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大学生认知实习自我鉴定
在新的环境中,为做好本职工作我积极主动向同事学习,向领导请教,基本上很好地完成了领导和设计师交待的各项业务。在公司内时刻谨记公司的规章制度,按时出勤,不做违反规定及有违公司形象的事。清楚地认识到了自己目前所处的位置,就自己目前的情况而言,积极熟悉龙头材料、工艺和产品尺寸要求,争取早日对水龙头设计有一个深刻的认识,能早日的利用现有的产品材料、加工工艺等设计出满足市场需求、既实用又美观的产品。最重要的我是学会了怎样以一个平常心去对待任何事情,给自己重新定了位,树立了奋斗目标。在公司各位领导和同事们的爱与关怀中,我体会着成长的快乐和感动,用心收获着这份宝贵的人生财富。下面对我这三个月的工作内容作一下系统总结:
一、车间实习。
刚进公司,按照公司的培养政策,我被安排在公司车间实习一个月。按照实习时间安排,我在公司三大事业部每个事业部进行了一周左右的实习,最后一周安排在研发中心4号车间实习。
这一个月,虽然有点累,但是还是很充实的!每天都有很大的收获,不管是刚开始的车间画线、重装车间装龙头、还是机加车间的操作机器,都让我在繁忙的工作中体会到了劳动的艰辛与快乐。也使我对雅鼎这个大家庭有了更进一步的了解,也使自己对公司的产品设计有了初步的认识,为自己下面的设计工作打下了很好的基础!在实习期间,各事业部的同事对我关爱有加,在传授我知识的同时也让我深刻的体会到了这个大家庭的温暖。
二、摄影棚拍照。
由于公司产品拍照的需要,我被临时安排在摄影棚,协助小猴子进行产品拍照!没想到一下子就在那呆了半月有余,在这期间!我学到了自己以前很少学到的摄影知识,也知道了一点的产品营销方法和手段!以前一直以为公司画册上的照片全是软件渲染出来的,到了摄影棚我才明白,为了公司的整体形象和产品营销的需要!产品画册还是需要拍照来完成的,毕竟软件渲染不能和实物拍照相比,即使渲染再好也没有拍出来的美观!
在摄影棚期间,我主要协助小猴子移动一下摄影设备、布置场景和装配产品。这使我对产品的装配有了进一步的体会,也深刻的了解了产品各部分的功能和作用。也学到了产品摄影方面的一些知识和拍照技巧,这对我今后的设计来说都是十分有益的!
三、产品组内部实习。
回到办公室后我就开始或多或少、陆陆续续的接触水龙头设计方面的知识,在部门各位同事的帮助和指导下,使我对产品设计、对水龙头的设计有了更进一步的理解和认识,也从各位同事那学习到水龙头设计需要注意的一系列尺寸要求和工艺要求。这是各位前辈的经验,使自己不必走那么长的弯路,在此由衷感谢各位同事日常在工作和生活上对我的帮助和关爱。
回到办公室后,在老大的组织下,我们产品组组织了多次的交流和培训活动,在此期间大家一起进行交流,既提高了专业技能又增强了团队的凝聚力。也使我这个新人能很快的融入这个团队中来。
在产品部的期间我一边绘制下年度的新品开发方案,一边协助同事绘制三维模型和尺寸图!渐渐磨练自己的工作能力,争取早日能成为一名合格的产品设计师。
大学生心理自我认知报告精选
32学时的心理课上下来,让我对心理学这门课的看法改变很大。就像第一堂课老师给我们讲的心理学绪论一样,上这课之前我傻傻的认为心理学就是用来揣摩别的的心理、内心的。其实不然,心理学是一个知识体系庞大的学科,庞大到它的研究涉及知觉、认知、情绪、人格、行为、人际关系、社会关系等许多的领域。它是一门研究人类心理现象、精神功能和行为的学科。我想肯定有很多的学生也跟我一样有着同样的想法,普遍的略幼稚的看法被老师抓个现行才会有第一节课上的“心理学是什么”。短短的几十个学时老师不可能所有的领域面面俱到,但是每节课我们都有真真正正的学到知识,从上课入座率和课堂活跃度就能直接体现出来。
说到什么是心理学,我现在大概能讲出个一二来。心理学是一个研究的学科,至于研究,就得讲到研究对象、研究方法和研究意义了。研究对象是人的心理及心理活动过程;方法一般用到的是观察法和实验法,通过学习心理学,能够了解一个人的心理,去影响一个人的心理,从而使心理保持一个健康的状态。
历史上曾很多宗教和伟人对心理这种抽象的东西表达过自己的看法,总结起来无非两种,物质是心灵的产物,心灵是物质的产物。这其实是唯物主义与唯心主义不同的观点。
看上去两者有着不可调节的矛盾,其实都很好理解,唯物主义讲究物质是根本,而唯心主义主张精神或意识是根本的存在。课上也有讲到,历史上有很多的伟人分别站在不同的立场表达过自己的看法,就不多去讲了。就我个人看法,我更赞同唯物主义这一方,物质它是真真切切出现的,举个简单的例子,许多功能不同的细胞器组合在一起成了一个细胞,他能都运动、呼吸、生存,因为物质的组合才赋予了它生命。但我们并不用过多的纠结心理的来源是什么,过多的去争辩没有答案没有结果的东西是毫无意义可言的。
人之所以有心理活动是因为有脑的存在,大脑赋予了我们思维,给予了我们情感,这是我们同动物最大的区别。大脑的结构十分复杂,它的功能区划分也特别的复杂。据研究表明,普通人的大脑使用量占整个大脑的5%~6%,就连最有名的物理学家爱因斯坦,他的大脑使用量也不足10%。足以表明人类的大脑有无线潜能。
大脑赋予我们记忆的能力。不同的人记忆力有高低之分,人在不同年龄段记忆力也有好差之分。年轻时记忆力要好于年长,这就是为什么人要在小时候开始念书学习的一个重要的原因吧。虽然讲不同的人记忆力有所不同,但是总体上来讲,绝大部分人记忆力水平还是在一条线上的,同绝大部分人智力在一水平上一样。
记忆是一个很奇怪的东西,它分为短期记忆和长期记忆。长期记忆存在脑海深处,人们通过它能够回忆以前发生的快乐或不快乐的事。短期记忆它存在大脑浅层,过段时间可能就消失不见了。它两没有明显的界限去区分,就想你能记住你今天早上吃的什么饭,但你不能保证你10天之后还能记起来,除非这是你和你女朋友进的第一顿早餐!这让你记忆深刻。人不能够对记忆去自我取舍,不能主动的忘记不开心的事记住开心的事。两者都共同的存在脑海里,你激发它就出现。
讲到记忆,让我想起高三那阵我的同桌,那个时候因为复习要记忆的东西很多,我同桌他妈就特意给他买了鱼油丸,增强记忆力。当时我们都调侃他说你记住了多少啊?他自嘲地回答刚才背的我都忘了!那是一段开心的往事存在我的记忆深处。
大脑同样赋予我们思维,给了我们思考的权利。提到思维,我就想到最近谈的很火热的创造性思维,为此我上学期特意参加了一个数理院邀请教授举办的一个讲座,讲的是如何培养大学生的创造性思维。谈到创造性思维,这正是我们当代大学生所缺少的一个重要能力,创造这个词呼吁了很多年,为什么中国大学生的创造性会饱受质疑,我个人认为问题出在幼龄教育上,从小学开始老师填鸭式逼迫式的教育使我们从小开始就只会读书学习考试,考试占据了我们的青春年华,而不是思考。可能教育问题提的多了可能有所缓解,老师的素质也在逐年提高,授课方式也在多元化,相比我们那时候好了不少。创造优于制造,有创造力的民族才能创造更多的财富。
第六章讲到大脑赋予我们想象。适度的想象力能够帮助我们更好地预知未发生的事,从而在未到来之前做出最好的选择;适度的幻想能给予我们奔跑的动力。想象今后的美好生活你现在就需要加倍努力。想象在心理学上也是一个比较重要的分类。
小时候我不能想象我长大了要去干嘛,就一直读书一直读书,小学升初中,初中升高中,一切都是那么的自然。到了高考完要上大学了才真正的意识到自己这么多么缺少了什么——缺少的是一个梦。就像入学前学校要我们每一个报道的人要交的我的大学梦一样,它要告诉我们的是有梦才可以翱翔。
大脑赋予我们情绪和情感。喜怒哀乐、开心或悲伤、兴奋或压抑这些都是人的情绪。有的人情绪会挂脸上容易被人察觉,例如我。也有的人喜欢将心事放在心底不露言表。有的人不能控制自己的情感容易激动、容易暴躁,像之前的我。当然现在我的脾气好多了。也有的人情绪温和不容易发火。情绪不好的时候每个人都有每个人的发泄方式。我喜欢运动,大量的运动去发泄。情绪容易感染他人,所以我们需要保持良好的情绪状态,长时间糟糕的情绪会给身体造成危害,所以也不要讲不开心的事长时间压在心底,找好朋友倾诉是一个不错的选择。课上讲到的,我们要警惕的四大情绪:大喜、大乐、大悲、大怒。
第九章讲到意志。意志是人有意识地支配、调节行为,通过克服困难,以实现预定目的的心理过程。讲到意志,不得不提到挫折,挫折是一种情绪状态,是指个体的意志行为受到无法克服的干扰或阻碍,致使预期目标不能实现时产生的一种焦虑、紧张、沮丧的情绪状态。每个人都有受挫折的时候,烦恼苦闷到迷茫再到释怀、坚定,就想我们高中经常写到的,挫折它有可能是你前进道路的绊脚石,你不小心被它绊倒,但绝不要一倒不起,有些时候你站起来了它就有可能是一块垫脚石助你攀得更高。
意志坚定的人有信念,遇到挫折不会轻言放弃,我们看到的很多成功人士他们基本都具备意志坚定这个素质。一个具有良好意志品质的人具备四大特点:独立性、果断性、坚韧性、自制力。独立性:在行动中目的明确,不屈从于周围人们的压力,按自己的信念来完成预定计划的品质。果断性:明辨是非,迅速而合理地采取决定,并实现所做决定的品质。坚韧性:不畏困难,坚持不懈地向目标前进的品质。自制力:自觉、灵活地控制自己的情绪和动机,约束自己的行动和言语的品质。
写了这么多,了解的也只是皮毛而已,也不知道自己以后还有没有机会选上焦老师的课,不知道以后还有没有机会去了解心理学,但愿这些知识能在我的记忆里存在更久的一段时间。
大学生自我认知范文字
论文题目:倾听青春的声音—大学生的自我认识误区。
倾听青春的声音——大学生自我认识的误区。
摘要:文章通过讨论大学生在自我认识在社会自我意识,时间序列上的错位,分析当代大学生迷茫成灾的原因,为培养健康的心理体验提供思维支持.
关键词:大学生迷茫自我认识社会认识时间比较。
【中图分类号】b84【文献标识码】a。
伟大的哲学家苏格拉底说:人是对理性问题能给与理性回答的存在物1。我们就像【】。
是为思考整个世界而生的,艺术家思考的是关于艺术的生命,哲学家是思考整个人类最高领域的一切,领袖是思考名族或人类未来的,农民是思考人类最基本生存之路的。现在的我们很少能对一些问题理性的看待,特别是以培养理性的人的大学里,青年大学生也渐渐迷失在理性的世界。
大学生自我认知与心理健康
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摘要:本文主要阐述什么是“自我认知”,以及自我认知的发展过程。在此基础上,结合自我实际分析当代大学生自我认知的现况及其形成原因。关键字:大学生,自我认知。
一、什么是“自我认知”。
准确定义:自我认知也叫自我意识,或叫自我,是个体对自己存在的觉察,包括对自己的行为和心理状态和认知。“自我认知”(self-cognition),就是对自己的洞察和理解,包括自我观察和自我评价。自我观察是指对自己的感知、思维和意向等方面的觉察;自我评价是指对自己的想法、期望、行为及人格特征的判断与评估,这是自我调节的重要条件。它包括对物质、对社会、对精神自我的认知。
在我认为,大学时代是一个人形成自我认知的黄金时期。所以大学期间能否形成正确的自我认知并不断改进自己,发展自己,对于我们今后的工作、生活以及自我价值的实现都具有决定性的意义。大学生是一群富有思想、满含激情、头脑聪颖、思维锐利的青年,但是由于阅历浅、思想不够成熟等原因还具有思想上的依赖性,理想化,盲目自信、自卑等心理特征。因此,作为一名大学生,正确地自我认识、自我定位是非常重要的。只有这样,才能作出符合自己、符合社会的认知,才能更好地发展自我。下面我们先了解自我认知的发展过程。
自我认知的发展过程是一个相当漫长的过程,从大脑的记忆力开始起直到记忆力的消失,都是一个不断发展的过程。因为一个人的意识的形成来是源于个体对外界环境刺激经由记忆和思想的反应。因此,在形成记忆之前的个体是不会有自我意识的。
记忆是一切思想的基础,自我认知是个人在思想之上的对于环境的反应。当一个人的记忆和思想达到一定程度过后,个体的自我意识会更加强烈。如我存在,我占有,我需要,我想的思想就会不断地经过思维和想象力加强个体对自我的认知,直到个体有机生命体的结束。
进行判断和评价,从而对于周围环境相处的融洽程度得出自己惯性的结论,这个结论会导致自身的情绪反应,进而强化已有的判断和评价。
四、当代中国大学生自我认知的状况及其形成原因(以我的自我认知为例)。
自我认知是自我意识的认知成分。它是自我认识的首要成分,也是自我调节控制的心理基础。
对于大学生来讲,他们作为一个特殊群体,大学阶段是处于一个自我意识完善的重要时期.可就当代中国大学生自我认知状况来看,他们在踏入大学校门后,刚脱离灌输式的教育,进入一个自我教育的新阶段,无论从思想上、行为上,他们明显处于一个尴尬时期。在这一时期,他们开始摸索着建立并逐渐完善自己的人生观、价值观。因此必然存在许多突出问题。这主要是由于各种主观以及客观的因素,使得大学生在自我意识完善过程中,有时不能客观地认识和评价自我,出现自我认知偏差,甚至造成自我认知障碍。自我认知的不完善,就会进一步造成大学生不能够正确的认识世界和改造世界。
现在就我进入大学后的这段经历谈一下自我认知。进入大学以后,突然没有了高中时的三天一小考五天一大考,课余时间一下子多了起来,迷茫二字随之而来。课余时间都应该做些什么,除了考试成绩我还应该从哪些角度评价自己、给自己定位,很长一段时间里这都是我一直苦苦思索的东西。大一我做了很多事情,学生会工作、班委、勤工,也听过很多自己感兴趣的讲座,参加过不少活动,读过一些课外书籍,当然,最重要的还有学习。每天似乎都过得忙忙碌碌,也不全都感到充实。对自己大一一年的评价,我认为总体还可以,成绩排在中上,部门和班级工作也能得到他人认可。然而评优使我感到受到很大打击,一段时间内我甚至否定自己大一一年的付出,感到失去了继续奋斗的动力。但是经过了很长时间的自我剖析,我开始正确的认识自己。成绩方面自己并不算差,对专业课的学习也充满热情,今后只需继续保持热情,不懈怠继续努力。在学生工作上应该做出一些调整,不能多而不精。自己做过的喜欢做的事也确实让自己学到了很多,成长了汗多。今后要改进的就是把时间有效率的充分利用起来,不要把时间浪费到没有意义的事情上去。经过心理上对自己的客观认识和评价,我可以不自卑、不自傲,保持一颗平常心继续朝着自己既定的方向努力。
很多大学生不能正确对待自己遇到的困惑时,经常会出现各种不合理的认知,其主要表现在对于自己、他人周围环境及事物的“绝对化要求”、“过分概括论”和“糟糕至极”三个特征。
除此之外,它还突出表现在以下几个方面:
软弱无力的心理品质的原因很多,如生理缺陷、成绩不好,能力差、失恋、社会地位低下等。但是引起自卑的直接原因是受到别人的嘲笑、讥讽、打击。我的身边就有这样的例子。我曾经有位男同学,身高比一般男生都要矮一些,因此他一直都很自卑,很少跟班里女同学讲话,也不愿意参加班级活动,甚至有些自闭,成绩也一直不好。
自傲。自傲是过高估计自己的一种自我认知。自傲者以自我为中心,表现出很强的优越感,处处表现自己,对自身的长处无限夸大,炫耀自己、对他人容易指责和怪罪,挑三捡四,盛气凌人。好象自己全是优点没有缺点,别人全是缺点没优点。例如,一位男生,从小学到大学学习成绩一直很好,又是干部子弟,所以很自得、自傲,但在追求一女生时却被拒绝,这使他遭到沉痛的打击,终日深思不得其解,造成精神分裂症。
虚荣。虚荣是指追求虚假荣誉的一种心理状态。这种人把荣誉或引起人们的羡慕、赞赏,作为一种生活目标追求,因而常常不择手段地去猎取荣誉。这种人很注意别人对自己的评价,又嫉妒任何比自己强的人,把别人取的荣誉视为对自己的竞争。因此这种人总是使自身处于较强的自束和更强的情感波动之间的矛盾之中,一旦目标、愿望不能达到,就会背上沉重的包袱,压得喘不过气来,造成精神过度紧张。当下很多大学生都存在虚荣心理,尤其是很多女生。从网络或者电视新闻中经常可以看到女大学生因为钱财等原因作出不好的行为。
造成大学生自我认知障碍的原因是多方面的,就我个人理解,它主要包含以下几个因素:
首先是学历等级因素。学历等级因素是社会片面的追求高学历,造成大学生的学习目标茫然,学习目的不明确,造成大学“育才”不“育人”的现象。其次是社会舆论因素:社会本身对大学生的期望值过高,对大学生的概念认知停留于70年代,对当代大学生的舆论过于偏激,使得现在大学生只注重学习成绩,追求“全能”而抑制了个人特长的发展,最终培养出面面不专的废才。再次就是就业压力因素:客观的就业压力也是使大学生自我认知发生偏差的重要因素。
最后是教育本位因素:中国的教育一贯强调的是“教育本位”,只“育才”,不“育人”,忽略对学生自我认知,自我监督,自我教育等自我意识的培养和引导。
五、正确的自我认知的重要性。
大学生正处在形成人生观、价值观的重要时期,能否形成正确的自我认知非常重要。如果我们不能正确的认识自我,看不到自我的长处,觉得处处不如别人,就会产生自卑,丧失信心,做事畏缩不前;相反,如果一个人过高地估计自己,也会骄傲自大、盲目乐观,导致工作的失误。因此,恰当地认识自我,实事求是地评价自己,是自我调节和人格完善的重要前提。我们在日常的生活中要学会吾日三省吾身,敢于剖析自己、否定自己、肯定自己。在不断完善自己的过程中形成自己正确的自我认知和价值体系。
参考文献:
【2】张季屏,大学生自我意识发展特点及其辅导,宁波大学,2009年第一期。
【3】岳宝华,大学生自我认知发展和完善的途径探析,太原科技大学,2010.5。
大学生心理健康论文自我认知
摘要:本文就体育俱乐部对大学生心理健康的促进作用展开了探究,详细分析了体育俱乐部教学的相关概念,将体育俱乐部教学分成四个环节,来提升对于大学生心理健康的促进作用,包括在热身活动中融入心理游戏,合作、探究式小组学习,知识分享的交流与展示以及完善的评价激励机制。
关键词:体育俱乐部;心理健康;概念;促进作用。
在学生心理品质的形成过程中,学校的体育教学发挥着重要的作用。
通过体育教学,学生不仅能够掌握体育的相关技能,锻炼自身的身体素质,同时还能够培养学生对于体育活动的经济态度,树立终身体育的观念,推动学生身体与心理的共同发展[1]。
然而,在我国目前的体育教学中,往往忽视了通过本学科特征来培养学生的心理品质,也没有通过体育教学活动来促进大学生心理健康的发展。
笔者在下文中,重点就体育俱乐部教学对大学生心理健康的促进作用展开研究。
一、体育俱乐部教学的相关概念。
体育俱乐部教学指的是将对学生的体育兴趣与能力培养放在首位,强调学生在学习过程中的积极性与主动性,消除学生在体育课堂中的紧张感,促进学生的自我选择与评价,并能够真正掌握几种能够用于终身锻炼的体育技能。
在该教学模式中,将技能与体能教学融为一体,主动对学生体育文化素质的养成,在体育教学中渗透社会体育,为学生的终身体育锻炼打下基础。
二、对于发挥体育俱乐部教学对大学生心理健康促进作用的建议。
(一)在热身活动中引入心理游戏。
提升了课堂气氛;“你追我赶”活动能够充分锻炼学生的策划与执行力,能够加强学生的合作能力;“滚雪球”游戏的引入,可以让学生感受到集体协作的力量。
其次,在体育课堂中引入心理游戏[2]。
体育活动自身的功能与魅力非常强大,教师在体育俱乐部教学中,有针对性地为学生设计心理活动情境,能够吸引学生注意力,引发学生对于体育课堂的兴趣,发挥出体育俱乐部教学对于大学生心理健康教育的重要性。
(二)合作、探究式小组学习。
在新课改的要求下,教师教学方式以及学生的学习行为都发生了重大的转变,由传统的讲授型变为分享型教学,学生也在学习中表现得更加主动。
在新课改下,分组教学可以说是实现教师和学生这一转变的有效途径。
在俱乐部体育课堂中,利用异质分组法,通过小组内不同学生在兴趣爱好、才能特征以及认知能力等方面的不同,通过合作学习起到互帮互助的作用。
这是对传统体育教学形式的突破,推动了体育教学的进程。
在分组教学中,学生的学习氛围更加轻松,学生在组内探讨问题时能够自由发言,同学之间激发出情感的共鸣,变以往枯燥无味的动作练习为生动有趣的集体活动,很大程度上推动了学生的创造性以及主动性的发展。
在小组合作学习中,同伴教育是其最主要的形式,学生在各自小组中发言机会平等。
通过同学之间的帮助,学生体育学习的信心以及毅力都会显著提升,对于体育活动发挥着导向、动力以及创新功能。
通过教学心理学情感理论的观点可以得出,学生在合作学习中,能够形成一种轻松愉快的学习氛围,该氛围如果得以保持,能够极大激发学生的学习热情,在体育俱乐部教学中培养学生锲而不舍的精神,树立终身体育的理念。
(三)知识分享的交流展示。
在体育俱乐部教学中,经过了小组合作学习环节之后,各小组汇集了多位同学的经验及思想,然后通过交流展示环节,使得学生的才华得以发挥与展示,同时能够有效培养学生的组织协调、集体合作等能力,形成集体荣誉感,培养其良性竞争的意识。
在体育俱乐部教学的知识分享交流展示环节,往往通过比赛的形式进行,将以往的学生个体之间的竞争转化为现在的小组之间的竞争,同时培养学生的合作与竞争意识。
由于小组成员之间的目标一致,小组竞争中,学生对于失败的恐惧感会大大消除,激发出学生勇于奋斗的精神。
(四)完善的评价激励体系。
教学评价中,体育俱乐部教学呈现出多元化、开放性等特点,能够做到注重对学生的改进与激励,淡化甄别和选拔的壁垒,强调对于教学过程的评价,这也是体育俱乐部教学的一大亮点[3]。
由于体育俱乐部教学中的运动项目规则的限制,学生能够自觉约束自身行为,运动规则已经发展成为学生运动的潜在力量,在很大程度上促进了学生严格遵守纪律、实施公平竞争意识的形成。
同时,体育教学中的课堂要求、评价标准等,都能够极大促进学生行为规范意识的养成。
所以,体育俱乐部教学在评价方式中,综合了结果性以及过程性评价,不仅需要对学生进行期末测评,同时也注重对学生日常体育课堂表现的评价,综合考量学生的学习态度、体能锻炼、运动技能掌握等多方面内容。
这种评价方式也能够帮助学生养成终身体育的意识。
参考文献:
大学生自我认知报告
1、内部环境分析:
strengths(优势):
x有责任心、爱心,并且喜欢做相关的工作。
x心思细腻,考虑问题比较细致。
x逻辑性和条理性较好,有一定的书面表达能力。
爱好:喜欢能让自己静下心来的工作环境,能自己控制、安排的工作,跟人打交道的工作。
weaks(劣势):
x竞争意识不强,对环境资源的利用不够主动,也就是与环境的交互能力不够。
x口头表达有时过于细节化,不够简洁。
保守,冒险精神不够,没有结合长远目标,并且创新能力有待提高。
不喜欢:机械行重复的工作,也不喜欢没有计划没有收获的忙乱,不喜欢应酬和刻意的事情。
2、外部环境分析:opportunities(机会):
x就专业方面来说,现在是一个信息爆炸的时代,
各种渠道获得的各种类型的信息浩如烟海,对很多人来说,海量的信息只会让他们感到无所适从,而这也专业方向是很有发展前景的。
x身边很多优秀的同学,有很多向他们学习的机会,并且有构建良好的人际关系的条件。
threats(劣势):
x国际化的环境同时也意味着国际范围的竞争和挑战,对个人素质要求也就更高了,对于英语来说,就不能只满足与听、写,表达能力也至关重要。
时候并不是用人单位用人高峰期,就业的机会不是很多。
x优秀的人很多,而机会不一定是均等的,这时就不单单是知识的比拼,更是对个人发现机会、展示自己并把握机会能力的考验。
如果是要从事教育业,就要考虑继续深造的必要;但是,就个人而言。
首先,需要注意的是主动与环境交互。去挖掘身边的资源和机会,对将来能够从事的职业有清楚的了解。
再者,加强适应职业要求的专业素质,提高英语口语表达能力。另外,突出培养自己的表达能力和表现能力。在现代社会激烈的竞争形势下尤其重要,所谓好酒还怕巷子深,只有专业技能不行,还要能够积极地展示自己。
大学生认知实习自我鉴定
大学生毕业实习,是高校实践教学的重要环节,它关系到学生专业知识的系统理解和实践能力、专业水平的综合提高,也是关乎大学生就业质量的重要手段,对于自己的。
在新的环境中,为做好本职工作我积极主动向同事学习,向领导请教,基本上很好地完成了领导和设计师交待的各项业务。在公司内时刻谨记公司的。
规章制度。
按时出勤不做违反规定及有违公司形象的事。清楚地认识到了自己目前所处的位置就自己目前的情况而言积极熟悉龙头材料、工艺和产品尺寸要求争取早日对水龙头设计有一个深刻的认识能早日的利用现有的产品材料、加工工艺等设计出满足市场需求、既实用又美观的产品。最重要的我是学会了怎样以一个平常心去对待任何事情给自己重新定了位树立了奋斗目标。在公司各位领导和同事们的爱与关怀中我体会着成长的快乐和感动用心收获着这份宝贵的人生财富。下面对我这三个月的工作内容作一下系统总结:
一、车间实习。
刚进公司,按照公司的培养政策,我被安排在公司车间实习一个月。按照实习时间安排,我在公司三大事业部每个事业部进行了一周左右的实习,最后一周安排在研发中心4号车间实习。
这一个月,虽然有点累,但是还是很充实的!每天都有很大的收获,不管是刚开始的车间画线、重装车间装龙头、还是机加车间的操作机器,都让我在繁忙的工作中体会到了劳动的艰辛与快乐。也使我对雅鼎这个大家庭有了更进一步的了解,也使自己对公司的产品设计有了初步的认识,为自己下面的设计工作打下了很好的基础!在实习期间,各事业部的同事对我关爱有加,在传授我知识的同时也让我深刻的体会到了这个大家庭的温暖。
二、摄影棚拍照。
由于公司产品拍照的需要,我被临时安排在摄影棚,协助小猴子进行产品拍照!没想到一下子就在那呆了半月有余,在这期间!我学到了自己以前很少学到的摄影知识,也知道了一点的产品营销方法和手段!以前一直以为公司画册上的照片全是软件渲染出来的,到了摄影棚我才明白,为了公司的整体形象和产品营销的需要!产品画册还是需要拍照来完成的,毕竟软件渲染不能和实物拍照相比,即使渲染再好也没有拍出来的美观!
在摄影棚期间,我主要协助小猴子移动一下摄影设备、布置场景和装配产品。这使我对产品的装配有了进一步的体会,也深刻的了解了产品各部分的功能和作用。也学到了产品摄影方面的一些知识和拍照技巧,这对我今后的设计来说都是十分有益的!
三、产品组内部实习。
回到办公室后我就开始或多或少、陆陆续续的接触水龙头设计方面的知识,在部门各位同事的帮助和指导下,使我对产品设计、对水龙头的设计有了更进一步的理解和认识,也从各位同事那学习到水龙头设计需要注意的一系列尺寸要求和工艺要求。这是各位前辈的经验,使自己不必走那么长的弯路,在此由衷感谢各位同事日常在工作和生活上对我的帮助和关爱。
回到办公室后,在老大的组织下,我们产品组组织了多次的交流和培训活动,在此期间大家一起进行交流,既提高了专业技能又增强了团队的凝聚力。也使我这个新人能很快的融入这个团队中来。
在产品部的期间我一边绘制下年度的新品开发方案,一边协助同事绘制三维模型和尺寸图!渐渐磨练自己的工作能力,争取早日能成为一名合格的产品设计师。
20xx年3月4日,我开始了在广西新闻网的实习。主要是从事原创新闻的采访、以及网络新闻频道的更新等方面的工作。第一次正式与社会接轨,踏上工作岗位,开始与以往完全不一样的生活。我每天在规定的时间上下班,上班期间要认真准时地完成自己的工作任务,不能草率敷衍了事,凡事得谨慎小心。
“天下英雄皆我辈,一入江湖立马催。”从学校到社会的大环境的转变,身边接触的人也完全换了角色,同学变成同事,相处之道完全不同。在这巨大的转变中,可能彷徨,迷茫,无法马上适应新的环境。也许看不惯同行之间残酷的竞争,无法忍受同事之间漠不关心的眼神和言语。很多时候觉得自己没有受到领导重用,所干的只是一些无关重要的杂活,自己的提议或工作不能得到领导的肯定。做不出成绩时,会有来自各方面的压力,领导的眼色同事的嘲讽。而在学校,有同学老师的关心和支持,每日只是上上课,很轻松。
但是,在这里,任何解释都是多余的,只有用实际行动证明给他看你能行,那才是最真实的!我还记得第一天来报导的时候,我的指导老师就对我说过,不管你在学校是如何的优秀,从今天开始,你就只有从头开始,用你的实际行动来证明你是如何的优秀,否则一切都是空谈!
常言道:工作一两年胜过十多年的读。两个月的实习时间虽然不长,但是我从中学到了很多知识,关于做人,做事,做学问。
“在大学里学的不是知识,而是一种叫做自学的能力”.参加工作后才能深刻体会这句话的含义。课本上学的理论知识用到的很少很少。平时我的工作只是帮忙更新新闻、帮老师写写稿子,几乎没用上自己所学的专业知识。修改稿件时,我只能在自己以前的基础上努力自学尽快掌握有关新闻学的知识。平日里勤动脑、动手、好学多问。为了能够学到我想要的知识,于是一有时间我就找指导老师借相机出去采风,经过了一段时间的摸索,我开始进入状态。得到了很多不同岗位的实习锻炼机会,学到了很多实用的东西,也逐渐认识了我自己,明白眼前的我需要做的和必须做的事情,对学习和生活也有了新的认识和打算。应该说这整个过程就象海绵吸水一样,是个大量吸收的过程。但是短短的两个月的时间,不可能说学到所有的技术和能力。
老师说得对,实习机会最重要的不是说要学怎样的写新闻,而是要看到在信息发达的社会,作为一个媒体人是怎样做的或者作为记者,是怎样做新闻的。我觉得很有道理。每一天,我都会记录下自己看到的学到的和自己的感触,因为我觉得记录是一种习惯,一种姿态,可以让自己在停留的时候回头看看自己做了什么,也因此会有更加明确的方向。于是我基本上懂得了,一开始,在刚走进社会这个大熔炉的时候,首先要做的是学会怎么做人---一个能够在社会上生存的人,以后才可慢慢地学会做事!
正好,实习给了我这样的一个学会做人的机会,它就像进了社会大熔炉一般,让在学校自我感觉良好的我,感觉到了在社会里自己就像是空气中一粒微小的尘埃,也意识到自己能力的欠缺和知识的匮乏。虽然实习这两个月并不是很长,但却已经让我拓宽了视野,增长了见识,体验到社会竞争的残酷,而更多的是希望自己在工作中积累各方面的经验,为将来自己就业之路做准备。千淘万漉虽辛苦,但也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔炉的准备。
对于我来说,我并不想诠释两个月的实习生活带给我有多少翻天覆地的变化,我觉得它带给我最大的收获是心态的蜕变,是一个从茫然到理性,幼稚到成熟,虚幻到现实的变化的过程。
就这样,时间飞快的流逝,实习过程中点点滴滴和滴滴点点的真实和刻骨铭心让自己经历了一个逐渐成熟的心路历程,在和同事们交流的点点滴滴中,我收获很多。从理性上认识到了自己的缺点与不足,开始重新认识自己,开始学会思考。虽然是实习,但是我能感受到一种压力,感觉到要学的东西太多了,要弥补的东西也不少。我要付出的远没有以前想的那么简单。我开始把我的理想具体化,现实化。我想要的生活也因此有了方向,也更加明确了我的下一步该做什么。我觉得这是我这次实习中获得的最有价值的东西。
我于20xx年7月14日——20xx年10月31日到广州市凤凰城酒店实习,这段时间我的收获很大。酒店服务是有形产品和无形服务的混合体,酒店服务质量评价的标准就是客人的“满意程度”。处于买方市场的酒店应把顾客需求作为营销工作的出发点,前厅代表酒店与宾客接触,满足客人对酒店服务的各种需求,接受客人的投诉,解决客人的疑难问题,是酒店的神经中枢。正是基于这些,前厅的地位和作用就尤显重要。前厅部虽然不是酒店主要的营业部门,但对酒店的市场形象、服务质量乃至管理水平和经营效益有着至关重要的影响。前厅部可谓是酒店管理的点睛之笔。通过这次在凤凰城酒店接近四个月的实习,本人获益非浅。酒店就等于是一个社会的缩影。这次实习无疑是为不久的将来踏入社会的我提供一次重要的机会。
1、沟通能力提高:作为一名前台接待员,作为酒店的一线员工,与客人的接触是面对面的,是最直接的。往往前台接待员一句话可以影响客人对酒店的整体印象,甚至影响客人整天的心情状态。如何让自己说出的语言让客人听得舒服,听得开心,是作为一名前台接待员所必须要学习的课程。当然,沟通不仅限于与客人之间,还存在于同事之间,甚至是对上级。人不免不会有情绪上的波动,然而这种情绪上的波动往往会影响他人的心情。如何调整好自身的心态,用最好的心态去面对客人,面对同事甚至上级,如何带给别人一个最好的笑容,是我每一天都要认真思考的问题。在这次实习中,我不但在沟通能力上得到了提高,还学会了如何调整自我的心态。
2、突发事件应变能力提高:在前台接待处工作,每天都必须作好作战的准备。因为作为一名前台接待员,每天都要接待不同的客人,面对不同的事件。入住的客人中不免会有些不大礼貌的客人,甚至会对接待员口出恶言。面对这样的清况,要如何安抚客人的情绪,同时也要保护酒店的利益与自身的安全,对于我来说又是另外一个考验。
3、工作独立处理能力提高:通过这次实习,我深切的了解到,必须学会自己有能力的事情必须自己做的这个道理。只有培养自身的独立能力,才能在工作上得到进步。在工作上,有问题,有不懂应该大胆请教同事,而不是不懂装懂。独立工作,积累经验,最后得到的才是最适合自己的东西。
4、服务意识提高:作为一名前台接待员,时刻都代表着酒店。无论是在工作岗位上,还是走在路上,只要穿着酒店的制服就应该时刻都有为客人提供最好的服务的意思。我们是微笑之城的使者,一切为了宾客,为了宾客的一切,为了一切宾客。
(二)实习体会。
1、自身不足与缺点:通过这次实习,我重新看到了自身的不足以及缺点。在语言能力上依然是无法十分流利的与客人进行沟通。日常入住凤凰城酒店的客源主要是国内客人以及日本客人。但是在广交会期间,酒店主要的客源是外国客人。由于自身的英语口语能力能力并非十分好,所以造成了与客人沟通上障碍。并且由于自身的酒店工作经验不足,导致工作上出现不应该出现的错误,为同事带来了许多不便。另一方面,在工作上,我的某些缺点更是表露无疑。比如工作不够细心,不够虚心接受同事的批评等等。但通过这接近四个月的锻炼,我已经在不断的改正当中。
2、就业前景据不完全统计,目前全国有各类酒店旅馆9000多家,酒店人才缺口超过10万。而且现在大部分的酒店基层员工大部分都是以中专或大专的学历居多。我认为现在的酒店行业缺少的依然是高学历的专业人才。但是,就算拥有高学历,依然是无法成为一名管理人员的。作为一名管理人员还是必须有多年的工作经验。其中,一线工作经验是十分重要的。所以,作为即将毕业的大学生来说,绝对不可以眼高手低,必须作好接受挑战的心理准备。
(三)实习想法和建议。
1、想法:本次实习给予了我们一个很好的机会了解这个社会。是我们真正踏入社会前的一个重要的台阶。弱肉强食是一直无法改变的生存原则。想要获得成功,就必须比别人更加努力。这次实习面对了很多以前从来没有遇到过的问题。如人际关系问题,宾客关系问题,心理状态不佳等问题。但通过这接近四个月的学习与改进,我无论是在心理还是思想上都得到了很大的进步。在凤凰城酒店感受最深的是它的员工管理制度问题。由于上一次酒店业务实习是在花园酒店,虽然当时的实习时间只有一个月,但是却受到了很大的影响。花园酒店是一间由酒店管理集团公司管理的五星级酒店,而且花园酒店拥有较长的经营历史,已经形成了一套较完善以及严格的员工管理制度。相对与花园酒店来说,凤凰城酒店是一间非常年轻的酒店。凤凰城酒店由开业到现在只是三年的时间,无论是管理制度以及经营体制依然不是十分完善。再加上凤凰城酒店是属于“家族生意”,并非由酒店管理公司进行管理,大部分的高层管理人员缺乏酒店管理经验。所以,凤凰城酒店在员工的职业素质上是与老牌五星级酒店比不上的。过于松散的员工管理制度导致员工的工作心态松散,这无疑是会降低员工的服务质量。如果一个五星级酒店只有拥有五星级的外表,而缺少五星级的内在,是不足以称作为一间五星级酒店。
2、建议:对于这次实习,由于各种原因与实习单位的沟通存在某种程度上的问题,由一开始的以实习生的方式的进入实习单位,到最后以签约员工的方式进入实习单位。凤凰城酒店的人事部以“你们答应了以后都在这里工作才你们进来的”的理由要求我们签下了一年的。
合同。
如果工作不够一年离职则要收取毁约金。凤凰城酒店人事部的这种办事方法实在是让我感觉到不合理。望今后系里领导能协助我们与实习单位进行沟通避免这种情况再次出现。
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大学生自我认知报告
学期将至,转眼即将新的一年。在2009年的最后一天,总结这学期得与失。在即将到来新的起点上踏实的进步。
回眸这学期,我最大的变化是在思想上较大一这一年成熟不少。这也可以说是和大一时思想上的差别。但自己还很多方面都还需要不断地努力改进。
在这学期后期我才真正认识到学习的意义,学习代表着什么。学习是培我们在老师的引导下能的自主学习能力,更是我们对学习对生活的一种态度。前半学期是我自己强加着自己学习,不主动,不积极。心态的不对让我在学习的时候接收知识的效果及差。总体上看心思不在学习上。但我一直都明白学习对我的重要性,所以我在不断力求思想上的进步的同时真正明白我该怎样去学习。在后半段,我上课很认真地听讲,上什么课我都坐第一排。这是保证我学习质量的同时和老师距离又进了一步。所以,我对我下学期的要求就是上课认真听讲,不迟到,不旷任何一节课。因为有个好的学习态度才能助自己在学习上这个薄弱的环节上进步。
这学期我最大的收获是思想的成熟。我想在大学时期培养一个良好性格品质。这需要要在各方面做好自己。在工作方面,在班上担任学习委员的我一直都很热爱我的班集体,尽自己所能帮助班上的同学,以及和班上的每位同学的关系都很好。但有时我也没起好带头作用,对自己要求的不严格间接给班风带来不好的影响。这是我以后需要注意的,并时刻保持班集体进取心所应做的工作。上大二的我们也早已走出那座象牙塔,开始尝试接触社会。记得大一的时候还时常会为自己作为一名计算机系的学生而有那么点优越感。现在却被那些从人才市场上反馈的一些消息给打击。现在我不得不为将来即将面临的就业危机而作好准备。本来嘛,众所周知我们学校的牌子不是很硬;二来我们计算机行业的就业形势也越来越紧张了;三来我是名女生,一名学计算机的女生,为了毕业后有一个好的出路,唯今之计只有从改善自身条件作起。
来学校两年多也早已习惯大学生活紧张又轻松的气氛,课程虽然还是安排的很紧凑,但课余时间明显增多了,令我真正感受到大学生活是如此的丰富多彩,已经熟识的朋友早已没有大一刚入学时的拘束与隔阂。至今为止我与宿舍的人相处融洽,虽然偶尔会有点小过节,但也很快能冰释前嫌,所以有的时候,我很庆幸我能来淮工,不然也不会交到那么多知心的朋友了。大学不仅是一个交流知识的场所,亦是我们学习做人处世,接触社会的好场所。我感觉我现在所接受的教育也是各个层面的,所以我一定会好好利用这份难得的机会,珍惜这段宝贵的时间,严格要求自己,力求作一名合格的大学生。
大学生自我认知范文
现在的大学生们,一定要面对现实,不能以年少时的天真;一定严热忱对待生活,才能有希望、有收获。在此情况下,我作过来人给刚入社会的大学生们几点建议:
第一要面对现实,脚踏实地。
一定要考虑好自己到底能干什么?不能试了许多工作,还不知道自己到底能干什么。美好年华不能一年一年被浪费,要知道岁月不等人,盛年也不会重来!
人才市场不缺乏的就是人力和人才,在你·忧虑的时候,己经有多少等着代替了。因此,一定要实际一点找个工作,踏踏实实从最基本工作做起,一步一个脚印,充分发挥自己的能力。让自己能力得到别人的赏识,才会得到别人的重用。多干一些事情,多总结一些经验,把最好的方法用在工作上,让自己成熟一点,让自己稳健一点,才会得到别人的信任。
第二认识到工作有难度、有辛苦。
一个好工作不是随便就能碰到的,往往找了很多次,跑了很多路。年轻人嘛,不要怕找工作的辛苦,成功了人生才叫精彩,失败了又学到一次经验经历。不管怎样得辛苦都是值得的,因为每多往前走一步,就离成功更近一步。
找工作的机会也是给有准备的人的,只有我们在背后为自己的参加招聘作充分准备,才会为招聘得心应手。所以对刚毕业的大学生,不要认为走出校门就不学习了,应骋和参加国考,都是要提前补学一些相当知识,你才能在职场操纵自如,一帆风顺。
第三、职场上要立于不败之地,就要不断学习、创新。
现在不仅是大学生浪浪一层,而且也是人才辈出的时代,加剧了职场的竞争特别激烈的时代。讲来讲去职场拼的是知识,你不学习就可能被淘汰,就可能跟不上时代步代。要想社会接纳你,有一立足之地,就要不断学习,时刻为自己充电,才能保持能量不亏。
对于刚毕业的大学生,一要脚踏实地工作,二要根据自己能力,为自己学习做一个可提升计划。让自己每走一步,能看到成绩和进步,能让自己更加努力向下一个目标前行。这样是避免在人生路上失去自信,失去动力,让自己感受不到成功喜悦和生活幸福。
总之,现在的大学生们,一定要认识现实、面对现实,为自己的路考虑好、准备好、前进好,千万不能以年少天真做事,一定要热忱对待生活,努力做事,积极向前,为自己的梦想成为现实而追求下去。
大学生自我认知与发展
摘要:随着社会的不断发展,经济的不断进步,健康对现在的人而言已不仅仅指身体健康了,健康的现在内容包括身体健康与心理健康。对于我们每个生活在当下的人而言心理的健康已经严重的影响我们的生活的质量。大学生正处于青年期,这是心理活动剧烈,观念转变、发展并趋于成熟的阶段。作为大学生,认识自身自我意识发展现状、自我意识发展过程中存在问题,以及找出促进自我意识健康发展的途径,是必要且重要的。
关键词:自我认识大学生确立目标。
正文:
自我认知是对自己的洞察和理解,包括自我观察和自我评价。自我观察是指对自己的感知、思维和意向等方面的觉察;自我评价是指对自己的想法、期望、行为及人格特征的判断与评估,这是自我调节的重要条件。
自我认知的心理认知是一种比较高级的认知能力。而对于有些人,则能够超越这种心理认知。心理认知一般来说是一个无限的过程,因为心理活动本身是无限的,它会跟着个人经历和记忆以及思想和想象力不断地发展。因此凡是出现和前一阶段或者时期不同的心理活动后,个体对自我的心理将会有一个总结和重新的调整。
大学生活始终是丰富多彩,令人向往的,然而大学生进入大学以后,由于学习生活的转变,自身所具备的特长等诸因素的影响,大多数人对自我的评价也在逐渐的发生转变。这些表现在很多方面。自我认知也会出现两极振荡,当取得一点成绩时容易自负,而遇到挫折时容易自卑,不断地调整自我认知对每位大学生都非常重要。
大学生目前存在学业问题。情感问题。人际交往问题等很多心理问题。处于大学阶段的青年人已强烈意识到“自我”,也注意到了自我的脆弱,因而产生出强烈的充实自我、发展自我的需求。有的同学在追求发展自我中顾此失彼,没能达到期望的目标,从而产生了不良心理反应。还有的同学,在发展自我过程中放大了自我弱势、忽略了自我优势,由于害怕暴露自己的弱点而采取防御机制,缺乏必要的社会支持,甚至产生严重的烦恼和恐惧不安等。如果不能正确的认识自己,重新自我评价,会极大地影响到大学生对学习、生活和各个方面的适应。因此,我们大学生来说,客观、公正、有效地认识自己,重新自我评价,进行正确的自我设计,建立新的奋斗目标,对维护适应期的心理健康是非常重要的。
不多的同学也如此,那么就是基础差的原因,并不是自身固有的能力差,应针对自己的不足,朝着目标努力,改变目前的现状。
其次反省自我,正视自己的优势与劣势。反省自我即是运用自我观察、自我分析、自我报告的方法进行自我评价。大学生可以通过对自己的言行举止、心理活动等进行耐心观察,在观察中加强对实际现象的分析,在合理的自我分析中形成自我报告。通过对自我报告的反省,严于解剖自己,达到使自我评价更客观、更加独立与稳定。对自己有了客观的评价,还应接受自己,面对自己的优势与劣势。俗话说:“金无足赤,人无完人。”世界上没有十全十美的人,现实中的每个人都有优点和缺点、长处和短处,一个人的能力再强,或者是再优秀,也不可能在每件事上都超越别人。如果不能正确面对自己的优势与劣势,或者只看到自己的优势,而不愿看到劣势,或者只看到自己的劣势而看不到优势,都会影响到自己的情绪,带来适应的障碍。
最后要将“理想我”建立在“现实我”的基础上。“理想我”,是指个体理想中的个人自我,它包括自己所希望达到的理想标准,以及希望他人对自己所能产生的看法。“现实我”,即个体实际表现的自我,个体现实存在的水平。如果“理想我”与“现实我”存在一定程度的差异,可以促进个体的发展,但如果对理想我要求太高,反而易丧失信心,出现各种问题。北京大学心理系学者的研究表明,在大学生中“理想我”与“现实我”的差距越大,其抑郁方面的得分越高。大学生应将“理想我”建立在“现实我”的基础上,建立合乎自身实际情况的“理想我”,即不要将“理想我”的标准定得太高;否则,“现实我”与“理想我”之间存在太大差距,别人的评价亦达不到自我的期望,易产生失望、抑郁等消极情绪,带来适应问题。
我们要结合自身的优势,确立新的奋斗目标。我们大学生还需要在对自我全面、正确地认识与评价的基础上,从自己的实际出发,结合自己的优势,确立新的奋斗目标。有了目标,才能形成前进的动力;才不至于无所事事、无所适从,产生空虚无聊等体验。心理学研究表明,一个人从事某种活动的动力,取决于他们行动的全部结果的期望值和达到目标的可能性。因此,确立适合自身实际情况的奋斗目标,对于实现理想、发挥潜力,适应社会生活都是有益的。
人生不是一部时长2个小时的电影,你不能在短短2个小时里把自己的出生到死亡演完,你也不能选择看哪段而不看哪段,你不能选择剪切掉哪片,而呈现给观众你想给的。我们在不知道何时结局的人生里,需要接纳自己,认清自己。无论身在何方,无论我们是谁,总有一件事对我们而言是一样的:我们没有停留,我们在旅途中。对比昨天,今天的我们离港口更近了。只要选对方向,即使失败,本身也是一种作为,总有一天会到达港口的。认清自己并不那么容易,但是我们还是要坚持最真实的自己。我们只有对自己有了充分的了解,才能提高自己的生活品质,才能够拥有一份美好的大学的回忆,才会获得一支美好的青春舞曲。
参考文献:
黄希庭编。心理学导论。人民教育出版社。2007。
甘霖,龚少平编。赢在大学第一季。中国地质大学出版社。2010。
大学生自我认知与发展
学院:
班级:
学号:
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摘要:本文主要阐述什么是“自我认知”,以及自我认知的发展过程。在此基础上,结合自我实际分析当代大学生自我认知的现况及其形成原因。关键字:大学生,自我认知。
一、什么是“自我认知”。
准确定义:自我认知也叫自我意识,或叫自我,是个体对自己存在的觉察,包括对自己的行为和心理状态和认知。“自我认知”(self-cognition),就是对自己的洞察和理解,包括自我观察和自我评价。自我观察是指对自己的感知、思维和意向等方面的觉察;自我评价是指对自己的想法、期望、行为及人格特征的判断与评估,这是自我调节的重要条件。它包括对物质、对社会、对精神自我的认知。
在我认为,大学时代是一个人形成自我认知的黄金时期。所以大学期间能否形成正确的自我认知并不断改进自己,发展自己,对于我们今后的工作、生活以及自我价值的实现都具有决定性的意义。大学生是一群富有思想、满含激情、头脑聪颖、思维锐利的青年,但是由于阅历浅、思想不够成熟等原因还具有思想上的依赖性,理想化,盲目自信、自卑等心理特征。因此,作为一名大学生,正确地自我认识、自我定位是非常重要的。只有这样,才能作出符合自己、符合社会的认知,才能更好地发展自我。下面我们先了解自我认知的发展过程。
自我认知的发展过程是一个相当漫长的过程,从大脑的记忆力开始起直到记忆力的消失,都是一个不断发展的过程。因为一个人的意识的形成来是源于个体对外界环境刺激经由记忆和思想的反应。因此,在形成记忆之前的个体是不会有自我意识的。
记忆是一切思想的基础,自我认知是个人在思想之上的对于环境的反应。当一个人的记忆和思想达到一定程度过后,个体的自我意识会更加强烈。如我存在,我占有,我需要,我想的思想就会不断地经过思维和想象力加强个体对自我的认知,直到个体有机生命体的结束。
进行判断和评价,从而对于周围环境相处的融洽程度得出自己惯性的结论,这个结论会导致自身的情绪反应,进而强化已有的判断和评价。
四、当代中国大学生自我认知的状况及其形成原因(以我的自我认知为例)。
自我认知是自我意识的认知成分。它是自我认识的首要成分,也是自我调节控制的心理基础。
对于大学生来讲,他们作为一个特殊群体,大学阶段是处于一个自我意识完善的重要时期.可就当代中国大学生自我认知状况来看,他们在踏入大学校门后,刚脱离灌输式的教育,进入一个自我教育的新阶段,无论从思想上、行为上,他们明显处于一个尴尬时期。在这一时期,他们开始摸索着建立并逐渐完善自己的人生观、价值观。因此必然存在许多突出问题。这主要是由于各种主观以及客观的因素,使得大学生在自我意识完善过程中,有时不能客观地认识和评价自我,出现自我认知偏差,甚至造成自我认知障碍。自我认知的不完善,就会进一步造成大学生不能够正确的认识世界和改造世界。
现在就我进入大学后的这段经历谈一下自我认知。进入大学以后,突然没有了高中时的三天一小考五天一大考,课余时间一下子多了起来,迷茫二字随之而来。课余时间都应该做些什么,除了考试成绩我还应该从哪些角度评价自己、给自己定位,很长一段时间里这都是我一直苦苦思索的东西。大一我做了很多事情,学生会工作、班委、勤工,也听过很多自己感兴趣的讲座,参加过不少活动,读过一些课外书籍,当然,最重要的还有学习。每天似乎都过得忙忙碌碌,也不全都感到充实。对自己大一一年的评价,我认为总体还可以,成绩排在中上,部门和班级工作也能得到他人认可。然而评优使我感到受到很大打击,一段时间内我甚至否定自己大一一年的付出,感到失去了继续奋斗的动力。但是经过了很长时间的自我剖析,我开始正确的认识自己。成绩方面自己并不算差,对专业课的学习也充满热情,今后只需继续保持热情,不懈怠继续努力。在学生工作上应该做出一些调整,不能多而不精。自己做过的喜欢做的事也确实让自己学到了很多,成长了汗多。今后要改进的就是把时间有效率的充分利用起来,不要把时间浪费到没有意义的事情上去。经过心理上对自己的客观认识和评价,我可以不自卑、不自傲,保持一颗平常心继续朝着自己既定的方向努力。
很多大学生不能正确对待自己遇到的困惑时,经常会出现各种不合理的认知,其主要表现在对于自己、他人周围环境及事物的“绝对化要求”、“过分概括论”和“糟糕至极”三个特征。
除此之外,它还突出表现在以下几个方面:
软弱无力的心理品质的原因很多,如生理缺陷、成绩不好,能力差、失恋、社会地位低下等。但是引起自卑的直接原因是受到别人的嘲笑、讥讽、打击。我的身边就有这样的例子。我曾经有位男同学,身高比一般男生都要矮一些,因此他一直都很自卑,很少跟班里女同学讲话,也不愿意参加班级活动,甚至有些自闭,成绩也一直不好。
自傲。自傲是过高估计自己的一种自我认知。自傲者以自我为中心,表现出很强的优越感,处处表现自己,对自身的长处无限夸大,炫耀自己、对他人容易指责和怪罪,挑三捡四,盛气凌人。好象自己全是优点没有缺点,别人全是缺点没优点。例如,一位男生,从小学到大学学习成绩一直很好,又是干部子弟,所以很自得、自傲,但在追求一女生时却被拒绝,这使他遭到沉痛的打击,终日深思不得其解,造成精神分裂症。
虚荣。虚荣是指追求虚假荣誉的一种心理状态。这种人把荣誉或引起人们的羡慕、赞赏,作为一种生活目标追求,因而常常不择手段地去猎取荣誉。这种人很注意别人对自己的评价,又嫉妒任何比自己强的人,把别人取的荣誉视为对自己的竞争。因此这种人总是使自身处于较强的自束和更强的情感波动之间的矛盾之中,一旦目标、愿望不能达到,就会背上沉重的包袱,压得喘不过气来,造成精神过度紧张。当下很多大学生都存在虚荣心理,尤其是很多女生。从网络或者电视新闻中经常可以看到女大学生因为钱财等原因作出不好的行为。
造成大学生自我认知障碍的原因是多方面的,就我个人理解,它主要包含以下几个因素:
首先是学历等级因素。学历等级因素是社会片面的追求高学历,造成大学生的学习目标茫然,学习目的不明确,造成大学“育才”不“育人”的现象。其次是社会舆论因素:社会本身对大学生的期望值过高,对大学生的概念认知停留于70年代,对当代大学生的舆论过于偏激,使得现在大学生只注重学习成绩,追求“全能”而抑制了个人特长的发展,最终培养出面面不专的废才。再次就是就业压力因素:客观的就业压力也是使大学生自我认知发生偏差的重要因素。
最后是教育本位因素:中国的教育一贯强调的是“教育本位”,只“育才”,不“育人”,忽略对学生自我认知,自我监督,自我教育等自我意识的培养和引导。
五、正确的自我认知的重要性。
大学生正处在形成人生观、价值观的重要时期,能否形成正确的自我认知非常重要。如果我们不能正确的认识自我,看不到自我的长处,觉得处处不如别人,就会产生自卑,丧失信心,做事畏缩不前;相反,如果一个人过高地估计自己,也会骄傲自大、盲目乐观,导致工作的失误。因此,恰当地认识自我,实事求是地评价自己,是自我调节和人格完善的重要前提。我们在日常的生活中要学会吾日三省吾身,敢于剖析自己、否定自己、肯定自己。在不断完善自己的过程中形成自己正确的自我认知和价值体系。
参考文献:
【1】颜吾佴、孔琳等,大学生的自我认知与理想信念,北京交通大学出版社,2007。
【2】张季屏,大学生自我意识发展特点及其辅导,宁波大学,2009年第一期。
大学生职业规划书自我认知
我是一个乐观开朗的在校大学生,现读大二,所学专业为社会工作。现任系学生会秘书处副秘书长,曾参加过青协组织的燎原路小学义教,做过手机促销员,发过传单,还做过饭店服务员。中学时获得了学校举办的有关于青少年犯罪方面的征文比赛一等奖,还获得过优秀团支书、优秀运动员等荣誉称号。
在大学期间获得了xx学院舞蹈协会举办的交谊舞比赛第八名。我具有较强的人际沟通能力和组织协调能力,思维敏捷,口才也不错。我兴趣广泛,篮球、乒乓球、长跑、舞蹈等等都是我爱好的运动。
心理学家认为,兴趣是人积极探索某种事物的认识倾向。有了这种倾向,人就会对这种事物给予优先的注意,并且有向往它的心情。
兴趣在人的职业活动中具有重要作用。研究表明,如果一个人对某种工作有兴趣,能发挥他全部才能的80—90%,且长时间保持高效率不感到疲劳;如果对某种工作没有兴趣,只能发挥他全部才能的20-30%,且容易筋疲力尽。
结合我的实际情况来说,我喜欢表达自己的意见,希望用自己的意见影响别人。希望得到别人的尊重以及社会认可和肯定。渴望能成为一个风光无限、很有权威、卓有成就的人物。
我为人热情,乐于助人,与人和善,凡事能为别人着想,渴望与人沟通,又觉得自己很欠缺沟通的技巧,有时说话太过直接,这很容易得罪人。不太善于人情世故,却有一颗真诚待人的心。所以发展和维系人际关系的主要方式就是真诚。我很喜欢笑,喜欢与幽默风趣的人交往,偶尔也会开个小玩笑调节一下气氛。懂得感情投资。
人才素质测评报告结果显示我具有支配服从型特征,具体情况如下:
1)综合特质:
1]一板一眼有条不紊的做工作。
2]强势并且直接。
3]事情做对最重要。
4]直述心中想法。
5]讨厌谈及私事和心情。
6]倾向自己解决问题。
我的具体情况:很强势,心直口快。但我并不是一个讨厌谈及私事和心情的人,恰恰相反我喜欢与别人交谈,喜欢与朋友分享心情,分享一些有趣的事情。
喜欢把心里的委屈倾吐给好朋友,从而缓解压抑的心情。虽然我很喜欢在团队中解决问题,喜欢与别人合作,但在缺少真心朋友的情况下,一些事情就更倾向于自己解决,因为很多时候没人可以帮你,只有自己帮自己。所以我更适合干独立性要求高,有一定支配性的工作。
1)家人:活泼好动,多才多艺,社交能力强,勇敢,不足的就是做事爱着急,性子倔强。
2)老师:有上进心,工作主动积极,喜欢经常与老师沟通。
3)朋友:人际关系良好,为人豪爽,有同情心。但容易感情用事,着急时易发脾气。
专业兴趣——喜欢从事社工行业工作。
个人性格——开朗大方,勇敢,实事求是,富有同情心,有责任心。
角色因素——很好的人际关系让我乐观开心的生活,学习生活上也得到了很多人的支持。
知识水平——学习认真刻苦,成绩优秀,知识面广。
能力素质——有文化,有素养,有温和亲切的形象,有良好的艺术素养,可以让我在社工的工作中更加顺利。
通过对自我认知的综合测评分析,客观清晰地认识到了自身所存在的优势与劣势,对规划自己的职业生涯有了更加准确的方向把握。在当前学习与今后的工作中,趋利避害,争取早日实现自己的规划目标。
大学生活目标与自我认知
尊敬的各位领导、老师,大家下午好。我是。非常荣幸能有机会向各位领导汇报我的集中设计。今天我汇报的集中题目是《正确进行自我认知,合理规划大学生活》。下面,我将从集中内容、集中方法、集中过程、反馈评价四个方面来完成本次说集中。
第一部分,集中内容。首先说集中背景,我集中的对象是数学与应用数学专业大二学生,集中时间是大二开学第一周,之所以出于这样的考虑,是因为进入大学二年级,专业难度逐渐加大,专业方向基本分流,这些问题使得刚刚进入大二的学生不知所措,没有明确的目标,在人生的十字路口徘徊,急需准确定位自己,为将来打下坚实的基础。
基于此/设计本次集中的目的在于引导学生进行自我认知,从而合理规划大学生活。
本次集中的重点即如何进行自我认知,如何规划大学生活,如何提高专业学习兴趣。
难点则是正确进行自我认知的方法。
课学习,对微分,积分,连续,极限等数学符号非常敏感,他们掌握了必要的专业基础知识;具备利用已学数学知识解决实际模型的能力。
具体而言我的思路就是首先引入模型,接着构造函数,然后类比分析。
第三部分,集中过程。
首先课题引入:以霍兰德“六岛环游”兴趣模型引入,让每一位同学都参与到兴趣模型的构建中,激发学生的探究欲望,引导学生进行自我认知,并抛出一系列与学生学习、工作、生活息息相关的问题,以驱动学生进行思考。
接下来我将从优势积分法、劣势微分法、坚持连续性、目标极限性四个方面讲解课题。
第一、优势积分法:合理看待和利用自己的优势是取得成功的关键。我们把兴趣,特长等优势比作一个成长函数的各重要因素,把时间作为积分变量,将这些优势因素在大一到大四这个区间进行积分,最终达到成长函数由点到面的升华。
方形才能逐渐向圆过渡,人的能力才能最大限度地得到发展。
第三、坚持连续性。
人生就是定义在有限生命区间中的一个函数,有起有落,但不变的是这个函数的连续性。借此引导学生/将坚持/贯穿于我们人生的每一个阶段。
第四、目标极限性:“人生重要的不是你所站的位置,而是你所朝的方向”。只有当我们的努力趋近于无穷大时,结果才有可能朝着我们既定的目标去发展,从另一种意义上说,我们同样收获了成功。
最后是集中小结,通过构造函数、类比分析引导学生进行自我认知,从而确定自己的目标、规划大学生活,并朝着自己的梦想不断奋斗。
第四部分,反馈与评价。
为了解学生对本次集中的掌握情况和学习效果,我将让他们写一份大学生活的规划书。通过反馈的信息,为下一步的引导和培养做好充分的准备。
以上就是我对本次集中的全部设计,不足之处,敬请各位领导和专家批评指正。谢谢。
大学生自我认知与发展
随着社会的不断发展,经济的不断进步,健康对现在的人而言已不仅仅指身体健康了,健康的现在内容包括身体健康与心理健康。对于我们每个生活在当下的人而言心理的健康已经严重的影响我们的生活的质量。怎样才能更好的生活呢?怎样才能使自己有一个平衡的状态呢?怎样使自己有个不错的朋友圈子呢?怎样使自己看起来更加的有自信有魅力呢?怎样使自己对自我能力有个良好的评估呢?这些问题是大都是当代大学生迫切想解决的,而这些问号的本质就是怎样使自己有个好的生活质量。答案正确的自我认知。只有对自己有了正确的定位分析我们才能更能适应大学生活,也才能更好的享受我们大学生活。
大学生活始终是丰富多彩,令人向往的,然而大学生进入大学以后,由于学习生活的转变,自身所具备的特长等诸因素的影响,大多数人对自我的评价也在逐渐的发生转变。这些表现在很多方面。自我认知也会出现两极振荡,当取得一点成绩时容易自负,而遇到挫折时容易自卑,不断地调整自我认知对每位大学生都非常重要。
处于大学阶段的青年人已强烈意识到“自我”,也注意到了自我的脆弱,因而产生出强烈的充实自我、发展自我的需求。有的同学在追求发展自我中顾此失彼,没能达到期望的目标,从而产生了不良心理反应。还有的同学,在发展自我过程中放大了自我弱势、忽略了自我优势,由于害怕暴露自己的弱点而采取防御机制,缺乏必要的社会支持,甚至产生严重的烦恼和恐惧不安等。
目前大学生中普遍存在的心理健康问题。
(一)学业问题。
大学生学习的重要特点是学习自主性,学生成为学习活动的主体,而教师是学习活动的指导者。因而大学生面临学习方法、学习内容与学习习惯的巨大转变,这也包括对自己学习能力的重新评估。
许多学生在中学时代确立自己的学习优势,有着较高的学业期待。在大学,又面临着学业期待的变化,及学业优势的失落及对自己的学业重新定位。如果大学生缺乏足够的思想准备、不能恰当接受和对待学业成绩,就会出现自信心下降、自卑感上升,甚至还会出现强烈的嫉妒心理和攻击行为。
(二)情感问题。
中重新认识与确立自己的方位与坐标,有的大学生面对异性的追求茫然不知所措,不知如何拒绝,也不知如何去爱,如何把握爱的温度;有的大学生将爱情置于学业之上,甚至认为有爱就有一切,当失恋的打击袭来时,没有充分的心理准备,不知如何策略地面对分手,面对自己。
(三)人际交往问题。
大学生与人交往和相处的经验相对较少,在短期内建立起一种和谐的人际关系,往往需要很多的技巧,而大学生们往往只感受到这一问题的重要性及其压力,而缺乏必要的经验和技巧。人际关系更多反映人们的一种性格特点和交往模式。因此,大学生的人际关系与自我认知与认知他人相关。一方面,他们对良好的人际关系报有极大的期望,希望能建立和谐、友好、真诚的人际关系。但同时,这种期望又往往过于理想化,即对别人要求或期望太高,而造成对人际关系状况的不满。这种不满又会反过来对他们的人际关系带来消极的影响。渴望交往的心理需求与心理闭锁的矛盾集于一身。
1、客观地认识自我自知、自鉴是自励、自勉、自控的基础,它对人的各种活动和行为起着调节的作用,是建立理想自我的基础。实践证明:一个人自我认识、自我评价的水平越高,越能促进自身的健康发展;只有全面而客观地评价自己,才能使自己有效地健康发展。大学新生对自己要有一个明确的认识和正确的了解,客观地评价自我,对自己的身材和外貌、品德和才能、优点和不足、过去和现在,甚至将来都应有一个正确的认识,做到全面而客观地评价自己,则有助于适应新的环境。很多大学新生总是看到自己的某一面,而看不到其他方面,一旦碰到不称心、不如意的事,就开始怀疑自己,产生失落与自卑的情绪。如有一位来自农村的新生,由于在中学,英语课缺乏听力和口语的训练,到大学后每当上英语听力课时,面对老师的问题而不知所措,偏偏老师又记住了她的名字,总提问她,这时她就认为自己不行,变得非常自卑,又怕同学讥笑她,以至一上听力课就紧张,害怕上听力课。像这位同学就不能正确地认识自己,这时应找到合适的尺度来衡量自己,努力使主观评价和客观评价相一致。应采用类比法,将自己与自己的条件相类似的同学进行比较,看别人是否存在同样的问题。如果与自己条件差不多的同学也如此,那么就是基础差的原因,并不是自身固有的能力差,应针对自己的不足,朝着目标努力,改变目前的现状。
还有一位新生,从一所省重点中学考入了一重点大学的热门专业,在中学时他是班干部,班里的学习尖子,常受到老师、同学、家长的赞誉,又考进了重点大学的热门专业,从他接到入学通知书的那一时起,他就思考如何在大学里显示自己的才能。然而进大学第一学期的期中考试,他的成绩不理想,只是中等水平。这使他从中学的尖子生,一个自尊心极强,一直受到老师、同学关注的人物,一下子变得极为普通平常,他一子接受不了,情绪非常低落,心理负担很重,从自傲变得自卑。其实这位同学就存在着不能调整心理落差,正确认识自己,重新自我评价的问题。这位同学尽管在中学各方面很突出,但入了大学,环境变了、同学变了,大家可能与他都有同样的经历,这时他应摆正自己的位置,认识到自己与同学们是在同一起跑线上进步,这时出现成绩一般的现象也是正常的。因此他此时最重要的是端正自己的态度,正确认识自己,逐渐适应大学的学习内容与方法,提高成绩。
2、反省自我,正视自己的优势与劣势。
反省自我即是运用自我观察、自我分析、自我报告的方法进行自我评价。大学新生可以通过对自己的言行举止、心理活动等进行耐心观察,在观察中加强对实际现象的分析,在合理的自我分析中形成自我报告。通过对自我报告的反省,严于解剖自己,达到使自我评价更客观、更加独立与稳定。对自己有了客观的评价,还应接受自己,面对自己的优势与劣势。一年级大学生应有勇气承认自己的缺点与不足,不要过分追求完美。俗话说:“金无足赤,人无完人。”世界上没有十全十美的人,现实中的每个人都有优点和缺点、长处和短处,一个人的能力再强,或者是再优秀,也不可能在每件事上都超越别人。如果不能正确面对自己的优势与劣势,或者只看到自己的优势,而不愿看到劣势,或者只看到自己的劣势而看不到优势,都会影响到自己的情绪,带来适应的障碍。如一位来自农村的女生,自幼刻苦勤奋,成绩优秀,考人大学后,由于城乡环境的差异她觉得自己在服饰、语言、动作以至风度上都不能与城市来的同学相比,内心产生了“先天不如人”的自卑感:上体育课时觉得自己的动作不如别人优美,上课发言时觉得讲话不如别人流畅,与别人交往时觉得没有别人有风度,等等。因此害怕在别人面前表现自己,发展到害怕与别人交往。这位同学的问题就在于只看到自己的不足,而忽视自己的优势。由于生活环境的不同,来自城市里的同学与来自农村的同学相比,有一些他们的优势,如知识面、语言、外语、文体等,但来自农村的同学也有自己的长处,如勤奋刻苦、吃苦耐劳、生活自理能力强等。这位同学应客观地分析自己的优势和不足,自己与别人的差距是可以通过学习来缩小的,而不是采用回避的做法,更重要的是通过分析自己的学习能力来提高自信心。
3、将“理想我”建立在“现实我”的基础上。
“理想我”,是指个体理想中的个人自我,它包括自己所希望达到的理想标准,以及希望他人对自己所能产生的看法。“现实我”,即个体实际表现的自我,个体现实存在的水平。如果“理想我”与“现实我”存在一定程度的差异,可以促进个体的发展,但如果对理想我要求太高,反而易丧失信心,出现各种问题。美国人本主义心理学家罗杰斯的很多研究结果都表明,“理想我”与“现实我”的过分失调往往是产生神经症等心理障碍的主要原因。北京大学心理系学者的研究表明,在大学生中“理想我”与“现实我”的差距越大,其抑郁方面的得分越高。大学新生应将“理想我”建立在“现实我”的基础上,建立合乎自身实际情况的“理想我”,即不要将“理想我”的标准定得太高;否则,“现实我”与“理想我”之间存在太大差距,别人的评价亦达不到自我的期望,易产生失望、抑郁等消极情绪,带来适应问题。
4、结合自身的优势,确立新的奋斗目标。
大学新生还需要在对自我全面、正确地认识与评价的基础上,从自己的实际出发,结合自己的优势,确立新的奋斗目标。有了目标,才能形成前进的动力;才不至于无所事事、无所适从,产生空虚无聊等体验。在确立目标的过程中,必须遵循由近到远、由低到高、循序渐进的原则,一个一个逐步实现。每个目标还应适当、合理,经过努力可以达到。心理学研究表明,一个人从事某种活动的动力,取决于他们行动的全部结果的期望值和达到目标的可能性。因此,确立适合自身实际情况的奋斗目标,对于实现理想、发挥潜力,适应大学生活都是有益的附:
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院心理部公共邮箱:
计算机科学与工程学院心理部。
2011/11/23。
大学生活目标与自我认知
我所报考的岗位的主要职责是贯彻执行环境保护相关法律法规,负责辖区内环境常规监测等任务,工作岗位具有基础性与专业性等特点。
报考此岗位我所具备的优势主要有以下几个方面:。
第一,我生为女儿身却长着一颗男儿心。工作不甘落后,敬老也是本心。若这次有幸能够被录取,就不用为工作分心也不用为照顾父母而忧心。能够忠孝两全。
第二,我所学的专业与报考职位十分吻合,有助于自身更好更快的开展工作。而且,我所报考的岗位与人民群众的生活息息相关,对整个社会的发展也非常重要,有助于我实现自己的人生价值,在这个岗位上做的事情能对更多的人有意义有帮助。
第三,我的个人特征也是十分适合报这个岗位的。我的个性沉稳、大气、温和,善于与人沟通,原则性强,有吃苦耐劳精神,身体素质良好,适合本岗位的岗位特点。我在大学及研究生期间一直担任着党支部和学生会工作,组织过多次“法律宣传周”及到福利院义务劳动等公益主题活动。并且我的努力也得到了学校的认可和奖励,获得了“校优秀三好学生”“优秀班干部”等荣誉称号。
总之,我相信,态度决定一切,只要有决心、有信心,踏实肯干,我肯定会在工作中不断成长,在锻炼中完善自身,为集体为国家贡献出自己的力量,为实现中华民族的伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
自我认知
【参考答案】首先来说,我认为自己迄今为止最失败的事情就是在本科毕业报考公务员考试时没有认真准备,没有进入外交部职位的面试。呵呵,这也恰好回答了后面的问题,由于我本科就读于人民大学,学习的就是国际关系专业,进入外交部一直是我的理想。其实本科毕业时我就报名参加了国家公务员考试,且报考的是外交部的岗位,但是思想认识不够充分、知识准备也不够充分,因此,止步于笔试,这一直让我耿耿于怀。
下面说一下,如果能够有幸进入外交部,对于自己的发展我有以下计划。首先,扎根基层,在自己的岗位上学习必要的基础知识和实践技能,外交工作是很复杂的一项工作,外交人员的工作水平不只是关系到个人得失的问题,更代表了国家的荣誉与尊严,因此,前三年,我首先是要多学习,学习书本、学习史实、向单位的前辈们学习。并在实践中实现自我成长。之后,我要加强自己的实践操作,拓宽视野,成为基层工作的中坚力量,并争取能够在工作五年的时候成为一小块业务的负责人。工作十年的时候我希望自己能够有机会进入外国大使馆担任一定的职务,时刻代表国家、代表人民行使职权、履行义务。当然,更希望自己在工作二十年甚至十五年的时候能够成为一名大使。但是,我也知道,理想是美好的,现实是残酷的,要想实现美好的愿望,我就要不断地付出艰苦的努力。
那么,刚才考官还问到了,如果没能够进入外交部,我将来会怎么办。我想我还是会学以致用,将自己本科及研究生阶段所学到的知识应用到实际工作岗位中去,比如说进入大型跨国企业的国际事务部工作,为外国企业中国本土化工作贡献自己的力量;又比如加入到相关的政策研究机构,研究国际关系发展现状与未来趋势等等。回答完毕,谢谢。
【华图名师点评】本题是一道自我认知与职位匹配类试题。题干中设置了五道问题,环环相扣。但是核心思想又是围绕考生对个人发展过程的认知以及对未来职业发展的整体规划。同时,结合了外交部工作的具体实践进行提问。作答这道题目时,考生一定要记清楚考官所提的问题,有条理,有步骤地逐条进行回答,不要漏掉问题。
我们时常问自己“我是谁”,请用五个角色来说明。(每个角色要有自己的特色)。
【参考答案】(1)在生活中,当别人在许多方面比我知道的多时,或者说我是一名学生的时候,要问:我是谁,要认识到自己是一个学生,要虚心好学。(扮演的是学生角色)。
(2)在家庭中,要问我是谁:是父亲,是子女,要担起父亲的责任照顾家庭爱护子女,要承担子女的责任,孝敬父母。(扮演的是家庭成员的角色)。
(3)执法也好,面对诱惑也罢,要想到自己人民公仆的角色。(扮演公务员的角色)。
(4)当自己在国外时,要想到自己是一名中国人,自己的言谈举止都代表着中国人的形象。(此时扮演的是一名中国人的角色,要展现爱国的一面)。
(5)当生活中遇到困难时,问我是谁,我要做生活的强者,经过努力克服困难。(此时扮演生活中的强者角色)。
【华图专家点睛】注意各个角色的定位和职责。
如果你被录取了,在今后的工作中,你将会怎么做?
答:假如我能幸运地成为一名国家公务员,我将把“让组织放心,让人民满意”作为毕生追求,我将坚持做到以下几点:
1、在政治上,积极要求上进,不断向党组织靠拢,同时,加强理论学习,不断提高自己的理论素养。
2、在工作上,积极肯干,努力钻研业务,在将工作抓实的基础上,注重创新,力求工作有突破。
3、在作风上,严格要求自己,有损公务员形象的事坚决不做,有损党和政府形象的话坚决不说。
4、在学习上,努力学习业务知识,做到“四向”:向书本求知,向老同志求教,向领导求帮,向实践求真。因为我深深的明白一个道理,那就是“刀不磨,要生锈;人不学,要落后。”(注重四言八句)。
简单介绍一下你的家庭。
【参考答案】各位考官,大家好。首先,很荣幸能够进入到面试阶段,接受各位考官的考查,下面,我将简要介绍一下我的家庭情况。
我出生在天津市,从小在天津长大,我的大部分家庭成员也都在天津长期居住、生活。其中,家庭主要成员有爷爷、奶奶、姥姥、姥爷、爸爸、妈妈,近亲属方面,我有两个姑姑,三个舅舅。家庭主要成员中,两边的老人都已经退休,爷爷、奶奶是机关干部,姥姥、姥爷是工厂技术工人。爸爸是医生、妈妈是人民教师。父母职业稳定、受人尊重,家庭收入也一直比较稳定,可以说从小时候起我就过着无忧无虑的生活,可以根据自己的兴趣爱好来规划自己的人生,而没有过多的家庭负担。
很自豪地说,我们全家都是共产党员,长辈们从小就对我讲述我党的优良传统。一直以来长辈的言传身教,使我很小便树立了共产主义信仰,并以一名党员的标准严格要求自己,我在高中时便光荣地加入了中国共产党,成为了一名共产党员。而一直以来我的梦想就是能够报效祖国,学以致用。周恩来总理是我的心中偶像,在本科阶段我便选择了外交学专业进行研究、学习,希望日后自己能够成为一名优秀的外交人才。研究生阶段,我进一步选择了国际关系专业,不断提升自己的理论及实践水平。今年7月份,我即将离开校园,这次填报公务员报考志愿时,我毫不犹豫地选择了外交部,希望自己多年的所学、所感能为国所用。以上便是我及我的家庭的一些基本情况,回答完毕,谢谢。
【华图名师点评】本题是一道自我认知与职位匹配类试题。作答此类试题,考生需要掌握以下答题要点。首先,要做到实事求是,在介绍自己的家庭背景时要尊重事实,不要编造不存在的情况。其次,条理清晰,有步骤地进行介绍,其中,至少要包括自己的家庭所在地,基本成员,家庭成员从事职业等信息。最后,可以对家庭基本信息进行引申、加工,进一步谈到家庭对自己学习、生活、成长过程中产生的积极影响。参考答案中假定了两种考生背景信息进行作答,帮助不同的考生根据自身情况选择、学习。
你的业余爱好是什么?
审题:自我认知。(要联系公务员职位,真实)。
答:我的业余爱好非常广泛,最大的爱好主要有以下几个方面:
1、看书。高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”。我比较喜欢看书,喜欢从书中汲取营养,不断完善自己的人格。(古语、俗语的适当引用将增色不少,如果能驾轻就熟地运用成语、名言警句、排比句则更好)。
2、演讲。我喜欢参加各类演讲比赛,也取得了一定的成绩,但我更注重的是演讲的过程。因为它既能锻炼自己的口才,又能学到许多新的知识。
3、锻炼。俗话说“身体是革命的本钱”,要干好工作,健康的身体是一个必不可少的条件。我认为我的这些爱好都能帮助我做一个合格的公务员。
有人说:基层工作很艰苦,你为什么报考公务员?
答:我认为这种说法是片面的,因为我是一个从农村土生土长的农家娃,能够替老百姓办一点实事,是我毕生的追求。我报考公务员是基于以下几点原因:
1、求职的需要。坦白地说,一个人要干一番事业,首先要解决基本的生活问题,基本生活解决了,才能更好地发挥自己的才智为社会做贡献。
2、实现人生价值的需要。公务员考试充分体现了公开、公平、竞争、择优的原则,非常。
具有挑战性,是一个可以证明我能力的机会,是对我的一次考验。
3、为了更好的建设自己的家乡。我的家乡是一个比较贫穷的地方,我非常希望能够为改变自己家乡落后的面貌,尽自己的一份微薄的力量。
4、为了更好地发挥自己的才能。公务员是一项神圣的职业,我迫切地想成为这个队伍的一员。
最后,假如我能够成为一个光荣的国家公务员,我一定不断学习,不断“充电”,不断完善自我,超越自我,做一个让组织放心,让人民满意的公务员。
有一句名言:“失败是没有借口的”,对这句话,您怎么看?
【参考答案】(1)“借口”是一种回避问题和推卸责任的态度,在失败面前我们不能采用回避问题的做法,更不应该想出各种托辞来推卸责任。从这个角度来看失败是没有任何借口的。(2)但我们也看到,做一件事情是“成功”,还是“失败”,除了“主观上的努力”和“主观上的因素”外,更多的是客观因素。即我们在面对失败时,在不回避问题及不推卸责任的同时,也不应该“盲目”自责,毕竟成功的因素是多方面的。我们一定要避免“功利主义”,及所谓“以成败论英雄”的做法。
所以我们要“坦然”面对失败,也要“乐观”看待失败。俗话说“失败乃成功之母”,只要我们能够正确地看待失败,找到失败的原因,不断提高自己的各方面的能力,成功是不会吝啬于我们的。
【华图专家点睛】这是一道名言名句的评析题。对待失败我们有一些人能够坦然地对待,有些人却因失败常常陷入深深的自责。正确的态度是要“坦然”面对失败,也“乐观”看待失败。
“金杯,银杯,不如老百姓的口碑;金奖,银奖,不如老百姓的褒奖”,你是怎样理解的?答:这个名言是说我们工作的宗旨、出发点和落脚点到底是什么,关键是一个对谁负责的问题,是对领导还是对群众,答案当然是后者。我认为对人民负责这个问题可以从以下几个方面来理解:
1、这是党的性质决定的。我党的宗旨就是“全心全意为老百姓服务”,“三个代表”重要思想也明确指出要“代表中国最广大人民群众的根本利益”。
2、这是公务员的职责决定的。邓小平同志说过“我是中国人民的儿子,我深情的爱着我的祖国和人民。”国家公务员是人民的公仆,要对人民负责,做到“权为民所用,情为民所系,利为民所谋”。(适时引用名言是制胜法宝)。
3、是历史规律所决定的。孟子曾说过“得民心者得天下”,人民才是社会的主体,只有民心稳定,国家才能迅速发展。
漫画故事,比赛冠军是吹喇叭的猫,第二是抓鱼的猫,第三是抓老鼠的猫,你有何看法?
【参考答案】我们从这幅漫画里看到这样一个世界奇观,比赛冠军是吹喇叭的猫,亚军是抓鱼的猫,季军是抓老鼠的猫。这幅漫画深刻反映了我们个别部门和单位在人才考评上本末倒置,那些经常吹牛皮、说大话、不做实事的人反而成了单位标兵,那些任劳任怨,本分工作的人反而排在了后面,那些不干正事的人却也能得到亚军的位置。这种现象虽然是少数,不是主流,但是它所反映的问题如果不被重视,将会造成严重的后果。
首先,它会挫败那些积极工作、任劳任怨职工的积极性,不利于单位的长远发展。其次,它会给那些毫无能力,只会吹嘘的人钻空子,影响整个单位的士气。最后,它会造成严重的人才流失,最后剩下的都是一些毫无工作能力的人,企业或单位也就随之倒闭垮台。
员不严格执行,搞人情关系,会刮起不正之风,也会出现上述情况。三是单位领导原因,上有所爱,下必效之。一些人专门在领导面请邀功吹牛,奉承领导。
我想可以采取以下措施防止这种事情的发生,一是领导要亲贤人、能人,远小人。二是制定科学合理的考评奖励制度和监督复议制度。三是加强考评人员的素质和道德水准并加强监督。只有如此才能避免再看到这样的滑稽戏。
【华图名师点睛】漫画类题目也是最近几年出现的新体型,答这类题目需要我们有很强的观察能力和综合分析能力,要善于透过现象看本质,抓住本质找原因,提对策。一般都是采取点题、破题、解题的思路来回答,点题就是说明漫画的内容,破题就是通过现象找到本质和原因,解题就是通过分析提对策。
请以生命,伤痛,成功等词语,讲个小故事。
【参考答案】在刚刚过去的2008年北京残奥会上,一个个体育健儿们为我们谱写了一曲曲动人的生命赞歌。特别是我们跳远冠军×××,尽管在生活上和行动上有诸多不便,但是他“身残志坚”,克服了许多常人难以想象的伤痛折磨,付出了常人所不能想象的辛勤和泪水,最后成功实现自己的人生目标,实现了自己的人生价值,他的拼搏精神和顽强的斗志也赢得了鲜花和掌声,赢得了人们对他的敬佩,赢得了人们对他的尊重。
【华图专家点睛】对于串词类的题目,其实也是造句,只是它是以小故事的方式进行的。
用“发展、诚信、事业、智慧、小康”五个词语编一个小故事。
【参考答案】当前,我国正在全面建设小康社会,在这个大形势下,国家出台了一系列优惠措施,鼓励下岗职工自主创业。邻居老王于2001年下岗,当时他并没有沮丧,而是振作精神,和老伴两人在一家大型工厂门前开办一个“便民快餐店”。开店初期由于缺乏经营理念、管理方法,小店曾一度陷入绝境,后来,当地政府的政策和资金的支持下,加上老王本人吃苦耐劳,他的生意逐渐有了起色,后来发展得越来越红火。现在,他的店面已经扩大到了原来的5倍。这不,今天居委会还请老王介绍成功经验呢。老王感慨地说:“要成就一番事业,不仅要靠智慧,更要靠踏踏实实做人的品格。在经营中讲诚信,以优良的服务真诚面对顾客,这就是我成功的心得。”老王的讲话,博得了场下阵阵掌声。
列夫·托尔斯泰说过:人的生命价值不是看时间而是看深度,对你有什么启示?
【参考答案】(1)人的生命价值,不在于生命的长短,而在于对社会所作出的贡献。正如雷锋所说的“我的生命是有限的,但是为人民服务是无限的”。
(2)很多人寿命很长(可以举一些例子),但对社会的贡献却很有限,甚至阻碍历史的发展。而很多人生命很短暂,比如雷锋同志就(可以举一些例子)对社会的贡献很大,人们永远地“记住了”他们。
(3)我们要做的是“珍惜时间”,在“有限的时间内”最大限度地“挖掘”生命价值的“深度”。作为一名公务员,我深知为人民服务是党和国家对我们的要求,所以我要在我有限的生命里面做好本职工作,恪尽职守,遵纪守法,以自己的实际行动向人民交出满意的答卷。
【华图专家点睛】这是一道名言名句的评析题。这句话具有积极的意义,所以我们应该从正面的角度来评价它。
“人比人,气死人”,结合你的学习、工作或生活,说说体会和看法。
各有所长,但是我能够学习他们的各家所长为我所用,而没有因为他们比我强而打击了我的积极性。在生活中我的财富虽然和比尔·盖茨相差甚远,但是我知足而乐,不攀比。而“人比人,气死人”在这里就不会用在我身上。
总之,我们对“人比人气死人”应该客观、全面地认识,人们只有比较才能了解自己的位置而不盲目自大,才知道强中自有强中手,才能不断的要求进步。同时我们在比较后要有一个正确的态度,我们要抱有一种平和的心态客观对待而不是感情冲动。
【华图名师点睛】这类题目要求我们结合自己实际来谈,我们不能掉进题目所设的陷阱,有许多同学在态度上总是抱怨不公平,而没有反思自己,这种态度是错误的。我们一定要有一个积极的心态和客观的分析才能拿到高分。
自我认知[定稿]
专业:税务。
年级:大二。
姓名:王彩红。
性别:女。
2011年9月。
自我分析。
我是一个比较中性的人,能动能静,所以一般外向型和内向型的工作自己都能干的来的。在自己上了大学起我就经常去做一些兼职,在兼职中我一般做的都是市场销售部分,确实我的外向型的性格那方面还是在自己做好销售领域部分发挥了主要作用的。我喜欢干和人打交道的工作,但是我更喜欢自己去专研一些数据,透过一些表面的东西看到事物的本质。因而在所有的职业中我还是比较倾向于自己专业这方面的工作的,因为自己学的是税务,所以我更愿意去干和自己专业有关的财务职业。税务是自己选择的专业,当时就是基于自己的兴趣的,到了大学,发现自己班上很多同学的专业并不是她们的第一专业,当时我就意识到兴趣对一个人学好这门科目的重要性。上了一年的课,我发现自己的数学还是不错的,数学成绩还是在前面,而自己的专业课的成绩也还不错,我开始认定自己当初的选择没有错,按着自己的兴趣一步步走下去还是会成功的。
我没有怀疑过自己干财务的能力,一直以来自己对数据就很敏感,而且自己考虑的事情总是很多,所以小时候做那些数据分析题的时候分析的很全面,当时记得一个老师就鼓励说自己挺适合分析数据的。而自己当时并不以为然,因为那个时候自己更愿意去和人打交道,我是一个善于交友的人,所以梦想的工作就是什么导游,推销员,等到自己去实践的时候,确实自己在这方面也还干的不错,可是总是感到这不是自己想要的,到了大学一直也迷茫了那么长时间自己到底要什么。直到自己接触了自己的专业课后才发觉自己又找到曾经的感觉。我知道财务工作很累,但是自己能在自己感兴趣的职业上去做依然会觉得很开心。我或许总是出错,曾经一直否定自己肯定不会在财务上有所成就,直到一个师姐对我说,任何职业在你自己没有尝试的时候你绝对不能放弃,你更不能说自己不适它,其实很多职业并不是自己不合适,是自己放弃了尝试的机会,当你自己去做那份自己认为自己不适合的职业的时候,其实最后你会发现自己才是最合适的人选,所以要追着自己的梦想,不要再怀疑自己的选择了。确实在职业中我们只有尝试了才会真正知道自己最需要的是什么。确实很多人的职业价值观就是为自己实现最大效益化,我也一样,我期待在职业中实现自己利益最大化。除了报酬上还有锻炼培训上,然而我更注重职业中可以为我的生活带来什么。任何工作都是为了生活,我们都在生活,但是我期望在职业中让我可以生活的更好,让我成长,给我锻炼的机会。
我的优势在于自己善于思考,勇于挑战自己,勇于做自己不擅长的事情,愿意在自己的错误中学到更多的东西。而自己的劣势在于偶尔会自卑,有时候信心不足,我知道这个对于一个成功的人是一个致命弱点,很多成功人士都是那么信心勃勃。所以我要自己要培养自信态度。在自己的优劣势上要勇于发挥自己的长处,一次次的挑战自己,在一次次的小成功中培养自信态度。
我的个人经历从三方面介绍,教育经历;和其他大学生一样,我从小学到大学,经过了山西省晋中市平遥县东泉小学,东泉镇中,山西省平遥中学,一直到现在的广东外语外贸大学,一直去的还是不错的学校,这与自己小时候勤奋好学离不开,现在自己也终于一步步坚定的走到大学了,两年之后就是自己毕业进入社会的时候了,我相信自己在学校的经历可以让自己将来在社会有一些立足的基本。
工作经历;主要就是上了大学后自己在自己一次次的锻炼中得来了一些工作经验。大学,我在2010员,宣传人员,以及公关专员,现在还在任职;助理,还是一些销售工作,班主任,和孩子们建立了良好友谊。会计;2011年9些只是自己为了解决生活费用的工作,兼职会尽量与自己的专业兴趣挂钩。培训经历也主要是销售培训。自我分析的结果做过一些销售工作,粹的经济利益,而财务工作是自己兴趣的职业,己还是能够胜任这份财务工作的。我来自一个山西省平遥县,隆重,这也是我当初自己选择经济类专业的原因,情况不是很好,所以当初自己选择这个专业,有一定关系。家里人一直期望自己可以做一个幼师的,旦比较好,搞经济风险太大。们意见,最后自己还是选了自己兴趣。现在自己所在的广东外语外贸大学注重大学生的涉外培养。是外贸性还是那样浓厚的,根据学校历年就业情况,过。
年年10年月兼职蓝月亮公司销售人员。或许你会认为我干销售工作比较多,但是那。
因为老一辈都认为女孩子还是安稳一而且财院会计专业是国家重点专业。所以自己还是对自己选择没有后悔以及各种职业中高技术含量的人才还是缺乏。
位出现了断层。因此这对我们也是一个机会,学好知识做高层职位上所需的人才。
而对于财务职业来说,该职业要求职员要认真负责,对整个公司的财务走向以及资源流向有个整理,这样才能为企业提供更好的信息,更能使企业用作有效。而将来自己想要从事的是会计和税务人员,这样在大学中自己修了这两个专业,使自己更加符合职业需要,更加为公司创造效益。
对于任何地域,任何企业,财务工作是每个公司企业所必须具备的,所以在财务职业中对财务人员的需求还是蛮大的,所以我们财务专业的学生在如今就业形势不太乐观的社会中,还是能够抓住这个机遇去调整自己的就业目标和方向的。财务人员也应该处理好你的人际关系,因为我们都是在一个公司任职,人际关系对自己相当的重要。能够让自己在公司干活心情愉悦,对自己的升迁也有很好的机会。
职业分析小结。
纵观职业形势,而今确实很严峻,但是挑战中,自己所选的职业依然社会需求很大,尤其是专业的高职高技术含量的人员更是需求很大,技术人员努力,抓住社会真正需求。
职业定位从自己的个人分析中得出自己的优势,对财务有兴趣,加上自己静的性格那方面也可以完全胜任,而自己不利的因素心理上的自卑,毛躁躁但这些都是可以克服的。
从当今的就业形势看,当今就业形势不很乐观,但是财务工作依然是一门热门的职业。所以这还是一种机遇,但是现在学财务的人依然很多,所以纵观这些自己将计划从事税务总监之类的职业,至于行业么就是一些比较大的企业。我更倾向于到发达的城市中去,如北京,广东。但是自己更倾向于广东,因为这边企业很多,市场需求比较大,而组织类型更倾向与大型科技技术企业。职业发展路线;毕业后先到企业从税务人员兼会计人员干起,后要向自己最初的目标靠近。所以要有发展前景,或者税务人员----初级税务人员---财务主管—财务总监,高级注册税务管理师。计划实施我要在自己学习期间好好学好自己专业,所以大二我修了是为了能够让自己的财务知识能够深化,能够更加适应于这个社会的需要。是为了毕业出来增加自己的就业机会。大三我计划把会计的上岗资格证考了,专业课也上了,这样考的时候能够更加有优势,然后大三抓住机会去找一些财务方面的实习锻炼自己,比如找一些大型企业的实习生工作,在年底为人家做做账目,锻炼自己的能力。大四一边实习,一边要复习课本,为自己毕业后马上考中期计划,在自己就业了两年之中我必须要考下要在自己的工作中与自己的课本知识联系起来,这样可以理论与实践相结合,面能够有自己的建树。然后在自己的业余时间也要看看书去考注册税务师,的一步步达到自己的目标。在自己毕业的第四年时去考注册税务师,考完这个,这样一边在自己的工作岗位上努力做好自己分内之事,不住的学习,提升自己的综合能力,使自己真正成为一个财务上的专员,要达到财务总监的职位。
一定要超高。
并且在这上面也学得还不错,在已经偶尔的毛。
然后在自己干活学习经验。
4+0,即双学位。修了双学位在修一门会计也因为这个时候cpa做好准备。
在自己工作的这几年自己的知脉要通过自己不住的考财务方面的证还有自己的实践工作中去获得,而自己的人脉则要好好的计划一番。自己打交道的人绝对不能只是局限于自己所在的部门,自己所在的公司,自己更应该要注重和不同的人交往,和不同行业的人去打交道,这样才能扩大自己的朋友群,这样才能为自己的发展更加提供一个更好的平台。岗位转换的话还是要看自己到时候的境遇了。
长期计划;当自己如果中期计划实现后,再在自己的十年之间我要用自己所学的知识为自己所在的公司创造财富,毕业后的十年之间应该多尝试一些东西,或许会跳槽,去争取更好的工作环境,而在二十年的话我会在自己的岗位上一直坚持做下去,直到自己退休。
评估调整。
评估并进行相应的调整。调整原则要遵循实事求是,实践与理论相结合的原则,以及还有效率的原则展开。
大学生活目标与自我认知
自我认知是对自己的洞察和理解,包括自我观察和自我评价。自我观察是指对自己的感知、思维和意向等方面的觉察;自我评价是指对自己的想法、期望、行为及人格特征的判断与评估,这是自我调节的重要条件。
如果一个人不能正确的认识自我,看不到自我的不足,觉得处处不如别人,就会产生自卑,丧失信心,做事畏缩不前„„相反,如果一个人过高地估计自己,也会骄傲自大、盲目乐观,导致工作的失误。因此,恰当地认识自我,实事求是地评价自己,是自我调节和人格完善的重要前提。
自我评价是自我认知的过程。就我们大学生择业而言,自我评价是大学生择业意识从“我想干什么”的幻想型转变到“我能干什么”的现实型上来的过程,也就是实现择业知、行、意统一的问题。自我评价是以自我作为客观对象,但同时又受到其本身择业观念的影响,因此自我评价仍需要处理好主客观的统一问题。自我认知是自我评价的结果,是在自我评价的基础上对自我的需要、兴趣、态度、价值观、能力、气质、性格等有一个全面的了解,从而认清自己的职业适应性。
如果分析原因的话,除了其他各种因素以外,其中一个最根本的原因,在于他对自己没有一个正确的了解和认识,将才干用错了地方。相反,那些成就大业者,他们往往是一个普普通通的人,并非比别人更聪明、更能干;但是,有一点可以肯定,这就是他们不仅发现了自己的长处,并且还懂得善于利用和发挥自己的长处。
在美国,有一个关于成功的寓言故事,一直被职业经理人广泛流传。它取自名为《飞向成功》的畅销书,作者之一便是唐纳德·克里顿博士。这个寓言故事讲的是:为了像人类一样聪明,森林里的动物们开办了一所学校。学生中有小鸡、小鸭、小鸟、小山羊、小松鼠等,学校为它们开设了唱歌、跳舞、跑步、爬树和游泳5门课程。第一天上跑步课,小兔兴奋地在体育场地跑了一个来回,并自豪地说:“我能作好我天生就喜欢的事”!而看看其它小动物,有噘着嘴的,有沉着脸的。放学后,小兔回到家对妈妈说,这个学校真棒!我太喜欢了。第二天一大早,小兔蹦蹦跳跳来到学校,上课时老师宣布,今天上游泳课。只见小鸭兴奋地一下跳进水里,而天生恐水、不会游泳的小兔傻了眼,其它小动物更没了招。接下来,第三天是唱歌课,第四天是爬树课„„学校里的每一天课程,小动物们总有喜欢的和不喜欢的。
子就该游泳,小松鼠就该爬树。
诺贝尔奖获得者无疑都是取得杰出成就的人士,总结其成功之道,除了超凡的智力与努力之外,他们在职业生涯设计中把握住了关键的一条,就是根据自己的长处决定终身职业。
成功者的成功事实向我们证明:在自己的职业生涯设计中,如果你能根据自身长处选择职业并“顺势而为”地将自己的优势发挥的淋漓尽致,就会事半功倍、如鱼得水;如果你像让兔子学游泳那样选择了与自身爱好、兴趣、特长“背道而驰”的职业,那么,即使后天再勤奋弥补,也是事倍功半,难以补拙。因为,才干是一个人所具备的贯穿始终,且能产生效益的感觉和行为模式。它是先天和早期形成的,一旦定型很难改变。而优势,通俗的说法是一个人天生做一件事能比其他一万个人做得好。每个大学生都应该知道自身的优势是什么,并将自己的生活、工作和事业发展都建立在这个优势上,这样方能成功。
陈景润在数学研究上做出了举世瞩目的贡献,但他却当不好一名中学数学教师。陈景润的成功,在于他充分发挥了自己的研究专长。而我们将来就业成功与否,在一定程度上,与了解和发挥自己的长处成正比。