培训心得是培训活动的精华和收获的结晶，是对培训效果的展示和评价。下面是一些在团队中担任重要职位的人员的工作心得，希望能给大家提供一些管理方面的思考。
技能比武心得体会
我非常感谢学院为我们提供技能比武这样一个平台，它不仅使我们的专业知识以及技能得到检测和提高，也再次唤醒了我们良好公平的竞争意识，同时也是我们展现自我，证明自己的一次机会。
一份耕耘，一分收获。只要付出，终究会有回报。学习或许在我们认为是枯燥乏味的，但是只要我们带着兴趣，带着问题去学习，就会有意料不到的收获—————那是收获，是进步！
比赛或许只是一种形式，不是最终目的。良好的心态非常重要！不管我们是否优秀，都要对自己有信心，努力去做最好的自己。千万不要自暴自弃，即便是失败了，至少我们有挑战的勇气，至少我们敢于面对，而不是在逃避！人没有生来就什么都会的，正是因为不会才要学，成功只能代表过去，而失败的'人潜力才是更大。
这次比武让我有点欣喜，有点遗憾，欣喜的是我取得了还不错的成绩，遗憾的是初赛和决赛中我都不曾是冠军。我总结了自己的不足，如专业知识面狭窄，动手能力不够熟练等。当今社会的竞争如此激烈，我们必须注重综合素质的提高。落后就要挨打！暮然回首才发现自己以前浪费了太多的时间去玩，很遗憾！散漫的，不求上进的生活是没有色彩的！正是经历了这些，我才更懂得了珍惜！以后的学习我想我会注重全面提高自己的综合素质，时刻做好充分的准备。
庭审比武心得体会
庭审比武可以说是法律界的盛事，也是一场法律实践的角逐。作为一名法学专业的学生，我有幸参与了一场庭审比武活动，并从中得到了很多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将就庭审比武的背景、准备、实践、总结以及收获这五个方面进行分析和总结。
首先，庭审比武作为法律实践的一种形式，是为了加强学生的司法实践能力而设立的。在我们的法学专业中，理论学习是必不可少的，但是单纯的理论知识远远不能满足我们成为一名优秀的法律工作者的要求。庭审比武活动的开展，使我们有机会亲身体验庭审的全过程，从而更好地了解诉讼程序的具体安排和庭审技巧的运用。
其次，参加庭审比武需要精心准备。庭审并不仅仅是简单的讨论或者争论，而是需要充分了解案件材料，明确争议焦点，并为自己的观点提供合理、有力的事实依据。在准备过程中，我们需要仔细研读案件材料，完善辩护辞和证据链条，并进行模拟庭审，以增强自信心和理辩能力。此外，还需要充分了解各项法律规定，以便在庭审中能够正确应用。
接下来是庭审实践环节。在庭审比武中，我们分为原告和被告两方进行辩论。这是一个团队合作的过程，需要充分发挥每个角色的特长和优势。在庭审中，我们需要掌握讲述事实、引用法条、控制辩论节奏等技巧，以取得更有说服力的辩解。同时，我们还需要注意姿态和语言的运用，保持专业和尊重的形象。在和对方辩护律师的交锋中，我们要积极争取对方的错误或疏忽，并通过逻辑推理和法律规定进行合理的争辩。
庭审结束后，我们进行了一次全面的总结和反思。通过庭审的实际操作，我们发现了自己的不足之处，并寻找到了改进的方法和途径。比如，在庭审中有时会紧张或慌乱，错过了某些关键细节或问题。针对这一问题，我们可以通过更多的模拟庭审来提高自己的应变能力和反应速度。此外，我们还从其他团队的表现中学习到了一些优秀的庭审技巧和策略，在今后的实践中将积极借鉴和应用。
最后，庭审比武的收获是深远的。通过这次比武，我们不仅获得了宝贵的实践经验，更重要的是提高了自己的综合素质和才能。我们学会了如何更好地表达、争辩和辩护，同时也提高了阅读和理解法律文书的能力。此外，通过与其他团队的交流和对比，我们学会了团队合作和相互学习的重要性。这些经验和能力对我们以后的学习和工作将会有着重要的指导和支持。
综上所述，庭审比武的经历让我受益匪浅。通过准备、实践和总结，我更加深入地了解了庭审的全过程和技巧运用，并取得了一定的成绩。这次经历不仅提高了我的综合素质和学习能力，更重要的是锻炼了我的心理素质和应变能力。相信通过今后的不断努力和实践，我会越来越成熟和优秀，为我将来成为一名合格的法律工作者打下坚实的基础。
教学比武心得体会
考虑学生的发展需要，在课堂教学中实现自己价值的同时，与学生需要统一起来。
在学生掌握知识的过程中，关注学生的体验，课堂活起来、动起来，由教的课堂变为学的课堂。学会给予学生空白的时间，等待他们结合自己的体验和兴趣发表自己的`看法，激发碰撞出思维的火花。
在课堂教学中多加强师生、生生间的沟通，激励、启发、分享，开创既有竞争又有合作的教学方法，同时保证学生学习效果的达成。
执法比武心得体会
执法比武是警察常用的一种训练方式，通过模拟真实的执法场景，提高警察的应急处理能力和专业素养。在过去的一次执法比武活动中，我深刻体会到了其重要性和收获。以下是我对此的心得体会。
首先，执法比武锻炼了我在危急情况下的应对能力。警察面临的工作环境复杂多样，时刻都有可能发生突发事件。通过执法比武，我有机会在模拟的危机场景中进行反应和处置，从而快速掌握了解决问题的技巧和策略。这不仅提高了我的应急反应能力，还培养了我的决策能力和判断力。我学会了在高压环境下保持冷静，并且能够迅速作出正确的决策，化解危机。
其次，执法比武让我认识到了团队合作的重要性。在执法比武活动中，我们组成了小组，共同完成各种任务。每个人都有自己的任务和责任，但只有团队合作，才能达到最好的效果。通过与队友的配合和默契，我意识到团队力量的强大以及每个队员的重要性。只有团结一心，相互支持，才能在任务中取得胜利。这一点在实际的执法工作中也同样适用，只有紧密地团结在一起，各司其职，才能更好地完成工作。
然后，执法比武使我对法律和执法工作有了更深的理解。在执法比武的过程中，我接触到了各种涉及法律的情景，学习了相关的法律知识和执法程序。这让我意识到执法并不仅仅是简单地执行命令，而是需要扎实的法律基础和专业知识。我深刻地认识到执法者必须具备一定的法律素养和道德水准，才能更好地为社会服务和维护社会秩序。
最后，执法比武给我带来了勇敢和坚持的力量。在执法比武中，我们经历了各种困难和危险，但是没有一次退缩和放弃的行为。这使我明白到在面对困难和挑战时，只有坚持到底，才能克服困难和取得胜利。当我面临困难时，我会想起执法比武的训练，鼓励自己不要放弃，并且勇敢面对和克服困难。这种勇敢和坚持的力量对于警察来说尤为重要，只有不怕困难，勇往直前，才能更好地履行职责。
综上所述，执法比武是一种非常有效的训练方式，它提高了警察的应急处理能力和专业素养。通过执法比武，我不仅锻炼了自己在危急情况下的应对能力，也认识到了团队合作的重要性；我对法律和执法工作有了更深的理解，同时也获得了坚持和勇敢的力量。这次执法比武让我受益匪浅，成为了我职业生涯中的宝贵经验。我将会将这些体会和收获应用于实际工作中，不断提升自己的综合素质，更好地为社会服务。
技能比武心得体会
尊敬的各位领导、同事：
大家上午好！
很荣幸能站在这里和大家分享参加这次专业技能比武的心得体会。这次专业技能比武，它不仅使我们的专业知识以及技能得到检验和提高，也再次唤醒了我们良好公平的竞争意识，同时也是我们展现自我，证明自己的一次时机。通过这次比赛，让我知道了学习知识技能的道路是无止境的，还有更高更深的技术领域等待我们去学习去钻研。虽然我是一个女生，想问题的思路可能没有男生灵活，但我相信只要我虚心地向同行同事学习，在今后的工作中不断努力勤奋学习，理论联系实际，发挥自己的才智专长，发现和解决生产上的技术难题，发挥自己应有的作用，同样会做出一定的成绩。不管身在哪个专业，哪个工作岗位，不但要学好、做好本专业工作，同时对相关专业知识也要不断深入学习，扩大知识面。为了营造大唐宝昌良好的学习气氛，快速改善员工提高专业技术水平的环境，打造一支强有力的检修队伍，公司特地搜集各专业所需要的书籍，将书籍购置后，统一放到阅览室，方便大家学习、查阅，以鼓舞和调发动工的积极性，促成员工好学上进的精神。现在我们图书馆已经开放了。里面有各个专业所需要的.书籍，我想如果我们每天抽出哪怕半个小时的时间去读书、去学习，一年三百六十五天，我想都是收获多多的。积跬步以至千里，只有不断的积累才能不断的自我提高。
努力勤奋学习，理论联系实际，发挥自己的才智专长，发现和解决生产上的技术难题，发挥自己应有的作用，同样会做出一定的成绩。不管身在哪个专业，哪个工作岗位，不但要学好、做好本专业工作，同时对相关专业知识也要不断深入学习，扩大知识面。为了营造大唐宝昌良好的学习气氛，快速改善员工提高专业技术水平的环境，打造一支强有力的检修队伍，公司特地搜集各专业所需要的书籍，将书籍购置后，统一放到阅览室，方便大家学习、查阅，以鼓舞和调发动工的积极性，促成员工好学上进的精神。现在我们图书馆已经开放了。里面有各个专业所需要的书籍，我想如果我们每天抽出哪怕半个小时的时间去读书、去学习，一年三百六十五天，我想都是收获多多的。积跬步以至千里，只有不断的积累才能不断的自我提高。
当兵比武心得体会
段一：引言（200字）
当兵比武是在部队中进行的一种体育比赛。作为一种特殊的比赛形式，当兵比武对部队的训练和提高士兵的身体素质有着重要的意义。我有幸参与了这次比武，不仅锻炼了身体，也获得了很多宝贵的体会和心得。在这次的比武中，我明白了比赛中的重要性、团队协作的重要性以及坚持不懈的重要性。
段二：比赛中的重要性（200字）
比赛是锻炼和检验自身实力的重要方式之一。当兵比武的举行不仅仅是一场普通的比赛，它在蓄意地为士兵提供了相互比拼的机会。比赛中，不仅可以竞争，还可以互相学习，相互促进。在比赛的过程中，我们能够发现自己的不足之处，并通过互相借鉴和交流来提高自己。
段三：团队协作的重要性（200字）
在当兵比武中，团队协作是至关重要的。只有团队之间紧密协作，才能够在比赛中相互配合，充分发挥各自的优势。在团队中，每个人都有自己的任务和责任，并且要时刻关注团队的整体利益。通过比赛，我明白了团队合作的力量是无穷的，只有团队的每个成员都发挥出最好的水平，才能够在比赛中取得好的成绩。
段四：坚持不懈的重要性（250字）
在当兵比武中，坚持不懈是获得成功的关键。比赛是一场长期而漫长的过程，其中会遇到很多困难和挑战。只有坚持不懈地努力，才能够在比赛的最后一刻获得胜利。在比赛过程中，我明白了坚持的重要性。每个人都会面对困难和挫折，但只有坚定不移地向前，才能够克服这些困难，取得胜利。
段五：结语（250字）
通过这次的当兵比武，我获得了很多宝贵的体会和心得。比赛的重要性、团队协作的重要性以及坚持不懈的重要性都在这次比武中得到了体现。当兵比武不仅可以锻炼身体，也能够培养出优秀的士兵和团队。我深深地明白，只有通过不断地训练和比武，在团队中精诚合作，坚持个人的努力，才能够完成战斗任务并获得成功。感谢这次宝贵的经历，我将继续努力，为部队的荣誉而奋斗。
护理比武心得体会
第一段：引入护理比武活动的背景和意义（200字）
护理比武活动是一项以实践技术能力为核心的比赛，旨在提升护理人员的专业水平和团队协作能力。参与护理比武活动，不仅可以检验学员们的护理技能，还能够促进医院间的交流合作，推动护理工作的创新与发展，进而提升医疗质量和患者满意度。在此次比武活动中，我作为一名参赛者，深感受益良多，并且对护理工作产生了新的认识。
第二段：介绍比武的项目和赛制（200字）
在护理比武活动中，有多个项目如病例分析、急救技术、手术卫生等，通过模拟真实的医疗场景，考核护理人员的应变能力和操作技巧。比武赛制一般采取个人单项赛和团队合作赛相结合的方式，要求参赛者在限定时间内完成各种任务，并且考察团队的协作能力和沟通效果。
第三段：谈论护理比武的收获 (300字)
参加护理比武活动，让我深刻体会到了医疗工作的复杂性和紧迫性。面对紧张的比赛环境，我学会了冷静应对，科学规划工作。在病例分析的项目中，我通过合理利用富余时间对病例进行细致分析，改善了诊疗计划，提高了处理问题的能力。在急救技术项目中，我经历了高强度的训练，磨砺了自己紧急救援的能力，增强了处理外伤、中毒等急症的能力。此外，还有许多比赛项目都是通过团队合作完成的，这使我进一步领悟了集体荣誉感和协作精神的重要性。
第四段：反思与总结（300字）
通过护理比武活动，我也发现了自己的不足之处。首先，我意识到在紧张情况下，我往往会出现注意力不集中、思维混乱等问题，这导致了我的操作效率和质量下降。为了改善这个问题，我打算借鉴比武活动中的时间管理技巧，加强思维训练和专注力的培养。其次，我发现自己在团队合作方面还需要加强。在比武活动中，我有时候会过于关注个人表现，忽略了与团队其他成员的合作。通过总结反思，我意识到只有与团队协作，才能真正发挥出个人的潜能。
第五段：展望未来和自我期许（200字）
护理比武活动是我职业生涯中宝贵的经验，让我深刻认识到护理工作的重要性和挑战性。未来，我将继续努力提高自己的专业水平，学习先进的技术和理论知识，不断拓宽自己的知识面和技能范围。同时，我也将积极参与同行交流与合作，借鉴他人的优点，不断提高自身的综合素质。我会更注重团队合作，做到相互配合、互相学习，共同提高护理工作的质量和效率。希望能够在未来的工作中，用自己的实际行动为病患带来更好的护理服务。
（总计1200字）
教学比武心得体会
关键词：教学多媒体读中感悟教具
正文：这次教学比武活动给教师们提供了一个相互交流学习的平台，同时也为我们搭建了一个展示自我的舞台！而刚参加第一次教学比武的我，是这项活动之中最大的受益者。听了不少老师的语文课，使我深有感触，收获颇多。这些老师的课，没有故作姿态的“花架子”；没有眼花缭乱的“装饰品”；更没有像“百家大讲堂”那样唱独角戏。她们的课，有的如山间溪水，娓娓道来；有的像平静的湖面，微泛涟漪；还有的似大海的波涛，跌宕起伏。她们时而激情振奋，时而低语吟唱……真是千变万化，各具特色，各领风骚，我真正体现了“原生态”的教学。使我对自己今后的语文教学有了更多更好的认识。
课后，教师们不由自主的互相讨论自己上课后的收获和不足，听取其他教师的意见和建议，而并不是像以前一样只听几节课，记几堂听课笔记，只是为了去完成任务。现在是为了更好的促进自己的教学水平。作为我个人而言，通过这次活动不仅展示了自我，而且欣赏到了其他教师的讲课风采。下面我就具体谈谈这次比赛的心得体会。
一、充分运用多媒体进行辅助教学
随着教师素质的不断提高，在这次教学比武活动中出现了丰富多彩的多媒体课件，可见多媒体对语文教学的重要性。清晰画面的呈现，生动场景的再现，使课堂气氛非常活跃。如郑丽能老师在执教《田园诗情》这课中用课件展示了荷兰的异国风情：奶牛的姿态万千，骏马的自由驰骋，家畜的活泼可爱，夜景的星光璀璨，让学生亲身体会了荷兰的田园诗情，又如何承珠老师执教的《国王的信》，在这课中用课件播放关于战争的视频，让学生感受战争给人类带来的苦难和残酷，深刻体会和平的美好与来之不易。学生生活在和平时期，战争是一个离他们生活较远的话题。在学习重点成语：尸横遍野、血流成河时，一幅幅情境图片让学生了解战争，认识战争，进而意识战争的危害。如果没有多媒体的再现，学生是很难身临其境体会的，那么课就会很难进行。
二、引导学生在读中感悟，注重培养学生语感
三、利用实物教具，激发学生兴趣。
作为一名语文教师,要想上好每堂课,出色的口才和巧妙的板书固然重要,但若能配上好的教具,则会达到锦上添花的效果。例如刘璐老师执教的《摘月亮》，她把课文中的月亮、树梢、山坡、草地、小猴、黄狗、黑熊、小猫栩栩如生的贴在黑板上，一下子就吸引了低年级学生的注意力，激发了学生学习的兴趣。还让学生知道了课文主要写了哪几种动物摘月亮的方法。在扩展延伸的教学环节中，让学生戴上头饰，拿着镜子、铁钩等教具活灵活现的展示课文内容。又如扶校航老师执教的《国王的信》，让学生带着自制教具--头饰，表演高个子国王和胖国王。文本中人物的动作、语言，一颦一笑，一悲一喜，学生可以亲身体验。文本中人物的感受便凸显在眼前，让学生更形象地理解文本。所以说适时恰到好处的使用教具会为语文教学增添生动性、趣味性，对于教具，真可谓“仁者见仁，智者见智”。
四、提纲挈领，处理把握教材的方法十分独到
每一篇文章理解时切入点都很多，如何把握重点，果断取舍，这本身又是一门艺术。这些老师对教材的处理和把握都有其独到之处。在这次教学比武活动中，很多老师的教学课题是一样的，但教学思路却不经相同，例如何承珠老师执教的《国王的信》，她利用倒叙的手法，先出示战争所造成的血腥场景，激发学生的兴趣，引导学生学习是什么原因导致的这场残酷的战争，然后再去学习如何才能避免这场战争，而邓玲老师执教的虽为同一个课题，但思路却完全不一样。她先出示两封信，让学生知道就是这么简简单单的两封信导致了一场痛苦的战争，然后再出示这两封信真正的内容，使学生明白这则故事蕴含的道理：遇事要平心静气。两堂课收到的效果都很好，可见他们驾驭课堂的教学能力很高。都能巧用心思，精心设计，从学生的角度出发进行备课，都能根据自身特点，根据教材设计教法、学法，都有各自独特的教学风格。
这次比武活动让我感悟到了各位教师的精华，同时也使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。只要我们每位老师都像教学比武活动时精心设计每一堂课，全面武装自己，发挥最大的潜能，贡献出自己最大的能量。桂东县的教育一定会培养出更多更高素质的人才。
[小学语文教学比武心得体会]
政工比武心得体会
近日，我作为参赛选手参加了一场政工比武活动。通过这次经历，我深刻体会到了政工比武的重要性，同时也收获了许多宝贵的心得体会。
首先，政工比武是提高政工水平的有效途径。政工是党委政府的一项重要工作，具有重要的思想政治引领和团结凝聚力作用。参加政工比武活动，可以让参赛选手充分展示自己的政工能力和理论水平，也能通过与其他选手的交流与学习，不断提高自己的政工水平。在比武的过程中，我了解到了其他选手的一些优秀经验和方法，同时也发现了自己的不足之处，这对于我提高自己的政工能力有着积极的促进作用。
其次，政工比武是展示党的形象的舞台。政工比武活动是一次大家展示自己的舞台，在这里，每个选手都是代表着自己所在单位的形象和水平进行比拼。政工比武活动可以通过展示各项政工工作的成效和经验，向外界展示出了我单位的良好形象和社会影响力。同时，政工比武活动也为单位之间的交流提供了契机，能够促进单位之间的沟通与合作，加强彼此之间的交流与互动。
再次，政工比武是锻炼党员干部的重要机会。参加政工比武活动，不仅是对党员干部的一次考验，也是对党员干部的一次锻炼。比武活动既是一次全面系统的政工思想和理论的考验，也是一次政工实践能力的检验。在政工比武的过程中，我收获了丰富的实践经验，锻炼了自己的实践能力，提高了自己的应对突发事件的能力和组织协调能力，在与其他选手比拼中，我对政工工作的重要性和必要性有了更加深刻的理解，并在实践中得到了更加系统的锻炼。
再次，政工比武是激发政工活力的重要方式。政工比武活动可以促使各级党员干部在政工工作上追求更高水平、更好成果，同时也激发全体党员干部的工作热情和积极性。比武活动鼓励党员干部们脚踏实地，不断提高自己的政工水平，具有很大的辐射作用。在政工比武的过程中，我发现自己在政工方面还有很多不足之处，这激发了我进一步学习和提高自己的热情，提高自身的政工能力，为单位的发展贡献自己的力量。
最后，政工比武是磨练意志的过程。政工比武活动具有很强的竞争性，不仅是与其他选手的比拼，更是内心意志的较量。在政工比武的活动过程中，我遇到了诸多的挑战，包括时间紧迫、任务繁重、压力巨大等等。然而，正是这些挑战，激发了我内心的斗志和拼搏精神，让我更加坚定了在政工工作上的信心和决心，进一步增强了我的意志力和抗压能力。通过一系列的挑战和竞争，我不断增强了自己的勇气和信心，也明白了只有不断努力才能在政工工作中取得更好的成绩。
总之，政工比武是锻炼和提高自身政工能力的重要途径，它能够展示单位形象，激发工作活力，同时也是一次磨练意志的过程。通过这次政工比武活动，我深刻体会到政工比武的重要性和必要性，收获了丰富的经验和启示，将继续努力提高自己的政工能力，为单位的发展做出更大的贡献。
政工比武心得体会
政工比武是指团队或组织内部的成员之间进行一系列的竞赛，目的在于提高政工水平和团队凝聚力。近日，我所属的团队也参与了一场政工比武活动，通过这次经历，我深感收获良多。本文将就此主题展开，分别从比武过程、团队凝聚力、个人成长、团队学习和尊重多样性几个方面进行阐述。
首先，比武过程是一次充实的学习过程。作为参赛选手，我们需要准备演讲稿、整理资料、进行团队讨论等等。这一过程不仅磨炼了我们的组织能力和沟通能力，还增强了我们对政工知识的理解和掌握。通过与其他团队的交流和比拼，我们不仅可以学到各种不同的观点和方法，还能够发现自身的不足之处，进一步完善自己。
其次，政工比武活动有助于增强团队凝聚力。在整个比武过程中，我们需要团队合作，团结一致，共同努力。团队成员之间的密切配合与默契程度，直接影响最终的成绩和比赛效果。通过集思广益，团队成员可以共同解决问题，找出最佳方案。比武结束后，即使成绩不理想，我们也能够更好地站在一起，共同总结经验教训，为下一次的比武活动做好准备。
第三，这次政工比武对我的个人成长有着非常明显的促进作用。首先，我学会了自信。比赛前的紧张心情并没有扼杀住了我，相反，我通过比赛找到了自己的定位，并且敢于展示自己的想法和观点。其次，我加强了发言能力。在比武活动中，我不仅在团队内部发言，还需要表达给其他团队成员听。通过这次经历，我相信自己已经在沟通表达方面取得了巨大突破。第三，我学会了反思。比赛过程中，我不断总结自己的优势和不足，并及时作出调整，使自己的表现越来越出色。这次比武活动的收获对我的个人发展有着非常重要的意义。
第四，团队学习是政工比武活动的核心之一。在整个比武过程中，我们不仅要准备自己的演讲稿，还要观摩其他团队的操作和方法，并学习他们的成功之处。通过与其他团队的交流和学习，我们在政工方面的知识储备得到了极大的丰富，这对于我们今后的发展和工作是非常有帮助的。
最后，政工比武活动提倡尊重多样性，在团队中多元文化、多元观点得以充分体现。参与者来自不同的背景和专业领域，拥有不同的知识和经验。这使得团队的决策更加全面和客观，也加强了团队成员之间的互相尊重和理解。在比武中，我们互相学习，拓宽了自己的视野，并尊重每个人的观点，使得团队能够更好地团结一致。
总的来说，政工比武活动是一次难得的学习机会。通过比武过程，我提高了自身政工能力，增强了团队凝聚力，实现了个人成长，加强了团队学习，并尊重了多样性。通过不断努力和参与类似的活动，我相信我可以不断发展自身的政工能力，为团队的发展和进步做出更大的贡献。
教学比武心得体会
5月7日，全县“物理课堂教学大比武”再次在我校举行。这次的课堂教学比上一次更加注重学生自主学习，把更多的机会让给学生。
长期以来，我们在课堂教学中，已习惯了教师包办代替这个单一的教学模式，我们总凭自已的想当然来判断学生的动手能力，以致于不能放开手脚让学生去实践操作。在这几节课中，教师都把课本上的探究实验让学生去探究，自己去寻找结论。对与摩擦力的概念，这几位老师也是让学生去亲身感受，去理解这个概念。
实验和实践是研究物理现象和规律的一种主要方法，由于对学生情况的低估和不信任，我们错过了多少让学生动手实验的.机会，在课堂上，教师占据了做实验的主阵地，而学生除了做一些书本规定的学生实验外，大部分时间只能作为一名观众“看”实验。课后再去记住各种实验现象和实验结论。而在新的物理课程标准中，已经把“做中学”作为初中物理学习的一种主要方法，这对习惯了“示范演出”的教师来说，是一极大的挑战，而对广大学生来说，却可以通过初中的物理学习，逐渐培养良好的实验操作能力，养成在实践中探索、探究的科学素质，这种素质学生将终身受益。把动手的机会让给学生———纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
教学比武心得体会
（一）、高效课堂：所谓课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内（一般是一节课）高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。
课堂教学的高效性也是通过课堂教学活动，学生有超常收获，有超常提高，有超常进步。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。
（二）、打造高效课堂的做法：
1、备课必须充足、充分。备课，不仅仅的就是备所教的教学内容，还要备学生。备教学内容时，教学目标要有预设性。没有充分准备的课，肯定是低效或无效的。备课时，教师也不能仅限于将课本上已有的知识备好，还应该阅读大量的相关资料，将本节课的知识背景掌握充分，将局部的知识放到整体的知识大背景来研究，同时还要注意知识间的整合。只有这样，学生对知识的把握才能全面。
2.教师要为学生提供一个和谐的课堂氛围，使学生轻松的学习，发挥出充分的主观能动性，学习效果也会很高。
1.教学中没有真正的以学生为主体。新课标也要求教师角色必须发生变化，把课堂还给学生，而我没有做到这一点。
1.把课堂还给学生，彻底改变教师的角色。课堂上，充分调动学生学习的积极性，激发探索求知的欲望，然后自己动手去解决问题，而我只应是起到一个引导、启发的作用，教师只是一个小小的配角。
2.必须树立终身学习的意识。了解备课的`关键，用心对待每一节课。不懂便问，深化自己的课堂。注意预设与生成的关系。在教学过程的设计上，还是需要自己的不断的学习，不断的听课。
在这次的教师大比武的活动中，感谢领导为我们创设了学习机会，也真的让我收获了很多，也为自己今后的发展提供了方向，同时我也要通过不断的努力，争取为学校贡献自己的一点微薄之力！
教师大比武心得体会
20__年秋季青年教师教学大比武竞教活动，从10月开始至12月结束。经过各位竞教老师的精心准备、积极参与，各教研组的大力支持、密切配合，各位评委的认真听评、公正量分，历时近三月，现已圆满结束。现将本次活动心得于下：
一、教导科研处认真组织，周密部署，确保了活动有条不紊
本次竞教活动，以“更新教学理念，转变教学方式，提高教学技能，促进专业发展”为总体目标，积极营造“理念引导方向，竞争促进高效，创优打造名师，科研铸就名校”的氛围，提高各科教师的教学技能，引导教师专业发展，为教师专业成长搭建平台。教导处在学校领导的指导下，制定了详细的竞教方案。本次竞教分三个阶段，第一个阶段：动员阶段（20__年9月上旬），召开了各教研组组长会议，在各教研组教师会上进行了广泛宣传动员；第二阶段：准备阶段（20__年9月下旬），各教研组组织教师积极进行赛前准备；第三阶段：竞教阶段（20__年10月8日—20__年12月31日），教导处组织参赛教师分组进行竞赛。
二、评委老师严谨参评，公正量分，促进了活动可信高效
每组评委老师在学校领导的指导下，在教研组长的组织协调下，克服了教育教学工作任务繁重的困难，按时按质按量完成了听评课任务。有许多评委老师，当竞教听评课任务与自己所担任的教学工作有冲突时，他们总是想方设法调好课，按时到班听评课。各位评委老师在整个评分过程中，严格按照评分标准评分，做到了严谨工作、不徇私情、不讲面子、公平公正。每堂课后及时评课，指出竞教老师的优点和不足，并提出了今后努力的方向。
三、竞赛教师积极参与，精心准备，彰显了活动亮点特色
本次共有33位教师参评，涉及初中所有任教学科。各位教师重视在课前认真钻研教材教法，积极调研学生实际，精心准备课堂教案。绝大部分教师在授课过程中做到了教学目标明确，教学思路清晰，教学语言精炼，教学方法得当。既夯实了基础，又突出了重点，讲清了难点，凸显了教学活动“以学生为主体、教师为主导”的教学原则，师生双边配合默契，教学效果良好，涌现出了一批优质课教师。经过评选和统计，本次共有25名教师获奖，其中一等奖6人，二等奖7人，三等奖12人。
四、教学研究任重道远，重视不足，体现了活动科学发展
在看到成绩的同时，我们更清醒地认识到存在的问题与不足：
第一，极个别老师准备不充分，对教材、考纲、考点钻研不够，在讲课过程中抓不住重点，讲不清难点。建议每堂课应作好充分的准备，认真研读教材、考纲，理清考点，对每一个考点应心里有数。
第二，教学手段、方法单一，教学模式僵化，课堂死气沉沉，师生双边配合差，教师满堂灌，学生收获不大。建议加强教学基本功的提高，如教态、语言、板书、操作、提问及适当使用现代化教学手段。第三，同一学科教师听课不多，未形成集体研究之风。部分教师很少听同学科教师的课，常常单兵作战，各自为政。今后各教研组要大兴集体备课、互相听课、勇于评课之风，真正做到互相学习，取长补短，共同提高。要带领全体教师切实认识到更新教育教学理念，改革教育教学方法，夯实教育教学过程，不断提高教育教学技能，是一个长期的不变的发展趋势和必然要求。
教学大比武心得体会
很荣幸能参加今年5月份全市小学学教师“大比武”的活动，我做为一名语文学科的参赛教师，能在我县我校参加此项活动更深感荣幸。教学大比武活动，为老师提供了一个相互启发，相互学习的平台，也为我们搭建了一个展示自我的舞台，展示了老师们的精神风貌。作为我个人而言，我感到通过这几轮的比教学活动，让我受益匪浅。从接到通知到比赛开始不到半月的时间里，真的是想把自己的全部能力都挖掘出来，只恨自己平时积累的太少，也觉得自己身上负担很重。比赛过后，品味这期间的种种，收获颇多，感慨颇多。
此项比赛共分三项：粉笔字、技能展示、课堂教学。
粉笔字：说起粉笔字还要感谢师范学校对每一位学生基本功的严格要求，粉笔字是每个学生的必修课，几年坚持下来还是有收获的，在工作中就更感觉到它的重要性，教师的粉笔字就是学生的模仿的榜样，将影响着学生的一生。在本次比赛中的抽到的题目是板书古诗《静夜思》，我认真的书写每一个笔画、每一个字，板面布局合理，整体效果个人比较满意。
技能展示：为了结合语文学科的特点，我以《美丽的小兴安岭》一课为例，改编了一首儿童歌曲，用简笔画展现了小兴安岭的美丽四季，最后结合图片有感情的朗读课文。
课堂教学：我讲的是五年级下册第9课《桃花心木》，课堂教学按预期计划完成。在与领导研究探讨教学设计的过程中学到许多业务知识，提高了自己的业务能力和语文课堂的教学能力，对以后的教学起到了很大的作用。
从整个参赛的过程中，我深深的感受到“活到老，学到老”。不管什么时候都要不断地学习，不断地“充电”，让自己在业务、能力等方面都有所提高，所以我把这次的参赛活动当成了一次实践的锻炼，更当成了一次难得的学习机会。
总之，我经历了这次历练，找到了差距和今后的奋斗目标。这次的参赛，使我增长了知识，拓宽了视野，还获得了一次亲身的实践体验。让我明白了：要想成为一名优秀的小学语文教师，要在各个方面都积极进取，得到全方位的发展和锻炼。我想古人的一句名言“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”将时刻提醒我以后要勤勉、努力、奋斗、进取。只有在竞争中认识自己，才能促使自己不断成长，从而充实自己，提升自己。
最后，从参赛中一路走来的，共同体味着辛苦和难忘的应该还有我们的评委老师和学校的领导、同事。真该感谢教育局组织了这样一次独特的比赛;真该庆幸学校领导给我这次学习的机会，让我成为这24名参赛选手中的一员;也该感谢同事们对我的信任、支持和帮助。许多事只有亲身经历过才知道原委，许多事只有参与了才懂得珍惜。此时我想说：有挑战才有动力，有付出才有收获。
教员比武心得体会
教员比武是教育界的一项重要活动，旨在提高教师的教学水平，促进教育教学质量的持续提升。笔者最近参加了一次教员比武活动，通过这次比武，我收获了很多，对教学工作也有了更深刻的体会。
第二段：比武经历
这次教员比武活动集结了全市各个学校的优秀教师，经过层层选拔，最终进入比武活动的有30名教师。在为期三天的比武中，每位教师都要进行课堂实况教学展示、学科知识讲解、教学案例分享等环节。每个环节都有专业评委进行评分和点评，最终出现综合得分最高的三名教师。
第三段：体会之处
在这次比武活动中，我深感到自己的不足之处。首先，在课堂实况展示中，一些教师的授课过程中思路清晰，语言流畅，注重互动，并且能够灵活运用各类教学方法，为学生提供更多的参与机会，引起学生的兴趣和思考。而我在这方面还有进步的空间，需要更加注重教学方法和策略的运用。其次，在学科知识讲解环节，发现了一些教师掌握知识的深度和广度远远超过了我，在某些知识点上能够给学生以深刻的启发，让他们体会到知识的乐趣和意义。这使我认识到自己需要对知识有更深入的学习和理解，才能给学生提供更好的教学效果。
第四段：收获与启示
通过这次教员比武活动，我不仅看到了自己的不足，也受到了其他教师的启发和鼓舞。他们的优点和亮点让我深感到教育教学事业的广阔和无限可能性。同时，我也理解到教员比武并非一场争输赢的竞争，而是一次相互学习和提高的机会。只有保持开放的心态，虚心接受他人的意见和建议，才能更好地提高自己的教学能力，并为学生提供更好的教育。
第五段：总结和展望
在教员比武之后，我认识到自己在教育教学事业中的使命和责任更加重大。我将以这次比武为契机，不断提升自己的教学水平，不断学习和探索新的教学方法和理念，提升自己的专业素养，为学生提供更优质的教育服务。同时，我也鼓励其他教师参加类似的比武活动，相互学习，共同进步，为教育事业的发展贡献自己的力量。
总之，教员比武是教师提高教学水平的重要途径之一，通过参与比武活动，可以不断学习和吸收他人的优点和亮点，提高自己的教育教学能力。希望每个教师都能重视教员比武活动，不断提升自己，在教育教学事业中发光发热。