优秀作文是运用语言表达能力和思维逻辑的重要方式，能够反映学生的思考深度和感知能力。在阅读一些优秀作文范文时，我们不仅要注意欣赏其中的亮点，还要思考其背后的写作技巧和方法。
可爱的小猪
《》是根据年级组课题《幼儿泥工技能学习和创造力协同发展的实践与研究》，并结合本班幼儿兴趣特点及发展水平设计的一个生成活动。通过《》这个活动，让幼儿在团一团、搓一搓、压一压、捏一捏的过程中，发展幼儿动手动脑的能力，感受、体验创造美的快乐和自豪。
根据小班幼儿的年龄特点、年级组课题、《幼儿教育指导纲要》的精神和教学重、难点，设置以下的活动目标。
1．尝试运用橡皮泥搓、团、压等技能表现小猪的基本造型。
2．体验泥工活动带来的快乐。
教学重点、难点的确立：
我把目标中运用捏、搓等技巧做出各种姿态的小猪作为活动的.重点。根据本班幼儿年龄偏小，小肌肉不发达的特点，我把熟练掌握捏、搓这两样技巧作为活动难点。
根据新《纲要》提出了"幼儿园的教育活动，应是教师带领幼儿共同创设适应幼儿年龄特点的，丰富多彩的活动空间，引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中，积极主动地去体验，实践，创造，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动"。因此，在整个活动中应以幼儿的自主参与为主，教师在活动中起到一个引导者和支持者的作用，和孩子共同活动感受作品形象的情感和快乐。为此，我做了以下准备。
物质准备：ppt课件，橡皮泥、泥工板（人手一份），棉签若干。
知识准备：了解小猪的生活习性。
《纲要》指出：教师的作用在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使幼儿体验自由表达和创造的快乐。根据幼儿发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时适当地指导。
1．游戏情境法：通过歌表演《小猪睡觉》，萌发幼儿的兴趣，把幼儿引入到活动的氛围中。
2．教师讲解示范法：因为幼儿的操作技能是在逐步提高的过程中，虽然幼儿已有一些操作技能，但是要随心所欲地制作出艺术作品来，还需要教师的指点、讲解和启发。如：师生共同了解对各式服装的制作方法和材料，教师作适当的讲解和启发。
3．激趣法；根据幼儿具有形象思维的特点，通过观看作品展览会，从而激发幼儿的欣赏美和创造美的求知欲望，使幼儿已有的审美经验得到扩展、启发，以最终的艺术创作作好铺垫。
1．创设丰富、多元的活动环境氛围。
幼儿的智力是多元的，为幼儿创设的环境也应当提供各种得以表现的机会和条件，因此，本次美术活动中融入了很多元素，符合小班幼儿教学本身的需要。
2．环节设计始终体现了"趣味性"。
根据新《纲要》的精神和美术领域的目标。本次活动的设计思想始终围绕着一个"趣"字。因为那是孩子的天性，教育应该无时无刻为孩子服务，从孩子的角度出发，用逼真的场景，生动有趣的画面吸引孩子们的眼球，通过情境表演、画面欣赏让幼儿获得进一步的提高。
3．活动形式凸显游戏性。
新《纲要》的精神"游戏是幼儿园的基本活动。"它指出了我们在开展各类教育活动时，应该以游戏为主要的教学手段。幼儿年龄越小，游戏对他们成长的作用就越大。在小班教学活动中，将适宜的游戏与相应的教学活动相结合，使幼儿能轻松愉快地获取知识经验，感受美术活动的快乐，培养对泥工活动的兴趣。因此，为完成活动目标，我将活动以游戏贯穿始终。在本次活动中，从导入活动歌表演《小猪睡觉》到传授泥工技能中游戏儿歌的运用以及活动评价时组织幼儿参观作品展览会等游戏的运用，激发了幼儿的学习兴趣，体现了活动形式的丰富性。同时，也为活动获得好的效果打下了坚实的基础。
可爱的小猪作文
奶奶家养了八头小猪，特别可爱。
它们浑身圆乎乎的，像个雪球似的。瞧，(.)两只蒲扇一样的耳朵张开着。一条时而伸直，时而弯曲的尾巴，特别逗人喜爱。那“朝天鼻”又大又圆，再配上一张大嘴，俨然就是一个活脱脱的“小猪八戒”。
“噜噜噜，开饭了！”我拿来了一把青菜，这下它们可来劲儿了。一个个扭动着滚圆的身子，争先恐后地来抢菜吃。我用力丢了一棵菜，它们像得到消息似的，马上团聚过去。“小花斑”最厉害了，一口便咬住了菜，于是猪圈里便上了一场“你追我赶”的抢菜比赛。在这场有趣的比赛中，“小花斑”成了胜利者，它高兴地独享着美味，其他的小猪还不服气地撞来撞去，谁让它们是失败者呢！
这就是一群可爱又顽皮的猪宝宝！
小猪睡觉教案。
《小猪教室》观后感。
可爱的小猪作文
今天，我和洋子一起去乡下看小猪。
我一进猪圈，就闻到一股臭烘烘的气味，我连忙用手捂住鼻子，防止臭气跑进鼻子里。两只猪肥肥胖胖的，一只胖一些的我叫它胖胖，另一只叫它瘦瘦。
它们的身子白白胖胖的，身上的毛细细的、白白的，身上好像穿着白绒大衣。它们的耳朵像一把扇子，很大很大。还有它们的鼻子长长的，像一个大萝卜，鼻孔大大的，像一个黑色的纽扣，它们的嘴巴大大的，尾巴短短的，好像绳子，它们的腿像四根柱子。
杨老师拿来一口碗，舀来一碗猪食，放了些水倒到猪槽里，胖胖忙跑过了抢，瘦瘦只好站在一边耐心的等待，显得可怜巴巴的。我忙拿来棒子打了胖胖，胖胖就闪到一边，瘦瘦忙跑过来吃。你瞧它们多温顺啊！
我第一次看到小猪生活的地方，真得很有趣！
小猪睡觉教案。
可爱的小猪作文
我家的猪妈妈生了几只小猪，它们有着翘起的小鼻子和嘴巴，白白胖胖的身子，再加上那卷卷的尾巴，真惹人喜爱。
小猪睡觉很有趣，它们喜欢挤在一块儿睡，有的把头钻到别的小猪身下，有的把腿放在别的小猪身上，有的把小蹄子搭在别的小猪嘴边。直到大家都觉得舒适了，它们才会呼噜呼噜睡起大觉来。
小猪吃奶更有趣，猪妈妈侧着身子一躺下，猪宝宝们就争先恐后地一拥而上，弱小的小猪常常被挤在外圈。但它们也会想尽办法挤近：或是啃其他小猪的腿，以求得一席之地；或是爬上别的小猪身上，居高临下地拱掉其他小猪，痛快地吃起奶来。当小猪们吃饱喝足时，有的小猪便会咬着兄弟们的尾巴不放，或者在妈妈的身边打着滚，猪妈妈则幸福地眯缝着眼看着她的孩子们。
可爱的小猪作文
亲爱的同学们，你们见过刚出生的小猪吗？很可爱哟，如果没见过的话，就听我来讲一讲吧。
今天，我和妹妹在乡下看到了一群活泼可爱的小猪。它们可是刚刚出生没有多久，皮肤可好了，有雪白雪白的，也有粉粉的，我喜欢的真想上去抱一抱。我和妹妹在草地上拔了很多草，原想喂它们吃草的，可是小猪们赶快扑到妈妈的怀里了，还以为我们要伤害它们呢！我发现小猪刚长了两颗尖尖的大门牙。母猪呢，它的牙齿和人差不多，我还发现猪喝奶的时候，尾巴向上翘着，卷成了小圆圈，象一团毛线球，那个样子真是太可爱了。
今天的发现真有趣呀，当然了小猪更可爱！
可爱的小猪作文
今天我要去村里去看小猪喽！爸爸说猪妈妈生下了十条小猪，我特别想看看小猪是什么样子，因为我从来没见过。到了那儿，我就迫不及待地去看小猪。呀！真可爱呀！十条小猪粉嘟嘟的，又胖乎乎的，一个个只有小板凳那么高。你看它们正抢着吃奶呢！吃饱了，小猪一个个走进它们的小窝里，有的睡觉，有的玩游戏。我看见一个哥哥拿草喂母猪，我就去拔点儿。
可爱的小猪
今天我看了《小猪唏哩呼噜》中的“小猪的生日礼物”。我看完之后，才发现小猪唏哩呼噜是一只很，虽然有些事情他也搞不懂，但我觉得他还是很聪明的。故事中，小猪打工赚钱给妈妈买生日礼物。小猪唏哩呼噜真是一个孝顺的好孩子，我要向他学习，做个好孩子。
可爱的小猪作文
爸爸从集上买回一头小猪娃。它尖尖的耳朵，短短的嘴巴。因为它浑身黝黑发亮，爸爸给它取个名字叫“小黑”，还说这是原窝猪娃中最大的一个，吃食一定会好。
小黑初来到，还挺怯生哩。你瞧，它不停地哼叽着，直直地竖起耳朵，警惕地观察着周围的.一切。我热情地将一把鲜嫩的青草送到它跟前，它只轻轻嗅了一下，仍然惊恐地望着我。妈妈说：”生猪娃胆小。过一天就好了。”果然，第二天小黑就适应多了。你看，它的耳朵自然地聋拉下来，尾巴拧成了一个“6”字。我又照样把青草送到它跟前。这回，它就毫不客气地吃起来，它一边吃，一边不时地朝我哼哼两声，好像在向我致谢似的。（小学生作文网）。
喂小黑照例是妈妈的事。一天三顿，妈妈都是用刷锅水拌麦鼓给它吃。开始几天，小黑还要等妈妈喊着才去吃食。时间长些，聪明的小黑只要一听到刷锅的声音，即使它睡得正香，也总是机灵地爬起来跑进厨房，“哼哼”地围着妈叫个不停。好像在说：“饿极了，饿极了，快让我填肚皮！”每当这时候，我就很自然地想起猪八戒吃西瓜的故事。我想，猪生性就贪吃吧。有时妈妈被它缠急了，踢它一下。可贪吃的小黑一点也不生气，反而撒娇似的直拱妈妈的腿。妈妈没办法，只好连三赶四地把食拌好。还没等妈妈把食盆放下，小黑就迫不及待地立起身子接着吃。接下去就是一场狼吞虎咽。你看，它两只前腿跳进食盆，随着大口大口地吞食，两只耳朵抖得忽闪忽闪的，眨眼功夫，一盆食就被它藏到肚子里去了。再看小黑，肚子圆鼓鼓的。这时，你只要用手摸它一下，它就会枯辘一下躺在地土，任你抓搔。但见它眯缝眼，伸直腿，翘起蹄。那个舒服劲，就别提了。
我家的“小黑”多可爱。
可爱的小猪作文
有一天，蓝小猪在家开心地吃着水果，谁知他一吃完水果，就把果皮往地上一扔。妈妈回来，看见地上满是果皮，妈妈耐心地说：“这地上多不卫生啊？谁搞的呀？”小猪低下了头，没有吭声，一会儿就把地上的果皮全部捡到了垃圾桶里去了。猪妈妈看了，心里很高兴，抚摸着蓝小猪的头说：“能知错就改，你还是一个好孩子。”小猪抬起头，望着妈妈的脸，不好意思地说：“我以后再也不犯乱扔东西的毛病了。”
这一天，学校举行了跑步比赛，邀请蓝小猪妈妈来当评委。运动场上,运动员蓝小猪，小狗白白，大象方方……已经做好了充分的准备.发令员口令一喊：“三二一，跑。”大家都箭一样飞了出去。拉拉队的'小动物们都在为他们加油……，不知谁在跑道边上丢了一些食物和几根骨头，跑在最前面的小狗白白立刻冲了过去，贪婪地享受起来，蓝小猪继续向前，……,“快，加油，超过去，……”大家都开始为蓝小猪加油,啊,真的超过去了。等小狗白白啃完了骨头，抬头一看，蓝小猪早已没了踪影。哈哈，蓝小猪第一个到达了终点。领奖台上，蓝小猪妈妈宣布：咱们的冠军是蓝小猪，亚军是大象方方，季军是小狗白白……蓝小猪妈妈真为蓝小猪高兴。蓝小猪妈妈说：“孩子,你这次的表现真是太棒了!知道这次为什么能得冠军吗?”“因为我想拿冠军。”蓝小猪回答说。蓝小猪妈妈：“嗯，很好，看来这次比赛你的目标很明确哟，呵呵！如果，小狗不停下吃骨头，你能得冠军吗？”“哈哈哈，谁让他比赛的时候还想着吃呢，我专心致志地比赛，所以能得冠军。”蓝小猪兴奋的说。“太好了，做任何事情一定得专心才行，三心二意是不会取得好成绩的。”
经过这次比赛之后，蓝小猪做事更加专心了，小毛病也越来越少了。
可爱的小猪
1.尝试运用橡皮泥搓、团、压等技能表现小猪的基本造型。
2．体验泥工活动带来的快乐。
课件。
2.橡皮泥。
3.泥工板。
4.火柴棒若干。
了解小猪的生活习性。
1.播放课件。
师：看，这是谁呀？小猪长什么样子？
2.表演。
师：让我们一起来表演。
师：这是什么？怎样才能变成？
教师引导幼儿做小猪。
1.分泥：从面泥妈妈身上分出一个大面泥娃娃、四个小面泥娃娃。
2.拿起大面泥娃娃，边唱歌谣边做：团团团，团团团，团成一个大皮球。问：我团的皮球圆又圆，你团的皮球圆不圆？团成皮球以后，接着唱歌谣：搓搓搓，搓搓搓，皮球变成圆鸡蛋。做出小猪的身子。
3.换一块小面泥继续边念歌边做：团团团，团团团，团成一个小圆球；搓一搓，压一压，圆球变成葵花籽；竖着贴，往下弯，变出小猪的大耳朵。同上，做出两个猪耳朵。
4.做小猪鼻子和尾巴。拿起一块小面泥:团团团，团成球；压一压，变出小猪的大鼻子，小火柴，来帮忙，钻出两个大鼻孔。再拿起一块小面泥：搓一搓，打个圈，变出小猪小尾巴。
5.用火柴签在小猪的脸部点出两个眼睛，小猪制作成功。
教师交代泥工操作的要求。重点指导幼儿制作小猪的耳朵。
展示幼儿作品，幼儿边念儿歌，边走圆圈参观，评选出最。
附：儿歌《小小猪》。
耳朵大，腿儿粗。
走路摇摇小尾巴，
唱起歌来呼噜噜。
可爱的小猪作文
我过生日那一天，妈妈给我买了一只可爱的小猪倌，它身高１８厘米，胸围１０厘米，是一只塑料闹钟。
它每天都站在我的书桌上，瞧！它那样子真是可爱极了，两只乌黑闪亮的眼睛显得炯炯有神，它的嘴微微的张着，尤其是镶嵌在长长的嘴上面的那对鼻孔，更显得它是那样的娇憨可爱，它的身躯是胖嘟嘟的，而且总是腆着个大肚子，别提有多逗了！此外，它的头上还戴着一顶帽子，这使它看起来简直就像是一位神气十足的绅士。
自从我有了小猪倌，就再也不会起晚了。每天晚上，只要我定好时间，拍一下小猪倌的帽顶，到了第二天清晨，它就会用清脆的声音呼唤我：早晨好，该起床了．．．．．．直到我醒来，再抚摸一下它的帽顶，它才会因为自己的卖力工作而受到主人抚爱去心满意足地休息了。
从它跟着我的第一天起，每当夜深人静的时候，它总是会忠实地陪伴着我读书、习作。有时候，我也会问它：小猪倌，你困了吗？可它总是不说话，但是，从它那副尽职尽责的表情来看，它似乎在说：我一点儿也不困，但是，你可得好好学习呀！于是，我就像受到鼓舞似的，揉揉眼睛，继续努力了。
我爱我的小猪倌，因为它不仅让我懂得了时间的珍贵，而且，它还是我最忠实的朋友，尽管它是那样的平凡，可是我却是那样的喜欢它——我亲爱的小猪倌。
小猪睡觉教案。
《小猪教室》观后感。
可爱的小猪作文
亲爱的同学们，你们见过刚出生的小猪吗？很可爱哟，如果没见过的话，就听我来讲一讲吧。
今天，我和妹妹在乡下看到了一群活泼可爱的小猪。它们可是刚刚出生没有多久，皮肤可好了，有雪白雪白的，也有粉粉的，我喜欢的真想上去抱一抱。我和妹妹在草地上拔了很多草，原想喂它们吃草的，可是小猪们赶快扑到妈妈的怀里了，还以为我们要伤害它们呢！我发现小猪刚长了两颗尖尖的大门牙。母猪呢，它的牙齿和人差不多，我还发现猪喝奶的时候，尾巴向上翘着，卷成了小圆圈，象一团毛线球，那个样子真是太可爱了。
今天的发现真有趣呀，当然了小猪更可爱！
小猪睡觉教案。
《小猪教室》观后感。
可爱的小猪作文
我家的邻居养了一头黑白相间的猪。
我从小就看着它长大，现在已经很大了，足足有一百多斤！
它的样子很可爱，它的鼻子有点长，但是还是没有大象的鼻子长，它还会时不时的发出“哼哼”的叫声。
我喜欢邻居家的小猪，它太可爱了！
可爱的小猪作文
我十分喜欢我奶奶的邻居家养的小猪。我一有空就去看这些可爱的小猪。
洞；鼻子下面藏着个大嘴巴，不仔细看，还看不出来哩！鼻子上面有一双让人捉摸不透的小眼睛。满脸的皱纹，实在不怎么好看。
猪十分贪吃。见到东西，不管三七二十一，拱拱就吃。有一次，我把吃剩的玉米棒扔进了猪圈，只见猪一拥而上，使劲地争着、争着……突然“叭”地一声，玉米棒被多猪“分尸”，结果可想而知，玉米棒被猪消灭掉了。可是猪转过身看着我，好像还要吃，尾巴一摇一摆的，我忍不住哈哈大笑，肚子都疼了，直哼哼。
猪吃饱喜欢干什么？不说你也知道。猪喜欢睡觉。我拿起小石子向一个角落扔去，一只猪朝发响声的地方看了看，又睡了；一只猪大概没吃饱，过去拱了拱，又懒洋洋地躺下了；别的猪却理也不理，依旧睡着。
我一次又一次地看着猪，每一次经过猪圈都要看一看。唉！可惜现在猪已经被他的主人杀死了，可我心里依旧记着猪的贪吃贪睡样！
可爱的小猪作文
我最喜欢的动物是小猪。小猪的嘴巴大大的，像一个桶，口的直径那么大，耳朵像两把大扇子，眼睛像颗小黑豆一样，四只小脚的形状呈三角形，鼻子上有两个大孔，尾巴像西瓜藤，全身看起来像一个大皮球，可爱极了！
小猪的食量很大，一顿能吃一槽粮食，整天吃得胖胖的。
有的时候，它就到泥滩里去打滚儿，回来的时候全身像一个小泥球可爱极了。
可爱的小猪作文
今天是我弟弟的生日，舅妈给弟弟买了一个蛋糕。蛋糕拿回来了。我们迫不及待地把蛋糕盒打开。原来盒子里装的是一只可爱的小猪。
小猪的皮是用白巧克力做的，它的颜色是粉色的。小猪身上还有几多白色的小花。猪的眼睛也是用巧克力做的，是白色的，中间的一点是黑色的，眼睛很大，很漂亮，一直看着我，好像在跟我说话。小猪的鼻子、尾巴和耳朵都是粉色的。这是一只精致可爱的小猪。
我们开始吃蛋糕了，蛋糕又香又甜。过了一会儿，可爱的小猪蛋糕就被我们吃得一干二净!
可爱的小猪作文
今天妈妈带我去一位阿姨家作客阿姨家养着一头母猪十四头小猪。
妈妈和阿姨走到猪圈的时候，小猪被吓得“轰”的一声逃走了当我走到猪圈的时候，几头胆大的小猪慢慢地走了过来。接着其他小猪也陆陆续续走了过来。于是，我就开始观察起它们来。小猪全身都是粉红色的，耳多软软的，像一把小扇子。圆圆的鼻子和圆圆的鼻孔下面有一张长长的嘴巴，它的尾巴伸直只有筷子长短。四只脚上各穿着一双“小鞋”，看起来可爱极了。
我伸出手，想和它们打招呼，做朋友。小猪好像知道了我的意思似的，它们抬起头，拱起鼻子，再把嘴巴张得大大的，好像在说：“你好！你好！欢迎你做我们的朋友！”在它们这样说“的”的同时，还把短短的尾巴卷成一个小圆圈。兴奋极了！我和小猪玩了很久，一直舍不得离开。
妈妈和阿姨都说小猪太可爱、太聪明了。
有人说猪是一种很笨的动物，实际上，猪很有灵性，他们比狗还聪明呢！
小猪睡觉教案。
《小猪教室》观后感。
可爱的小猪作文
邻居家养了一群小猪。肉色的身体胖乎乎的，上面还有灰色的斑纹。又黑又圆的眼睛小小的，下面有个突出来的鼻子，正面看，像戳了两个洞的藕饼，大大的嘴巴吃起食来“唏哩呼噜”的，头上还长着一对耷拉下来的耳朵，一直垂到眼睛下面，像两把大扇子，走起路来左摇右晃的，就像在扇风，一条细细的短尾巴，有时是直的，有时卷起来，像小姑娘的辫子，又像西瓜蒂，真有趣！四只又粗又壮的腿，撑着圆滚滚的身体，可爱极了！
开饭了！还没等主人舀完食，它们便一哄而上，径直冲到食槽边，有的两条前腿已经跨进了食槽里，有的在用嘴巴拱同伴儿，还有的在津津有味地吃着。“吧唧，吧唧”，不一会儿，它们就把食物一扫而光。咦，小猪怎么还在向主人叫呢？哦，原来它们还没吃饱呢，真是太贪吃了！
这真是一群可爱又贪吃的小猪。
精选小猪写作文汇编九篇
【精选】小猪写作文300字三篇
精选小猪写作文汇编八篇
小猪睡觉教案
可爱的小猪作文
邻居家养了一群小猪。肉色的身体胖乎乎的，上面还有灰色的斑纹。又黑又圆的眼睛小小的，下面有个突出来的鼻子，正面看，像戳了两个洞的藕饼，大大的嘴巴吃起食来“唏哩呼噜”的，头上还长着一对耷拉下来的耳朵，一直垂到眼睛下面，像两把大扇子，走起路来左摇右晃的，就像在扇风，一条细细的短尾巴，有时是直的，有时卷起来，像小姑娘的辫子，又像西瓜蒂，真有趣！四只又粗又壮的腿，撑着圆滚滚的身体，可爱极了！
开饭了！还没等主人舀完食，它们便一哄而上，径直冲到食槽边，有的两条前腿已经跨进了食槽里，有的在用嘴巴拱同伴儿，还有的在津津有味地吃着。“吧唧，吧唧”，不一会儿，它们就把食物一扫而光。咦，小猪怎么还在向主人叫呢？哦，原来它们还没吃饱呢，真是太贪吃了！
小猪睡觉教案。
《小猪教室》观后感。
可爱的小猪作文
我家养了两头可爱的小猪，吃饱了的小猪，挺着肚子舒舒服服地躺在墙角里。小眼珠子不停地东张西望。
有一次，我丢了一把青菜进去，它们听到响声，就一骨碌地爬起来，一前一后，一摇一摆地走过来，用鼻子一拱一拱，边拱边吃。吃小片的青菜叶时，它们用嘴叼起来吃，边吃边晃动着脑袋，吃大片的生菜叶时，它们就用脚踩着吃。吃剩的菜茎时，它们有时又用嘴叼起来东跑西跳，最后又慢吞吞地嚼起来，真是太有趣了。
可爱的小猪作文
过年了，我和爸爸回奶奶家探亲，坐一了夜的火车，第二天中午我们才到。
吃过中午饭，听爷爷说：“二娘家养猪，而且刚下了一窝小猪崽，我就缠着二娘看小猪。在去二娘家的路上，我心里想着小猪会是什么样，人们都说猪懒惰，况且它们笨手笨脚会怎样呢？想着想着，我情不自禁的笑了，到了二娘家，二娘换好专用的衣服领我去看小猪。
我改变了对猪的看法，小猪的样子多可爱啊！它“哼哼”地叫着，仿佛在说：“哎呀，快放开我，我害怕！”老母猪冲二娘喘着粗气，“哼哼”直叫，生怕孩子被抢走似的。当二娘把小猪放下时，小猪立刻回到妈妈的身边。虽然猪舍里空气潮湿，可小猪个个都快快乐乐的。
小猪睡觉教案。
《小猪教室》观后感。