在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园总结与心得体会小班
第一段：引言（100字）
在幼儿园中，每年都有成千上万的孩子进入这个神奇的世界，体验生命中最初的奇妙旅程。作为一名小班的班主任，我有幸见证了学生们在这一年中的成长与进步。教师职业是一个充满挑战性与良心的事业。在这篇文章中，我将分享我在幼儿园工作的心得体会。
第二段：工作目标和方法（200字）
我的目标是为每个学生提供一个安全、舒适和富有成效的学习环境，鼓励孩子们在学习和探索方面尽情发挥想象力。我在工作中注重使用多种教学方法，如游戏、剧场、绘画和艺术等，以帮助年轻学生们更快地学习。此外，我也很注重家园合作，每周我都会发放一份班级新闻，向家长介绍孩子们的学习进展和班级活动。
第三段：教学方法（400字）
在小班教学中，我注重给学生们一个安全的学习环境和有趣的课程，以激发他们的学习兴趣。比如，在讲授数学知识的时候，我会设计一些简单的游戏，如让学生们一起数圆、三角形和正方形；在阅读时间，我会着重讲述绘本故事，并通过讲述、唱歌、表演等多种方式让课堂变得更加有趣和生动。特别是在绘画时间，我会引导孩子们去探索色彩和画笔，来创造他们自己的世界。相信这样的学习方式将有助于孩子们的全面发展。
第四段：家园合作（300字）
在班级管理方面，我注重与家长建立密切的家园合作关系，与他们保持良好的沟通，并有节制地向他们展示孩子们的学习成果。每周我都会为家长提供班级新闻，介绍他们孩子的学习进展，以及班级和学校的其他事项。还有，以家长会为平台，让家长们将更多的想法和建议传达给我们，从而达成理想的教育目标。
第五段：结论（200字）
总的来说，在这些日子里，我做了很多工作和努力，很多的挑战和不易是值得的，因为我们取得了很好的成绩，孩子们成长了，家长们也获得了信任。希望接下来，幼儿园每位老师都能不断进步，不断在幼儿园教育的道路上获得成功。
幼儿园小班家访心得体会
年纪小，从幼儿园小班家访工作总结中了解到家长在孩子的教育方面都很重视，但是缺乏正确的认知，但是也会无意中容忍孩子的各方面不良习惯。
比如像李浩的家长知道孩子特别皮，她妈妈唯一的要求是孩子在园的一年中受过两次伤，都在嘴唇上，特别提出不能再让孩子受伤。
张与举的妈妈和奶奶提出两点：首先是孩子得过胃痉挛，尽量别吃凉的食物。其次孩子比较内向，不敢把自己的想法告诉老师，家长希望老师跟他多交流，多跟他一起玩，多接触他。
杨欣音妈妈也说闺女皮，对他的要求也不高，唯一强调别让她离电视太近，还有控制看电视的时间。
李涛的姨对我提出意见，说他上车的时候总是哭，对此，我已经成功解决了这个问题，我对李涛说的很明白，明天上学他要是不哭我就表扬他并发给他一张大奖状，就只发给他自己。果然这个方法很有用，没有人反映李涛上车的时候还哭。
在此不一一列举了。
自己的心得体会：
觉着这一次的家访真是很必要，这个时间安排也比较好。我们对孩子有了解，又是学期初，利于对孩子的全面了解和家园合作。
另外有两位家长提出午休时间过长，我就告诉他们，天气转凉睡眠时间最近会做出调整，确保制出最适合孩子的作息时间表，促进孩子身心健康发展。
我和有些家长认为过一段时间后早饭在园里吃比较好，下午饭可以回到家后吃。
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幼儿园总结与心得体会小班
第一段：引言（150字）
在幼儿园的一年里，我经历了很多难忘的时刻，也收获了很多人生的经验。无论是和孩子们一起玩耍，还是和家长互动交流，这些经历都让我深刻地认识到幼儿教育的重要性。在总结和回顾这一年的教育工作中，我获得了很多心得与收获。
第二段：幼儿教育的理念与目标（250字）
幼儿教育的理念是培养孩子的全面发展。幼儿教育的目标是让孩子们在不同领域中得到发展，包括社交、语言、运动、思维等方面。在我的教学过程中，我始终遵循着这样的理念和目标，注重孩子们的素质和兴趣开发，让他们获得了自信和快乐。与此同时，我还和家长们保持着良好的沟通，向他们展现幼儿教育的价值和重要性，共同关注孩子的健康成长。
第三段：幼儿教育的教学方法（300字）
在幼儿教育的教学过程中，注重学生的兴趣与特长能够激发他们的学习热情，开发他们的潜能。因此，针对孩子们的不同特点，我采取了许多不同的教学方法，例如游戏式、具体化、趣味化等，来促进孩子们的理解与学习。同时，还运用多种多样的教学工具，如音乐、绘画、表演等，来丰富教育活动，让孩子们学习到更多的知识和技能。
第四段：幼儿教育的挑战与应对（350字）
幼儿教育的过程中也会遇到许多挑战。首先，孩子们年龄小，注意力不易集中，因此需要有性格开朗、热情主动的特质。再者，孩子们每个人的差异性也比较大，有些孩子比较内向，有些孩子比较调皮，如何对这些不同性格的孩子采用不同的教育方式，是教育工作中的一大挑战。对此，我认为应该在教学方法和教学环境方面都要进行改进和创新，以便更好地迎接各种难题。
第五段：结语与总结（150字）
通过一年的幼儿教育工作，我有了更深层次的感悟和认识，也认识到了自身在教育工作中存在的不足之处。因此，在今后的教育工作中，我将坚持思考自己的不足和不完善之处，继续提升自我，以便更好地推动幼儿教育事业的发展。总之，我会继续为幼儿们的成长和成才而努力奋斗。
幼儿园小班常规心得体会
在这个阶段，孩子的可塑性大，模仿性强，对一切事物感到新鲜好奇。而常规教育的培养则关系到孩子以后的各项学习和各项能力的培养。只有捉好常规方便的教育，正常的教育教学活动才能得以正常有序地开展。如果常规不好，严重点会影响到孩子日后的生活习惯，礼貌习惯，学习习惯等多方面的素质。直接影响到孩子的一生。所以在小小班进行常规教育是必须的。我们班从一上幼儿园开始就进行常规教育的培养。到现在为止已经开展了一个学期的时间了。在这一学期的时间里，孩子的常规习惯有了较明显的提高，现在来总结下：
通过上学期一学期的常规训练，我班的孩子已建立了基本的常规制度。但是由于孩子的年龄还是比较小，他们的主观性强，自控能力还是很差，所以常规还不是很好。所以在这个学期，我尝试分阶段提出要求，由易到难，要求孩子逐步做到老师的要求。例如在餐后自选游戏的时间里，开始的时候，很多孩子不能按照老师的要求安静地坐在凳子上进行游戏。于是，我开始分阶段对孩子餐后的游戏进行常规方面的培养。刚开始，孩子经常玩着玩着，由于兴奋，经常有追逐的现象，这刚吃完饭的孩子来说是非常有害的。所以，我在第一阶段的时候，首先对孩子进行健康方面的教育，要求孩子餐后不能追逐，告诉孩子餐后追逐的害处。同时在孩子游戏的时候，老师和保育员分工合作，老师监督孩子游戏，啊姨监督孩子吃饭。发现有追逐的孩子立刻停止他们的游戏机会。而且老师要说到做到，不能心软。连续几次后，孩子的`追逐现象减少了，甚至绝迹了。第二阶段，我开始训练孩子收玩具的速度。在这之前，孩子对玩完的玩具总是不会收拾，扔到满地都是。往往是要老师请个别孩子帮忙收拾。所以在这个阶段，我要求孩子必须自己玩完的玩具自己收拾，先收拾完的孩子帮忙收得慢的孩子收拾。并要求他们开始的时候，铃鼓敲响了四次玩具就要收完，然后逐渐过渡到两次后要全部收好玩具坐到位子上。老师在每次收好玩具后都要表扬收得快和帮助同伴收玩具的孩子，对不收玩具的孩子根据不同的情况进行教育。现在孩子已经能够按照老师的要求进行两次后已经收好玩具来到自己的坐位上了。
充分的，不断反复的实践是建立良好常规的关键。孩子在穿脱衣裤方面，由于在家中都是由父母包办。在上学期，由于看到孩子年纪小，手部的协调性还不强，冬天的时候又怕孩子着凉。所以整个学期都是由老师一个一个地帮孩子穿脱衣裤。以至于往往穿脱衣裤要花费很长一段时间，浪费了很多活动和游戏的时间。所以在这学期，我开始训练孩子穿脱衣裤的能力。专门利用一个户外活动的时间教会孩子穿衣裤和脱衣裤的方法。放学的时候告诉家长在家里要训练孩子穿脱衣裤的能力。开始的时候，我们鼓励能力强的孩子自己尝试穿脱衣裤。当他们成功并得到老师的表扬以后，孩子们可高兴了，到处表演给同伴看。我就利用这个机会鼓励其他孩子也像他们一样自己穿脱衣服。同时让已经学会穿脱衣裤的孩子帮助没有学会的孩子。通过一帮一的方法，很多孩子已经学会了穿脱衣裤的方法。现在，已经好多了，但仍然要加强。
在进行常规训练的时候，班上的老师意见和方法一定要一致，要形成共识。不可以这个老师这样要求，另一个老师这样要求；一个硬一个软。这样的话，孩子会感到无所适从。一个老师如果定下了一项要求，必须让另外一个老师也知道，这样，两个老师才能紧密合作。而且，当常规一但确立，就必须要天天坚持，长抓不懈。不能一看到成果就立刻把注意力转到别的事情上。
老师在向小小班孩子进行讲解规则和要求的时候，要特别注意语言的见解，规范和富有情趣。讲给孩子听的话，应该是孩子一听就能明白的。老师可以在向幼儿提出要求的时候一边做一边说，提高语言的示范性和直观性。一次提的要求不能太多太复杂，要突出重点，语速要相对慢一点。另外，老师要尽量让自己的语言生动有情趣。要用富有童趣的语言讲解各种要求和规则，把要求和规则游戏化，趣味化和情景化。例如在让孩子养成轻轻放椅子的习惯时，我通常会告诉孩子，椅子喜欢爱护他的孩子。如果小朋友大力搬椅子，椅子会摔交，会生病，他的小脚还会断呢。同时，一边说一边请平时能够轻轻放好椅子的孩子来进行示范。孩子示范以后，老师会告诉孩子，xx小朋友的椅子今天可高兴了，他说以后也好和他做好朋友。这时，其他的孩子也会向刚才示范的孩子一样轻轻放椅子了。又例如在请孩子轻轻上厕所的时候，我也要求孩子学小猫走路。小小班的孩子喜欢模仿，他们都会模仿小猫走路时的动作轻轻去厕所的。通过以上的训练，我们班的孩子在活动常规，游戏常规，生活能力方面都有了很大的提高。但是，班上的三轻轻制度落实得还不是很好。有的孩子在兴奋的时候往往会忘记老师所要求。这还需要以后的加强和努力！以上就是我对本班常规的心得体会！
友善心得体会幼儿园小班
友善是我们人类最起码的品德之一，也是人际交往最基本的表现，幼儿园小班是孩子们交友与学习的重要场所。在这个舞台上，如何培养孩子的友善意识，让他们在与小伙伴们互动中建立起友善的情感纽带呢？我作为一位幼儿教师，通过平时的教学生活和两年的教学经验，我收获了很多有关友善方面的心得和体会。现在，我想通过这篇文章与大家分享我的心得和体会。
第一段，营造亲和友善的氛围
从孩子进入幼儿园大门起，我们就要创造一个舒适、温馨的环境，让每一个孩子都感受到幸福和被关注的情感。小班是孩子们刚刚开始接触学校的阶段，他们需要爱和被爱，我们要用真诚的态度和温暖的笑容，去倾听他们诉说的故事、理解他们的情感，让他们感受到我们对他们的关注和爱心。此外，我们更要着眼于培养孩子们互相体贴、友好相处的品德，让他们与小伙伴们形成友善、互帮互助、包容宽容的集体氛围，营造和谐的班级氛围。
第二段，情感教育注重感受体验
孩子的每一次互动都积累着情感经验，为以后的友善行为奠定了基础。因此，我们在教育时重视情感体验，让孩子们通过各种活动来感受、体验友善所带来的好处，学会关心和爱护身边的人。例如，教师可以组织团队游戏、情景剧表演、小班会等活动，让孩子们通过游戏中体验到团队合作、互相支持，通过情景剧表演中扮演不同角色的体验，学会换位思考；最后，在小班会上分享感受，促进孩子们形成友善、包容、相互尊重的新的情感认知。
第三段，注重细节，点滴积累友善风气
“成功源于细节”。细节往往决定了一个班级的风气。我们需要从小事做起，培养出孩子们相互关心、互相尊重的友善态度。例如，当一个孩子流鼻涕的时候，我们要适时地提醒他去擦鼻涕，并赞扬带纸巾的小伙伴；当一个孩子被小伙伴伤害时，我们要及时安抚心情，并鼓励他勇敢地表达自己的想法和感受。只有这样，才能让孩子们从小学会体贴、关心和热爱，进而形成友善习惯。
第四段，行为榜样引导友善行为
孩子们是模仿的天才，他们能够很快的模仿老师或者身边小伙伴的行为，因此，我们需要成为孩子们友善行为的榜样。通过自己言行举止，让孩子们明白什么是友善、什么是礼貌、什么是尊重、什么是爱。同时，我们要注重引导孩子们重视友善行为的重要性，引导他们不断从身边的人中学习，不断提醒他们在日常生活中养成积极阳光态度，从而进一步培养出孩子们友善的品质，建立起良好的互动关系。
第五段，回馈社会，共建友善世界
思想开放、解放是现代教育的一大特点，因此我们需要引导孩子们向外看，认识社会，积极回馈社会。例如，带领孩子们去老人院看望老人、送水果；组织食堂剩余的食物到附近的街坊那里；带领孩子们参与各种公益活动等，让孩子们感受到友善的力量和友善行为所带来的意义和感动。通过这一连串的友善行为，大大增强了孩子们的友善意识，使他们在这个浮躁的世界，理解并且珍视友善所带来的幸福和满足。
友善是人类一个最为基本的品德，是人际交往中最基本的体现。在幼儿园小班中，通过上述的教育方法，我们可以引导孩子们从小学会体贴、关心和热爱，进而形成友善习惯。同时，在日常生活中，我们也应该在行为上带上善意，并通过行为榜样引导孩子们学会友善。唯有如此，才能让孩子们在友善的环境中健康快乐地成长，创造出一个更加美好幸福的世界。
友善心得体会幼儿园小班
作为幼儿园小班的一名班主任，我能够深刻地感受到友善对于幼儿的重要性。在幼儿园教学过程中，我深深地认识到，友善不仅是我对孩子们的期望，更是孩子们对我的期待。在我的工作中，我时刻将友善作为首要原则来运用，用心用情地对待每一个孩子、每一位家长。在我的教育工作中，获得了许多关于友善的心得体会。
第一段：友善让孩子们更愿意沟通
孩子们是非常敏感的，如果我们与孩子相处的友善、认真和善良，孩子们就会感到我们是亲近的、信任的，进而与我们建立起更好的联系。我在与孩子们互动时，总是保持着微笑，用温柔、友善的语气与他们交流。这样，孩子们便更愿意主动跟我沟通，向我倾诉内心的想法。他们会向我诉说自己的这个那个、发泄内心的情绪。人与人之间的交流是友善的基础，这也是孩子们成长的关键。
第二段：友善让孩子们获得更多探索的机会
有时，当孩子遇到疑惑时，我会用开放式的问题帮助他们解决困惑。我会在适当的时候引导他们思考、探究，帮助他们扩大视野，从而开阔视野，寻找问题的答案。在疑问一无所知的状态下，孩子们可能会拒绝去尝试，情绪低落。而当我们通过友善的帮助，孩子们便会更勇敢、更自信地去解决问题，不断尝试、不断探索。友善的互动，同样增加了孩子们的学习信心。
第三段：友善让孩子懂得关爱和分享
友善同样在培养孩子们关爱、分享的观念上起到了重要的作用。在我所教的班级里，我们有一个规定：班级里所有的东西不分彼此，不管是玩具、饮食还是文具，我们都是共用的。这样的规定虽然对孩子们来说会难以执行，但是在我的帮助下，孩子们了解到了关注和关心，同时也学会了分享和同理，感情与智力得到了更全面发展。
第四段：友善让家长对我们更放心
我作为幼儿园的一名老师，我的工作与家长之间是密不可分的。我这时必须要考虑到如何与家长保持联络，把他们的问题解决掉。有一次，家长来找我询问孩子的表现，我的回答要实事求是。而之后的一次家长会议，该家长情绪非常高兴，对我帮助他们孩子的言语予以肯定。我相信，开始园区的一份友善，将会带给家长们更多的放心与依赖。
第五段：结语
幼儿园时期是孩子们最为敏感的时光。友善的心态在这个时期非常重要。在这样一个友善的环境中，孩子们会得到更多的受到教育的机会。因此，作为一名班主任，我将会继续秉持做事的原则，运用友善来指导我的教育工作。希望在将来的日子里，能够把我们孩子尽可能地往更高的方向带去。
友善心得体会幼儿园小班
友善是人性中最基本、最普遍的品质之一，是建立人与人之间和睦相处，促进社会和谐进步的前提。在幼儿园小班的教育中，友善至关重要。在我的学习和实践中，我体会到了友善的重要性，也收获了不少心得体会。
第二段：对友善的理解
要了解友善，最基本的就是要了解对待人的态度。友善意味着善待别人，以善良和热情的心态来对待人，要为他人着想、关心、帮助。在幼儿园小班，我们要教育孩子们具有善良、热心、体谅、宽容等品质，让他们在和谐、愉快的环境中茁壮成长。
第三段：友善的教育价值
友善的教育价值不仅仅表现在孩子们的品质培养上，更能促进他们的综合能力发展。友善可以帮助孩子拓展思路，培养表达能力，提高交际能力，增强自信心和自尊心。还可以促进他们的集体观念，增强社交意识，使他们在集体生活中更加融洽和谐。
第四段：实践体会
在我工作的幼儿园小班中，我每天致力于营造一个友善、温馨、和谐、美好的课堂氛围，将孩子们培养成有品质、更有综合能力的好孩子。每次上课前，我会和孩子们一起制定课堂规则，告诉他们哪些是应该做的，哪些是不应该做的。同时，我也会教育他们要互帮互助，要关爱他人，要做一个好朋友，让孩子们体会到友善之美。
第五段：总结
总的来说，友善是我们每个人都需要拥有的品质，而幼儿园小班则是我们落实友善教育的重要场所。只有在注重孩子人性化关怀，调动孩子友善力的基础上，才能推动幼儿园小班教育不断优化，实现对孩子全方位的培养。相信在实践中，我们能够通过友善来创造更美好的小班环境。
幼儿园小班教学心得体会
曾经以为，幼儿园教师的工作是比较轻松的。可是真正走上幼儿园教师岗位时才发现幼儿园教师的工作并不是想象中的那么轻松。记得以前刚开学的时候，孩子们的哭声总是不绝于耳，我面对新来的宝宝，面对他们的哭闹、不安、焦躁，我有过安抚、引导也有过束手无措。但是经过几个月的情感培养，我渐渐地学会用心去聆听他们，爱他们，照料他们。有人说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。能够得到教师的关爱，也是每个孩子最起码的心理需求，教师的关爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。关爱孩子是每一个幼儿园教师必须具备的。
要求自己，将自己最好的状态呈现在教学过程中。
作为幼儿园教师并且是小班的教师，我觉得自己最需要的是调整好心态，对待孩子要有足够的耐心。小班的孩子还小，孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要教师的帮助，这些琐碎的事，作为老师是绝对不能视而不见的，这并且需要老师耐心的引导。这阶段小班孩子的理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾，遇上这种情况的时候，老师要热心的帮助他们，并妥善的解决好问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位孩子。对于刚入园爱哭爱闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。哭闹孩子的情绪很快就会安定下来，再慢慢地引导孩子培养良好的生活、卫生习惯。
的饭量，挑食情况；孩子的大小便习惯；睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通，还要常常与家长交流，将孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等及时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过交流，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过交流，教师也可以获取更多的意见和建议，让家长更好的理解、支持并配合教师进行孩子的教育工作。
“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。对于教师，特别是幼儿园教师，那更是“日出而作，日落而不息”。进入幼儿园的工作以来，看到每一个忙碌的身影，和自己一次次的实践体会，使我懂得了“累”字的内涵，更懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教和爱护孩子们。
我想，一名优秀的幼儿教师必须要从自己的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，不断地提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到、更细心地照我想，一名优秀的幼儿教师必须要从自己的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，不顾，让每位孩子更聪明、更可爱、更健康的成长。
幼儿园小班教师心得体会
按照教学计划进行正常教学，动静交替，合理安排幼儿的一日生活。在教学中不断更新教学方式方法，注意个别教育。本学期我们一共开展了5个主题活动：《动动小身体》、《我喜欢》、《好玩的颜色》、《可爱的小动物》、《夏天来了》。根据不同的主题，我们创设了与主题相关，幼儿感兴趣的主题和游戏环境。在这5个主题活动的开展过程中，我们和幼儿及家长共同创设内容新鲜、构思独特、富有情趣的主题环境和游戏区角吸引着幼儿积极的参与到我们的活动中来，在优化的环境中我班幼儿锻炼了各项能力并不同程度的有所提高。
作为小二班的班主任，在工作中，我还虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课，积极参加园本教研活动，以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题，制定出切实可行的月计划、周计划，并认真组织好一日活动。在活动中，能恰当地选择和使用教具，重视教学内容的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以游戏为基本活动，使幼儿为被动学习转化为主动学习。在教学中，我还不断地对自己的教育实践进行反思，找出问题的症结，改进教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
在日常生活中我们坚持使用普通话，尽可能使自己的语言，规范标准。其次，注重培养洋剖而倾听习惯，鼓励幼儿大胆表达，并提高表达的要求。争取给每个孩子有说的机会，并针对能力幼儿提出不同的要求，让每个幼儿在原有基础上得到发展。
小班孩子年龄小，自制力差，在常规培养方面我们二位老师在制定计划时把常规培养划入学期工作的重点。为了让常规培养更合理、有效，我们总是先找出已有常规存在的弊端，以及必须改善的一些常规，将两者进行有机整合，形成一套能促进幼儿身心健康发展的科学合理的常规体系。
通过对幼儿常规各方面的反复训练与教育，班级幼儿能做到高高兴兴上幼儿园，对人有礼貌，乐意帮助他人、爱护公物，使用玩具轻拿轻放，活动后能主动将玩具归放整齐等，使孩子形成有困难互相帮的意识；利用各种儿歌和图示，培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯，提高各方面的能力。
本班虽然没有保育员，但我们两位老师共同努力，目标一致，相互配合做好本班的保育工作，我和陈老师总是怀着一颗责任心，细心、耐心、温柔的照顾幼儿的生活起居，积极培养幼儿自己穿衣穿鞋；注重幼儿个人卫生，教育幼儿勤洗手等。
利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方，教育幼儿不触摸危险的角落。如：桌缝、桌角、门、钢琴等。通过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好，玩游戏时不要推人，勤剪指甲不抓人，教给孩子一些简单的安全保健常识，使孩子学会保护自己，加强孩子的自我保护意识。我和陈老师怀着一颗不怕一万，就怕万一的心理，时时刻刻注意幼儿的活动，一定要让幼儿在教师的视线范围内活动，避免出现安全事故，为达到安全事故以零为目标。
家长是我们与社会连接的直接窗口，他们关注着孩子的发展、教师的教育。本学期的家长工作我们做到：
1、坚持对班内的有苦难的孩子进行一次家访，向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况。
和家长一起努力，解决了幼儿的一些生活、学习上的问题。使家园双方在教育孩子的问题上达成共识，促进孩子健康地发展。
2、通过家园栏，对家长宣传家教科学知识、指导方法等信息，争取家长对班级工作的支持、配合。
在“手足口”病流行期间，我们老师利用家长接送孩子的时候，向家长宣传科学预防“手足口”的有关知识。同时，每天我们定时不定时的对班上的幼儿进行检查。另外我们两位老师坚持每天认真消毒教室和寝室。面对各位家长的不断询问，我们都能耐心接待，热情向家长说明幼儿园的相关情况。让家长放心孩子在园的每一天。
3、对未来园的幼儿，及时采取电话或者家访等方式与幼儿联系、问候。
4、充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。
我们除了通过电话、面谈、家访、还利用网络等形式和家长沟通，如：通过本班的家长微信群给家长们发送一些孩子们在园活动的照片，让家长们了解并更放心孩子们在幼儿园的生活。
巩固幼儿的一日生活常规，注重幼儿的个体差异，有重点、有目标的对幼儿进行进餐、午睡、入厕、区域活动收放玩具等各环节良好习惯的培养，进一步提高幼儿的自理和自律能力。
经过教师与幼儿的共同努力，全班幼儿都得到了长足的进步。他们有礼貌，能主动学习，会自己的事情自己做，有的孩子还能主动帮助老师做一些力所能及的事情。孩子们的常规得到了很好的发展，上课插嘴的现象少了；在午餐方面，孩子们能安静地享受自己的饭菜，而且能做到不掉饭粒、尽量不挑食；午睡时能安静地入睡，知道不吵别人，进入午睡室要安静；喝水、入厕都能主动排队；在卫生方面表现的也很不错，饭后小朋友能自己主动擦嘴，不向以前那样要时时提醒。
在上学期中，我班根据幼儿的爱好、发展及需要，通过活动，幼儿的自主性、创造性得到发展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展，促进了每个幼儿富有个性的发展。特别是在语言方面，有许多幼儿由听不懂普通话到能听懂普通话，现在可以用普通话主动、清楚、连贯地表达自己的愿望和请求。
1、活动区投放的材料应与教育目标和幼儿的需要结合的更紧密，还有待于更深挖掘、更新、创新。
2、区域活动材料有关的角色扮演类较少，下学期需要在这方面多加补充。
3、家长工作应该再细致深入，多利用家长资源配合教育活动实现教育目标。
看着这些可爱的孩子们，不禁回想起这一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴。“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。我们将继续立足培养孩子各方面能力为出发点，在平凡的每一天注重孩子能力的锻炼和培养，让孩子实实在在的不断成长。总结过去，展望未来，在新的学期。我们和陈老师会更加团结，更加紧密，建立良好的班风，是我们的孩子更快乐，我们的家长更放心。我坚信，我们班会以更新更好的面貌去迎接各种挑战。