范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
魔术
每当我难过，他会来陪我，以魔术来分散我的郁闷，把我的忧愁一点一点排挤掉，我的烦恼也在魔术中逐渐消失。
无论是在多么痛苦，也能破涕为笑。
他用魔术把我从地狱的深谷里拉了出来，让我置身于美丽的梦境。
他转学了，不知他现在在哪个角落奔驰着，说实话，真的想他了。
那颗奶糖真的.很甜，糖纸我还留着，轻轻一嗅，还有淡淡的奶香遗留在脑海里。
他的魔术很精彩，我很喜欢，正如我喜欢你的那颗心一样。
“请再给我变一个魔术，拜托了。”
我这么想着，也这么希望着。
魔术
三百六十行，行行出状元。有的人擅长唱歌，有的人是擅长弹琴，还有的人擅长轮滑，可这些都不是我的拿手好戏。我的拿手好戏是变魔术。
周末，我经常去新源书店看书，俗话说：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。在一次阅读中，一本名叫《十分钟成为魔术师》的书吸引了我。都说魔术是披着神秘外衣的科学，我也想了解其中的奥妙。于是，我翻开书，如饥似渴地钻研起来。我在书中找到了一个既简单又实用并且表演效果很神奇的魔术，它的名字叫三仙杯。我默默地记下了这个魔术的方法和实验道具，想学会了给家人表演。
我急忙回到家，准备好三个不透明的纸杯和三个小球，开始第一次尝试，结果失败了。我分析失败原因：为什么小球变不下来呢？于是我用电脑查找了一下关于三仙杯的视频。通过我反复观看，终于发现了我之所以会失败，是因为：中间的杯子并没有把小球完全盖住。掌握了三仙杯魔术的精髓，我一遍又一遍地尝试这个魔术。功夫不负有心人，我终于成功了。
我把家人们全部召集在客厅，准备我的魔术表演。首先，我准备了三个不透明杯子和三个小球，让家人们检查。检查完后，我把一个小球放在其中一个杯子上，然后让家人们数三秒，再打开杯子，我们发现小球出现在了杯子的`下面，家人们对此魔术感到特别神奇。后来我又放了一个小球在杯子上面，再把剩下的杯子放在放球的杯子上，我问家人们：“现在杯子里有几个小球？”家人们说：“有一个小球。”可当我打开杯子时，一个小球也没有，这时家人们目瞪口呆。从他们的表情中我看出了这次魔术的成功。
这次魔术的成功给我积攒了信心，后来我又钻研了更多的魔术。例如：神奇杯、月光宝盒、蜂鸟牌……每个人都有自己的拿手好戏，只要你肯付出努力，一定会出彩。这就是我的拿手好戏——变魔术。
魔术
自从观看魔术师刘谦在春节晚会上表演的魔术后，我就被魔术的神奇深深吸引住了。于是，我决定也要学会变魔术。
一天，我在书上看到刘谦老师的“井字逃脱”表演方法后，就迫不及待地模仿。模仿成功后，我利用课余时间表演给同学们看，大家看了都拍手称奇。个个都嚷着要我教他们。这一来，我的热情更高了。
之后，我又陆续学会了五六种小魔术，并且都赢得大家的夸奖和羡慕。但也有个别嫉妒者不以为然地说：“这算什么？这些都是魔术师早已揭秘的，有本事你自己去摸索、揭秘！”
我的内心受到很强的刺激，哪能被他们这样嘲笑！我心里暗下决心：一定要让他们刮目相看！
第二天，我坐在电视前津津有味地观看刘谦老师表演“穿透杯子”这个魔术——两个杯子底边相对，一上一下竖立在桌子上。只见他用手一晃，上面杯子底部的小金属神奇地穿透杯底，“叮当”一声掉到下面的杯子里。
我仔细地观看刘谦老师的一举一动，试图找出破绽，可是，一无所获。再一次观看时，我发现他的手“很不经意”地遮住杯子，手离开玻璃杯时，听到有摩擦声。
为什么要遮住呢？难道……难道下面的杯子里藏着一个一模一样的小金属，而魔术师手里有磁铁？对，一定是这样。当魔术师手中暗藏的磁石迅速离开时，下面杯子的小金属就掉下来，而上面的小金属则被磁铁吸走了！
揭秘成功后，同学们无不拍手称服。现在，我已是班里出名的“小魔术师”了。
魔术课心得体会
段落一：引言，介绍魔术课程的背景和目的（200字）
魔术作为一种神秘而惊人的艺术形式，一直以来都令人着迷。为了探索魔术的奥秘，我决定报名参加一门魔术课程。这门课程既是让我学习和展示魔术的技巧，也是让我体验魔术带来的魅力和乐趣。在这个课程中，我不仅学会了许多精彩的魔术技巧，而且还收获了很多意想不到的体会。
段落二：学习魔术技巧的挑战和乐趣（250字）
学习魔术技巧并非易事，其中需要熟悉和掌握的道具和技巧非常多。但是，正是这种挑战使得学习魔术变得乐趣十足。在每一节课上，我们会学习新的技巧，然后反复练习，直到掌握为止。虽然有时候遇到困难，但是老师总是耐心地指导我们，让我们不断进步。而每当我成功地展示一个魔术技巧时，那种成就感和满足感让我觉得一切努力都是值得的。
段落三：魔术课带来的自信和表演技巧的提升（250字）
在魔术课上，我们除了学习技巧，还会学习表演。魔术的成功不仅仅依靠技术的娴熟，还需要有一定的表演能力。通过不断的练习和表演，我的自信心得到了提高。在课程中，我们会互相观摩和评价，这让我明白到如何吸引观众的注意力，如何与观众互动，如何在表演中展现自己的个性。通过这些实践，我的表演技巧得到了大幅提升，并且我也变得更加自信和从容。
段落四：魔术带来的喜悦和欢乐（250字）
魔术课不仅仅是学习技巧和表演的场所，也是一个让我们交流和分享快乐的平台。在课堂上，我们会互相示范和演练，共同进步。在课后，我们会组织魔术表演活动，邀请家人和朋友来观看。而当观众们为我们的表演而惊叹和欢呼时，那种喜悦和欢乐无法言表。魔术不仅带给我快乐，也带给了我身边的人快乐。
段落五：总结，感悟和展望（250字）
通过这门魔术课程，我不仅学到了许多技巧和知识，也收获了很多与人交流和表演的经验。魔术不仅是一门艺术，更是一种沟通和传递情感的方式。通过魔术，我学会了如何与观众建立联系，如何用心去感受他们的反应，这对我来说是一种难得的能力。未来，我希望能够继续在魔术领域深耕，不断学习和提升自己。魔术不仅是一种技巧，更是一种激发想象力和创造力的工具，我相信在未来的路上，魔术会给予我更多的启发和意义。
总结：通过这门魔术课程，我学到了很多技巧、知识和经验，提升了自信和表演能力，并且体验了魔术带来的快乐和欢乐。魔术不仅仅是一门艺术，更是一种沟通和传递情感的方式。通过不断学习和表演魔术，我相信我能够在未来的路上取得更大的成就。
看魔术心得体会
魔术是一门神秘而吸引人的艺术，它可以在瞬间改变我们的观念和认知。作为观众，当我们目睹一场精彩的魔术表演时，仿佛进入了一个神奇的世界。近期，我有幸参观了一场魔术表演，从中我深深地体会到了许多和魔术相关的心得和体会。
首先，魔术需要精湛的技巧和电影一样的拍摄。在魔术表演中，魔术师们展现出来的技艺令人惊叹。他们凭借着高超的手法和熟练的动作将魔术变化奇幻般地呈现在观众面前。无论是扑克牌变化、悬空漂浮还是人体穿越，每一项魔术都需要魔术师具备长时间的练习和磨练。观众只看到了最终呈现的效果，却无法体会到魔术师背后的辛勤付出。这让我深深地明白到，只有勤奋和毅力才能铸就卓越，花费心血才能收获成功。
其次，魔术表演需要良好的表演技巧和舞台演艺能力。在魔术表演中，魔术师不仅需要运用巧妙的手法来完成变魔术的过程，还需要展现出自信和魅力。他们用灵活的身手和诙谐幽默的台词将观众带入一个愉快的氛围中。观众不仅会被科技和特效所吸引，更因为魔术师的表演艺术而留下深刻的印象。这让我明白到，在表演魔术时，技术只是基础，更重要的是如何与观众建立起联系，传递给他们愉悦和惊喜。
再次，魔术表演需要创造力和想象力。魔术师们常常能够用简单的道具和手法变幻出无数奇妙的事物。他们能够将一块布变成一只飞翔的鸟，将一张纸变成一束鲜花，将一块甜点变成一只巧妙藏匿的戒指。他们的魔术变化让观众目瞪口呆，让我们怀疑自己的眼睛。这让我明白到，在面对问题时，我们要有开放的思维和创新的精神，不拘泥于传统，用无限的想象力和创造力寻找新的解决方案。
而且，魔术表演给人们带来的不仅仅是惊喜和娱乐，更重要的是让我们明白到现实世界并非表面看上去的那么简单。在魔术表演中，我们看到一些看似不可能实现的事情被实现了，这让我们认识到，生活中的困难和挑战并非不可战胜。魔术表演通过震撼人心的效果，引起我们对现实的思考，唤醒我们对未知的好奇心和探索欲望。它也让我们重新审视我们的生活，并给予我们重新思考和改进的机会。
总结起来，魔术是一门奇妙的艺术，它需要魔术师们付出大量的努力和时间。从魔术表演中，我体会到了许多与魔术相关的心得和体会。魔术让我明白到只有通过不断的实践和锻炼，才能达到卓越的境界；它让我懂得了与观众建立联系的重要性；它唤醒了我的想象力和创新思维；它也给予我重新审视生活的机会。魔术不仅仅是娱乐，更是一种对生活的思考和寻找。我相信，通过观赏和学习魔术，我们能够更加积极地面对生活，充满信心地创造属于自己的奇迹。
魔术老师
一看到这个题目，你以为是写我的同学是魔术大师吧！那就错了，而且大错特错了。我写的是我们的班主任老师，这时候你有疑问了吧？老师怎么会是魔术大师呢？那让我们一起来看看吧！
“吴老师，吴老师！杨……杨子涵和罗睿桥打起来了，不知道是什么原因！”一位同学急冲冲地跑到吴老师办公室那里大声地喊起来，吴老师一听，立刻放下手中的笔，三步并作两步地赶往出事的地点。我们的“侦探吴”仔细搜索着可疑点并随时注意观察二位犯错同学的神情。最终杨子涵落入了“侦探吴”的“法网之眼”，因为吴老师说：“杨子涵，你的眼神躲躲藏藏，不敢与我直视；而罗睿桥十分自然，丝毫不躲避。所以杨子涵将接受处罚……”同学们看见吴老师就这么轻松地将案件侦破了，大家欢呼起来。
中午发考试后的卷子时，冒出了许多的“无名氏”卷子，又是同学们不小心忘了写上自己的姓名。怎么办呢？正在我绝望之时，忽然想起来了，我就赶紧去找吴老师帮忙。我把“无名氏”卷子给了吴老师，“警察吴”精神一抖就开始上线办公了。哈哈，她一看见“无名氏”卷子，就直接说出来这些同学们的名字了，一份一份地翻开，一边对我说：“这份是李雨萱的，让她把字再写好一点；这份是吴忧的，这份是姜珩的，这份是何兰心的，这份是……”不一会儿，“无名氏”卷子就找到了它们各自的同学主人，这是多么的神奇呀，多得感谢吴老师平时对我们班上每个同学的写字习惯和字体格式了如指掌啊！
下午放学时，何兰心和冯思琪因为意见不统一而有点小情绪了。这时候，吴老师听说后立即赶了过来，充当起了“调解员”。在听了她们二人因为一点鸡毛蒜皮的小事下午放学时，何兰心和冯思琪因为意见不统一而有点小情绪了。这时候，吴老师听说后立即赶了过来，充当起了“调解员”。在听了她们二人因为一点鸡毛蒜皮的小事情的原因后，说：“你们是好同学，又是好朋友！怎么会因为这么一丁点小事情而闹不愉快呢？多么不好啊！你们每个人都退后一步想想，你们平时的姐妹友谊情，就会发现原来是多么的海阔天空啊……”经过了“调解员”吴老师的这么一关爱疏导，她们两个也不好意思起来，赶紧拉着手，和好如初了。
看了这些，你一定会很惊讶吧！其实吴老师还是我们的“医生员”、“心理员”、“运动榜样员”、“书香阅读员”……这就是我们班的“魔术大师”，一位我们永远爱戴的吴老师！
表演魔术心得体会
第一段：引言（100字）
魔术是一门神秘而迷人的艺术，它可以让观众目瞪口呆，不禁为其幻想力和技巧所倾倒。作为一个魔术爱好者，我曾经有幸有机会学习并表演魔术，这段时间的经历让我深刻体会到了魔术的魅力和艺术性。在这篇文章中，我将会分享我在表演魔术过程中所获得的心得体会。
第二段：准备工作的重要性（200字）
在魔术表演中，充分的准备工作非常关键。首先，魔术师需要熟悉自己所选择的魔术道具和流程，确保能够熟练地完成表演。其次，表演魔术需要掌握一些基本技巧，如手法、变换、化装和造型等。这些技巧需要长时间的练习和琢磨，只有通过不断的实践才能真正掌握。最后，为了保证表演效果的成功，魔术师还需要充分了解观众的心理，提前预测观众的反应和需求，以便做出相应的应对。准备工作的充分程度直接关系到最终的表演效果，只有尽心尽力地准备，才能在观众面前展现出最完美的一面。
第三段：艺术表演的技巧（300字）
魔术作为一门艺术，需要表演者通过技巧和技术手段将自己的想法和思想传达给观众。首先，表演者需要拥有自信的舞台表现力，通过肢体语言和言辞来打动观众的情感。其次，表演者需要掌握一些技巧，如控制观众的视线，转移观众的注意力等。这些技巧的掌握需要长期的实践和经验的积累，需要表演者在舞台上不断的尝试和调整。最后，表演者需要关注细节，注重每一个动作的刻意规划和精确执行。只有通过这些技巧的运用，表演者才能更好地呈现魔术的艺术魅力。
第四段：沟通与互动（300字）
魔术表演不仅仅是表演者在舞台上的独自表演，更重要的是与观众之间的沟通与互动。作为表演者，我们需要通过表演来引起观众的兴趣和好奇心，进而与观众建立起一种情感上的共鸣。在表演中，我发现，观众的反应和情绪会直接影响到整个表演的氛围和效果。因此，我会根据观众的反应和需求及时调整表演的节奏和内容，以便更好地与观众进行互动。魔术表演的互动性也是其魅力所在，通过与观众的互动，不仅可以提升表演的趣味性，更能够让观众对表演者及其作品产生认同感和共鸣。
第五段：魔术带来的快乐（200字）
通过学习和表演魔术，我不仅仅获得了技巧的提升和艺术魅力的展现，更重要的是，魔术带给了我快乐。在表演的过程中，我享受着观众离奇和惊喜的目光，感受着他们的掌声和欢呼。与观众之间的互动和共鸣让我感到心满意足和充满幸福感。与此同时，魔术也锻炼了我的才艺和沟通能力，提升了我的自信心和自我认知。魔术的学习和表演成为我生活中一部分的乐趣，为我带来了无尽的快乐和满足感。
总结（100字）
通过学习和表演魔术，我不仅仅提升了技巧和展现了艺术魅力，更重要的是，魔术带给了我快乐和幸福感。准备工作的充分、艺术表演的技巧、与观众的沟通与互动，都是我在学习和表演魔术过程中所获得的重要经验。魔术让我更加热爱生活，充满了无尽的快乐和满足感。
魔术老师
“同学们，今天我给你们变一个魔术，魔术的名字叫消失的水。”张老师自信满满地在馆说道。
“接下来，我要来选一位助手，有没有自愿的？”张老师问同学。下面有许多人纷纷举起了手。
“对了，那些男同胞都可以把手放下了，你们看过哪个魔术师请个男的当助手的！”张老师对男生说。
“好！就你了，潘嘉怡！因为你个子高，可以让同学们不站起来就能看到。”张老师对潘嘉怡说道。
接下来，张老师和我们约法三章。第一章：等一下发生什么事，都不要大声喊叫或站起来。第二章：等一下发生什么事，都不要大声喊叫或站起来。第三章：等一下发生什么事，都不要大声喊叫或站起来。违者扣一千积分，逐出教室，等写再进来。张老师还真是重要的事情说三遍呀！
张老师先拿了两个纸杯和一瓶矿泉水，倒了一杯，让潘嘉怡喝一口。潘嘉怡小小地咪了一口。张老师突然说：“潘嘉怡，你惨了，这水有毒！”潘嘉怡差点儿把刚刚小咪一口的水喷出来。“潘嘉怡。”张老师说：“你既然喝了，就把整杯都喝了吧！”潘嘉怡点点头，一股脑把一杯水都喝完了。
张老师开玩笑道：“这个魔术结束了！”下面的同学都不禁说道：“切！这个魔术我一天变好几遍！”“开个玩笑，同学们！”张老师笑着说。
张老师又倒了一杯水给自己，也给嘉怡添满了，他和潘嘉怡都开始转圈。只转一圈，并把水杯放在头上。张老师在转的过程中，迅速将头顶上的水杯拿下，一饮而尽。同学们笑得前倒后仰，只有潘嘉怡一人蒙在鼓里，不知同学们在笑什么。
张老师对嘉怡说：“嘉怡，你头上的水还在吗？”“还在。”嘉怡回答道。
张老师则把头上的水杯顺手一翻。嘉怡吃惊地望着张老师，张老师杯子中的水一滴不剩。此时，张老师问嘉怡：“你爸爸不凶吧？”
“嗯。”嘉怡答道。“那他打不打人？”张老师问。“不打。”嘉怡摇摇头。
“如果有人向你头上泼了一杯水的话，他不会赶去打那个人吧？”张老师问。嘉怡再次摇摇头。张老师再次说：“那我就放心了。”嘉怡愣了愣。
就在这时，张老师也要把嘉怡头上的水杯翻过来。我在心中想：张老师你就吹吧！你不可能敢把嘉怡头上的水杯也倒过来的。
“同学们，其实这个魔术是嘉怡让我配合她的。嘉怡报了一个魔术班，她会变很多的魔术。这次是特地叫我和她一起变的。”张老师谦虚地说。
水到哪里去了呢？这成了永远的迷。