通过阅读范文范本,我们可以了解到一些经典的表达方式和修辞手法,从而丰富自己的写作技巧。以下是小编为大家整理收集的一些总结佳作,希望能够给大家提供一些参考和借鉴。
这节课真有趣作文这节课真有趣作文
“叮铃铃……”上课铃响了,同学们鱼贯而入进入教室。“这节课是音乐课吧?”卞茂林悄悄地问。突然,音乐张老师走进教室,说:“同学们,我们该学习的歌曲学完了,所以……”,“张老师,你又卖关子!”“我们玩游戏!”“耶!”“玩数数字。”
游戏规则是:我们首先数数,然后遇到3或3的倍数和带有3的数字就拍手。如果说错,就要表演一个节目。
时间过得真快啊,转眼间下课了。这堂课真有趣呀!
【作文二】。
今天在作文课上,张老师向大家发问说:“今天我们将要玩错位比赛,大家喜不喜欢?”我们大家异口同声地说“喜欢。”紧接着,老师宣布游戏规则:第一个人拿到纸后,写上一个人的名字,第二个人拿到纸后,写上一个理想的地方,第三个人写想干什么事,第四个人上台读前三个人写的字。
说完,连忙准备纸张,发给第一排的每一个同学,向后传。我们拿到纸,静静地等待着老师宣布开始。终于,老师宣布比赛开始,教室里寂静无声,同学们都认真写起来,结果,只有两组正确,所以,老师宣布错位失败。我们垂头伤气的。老师说:“没关系,还有第二次机会。”我们立刻群情振奋起来。
第二轮开始了,老师给我们发过纸后,宣布开始,教室里立刻又安静下来,同学们都在动脑筋。第四个人拿到纸后,就是想笑,又不敢,只有把笑声压到心里。结果出来了,有人写周星宇在大海里造火车,吴金在白云上吃肯德基……把同学们逗得开怀大笑,喜笑颜开。老师也笑了。教室里传出了一阵阵笑声,这笑声传出了教室,传到了操场,传到了家里,也许传到了爸爸妈妈的单位,让他们在欢声笑语中度过快乐的一天。老师宣布错位成功,我们快乐极了。
这节课真有趣初一作文
“同学们,大课间活动开始了,让我们动起来,跳起来吧。”哦,准是大课间活动开始了。
自从国家要求小学生增强体质以后,学校就组织了大课间活动,内容丰富多彩。
瞧六年级同学跳起了大绳,突然,一个黑影闪进了圈内,只见那位同学身轻如燕,踮着脚尖,面带微笑,甩的同学快,他也快,甩的同学慢,他也慢,节奏控制得非常好,居然一口气跳了三十多个。许多同学不服气,要挑战他,但都逐一败下阵来。那位同学真可谓是“大绳王”。
从远处传来急促的脚步声,三年级同学在接力跑呢!许多同学脚下像踩着风,接力棒一会儿传到了第二位同学那。加油声、呼喊声、脚步声弥漫开来,不知不觉,到了最后一棒,这一棒的同学全神贯注,他要为班级的胜利画上一个完美的句号。“来了,来了”同学们更加奔放了,跑步的同学面红耳赤,20米、15米、10米马上快到了,他们你追我赶,“嗖”的一声冲过了终点线。“耶”庆祝声落在了三(2)班。
我们四年级在干什么呢!“左左、右右、前后,前前前”……我们跟着音乐,喊着一致的口令,动手动脚起来,学起了兔子舞,我们有的围成一个圈,有的把脚邦在一起,有的手搭肩组成一条长龙,跳跳跳,花样百出,节奏却一致的。
“同学们,大课间活动结束了,请大家排好队伍,有次序地回教室。”我们又度过了一个有趣的大课间。
这节课真有趣初一作文
“丁零零,丁零零”,悦耳的上课铃响了,同学们争先恐后地跑回教室,而我们贝斯特辅导班的何老师则是慢悠悠地朝教室踱来。
何老师走进教室,站在黑板前说:“这节课我们来玩个词组混搭游戏好吗?”调皮鬼邢釜俊问:“老师,词组混搭怎么玩?”老师说:“我待会发给大家一张纸,教室里有两排桌子,每排是一个小组。每个小组三张桌子上的同学分别写人物、地点和事情。你们两个组pk一下,看哪组混搭的词组最有趣。”同学们明白了游戏规则就兴冲冲地在纸上写起来。
我和同桌张格格是写地点的,写什么地点好呢?我突然想到了一个主意,便说:“在大街上怎么样?”张格格点了点头。我在纸上把这个词组写了下来。我瞄了一眼前座的王瑞甲写的人物是谁,他没写我,原来他写的是邢釜俊和单秀龙。嘿嘿,这下有他俩的好戏看了。
老师把纸条收了上去,就用她那清亮的女中音念道:“一组写的是‘刘宁和王瑞甲在厕所里骑自行车’”话音刚落,我们全班都哈哈大笑起来。前座的王瑞甲捂住我的嘴说:“不许笑!不许笑!”虽然他捂住了我的嘴,但我仍然憋不住笑。现在老师要念我们二组的了,她说:“二组写的是‘袁伟铭和张格格在大街上跳舞’”唉!我真是个倒霉蛋,让他给捉弄了。而我的同桌像疯了似的,到处问是谁写的名字。前面的王瑞甲回过头来对我说:“哈哈,你中大奖了!”我气愤愤地说:“是不是你搞的鬼?我明明看见你写的不是我!”王瑞甲说:“我把名字改了!”我就说:“你太坏了!”王瑞甲说:“哈哈!知道我的厉害了吧!”
最后,老师宣布,第一组获胜,他们高兴得要飞上天似的。而我们二组的同学却低头耷拉甲,脸上挂着尴尬的神情。
有趣的一堂课结束了。我们不仅收获了快乐,还懂得了词组的搭配要遵循规律,否则会闹出笑话。
这节课真有趣作文
昨天下午的体育课上,龙老师带领同学们玩了一个非常有趣的游戏,游戏的名字叫“你演我猜”。
首先,我们先分组,每十个人为一组,分完组后游戏就开始了。我们组的朵朵同学做了一个跳跃的动作,我们都不知道是什么意思?这时,有的同学猜是成语“一步登天”,有的猜是“向上跳”,引得大家一阵大笑。最后,还是成语大王妍妍猜出来是“一跃千里”,我们都为她鼓掌。
龙龙反复重复这个动作文作,班上一直没人猜出来这是什么成语。突然,不知谁喊了一声“呆若木鸡”,龙龙把赞许的目光投向她。我不禁发出感叹:“这是谁呀?怎么词汇量这么大?”回头一看,原来是我们的班长轩轩。
现在轮到我了,老师让我表演成语“胆小如鼠”。我绞尽脑汁想呀想,终于想到了一个动作,我像老鼠一样蹲在那里,缩成一团,瑟瑟发抖。我的好朋友涵涵立马猜出来是成语“胆小如鼠”。我心里默默地想,她不愧是我的好朋友,跟我真是心有灵犀一点就通。最终,我获得了“最佳表演奖”的称号。
这个游戏不仅增加了我们的词汇量,还丰富了我们的课余生活,这堂课真有趣啊!
这节课真有趣作文初二
我最喜欢音乐课,音符会带动我的思维,仿佛身临其境;我喜欢体育课,它让我增强了体质。但是我唯独不喜欢语文课,因为它处处都要写字,阅读题也很伤脑筋,但是这节课让我改变了自己的想法,因为这节课让我懂得了“珍惜”。
上课了,老师走进来说:“同学们,今天我们上一节人生哲理课。”“不对呀?今天不应该。
“下面,你们要拿出一张纸,写上五个难以割舍的人的名字——亲人、朋友、老师……都可以写。”我想了很久,写下了班主任邵艳丽、我们班的毕浩伦与郭子豪、二班的王子旭,还有我的姐姐花子薇。写完之后,我们用不解的目光一齐望向老师。
“好,进行下一个环节。现在你们将五个名字中的其中两个划去。”划去两个?我非常难以抉择,因为这包含着亲情、友情和师恩。我想来想去,我舍弃了友情,我“狠心”地把郭子豪和毕浩伦划掉了,心里有一丝痛苦。
“现在,你们要再划去两个名字。”什么?再划去两个?老师你太残忍了。”我甚至自作主张,想请假不上这节课了。“听我的安排,划吧。”我想来想去,将邵老师与王子旭划去了,只留下了姐姐。
这时,我不禁流淌出了几滴眼泪。想到我和王子旭踢球的场景。与毕浩伦、郭子豪比赛跑步,我跑赢了他们的场景。邵老师呕心沥血给我们讲课的场景……我不禁哭出声来,抬头一看原来同学们也已热泪盈眶了。
“如果老师再让你们划掉一个,你们会怎么样?”“我会很孤独。”“是的',也许你们失去了一切,世界上就会是黑暗的,所以我们要珍惜眼前的一切!这就是我给你们上这一节课的原因。”
我永远不会忘记这堂富有人生哲理的课,也不会忘记这传授给我们哲理的老师。
这节课真有趣作文初二
我们学校课堂丰富多彩,交织在一起就像一幅美丽的画。
红色。
“叮铃铃—”,上课铃声响了,我们赶紧到座位上端端正正的坐好。因为这节课是“女魔头”的课。教室外响起了一阵高跟鞋的声音,这真是魔鬼可怕的狞笑声啊!“女魔头”老师踢开了教室门走到讲台上,用锐利的目光扫过每一个人的眼睛。谁知竟在那么严肃的课堂上张炎极和石振宇在下面窃窃私语,正巧被耳尖的“女魔头”老师听见了。她转过身,顿时她原本严肃的眼神变得更严肃了。眉毛紧皱就像倒八字,眼睛瞪得像铜铃般大小,仿佛随时就会喷出火焰,头发简直就要竖起来了。我们连大气都不敢出,唉!
灰色。
今天就要发试卷了。昨天听老师说,这次数学考试很少有人考九十分以上。可这也摆脱不了现实。老师刚踏进教室,手里就拿着一大叠试卷。就让语文课代表把试卷往下发,此时此刻教室里鸦雀无声,连心跳声都能听的见。语文课代表王我们这个方向走了过来,忽然一张试卷往我桌上一放,随后又掉到了地上,我小心翼翼的翻开试卷,啊!一个六字又一个五字换入眼帘。我又看了看名字。呼!原来不是我的,是同桌的真是虚惊一场啊!这时,我的试卷已经躺在了我的桌上呼呼大睡。还好,九十四点五分。只见有些愁眉苦脸,有些同学喜笑颜开。
橙色。
最后一节课上课时,我忽然莫名其妙的肚子痛,我一手捂着肚子,头上的汗大粒大粒的掉下来。我后面的徐紫莺见状,就问:“你怎么啦?”我轻声说:“我,我肚子痛。”忽然,她从位置里拿出一瓶牛奶,告诉我“喝点牛奶吧!”我抬头看了看,感动的.接下来她的牛奶,她还朝我笑了笑。
我们的课堂真多彩,让我感受到了很多很多,让我陶醉其中。
《这节课真有趣》阅读答案
科学课上,老师神秘地对我们说:“今天,我给大家带来一个有趣的实验,这个实验是让鸡蛋‘飞’起来。”
“真的吗?”“太神奇了!”“老师,你别继续卖关子了,我们大家都等不及了。”同学们议论纷纷。老师一听,不慌不忙地从背后拿出了材料――一个盆,一个勺子,两个鸡蛋,一大包食盐。之后吩咐了一位同学去外面水池接了一大半盆的水,接着老师就把两个鸡蛋都放进水中,只见鸡蛋一个个都碰到了底部,紧接着老师把食盐打开了,用勺子瓢了一勺,放进水中,鸡蛋依旧没有什么明显的变化,又放了一勺还是老样子。
有个心急的同学忍不住了就说:“老师,如果你能让鸡蛋竖起来,我送你5包,哦不,是6包。”听完这话,老师轻轻一笑,就把食盐袋子从讲台上拿起,又往盆子里倒了很多食盐,并用勺子把水轻轻地搅拌了一下。没想到刚刚还在底部的鸡蛋竟然竖起来了。教室里顿时热闹非凡。
我站起来疑惑的问老师:“老师,为什么呀?”老师微笑地说:“开始的时候,里面是清水,鸡蛋的比重比水大,所以鸡蛋就沉到下面了,但是随着盐量的增加,盐水的浓度会越来越高,盐水的比重就会大于鸡蛋的比重时,这时候鸡蛋就会浮上来了。”哦原来如此,同学们个个点头恍然大悟。
通过这节课,让我明白了原来物质是如此的奇妙。怪不得还有“死海”呢!真是有趣的一节课!
这节课真有趣作文初一
“哈哈哈…”一阵欢声笑语传遍整个校园,是哪里传出来的笑声呢?跟随声音,你很快就能找到我们班级。原来,陆老师正带着我们一起上活动课呢!你想知道这是一节多么有趣的课吗?让我告诉你吧。
上课了,陆老师神秘兮兮地拿出三个大袋子,里面发出“沙沙沙”的响声。我心想:这陆老师葫芦里卖的是什么药呢?同学们议论纷纷:有的说是零食,有的说是书本,还有的说是笔,五花八门。
陆老师似乎看穿我们的心思:“不对,这里面是树叶。”我纳闷极了,上作文课要树叶干什么?原来这节课是活动课,做树叶拼图。同学们兴奋得一蹦三尺高。
开始拼树叶画了。我先拿来一片银杏叶,黄澄澄的,可以当做裙子,再把一圆叶子的茎剪断,作为头。正当我准备用片红艳艳的枫叶做马尾辫时,风娃娃来捣乱了,它轻轻一吹,小女孩就跳起舞来。我急忙去追,可风娃娃像跟我玩似的,东吹西吹,害得我满头大汗,最终我抓回了那些树叶。我这次长了心眼,特意用胶水粘牢,这下风娃娃就没办法捣乱了。我用剪刀剪出双手双脚,再画上五官和衣服图案,然后把一朵小菊花粘在她的手里,就大功告成了!
这真是一节有趣的课!
作者:陈子萱。
如果你问我,什么课最有趣,那我一定会回答:“语文课!”
“叮咚叮咚……”伴着清脆的上课铃声,我和同学们一起跑进了教室。这节课是语文课,王老师抱着语文书走进教室,拿起粉笔在黑板上写了“繁星”两个字,对我们说:“今天我们来学习《繁星》,谁来读读?”话音刚落,许多小手就“刷”地一下子举了起来。王老师叫了一个我们班语文很好的同学来朗读,读完后老师夸赞道:“这位同学读得虚实结合,很好!”虚实结合?大家你看看我,我看看你,不由地冒出一个个小问号。
虚就是要轻柔,发出一种类似耳语的声音。比如读《繁星》的时候,恰当地运用虚声能更好地表达出文章的意境,给人一种梦幻般的感受。
王老师讲完,便让我们用课文的最后一段来练习一下,特别强调:“不要太实,要读出梦幻感哦”。于是,似懂非懂的我们便开始了“千奇百怪的表演”,有的像在“打醉拳”,手舞足蹈;有的把眼睛闭上,读得摇头晃脑;还有的被自己逗乐了,笑得前仰后合……王老师也笑了,说:“你们这也太虚啦!”
时间在快乐的氛围中悄悄溜走,转眼下课铃声响了起来,大家都有点意犹未尽,这节课可真有趣呀!
这节课真有趣的生活随笔
升入初中已经一个多月了,我已经真正成为一名初中生了。这一个多月以来,我认识了许多新老师、新同学,交了许多朋友,体验了初中课堂,开始了三年的初中生活。初中的课程增多了,不过是丰富多彩的。
小学的时候我就很喜欢美术,我对初一美术课本上的内容也是十分感兴趣。我们的美术老师是一位女老师,我们都十分喜欢她。记得开学以后第三周的时候,老师说要上一节写生课,我们班大部分同学都很兴奋,因为好多同这以前都没有写生过,我也是头一次。
这节写生课终于到了,美术老师说要在班里找一位同学当模特,坐在讲台前,摆一个造型,一直不能动,坚持到下课,然后让我们画他。老师问谁想当模特,有好几个同学都举手了,老师选了一位男生来到讲台前当模特。他坐好后,我们都开始画他了。
老师前几节课教了我们一些画人物的技巧,我们大家都认真地画了起来。前几分钟时他很兴奋,因为他不用画画了,而且他如愿当了模特。他看着我们,一直想笑,而且还一直乱动。我们都没法画。老师批评了他,让他赶快坐好,不要乱动,否则就换人。他这才坐稳,不再乱动。我们就认真动笔画了起来。
我坐在教室靠墙左边,他坐在讲台中间,所以我画的是他的侧面。我先画了他脸的样子,然后画头发。因为他是男生,所以头发不好画,我改了好几次,终于画好了。这时,老师也坐在了他身边,拿出纸笔开始画他。我们画他的时候,他有时也会动,而且可能由于一直那样坐着,有些难受,他站起来活动了一下,又坐下,使我们很难往下画。时间过得很快,老师画完了,下课铃也响了,我几乎画好了。我们都围到老师那儿。看老师的画,老师画得很像,很好看。这节快乐的写生课很快结束了,我们都很高兴。那难忘的记忆现在还在我脑海中浮现。
这节课真有趣作文
“丁丁,丁丁”上课啦!我不耐烦地打开手机,心想:这怎么天天上课呀?上完这个又上那个,真是枯燥乏味!
记得那天是六一儿童节,我本想是不上课的,谁知老师发了消息说“上午正常上课,下午放假。”唉,为什么儿童节也要上课呀?这时我的心,好像有千万只小虫子在爬。真难过,我嘟囔着,不情愿地打开电脑。
不大一会儿,老师打开了电脑界面清了清嗓子说:“今天咱们不上数学课了,上一节游戏课,不过在上课的过程中一定要遵守课堂秩序,每个人都可以和老师连麦。”我一听,心情顿时“多云转晴”。于是我高兴地上课了,我非常积极地和老师连上了麦,生怕老师不叫我回答。绕口令开始了,手机上写的是“扁担长板凳宽,扁担绑在板凳上,扁担没有板凳宽,板凳没有扁担长,扁担绑在板凳上,板凳不让扁担绑在板凳上。”每个同学都说得不错,只有我们班的一位同学自信满满地说了一句:“扁碳跑在扁凳上。”他丝毫没有觉察到自己的错误反倒觉得自己读得非常好,脸上洋溢着得意的神情,我们却笑得前仰后合,接下来的课堂笑声不断,同学们也是越笑越是错误百出。
这节课真是太有趣啦!现在我想起来还觉得甜甜的,美美的,如果每天都是这样的课,那该多好啊!
这节课真有趣作文
上完课,我直接来到奥数教室,正准备上课,我看见一位胖胖的叔叔走进来,我以为是谁的家长,同桌张博雅告诉我:“上节课你没来,咱们奥数换老师了”原来昨天我去参加英语复赛误了一节奥数课,所以不知道换了老师。
这节课老师给我们讲了四年级一单元的知识,还让我们做了一张黄冈的卷子,我做的全对,题不难,老师说我们只要认真谁都会做对。在课堂上偶尔也有些恶作剧,比如老师说东我们说西,把老师气的吹鼻子瞪眼的,看起来象个圆鼓鼓的大气球,当老师说我们今天学习大数时,我大声地说:“老师,我还没学会小数,就讲大数呀?这不是雪上加霜吗?”后面的贾景玉也配合我说:“是呀!老师,你还是教我们小数吧,再教大数。”我俩就象商量好似的,配合的很默契,气的老师目瞪口呆,全班同学都哈哈大笑,随后老师理了理心情,很严肃地告诉我们认真听讲,但是中间还是不断有我们的小插曲。
你觉得我们的课好玩吗?我们这个新老师好吗?
妈妈的话:睿告诉我新老师讲得很好,全班同学听得都很认真,由于是新老师,很想知道如果他们不听话老师会是怎么样,还好这个老师玩笑和你开,但课必须认真听。
这节课真有趣六年级作文
今天的作文课上,苗老师带我们玩了一个游戏,叫做“穿气球”。活动规则是:每人拿到一个气球后,先把它吹胀,然后再发给每个人一根细小的钢针,把钢针慢慢地戳进气球去,戳穿了就算成功,如果戳破了就算失败。
我怀着紧张、激动的心情走向讲台,先伸出右手从口袋里拿出一个蓝色的气球,又从另一个口袋里拿出一根比头发丝还细的钢针,回到自己的座位上坐下。
我拿着气球使劲一吹,气球被我吹得鼓鼓的,然后又拿气球向右一扭打个结。当拿起钢针时我心里想:万一把气球戳破,爆了怎么办?万一炸到眼睛怎么办?我怀着忐忑不安的心情小心翼翼地把钢针对准气球慢慢地插进去。钢针一点一点地向前伸入,气球表面被顶出了一个“小山丘”,我再用力一顶,哈哈,钢针穿过去了。我真不敢相信自己的眼睛,真的,我成功了。
我拿着穿好的气球高兴地对同桌说:“你看,我的气球穿过去了!”同桌见了羡慕地对我说“你真棒!”老师看到也向我竖起了大拇指。这时我开心地露出了满意的笑容。
一堂课很快就结束了,我们大家都期待着下一堂课老师又带给我们意想不到的惊喜。
这节课真有趣作文
在生活、工作和学习中,大家都跟作文打过交道吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么,怎么去写作文呢?下面是小编为大家整理的这节课真有趣作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
每当上物理课,我都会感到非常有趣。我们的物理老师非常年轻,帅气十足,当他那三十度微笑的脸颊转向我,我都感到非常阳光和自信,他讲课非常搞笑,特别是“声音”那节课。
快要上课的.课前三分钟,他让我看物理书,这时我已经迫不及待地想要上课了。
终于上课了,老师说:“同学们,这节课我们来认识一个新朋友。”
“谁呀?”同学们不约而同地望着门口。
老师却说:“不是人,是声音!”嗨,同学们都被逗笑了。老师说让我们的小任同学来说“同学们好”,他一说我们都笑了。
然后好奇地问:“老师,这有什么好奇的?”
老师又大声说“回去”。
老师问我们听到了两个声音有什么不同。同学们回答说声音高低高低、音色不同。老师又问声音是有什么产生的?大家都疑惑地说不知道。“震动”,在我们的期盼中,老师给我们讲了声音的原理。
“如何控制声音的大小呢?”。
同学们都说不知道。他说是有震动的快慢决定的。
老师神秘兮兮地说:“我今天带了个秘密武器,你们猜猜是啥?”我们都没有猜出来。当老师拿出来的时候,他自己都笑了:哇,竟然是拨浪鼓!同学们哈哈大笑。难道老师又回到了童年?老师摇起了拨浪鼓,发出了“铛铛铛”的响声,同时让我们观察鼓面有啥变化。经过我们的仔细观察,鼓面在震动。老师还给我们讲了声音的传播需要介质等知识。
然后老师说神奇在于探索,鼓励大家认真学习物理知识,探索生活中的许多奥秘。不知不觉这节课只剩五分钟了。老师说我给大家讲个笑说:“牛顿让一个苹果砸到,发现了万有引力,希望你们以后也能有所成就,说不定你们以后还能发现神仙。”我们哈哈大笑。
这节课我感到非常有趣,如果我能发现神仙岂不是比牛顿还厉害了?哈哈,这就是我的物理老师,和有趣的物理课堂。
这节课真有趣作文
上周五的上午第二节是数学课。这节课上,时老师没有让我们做一道数学题,而是让我们剪纸,非常有趣。
时老师让我们准备好纸和剪刀,开始剪纸。时老师说要剪成四个小人手拉手连起来的图形。时老师说完,我们就剪起纸来。我观察到有的小朋友不会画,有的小朋友把四个小人剪成乐两个半人,有的小朋友把四个连起来的小人剪开了,还有的小朋友剪成了一个小人。我第一个剪好,时老师表扬我说:“袁孟祺不但剪得快,而且剪得非常漂亮。”我听了,心里美滋滋的。
大部分小朋友都剪好了,时老师说:“这回要剪成正方形的四个小人连起来的图形,你们先折一个小正方形,然后再画、剪。”我听了,折了一个小正方形,画上小人剪了下来。可结果我剪得不是正方形的四个小人的形状,而是倒影形状的小人。我想:如果再折一个更小的正方形,就可以剪出这样的图形乐吧?于是,我折了一个更小的正方形,剪成小人形状。谁知这次剪成了长方形的六个小人连在一起。有的小朋友还小声嘟囔:“老师让剪这么难的东西,不会让剪个简单的吗?”时老师说:“同学们可以剪不同形状剪纸。”我听了,剪了一个爱心形状的小人。
这节课真有趣作文
星期五下午的第一节课上,教室里传来了欢声笑语。你猜我们在干什么呢?原来是金乐颐的妈妈来教我们做寿司。
上寿司课了,同学们七手八脚地从书包里拿出做寿司的材料,准备开始动手做寿司。先将竹帘平铺在桌面上,再在竹帘上放上一张紫菜,这两个步骤是再简单不过的了,可下面的步骤就没有那么简单了。然后,用勺子在紫菜上均匀的铺一点米饭,也许是我们太心急了,把米饭铺的像猪身上长满了一层厚厚的肥膘(还凹凸不平的)。接下来,我们把沙拉酱涂在米饭上(我们的方法独特吧!)。然后,再把黄瓜、火腿肠等食材切成长条细丝,横着放在米饭上,由于我们经验不足,也由于我们想多吃一点,放太多黄瓜条和火腿条了,以致于做出来的寿司患了“肥胖症”,连“衣服”都撑破了。最后一步,也是最关键的一步:卷寿司。卷寿司的时候要边卷边握才行,竹帘卷完之后,要拿在手里,紧紧地握一会儿,这卷寿司就大功告成了!这第一卷寿司虽然做得不怎么好,但我们还是吃得津津有味。
这堂寿司课不仅让我们知道了怎样做寿司,还让我知道了:不管做什么事都要讲究方法。