每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
职业道德总结
我始终以一名人民教师——“人类灵魂的工程师”来要求自己。在不断的学习中，我深刻体会到做一名合格的教师职业道德是非常重要的，同时也是社会对教师提出更高的要求。现把这一年遵守教师职业道德情况总结如下：
一、政治思想方面
本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平时积极参加全校教职工大会及各种学校集体活动，支持并配合组里搞好各种教研活动。
二、关爱学生方面
本人能够坚持对学生无私奉献。热爱学生，尊重、理解学生，以人为本，关心爱护学生，能够正确处理与自己直接服务对象学生之间的关系。我热爱每一个学生。学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。
三教育教学方面
和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索;才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。一句话“注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。”
职业道德总结
本人根据教育局与学校有关文件精神，我认真学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，以下是我的一点心得：
(一)以德为本，身正为范
作为教师的我们，面对的是一群活泼天真的孩子，我们对待孩子时要怀着一颗真诚的爱心，要把学生当着自己的孩子一样去关心、呵护。热爱学生是教师的天职和美德，教师应当一视同仁地对待所有的学生，绝不能厚此薄彼。尤其是对于有缺点或犯了错误的学生，一定要和风细雨，要多一点耐心，多一点细心，多一点责任心，多一点信心，多一点爱心……遇事一定要冷静，保持平常心。作为教师，要满腔热忱地帮助学生，树立尊重学生人格尊严的法制观念，不歧视学生，更不允许体罚或变相体罚学生。教学质量的提高，很大程度上取决于教师影响力的大小，而教师的影响力主要由品格因素、才能因素、知识因素和情感因素组成。身教重于言教，因为教师职业的示范性极其重要，所以要求自己必须时时、处处用模范的言行去影响学生、教育学生。
(二)严谨治学，以德施教
热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。北师大林崇德 教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”因为教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真情友谊，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。
教师从事的是一种特殊的事业，要求教师对待事业要拥有一颗高度敬业的责任心。对待事业要有责任心，对待他人和自己的生命时更要有责任心。如酒驾的违法行为，就是要我们不要忽视他人和自己的生命。
总之，通过学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，使我深深地懂得遵守并落实职业道德是一名合格教师的首要素质。要加强师德修养，注重小节，增强规范意识，树立全面育人正确理念，坚决不再体罚或变相体罚学生，不再向学生家长推销任何课辅材料，不做与教师职业身份不相符合的事情，坚决不出现违反职业道德行为，踏踏实实地做人，踏踏实实地教书育人。
职业道德与教育心得体会
职业道德作为一个社会中重要的价值观，是维护职业秩序和稳定的重要保障。因此，职业人士必须时刻具备职业道德意识，以此来规范自己的行为和言论。作为一名教师，我深知职业道德对于教育事业的意义，也在工作中不断地体现和实践。本文将探讨职业道德在教育领域的重要性，以及我在教育工作中对职业道德的认识和体会。
第二段：职业道德的重要性
作为教育工作者，我们需要时刻保持职业道德的意识，这既是我们身为教师的证明，也是对于学生的负责。首先，职业道德是教师素质的基石。教育工作需要在学生眼中树立良好的典范，仅有专业技能是远远不够的，良好的职业道德才能让学生从心灵深处接受自己的言行。其次，职业道德是教育质量的保证。职业道德意识强的教师不仅能够提高课堂纪律，也能把控教育质量，保障学生权益，这是教育最基本的责任。
第三段：教育中的职业道德规范
职业道德的规范首先在于严肃的态度和职业自律。作为一名教师，必须时刻保持教己之严，为学生树立榜样。同时，不能挑衅和违反纪律，这是规范行为的重要前提。其次，涉及到教育的内容和方法。教师必须遵守教育法规，保证教学行为合乎教育规范，保证教学质量，合理选择教育方法，不偏离教育目标。最后，则是师生关系。教师应该保持与学生之间的良好互动，平等、尊重、关爱和诚信，拒绝侵权和利用。这不仅能建立良好的师生关系，也是建立职业道德的重要手段。
第四段：教育心得体会
在教育工作中，我一直认真贯彻和践行职业道德。在上课时，我不但注重传授知识，还注重教育学生应具备的品德。我以身作则，率先做到以诚相待、尊师重教，让学生从我的行为中感受到道德教育的重要性。此外，我还积极开展课堂教学和班级文化建设工作，发挥带头人的作用，推动学生形成勤奋向上、乐观进取、团队协作的氛围。我始终相信，良好的职业道德不仅是老师的要求，更是对于学生发展的必要条件。
第五段：结论
总之，职业道德对于教育工作者来说是非常重要的。教师应该时刻保持职业道德意识，建立和维护良好的师生关系，推动学生综合素质的发展。我们必须不断地提高自身的道德素质，用行动诠释“师德高尚、学风优良”的标准。作为一名教育者，我将时刻坚持职业道德的要求，不断激励和帮助学生，推动学校教育事业的发展。
职业道德与教育心得体会
作为一名从事教育行业的从业人员，职业道德是我们必须一直遵守和坚守的重要准则。随着我在教育工作中的不断成长和积累，对于职业道德的理解也有了更深刻的认识。在本文中，我将分享我对职业道德的认知和教育心得体会。
第一段：什么是职业道德？
所有职业都有其特定的职业道德标准。而对于教育行业，职业道德的核心就在于敬业、诚信、责任和爱心。教师应当将教育事业视为自己的职业追求和使命。表现在具体事项上就是必须尽职尽责，遵纪守法，不违反团体良好道德，保护好学生的利益，不抄袭不作弊，为了学生采取谦虚谨慎的態度，不攻击学生造成意外的不良后果。
第二段：职业道德的内涵
职业道德内涵很丰富。教育职业道德不仅要求教师在业务和技能方面有扎实的知识水平，更要求从态度和价值观上始终保持高尚的行为规范和良好的思想品质。这需要教师以自觉的自我约束为前提，用自身的行动来影响学生的成长和发展。同时，教师应具备高尚的职业道德规范和价值观，关注社会、学生和家庭，注重体现教育的人文关怀和爱。
第三段：发展好职业道德需要掌握的技巧
职业道德需要我们从各个方面去发掘和发展，而职业道德的发展需要我们多去掌握一些技巧。比如要加强自律，尊重学生、家长、同事和上级的权威，以有责任的态度对待工作和人生，树立健康的学科观念，穿上一颗爱心的心进行教学和管理，提升职业自信，取得职业成就感和内在的满足感。
第四段：教育心得体会
在我不断深入学习职业道德和教育心得的过程中，我逐渐认识到：教师的职业道德和能力是教育工作发展的根本保证，同时在教育行业中站稳乃至脱颖而出的前提。常言道，“成为好的教师不是说你懂得多少教科内容，而是你对教育学科的理解程度和在人性方面的高度的责任感和渴望心”。对这句话深深地认同，因为我觉得教育工作的本质就是人性的传承和尊重，这需要我们怀着爱心和理解去面对学生和教育。
第五段：结语
总之，职业道德是教育界的精髓所在，关乎学生和社会未来的发展，它与人的品德和自我修养息息相关。 可以说只有职业道德的自我意识和职业品德才能有机会发挥自己的优势。在职业发展中，我会继续探寻和提升自己的职业道德和能力，让自己多一份深入和教育工作的接触，做一名能够让学生和社会有所回馈的教师。同时我希望有更多的教育工作者能够认真践行教育职业道德，为未来的教育发展贡献自己的力量。
职业道德总结
对于从教多年的我，近一段时间，本人根据教育局与学校有关文件精神，采取集中学习与个人自学相结合的学习方法，认真学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，以下是我对对国家教育局20xx年1月11日新颁发的教师[20xx]1号文件学习心得体会：
第一、无规矩不成方圆，有规范就得严格执行
关于《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，我觉得无规矩不成方圆，没有制度教师道德及教学就不能提升。教师被誉为“太阳底下最光辉的职业”。教师是学生的启蒙人、开拓者。然而特别是教师收礼、有偿补课甚至教师性侵学生等现象严重损害了教师整体形象，玷污了原本洁净的师生关系。各种学生都有不同的心态，面对学生的过失，教师应予以教育，不应体罚或变相体罚学生。面对不同的学生应有不同的教育方法，教师与学生之间的关系应是和谐可亲的。
从社会期望来看，教师教书育人的工作性质，决定了其社会责任要远重于其他职业。世界各国都对教师的职业行为都提出更高的伦理道德要求，设定师德红线也是许多重视教育的国家采取的必要措施。
第二、教师应该以德为本，身正为范
教学质量的提高，很大程度上取决于教师影响力的大小，而教师的影响力主要由品格因素、才能因素、知识因素和情感因素组成。身教重于言教，因为教师职业的示范性极其重要，所以要求自己必须时时、处处用模范的言行去影响学生、教育学生。
作为教师的我们，面对的是一群活泼天真的孩子，我们对待孩子时要怀着一颗真诚的爱心，要把学生当着自己的孩子一样去关心、呵护。热爱学生是教师的天职和美德，教师应当一视同仁地对待所有的学生，绝不能厚此薄彼。尤其是对于有缺点或犯了错误的学生，一定要和风细雨，要多一点耐心，多一点细心，多一点责任心，多一点信心，多一点爱心……遇事一定要冷静，保持平常心。作为教师，要满腔热忱地帮助学生，树立尊重学生人格尊严的法制观念，不歧视学生，更不允许体罚或变相体罚学生。
第三、教师严谨治学，以德施教
热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。据报载：去年的全国劳模、北师大林崇德 教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”因为教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真情友谊，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。
作为教师必须要严谨治学，以德施教，把为人师表、塑造心灵、传承知识当成人生最大的追求，发自内心地关爱每个学生的成长，用高尚的道德情操和人格魅力引导学生全面发展，在教书育人上取得新成绩。
作为教师一定要能够给自己适度压力，严格要求自己，把“学为人师，行为世范”当成不懈追求，突出爱与责任这个核心。教师从事的是一种特殊的事业，要求教师对待事业要拥有一颗高度敬业的责任心。对待事业要有责任心，对待他人和自己的生命时更要有责任心。如酒驾的违法行为，就是要我们不要忽视他人和自己的生命。
总之，通过学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，使我深深地懂得遵守并落实职业道德是一名合格教师的首要素质。要加强师德修养，注重小节，增强规范意识，树立全面育人正确理念，坚决不再体罚或变相体罚学生，不再向学生家长推销保险，不做与教师职业身份不相符合的事情，坚决不出现违反职业道德行为，以优异的教育教学实绩、良好的教育教学口碑赢得学校、家庭、社会的尊重，为教育事业增添光彩。
职业道德修炼
一、道德与职业道德
(一)道德的内涵
所谓道德，就是依靠社会舆论、传统习惯、教育和人的信念的力量去调整个人与个人、个人与社会之间关系的一种特殊的行为准则。
道德就是讲人的行为“应该”怎样和“不应该”怎样的问题，其原则就是讲在什么样的情况下应该做什么样的事情。
小胜靠智，大胜靠德。单位和领导都重视、重用有道德的人。
道德是调节社会关系的重要手段，道德规范是依据道德的要求制订的做人的准则。保障个人与社会正常秩序的两道防线是指道德和法律。
(二)职业道德的内涵
职业道德——是指从事一定职业劳动的人们，在特定的工作和劳动中以其内心信念和特殊社会手段来维系的，以善恶进行评价的心理意识、行为原则和行为规范的总和。
职业道德——是人们在从事职业的过程中形成的一种内在的、非强制性的心理、行为规范约束机制。
有很多人能力很强，但是得不到重用得不到赏识，很重要的原因就是职业道德方面做得不够。职业道德实际上如同你的才能，它本身就是一种竞争力，要想进一步提升我们的职业竞争力，则职业道德的修炼是非常重要的内容。
(三)职业道德与职业竞争力
职业道德是个人职业竞争力的一个重要因素：职业道德是职业竞争力的价值和逻辑起点，职业竞争力作用和实现过程离不开职业道德。
职业道德是任何个人职业发展的基本条件和主要标志。要进一步加强自身职业道德建设，进而提高个人的职业竞争力，促进个人的全面发展。
高尚的职业道德是每个职业人的做事之本。
二、职业道德之敬业精神
敬业精神是职业道德的灵魂所在，职业人首先需要做到的是敬业。
(一)敬业精神缺失的十大表现
序号 主要症状 主要表现
1主要症状：敷衍了事。
主要表现：事情做得差不多就行，何必太认真呢?60分心态要不得。工作必须精益求精，要带着脑袋上班，使用自己的才华，不能仅仅是在应付工作。
2主要症状：频繁跳槽。
主要表现：这山望着那山高。
导致时间的浪费，导致很多有才华的人没有实现应有的价值。
【故事】
灵鸟将一句非常隽永的话送给乌鸦：“如果说不改变你的声音，你到哪里都会被淘汰的。” 很多员工以为换一个工作，就能够更好地体现自己的能力。实际上，如果你在现有的单位里很难成为一个优秀员工的话，那么换一个单位，也还是会得到同样的结果。因为如果你不改变自己，你还是会从这个单位离开的。
即：很多人在那里频繁地跳槽，原因有两个：
第一，就是不知道去审视自己的缺点;
第二，这既浪费自己的时间，也浪费单位的时间。
3主要症状：循规被动
主要表现：拨一拨、动一动。
在单位里，有的员工什么样的工作都需要上级分配，缺乏主动的精神，不会独立的、主动的、事先的去做自己的本职工作。
4主要症状：做事拖沓。
主要表现：在等待中完成工作 。
有些事情本身是能够在很短的时间内完成的，可是我们有些人总在那里拖沓，一天的事情做三天，甚至一周，总在那里消极怠工。
5主要症状：偏离目标。
主要表现：没有做正确的事情。
没有目标意识，偏离了自己的目标，在完成工作的过程中，对自己的目标，没有一个非常清楚的认知。
6主要症状：抗挫力差。
主要表现：总觉得受到不公平待遇。
在单位里受不了批评，受不了挫折，总认为自己付出的多，得到的少，总认为自己受到了不公平待遇。可是这世界上没有绝对的公平，无论在哪一个单位，都会受到或多或少的不公平待遇，在这种情况下，如果你的抗挫力差，那么你就会消极怠工;最好的办法就是主动积极地应对，和你的上级、你的老板进行沟通，提高自己的挫折意识，否则你的能力就不可能得到很好的发挥。
7主要症状：投机取巧 。
主要表现：不愿意付出相应的努力 。
不是在那里全力以赴地用心工作，而是在那里全力应付：有人监督的时候会做得很好，没有人监督的时候就会低效率、低标准地工作。不是在那里动脑筋、想办法高效率地完成任务，而是在那里投机取巧，弄虚作假。
8主要症状：虎头蛇尾。
主要表现：没有一件事情善始善终。
做事情的时候前面做得好，后面就不行了，有些新员工也往往会出现这种情况：前边做事很积极，可是一旦变为老员工之后，其工作热情就急剧下滑;还有些人在上班的第一天，在每年的前几个月都是认真工作，可是没有那种韧劲。
9主要症状：推卸责任 。
主要表现：为自己的失职找借口。
在组织中不愿意承担自己应有的责任，当遇见麻烦的时候，当出现失误的时候，不是去想怎么解决问题，而是找理由、找借口，在任何时候都有一大堆理由。
成功者是不会给自己去找理由的，他们会去反省自己，检点自己的德行。
10主要症状：眼高手低。
主要表现：不能扎扎实实地做事。
很多员工都不愿意去干细节上的事情，他们喜欢去干大事情，认为自己有的是能力。不愿意去干小事情，结果导致大事情也做不好。
单位中往往有一部分干部和员工，小事干不好，大事干不了。
【总结】员工不敬业，就会导致员工、单位两败俱伤，单位做不大做不强，而反过来，员工和干部肯定就没有更好的待遇。由此便无法实现双赢，由此便无法实现和谐的状态。
(二)何谓敬业
宋代理学家朱熹云：“敬业者，专心致志以事其业也。”所谓“敬业”就是敬重你的工作。 敬业就是对工作的一种责任心，对工作的一种事业心，对工作的一种热情。
敬业精神是人们基于对一件事情、一种职业的热爱而产生的一种全身心投入的精神，是社会对人们工作态度的一种道德要求。
以往按时上班、按时下班、按时完成工作的传统的敬业说法无疑是合理的，但在现在看来，确实有片面的、不完整的成分。
(1)你有没有全身心投入工作，有没有每天使用你的才华：
在中国的很多组织中，上班即意味着休息，上班时不是在那里积极地工作，而是在那里消极地应对，没有带着脑袋上班。
工作效率特别高的单位，干部和员工都在用心地工作，每天都在工作中使用自己的才华，都在那里全身心地投入;工作效率低的单位，干部和员工普遍当一天和尚撞一天钟，而且钟也撞得不响。
(2)你有没有高效率、高效果的工作：
在高效率的同时一定要达成工作目标，二者缺一不可。
(3)你有没有做到持续改善、创新突破和创造性工作：
成功的单位，核心秘诀就是持续改善，即每个干部和员工每天都比前一天有进步，每一次做事情都比上一次做得更好，长此以往企业就能够高速发展。不能在工作持续改善，只是按部就班地完成任务，工作了很多年，却总不能突破，没有动脑筋去减少流程，没有动脑筋去降低成本，没有动脑筋去提高效率，就不能够给单位带来特别大的效益。真正的敬业，一定要做到每天都有进步，同时做到创造性地工作。
(4)你有没有协助他人和关注整体目标的实现：
自己个人做得再好，但单位工作不好，或倒闭了，你也是失败者。一个职业化员工在做好本职工作的同时，还要关注整体的利益，协助他人做好工作。
序号 特点与表现
1每天都使用他们的.才干：有敬业精神的人，每天都使用自己的才华，每天都带着自己的脑袋上班，他们在那里关注如何提高工作效率，如何协助他人，关注整体的目标。 2始终保持优秀业绩：一个人的业绩如果不优秀，那么你的敬业就是水中月空中阁。
3主动创新，注重效率：他们会想方设法改进流程，会想办法去降低成本，提高效率，他们拥有创新意识，不是在那里简单地应付工作，而是积极地思考问题。
4相互支持、相互协作：在自己完成任务的时候，还能够主动地去帮助别人，当自己有了一些成功经验的时候，能和别人分享经验体会。
5明确工作要求和工作目标：他们对自己的奋斗方向了如指掌，他们对自己的本职工作、考核目标、考核指标非常了解。他们知道完成任何一项任务，应该达到什么样的水准。
6挑战工作目标：不甘于平庸，也不会甘于平凡，在完成任务的同时，去挑战自己的目标，超过上级、超过单位对他的预期，对自己精益求精，不愿意让自己浪费每一天，挑战自我，尽善尽美。
7精力充沛，士气高昂：每天都带着微笑上班，总有使不完的力气，总是主动积极地去做单位分配的任何事情，士气高昂、从不抱怨、从不气馁。
8从不坐等指示，主动找活做：精神抖擞，积极做事，不偷懒停息，不消极应对，积极主动找事情做，提升自我职业化能力。
9不断拓宽和增强自身业务：不断地完善自我，提高自己的能力，真正做到精通自己的工作领域，在自己的领域中保持技术领先或者保持管理、效率的领先。
10对单位、团队和本职工作尽心尽力：他们百分之百的投入。
人生来就拥有责任，一个人只有知道自己的责任，才能够更好地成就自我价值，可是在生活中、工作中永远都存在着两种人：一种人，工作平平，经常会出错误，究其原因就在于此人缺乏责任感，这样的人注定一生不可能成功;另一种人，拥有良好的信誉，他们对工作、对人、对事总是有强烈的责任感，这样的人无疑会是成功者。
责任感的培养，是每一个人走向成功的基本条件。一个人有多重要，通常与他愿意承担的责任相对应，成正比。有很多人不知道这个道理，总是在那里推诿责任，但一个人在推诿责任的时候，实际上也就是放弃了自己应得的权利，因为权利和责任永远是对等的，一个人要想成功，就必须要培养自己的责任感。
1、责任就是你应当担当的职务和职责;
3、如果你做不好自己的份内事，你就应当承担相应的过失。
【故事】放弃了责任，就放弃了权利
1920年的冬天，美国一位十二岁的小男孩，在和其他的伙伴们玩足球，一不小心，这个小男孩将足球踢到了临近一户人家的窗户上，一块窗玻璃被击碎了，一位老人立即从屋子里跑了出来，勃然大怒，大声责问是谁干的。伙伴们纷纷逃跑了，而这个小男孩却走到了老人面前，低着头向老人认错，并请求老人宽恕。然而老人十分固执，小男孩委屈地哭了，最后老人同意小男孩回家拿钱赔偿。回到家后，闯了祸的小男孩怯生生地把事情的经过告诉了他的父亲，父亲并没有因为其年龄小而开恩，却板着脸沉思，一言不发，许久，父亲才冷冰冰地说道：家里虽然有钱，但是你自己闯的祸，就应该你自己对过失行为负责。最终父亲还是掏出钱，严肃地对小男孩说：“这15美元我暂时借给你赔人家，不过你必须想办法还给我。”在当时，15美元是笔不小的数字，足可以买到几十只生蛋的母鸡，这个小男孩从父亲手中拿过钱，飞快地跑过去赔给了老人。从此之后，小男孩一边刻苦地读书，一边用空闲时间打工赚钱还父亲，由于他人小，不能够干重活，他就到餐馆里帮别人刷盘子、洗碗，有时候还捡破烂，经过几个月的努力，他终于赚足了15美元，并自豪地把钱给了父亲，父亲欣慰地拍着他的肩膀说：“一个能够为自己的过失行为负责任的人，将来一定会是有出息的人。”许多年以后，这个小男孩成为了美国总统，他就是里根。这个故事就来自于《里根回忆录》。里根在回忆往事的时候深有感触地说到：“那一次闯祸之后，使我懂得了做人的责任。”
责任成就未来。如果你放弃了责任，那么你就放弃了权利。一个人要想很成功，就必须首先培养自己的责任感。
对每一个员工来讲，你只有有了责任心，工作与生活才拥有了真正的内涵。很多员工都渴望得到单位的重用，渴望得到自己成就的实现。
当你的上级给你分派任务时，一个职业化员工应该只说一句话：“我马上就去做。”这是每个员工都应该说的话。工作，不能够推诿，上级分配的任务你必须马上就去做。
如果一个员工在接受任务的时候，经常说这句话，那么你就会越来越有责任心，你肯定会得到上级的重用，你在单位中的发展无疑将是快速的。
我们每一个人都应该反省自己，我是一个有责任心的人吗?我们每一个人都应该牢牢记住这句话。记住，这就是你的工作，工作是生活的一部分，工作不单单是我们求生的赖以谋生的工具，还是我们享受生活最重要的一个方面，工作和生活本身就不能够分开。
任感，勇于承担自己的责任，把工作做到尽善尽美，那么你就会成为下一个成功者，每一个单位都需要有强烈责任意识的人。要想获得快速成长，你就应该树立强烈的责任意识，对得起自己的行为。
(一)正视自己
用镜子照一下自己的团队意识：
单位内部内耗严重，部门之间经常扯皮，部门内部成员勾心斗角;
喜欢按照自己的好恶行事，从不考虑其他成员的感受;
团队执行能力特别差;
因内耗而使团队的智慧极度降低;
失败时大家互相指责、埋怨。
在团队中，有人自以为是，狂妄自大;
在团队中，有些人互相拆台，挑拨是非，明争暗斗;
在团队中，有些人看到别人比自己进步快，心里就不舒服，嫉妒别人;
在团队中，有些人看见别人痛苦心中会很快乐;
在团队中，有些人为了芝麻大的蝇头小利，呼天抢地、你争我夺。
这样的团队严重内耗，一事无成。
中国自古以来就有这样的说法：一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。讲的就是当人多的时候我们就缺乏团队精神，导致效率低下。
还有一个说法：一个中国人是一条龙，两个中国人就是一条虫。
窝里斗把我们的生产力内耗掉了，把单位内耗坏了。单位没有战力，团队没有战力。 学校要想上层次上水平，首先任务就是要——重塑我们的团队精神。
二十世纪八十年代的时候，丰田汽车率先引入了团队理念。通用汽车是世界上最大的汽车公司，可是在1980年左右的时候，丰田汽车在很多领域很多方面超过了通用汽车。通用汽车感到不可思议，于是专门成立了项目组。这个项目组解剖了一辆丰田车，然后对每一个零部件进行性能测试。最后，把通用汽车的技术人员吓怕了，因为丰田汽车的每一个零部件的性能指标都要比通用汽车每一个零部件的性能指标要低，可是最奇怪的事情却是丰田汽车这些性能指标不是很高的零部件组装到一起，其整体效应在当时超过了通用汽车。通用汽车百思不得其解，后来经研究发现：通用汽车公司是每一个技术人员去研究设计一个零部件，而每一个技术人员都从自己的角度去追求零部件性能指标的完美;而丰田汽车是一个团队去设计所有的零部件，而这个团队存在的时候，他们不是去关注一个零部件的性能指标，而是关注整体的效应。通用汽车虽然关注每一个零部件的指标，但是却忽略了整体的效应，而丰田汽车关注的恰恰就是整体效应。由于丰田汽车引入了团队管理的理念，就让丰田汽车取得了快速的成功。后来团队理念引入了世界500强其它企业，其它企业也都纷纷效仿。
团队管理理念能够帮助单位快速地做大做强，帮助单位减少内耗，提高生产效率，能够提升员工队伍的整体士气。简单来讲，团队精神能够帮助单位更好地提高生产效率，更快速地发展;同时团队的存在，不仅对单位有好处，对每一位员工来讲，也是非常地有好处，团队是我们每一个人享受幸福和快乐的源泉。一个人只有把自己融入到团队中去，才能够感受团队的力量，才能够做到自己单个人做不到的事情，即：一个人要想更加成功更加快速成功，必须把自己融入到团队之中去，减少自己的自以为是，和其他人共同协作。
21世纪最成功的生存法则就是抱团打天下，成功的团队没有失败的个人，而失败的团队没有成功的个人，每个人都要有意识地把自己融入到团队中，以能够更好地成就自我，同时也能够让你所在的单位更好更快地发展。
所谓团队就是互补技能、愿意为了共同的愿景目标、业绩目标而相互承担责任的人们组成的群体。
团体首先是群体，在团队这个内涵中主要有五个方面的核心要点：
1、在心理上相互认同、相互信任：
群体要想变成为团队，需要每个人在心理上相互信任，这是团队存在的基础。
我们在赢得了别人信任之后，我们也应当学会去信任别人。
2、在技能上各有优势、相互补充;
3、在行为上相互作用、相互影响;
4、在利益上相互负责、相互依存;
5、为了达成共同目标，而结合在一起，这个目标不是某一个人的目标，也不是一些人的目标，而是大家整体的目标。
序号 主要特征和表现
1 目标 清晰的共同目标与愿景。
2 责任 相互承担责任，角色与分工明确。
3 关系 和谐、相互依赖和高度信任的关系。
4 技能 互补的技能。
5 规范 具有共同的规范和方法。
6 价值观 拥有共同的思想和价值观。
7 学习 从经验中富于效率地学习，相互学习。
8 领导 恰当的创造性的领导方式，能够共享引导权，成员和成员之间是相互开放的。
比较容易地做到：
提出新的观点和看法;
作出高质量的决定;
更好地解决问题;
顺利地进行改革;
提高雇员的满意程度;
生产力的提高;
员工士气的增强;
费用的降低;
„„
快乐工作的源泉;
乐于接受新的挑战;
更好地发挥才华与能力;
有利于个人的成长和学习;
更多地分享组织的成绩与经验;
作为团队的一部分而得到激励和奖励;
更好地决定关系到自身利益的一些问题;
职业道德总结
经过本次学习和几年的工作经验，让我对教师职业道德有了深入的熟悉。职业道德主要是针对职业行为的道德原则和规范，它经过人们的职业活动、职业习惯、职业态度、职业作风和它们的社会效果表现出来。不一样的职业有不一样的职业道德。例如，行医的有医德、执教的有师德，也就是说，各行各业都有其德，这德就是为人民服务的精神。走进商店，我们愿意看到店员笑脸相迎;走进邮局，我们期望得到热情服务;走出饭店，不管我们下次还来不来就餐，都愿意听到一句欢迎您再来的话，这样心里就平衡。而人们对教师的要求就更高了，绝不单单是笑脸相迎、欢迎您再来这么简单。由于教师要教书育人、为人师表，这就要请教师有更高的道德水准。
入、人际关系等种.种人生琐事必定会影响自我的情绪。当我心境不好时，假如这时候学生出错，我就很轻易将内心的烦躁投射到学生身上，语言不检点，乃至动手施暴，打坏了自我在学生心目中的完美形象，使学生感到紧张、委屈、怨恨，给学生造成负面影响，造成学生对社会的不信任，乃至能够影响学生的一生。今后我将渐渐地改掉自我的坏脾气，努力地在师生之间，构成相互尊重、相互爱惜、善于交换、及时沟通的氛围，这也是坚持教师心理健康的必要环境。
另外，教师还应具有刻苦研究，严谨治学的态度，要有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自我，以适应时代发展需要。在市场经济、影视文化、网络浪潮的背景下，教师必须要经常的读书学习。学校是读书的场所，是书籍的王国，真实的教师必须是一个读书爱好者。教师的读书习惯会影响学生。把每个学生都领进书籍世界，培养对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯，这些都取决于教师。不管束师读书难的理由有千万条，但每个教师自我应当清楚，作为教师，必须要坚持读书。努力提高自我教育教学理论水平和实践本事，改善教育教学方法。否则假如我只满足于现状，不思进取，在时代不断发展的条件下，就会逐渐被社会所淘汰。
有人说欢乐是一种选择，有的人欢乐，有的人痛苦，在于一念之差。教师职业给我们带来的体验是苦是乐呢这就必须考察这一行业在物质和精神上给广大教师带来的满足程度。从物质收入角度看，在我国，目前这一职业尚不尽人意，工资在整体上处于中、低收入之间。可是就如校长说的我们也没必要抱怨，是我们没有机遇选择更好的职业，或是我们笨蛋。可是从精神满足这一角度看，教师职业具有明显的上风，职业生活的情感性在当今利来利往的商品社会中已成为教师行当的另外一大上风。教师职业有其苦，但更多的是乐：机灵应变，巧引善导之乐;启愚化顽，学子转化之乐;___情操，慰师谢教之乐;桃李八方，来鸿千里之乐……我们当教师的，不单单在奉献，在孩子们中间，我们一样在汲取，在更新，在升华，亲眼看到学生一天天茁壮成长，就会由衷兴奋，产生一种强烈的幸福感，这类职业的成绩感是其他职业没法相比的。
以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作。做到爱岗、敬业、团结、向上。我们相信，只要我们教师为了每位学生的发展，每位得到发展的学生都会给社会更大的贡献，会使社会的前进的步伐走得更快，终究随着水长船高，教师的待遇和地位会有更大改善，尽职尽责的教师必须会赢得社会的丰富回报。