活动方案需要考虑到人员、物品、时间等各个方面的需求。这些活动方案范文是由经验丰富的策划师撰写的,他们在活动策划领域有着丰富的实践经验。
小班家长半日开放活动方案
活动目的:通过半日家长开放日活动,让家长了解幼儿在园的学习生活情况,增进家园互动,达到家园共育。
二、活动时间:20xx年10月10日上午(7:30—11:30)。
三、活动重点:
1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。
2、加强家园联系,增进家长与老师的沟通,更好地了解幼儿的情况。
3、通过亲子游戏活动,提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。
具体安排:
一、幼儿来园:微笑迎接幼儿及家长,并对幼儿进行晨检检查,提醒孩子脱下外套并挂在衣帽间。
二、7:30—8:00晨间活动(幼儿游戏,教师巡视。)。
区域1:结构区区域2:表演区区域3:益智区区域4:手工区。
三、8:15---8:40早餐活动。
进餐要求:保持安静及桌面地板的卫生。
四、8:40——8:50幼儿入厕、洗手。
五、9:00---9:30综合复习课、主题教学活动手指律动。
《幼儿手指律动歌:五指歌》。
大拇指是爸爸,爸爸开汽车,嘀嘀嘀。爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服,哗哗哗。个子最高是哥哥,哥哥拍皮球,砰砰砰。哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞,啦啦啦。小小指头就是我,我在敲小鼓,咚咚咚。
活动目标:
1、乐意参加音乐活动,理解歌词内容,能根据歌词内容做相应的动作。
3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。
活动准备:教师提前跟幼儿认识过五官和身体主要部位。
活动重难点:幼儿仿编儿歌。
活动过程:
一、导入部分:
“昨天小朋友和自己的小手做了朋友,你的小手在哪里呀?请你的小手来跳个舞吧。”(教师放录音,带领幼儿用小手跳舞。)。
二、进行部分:
1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢?”(幼儿自由回答)。
2、“今天,我的手朋友还会和我做游戏呢,瞧,老师的手朋友在做什么?”(教师一边念歌词前半段一边做动作)提问:“老师的手朋友爬到哪里去了?”(头顶上)“我们再来看一看,手朋友又爬到哪里去了?”(教师一边念歌词的后半段一边做动作)。
3、“我们一起来学学小手做的游戏。”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。
4、“今天,我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。我们一起来听听小手‘爬’的歌教师范唱歌曲。
5、教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。
6、鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。
7、仿编歌曲。“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀?”(鼓励幼儿大胆表达自己的想法)。
8、“小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀?”(让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作)。
三、结束部分:
小游戏《爬大树》:教师扮做一棵大树,小朋友扮做小蚂蚁仿编儿歌,边在大树的身上爬边唱儿歌。
四、活动延伸:
“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏,现在和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏,好吗?”
五、活动结束,教师:今天老师为你们感到高兴,因为你们不光能唱,还能编呀,孩子们真棒!!!
六、9:30——9:40幼儿入厕喝水(一名教师关注入厕幼儿,一名教师负责孩子喝水)。
七、9:40——10:10带领孩子到室外参加课间操活动。
八、10:20——11:00一名教师带领幼儿户外活动,一名教师给家长开会。
九、11:00---11:20幼儿进入活动室,入厕、洗手,准备吃饭。一名教师打饭,另一名教师组织幼儿。
十、家长反馈意见。
幼儿园小班半日开放活动方案
1、能用正确的方法演唱歌曲《喂食》,学习仿编歌词。
2、培养幼儿编歌词的兴趣与创编的能力。
3、激发幼儿关心、爱护小动物的情感。
鼓20只,录音磁带,钢琴,指偶若干(鸭、羊、狗各7只),食物若干,农场的环境布置好,节奏谱,木偶小鸭。
一、节奏表演:欢乐的鼓。
幼儿进入教室,鼓散放在中间。
1、师:“这么多鼓,快去找只小鼓做朋友吧!”幼儿随意找到鼓。
幼:“小鼓,小鼓,我和你做朋友好吗?”
2、师:“在美丽的春天里,我们迎来了客人老师,让我们敲起欢乐的鼓,欢迎客人老师们。听听谁的节奏最清楚,能听着音乐的速度。”
集体演奏节奏鼓,最后老师编节奏,幼儿学习。老师作鼓励评价。
3、请幼儿来做小老师编节奏型,大家学习(二位)完整表演,要求表演时,歌声要清楚。
4、“小鼓表演完了,快请他们去休息吧!”
幼:“小鼓,小鼓,我们去休息吧!”轻轻地放到旁边后坐好。
二、续编歌曲:喂食。
(一)复习歌曲:喂食。
1、复习响板节奏:
“呷呷呷,谁来了”(小鸭子)。
“农场里的小鸭肚子饿了呷呷叫,让我们喂点食物给他们吃。”
幼儿拿起椅子下的响板准备好。
出示节奏谱,“看清楚什么时候拿食物,什么时候撒食物。”
(1)全体节奏练习。作喂食动作。
(2)要求符点打出,十六分音符要清楚。
再次练习。
“喂完食了,东西去休息放好”放在椅下。
2、我们中(2)班小朋友还会用歌声喂食呢。让小小鸭听听,谁的歌声最美。
(1)演唱歌曲一遍。
(2)要求高音上去要清轻松点,喂小鱼要大方喂完才行。再演唱一遍。
以小鸭口吻评价幼儿唱的情况,可用木偶亲亲。
小小鸭吃饱了去休息了。
(二)续编歌词:
1、农场里还有许多的小动物呢,看看有谁呀?幼儿一起围看(有小鸡、小羊、小狗等)。
哎呀呀,他们怎么叫个不停呀?我们来问问:xxx,你为什么叫个不停呀?(原来也是肚子饿了)怎么办?来喂食。
还好,倪老师准备了许多食物,我也不知道他们喜欢吃什么,请你们来找个朋友给他喂食吧!
2、放录音音乐,幼儿一一找到一个朋友指偶带上,找食物喂,老师巡回指导,鼓励幼儿大胆编歌词唱出来。
3、“小动物们吃饱了,带上你的朋友一起去休息一会儿吧!”幼儿坐回座位。
4、请1幼儿上来唱自编的歌词的歌曲,如小鸡的,1幼儿先唱后,全部小鸡的带上指偶上来唱,第3遍全体幼儿唱。同样方法唱小羊、小狗。
钢琴伴奏,要求叫声清脆,高音处轻松上去。
鼓励:小音乐家们这么关心小动物,还会编小动物的歌呢,向你们学习。
5、小动物们吃饱了,快快送他们回家吧。放回布置的环境。
三、复习《太阳下山》。
农场里还会有谁?(幼儿讲讲)下次我们再带上他们喜欢吃的食物,也来编编他们的歌。今天时间不早了,小动物都回家了,太阳公公也要下山了。
幼儿歌表演《太阳下山》。
要求谁把太阳公公喝醉酒的样子做的最象。
小班半日开放活动方案
1、乐意参加音乐活动,理解歌词内容,能根据歌词内容做相应的动作。
3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。
教师提前跟幼儿认识过五官和身体主要部位。
幼儿仿编儿歌。
一、导入部分:
“昨天小朋友和自己的小手做了朋友,你的小手在哪里呀?请你的小手来跳个舞吧。”(教师放录音,带领幼儿用小手跳舞。)。
二、进行部分:
1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢?”(幼儿自由回答)。
2、“今天,我的手朋友还会和我做游戏呢,瞧,老师的手朋友在做什么?”(教师一边念歌词前半段一边做动作)提问:“老师的手朋友爬到哪里去了?”(头顶上)“我们再来看一看,手朋友又爬到哪里去了?”(教师一边念歌词的后半段一边做动作)。
3、“我们一起来学学小手做的游戏。”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的.动作。
4、“今天,我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。我们一起来听听小手‘爬’的歌教师范唱歌曲。
5、教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。
6、鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。
7、仿编歌曲。“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀?”(鼓励幼儿大胆表达自己的想法)。
8、“小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀?”(让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作)。
三、结束部分:
小游戏《爬大树》:教师扮做一棵大树,小朋友扮做小蚂蚁仿编儿歌,边在大树的身上爬边唱儿歌。
四、活动延伸:
“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏,现在和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏,好吗?”
五、活动结束,教师:今天老师为你们感到高兴,因为你们不光能唱,还能编呀,孩子们真棒!!!
六、9:30——9:40幼儿入厕喝水(一名教师关注入厕幼儿,一名教师负责孩子喝水)七、9:40——10:10带领孩子到室外参加课间操活动。
八、10:20——11:00一名教师带领幼儿户外活动,一名教师给家长开会。
九、11:00---11:20幼儿进入活动室,入厕、洗手,准备吃饭。一名教师打饭,另一名教师组织幼儿。
十、家长反馈意见。
小班半日开放活动方案
家长开放日活动是以幼儿园为核心的家园合作活动,是家园双向沟通的重要渠道。下面是本站小编为你整理的小班半日开放。
希望对你有用!
活动目的:
1.逐步了解幼儿园一日生活的各个环节,观察孩子的生活、游戏和学习活动。
2.感受孩子在园生活与家庭生活的不一样,提醒孩子学习遵守集体生活的简单规则。
3.近距离地了解孩子的幼儿园、班级以及班里的教师和同伴。
4.学会鼓励孩子,帮助孩子逐步稳定情绪,让他们愿意上幼儿园,愿意参与集体活动。半日活动流程:
一、晨间活动:(8:00-8:20)。
户外小型器械:滚桶、钻圈、独木桥、飞盘等。
目标:
1、让幼儿根据自己的喜好选择器械,培养幼儿的自主性。
2、养成幼儿早起,来园参加锻炼的好习惯。
二、早操:(8:30-8:50)。
器械操、韵律操。
目标:1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。
2、培养幼儿对做操的兴趣。
三、副餐:(9:00—9:30)。
饼干、牛奶。
目标:1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。
2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。
四、教学活动观摩:《快乐的小蚂蚁》(9:50—10:10)。
活动目标:
1、学唱歌曲并参与表演。
2、练习手脚着地屈膝爬行的动作,乐于参加体育游戏活动,感受与同伴游戏的快乐。
3、幼儿通过活动,探索解决方法,知道团结合作的重要。
活动准备:
各种动物头饰、录音机、音乐磁带、雪花片若干、海绵垫子8块。
活动过程:
1、摸摸小动物:
摸摸小猫走回来、摸摸小兔跳回来、摸摸小鸟飞回来、摸摸小鱼游回来、摸摸小鸡走回来、摸摸青蛙跳回来、摸摸蚂蚁爬回来。
2、蚂蚁运粮食。
“天气变冷了,小蚂蚁过冬要吃的粮食还没运回来呢,你们愿意帮助小蚂蚁把粮食运回来吗?”
3、歌曲欣赏《蚂蚁搬豆》。
4、学习歌表演《蚂蚁搬豆》。
“小蚂蚁刚才在洞口看见了什么?它自己能搬动吗?为什么?最后它想了什么办法?让我们一起来跟着录音机唱一唱”
“我们试一试加上动作好吗?”
5、发现大面包。
“小蚂蚁们,刚才呀我发现了许多香喷喷的的面包片,可是面包片特别大,我怎么搬也搬不动,你们有没有好办法?”
6、想出好办法。
引导幼儿说出大家一起抬等。
7、我们一起抬回家。
“香喷喷的面包终于抬回来了,小蚂蚁你们高兴吗?”
8、总结。
9、活动结束。
活动地点:小a班教室。
活动目的:1.让家长了解本园的工作开展情况,了解自己的孩子在园的学习及生活情况。
2.增进家园间的沟通及配合。
活动准备:
1.
邀请函。
签到表家长意见反馈表等。
2.做好幼儿学习指导工作,保育老师做好卫生及消毒工作。
3.班级老师准备好相关教学内容。
4.课堂所需要的材料准备。
5.欢迎家长环境布置。
活动具体流程:
8:00-8:20晨间活动(曾妈妈吃早餐,陈老师和石老师组织幼儿晨间锻炼,陈老师吃早餐,石老师和曾妈妈组织幼儿晨间锻炼,石老师吃早餐,陈老师和曾妈妈组织幼儿晨间锻炼。)。
8:20-8:30幼儿早餐前准备(陈老师负责男孩子如厕,石老师负责女孩子如厕,曾妈妈负责给幼儿分好早餐及餐巾)。
8:30-8:50幼儿早餐(陈老师报餐、石老师协助,曾妈妈发放早餐及餐巾、早餐结束后曾妈妈清洁桌面、地面等;石老师负责家长接待、签到及入座。)。
9:00-9:50中文主题课《苹果脸》(陈老师上课,石老师配课及组织纪律,拍照)。
一、活动目的:通过半日家长开放日活动,让家长了解幼儿在园的学习生活情况,增进家园互动,达到家园共育。
二、活动时间:201x年6月10日上午(7:30—11:30)。
三、活动重点:
1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。
2、加强家园联系,增进家长与老师的沟通,更好地了解幼儿的情况。
3、通过亲子游戏活动,提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。
具体安排:
一、幼儿来园:微笑迎接幼儿及家长,并对幼儿进行晨检检查,提醒孩子脱下外套并挂在衣帽间。
二、7:30—8:00晨间活动(幼儿游戏,教师巡视。)。
区域1:结构区区域2:表演区区域3:益智区区域4:手工区。
三、8:15---8:40早餐活动。
进餐要求:保持安静及桌面地板的卫生。
四、8:40——8:50幼儿入厕、洗手。
五、9:00---9:30综合复习课、主题教学活动手指律动。
《幼儿手指律动歌:五指歌》。
大拇指是爸爸,爸爸开汽车,嘀嘀嘀。爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服,哗哗哗。个子最高是哥哥,哥哥拍皮球,砰砰砰。哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞,啦啦啦。小小指头就是我,我在敲小鼓,咚咚咚。
活动目标:
1、乐意参加音乐活动,理解歌词内容,能根据歌词内容做相应的动作。
3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。
活动准备:教师提前跟幼儿认识过五官和身体主要部位。
活动重难点:幼儿仿编儿歌。
活动过程:
一、导入部分:
“昨天小朋友和自己的小手做了朋友,你的小手在哪里呀?请你的小手来跳个舞吧。”(教师放录音,带领幼儿用小手跳舞。)。
二、进行部分:
1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢?”(幼儿自由回答)。
2、“今天,我的手朋友还会和我做游戏呢,瞧,老师的手朋友在做什么?”(教师一边念歌词前半段一边做动作)提问:“老师的手朋友爬到哪里去了?”(头顶上)“我们再来看一看,手朋友又爬到哪里去了?”(教师一边念歌词的后半段一边做动作)。
3、“我们一起来学学小手做的游戏。”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。
4、“今天,我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。我们一起来听听小手‘爬’的歌教师范唱歌曲。
5、教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。
6、鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。
7、仿编歌曲。“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀?”(鼓励幼儿大胆表达自己的想法)。
8、“小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀?”(让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作)。
三、结束部分:
小游戏《爬大树》:教师扮做一棵大树,小朋友扮做小蚂蚁仿编儿歌,边在大树的身上爬边唱儿歌。
四、活动延伸:
“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏,现在和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏,好吗?”
五、活动结束,教师:今天老师为你们感到高兴,因为你们不光能唱,还能编呀,孩子们真棒!!!
六、9:30——9:40幼儿入厕喝水(一名教师关注入厕幼儿,一名教师负责孩子喝水)七、9:40——10:10带领孩子到室外参加课间操活动。
八、10:20——11:00一名教师带领幼儿户外活动,一名教师给家长开会。
九、11:00---11:20幼儿进入活动室,入厕、洗手,准备吃饭。一名教师打饭,另一名教师组织幼儿。
十、家长反馈意见。
幼儿园小班半日开放活动方案
家长开放日活动是以幼儿园为核心的家园合作活动,是家园双向沟通的重要渠道。
幼儿园的家长开放日注重为每位家长提供观察和讨论孩子成长问题的机会,满足家长的参与愿望,体会互动的感受。
在家长开放日这个特定的活动中,家园双方应是一种互动互助的关系。家长是幼儿园教育工作的参与者、评价者,而幼儿园也应为家长搭建平台、提供支持、给予指导,共同关注幼儿的成长,为幼儿一生的发展打下基础。
活动目的:
逐步了解幼儿园一日生活的各个环节,观察孩子的生活、游戏和学习活动。
感受孩子在园生活与家庭生活的不一样,提醒孩子学习遵守集体生活的简单规则。
近距离地了解孩子的幼儿园、班级以及班里的教师和同伴。
学会鼓励孩子,帮助孩子逐步稳定情绪,让他们愿意上幼儿园,愿意参与集体活动。
活动流程:
户外小型器械:滚桶、钻圈、独木桥、飞盘等
目标:
1、让幼儿根据自己的喜好选择器械,培养幼儿的自主性。
2、养成幼儿早起,来园参加锻炼的好习惯。
器械操、韵律操
目标:
1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。
2、培养幼儿对做操的兴趣。
饼干、牛奶
1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。
2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。
活动目标:
1、学唱歌曲并参与表演。
2、练习手脚着地屈膝爬行的动作,乐于参加体育游戏活动,感受与同伴游戏的快乐。
3、幼儿通过活动,探索解决方法,知道团结合作的重要。
活动准备: 各种动物头饰、录音机、音乐磁带、雪花片若干、海绵垫子8块
活动过程:
1、摸摸小动物:
摸摸小猫走回来、摸摸小兔跳回来、摸摸小鸟飞回来、摸摸小鱼游回来、摸摸小鸡走回来、摸摸青蛙跳回来、摸摸蚂蚁爬回来。
2、蚂蚁运粮食。
“天气变冷了,小蚂蚁过冬要吃的粮食还没运回来呢,你们愿意帮助小蚂蚁把粮食运回来吗?”
3、歌曲欣赏《蚂蚁搬豆》
4、学习歌表演《蚂蚁搬豆》
“小蚂蚁刚才在洞口看见了什么?它自己能搬动吗?为什么?最后它想了什么办法?让我们一起来跟着录音机唱一唱”
“我们试一试加上动作好吗?”
5、发现大面包
“小蚂蚁们,刚才呀我发现了许多香喷喷的的面包片,可是面包片特别大,我怎么搬也搬不动,你们有没有好办法?”
6、想出好办法
引导幼儿说出大家一起抬等。
7、我们一起抬回家
“香喷喷的面包终于抬回来了,小蚂蚁你们高兴吗?”
8、总结
9、活动结束
注意:
1、让墙面说话,营造幼儿主动喝水、如厕的氛围
2、规范幼儿喝水、如厕的时间
3、在喝水如厕环节前注意过渡引导,利用故事儿歌带动孩子的积极性和主动性。
(一)请跟我来
1、游戏对象:幼儿及其父母。 2、游戏目的:建立亲子间彼此信赖的关系。 3、游戏材料:蒙眼手帕,障碍物。 3、游戏方法:首先请父母用手帕蒙住幼儿的眼睛,父母跟幼儿手牵手在游戏场地中慢慢走,父母随时提醒障碍物的位置,减少幼儿在黑暗中行走的不安,幼儿玩完,换父母蒙眼,幼儿带路。
(二)小鸡出壳
1、游戏对象:幼儿及其父母。
2、游戏目的:培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。
3、游戏材料:大张的废报纸若干,每张画大鸡蛋,分散放在地上。
4、游戏方法:让孩子发令说:“预备——起!”父母和孩子赶快拿起报纸,小心机灵地从蛋中间撕破一个洞,然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过,再跨出报纸。发出“叽、叽”声,一只小鸡孵成了。然后接着再撕再钻,要是将报纸撕破了,就算失误。规定时间内孵出小鸡最多的家庭为优胜。
5、比赛结束后,幼儿把报纸套在身上,由父母平举。让孩子发挥想象,那是一件大蓬裙,还是……,随音乐同父母一起婆娑起舞或蹦跳一番。
互动关键:
1.发出邀请:在开放日前向家长张贴活动海报或发出邀请函,写清活动的目的和意义,活动的时间、地点、注意事项及家长的观摩要求。
2.友情展示:开放日前在活动室设置展板,帮助家长了解幼儿园一日活动安排是符合幼儿年龄特点,考虑幼儿身心发展需要的。
3.特别提醒:由于家长第一次参加开放日活动,个别幼儿很可能出现哭闹现象,所以要提醒家长事先做好心理准备,活动中不要随意走动和照相。
幼儿园小班半日开放活动方案
2、户外活动:彩色圈、拖小猪、布飞碟、飞标、踢毽子、小推车。
你吃过哪些糖果?(教师与幼儿共同交流)。
活动一:甜甜的糖果(科学)——执教者:张慧萍。
1、通过观察、品尝,了解糖果的外形、颜色、味道,知道糖果种类的丰富多样。
2、探索着打开糖果包装纸,并知道不乱仍糖纸。
3、愿意用语言表达自己的发现和感受。
糖果(形状不同、颜色不同、大小不同、味道不同等)若干,用果盘装着放在幼儿中间,幼儿围坐成圆形。
1、引导幼儿观察各种糖果。
(1)、幼儿与同伴交流自己带来的糖果。
“今天小朋友们带来了好多糖果,和你的好朋友说说你带的是什么糖吧。”(幼儿互相介绍)。
(2)、观察糖果的种类,区别异同处。
“盘子里的糖果真多,他们一样吗?分别是什么糖?有哪儿不一样?”引导幼儿从包装纸、大小、硬软上来观察讨论)。
教师小结:这些糖果是各种各样的,如:棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有软的、有大的、还有小的,有不同形状和不同颜色的,还有不同包装纸和不同图案糖纸的糖……..
2、品尝糖果,鼓励幼儿与同伴分享、交流,获得有关糖果的感性经验。
(1)、“你们想不想来尝一尝这些糖果?”(想)。
“我们每人选一颗糖果尝尝,说说你吃的糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里有又有什么变化?”(糖慢慢化了,没有了……..)。
(2)、幼儿选糖果,并剥开尝尝,亲身体验各种糖果的味道及糖果的变化。
提醒幼儿在剥糖纸的过程中,动脑筋想想怎么剥最快。
教育幼儿不乱仍糖纸,糖纸进果盘。
3、教师小结。
“糖果是各种各样的,味道有甜、有辣、有酸、有苦……你还吃过什么味道的糖呢?下课后和你的好朋友去说一说,好吗?”(好)。
活动二:甜甜的棒帮糖(手工)——执教者:朱玉珍。
活动目标:
1、在观察、尝试的基础上,探索用油泥制作棒棒糖。
2、学习使用铺助材料的方法。
活动准备:
1、实物:各种各样的棒棒糖。
2、铺助材料:吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透明胶。
活动过程:
一、谈话(回忆上节课的活动内容)。
(1)、“上一节课张老师给你们认识了什么?(如果幼儿回答不出,教师可加紧提示他。”
(2)、你吃的是什么样子的糖。
分别让幼儿回答,教师同时提醒,圆形、方形,扁扁的,等等的。
(3)、你们除了吃过刚才张老师给你们的糖以外,还吃过什么样子的糖呢?(分别让幼儿讲述,如有幼儿说出棒棒糖,即时出示各种检棒糖,如没有幼儿说出,老师出示实物棒棒糖)。
二、出示实物各种各样的棒棒糖,激发幼儿的制作兴趣。
(1)小朋友你们吃过棒棒糖吗?
(2)小朋友们看看这些棒棒糖是什么样子的?(让幼儿明确棒棒糖上面都插着一个小棒子)。
(3)每根棒棒糖下面都什么?
三、布置活动任务。
(2)那么棒棒糖怎么做呢?朱老师先来做一个好吗?我们先来认识一下老师这儿做棒棒糖的材料。分别出示:橡皮泥、泥工板;吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透明胶。
朱老师就用这些材料来做棒棒糖。
(3)示范讲解制作方法。
a、先将橡皮泥在泥工板上搓长,分成几份,可以做许多糖。
b、拿其中一块在泥工板上搓圆。
c、用吸管或牙签、游戏棒插上做棒子。
d、包上糖纸,用透明胶绑住,即成棒棒糖。
教师巡回观察、帮助有困难的幼儿。
四、结束活动。
小朋友,你们的棒棒糖做好了吗?如果还有的材料没有做完,我们下次再做,把你们已经做好的棒棒糖先送到福娃超市里去吧。
活动三:区域活动。
“菜场”、“沙池”、“轮胎”
幼儿自选活动区进行活动,教师加以指导。
小班半日开放活动方案精选_
时间:2013年10月23日下午3:00孩子姓名:
班主任:韩红梅配班教师:郭艳生活教师:石燕。
尊敬的各位家长:
您好!欢迎您参加我们的家长半日开放活动。一转眼,你的孩子进入小班已经近两个月了,每个孩子在两个月中都有了很大的进步,他们已不再是刚入园时哇哇大哭的孩子了,孩子们在生活自理方面有了很大的进步,同时也养成了一些良好的生活习惯,学会了很多本领。对于孩子的点滴进步,我们感到由衷的高兴,孩子的进步离不开我们共同的努力,我们坚信,在未来的日子里,我们的孩子会更加的出色!今天的半日活动,您将近距离的看到孩子在幼儿园的生活、学习情况。
本次半日开放活动,包括教学活动,户外活动,以及孩子的與洗,进餐等,教学活动重在对孩子能力的培养,让孩子们在游戏中学习,将“学中玩,玩中学”落到实处,为孩子营造一个宽松,愉快的氛围,让每一个孩子都会有收获,户外活动是发展幼儿的基本动作,增强幼儿的体能,提高幼儿动作的协调性,形式有集体游戏,自选游戏。盥洗,进餐等环节主要是让幼儿养成一个良好的习惯。著名教育家陈鹤琴说“十分之八九是习惯,而这种习惯大部分是幼年养成的,所以幼儿期,应当特别注意习惯的养成。
为了不影响我们的活动效果,请您在教师组织活动时,不要靠近您的孩子,更不要干涉孩子,同时,请您认真填写下表,并在活动结束后将表交回,感谢您的配合。
温馨提示:
1、园内严禁吸烟,不要随地吐痰,乱扔垃圾。家长来园请注意文明礼貌卫生。
2、参加活动时,请衣着整洁,女士不要穿高跟鞋。
3、活动期间,请您将手机调为静音或震动,上课时请不要接打电话,以免影响孩子正常活动。
教育活动:
一语言-----小金鱼找尾巴。
目标:。
1、喜欢听故事,理解故事大意。
2、体验小金鱼的着急和快乐的情绪。
二健康:体育游戏----小兔采蘑菇。
目标:愿意玩走、跑、跳、钻、爬等运动游戏,体验游戏的快乐。请您认真填写以下问题:
1、您最想看到的活动内容:
()幼儿园一日活动()教育教学活动。
()艺术表演活动()亲子活动,如运动会、娱乐活动等。
2、您对教师的关注重点是:
()教师的教育教学方式()教师对自己孩子的态度。
()教师对孩子的生活照顾。
3、您对孩子的关注重点是:
()活动中的兴趣表现()活动中的主动参与。
()活动中各种习惯、能力()在家及在园是否表现一致。
4、在今天的活动中,您的孩子表现得如何?
()积极()比较积极。
()一般()不积极。
5、在今天活动中,您对您孩子的表现:
()满意()基本满意。
()不太满意()不满意。
6、您对老师在活动中的指导方式:
()满意()基本满意。
()不太满意()不满意。
7、您对老师在活动中的工作状态:
()满意()基本满意。
()不太满意()不满意。
8、看了活动后请您对我园的教育教学说说建议:。
感谢您今天的参与,这是对我们工作的最大鼓励和支持,我们坚信,有您的关注,我们的教育会更成功!有您的参与,孩子会备受鼓舞!
幼儿园小班半日家长开放日活动方案
一、活动目的:
1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。
2、加强家园联系,增进家长与老师的沟通,更好地了解教师的工作。
3、通过亲子游戏活动,提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。
4、通过联欢会,是家长和孩子充分感受新年的欢乐!
5、通过家长的反馈,以完善和改进幼儿园和教师自身的不足。
二、活动时间:
12月31日7:30~11:30。
具体安排:
7:30~8:30。
入园接待。
1、师生问好,晨检。
2、跟音乐做各种动作。
3、老师和孩子谈话:元旦就要到了,小朋友就要长大一岁,孩子们谈谈自己的感受。
4、8:30---8:45喝水、入厕。
5、8:45~9:30化妆梳洗、准备庆祝。
6、9:30~11:30元旦联欢活动。
联欢会具体安排:
1、新年致词。
20已渐渐离我们远去,正悄悄来临。欢迎家长们来参加今天的“庆元旦家园同乐活动”,值此喜庆的日子,我们恭祝大家新年好!
新的钟声。
新的一年。
新的祝福。
新的期待。
在这辞旧迎新之际,我们给大家拜年了。
祝大家:新年快乐,合家幸福!
幼儿:祝爷爷奶奶,福如东海寿比南山。
祝姥爷姥娘,身体健康长命百岁。
祝叔叔阿姨,心想事成财源滚滚。
祝爸爸妈妈,恩恩爱爱白头偕老。
祝老师阿姨工作顺利笑口常开!
(面对面)。
祝小朋友快快乐乐!聪明健康!
(齐)。
祝大家新年快乐!ye!
2、全在活动的一开始,我们大家一起运动运动,暖和暖和,与宝宝们一起做早操。
3、现在我们的小朋友能做很多事情了呢,不但能自己的事情自己做,还能帮老师做很多力所能及的事情呢,所以,爸爸妈妈不要再说我小了,下面是孩子带来的儿歌《别说我小》(九月份歌曲)。
4、我们现在长大了,不但能自己的事情自己做,我们还知道,讲卫生的才是乖宝宝,请欣赏儿歌《小牙刷》(十月份歌曲)。
5、我们的宝贝现在可厉害了,不但会说儿歌,还会唱好听的歌曲呢,请听孩子们带来的歌曲《迷路的小花鸭》(十一月份歌曲)。
6、家长们想不想体会一下游戏的快乐呢?接下来让我们一起进入今天的亲子游戏环节,感受游戏带给我们的快乐。
便会为你揭晓答案。
7、玩完游戏,让爸爸妈妈爷爷奶奶看看我们还有什么本领吧。儿歌《小剪刀》(十一月份儿歌)。
9、我们的小朋友展示了自己的才艺,小树叶也有话要告诉大树妈妈呢,下面是歌曲《小树叶》(九月份歌曲)。
10、我们小朋友现在认识很多汉字了呢,让爸爸妈妈看看我们有多厉害吧《认字》(互动,家长抽取汉字,幼儿回答)。
11、我们的汉字学的特别棒,不知道数字学得怎么样呢?数学1——50正倒数。
12、每个人从一出生就会“说话”了,那一声声洪亮的啼哭,就是他们对这个美好世界的向往!从“呀呀学语”到“满头白发”,每个人都在无形中掌握了许多的词语词汇。
13、大家知道,《唐诗》《三字经》《弟子规》是我们中国特有的一道永不衰老的风景,许多脍炙人口的唐诗为孩子们所喜爱。他们在唐诗中了解了各种人文风情,懂得了许多做人的道理。下面。请欣赏孩子们表演的《唐诗大串烧》,掌声欢迎!
15、蒙中的小男生也特别棒。接下来请欣赏幽默小男生哑剧小品《爱在心间》。
16、现在是全体幼儿为大家带来的歌曲《雪花和雨滴》(十二月分歌曲)。
游戏规则:家长将脸与上身遮挡起来,幼儿凭认裤子和鞋子寻找亲人。
这个游戏主要为发展幼儿的观察力和记忆力。
18、爸爸妈妈很辛苦……《感恩的心》幼儿面向家长做。
19、小朋友今天快不快乐?让我们一起来做拍手操吧。音乐《幸福拍手歌》家长与幼儿一起做。
《相亲相爱一家人》。
结束:欢乐的时光总是过得很快,希望与美好就在不远处等待。爱永恒,信任地久天长!让我们融合在一起,共同拥有爱的风帆,让我们携起手来,为我们共同的愿望扬帆起航!
感谢家长对本次活动的支持,“庆元旦家园同乐活动”到此结束,祝大家在新的一年里,快乐平安!
幼儿园小班半日家长开放日活动方案
周四(4月17日),幼儿园举行了小班、小小班家长半日开放活动,比较担心宝贝班的19名孩子,都是今年新入园的,最小的才2岁零4个月,父母来园,哭闹是绝对的,不管了,看老师本领吧……我的任务是四处捕捉镜头,然后做好做救火队员的准备。
宝宝班。
游戏一:孩子们投入的.进行着歌表演,一个个争先恐后要上前扮演小狗唱歌给大家听,引来家长一阵阵笑声和掌声。
游戏二:宝宝们用胡萝卜刻的印章给小白兔印花衣,那专注的神情仿佛个个是服装设计师般。
游戏三:和爸爸妈妈一起跳《幸福拍手歌》,等我在外面看到家长们跳得起劲赶紧赶去抢镜头,在我的要求下,已在一边休息的婷婷爸爸欣然和女儿又跳起了欢快的舞蹈,真有趣!
游戏四:击鼓传花。传到花的孩子拉起爸爸妈妈大方的进行了家庭才艺表演,真棒!(事后老师激动地告诉我:我们丁丁今天唱歌了!还唱了一首英文歌呢!我们真是激动死了!)。
一个多学期来从不和老师同伴交流的稍带自闭倾向的孩子,今天居然在那么多人面前表演唱歌?这其中该蕴含着怎样的教育玄机啊?我拼命在思索,一定是我们老师还没找到打开孩子心锁的那把钥匙,如果这样的活动能转变丁丁,我们真的愿意日日开放!
小一班。
游戏一:孩子们专注的在剥春笋,家里一定从没有过如此的机会,孩子们是多么高兴啊,一张张的笋壳有孩子叠在一起说:金箍棒!多丰富的想象力!
游戏二:英语特色教学展示活动,没观摩到,但孩子扮着小白兔蹦蹦跳跳出来了,一定很开心的教学游戏哦。
小二班。
游戏一:同小一班,剥好春笋孩子们送到了食堂师傅那,特别期待中午的美食。
游戏二:手指点画小蝌蚪。孩子们观察蝌蚪,还学习蝌蚪游动的样子,都喜欢得不得了,老师提供的绘画纸可真漂亮呀,还有可爱的青蛙妈妈呢,点点画画,多美的画面呀。
游戏三:亲子游戏袋鼠跳、齐心协力(不知是否该名称),让家长们感受了童年的快乐、感受了浓浓的温情。
宝贝班:
午餐:
半日时间一晃而过,爸爸妈妈离开时校园内传来了预料中的哭声,但只是寥寥的哭声而已,家长们都抽身走了没带走孩子,我想半日活动让家长更感受了一份放心。反馈表中,众多的家长都希望我们多举办几次类似的开放活动,我和宝宝班的家长说:只要你们不怕影响工作,我们是天天向你们开放的。
我想,我们的教育只有拥有一份开放的心态,它才能成就大气。
中班半日开放活动方案
伴随着美妙的琴声,我们迎来了本学期的半日开放活动,半日开放活动,让家长通过半日开放活动,了解幼儿在园的学习情况;发现幼儿在各个方面的发展;看看幼儿又在哪些方面的得到了进步等等。我们希望通过半日开放活动让家长更深入的了解我们的工作、发现孩子的成长。
一、晨检活动(7:40—7:50):
教师以饱满的精神、热情的接待每位幼儿,做到一摸、二问、三看、四查。
二、晨间锻炼(7:50—8:25)。
滚筒。
目标:
三、晨操(8:30—9:00)。
做操时,幼儿精神饱满,动作规范、到位、整齐。
四、教学活动(9:00—9:30)。
复习本学期所学的歌曲、儿歌和故事。
五、盥洗、点心(9:30—9:50)。
盥洗时不在厕所内大声吆喝,知道节约用水;回到教室自己拿点心,安静进食,餐后能自己收拾自己的桌面,能将小椅子推倒桌子下面。
六、亲子游戏(9:50—10:50)。
1.抛接海洋球。
2.欢乐小企鹅。
3.运皮球。
4.争分夺秒。
七、午餐(10:50—12:00)。
安静进餐,不挑食、不剩饭,餐后会收拾自己餐具,保持桌面清洁,饭后漱口、擦嘴。
幼儿园小班半日家长开放日活动方案
生活内容:插牌子、照顾植物、洗手、喝水。
二、运动:(4号场地)。
(一)户外情景运动:我是小能手。
材料提供:垫子(2个)自制大嘴巴(6个)沙包(若干)流星球(若干)小动物篮筐娄(3个)垃圾篮(4个)大小呼啦圈(5个)轮胎(6个)报纸球(若干)皮球(若干)。
辅助物:小动物头饰(若干个)。
观察与指导要点:
1、观察幼儿是否对准目标投掷。
2、指导幼儿如何手眼协调有方向的投掷。
活动内容:
一、热身运动。
二、分散活动:
给小动物喂食。
场地分为两大块:左边为练本领区(投掷),右边为喂食区。还有一些自选的材料供幼儿运动。
皮球、流星球、小尾巴、编织网等。喂食区分为两条道路:
第一条:滚过垫子走轮胎,到达终点取食物,然后站在线上喂动物食物。
第二条:走过平衡步道,跨过障碍物,站在线上,喂小动物食物。
三、集体运动。
幼儿跟着音乐,跟随老师一起律动。
四、户外休闲。
(二)特殊天气情景运动:同晴天,场地搬至室内(三楼走廊)。
观察与指导要点:
1、观察幼儿是否对准目标投掷。
2、指导幼儿如何手眼协调有方向的投掷。
3个)垃圾篮(4个)大呼啦圈(5个)海洋钻圈(4个)七彩过河石(8个至少)。
辅助物:小动物头饰(若干个)。
活动内容:
一、热身运动。
二、分散活动:
玩法(情境内容):幼儿通过五条线路,投进目标区,给小动物喂食。
障碍区分为三条路线:
第一条:钻过海洋圈站在线上,将食物投掷到小动物嘴巴里。
第二条:跳过圈圈,站在线上,投进小动物篮筐里。
第三条:走过高低交错的过桥石,站在线上,投进小动物框。
三、集体运动。
幼儿跟着音乐,跟随老师一起律动。
四、户外休闲。
三、生活活动:
重点观察与指导:喝水不浪费。
观察指导重点:。
1、观察幼儿是否在运动后、出汗多时主动喝水,养成主动喝水的好习惯。
2、引导幼儿喝水时,喝多少,倒多少,不要浪费。
四、自主性游戏:
预设内容:
娃娃家、点心店、小医院、小舞台、理发店等。
观察要点:
1、观察幼儿在进行表演游戏时是否有新游戏情节出现。
2、引导并提醒幼儿在游戏结束后将所玩区域的物品整理干净。
四、学习活动:
活动名称:《爸爸的手影》。
活动类型:语言年龄段:小班。
活动目标:
(1)倾听故事,观察画面,喜欢爸爸做的手影,并初步理解故事内容。
(2)用小手学学小动物的手影动作,体验手影游戏的.快乐。
活动准备:图画书、ppt课件灯光照明(能够做手影游戏)。
活动过程。
一、兴趣导入,做做手指律动。
1、在音乐的伴奏下带领幼儿玩《小手爬呀爬》的律动。
2、认认、说说自己的手。(如手指名称、手的作用等。)。
3、小结:每个人都有一双手,手有各种各样的本领。)。
二、倾听故事,初步理解故事内容。
1、提问:爸爸的手有什么本领?看一看,爸爸的手指变出了什么?(小鸡、小狐狸等。)。
2、观看课件,教师完整讲述故事。
小鸡一起做面包的?它们做的面包好吃吗?最后小动物有没有分享到好吃的面包呢?
3、过渡:我们听了一个好听的故事,故事的名字叫《爸爸的手影戏》。
三、玩玩手指游戏,体会游戏的快乐。
过渡:手指游戏真有趣,我们也来和爸爸一起学一学吧!用小手怎么做出小鸡、小狗、小狐狸的模样呢?(学学故事中小动物的手影动作,激发幼儿的活动兴趣。)。
五、自由活动和生活活动。
1.生活活动:洗手、小便、喝水;观察与指导要点:自主阅读。
1)观察幼儿有序拿书的情况。
2)指导幼儿轻轻翻阅图书,不影响他人阅读。
六、午餐。
1.餐前分享:今天我们吃些什么?这些菜有什么营养?吃饭的时候要注意哪些?
2.餐前准备:搬椅子、小便、洗手。
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。
文档为doc格式。