在现在社会，报告的用途越来越大，要注意报告在写作时具有一定的格式。报告的格式和要求是什么样的呢？这里我整理了一些优秀的报告范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
分组研讨总结报告篇一
xx年6月27日，我校申报的地区级“十一五”课题顺利开题，我们有幸请到了科研室李万增主任、张莉老师和张志文老师作为专家对我们的课题进行论证，这是学校首次举办科研课题开题论证会。
专家分别从研究目标、研究方向、实践操作等方面对课题进行了有效的论证和指导。专家们的问题触及内涵、紧贴实质、建议中肯、评述周到、全面，为课题研究提供了极好的整体思路和运作方法。为我校科研工作打开了思路，指明了方向，起到了非常重要的引领作用。学校以此开题会为契机，虚心听取专家的意见，进一步修改研究方案、完善实施计划。
1、研究设计有待进一步深化。
2、课题负责人的科研素质须再提高。要多进行科研理论学习，如：什么是科研，科研如何搞，具体的、科学的 方法是什么等等。
3、部分课题组成员仍缺乏科研意识。学校科研室应加大培训力度，创造条件，积极鼓励教师参加学术研讨活动，互相交流科研的成功经验，开阔眼见，提升科研意识。
4、科研队伍的整体水平有待进一步提高。
1、开题，即意味着研究准备阶段结束，正式研究过程开始。课题在申报立项时,课题组成员并未完全介入进来，对研究计划的了解和把握并不全面。因此,对于课题组来说,开题论证是一个组织研究队伍落实研究分工的重要步骤。为了进行开题论证，课题组内部必须进行若干次研讨，在原立项申报的基础上，修改和完善研究计划。而这一过程，可以使课题组成员迅速地进入研究状态，明确自己在课题研究中的角色，同时，也使每个成员能够在课题研究的最初阶段，特别是在研究设计上充分发挥作用。
2、我认为，高质量的开题论证实际上就是一次富有建设性的学术研讨会。开题论证是一次与专家对话、接受专家指导的好机会。专家们对课题研究的指导意见，特别是对课题有关理论的阐述及研究设计中问题的分析，大大拓展了研究者的视野，使研究思路更为清晰，研究目标、范围、重点更加明确。专家之间、课题组与专家之间、课题组成员之间观点的交流与碰撞，更有助于提高研究设计的全面性和科学性。有了清晰的研究思路，就可以保障课题研究的方向，使课题组成员按计划有步骤地、系统地开展研究工作。
3、开题论证的重要目的是对原立项论证中的研究计划进行再次设计，即进行补充、完善，同时进行具体化、操作化的处理，使其成为一个可以指导课题研究全过程的蓝图。按照这个蓝图“施工”，就可以使研究达到预期的目标。撰写开题论证报告需要经过反复讨论、修改，这个过程就是设计蓝图的过程。如此才可能使那些在课题申请时并不十分清晰的想法变成具体的思路和研究计划。这是课题研究能够得到落实的最重要的保障。
部分课题骨干教师参加了本次开题论证会，老师们都说，一线老师欠缺的是正确的科研方法，教师们苦于不懂科研方法；部分教师科研意识淡薄，认为科研好不如教的好。通过这么一场别开生面的现场指导会，老师们接受了更多的信息，围绕课题了解了更多的内容，进行课题研究的思路更加明确了，也更坚定了一线教师走教育科研内涵发展的专业化成长道路。整个开题过程，由于有了区科研室的指导，使我校的课题研究更科学、更有序、更规范化，保证了学校科学研究的质量，对于学校的科研工作起到了极大的推动作用。
开题论证会中，专家们给课题研究提供了新视野，指明了课题研究的方向，同时专家的理论支持为深入开展课题研究提供了有力保障。通过开题论证，坚定了课题组成员深入研究的信心，相信我校一定能胜利完成该课题的研究，并取得丰硕的研究成果。
分组研讨总结报告篇二
校研究生会在校团委和研究生处的正确领导下，在研究生会全体成员的共同努力和各院系研究生会的支持协调下，坚持以“全心全意为研究生服务”为宗旨，发扬“高效、务实、严谨、创新”的工作作风，努力工作，积极进取，继续推进研究生会工作的开展。
20xx年3月来主要工作和成效是：
3月7日召开研会新年全体会议，部署新一年的工作。3月12日召开各院系研会主席新年工作会议，部署新一年的各项工作，提出新一年的研会的各项活动能得到院系研会的更多的支持和协助的希望。
3月份,校研究生会在学校各级职能部门的关心和指导下,研究生会牵头举办了多次学术讲座。3月15日的第十八期名师讲坛,由博导、副校长杨宗凯主讲的《数字创意产业及其学科进展》为主题的讲座；3月29日第十九期名师讲坛暨蔡勖奖学金颁奖典礼,蔡勖教授主讲的《和谐冲突几代人，对称破缺半世纪》的讲座，这些讲座丰富了我校的校园文化，给我校的研究生同学带去了知识的同时,也促进了同学们对学术的创新和探索意识。
博士分会策划了第三期“丹桂博士学苑”博士生学术沙龙。
女研究生风采大赛在学校女生风采月的召应下展开，3月初开始进行宣传和3月17初赛从近30名报名者中选出10名进入决赛、3月27日复赛从10名中决选出名次，今年新增加网上投票环节，展现了华研女生的动人风采。
本学期将继续将上学期的体育俱乐部项目开展下去，为提高全校研究生身体素质、活跃学校文体氛围提供一个良好的平台。
研究生会秘书处对研究生学位教育工作展宣传版面的策划和设计。
外联部与交通银行合作，为女生风采大赛成功拉赞助3000元。
研究生会日常工作的开展秘书处依据对内部的量化考核标准对各部门和各院系进行考核,人事,财务,档案,值班,会议等各项工作进展有序.研究生会各项工作有序的进行。
三月的工作任务繁重但都得以顺利完成,研究生会取得不俗的成绩,赢得了良好的口碑,这归功于上级领导的关心支持以及研会主席团的正确领导和全体工作人员的共同努力.研究生会的同学们将再接再厉,争取在以后的工作中取得更好的成绩。
分组研讨总结报告篇三
一、创先争优活动扎实有效
根据济南市经信委《关于在机关和直属单位党组织、党员中开展创先争优争做泉城先锋活动的实施方案》的要求，结合我所实际所党委制定了《关于在全所共产党员中认真开展“创先争优争做泉城先锋”活动的实施意见》，提出了“以邓小平理论和“”重要思想为指导，认真学习践行科学发展观，紧密围绕我所稳定、发展、拆迁、迁建工作大局，以为党争光、为所增值、对职工负责为工作价值取向、以推动我所科学稳定发展、构建团结和谐机械所为主题，以争做泉城先锋为载体，以创建先锋党组织、争当先锋共产党员为主要内容，坚持从我所实际出发，务实求是，全面推进我所党的各项工作”的指导思想。使活动开展的即结合我所实际又具有鲜明时代特色，开展“创先争优、争做泉城先锋活动”，是深入开展“保持共产党员先进性活动”和“深入开展学习实践科学发展观”活动的继续，我们做到了：认认真真发动、认认真真活动、认认真真工作，善始善终的做好活动的每一个阶段的工作，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，为实现我所国有资产的保值增值、职工利益的保护建功立业。
二、做好资产运营，确保国有资产的增值保值
1、所党政一班人在及时向经委分管领导做了汇报的同时，认真学习和研究《济南市国有土地收购储备办法》;并在分析了我所土地位置、性质和地上建筑物的面积及构成等情况后，原则上确定以地上建筑物为主计算补偿的方法，以保证国有资产的少损失和职工长期生济有保障，并分别于20xx年6月、20xx年9月、和20xx年1月三次向济南市旧城改造办公室书面提出请求，要求充分考虑我所实际情况，做到应补尽补，与该办人员在一年多的时间里进行了无数次艰苦的磋商，并通过各种渠道做工作。经过我们的努力最后评估给我们1700万元元左右的补偿。
2、所党政工领导班子经反复实地考察、思考论证，重新修正制定了迁建指导思想即：“实事求是、量力而行、尽力而为;盘活资产、夯实基础、不留后患;确保稳定、留足后劲、择机发展;以利于重振济南市机械研究所。”确立了“以拆迁迁建为契机、搞好新品研发工作、运营好资产这篇文章，单位保稳定、资产保增值”的基本思路。
3、根据我所可用于购置固定资产的资金情况，结合近期掌握的信息和经过所长办公会、党政工联席会、全体职工大会认真讨论确定新的《迁建方案》。
即：
(一)用拆迁补偿金购置科研所办公楼作为办公、科研和经营用房。
(二)对我所原拥有机加工设备招标进行出租或出售。
(三)选择一处机械加工企业作为我所的新产品中小试基地。
(四)通过以上运作，以期形成：以科研研发为中心，以原有设备出租收入为补充，以新产品中试基地为依托，研发、试验、生产、营销为一体的新型科研生产院所。以达到国有资产保值、资产经营不断、职工收入不减、单位保证发展之目的。
三、认真做好我所干部人事档案管理达标、岗位设置和竞聘工作
(1)档案管理达标工作根据人事档案材料入档的新要求，对档案材料做了进一步的分类、排序，对破损、卷角、褶皱和不符合规定尺寸材料仔细进行裱糊、压平、折叠和裁剪。查漏补缺，对所缺材料进行追要、查找、补充，做到了应归档材料齐全完整，“三龄一历”的确认，按照上级要求，严格审核每个职工的出生日期、参加工作时间、入党时间和学历。建立健全了干部人事档案七项管理制度，明确了责任，建立了干部人事档案册及各种登记本，做到手续完备，记录清楚。经过努力，我所档案管理晋升三级达标工作顺利通过。
(2)为做好我所岗位设置与岗位竟聘工作，经党委研究、经职工讨论通过了《济南市机械研究所岗位设置与岗位竞聘实施方案》。经所党政工联席会研究决定，成立岗位设置与岗位竟聘领导小组、工作小组、考评小组和竞聘监督小组。
党委提要求：一是严格工作要求：“岗位设置竞聘上岗”工作人员，要严格按《济南市机械研究所岗位设置与岗位竞聘实施方案》执行。并要做到：民主程序不能少、岗位标准不能降、核定岗位不能突、工作步骤不能减。认真细致地做好这项关系职工切身利益的工作。二是严肃组织纪律：岗位设置、竞聘上岗工作要严格政策，严肃纪律，不违规突破岗位数额，精心组织，周密安排，做到公开、公平、公正，积极有效地推进本单位的岗位设置工作。
在领导小组、工作小组、考评小组和竞聘监督小组及全体工作人员的努力下顺利完成了我所岗位设置与岗位竟聘工作。得到了全所职工和市人事局、市经信委领导的好评。
四、关心职工生活、做好民主管理，所务公开工作
(1)我们关心职工利益，尽力解决职工遇到的困难，每逢职工遇到较大困难，如患病住院，亲属过世等，所领导干部均进行看望和慰问，尽心解决职工在工作和生活上遇到的困难和问题，在资金特别困难的情况下适时调整了未在岗职工的生活费，积极协调市工会对特困职工进行救助，使得职工体会到所领导的关心。
(2)在关系本所长远发展和职工切身利益的拆迁迁建、岗位竞聘、工资调整等各项工作中，十分重视民主参与、民主决策、民主管理和民主监督，在方案的形成过程中，切实依照民主程序，认真征求每一个职工的意见，保证了决策的科学性和工作方案的合理性，在方案的实施过程中注重民主管理、民主监督，确保方案的有效实施，决策及实施结果均通过所务公开栏，内部局域网，《致职工公开信》、召开全体职工大会等形式向全体职工公开，由于工作规范有序，公开透明，保证了每一个职工的知情权，参与权决策权和监督权，各项工作均得到了全体职工的理解和支持，避免了新的矛盾和纠纷的发生。
五、强化信访制度的落实，及时排查和化解矛盾
今年我所除信访办负责日常接访外，继续坚持了20xx年制定的所级领导干部接访制度，每周五为所级领导干部接访日，四位所级领导按制度规定的程序和要求轮流值班接访。我们在日常工作中尤其是与职工切身利益密切相关的问题上十分注意排查可能出现的矛盾以及时从预防和化解，例如：今年专业技术岗位评聘工作中，我们认真研究了有关政策和规定，细致的分析了我所专业技术人员的状况，评聘过程中可能出现的问题和矛盾，合理的制定了工作方案，工作程序、评聘条件和量化赋分标准并向相关职工进行了广泛的宣传，有效地避免了矛盾的产生，顺利的完成了该项工作。再如：我单位退休人员频繁来所反映“规范补贴、节日补助及住宅取暖补贴”的有关问题，所领导对来所人员做了大量耐心细致的解释和说明，将其劝回。退休人员在多次反映无果到市信访反映问题时，所领导第一时间接访，并做了大量的说服工作，同时我们将这些情况及时向经委领导书面汇报，维护了我单位及社会的稳定大局。
六、做好廉洁自律工作，树立良好的班子形象
所党委及时与经委党委签定了“廉政责任书”，与此同时党委书记与各支部书记和各部门党员干部签定了符合本所实际情况的“党风廉政责任书”。充实完善了我所党风廉政的有关制度。严格规定了党员干部廉洁勤政的标准和要求，特别是对拆迁迁建工作及所内所有的工程施工和购置物品制定了“阳光操作”的具体要求。在拆迁谈判、新品开发、新产品审报、市场开拓、资产购置、资产运营的过程中严格按中央、省、市及我所廉政要求开展工作。在公务处理中没有接收任何单位、个人的任何礼金和有价证券。基本做到了廉洁勤政。在干部职工中树立了良好的干部形像。
20xx年工作指导思想和基本工作打算：
一、20xx年工作指导思想
以党的xx大的路线、方针、政策为指针;以继续搞好“创先争优争做泉城先锋”活动为着力点;以爱所、爱岗、敬业为内容;以构建我所团队文化，增强职工凝聚力、向心力为目标;以拆迁迁建为机遇;明确发展思路、确定发展方向、为我平所安稳定、资产保值、新品研发工作的落实，团结、和谐、奉献、干事，努力实现经委对我所工作的要求和目标。
二、20xx年的基本工作打算
(1)继续做好平安稳定工作，以保证各项工作的顺利进行
(2)认真做好拆迁工作。并以此做为二次创业重振济南市机械研究所的-个机遇。确保我所国有资产的增值保值，为我所的安定、发展奠定一定的资金基础。
(3)认真做好新《迁建方案》的落实工作，为我所的安定、发展提供一定的物质条件。
(4)在认真做好稳定、迁建、新品开发的前题下，广招贤人志仕，广纳新技术信息，并在经委统一领导下为行业自律、行业发展做出一定的贡献。
20xx年将是我所迁建稳定、资产运营、加强管理、开拓局面至关重要的关健一年，我们将在经信委党委的正确领导下，带领所党委一班人与行政领导班子一起“团结、和谐、奉献、干事”为实现国有资产的保值、增值、行业指导工作的起步和职工利益的提高努力工作，不辜负经委党委的信任和全所干部职工的期望和信任。
分组研讨总结报告篇四
开学以来我们每位老师都细致认真地做好各项工作，团结进取，以新课标的学段要求为目标，以大语文观的崭新理念组织教学，精心准备每一节课，认真上好每一节课，从每一个细节入手，扎扎实实地培养学生的语文学习习惯和语文学习的能力，努力提高学生的语文素养。
“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”大道理小细节。在平时的教学工作中，老师们能从每一个细节入手，关注每一个细节，帮助学生养成良好的学习习惯。开学初，每位老师便精心设计开学第一课，以自己独特的开场白激发学生学习语文的兴趣，同时明确三年级语文学习的目标，让学生对语文学习充满期待，充满信心。老师一笔一划的规范板书，培养了学生认真书写的好习惯。每一次作业批改后，及时指导学生认真订正，培养了学生良好的订正习惯。课堂上提醒学生不仅要听老师的讲解，还要听其他同学的发言，培养了认真倾听的习惯。尤其是对学生钢笔字的书写指导细致入微，老师们从孩子们钢笔的选择、笔尖使用的方向、钢笔的保护方法、墨水的吸水方法、写错字的改正方法等方面一一指导，力求在孩子们刚接触钢笔时就养成良好的书写习惯。总之，每一位老师都能以身作则，言传身教，培养学生终身受益的好习惯。
为了更好地提高课堂教学的效率，向四十分钟要质量，落实学校“轻负担、高质量的”办学理念，每位老师都认真学习教育教学文献，不断丰富自己的知识，努力提高自身的文化素养和教学能力。本学期加强了半日听课的研究工作，每周按计划执行，有条不紊。每一位上课的老师都能认真研究教材精心准备，设计精美的课件，展示自己的教学特长，显示出独特的教学风格。朱红玉主任、李丽老师树立大语文的教学观，既注重课内知识的传授，又注重拓展延伸，有效补充课外知识，一展自己的风采；张凤丽、苗葛老师把表演融入课堂，学生在品读文章的过程中兴趣盎然。顾永桂、王清环老师把音乐带进课堂，很好地渲染了情境，让学生在音乐声中潜移默化地接受文学的熏陶。杨巧云老师注重学生学习方法的指导，让学生感悟“文字是有生命的，在品读文字中走进人物的内心世界”。老师们在听课、上课的过程中互相取长补短，让自己的课堂成为学生喜欢的课堂，让语文学习成为学生的乐趣。每周二下午的教研活动中，每一位老师都能畅所欲言、各抒己见，研讨氛围浓烈。朱红玉主任率先垂范，总是能给予上课老师精当的点评，让上课老师和组内的老师们受益匪浅。老教师耐心指导，年轻老师虚心学习让教研活动成为名副其实的提高教学水平的有效途径。
阅读和作文是语文教学的重点和难点，在三年级也是起步阶段。老师们在教学中牢牢把握住这一重难点，经常在办公室讨论交流提高读写能力的有效途径，并实施于实际教学中，扎扎实实地训练学生的读写能力。平时的教学中注重学生的文学积累，有的班级充分利用读书笔记，有的班级鼓励学生多练笔，记录下生活中的点点滴滴，积累写作素材，有的班级把每次的优秀习作名单公布在光荣榜上，让学生享受成功的喜悦。
邱丽君老师上了一节习作指导研究课《我的梦想》，老师们认真听课，课后积极研讨适合三年级孩子的习作指导方法以及作文批改的最佳方法，就“作文批改是注重情感的交流还是方法的指导”等问题展开激烈的探讨，最终达成共识。
开学以来，我们各项的活动精彩纷呈。征文比赛、读后感比赛、写字竞赛等，孩子们在活动中感受到祖国文字的博大精深和独特魅力。此外，各班也根据具体的教学需要开展了丰富多彩的语文实践活动。
下学期工作思考：
1、我们将一如既往地打好扎实的语文基础，培养良好的学习习惯，提高语文能力和文学素养，让孩子们乐学、会学语文，陶醉在语文的美好境界中。
2、三年级的识字教学如何更有效？
3、如何减少写钢笔字时的错误？
4、加强读书指导，包括指导学生选择适合自己的书籍以及读书方法的指导，同时还能及时反馈。
5、探索更适合三年级孩子的习作指导方法。
分组研讨总结报告篇五
20xx学年，广州市中学政治教研会以第三阶段教学设计与实施活动为重点，以加大课程改革、本学科课堂教学改革和教学评价改革的力度为中心，提高思想政治课教育实效和教学质量,全面推进素质教育的实施。与此同时,大力促进本市政治教师队伍的专业素质的发展，促进本市政治学科教学科研水平的提高。本学年度按照我们的工作计划，主要抓好以下几方面的工作。
我市政治学科即将实施国家教育部颁发新的课程标准及使用据此编写的新教材。因此,本学年实施新课标、新教材前期的准备主要做了以下几件工作。
这个学年我们配合市教研室政治科组织了有政治教育专家、中学校长、区市教研员、教研会理事、教研会属下的各课题组和骨干教师参加的全国四个出版社出版的思想品德教材推介选用会。会后，各不同功能组别的专家、领导、教师进行了认真的座谈、讨论，他们在正确理解课标对课程性质、特点、目标、任务的表述，比较新旧课标的差异，把握课标的设计思路，比较各版本教材结构的基本框架和体例以及对各教学内容的整合，掌握和熟习课标的内容标准，比较分各版本教材对课标内容的演绎及呈现方式，正确理解课标对本课程的各项有关建议，明确新课标对教师素质新要求的基础上，形成了市教研室政治科和市政治教研会对各版本教材的比较研究报告，并提交给市教育局教材教辅审定指导委员会审查。我们还组织不同形式的学习报告会、学习研讨会，学习新课标、新教材。本学年，我们上下学期分别举行两场由国家教育部课标组成员主讲的学习初高中新课标、介绍初、高中政治学科课程改革的报告会，共有三百多人参加。初中思想品德教材选定后，我们积极组织老师参加了教材的学习培训，积极参加6月19~21日市教研室与广州大学联合举办的“初一思想品德课程骨干教师培训班”，对全市初一思想品德课程的培训者共六十多人进行了培训，他们将在暑假期间对思想品德课教师进行全员性的培训。专家给老师们授课，无论是“初一思品教材（上册）介绍及教学建议”还是“国家级课改实验区思品课程实验的经验介绍及思考”，都令老师们受益匪浅。随着各区初中新课程师资培训的开展，可以预计，下学期初一政治（思品）课将从容顺利地走进课堂。
新课标课程的基本理念是，中学生逐步扩展的生活是该课程建构的基础；帮助学生做负责任的公民、过积极健康的生活是该课程的追求；坚持正确的价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则。我们十分注意在实施现行课标、教材的实践中思考这些理念对我们的教学观念、教学行为会产生那些影响，我们怎样才能将这些理念转变为教学的现实，它最需要我们转变什么样的教学观念和教学行为等。积极倡导教师在教学的实践中努力体验新课程的新理念，转变教学行为，为进入新课程打下坚实的基础。
新课标的内容标准有了新的要求，我们不但要在道德、心理健康、法律、国情、经济、政治、哲学、文化等方面充实新的知识，更要提高自己观察学生的实际生活和思想动态的能力、组织课堂教学和社会实践活动的能力、进行教学评价和教学反思的能力以及对课程资源利用和开发的能力等。同时，要密切关注来自新课标新教材实验区相关课改的信息，掌握课改的新动态，开拓了教学的新视野。
我市开展的第三阶段教学设计与实施活动是一项为期三年的群众性的教学实践活动。根据局的相关精神,我们制定了《广州市中学政治学科开展第三阶段教学阶段设计与实施活动的工作意见》。我们要认真地学习、贯彻、实施《意见》,各校学科组都将该项活动纳入学科组的工作计划当中，使之变成广大教师常年的教学实践。各校学科组十分注意创造性地开展该项活动，与日常的教研活动紧密地结合起来，使之持续、深入地开展下去。本学年度教研会组织和建立了不同的研究实施队伍，带领本学科的全体教师开展这项以行动研究为主要方式的全员参与的群众性的教学实践活动。
我们成立了广州市政治学科初中和高中发展性教学评价研究课题组专项课题组，开展各年级思想政治课促进学生发展的评价研究，建构各年级能促进学生知识、能力、品德发展的本学科学业成就评价体系，努力提高课堂教学的实效。
高中政治学科发展性教学评价研究课题组，在素质教育理论的统领下，借鉴多元智能理论、成功智力理论、建构主义学习理论等现代教育理论，围绕广州市第三阶段教学设计与实施活动，全体成员勇于进取，踏踏实实地对“高中发展性教学评价”进行研究。他们组织课题组教师开展发展性教学评价理论学习，进一步转变、更新教育教学观念。课题组成员确定研究子课题后，对课题组成员进行研究工作的分工。理论学习组，负责收集、精选国内外关于评价改革的相关理论资料，.每月15日之前将本月学习资料通过邮件形式发至组内每一位成员及课题组秘书长处活动；筹划组，负责课题小组各项活动的组织与开展；成果编撰组；负责收集或研发各类评价工具，组织组内成员撰写论文及教学个案。这个学期他们着重开展了以“发展性教学评价”为主题的课堂教学研讨，并取得了一定的实效。
初中政治学科发展性教学评价研究课题组，本学年积极加强课题组建设。课题组成立之后，他们一是组织课题组成员进行了广泛的交流和切磋，以进一步明确工作任务和工作职责。二是统一思想，集中广益，凝聚共识。课题组对成员提出了明确的任务和要求，要求按时完成课题组的工作任务，积极参加课题组的活动等。三是加强学习，积极研讨。结合新教材，学习新课标，认真体会新课标的课程理念，为新课程正式实施后有效的展开工作打下良好的基础。学习发展性评价的理论，增强对发展性评价理论的科学认识。草拟了初一和初二思想品德课发展性评价的方案。目前，课题组成员正在开展分课评价方案的设计工作。
我们要求各年级中心组围绕并选择《广州市中学政治学科开展第三阶段教学阶段设计与实施活动的工作意见》所列的研究内容，每一个学期都要创造性地开展一些专题教研活动，使发展性教学评价活动能够成为促进学科教学实践与教学研究活动的一个亮点。今年高一级任课教师中有不少是刚刚走上讲坛的新教师，实践经验少，许多教师对发展性教学评价在实践操作上都感觉无从下手。因此，本学年教研活动围绕发展性教学评价活动这个中心开展，他们将观摩课堂，展示实例列为一项重要内容。第二次教研活动观摩了一堂体现学生学习方式转变，小组合作学习，发展性评价等新课程理念的教学录像；第四次邀请广雅中学的陈惠梅老师介绍她在教学实践中运用成长记录袋的一些具体做法，十六中的周雅莉老师介绍了他们开展的广州市首届商品交易会，重点推介了他们在活动中对学生进行评价的做法。让教师们大开眼界，受益匪浅；第七次，分区组织教师上一节有关发展性评价的公开课，课后就课堂教学与发展性评价展开讨论，既增加了区内教师的互动，又在讨论中解决了教师们在思想上的一些误区，在教学中的一些困难。本学年中心组还于20xx年2月-5月开展了发展性教学评价在课堂教学实施的案例征集评比活动。中心组组织评委对参评的案例进行了认真的评选，共评出一等奖两名，二等奖四名，三等奖七名。并于第八次教研活动时对获奖老师进行表彰，对获奖作品进行了展示和点评。
高二中心组以“新实践、新发展、新评价”为主题，组织全市高二级的政治老师，在教学实践中积极探索促进学生知识、能力、品德发展的本学科学业成就评价体系，努力提高课堂教学的实效。上学期中心组的工作主要是对发展性教学评价进行初步的探讨；下学期则是着重引导老师们结合自己的教学实践对发展性评价这一评价体系进行理性的思考和小结，实现由“实践到认识，认识到实践”的两次飞跃，通过认识过程两次飞跃的循环往复，不断深化教师对发展性教学评价的认识，并更有效地运用到教学实践中。
。各校学科组根据教师自身的素质、教学特长、教学风格等实际情况，让教师自主地选择相关的研究内容，凸显个性化的研究。通过教师开展个性化的发展性教学评价的教学实践活动，在科组建设、教师素质、科研水平、教育教学质量等方面都有了更好的发展。
20xx年4月15日，广州市中学政治教研会举办了本年度年会。本次年会展示了本学科推进第三阶段教学设计与实施活动，建构本学科学生学业成就的发展性教学评价体系的成果。年会表彰了几年来战斗在教学第一线，为发展性评价的研究积累了经验的老师，并将年会的成果结集出版，书名是《研究·评价·发展》，11位获奖论文教师在会上宣读了论文。这一届年会突出发展性评价的主题。在送评的300多篇论文中，主题是发展性评价的占绝大部分；在获得一、二等奖的78篇论文中，有42篇是有关发展性评价内容的，这充分说明我市政治学科在第三阶段教学设计与实施活动中所取得的成果。
《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》提出“要加强中学生时事政策教育”。为贯彻落实《意见》和原市教委穗教德［20xx］8号《关于加强中学生时事政策教育的通知》精神，结合本学科开展第三阶段教学阶段设计与实施活动，这个学年分两个阶段在广州市中学生中开展“时事政策教育评价活动”。第一阶段，倡导采用表现性评价（如小论文、课前1~3分钟的时事开讲、时事点评、时事墙报、时事手抄报、时事活报剧、时事竞赛、时事广播、时事剪报、天天读报等等）、项目评价、档案袋评价等方式，第二阶段，主要采取纸笔测试评价与表现性评价相结合的方式，组织全市性的时事知识竞赛活动，共有141个学校代表队1128学生参加，产生了初中代表队一等奖15队，高中代表队一等奖9队。这次“时事政策教育评价活动”，在我市的政治教师和学生当中引起了很大的反响，它发挥了评价的导向作用和激励的功能，对我市中学生进行内外形势和有关党和国家的方针、政策教育，进行生动活泼的国情教育，引导中学生养成关心国家大事的习惯，激发热爱社会主义祖国、热爱广州市情感，帮助学生学会思考、学会探求真理的方法，逐步树立正确的政治观点，形成正确的价值观和人生观。在此过程中，使时事政策学习成为广州市中学政治教学不可缺少的内容。
1．教研会各专项课题组的工作。主要抓了计算机辅助教学课型与模式的构建与应用小组的结题工作、初一思想政治课发展性评价研究小组和初高中思想政治课研究性学习课题组的研究、成立建构初高中各年级思想政治课学生学业成就发展性评价体系研究小组等，这些课题组都按计划比较好地完成任务。
2．配合市教研室政治科做好青年教师的培养和中年骨干教师的使用工作。我们通过多种活动方式，在实践中培养、在实践中使用，如教研会的工作、中心组活动的开展、课题组的研究、青年教师各种形式的教学研究活动等。在此基础上以形成和壮大广州市中学政治课教学科研的骨干队伍。
3．初中毕业班的工作主要抓了初中中心组，加强了对义务教育阶段教学的宏观指导，研究教学改革特别是初中毕业班教学改革的重大课题，促进教研质量的提高。
4．关于高中毕业班的工作。围绕政治高考的要求，不断总结经验，特别是总结20xx年政治高考备考经验的基础上，重视高考策略的研究，重视解题方法的研究和市一模、市二模试题分析，努力创新，调动广大教师的积极性，团结合作，使高三的复习备考工作有序、有效的进行。
1．做好20xx年教师教学论文的评选工作并适时地召开20xx年的教学年会。20xx年教师教学论文的评选和20xx年教学年会主要突出三大主题：一是发展性教学评价的理论与实践；二是本学科研究性学习活动的理论与实践；活动课的设计、实施与评价的研究。教学论文的征集于20xx年9月底截止；教学年会于20xx年4月召开，与会教师一百多人。
2．开展20xx年广州市中学生政治小论文的评比活动。本次活动主要展示我市中学生以下成果：初中段主要展示丰富多彩的活动课所获得的体验与收获；高中段主要展示透过研究性学习这种学习方式所得到的成果与体验。在学生的政治小论文里，我们看到政治学科在学生心目中的形象乃至地位都发生了质的变化。从“枯燥无味”到“引人入胜”；从“背完就扔”到“一生受益”；从高中生对研究性学习的津津乐道，到初中生对活动课的乐此不疲……这次共评出初中一等奖18篇，二等奖78篇；高中一等奖16篇，二等奖35篇。