总结的内容必须要完全忠于自身的客观实践，其材料必须以客观事实为依据，不允许东拼西凑，要真实、客观地分析情况、总结经验。相信许多人会觉得总结很难写？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班上学期语言教学总结
不知不觉一个学期即将画上句号，又该提笔写上“本学期的教学工作总结”了。回顾这一学年的教学工作，收获还是不错的。
本学期，我担任五年级（一）班、（三）班和六年级（一）班的英语，经过全体同学们的共同努力，取得了优异的成绩，尤其是五（1）、（3）班，在期中考试中，年级前15名的同学当中我们班占了十二个。这些来之不易的成绩都归功于我们学校课堂教学模式的改革。
下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：
一、激发学生学习兴趣。
二、英语听、说、读、写方面的情况。
我们汇贤中学小学部把小学英语作为我们办学的一种特色，从去年开始我们学校把英语的教学也纳入考核，并制定出一系列的考评细则。因此，在平时的教学中我们不但重视学生的听、说、认读的能力，写更是不可忽视的一个环节。只要这样我们才能在考试上赢得胜利。
在听课，评课方面，如果有跨部听其他老师讲课的机会，我都会好好地把握，从中吸取教学经验，取长补短，来提高自己的教学水平。同时需要理论武装自己，需要不断为自己充电，抽空学习一些先进的教学理论，新课程标准，理念，有针对性地应用于教学活动当中。
三、学生合作方面
新课堂模式，要求我们的学生在学习中必须学会合作。自己解决不了的问题，要通过他人的帮助完成，这是一个互利的过程。在互相检测的同时，要求同学们做到人人过关。
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下学期幼儿园大班教学总结下学期大班工作总结
伴随着孩子们的天真笑脸，紧张忙碌而又快乐的一学期很快就要结束了。细细回忆这学期的工作，深深感到一分耕耘一份收获。2018下学期幼儿园大班教学工作总结如下，快随小编一起来了解下。
2018下学期幼儿园大班教学工作总结
伴随着孩子们的天真笑脸，紧张忙碌而又快乐的一学期很快就要结束了。细细回忆这学期的工作，深深感到一分耕耘一份收获。在和孩子们相处的日子里，他们一天天在成长不断在进步，让我感觉到自己是幸福的，幼教职业是最光荣的事业。
以下是我带班的一些体会：
一、思想方面。
1、加强学习，我把主要精力放在本职工作上，严格要求自己，面对一个班集体，我深感自己责任的重大。以把教育学生养成良好的习惯为目标，让孩子们在具有健康的心理和健康身体的同时，具备健康的生活能力，具备健康的生活能力。
2、严格班级治理，首先从思想、行动上严格要求孩子们的班级纪律和思想教育工作。努力做到认真、负责、敬业、积极向上。保持健康快乐的精神状态。同时，也要树立一颗童心，爱心，爱心，坚持正面教育工作原则，耐心细心做好他们教育工作。
3、利用好家园联系手册，听取家长的意见和要求，并沟通好校内外的情况，不断改进工作，发现问题及时纠正，争取家长的理解、支持与帮助。帮助家长具备正确的教育观、知识观，明确幼儿期教育中心是个性能力的培养。让家长认同我们的`教育宗旨、目标和教育形式，并支持参与学校的教育活动。我们的工作得到了家长的配合和支持，同时家长们也给予我们充分的定，这将更加激励了我们更好的开展家园工作。如今班上的工作开展的比较顺利，收到了较好的效果，并得到了家长的认可。
二、教育教学工作。
由于初次接触教育行业，有很多都需要自己去摸索，学习。在半年的教学工作中我深知要提高教学质量，关键是要上好课，备好每一节课。自己动手做教具。了解幼儿原有的知识、他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育。多看对业务，心理学有关的书籍，不断扩展知识面，为教育内容注入新的活力。
1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，培养幼儿独立解决问题的能力。
2、在教学中以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习，更好的因材施教，因人施教。
3、根据制定的活动目标、 内容与要求组织好各活动的各环节，保证好幼儿每天各项活动的活动时间，提供幼儿活动材料，更好的培养幼儿全面发展。
本学期，我担任实验班的英语、语言、写字等教学工作。
对于英语上里面包含字母及发音教学，日常用语，及情景对话，还有有趣的儿歌，教材都是取材于我们的日常生活中随处可见的事物，皆进入生活。所以在生活中会要求学生们学以致用。不仅仅是在课堂上说英文，下课之后包括在家也希望孩子们尽量用谢简单的英语对话，因为是实验班马上就要上小学，培养好的习惯是最重要的。
在语言教学上，内容主要是讲故事为主，每个故事都蕴含了一定的教育意义，对孩子的成长也会有帮助，多阅读一些故事可以锻炼孩子的阅读能力，而且帮助孩子们丰富语言词汇，平时的故事教学中我们主义创设情境，培养孩子们有感情的朗读，用较连贯，完整的话回答老师提出的问题，语言的学习就是要多看多读，多讲，学习中我们会举行讲故事比赛为每个孩子提供展示自己的平台。同时也有写字练习，首先我们都要求写得漂亮。会认会读。回写。
三、认识不足，努力进步。
记得曾经有人说过：“一个有事业心和使命感的教师，应理作为教育的探索者，其探索的最佳途径往往就是从自我反思开始，反思促进了观念的转变，反思促进了工作的提高。教师的成长等于经验加反思。虽然在教学中有时会遇到困难，每天还要接送娃娃车，但是看到孩子们在轻松快乐的环境中能健康茁壮的成长，快乐无忧的学习和游戏。感到所有的付出都是值得的。
通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻认识到：只有在之后的教学中多学、多思、多学、多试才能把工作做的更好，才能不愧与每一位求知的孩子。所谓“养不教，父之过。教不严，师之惰。所以我坚信没有教不好的学生，只有不会教的老师，其次，自我评价，是每天进步一点点的动力。
本学期的工作即将结束了，对于我来说，不断提高自己的教学水平，更新教育观念，勇于创新使我在今后工作中做得更好!
大班上学期语言教学总结
活动目标：
1、通过游戏，教会幼儿认读汉字：跑、跳、蹲、踢，引发幼儿认读汉字的兴趣。
2、结合图片认读汉字，让幼儿了解有“足”字旁的汉字与脚的动作有关。
3、学习用连词“有的……有的……还有的……”说一句完整的话。
4、培养同伴间的合作意识，体会合作的乐趣。
活动准备：
1、“跑、跳、蹲、踢”的图片，与其相对应的汉字。
2、幼儿每人一套汉字卡片、小筐。
3、幼儿已积累一定的运动经验。
活动过程：
一、谈话导入
1、和幼儿一起回忆你喜欢做什么体育项目？
2、鼓励幼儿积极参加体育锻炼，增强体质。
二、结合图片，认读汉字“跑、跳、蹲、踢”。
1、图文结合，认读汉字
提问：
（1）图片上的小朋友在做什么体育动作？
（2）你能用一个字来表示吗？
（3）幼儿认读汉字。
要求：幼儿正确朗读，简单组词。
（4）在没有图片的帮助下，鼓励幼儿大胆、正确地朗读汉字。
2、了解字的结构
提问：
（1）这些汉字里藏着一个秘密，请你把它找出来。
（2）通过比较，掌握这些汉字相同与不同的`地方。
教师小结：每一个汉字的左边都相同，都是“足”字旁“足”就是脚，这些动作跟你们的脚有关系，右边又是一个汉字，有左右两个部分组成的字我们叫它是左右结构的字。
三、游戏
1、老师拿字卡，请幼儿做相应的动作。
2、请幼儿检查小筐里的汉字，认一认、读一读后，老师出示图片，幼儿找对应的汉字。
2、一个幼儿做动作，其他幼儿来找字，并正确朗读，共同检查游戏结果。活动延伸：
鼓励幼儿在以后看书的时候，发现“足”字旁的字，就来问老师，在家的时候，就问爸爸、妈妈，看一看这些字是不是都是左右结构？都是与脚有关系？都可以用动作来表示？比一比，看谁找得多，看谁会读得多。
大班语言下学期教学总结
要求幼儿继续学说普通话，在园活动中和老师或跟小朋友交谈，都强调幼儿用普通话进行交谈，加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确，发现语音错误，立刻改正读音。
作为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的`责任，首先必须具备良好的政治思想素质，树立正确的世界观和人生观。
一、教育教学工作
1、认真备课，提前做好备课工作
备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我和配班的老师每次备课前都会先讨论，确保目标的一致性。每次的备课笔记我都认真写，做到目标明确、条理清晰。
2、在体育方面把培养幼儿学习体育的兴趣放在首位
通过讲解，示范，练习，语言提高和具体帮助，游戏，比赛，领做，信号等方法的运用，贯彻经常化原则，适量的运动，复合原则，多样性原则，全面发展原则，直观原则兴趣性原则，幼儿主体与教师主导相结合原则，有组织的教育活动与幼儿自选自由活动相结合的原则等这些原则的灵活运用，全面实现幼儿身体锻炼的目标。
二、个别幼儿教育
我们班内有个孩子，他早上来园总是很困难。针对这个难题，老师们从上学期开始就想办法做工作。老师们分析这个孩子的个性特点，觉得他是一个很娇气的孩子，在家里妈妈什么都听他的，在幼儿园因为其它小朋友不可能什么都听他的，所以他就不高兴了，也不愿意来幼儿上课。中午也要妈妈接回家。后来我们通过各种方法改变了他的行为，他的家长为此很高兴，很满意。
三、生活护理及常规教育
为了让幼儿下半年能很快进入大班的角色，我班在这个过渡阶段进行了一些课堂常规的训练工作。如上课时姿势端正，认真倾听老师的讲课，积极思考问题，发言要举手等训练。课堂上乱下座位、吃零食、玩玩具的现象基本上杜绝了。为了提高幼儿的学习兴趣，幼儿园的教材采取多样化，除购买的五套教材外，还组织幼儿自带了快乐识字卡片等工具书，上课的原则是：让幼儿有游戏中学习，在学习中游戏，使他们的.学习过程轻松而愉快，没有半点压力。
四、家长工作
密切联系家长，乐于征求家长的建议和意见。本学期共开家长会二次，通过家长会，我们和家长可以进行多方面的交谈，及时了解幼儿的身心情况，有效采取合适的方法，对幼儿进行保教。还可通过与家长的联系及时改正一些存在的问题和采纳一些良好的建议，使幼儿园的工作更加完善和到位。
这一学期，在我和王老师的努力下，本班的幼儿各方面发展都非常好，我相信他们今后，同样表现也会非常棒。
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大班语言下学期教学总结
活动目标：
1、通过猜猜、想想“画谜”，激发幼儿听话与说话的兴趣。培养幼儿用完整的语句较连贯地讲述“画谜”内容。
2、发展幼儿观察力和想象力。
3、提高个别幼儿寻求新经验的好奇心。
活动准备：
大画谜四幅，小画谜人手一份。
活动过程：
一、用“猜谜语”的方式，想幼儿介绍“小客人”，引起幼儿猜画谜的愿望
2、幼儿猜出谜底dd蜗牛，教师出示蜗牛的纸偶，并套在手上。师：刚才小朋友是听着老师念谜语猜出谜底的，今天“小蜗牛”要我们看着图画猜谜，也就是“猜画谜”。
二、出示第一幅“画谜”，引导幼儿仔细观察，并猜猜讲讲画谜的内容和特点
2、鼓励幼儿找一找，数一数个图象重叠并涂有颜色的部分。
1、让幼儿猜猜讲讲画上有什么？
2、启发幼儿自选一样喜爱的东西。并运用学会的形容词、量词说句短句。
四、出示第三幅“画谜”，鼓励幼儿用其中两个或三个东西的名称，串成一句有趣的句子
1、师“这张画谜中有许多有趣的东西，把其中两样或三样东西的名称组合起来，可串成一句有趣的话。
2、幼儿仔细观察画谜后，讲述自己串成的短句，教师注意帮助个别幼儿克服口语中突出的语病，指导幼儿用完整的句子连贯讲述。
五、幼儿自己观察第四幅“画谜”，进一步提高幼儿猜猜讲讲的兴趣。
1、请每一位幼儿看小画谜，看看、讲讲图中有什么，并把其中的一些东西组合起来，编成一个有趣的故事，讲给同伴听。
2、请一位幼儿到集体面前讲述自己编的故事。
六、结束活动
师：猜画谜，真有趣，样样东西叠一起，小朋友，看仔细，会猜会讲真聪明。