通过写作，我们可以将自己的思想与情感表达得更加准确和深刻。以下是一些写作比赛中脱颖而出的优秀作文，希望对大家有所启示。
高一作文
那是怎样的目光啊?在我回首间，给我的心灵镌刻下如此铭心的回忆!恬静如画却充斥了爱的波澜;浓烈的亲情，却只寄托于那回眸一眼，情意横流……一切尽在我身后，母亲的目光里。
悉如平日，在一个宁静的早晨，妈妈送我至学校门前。异常寂静的街道仿佛正在等待些什么。太阳还未升起的天空蒙蒙地透着光亮，茫茫的光线消失在车厢里，升华出一丝温暖的气息，如梦如幻地衍变，缓缓地沁入我的心脾。我与妈妈静静地互视，轻轻地道了声再见，我便走下了车。寂静的街道毫无生机且充斥了寒冷。没走出几步突然依稀地觉得背后似乎有什么在呼唤我，又似乎不是呼唤，而是我多么眷恋身后那个车厢。蓦然回首，光与景在我眼前飞逝，终于交织在我身后的目光上!墨色的车窗，如一张宁静的底板，透过这底板，是一张母亲祥和的脸，一个多么温暖的目光!如迎面的洪流冲击着我的身心;如拂面的春风吹散我心中的阴云。天地间，似乎惟有我与这目光尚存，任凭它对我的爱抚，我真切地感受到了母爱，天地因此而明朗!
目光高一学生作文
她的眼睛会说话。
初次见她时，我便沉醉在她的眼睛里了，那是怎样的一双眼啊?恬静而清澈，似一潭深邃的湖水，洗涤了我心头的浮躁。小学的时候，我在作文班与她邂逅。她坐在我前面，每次坐下时，她都不疾不徐先调整好椅子的位置，才轻轻入座，从不撞到我的桌子。
我暗暗记住了她的名字，“怡君”。其名如人，不很显眼，如一朵普通的白花。当百花争艳时，她只默默退开一旁，怡然自得，在自己的一片小小天地里自得其乐。
直至此时，我才舍得移开目光，去探索她的全貌。个头娇小玲珑，好似风一吹就会散开。嘴边总漾着一抹柔和的笑意。长相不算夺目，但很耐看，像一只乖顺的白兔。
因她的缄默，虽然我对她颇有好感，但并无太多交集，不过点头之交而已。
升入初中，她成了我的同学。我们的关系还是不远不近，但每每有目光交流，她都会腼腆地报以一笑。
开学后的一个早晨，她迟迟没来。等她出现时，已是下午时分。她的腿受伤了。初闻这个消息，我不禁隐隐有点担心。她没事吧?后来也曾在她行动不便时搭一把手，但终究没有太多交流。
她走得很慢，但并不着急，耐心地一步步挪着。望着她略显单薄的背影，我不由自主地加快步伐，跟上了她。
“嗯……需要我帮忙吗?”
和她说话，我的语气都柔和了几分。
她的目光从眼前的台阶上移开，有些意外地望向我，随即无声地笑了起来。她的眼睛还是那么清亮。
“没事，这样走虽然慢些，可是很牢靠。医生说我的腿还是得修养一段时间……”
她慢慢地说着，每一句话中间都会停顿片刻，似乎是在考虑自己下一句要说的是否恰当。谈及自己遇到的趣事，她的语气中便染上了点点笑意，笑容里也添了一份俏皮。听她说着，我的步伐渐渐慢了。不时的，我会回应她的话语。每每这时，她就专注地望着我，用她清澈的眼神表示赞同。无论我的话语长短，无论我说的是否正确。
短短的几步路，我们竟走了五六分钟之久。可我仍嫌太短。
有多久没有这样静下心来走一段路了呢?我也不知道答案。
我们匆匆忙忙地向前奔跑，生怕一停下就会被赶超，可却在盲目的前行中，忘了初心。她就是那个看风景的人吧，带着永不磨灭的好奇心，去发现生活的小确幸。
她从不刻意展示，甚至悄悄退到角落。可她的光芒一直存在，藏在她的每一个眼神里……。
目光高一学生作文
在我身边接触的许多的目光：父母期盼的目光;同学疑问的目光;甚至是在镜子中看到自己失落的目光……但，老师那鞭策、鼓励以及有一些失望的目光让我牢记在心。
上初中以后，我的班主任是数学老师，那时，我的四大主科中最不擅长的就是数学，我对数学毫无兴趣，每次上数学课就想睡觉，看着黑板上的密密麻麻的“天文”。直到有一次上数学课，老师喊了一声“郑昕”，我吓了一跳。然后赶紧回过神站了起来，我望着周围同学，祈求着他们能给我点提示，可是我发现居然没有人能帮我。那一刻，我心想：完了，这次是真的逃不掉了。我看了一眼黑板上的题目，又看成了一眼老师，老师那清澈、有神的眼睛里充满了鼓励和期望，她似乎明白了我的心思，她好像在用目光和我交流。老师的目光给了我力量，让我提起勇气，最后在老师的帮助下，我顺利地解答出这道题的答案，我又一次凝视老师的目光，这一次是赞许。
自从那次之后，我渐渐喜欢上了数学，只要一到数学课，我就像吃了“兴奋剂”一样，特别活跃。不管老师讲什么，我都能跟着老师的目光。就这样，我的数学成绩上升的也很快，老师对我也寄予了厚望。一直到这个学期上课，也不知道是怎么的，注意力老是集中不起来，仿佛又回到了最开始。带着这样的状态一直持续到了第一次月考，成绩发下来，果然不出我所料，分数不高，刚好及格。放学以后，我正准备回家，老师也恰巧下楼，我们在楼梯间里相遇了，当时我的整个心都提了起来，眼睛不敢正视老师，希望老师别问我的成绩。我心里是这样想的，可老师却什么话都没有说，只是看了我一眼，那意味深长的目光好像对我说“你行的，你只要努力你的成绩会上去的”。我真的这辈子都不会忘记这目光，因为那目光中夹杂着一丝鼓励……从那天以后，我上数学课的状态再也没有怠慢过。
老师的目光，诉说了学生时代的一切，可真是至情至爱，恩师的目光，给了我不曾有过的一切，那意味深长的目光，我真的永远不能忘记。
目光高一学生作文
这个世界上有各种各样的目光，但是对于我来说，最让人忘不掉的，是妈妈的目光，妈妈的目光不仅能给我力量，还能给我自信。我记得三年级的时候，我们进行考试，我考了三个不及格，当时我就想：回家我肯定是死定了，妈妈肯定要打死我的。我怀着忐忑不安的心情回到家，那是妈妈正在做家务活，这三张试卷好像是机密文件，我都不敢拿给妈妈，但是，我还是慢慢的将试卷拿给妈妈看，说：这次考试我考了三个不及格。我把头坑下来，当我以为妈妈要打我的时候，妈妈却脸含笑容给我投来了鼓励的目光，这目光让有点自卑的我又重新充满了自信。
在又一次的考试中，我数学考了100分，英语也考了100分，语文考了93分。这高分的试卷使我一下子变的骄傲起来，我急冲冲的回到家，一进家门就把三长试卷摆在面前，就像有钱人在显摆自己的东西似的，我把试卷摆的高高的，妈妈看看试卷，又看了看昂首挺胸的我，一句话也没说，而是给我投来了批评的目光，这目光使我一下子变的不再骄傲了。
还有一次，那是在运动会的时候，那时人山人海，我就像是茫茫大海中的一滴小水滴，我参加的运动是长跑，一开始比赛的是短跑，我看别人怎么跑的，他们一个个都健步如飞，我似乎感觉到我没有什么希望了，第二个是跳远，我看他们助跑的时候要尽力跑的快一些，不知道为什么，个子矮的跳的就好远，个子高的就跳的一般般，终于到长跑了，随着裁判的一声哨响我们开始比赛了，头一俩圈没有什么问题，我一下子跑到了最前面，但是到了第三圈的时候我就体力透支了，在我跑第三圈的时候，其他选手已经赶上了我，他们已经在跑第四圈了，我才刚刚上了第四圈的起跑线，就在我想放弃的时候，我看到了妈妈，妈妈给我投来了加油的目光，这目光一下子给了我力量，我的力量好像是无穷无尽的，我奋起直追，一下子跑到了第二，到了最后冲刺的时候了，我开足十万马力，向着终点奔去，可惜跑第一的那个人太快了，我怎么追也追不上，所以到了最后我只跑了个第二，虽然不是第一，但是我还是很开心。
妈妈的一个目光就可以给予你无穷无尽的力量，妈妈的一个目光也可以给予你自信，妈妈的目光还可以给你批评，使我最忘不了的，就是妈妈的目光。
2母亲的目光。
那是母亲的一双眼睛，那是一种藏于记忆深处的目光。
打开记忆的大锁，抚摸记忆的年轮，那种令人感动的温馨依然存在。
我走在上学的路上，回头轻轻瞥了一眼那熟悉的窗户，期待着那熟悉的目光。却没再出现…。。
我家与学校只有一墙之隔，不知何时开始，母亲开始轻轻倚在窗口，望着我离去的背影。那目光一定是别样的慈爱吧。直到有一天，我无意间回头，突然发现她一直站在窗口看着我出门，从她的眼中，仿佛有种让人有所感触的眼神。现在回想起来，当时似乎她的眼神中带着一丝无穷的牵挂。也许是她不放心我。当目光相接的一霎那，她的身体轻轻的颤抖一下，她的眼神也避开了，像一个做错事的孩子，不敢与我直视。
渐渐地，我开始不适应她的目光，总觉得自己有种被监视的感觉，十分不自在，但我始终没有向他提及。只是我上学的脚步越来越快，好尽快逃出她的目光。直到有一天，他在早餐桌上偶尔问我，怎么上学走得那么快。我心中的怒气一下子被激发了。我把筷子摔在桌子上，朝着她咆哮：“你就那么喜欢监视我吗，我这么不让你放心吗？”他直愣愣的望着我，眼中布满了鲜红的血丝，那眼神带着深深的失望与自责，带着快迸出的泪水，直刺入我的心底，她慢慢的伸出苍老的手，想要抓住我的衣角，向我解释。而我却头也不回的抓起书包，摔门而出，留下他在身后，像一座雕塑，却流着泪。
后来母亲再也没有在窗口望过我，应该说没有让我发现过。而我却开始怀念母亲的目光，怀念那份明晰的爱。就这样，我开始难以寻找到母亲的目光。我开始明白当初的我辜负了一分多么厚重的爱。那份美好被我亲自摧毁，痛苦却由我和他共同承受。
望着那扇窗，我积蓄了好久的泪顷刻泻出，苦，涩。
何时才能又在母亲厚重的目光下前行，又感受到那份明晰的爱啊？那时我一定会回头给她一个大大的微笑，洋溢着满满的幸福。
那鼓励的目光的作文高一
在夏季的一个夜晚，一个草木茂盛，鲜花怒放的花园里，正发生着一件圣洁的事情，让我们去接受心灵的洗礼！
月亮圆圆的挂在黑蓝色的夜空中，典雅高贵的弥漫着柠檬样的光泽。星星也都跳出来了，仿佛要参加一个盛大的开幕式，眼睛神秘的眨呀眨的，发出点点的星辉。风是轻柔的逡巡，用那种不会吹落一片花瓣的力量。小花园里散发着青草的绿的味道，阴影覆盖了低矮的花丛。偶尔有蛐蛐鸣叫着惊醒了刚要入睡的蝴蝶。可是蝴蝶只是闪闪漂亮的羽翼，然后又恢复了宁静。
一个人的身影急快的闪了进来，从轮廓上看是一个女人，怀里抱着一个婴儿，用一个小被子包裹着，然后轻轻的放在花丛下，独自一个人走出了这个静谧的花园。
月亮的光辉有如薄纱撒下，橘黄的色彩映照着婴儿的脸，仿佛慈母的目光，爱抚着这个小生命，仿佛轻声夸奖着，叮咛着，赞美着生命的美好和珍贵！
风儿这时候吹过来了，在宝贝细嫩的脸蛋上亲吻着，夹杂着泥土的气息，这是宝贝来到世界上第一次感觉到的味道，他的鼻息轻轻动了一下，凉爽的感觉沁入他的肺腑，可以尽情的享受了，风是多么友好的朋友啊！
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
目光的小学生作文
以前，我们有一位教语文的老师，她既亲切又和蔼，而且长得很漂亮，作文老师的目光。我们班的同学亲切地称呼她‘‘潘美女’’。她有着一个挺拔的鼻子，一双笑眯咪、小小的眼睛，最有趣的是，原来潘老师那爱笑的眼睛还会说话呢。
记得潘老师刚来教我们的时候，那时我很胆小，上课总是低着头，更不用说积极举手发言了。可是这位潘老师却并没有批评我，总是微笑着看着我。刚开始，我不敢正视老师的眼睛，但是慢慢地，我感到了那双眼睛也在跟我说话；‘‘倪嘉，只要敢于举手发言，就算答错了老师也不会批评你的`，小学三年级作文《作文老师的目光》。’’于是，渐渐地，我开始上课认真听讲，敢于举手回答问题了，自己的小嘴变得爱发表自己的意见了。以后，每当我积极举手回答问题时，潘老师的眼睛里便会闪出鼓励和赞许的目光。
她总是微笑着请同学起来回答问题，她的眼神让大胆的同学更加自信，让胆怯的同学有了自信，因此有些同学总是应为没被叫到而小声抱怨，潘老师总会满怀歉意的笑着说‘‘对不起’’。这一刻，迎着潘老师的微笑，我们感到，老师和同学，不只是师生关系。
走在路上，我们见了面，潘老师总会习惯性地微笑着点一下头，再彼此打一个招呼。这一刻，迎着潘老师的微笑，我们感到，老师和我们如老友相逢。
有一次，再一次语文课上，老师举行我们讲笑话，当同学们把一个个笑话从嘴里说出来时，潘老师也忍不住笑了起来，这一刻，我们感到，老师和我们亲如姐妹。
我真想想对老师说；‘‘我爱你，老师，是您让我变得勇于回答问题，让我感觉迎着您的微笑，就像沐浴在温暖的阳光里，谢谢您，老师，我永远爱您。
那鼓励的目光的作文高一
每当我面对挑战感到胆怯时，那道包含鼓励的目光就会浮现在眼前。
寒假的一天，我去游乐园玩，走到一个过山车前。我一看到它，就牙齿打颤。这条轨道虽然不长，但有一段是呈45度倾斜的。要斜着开过去岂不是要把人吓死?更令我不寒而栗的是末尾那段翘起的轨道，约有6米高，火车要倒着退回起点。这高度我还能接受，倒着开我试过一次，比云霄飞车还恐怖。我没多想，赶紧拉着妈妈要离开这吓人的地方。
这时，妈妈向我投来了一道鼓励目光。它蕴含着妈妈对我的鼓励，好像在说：“别怕，不就是那段很高的铁，不可怕!倒着和正着差不多，那段斜轨也没什么恐怖，和正轨没什么两样。你害怕是心理作用，这个过山车比以前坐的那个好玩多了。妈妈知道你是最棒的，什么都不怕!”
迎着妈妈的目光，看着那令我胆战心惊的过山车，看到跟我同龄的小孩也过去了，我给自己壮胆。好像那6米的轨道也变短了，就当死一回吧。我倒吸了一口气，自己给自己壮胆进去了。
那段45度轨道真叫恐怖，我斜着身子，风从我身边掠过，发出呼啸声，我们的尖叫声不绝于耳，响彻云霄。不过未尾的高轨道没有想象中那么可怕，爬过去和其它轨道一样，倒着下去时只感觉景物倒着在我的眼前一闪而过。我成功得挑战了自己，妈妈的鼓励真有效!
看着我兴奋得发红的脸颊，妈妈也露出了笑脸，帮我放松，我发现妈妈的笑脸格外美丽。
事情虽已过去许久，但妈妈那道鼓励的目光，令我至今没有忘记，它如同沙漠中的一滴清泉，使我信心百倍，勇气大增;它如同冬日里的一缕暖阳，使我面对困难不再畏惧;它如同不毛之地长出的一棵果树，使我看到了胜利的希望，找到自信。
公众号：阳光读写馆。
目光高一学生作文
语文考试发试卷，我的眼中闪过一个刺眼的“-2”，定睛一看，才发现是自己做漏了题目。不知道为什么，我似乎不太在意，或许是因为最近堕落了吧。
老师开始讲解试卷，我有些心不在焉。老师似乎早有意料，便一直用目光监督着我。有一次，我与前桌嬉戏的时候，老师突然停下了讲课。我发觉了问题的根源，便默默地低下头。但老师依然沉默着，并不继续讲课。我本能地抬起头，正好与老师的目光相对。这一道目光饱含愠色，老师的眉毛微微蹙起，透露出鞭策之意。这道目光立刻让我无地自容，虽然老师没有直接批评我，却用了另一种方式与我沟通，这样既不会令我难堪，又让我明白错误。顿时，我心中的羞愧油然而生。
我不再分神，开始专心致志。老师讲到我漏做的题目。“这道题有三四个同学漏做了。”老师点了其他几个同学的名字，却唯独没有我。我知道他不是忘记，而是有意。我又望见了老师的一道目光，现在这道目光有一种庄严，里面似乎透着严格要求，有种“不可犯之错”的感觉，仿佛对我说：“细心，不能马虎。”虽然只是短短的几秒眼神，却告诉我不能懈怠。这短暂的眼神需要我去琢磨、研究。
就这样，下课了……但我的心绪久久难平。
我一直明白，老师是用目光教育着我，有时批评着，有时激励着，这不动声色的关爱一直潜移默化地引领着我。
我一定要留住老师的目光。
身后的目光初三学生作文
这里没有监视器，只有上帝的望远镜。
——题记。
曾经看过这样一个报道，讲的是台湾的一位卖水果的商贩从来不看管自己的摊位，而是让大家凭着自觉来称取卖卖，有一次，她发现钱雨水果对不上数了，于是她便竖起一个牌子在旁边写道：这里没有监视器，只有上帝的望远镜。
看到这，我不免感慨这位水果商贩做法的巧妙，监视器下生活的我们或许已经习惯了被人监视，甚至是厌恶（真的是很讨厌诶）。也许现在，真正能督促提醒我们的只能是上帝从望远镜对我们的关注，那来自身后的目光。
来自身后的'目光对我们很多时候是一种提醒。在图书馆有人大声喧哗时，多数时候往往没有人对他们斥责，很是用眼光来提醒。这种善意却又不失威严的眼光对待那些喧哗的人们好似一柄利剑，从背后刺去，提醒着他们这里需要安静。在公交车上有老年人上车的时候，多数时候往往不会大吼给老年人让个座，而是大家用充满期待的目光来看着有座位的年轻人，看着他们做出善意的举动，没有语言，没有交流，只是因为大家心中知道，背后总会有人看着，他们的目光总会时时提醒着我们。
来自身后的目光有时候更是一种祝福。当我们与家长分别时，当我们自己轻松的离开时。倘若我们能回头看一下，父母一定是用着充满祝福的目光注视我们，儿行千里母担忧。是啊，来自父母的目光可能我们根本不会注意到，但那身后的目光却饱含着父母对远行子女的浓浓爱意。这目光可能不会助我们展翅飞翔，却一定能照亮远方未知的路。
身后的目光或许我们一辈子都不会注意到，多数时候是他人对我们的鞭策，对我们行为的监督，就像上帝拿着望远镜看着我们自觉交钱一样。但换个角度想想，上帝不也同时看着水果商进货吗？不也同时让所有的消费者能买到最新鲜的水果吗？这何尝不也是一种来自上帝的祝福。身后的目光的含义有许多许多，或提醒，或祝福，亦或是一种无声的帮助。现在的人们不希望来自监视器的监视，那就不要吝惜我们的目光，让目光去发挥它应有的能力。我们都能注意都到，其实我们身后一直有目光。
目光高一作文
天空灰蒙蒙的，像要下雨的样子。我登上汽车，踏上了去往老家的路。
天空灰蒙蒙的，快要下雨的样子，我坐上了去往老家的汽车。没有思念也没有期盼——那个我两年未回的安放了我整个童年时光的地方，现在想着，几乎一点感觉也没有了。
临近老家，天忽然放晴了。看见那泛白的石板路，那绿油油的麦田，那雍容信步的鸡鸭……我才惊觉自己已太久没有亲近过这一切了。蓦然，我感觉到有一束光向我射来，如火一般，急切、热烈。抬眼望去，在绿色麦田间的农舍里，太婆正倚在门口看着我。那炽热的目光穿过她那飘散着的满头银发直直地向我投来，带着些许喜悦与无法言说的寂寞。
我默默地走了过去。这个老人，这个曾经为我养鸡收蛋，为我纺线织衣，陪我度过童年的老人，我竟把她遗忘在这里两年了。
随着我的慢慢走近，太婆那双浑浊的眼睛迸射出前所未有的光芒，好似有一双手瞬间抹去了那双浑浊的眼眸里沉积了两年的尘埃。太婆拉住我的手，想抱我；我见状，赶紧伸过手准备像孩童时那样紧紧地抱住她。但在触及她身体的一刹那，我收了力度，只是轻轻地、柔柔地搂住了这个已经瘦弱不堪的94岁高龄的老人。
太婆拉过我的手，缓缓地回到了屋内，颤颤巍巍地坐回椅子上。她始终没有说话，只是盯着我看，目光柔和又带着深深的眷恋，宛如那西山的夕阳依依不舍地凝视着身下的大地。这个陪伴我度过童年时光的人啊，我也许已经成了她生命中的一部分。
许久，太婆才收回目光，轻轻地说了句：“唉，孩子学习忙啊！”———这一直是我搪塞她不来乡下的理由！
我没有了言语，任自己静默地沐浴在暖暖的夕阳中。记得我小的时候，也常常这样慵懒地依偎在太婆身边，让橘红的斜阳暖暖地照着……不知过了多久，妈妈来了，我要走了。妈妈的工作、我的学业都不容许我在此作过长时间的停留———其实，我们的到来，原不过是为了抚慰太婆那颗思念儿孙的眷眷之心。
在登车之前，我忍不住回头看了看那幢农舍。矮矮的屋檐下，太婆的双眸里盛满了悲哀与不舍，浓浓的寂寞随着那柔弱的目光向我传递过来，飘散在暮春的微风里，弥漫成难言的凄凉。
妈妈的目光小学生作文
这种目光，永远是深邃的，永远是饱含深情的。
咿呀学语时，妈妈的目光总是鼓励的欢欣的；玩耍时，妈妈的目光总是牵挂的忧郁的；离家时，妈妈的目光总是舍不掉淡淡的愁绪与不安；生病时，妈妈的目光里更是闪动着焦灼与泪花；成功了，妈妈的目光充盈了说不清的欢愉与激动——妈妈的目光，永远伴着儿女们的每时每刻、此地彼地。
今年中秋节，我上网用视频与老家的妹妹聊天。她家刚刚搬进新装修的楼内。视频中一幕幕映出每一个角落的幸福与愉悦。我一边欣赏着，一边赞叹着：终于有了自己的安乐窝了。
猛然，视频里一个再熟悉不过的身影出现了。一位苍苍白发的'老人通过视频传了过来！原来，那是我的妈妈！我的心一颤！
于是，视频将两端的两颗心紧紧地连到了一起。
妈妈是专程从乡下到城里看望老妹妹家的新楼的。不来看看，光听别人说，心里就是不落体。恰巧，八月十五中秋月儿圆之日，妈妈来到老妹妹家以了心事一桩。
视频里的妈妈，都说了些什么？叮嘱了一遍又一遍，反反复复地唠叨。古稀之年的老人了，就让说个痛快吧！我，在这面一一应承着。听着听着，渐渐地，我的视线模糊起来。
妈妈只顾跟我说着，可能她已忘记了是相隔数百里之外的地方：你好像瘦了。妈妈说。不能吧，体重是不轻的。我认真地回答。那就好，那就好。
我在仔细地看着屏幕上的妈妈。这是我第一次在屏幕里看到妈妈的形象，而且是这般近距离地盯着看。
那面的妈妈，正不太自然地微微抬着头，极力地眯缝着昏花而浑浊的双眼，似乎把整个脸庞都贴在了屏幕上！妈妈一眼也不眨地望着、望着，那一定是我的头像吸引住了妈妈的目光。
目光里，我已实实看得出妈妈的企盼与热望。那一定是妈妈心里语言难以表达出的一种反映。这目光里，足足蕴藏着对儿女的刻骨的爱铭心的思念！
你啥时候能回来一趟？我做梦咋净是你回家呢？可一睁眼，啥都没影了。妈妈慢吞吞的声音传了过来，那目光仿佛也一起强调似的，走进了我的心里。
其实，我离开妈妈还不到半年的光景，可妈妈又惦记起来。
妈，有空我一定回去。我尽量控制住自己，因为，我的言谈举止，对面的妈妈会听得看得一清二楚的！
听到这句话，妈妈的目光宛若黑夜里的一点星光，灿烂地一闪！这目光里，该是怎样的一种情愫在奔涌、在沸腾！
我看懂了妈妈的目光！真的，在我已半百的生涯里，妈妈的目光就是我的指航灯！
于是，在国庆黄金周期间，我坐上南下的列车，又回到我的松原故乡。
走进家门，妈妈的目光里跳跃着一团鲜明而透亮的火焰，久久地燃烧着燃烧着，炙烤着游子的那颗激越跳动的心扉。
妈妈的目光，永远是那样热烈、那样执着、那样情依依爱沉沉，直到永远永远！
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
妈妈的目光小学生作文
自从我转入新学校以来，妈妈担心我跟不上课程，对我的学习要求非常严格，作业几乎每天都要检查，可是，最近妈妈身体不舒服，也不检查我的作业了。不知怎的，今天，妈妈突然要检查我的作业，我心里有些害怕。妈妈顺手拿起我的《abc试卷》翻开一看，只听见妈妈大声的呵斥声：“我的天啊，为什么这么多题没有做？学过的课程不及时练习能巩固好吗？你这孩子太让妈妈失望了。”妈妈原来慈祥的面孔一下子变得是那样的陌生，我惭愧地低下头，不敢正视妈妈那严厉的目光。我想到妈妈平时是那样的辛劳，为了我所付出的一切，我心里非常难过，一滴滴眼泪情不自禁地流了下来。爸爸为了能让我有一个好的学习环境，想尽一切办法，调到这里来工作，希望我将来有出息，可偏偏那么不争气。我正要向妈妈求情，希望她能原谅我这一次，这时妈妈也流下了伤心的眼泪。此时，我不知怎样来安慰妈妈才好。妈妈又一次打开了我的试卷，刚才严厉的目光消失了，抚摸着我的头说：“孩子，快把作业补上吧！妈妈相信你是一个好孩子，你能做好。”说完，妈妈悄悄地坐在我的身边，期待的目光一直望着我的试卷。
指导教师：黄久红。
简评：小作者的这篇日记中的.内容在我们的生活中不难发现，父母有时对孩子的学习有着许许多多的无奈，对教育孩子又有许许多多的徘徊，我们当家长得都有共同的感触。从这些学生的作文中我们多少有些欣慰，他们在渐渐长大，慢慢懂事，我们作为家长也要多方面了解孩子，用感化和爱心去陪伴他们的成长。小作者的这篇文章感情真挚，整篇文章以心理活动描写贯穿全文，以妈妈的目光作为线索，字里行间透漏着自己对父母的爱，以及自己内心的懊悔，小作者描写得这样细致入微很难得，很值得我们去学习，同时也告诉我们只有发自内心的情感才能写好一篇作文。
投稿:-9-1422:03:31。
那目光令我感动高一作文
十五年弹指一挥间，回首走过的路，有太多的艰辛，掺杂着欢乐。这条路太漫长，在这条路上，有许许多多的小点，犹如洒下的珍珠，在太阳的照耀下熠熠发光。
人们都说母亲最伟大，最温暖。在平时的作文中，写母亲者最多，我想，也许这是大多数家庭中父亲长年在外，不和孩子交流的缘故吧!在我的记忆中，爸爸的影子总是显得很模糊。曾记得有时爸爸在我的脑子里一副很高大的样子，那是什么时候，我也记不得了。借这次写作文的机会，就让我用我手中的笔来写一下我那“奇怪”的爸爸吧!在我的印象中，几乎很少见爸爸笑过。也许，在我认为，爸爸根本就不笑，他的脸上一天到晚都是板着的，让人根本无法分辨他的表情是怎么样的，很难看到是喜是哀。那时候的我竟天真的以为爸爸很讨厌我，不愿意和我说话，所以整天板着脸。后来的一件事我发现我彻底的错了。记得也是一年中这么个时候，天气冷得煞人，阵阵冷风吹过，感觉脸上像针刺一般。期中考试的试卷发下来了，怀着期待的心情等待着，可是又心存害怕，害怕考得不好，回家挨父母的骂。
唰!卷子发到了我面前，考得还可以，我的心里总算放松了许多。放学走在回家的路上，哼着我最爱唱的歌，一路蹦着跳着，路边的树木也随风摇摆起来，好像也为我高兴似的。偶尔天上飞过几只小鸟，叽叽喳喳的，那也是在为我自豪呢?我满心欢喜的跑回家，走到院子里就闻到饭菜的香味了，我知道这肯定是妈妈又在做香喷喷饭菜呢!我悄悄来到厨房藏在妈妈的身后，把妈妈都吓一跳，说：“这孩子，今天怎么回事，这么高兴呀!”我告诉妈妈说我这次考得不错，妈妈笑了，我知道这是妈妈对我最好的鼓励。爸爸回来了，妈妈赶紧对爸爸说：“丫头这次考得不错，你看应该怎么鼓励她呢?”爸爸没吭声，转身进了里屋，我的心隐约感到一丝丝的凉，原本高兴的劲头也没有了。
饭后，我走在那条我几乎天天都走的小路上，一阵冷风吹过，脸上感觉很冷，可是心里很痛，我不明白爸爸为什么要对我那样，我想不明白，真的。走着走着，不知不觉走到村头的那条小溪边，我坐在河边，静静地看着河水向远处流去，心想：它们到底是流向哪儿去呢?想着，感觉身后有双眼神在看着我，我起身转头，是爸爸，我很惊奇，那双眼睛是我盼望已久的目光，是鼓励、是支持，那一刹那我全明白了爸爸那无法表达的爱。我只能说，父亲和母爱同样伟大。
中小学生作文《目光作文》
“世界上的眼睛千双万双，最难忘的是那教师的目光……”每当我轻轻地唱起这首歌，心中便涌起难言的羞愧。
那件事发生在二年级的时候，在语文课上，趁教师不注意，我和前排的男生打闹。我和那个男生平时都是教师眼里的好学生，此刻我已想不起来为什么会在上课的时候闹，只记得那个男生生气的样貌很趣味，我故意满不在乎地气他。就在这时，意想不到的事情发生了。他站起来说道：“施教师，梅宇和我闹，还踢我板凳。”我一下傻了眼，本能地说“我没……没有。”
教师什么都没说，只递给了我个严肃的目光。这目光对我来讲就是惩罚。教师平时是那样喜欢我，印象中她对我总是流露出满意的神情。
我无比后悔与羞愧，我一向没有勇气向教师认错。
这件事过去四年了，也许教师早忘了这件事，但我却难忘，难忘教师的目光。
教师的目光激励我成长。
那目光令我感动高一作文
一个眼神，可以传递温馨的祝福和关怀;一个眼神，可以表达殷切的希望和期盼;一个眼神，可以送去对朋友的信任和关注;一个眼神，可以点燃希望的火把，给别人无尽的动力和勇气，让他勇敢地踏上光明的征途，寻找自己的幸福。
小时候，当我遇到不顺心的事情而郁郁寡欢的时候，母亲就会来安慰我，她认真地听我倾诉，听我抱怨，让我把烦恼忧愁全部说出来，她与我共同承担。每当这时候，我都会看到母亲那慈祥的目光，十分祥和，充满关爱。那目光令我感动，它犹如一股温泉，慢慢地流入我的心田，流遍我的全身。她冲淡了烦恼，冲散了忧愁，让我沉醉在幸福和喜悦之中。
长大后，父亲常常为我送行，我无意中竟发现岁月无声中染白了父亲的黑发，皱纹爬上了父亲的额头，生活压弯了父亲的脊梁，父亲苍老了许多。在走上公共汽车车门的那一瞬间，我无意中接触到父亲的目光，那目光令我感动，它充满了对岁月的'流逝的无奈和感伤，但更浓的是期盼，是殷切的希望，希望我努力学习，将来才能过上幸福的生活。我明白父亲的心思，但我不敢在接触父亲的那种目光，它太强烈了，给我一种触电的感觉，令我心情久久不能平静。我只能遥望远方，踏踏实实地走好脚下的每一步路。
现在，我在同们的陪伴中生活，在朋友的鼓励与促进中快乐的学习。我常常会遇到朋友们的关爱的目光。那目光也令我感动。我从中感受到的鼓励，它使我瞬间充满力量，它催人奋进却不失关怀，它温馨却充满力量。那一刻，我对朋友有了更深刻的理解。
那目光令我感动，它令我忘却烦恼和忧愁，快乐的生活;它令我体味到生活的艰辛，让我遥望远方;它充满温馨和祝福，让我我努力去撷取更高处的果实。
生活就像一棵树，而那无数次感人的目光就像树上的鲜花，灿烂夺目，丰富多彩，内涵深刻，如果你能抓住它，那么你的生命之树上就会结出丰硕的果实。
生活可能使你疲惫不堪，但当你遇到那使你感动的目光时，千万要把它珍藏在你的记忆中。将来有一天当你重新回味它时，你会拥有无尽的喜悦，因为那目光令你感动.
其他人正在查看的作文：
初一记叙文：大地之声。
初中生作文：不该错过的风景。
中学生记叙文：人生没有倒带。
妈妈的目光小学生作文
每个人，每个时候，都有不同的目光，我的妈妈当然也不例外。
在我取得好成绩的时候，妈妈的目光是温柔的。记得有一次，我数学考试得了一百分，一回到家，就告诉了妈妈，妈妈温柔地说：“芯悦，长大了，知道努力读书了。”妈妈边说边用温柔赞扬的目光看着我。
在我犯错误时，妈妈的目光是严厉的。有一次我不小心把爸爸的烟灰缸打碎了，妈妈见到地板上有玻璃碎片，便把我叫来，问道：“孩子，是不是你打破的啊！”我不说话，在妈妈的严厉责问下，我惭愧地说：“是。是我一不小心打碎的。”“那为什么刚才不说呢？”妈妈问道。“因为……”我支支吾吾的回答。这时妈妈用严厉的目光看着我。
在我生病的时候，妈妈用慈爱的目光看着我，有一天晚上我不知道为什么突然发烧，躺在床上滚来滚去。把妈妈吵醒了。妈妈摸了摸我的额头滚烫滚烫的，马上去拿体温针来给我量体温，体温三十九度五，妈妈立刻把退烧药那给我吃。还用毛巾浸冷水给我降温，我在迷迷糊糊中看见妈妈焦急的目光。第二天早上我醒来妈妈用慈爱的目光看我，妈妈的双眼布满血丝。在妈妈的精心照料下我的病很快就好了。
那目光令我感动高一作文
人们常因为一个关爱的眼神而振作，而挺起不屈的脊梁；一个肯定的眼神，而让人充满激情；一个赞扬的眼神而让人重拾自信心。
一次期末考试，由于我发挥得不好，导致我的成绩“凉凉”了。我安慰自己说：“不用担心的，反正期末考试后面，肯定没有总结性的家长会，不用担心，不用担心”。
可事情却出乎了我的意料。考完试的当天，老师就发了一张家长会的通知书。
惨了！我是不是要惨了，我忐忑不安地想，我竭力想让时间过得慢点、慢点，可该来的总会来的。
家长会当天，我焦急地站在门外，希望母亲并没有看到我的试卷，但“不幸”的事情总要发生的，母亲面无表情，认真的审视着我的试卷，躲在角落里的我瑟瑟发抖。
回家的路上，我迈着沉重的步子紧紧的跟随着我的母亲。
终于过完这恐怖的瞬间了。回到家，我飞快地跑回房间，关好门，想着怎样应付我的母亲。
母亲打开门，我用胆怯的眼神望着她。她走到我的身旁坐下，缓缓地说：“你有没有从这次考试中得到教训？”我注意到母亲的眼神是多么的平静，多么的沉着。我心中的一块石头终于放了下来。我认真地回答了母亲的问题。我看到母亲的眼神从平静转化成了鼓励。她语重心长地说：“不错，你已经从这次考试中得到了教训，下次加油！”母亲的眼神望着我的眼睛。
母亲那饱含深情的眼神，深深地触动着我的心。她就像一泉可口的清泉，滋润我的心；就像一缕轻柔的微风，轻轻地吹散了我心中的顾虑。母亲的鼓励，变成了我学习中的动力，我一定要以优异的成绩报答我的母亲！
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
那目光令我感动高一作文
眼睛叮以看穿一切，目光也可以表达一切。生活中，会有很多的目光，我自然也体验和见识到了很多的目光，其中有不屑的、同情的、关爱的、友善的、也有的充满着深深的无奈。但令我至今都记忆犹新，或许我一辈子都会记得的目光，却只有那次父亲的复杂的目光。
父亲最终没有对我说任何话，但我却从他的目光中体会出了他对我所有的爱和鼓励，不经风雨，怎见彩虹。不论时光如何变迁，父亲的目光将一直伴随着我在人生的路途上奋斗。
中小学生作文《目光作文》
每当想起张教师，我就想起镜片后面那双炯炯有神的大眼睛，那双明亮的大眼睛透射出一种睿智的光芒。教师的目光好像会说话，每次与她对视，总感觉她用目光和我交流，给我信心，给我勇气，给我力量。
有一次上语文课，张教师正在绘声绘色地讲课，同学们听得津津有味，我却和同桌聊起了天。张教师听见了，停止了讲课，教室里鸦雀无声。我不安的向讲台望去，看到张教师正用责备的目光注视着我，好像在对我说：“一个班干要起带头作用，上课怎样能聊天呢？”看着张教师严厉的目光，我感到脸上火辣辣的，像挨了耳光似的，不由自主地低下了头。当教室里重新响起张教师娓娓动听的声音时，我偷偷地抬起头，迎来张教师信任的目光，仿佛在说：“知错就改就是好样的！”从此，我再也不敢违反课堂纪律了。
张教师的目光不仅仅让我改正缺点，还能让我树立信心。记得有一次，张教师让我参加朗诵比赛，当我站在台上的时候，我紧张得双脚直发颤。这时，我看见台下的张教师正用鼓励的目光看着我，好像在给我鼓劲：“你要加油啊！教师相信你！”看着张教师这鼓励的目光，我的心慢慢地平静了下来。我声情并茂地朗诵得到了评委的一致好评，获得了比赛的第一名，我感受了成功的喜悦。我兴奋地寻找张教师，看到张教师向我投来赞赏的目光，好象告诉我：“取得一些成绩，要继续努力，不许骄傲！”
张教师的目光里有严也有爱，同学们在张教师慈母般的目光下插上期望的翅膀，飞向梦想的蓝天。
妈妈的目光小学生作文
在我儿时眼里，母亲的目光总是会显得那般慈爱与温馨。依稀还记得童年时候在妈妈怀抱中撒娇，盯着妈妈那晶亮的眸子看，觉得一切都是最美好的。儿时的我像一个男孩子一样，四处玩闹，就像那不愿意归笼的小鸟在外边游荡，然而妈妈总会用那般焦急的目光等待我回家的身影。每当她找到我的时候，目光充斥着的嗔怪的涵义，我就痴痴的笑着，跟着妈妈的背影一步一步的在夕阳中回家。
我一天天长大，自从接触到了书本，我便从一个顽童转变成了一个小小的奋斗者。从进入幼儿园的那一天，妈妈为我穿好衣服，看得出她眼中的期许和希冀。那时的我很喜欢对着妈妈笑，因为我想看到妈妈笑起来的样子、弯弯的眼睛像月牙儿那般动人。
幼时起，我的活泼聪明让很多人都欣慰了。妈妈我目光总洋溢着令我时时感到幸福的光芒，有时候在妈妈为我盖上被角的时候，我会偷偷的眯起眼，看下妈妈那慈爱和无微不至的目光安心入梦。对于妈妈的目光我一直是很喜欢的，我更喜欢妈妈对我笑，那弯弯的月牙儿般的眼睛往往给我无限的希望!
直至小学，妈妈的目光总是那般让我温暖，有时候当妈妈不在身边的时候，看着妈妈留给我的字条，我的脑海中总会清晰的浮现妈妈对我笑的样子，多么令人心旷神怡的幸福感觉!
而如今，现在的我带着青春期的叛逆，不再乖巧可人，也不再为了都所有人开心而努力学习，甚至连自己一直以来所执著的梦想都有点放弃。即使我不知道这一切是为什么，但我改变不了自己，也克制不了自己的放纵。
日子过得很快，叛逆也过得很快。
我依旧喜欢看妈妈笑，看那弯弯的月牙儿的眼睛，眼睛里透露出慈爱和期许。
2母亲的目光。
这个世界上有各种各样的目光，但是对于我来说，最让人忘不掉的，是妈妈的目光，妈妈的目光不仅能给我力量，还能给我自信。我记得三年级的时候，我们进行考试，我考了三个不及格，当时我就想：回家我肯定是死定了，妈妈肯定要打死我的。我怀着忐忑不安的心情回到家，那是妈妈正在做家务活，这三张试卷好像是机密文件，我都不敢拿给妈妈，但是，我还是慢慢的将试卷拿给妈妈看，说：这次考试我考了三个不及格。我把头坑下来，当我以为妈妈要打我的时候，妈妈却脸含笑容给我投来了鼓励的目光，这目光让有点自卑的我又重新充满了自信。
在又一次的考试中，我数学考了100分，英语也考了100分，语文考了93分。这高分的试卷使我一下子变的骄傲起来，我急冲冲的回到家，一进家门就把三长试卷摆在面前，就像有钱人在显摆自己的东西似的，我把试卷摆的高高的，妈妈看看试卷，又看了看昂首挺胸的我，一句话也没说，而是给我投来了批评的目光，这目光使我一下子变的不再骄傲了。
还有一次，那是在运动会的时候，那时人山人海，我就像是茫茫大海中的一滴小水滴，我参加的运动是长跑，一开始比赛的是短跑，我看别人怎么跑的，他们一个个都健步如飞，我似乎感觉到我没有什么希望了，第二个是跳远，我看他们助跑的时候要尽力跑的快一些，不知道为什么，个子矮的跳的就好远，个子高的就跳的一般般，终于到长跑了，随着裁判的一声哨响我们开始比赛了，头一俩圈没有什么问题，我一下子跑到了最前面，但是到了第三圈的时候我就体力透支了，在我跑第三圈的时候，其他选手已经赶上了我，他们已经在跑第四圈了，我才刚刚上了第四圈的起跑线，就在我想放弃的时候，我看到了妈妈，妈妈给我投来了加油的目光，这目光一下子给了我力量，我的力量好像是无穷无尽的，我奋起直追，一下子跑到了第二，到了最后冲刺的时候了，我开足十万马力，向着终点奔去，可惜跑第一的那个人太快了，我怎么追也追不上，所以到了最后我只跑了个第二，虽然不是第一，但是我还是很开心。
妈妈的一个目光就可以给予你无穷无尽的力量，妈妈的一个目光也可以给予你自信，妈妈的目光还可以给你批评，使我最忘不了的，就是妈妈的目光。
每天放学，我都走得很慢，可只要一看到自家的房顶我就会跑起来，在离家门还老远就甜甜地叫一声“爸”，再叫一声“妈”，然后冲上二楼把门拍得劲响，这是我多年的***惯了。17岁的女孩还是这样，想学学淑女都学不会，看见那熟悉的房子，就情不自禁地跑了起来。其实我最急切想见到的是妈妈打开门后那疼爱的目光。妈妈的目光总是这样的：关切，柔和，它一直伴着我长大。
记得我上小学一年级的时候，家在街一头，学校在另一头。心思细密的妈妈为了培养我的能力，不送我去上学，可又担心我的安全，所以总是站在街的转弯处，看着弱小的我，左边一个书包，右边一个水壶，慢吞吞地将脚步移入学校门口，她才会悄然离开；放学时又看着我慢慢地从街那边走回来。——如此这般，一直到我小学毕业。而平时，无论是吃饭还是做作业，又或者是调皮捣蛋，妈妈始终是那样疼爱地望着我。家，对我有特殊的吸引力，就是因为家中有妈妈爱抚的目光，而这目光中包含着妈妈多少情多少爱啊！
马虎的我丢下一桌子书上学去了，帮我叠得整整齐齐的是妈妈；作业做倦了，递上一杯热腾腾的牛奶，看着我一饮而尽的是妈妈；夜里起风了，轻轻来为我加被子的是妈妈……在我跳一组不知所谓的舞的时候，在我高唱那些连我自己都不明白的粤曲的时候，在我滔滔不绝地发表自以为高明的长篇大论的时候，妈妈总是双眼含笑，看着我。
妈妈的目光，也有严厉的时候。每当我把分数少得可怜的试卷摆在她面前时，妈妈的脸色就会沉了下来，望望卷子又望望我，目光中充满气愤与痛心，我知道，妈妈想狠狠地训斥我，可她却没有开口；她想让我尝尝皮肉之苦，却不曾动过手，她只是那样焦虑的盯着我，盯得我满心悔恨和自责，狠自己的不争气，让妈妈难过了。自然，这样的目光，也催我奋进和自新。
就这样，我在妈妈的爱抚下生活了，心中满载的是对妈妈的爱。妈妈啊，你那满含深情的目光，使女儿倍感温馨，给了女儿取之不尽的力量！
4母亲的目光。
那是母亲的一双眼睛，那是一种藏于记忆深处的目光。
打开记忆的大锁，抚摸记忆的年轮，那种令人感动的温馨依然存在。
我走在上学的路上，回头轻轻瞥了一眼那熟悉的窗户，期待着那熟悉的目光。却没再出现…。。
我家与学校只有一墙之隔，不知何时开始，母亲开始轻轻倚在窗口，望着我离去的背影。那目光一定是别样的慈爱吧。直到有一天，我无意间回头，突然发现她一直站在窗口看着我出门，从她的眼中，仿佛有种让人有所感触的眼神。现在回想起来，当时似乎她的眼神中带着一丝无穷的牵挂。也许是她不放心我。当目光相接的一霎那，她的身体轻轻的颤抖一下，她的眼神也避开了，像一个做错事的孩子，不敢与我直视。
渐渐地，我开始不适应她的目光，总觉得自己有种被监视的感觉，十分不自在，但我始终没有向他提及。只是我上学的脚步越来越快，好尽快逃出她的目光。直到有一天，他在早餐桌上偶尔问我，怎么上学走得那么快。我心中的怒气一下子被激发了。我把筷子摔在桌子上，朝着她咆哮：“你就那么喜欢监视我吗，我这么不让你放心吗？”他直愣愣的望着我，眼中布满了鲜红的血丝，那眼神带着深深的失望与自责，带着快迸出的泪水，直刺入我的心底，她慢慢的伸出苍老的手，想要抓住我的衣角，向我解释。而我却头也不回的抓起书包，摔门而出，留下他在身后，像一座雕塑，却流着泪。
后来母亲再也没有在窗口望过我，应该说没有让我发现过。而我却开始怀念母亲的目光，怀念那份明晰的爱。就这样，我开始难以寻找到母亲的目光。我开始明白当初的我辜负了一分多么厚重的爱。那份美好被我亲自摧毁，痛苦却由我和他共同承受。
望着那扇窗，我积蓄了好久的泪顷刻泻出，苦，涩。
何时才能又在母亲厚重的目光下前行，又感受到那份明晰的爱啊？那时我一定会回头给她一个大大的微笑，洋溢着满满的幸福。
大学生目光短浅折射出教育的弊端大学生目光短浅怎么办
不论是小学生、中学生，还是大学生，目前多数孩子学习的现状是：数学难、数学枯燥、数学没有意思、数学高深莫测……如此尴尬！作为教育工作者的老师何尝不是如此：数学老师们讲得很辛苦、很卖力，但学生的学习效果不堪理想。数学这门学科像一个拦路虎一样，阻挡了多少学子的求学梦，甚至有更多的老师也深深地感慨，现在的孩子学得太苦了，家长也感受到了孩子们的不容易。
一、为了考试而学习。
人们常说兴趣是最好的老师，而现在的学生见到数学试卷就怕，见到数学题目就头疼，归根结底，学习成了一种功利的手段，为了考试，为了分数，甚至为了自己的前程，这样的训练目的自然会让学生产生恐惧。为什么数学训练总是和考试分数挂钩？为什么不能够将有趣的知识与有用的实际结合？如在学习了“神奇的莫比乌斯带”“、黄金分割点”后，都是以死板的`题目来对学生展开训练。其实，训练的智慧在于让学生领略到知识本身魔术般的变化、知识在实际中的运用，并通过观察、内化，激发学生内心的主动性和求知欲，而不是为了那可怜的分数、让学生倦怠的训练所能取代的。我常常会拿自己的童年和现在的孩子比较，现在的孩子虽然物质上幸福着，是我们那个年代不能比拟的，但是现在的孩子学习压力却变大了：为了重点初中，十来岁的孩子便要补习这个补习那个；为了一个重点高中，稚嫩的初中生肩膀上背着几十斤的书包黑夜连着晨光的苦读；到了高中，孩子们就更加辛苦，为了自己理想中的大学拼尽全力……现在孩子的学习更多的是为了应付各种各样的考试。就拿数学学科而言，也许他们能够考出高分，但是对数学的兴趣被一张张带着分数的试卷取代，探索数学兴趣的挖掘过程被一道道数学题取代，可想而知，在没有兴趣的学习中孩子们的内心会有多少激情，更不要谈提升他们解决问题和分析问题的能力了。作为数学教师，我们更多的还是应该考虑到学生成长的需求，而不能受到应试教育的制约。
二、为了分数而做题。
曾经遇到这样的场景，一个数学成绩偏弱的孩子向一位数学成绩一贯优异的孩子请教：“你的数学那么出色，有什么更好的办法能让我的成绩也迅速提升吗？”对方自信地回答：“多做些题目，好好地领会题中所包含的知识，你的成绩就会提高的。”甚至当学生的分数不理想，请教老师，老师的答案可能还是“多练习，见多识广”。其实这就是人们常说的题海战术，看似有道理，实际上会浪费学生大量的时间，针对性差，注重结果而忽略思维和过程，即使学生通过大量的训练，能够完整地将题目解决出来，但这只是简单的机械操作和模仿，并没有在思维和深度上对学生有大的提高。题海战术本意并不是不考虑其质量与效率而进行大量的练习，只是那些急于求成的人把它理解成了“只要我多做练习就可以达到某种结果”。因为这种人的急功近利导致了他不追求质量只注重数量。当然这种题海战术的效果是微乎其微的，也可以说只是在浪费时间。所以，很多人对题海战术颇有微词甚至反对。题海战术的本意是“见多识广”，这是一个逐渐累积经验的过程。还有就是我个人认为题海战术中的“题”指的不是做的数量多，而是题的类型多。
三、为了难度而训练。
我常听学生说：“我不做数学家，我不搞科学研究，学不学数学没关系。”又有学生说：“不学数学我照样赚钱。”学生之所以说出这样的话，我能理解他们的无奈和困惑，在高难度和高强度的数学训练之下，学生哪里还会对学习有着半点的兴趣。而现在的数学训练，题目是越来越多，要求是越来越高，很多高中的知识，变成初中的探究题。难、怪、偏的题目，加大的不仅是学生的学习负担，更严重地损害着学生的心理健康。用数学思想和方法来指导数学学习，要学会总结与反思、摘抄与归类，找出题目和知识点之间的区别和联系。数学解题能力的高低归根到底就是问题转化能力的高低。不管解决什么数学问题，都是通过一步一步转化，最后归结为我们所熟悉的问题去处理；同样，数学新知识的推进也是在旧知识的基础上通过联想、类比、推广、一般化或者特殊化等一系列手段来进行的。总之，转化是关键！大量的繁琐的题目，缺少一个循序渐进的过程，对学生的思维发展没有任何益处。
当前，新课改理念正在被教师在实践中加以认识、检验和发展，在它指导下的有些教学行为也会和以前有所不同。这就十分需要广大教师有一双慧眼，能发现教学活动本质的变化及其变化的原因。与盲目的追随相比，我们更需要进行深入的理论学习与分析，从而透过现象看本质，在理论指导下更为自觉地去进行实践，避免各种可能的片面认识与做法上的简单化，使数学教学得到实质性的发展。数学教师首先要做一个思考者，思考现行的教育中学生这个主体因素，让数学学习对学生的成长和帮助有用，而不是为了单纯的应试和升学。同时，要激发学生的思考和创新意识，这样我们的学生才能够在教师的激情引导下主动成长，多一双观察的眼睛，看到学习的需要，更看到学习之外的世界。因此，教育工作者应该给学生一种人文关怀的引导，不仅仅要给予学生知识，更要提升学生的能力，这样，未来的社会才会有更多的能学习、会思考的接班人。
中小学生作文《目光作文》
我静静的坐在地上——与队友一样专心致志得听着老师的谆谆教诲。周围是那么的静，偶尔传来树的“沙沙”声与几声鸟叫。每一个人的心里都很清楚，就要最后一次与队友们参加浦东新区的踢毽子比赛了，所以大家格外的珍惜——即使是队里最调皮的男孩。时间依然不留一丝情面，毫不犹豫地把我们驱向了去参赛现场的车。
大家坐在车上闭目养神。而我则是在脑海中不断寻找诀窍。沉浸于其的我只觉得有一个臂膀在碰我，我睁开眼，看着同学。在那明亮的眼睛中，我看见了热情的目光。她对我说：“这个能补充体力的巧克力就送你了，你参加的项目多，必须需要足够的体力，虽然这巧克力是要留到我爬山时吃的。”我本想一口回绝，可她的目光中我读出了一种不可抗拒的力量，顿时，我无言以对，只是潜意识让我对她说声谢谢。“不用谢，都是队友嘛！”她的口吻充满亲切，她的目光洋溢着鼓励，夹杂着高兴。
我握着这块巧克力，暗下决心：我必须不会辜负老师对我的期望，父母对我的鼓励，更不会把同学拿清澈的目光抛到九霄云外去。我要用自我的行动报答所有支持我的人。我握紧了巧克力。