心得体会是一种自我反思的过程，帮助我们更好地认识自己和他人。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，希望能给大家一些启发和借鉴。
学生授课总结心得心得体会
随着教育的不断发展，学生授课已经逐渐成为了一种新型的教学模式，这种模式在学生中受到了越来越多的欢迎。作为一名参与过学生授课的学生，我想分享一些我对于这种教学方式的总结心得。在这篇文章中，我将从自身对于学生授课的认识以及经历，写一篇连贯的五段式文章，希望能够给读者带来一些启发和思考。
第一段：什么是学生授课。
学生授课是指学生自主组织、设计、讲授、评价课程的一种教学方式。在这种教学方式下，学生不仅可以将自己的知识和经验分享给同学，更可以锻炼自己的组织、表达、演讲等能力。此外，学生授课还可以拓宽学生的知识面，增强学生的自学能力。
学生授课的优点有很多，其中最显著的就是可以增强学生的自主学习能力，培养学生的自信心和演讲能力。与传统的教学方式不同，学生授课让学生成为了主角，让学生尽可能地发挥了自己的创造力，扩充了自己的知识储备，同时也锻炼了自己的组织能力和表达能力。此外，学生授课还可以激发学生的兴趣，提升学习乐趣，促进师生互动，增强班级凝聚力。
虽然学生授课拥有很多的优点，但是这种教学方式也存在着一定的挑战。首先，学生授课需要花费大量的时间和精力来进行课程的策划、设计和准备。另外，学生授课还需要具备严谨、简洁、逻辑性的表达能力，否则很难吸引听众的兴趣。此外，学生授课需要有大量的沟通和交流能力，要能够在不同的人群中深入浅出地传授自己的知识。
第四段：学生授课对于我个人的影响。
作为一名参与过学生授课的学生，我深刻地感受到学生授课对于个人成长的积极影响。首先，学生授课让我更深入的了解到了自己所学的知识，在整个授课的过程中，我不仅加深了自己的理解，也学会了更好的表达方式。此外，学生授课让我更加自信，更加坚定地相信自己所学的东西，让自己不断去探索新的知识。最重要的，学生授课让我明白到，不仅仅是知识的获取有价值，而是在于如何将自己的知识分享给别人，将自己的经验带给别人。
第五段：总结。
学生授课是一种新型的教学方式，对于学生的成长有着积极的影响。通过学生授课，学生不仅可以锻炼自己的组织能力、表达能力和演讲能力，更可以加深自己对于知识点的理解和掌握。但是，学生授课也存在着一定的挑战，需要投入更多的时间和精力，还需要具备良好的沟通能力和交流能力。对于我们学生而言，只有不断的探索和实践，才能够更好地将学生授课这种新型的教学方式运用到自己的学业和工作中去。
学生授课总结心得心得体会
“学生授课总结心得心得体会”是指学生在完成课程后，总结和分享自己的授课体验和心得，以便于提升自身授课能力。学生授课已逐渐成为大学教育教学中的一种重要教学模式，能够激发学生主动性和创造性，同时也为学生加深对所学知识的理解和记忆提供了拓展的渠道。
学生授课在大学教育中有着不可替代的优点。首先，它可以激发学生的热情，让学生更加主动、积极参与到教学中来，提升教学效果。其次，学生授课可以帮助学生更深刻地理解所学知识，促进知识的积累和应用。最后，学生授课是一种锻炼自己表达和演讲能力的机会，让学生更好地提高自身综合能力。
虽然学生授课有着许多优点，但是也存在一定的难点。首先，对于学生来说，授课需要花费较长时间进行准备和策划，可能会增加学生的学习负担；其次，授课需要学生投入大量精力，对学生要求高，如果没有好的策略和方法，可能会使授课效果不佳。
个人对于学生授课的心得体会，可以从以下几个方面进行阐述。首先，授课前要准备充分，有清晰的思路和明确的目标，以便于达到授课的预期效果。其次，授课时要注意表达方式和语言组织，尽可能地将知识讲清楚讲透彻，让听课学生更容易理解和掌握。最后，学生授课还要注意与听课学生的互动和反馈，及时修正和调整自己的授课策略。
第五段：总结。
学生授课虽然存在一些难点，但通过持续的探索和实践，我们可以不断提高自己的授课能力。通过总结心得和分享体会，可以让我们更好地吸收别人的优点和经验，同时也可以拓展自己的视野和认识。总之，授课是一种学习和提高的过程，相信在未来的大学教育中，学生授课将在更多的课程中得到应用和推广。
授课心得体会学生
作为一名教育工作者，我们承载着培养学生成才、创造美好未来的使命。教学过程中，授课是桥梁，对学生教育意义重大。在授课过程中，我们除了传授知识，还要关注学生的学习情况，不断总结经验，让自己的授课不断进步和改善。
第二段：合理的课程安排。
每位教师都知道，课程安排是授课的基础，它直接影响教学的效果和质量。因此，一位优秀的教师应该根据学生的实际情况和自己的专业特长，制定出一份合理的课程安排。此外，我们应该根据学生的掌握情况不断调整和改善课程，让学生更好地理解和掌握知识。
第三段：注重课堂互动。
在教学过程中，尽量让学生参与其中是非常重要的，这样可以有效地提高学生学习的兴趣和积极性。因此，我们应该采取一些具有创意和趣味性的教学方式，让学生在轻松、愉快的氛围中学习知识。比如说，我们可以通过分组让学生互相交流，或者让学生跟着老师一起完成一些实际操作来加深学生对知识的记忆和理解。
第四段：平衡课程难度。
不同学生的学习能力存在差异，这个差异可能来自于学生的个人素质、教育背景、学科特长等多方面的因素。因此，在授课过程中，我们应该相对于学生的实际水平，合理选择课程难度。在讲授知识的同时，我们应该引导学生探究思考，促进学生创造性思维，注重培养学生的核心竞争力。
第五段：加强学生能力培养。
每位老师都希望自己教出来的学生不仅在学习上有所收获，也能在生活中不断进步和发展。因此，在授课过程中，我们应该充分利用课堂时间完成学习任务，让学生在课程中感受到自己的成长和进步。同时，我们也要注意培养学生的综合能力，让学生在学习期间兼顾各方面的发展。
总结：
作为一名教育工作者，我们应该注重课程安排，科学授课，让学生在轻松愉快的气氛中掌握知识。同时，我们应该充分关注学生的打破、创新思维和能力培养，让学生能够成为具有创造力、解决问题能力和团队协作精神的人才。只有这样，我们才能够更好的完成我们的使命，让学生在今后的道路上能够茁壮成长，创造更好未来。
国语授课学生心得体会
国语授课对学生来说是一种全新的学习方式，它不仅仅是一种语言工具，更是一种文化传承。通过学习国语，学生们可以更好地了解和感受中国的文化，同时也为将来的发展打下坚实的基础。在短短的时间里，我从国语授课中收获了很多，不仅仅是语言的提高，更是一种全新的学习体验和人际交流的能力。
首先，通过国语授课，我提高了自己的语言能力。以前，语文课只是一堂讲解语法和词汇的课程，而通过国语授课，我开始更深入地学习语言。在授课过程中，老师会引导我们自己思考问题，不仅仅是理解文字，更是理解背后的意义。同时，老师会布置一些作文和口语练习，让我们能够灵活运用所学知识。通过这样的学习方式，我的语言能力得到了全面的提升。
其次，国语授课不仅仅帮助我提高语言能力，也让我更好地了解中国文化。国语是中国的国家语言，学习国语不仅仅是学习一门语言，更是学习中国的文化和传统。通过授课，我们学习了许多中国的经典文学作品，如《红楼梦》、《论语》等。这些作品深入浅出地表达了中国的价值观和思想。通过阅读和讨论这些作品，我更好地理解了中国人民的生活方式和思维方式，也增加了对中国文化的兴趣和热爱。
再次，国语授课不仅仅是一种新的学习方式，也是一种全新的人际交流能力的培养。在国语授课中，我们不仅要和老师进行互动，还要和同学们进行合作。通过合作学习，我们互相交流和讨论问题，发现问题的不同解决方法，并且共同进步。这样的人际交流能力在将来的职业生涯中尤为重要，它能够帮助我更好地与他人合作和沟通。
最后，通过国语授课，我收获了一种全新的学习体验。以前，我习惯于被动地接受知识，而现在，我开始主动地思考和学习。在国语授课中，老师会提出许多问题，引导我们思考和探索。通过亲身参与和思考，我对知识的理解更加深入和透彻。同时，国语授课也注重培养我们的创造力和批判性思维能力，使我们能够更好地理解和解决问题。
总之，国语授课给我的学习带来了很多的收获，不仅仅是语言的提高，更是一种全新的学习体验和人际交流的能力。通过国语授课，我提高了自己的语言能力，更好地了解了中国文化，培养了人际交流能力，同时也获得了一种全新的学习体验。国语授课不仅仅是一堂课程，更是一种文化传承和思维方式的培养。
大学生授课培训心得体会
第一段：
自己作为一名大学生授课的实践者，我深深地体会到了授课的难处。从备课到授课，再到课后的反思总结，这个过程中充满了挑战和收获。作为一名授课者，我们的任务不仅仅是传授知识，更重要的是要有耐心、有激情，能够与学生进行深入交流，并促进学生的全面发展。
第二段：
在授课的过程中，我学到了很多知识和技能。首先，备课是授课的重要环节，只有充分准备，才能保证课堂的效果。在备课过程中，我学会了如何制定合理的教学目标、如何设计生动有趣的教案、如何运用教具等等。其次，在授课过程中，我学会了如何引导学生独立思考，如何激发学生的兴趣，如何培养学生的学习能力。这些经验不仅对我的授课生涯有很大帮助，对我的人生也是一笔宝贵的财富。
第三段：
除此之外，我还体会到了授课所带来的成就感。在授课的过程中，当看到自己的学生因为自己的指导而受益匪浅，获得了成绩的提升和自信心的提升，这种成就感是无法用言语来表达的。而这种成就感也是我坚持授课的动力之一，让我愿意不断地尝试，不断地探索。
第四段：
当然，作为一名大学生授课者，我也遇到过很多挑战。以英语口语课为例，很多学生对于外语学习充满着抵触心理，而且时间紧、任务重，让我在授课过程中时常面临着难以抉择的困境。但是，我始终相信，作为一名授课者，我们最重要的使命是传授知识、引导学生，只要自己有信心和热情，相信自己一定能够想办法克服这些困难。
第五段：
总的来说，作为一名大学生授课者，能够进行授课实践是一次难得的机会。通过实践，我们不仅学到了知识和技能，更重要的是锻炼了自己的能力和素质，并且帮助学生实现了进步和发展。我相信，在未来的授课生涯中，我会更加努力，不断追求进步，为学生的全面发展贡献自己的力量。
学生授课总结心得心得体会
学生授课是一种新的教学模式，它不仅可以帮助学生深入学习知识，还可以培养学生的领导能力和表达能力。在学生授课的过程中，我们作为学生不仅需要掌握知识，并且需要学会如何传达知识。在这篇文章中，我将分享我的学生授课总结心得体会，希望能够给读者提供一些有用的参考。
第二段：准备工作。
在学生授课之前，我们需要做好充分的准备工作。首先是熟悉所要讲解的知识，需要对相关的书籍、论文、资料等进行深入的研究。其次，我们需要设计讲解的内容和教学方法，充分考虑听众的需求和特点。最后，我们还需要进行多次练习，从而提高自己的表达能力和自信心。
第三段：课堂表现。
在学生授课的过程中，我们需要保持自信和专注。首先，我们需要清晰地表达思路，简明扼要地介绍课堂内容。其次，我们需要注重与听众的互动，积极回答听众的问题和提供相关的实例。最后，在授课过程中需要注意声音、语速和表情等细节，从而创造出良好的课堂氛围。
第四段：领导能力。
学生授课可以培养学生的领导能力和团队合作精神。首先，学生授课需要学生充分了解各自的角色和任务，并通过分工协作完成团队任务。其次，学生授课还需要学生具备领导能力，通过有效的沟通和协调，将整个团队的工作有条不紊地完成。学生授课可以为学生提供一个锻炼领导能力的平台，让学生在学习中不断成长。
第五段：总结。
通过学生授课，我们不仅可以帮助自己深入学习知识，还能够提高自己的表达能力和领导能力。在学生授课过程中，我们需要做好充分的准备工作，注重课堂表现和团队合作，从而为自己的学习和成长打好基础。我非常感激学生授课这个平台，让我有机会体验到教学的乐趣和挑战，期待在今后的学习中继续提高自己的能力和水平。
初三学生线上授课心得体会
随着新型冠状病毒疫情的爆发，我国大部分中小学生被迫停课，而选择线上授课成为新的教育模式。作为初三学生的我，经历了几个月的线上授课，感受颇深。下面我将从思维方式、学习环境、自主学习能力、交流能力和未来发展五个方面分享我的线上授课心得体会。
思维方式是线上授课中最大的挑战之一。在正常的课堂教学中，老师可以根据同学们的反应实时调整教学方法，而线上授课则很难做到这一点。在线上课堂中，我必须养成自主记录笔记的习惯，尤其是在老师讲解重点内容时，要时刻将注意力集中在屏幕上，迅速捕捉到老师的重点。此外，线上授课也要求我们更多地依靠自己的思考和加深认识，尤其是在课后作业方面，我们需要通过查阅资料、思考问题，自己找到答案。这对我们的思维方式提出了更高的要求，培养了我们的独立思考能力。
学习环境也对我们的线上授课有很大的影响。在家上课，虽然舒适自由，但也存在诱惑：比如电视、手机和游戏等娱乐设备。管控自己的注意力成为我最大的挑战之一。我通过设定专门的学习区域，以及规定自己的学习时间来提高个人的学习效率。在学习区域内，除了放置课本笔记等学习工具，我也会摆放一些鲜花和绿植，创造一个宜人的学习环境，提升学习的舒适感。同时，我也和家人沟通好，要求他们在我上课的时间内保持静音，尽量不打扰我。
线上授课对我们的自主学习能力有很大的考验。在课堂上，老师只是给予我们引导和教授知识的机会，而我们需要自己去总结和巩固已经学到的知识。这意味着，我们必须具备良好的自主学习能力。为了提高自己的自主学习能力，我经常利用课余时间自主预习和复习，通过做一些练习题来检验自己的理解。同时，我也会制定学习计划，并通过每日的打卡记录来检验自己的学习进度。这样的自主学习让我逐渐形成了良好的学习习惯。
线上授课也让我有了更多的机会锻炼交流能力。在线上课堂中，互动平台成为老师和同学们之间交流的重要媒介。在这个平台上，我主动提问，与同学们交流讨论，分享自己的思考和见解。与同学们的互动让我更加积极地参与学习，也让我懂得了团队合作和分享的重要性。与此同时，线上授课也让我养成了书面表达能力，通过电子邮件或作文等形式，与老师交流和反馈。
最后，线上授课也对我们的未来发展产生了一定的影响。作为初三学生，我们面临着重要的中考，而线上学习的经历让我们更加独立和自信。我们学会了利用网络资源自主学习，也提升了自己的信息获取和处理能力。此外，线上授课的经历也让我更加深入地了解了互联网的应用和教育技术的发展，为我未来的追求和发展提供了新的方向。
总之，初三学生线上授课经历给了我很多启示。我们不仅要养成良好的学习习惯和自主学习能力，还要拥抱新技术和新模式，不断适应并积极应对变化。相信通过我们的努力和适应，我们一定能够在线上授课中发挥出更好的潜力，为未来打下坚实的基础。
授课心得体会
20xx年6月20日10时许，我怀着激动的心情观看了神舟十号员在太空给上的一堂别开生面的科普课，看见实地演示太空质量测量，单摆运动，陀螺运动，制作水膜，制作水球等实验，我第一次体验到了太空中原来如此的神奇和生动。
看到这些，我的心沸腾了。这是我国首次太空授课，虽然这只是我国航天事业所走过的小小的一步，但是也见证了我国航天事业取得飞速的发展，使我国建立永久空间站的梦想慢慢切近。
神舟十号载人飞船在近日成功发射成功后，我一直在关注着，今天，看见航天员在太空中为我们讲解太空知识，使我既惊喜又激动。我国载人航天事业的`发展，让人类突破了地球的束缚，为世界开辟了宇宙探索的新的广阔空间，怎能不叫人激动呢？但我们在聆听了航天员描述外太空的瑰丽和灿烂后，更应该看到航天工作者为此所付出的艰辛与努力。要经常检查和排除自己身上的缺点和不足，象航天人那样，做事认认真真，扎扎实实，不怕吃苦，勤学好问，在学校中，努力学习科学文化知识，尊重师长，与同学之间相互关心；做一个好孩子。
授课心得体会
20xx年，突如其来的疫情打乱了开学，网上授课这个全新的教学方式出现在我们的视野，这不仅是一个全新的学习体验，更是对我们的'一种考验！
每当上课时就会有一种对学校、对老师、对同学的想念，看着不断变换的屏幕，虽然能听到老师讲课的声音，也能看到同学们涌跃的发言，但心里总有些不适应，还有点抵触感，总是听着听着便不自觉的走神了，一开始我以为是自已还不太适应，可后来却发现不对劲，猛然发觉是自己的自制力不够，平常在学校，可能因为有老师、同学的监督并没有察觉到，若不是这场突如其来的疫情，我或许还在自以为是中度过的吧！
当我知道自己的自制力很差时，一开始有点沮丧和害怕，因为这一直是我引以为傲的长处啊！但渐渐地我接受了这个缺陷并决心一定要改正它！
不过说起来简单做起来难，一上课就开始对着冷冷的手机屏发呆，无奈只好要求妈妈陪同我一起上课，一开始效果不错，但后来我却惊讶地发现，不仅没有控制好自己，还练就了一个神功——“一心二用”，我着实吓了一跳，差点把自己给气哭！
最后我冷静下来，用心地去分析，定计划，遇到了问题马上就着手解决，过了几天我惊奇地发现自己居然能专心地听老师讲课了，大约又坚持了1个多星期，我已经不习惯对着屏幕发呆了，这使我既惊讶又打心底里为自己高兴。我内心更加坚实了对学习的决心，并且我要再接再厉，争取获得好成绩，现在的我已不觉得学习枯燥了，反而觉得学习是一项有趣且富有挑战的任务，我坚信，我可以将这项任务做的很好！
在家上网课的这段经历我认为自己收益很大，我学会了坚持，学会了自控，也体味到老师教学的辛苦，我一定更加努力，决不辜负父母和老师的期待！
授课心得体会
新型冠状病毒的爆发牵动着每一个人的心，疫情期间为了更好的有效开展”停课不停学”的工作，我们开始网上直播授课，刚接触时有些生疏紧张，通过不断的学习和多次的尝试，现在操作熟练成长了许多。
在网课开始之前，我认真地研读教材，确定重难点，找寻突破点，从不同的角度找到知识与学生们兴趣的契合点，每一堂课前，我都早早地坐在电脑前，整理上课的'思路和流程，一遍一遍检查自己的课件，确保上课的过程可以顺利进行。在课堂上，为了让学生们能够聚精会神地投入，我尽可能地创造互动的机会，鼓励学生回答问题，即便隔着屏幕，但我仿佛能够看到一张张认真思考的脸庞，他们认真思考，万分投入。上完课，我在群里布置作业，督促学生认真完成，反馈作业检查结果，线上询问学生们的学习情况，努力让学生们的学习成果落实到位。
在这种基于网络环境下的教与学，学生主体性获得充分发展，丰富的网络资源也开拓视野，提供广阔空间。随着新教学模式的开展，一些问题也渐渐暴露出来：网速问题。网速的好坏是双向的，有时网速不好，学生在连麦互动时卡顿频繁出现，要不就连不上，要不等了好久连上了，这样有些影响学生连麦互动的积极性，同时也影响教学进度和教学效果。
互动问题。虽然课堂上我鼓励学生尝试运用连麦、语音、文字、拍图等方式回答问题，但没有在教室课堂上回答的完整准确，有的同学为了快速回答直接给出结果，不能完整说出思路，这样影响学生思维以及语言的发展。
学习环境。部分同学由于一些原因，在直播上课时周围有嘈杂的声音，多次提醒家长为孩子提供良好安静的学习氛围，但效果不佳，这样孩子注意力不集中，自律性就会下降，学习效果也不好。
通过这段时间的网络授课，我深深的体会到网课并不比学校教学轻松，但在忙碌中，我感到了充实和满满的幸福。疾病虽无情，但人间却有爱，我坚信我一定会上好每一堂课，让知识跨越距离的阻碍，在学生的心中落地生根，润泽他们的灵魂。
授课心得体会
我是一名刚转不久的士官，在这一年里，在连队党支部的领导下，我很快进入角色，根据自身的工作特点，积极寻求突破，不断学习，不断成长，不断进步，力争本职工作锦上添花。结合这一年来的状况，总结如下：一思想方面思想稳定，在连队的工作中，能够服从命令，履行职责，遵守各项规章制度，严格要求自己，学习先进模范的职业精神，提取优秀的作风，提高对士官的`认识。读取、讨论新时期士官的专题教育！但自我意识飘浮，稳定性有待加强，不时出现坏情绪，我行我素，巩固性欠佳！二工作方面在本职工作中，我能严格标准，按时按质完成上级交于的各项工作。积极配合连队工作，尽心尽职完成。在连队工作与本职工作冲突中能很好的区分化解，做到两全其美！但工作中主动性有待提高，工作有点盲目，常因此出现尴尬局面！三生活方面在生活中能很好的树立个人形象，严密要求自己，养成良好的生活风气！各卫生方面很好的树立起卫生员所备的卫生观念。但生活细节粗心大意，毛毛糙糙，个性，使得生活常存有亚规律状态！对存在不足整改措施1思想要高度认识党的指挥枪，深刻体会新时期新士官的作用，学习优良传统，纳入崇高的思想信念，树立正确的人生观、价值观！
授课心得体会
4月14至19日，z市小学数学新授课讲课比赛在z双语学校举行。非常荣幸被于科长冠以“名师评委”的名头，全程参加了这次活动。诚惶诚恐之下，只能打起十二分的精神，一本正经地听着，看着，记着，想着，比着，生怕错过了课堂上的每一个问题，每一个回答，每一个手势，甚至每一个表情，生怕因为自己的疏忽错过了或误解了老师的精彩，也正因如此，5天来收益良多。有感于此次活动的内容和形式，谈一点感受和一点感悟。
做为一名听课人员，我们实时实地感受到了各位选手的缤纷异彩。相比起讲台上的老师，虽少了一些压力，心情却也不由得随着讲课老师的表现起伏。当讲课教师的想法与自己不谋而合时，我们欢欣鼓舞，仿佛那些设计就是自己的杰作。而当出乎自己意料时，便会和自己的想法暗暗对比，受到了很多的启示和警醒。当场上的老师遇到难题时，自己也会设身处地的想：如果是我，又该怎样处理呢？身处这样感同身受的活动中，提高便是不言而喻的了。同课异构更让我们领略了每个课题团队的不同智慧，再上这些课时，我们就站在了巨人的肩膀上。而其后进行的评委点评更让每一个与会者受益匪浅。评委们精准的眼光，独到的见解，确实让老师们做到了“知其然，更知其所以然”，相信他们一定不虚此行。
欣赏完35位老师的精彩展示后，强烈地感觉到课堂教学改革发展到现在，每位老师都将对学生思维的关注提高到了一个空前的程度。大家对课改理念和课标的要求解读得更加深入，对数学课堂教学的定位更加准确。“数学教学是数学活动的教学”，老师们为学生创设了贴近学生生活实际的数学学习情境，找准了知识的生长点和学生的思维的最近发展区，设计了符合学生认知规律的数学活动。学生们利用简单有效的学具进行操作、交流、体验。老师们利用生动形象的课件进行讲解、演示，将抽象的数学原理、知识、方法巧妙地融合到数学活动中去。这种借助实物和操作将数学模型外显的过程，使其变得可观、可触、可感，拥有了具体生动的外在表象。
不经抽象的数学不是真正意义上的数学。要想做到“形神兼备”，那么去情境的过程就必不可少。老师通过有意识的引导，让学生经过冷静的思考，通过概括，归纳推理等方法，将已在学生头脑中树立的数学模型这一外在的表象，抽丝剥茧，细致剖析，搜寻“元神”，孩子们逐渐脱离对具体情境，学具的依赖，用自己的方式去优化、提示，理解数学模型的本质。学生在“立—破—立”过程中感受和体验，思维在形象——表象—抽象中穿行、游走。但无论在哪个过程中，数学模型的影子都要如影随形，学生思维的主线都要清晰可见，不被情境、学具、操作等淹没，数学模型才有可能保持“元神”不灭，重获新生。看来一堂优质课的成功必须兼顾这样的几个过程，要动静结合，形神兼备，才能使得数学课堂在方寸之间，生得气象万千。
授课心得体会
在本学期里，我第一次作为老师站在讲台上给同学上课，在教学中发现自己存在很多不足，通过老师的悉心指导和同学们的交流指正自己也有了很大的收获。
下面是我的几点体会：
一.认真备课。
在这次讲课中，我第一次讲课准备的有些不充分，所以出现了不少状况。在后来的备课中我更加认真仔细，认真阅读模电的课程并且查阅参考书发现自己存在很多的不足在老师的指导下又进行了讲课，所以我认为上课前的准备是非常重要的，往往能起到事半功倍的效果。喔认为教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。如果备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费力气。再讲课之前一定要花费大量的时间备课，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。
二.讲课清晰。
1不清晰;在课程安排上时间分配有些不合理，讲的内容太多没有重点。经过我自己课下的总结和练习在录像中克服了上述缺点，有很大的提高。
我觉得在讲课时要灵活运用各种教学方法和手段，确保提高教学效率。在授课中，要自己给自己信心，要给自己心理暗示我可以将这门课，而且可以讲的很出色。在讲课中要用饱满的热情去授课，充分调动学生的主观能动性，提升学生的参与度，讲课要条理清楚，深入浅出，以高度负责的精神对待每一节课。自己心中要有数对于所讲的内容。在开始讲课的时候要注重新课的引入，进行复习以前的知识要有很好的过度。好的新课引入，应该在新旧知识之间架起桥梁，从而为学生学习新知识铺平道路，打下基础，从而激发学生的学习兴趣，使学生的思维更加活跃。在新课的讲解中要精讲精练，注重启发同学思考。在今后的授课中，要根据教材的特点和难易程度，精讲重点、难点和关键点，要在黑板上标明哪些是重点难点，哪些是学生了解的内容。在讲的过程中要时刻引导学生思考，把握教与学的共鸣，激发创新性思维。
三.课堂互动。
在讲台上也要加强师生间的互动，注重双边教学，充分体现学生的主体作用，在上课的过程中让同学自己来回答问题，调动他们的积极性。这样不仅可以舒缓课堂气氛、提高听的效率，而且可以让我自己自身的心理得到一定程度的放松，不至于那么紧张。教师的学识与人格魅力是一张名片，使学生自然而然地模仿、学习。所以，优秀教师本身就是一本教科书。教师的循循善诱、鼓励赞美会增强学生的自信，使他们充分发挥才智，展现风采。尊重学生，平等交流。教师居高临下会使学生因敬畏而口拙。尊重学生的个性与思想，与之平等交流与对话，有利于形成融洽的师生关系和宽松的课堂氛围，使课堂闪耀着人性的光芒。
四.时间分配。
2时间，在有限的时间内把更多的问题说清说透，也要有停顿，更要注意不能超时，有些内容适当的精简。做到重点章节重点讲解，适当扩充知识。在上课过程中要让同学有消化知识的时间，作为老师还要有剩余的时间做出总结，总结重点难点。老师对待学生方面要一视同仁。要正确处理好课堂教学中的师生关系，老师要平等地看待每一位学生，尊重学生的人格和尊严，不歧视差生，要站在学生的角度去了解学生的需要和心态要善于发现学生的闪光点，对犯错的学生要多一点理解和宽容。
非常感谢学校给我这次展示的机会，参加本次青年教师优质课评比活动，同时感谢在这个过程中给予我帮助的各位老师。作为一名青年教师应该如何来提高课堂教学质量呢我认为应该尽力做好以下几个方面：
一、课前认真备课，精通课程内容。
古人云：兵马未动，粮草先行。备课是上课的前提，是提高教学质量的关键。备好一节课不仅要备教材、备教法，还要备学生，以保证在课堂教学中做到有的放矢，突出重点，把握关键点。
二、要灵活运用各种教学方法和手段，确保教学效率。
在授课中，要用饱满的激情去授课，充分调动学生的主观能动性，提升学生心智参与度，条理清楚，深入浅出，以高度负责的精神对待每一节课。
1、要注重新课的引入。
好的新课引入，应该在新旧知识之间架起桥梁，从而为学生学习新知识铺平道路，打下基础，从而激发学生的学习兴趣，使学生的思维更加活跃。
2、课堂教学要精讲精练，注重启发式教学。
教师在授课时，必须根据教材的特点和难易程度，精讲重点、难点和关键点，引导学生思考，把握教与学的共鸣，激发创新性思维。
3、要加强师生互动，注重双边教学，充分体现学生的主体作用。
课堂的互动性性，让学生自然地参与和融入课堂，对老师的讲解进行思考或提出疑问，然后老师对学生的各种回馈作出进一步的反应，从而在老师与学生的不断互动沟通中把课堂推向前进。
4、针对实际合理使用教学手段。
由于机能学实验课的特殊性，既要求学生有良好的理论基础，又要具备实践动手能力，单凭口头传授课程很难达到目的，因而结合以实际拍摄的实验图片为主的多媒体课件展示给同学们观看，使学生更容易理解和接受，同时，增加了同学的兴趣，注意力也有所提升。因此，在教学方法的选择上，应采用以多媒体课件和板书相结合为主的教学方式。课件中显示主要的教学内容、图片等，而对于重点、难点内容则以板书形式详细讲解，从而有效的补充多媒体教学的不足。
三、在讲课的过程中需注意的几个问题。
1、语速适中，抑扬顿挫。
语速过快，学生没有思考的时间，容易产生听觉疲劳。语速过慢，学生思维不集中，不连贯。因此，在课堂上应该调整好语速，留给学生适当的思考时间。
2、要善于维持课堂秩序和气氛。
通过举例、发问、变换语气语调等方式进行秩序的维持，还要严肃课堂纪律。
3、适当的距离。
在适当的时候离开讲台，拉近和学生的空间距离，不仅可以舒缓课堂气氛、提高听的效率，而且可以让教师自身的心理得到一定程度的放松。
4、时间的把握。
实验课大部分时间是学生进行操作的时间，因而理论授课要把握好合理的时间范围，既要学生理解实验内容，又有足够的时间去实践，还要有剩余的时间做出总结，总结重点难点及实验中的不足之处。
5、要正确处理好课堂教学中的师生关系。
我们要平等地看待每一位学生，尊重学生的人格和尊严，不歧视差生，要站在学生的角度去了解学生的需要和心态要善于发现学生的闪光点，对犯错的学生要多一点理解和宽容。
四、今后要学习的地方。
我们要不断地学习，不断给自己“充电”。除了要勤于翻阅各种教辅资料，不断丰富自己的专业知识之外，还要虚心向有经验的老教师学习，学习如5何备课、如何上课、如何把握教材重点，难点、如何处理师生关系等等，看他们如何驾驭课堂的，吸其精华。
作为一名新东方的老师，如何来提高课堂教学质量呢我认为应该尽力做好以下几个方面：
一、课前认真备课，精通课程内容。
古人云：兵马未动，粮草先行。备课是上课的前提，是提高教学质量的关键。备好一节课不仅要备教材、备教法，还要备学生，以保证在课堂教学中做到有的放矢，突出重点，把握关键点。
二、要灵活运用各种教学方法和手段，确保教学效率。
在授课中，要用饱满的激情去授课，充分调动学生的主观能动性，提升学生心智参与度，条理清楚，深入浅出，以高度负责的精神对待每一节课。
1、要注重新课的引入。
好的新课引入，应该在新旧知识之间架起桥梁，从而为学生学习新知识铺平道路，打下基础，从而激发学生的学习兴趣，使学生的思维更加活跃。
2、课堂教学要精讲精练，注重启发式教学。
教师在授课时，必须根据教材的特点和难易程度，精讲重点、难点和关键点，引导学生思考，把握教与学的共鸣，激发创新性思维。
3、要加强师生互动，注重双边教学，充分体现学生的主体作用。
课堂的互动性性，让学生自然地参与和融入课堂，对老师的讲解进行思考或提出疑问，然后老师对学生的率，而且可以让教师自身的心理得到一定程度的放松。
4、时间的把握。
在每次课的两个小时中，怎么样安排好重点，及相关的教学环节，比如本次课有几个重点，各自用时多少，都要进行一番安排，把握好时间，才能提高上课的效率。
5、要正确处理好课堂教学中的师生关系。
作为一名服务学员的老师，我们所起到的最主要作用就是帮助他们提高成绩，此时学员的需要处于主要位置，而不是老师，所以做为一名一对一老师，我们要尊重自己的学员。
三、今后要学习的地方。
我们要不断地学习，不断给自己“充电”。除了要勤于翻阅各种教辅资料，不断丰富自己的专业知识之外，还要虚心向有经验的老教师学习，学习如何备课、如何上课、如何把握教材重点，难点、如何处理师生关系等等，看他们如何驾驭课堂的，吸其精华。
总而言之，一对一教师要想尽快提高自己的课堂教学质量，首先要热爱自己的工作，对工作充满激情;其次要热爱自己的学生，关注每一位学生;然后还要有勤学求精和虚心请教的精神。以上就是我授课的一点心得体会。