你要拿好多小苹果才能换我的一个大红苹果。"小猪答应用三筐小苹果来换狐狸的一个大苹果。