我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
党员支教心得体会篇一
支教团是一种社会实践活动，旨在通过前往农村或贫困地区，向学生提供教育支持和帮助。支教团活动往往需要较长时间的投入，对参与者来说是一次难得的锻炼机会。本文将从团队合作、教学经验、文化交流、社会责任和人生经历等方面，探讨支教团活动的心得体会。
第二段：团队合作的重要性
支教团活动离不开团队合作，每位成员在其中扮演着不同的角色。从规划行程到授课内容的准备，每个环节都需要大家的密切合作和默契配合。在这个过程中，我们学会了倾听和理解他人的观点，学会了协商和妥协。我们发现，只有整个团队紧密合作，才能更好地完成任务，为学生提供更优质的教育。
第三段：教学经验的积累
在农村或贫困地区，教育资源有限，学生们对知识渴望胜过一般的城市孩子。我们的任务是给予他们最好的帮助和支持。在接触学生的过程中，我们不仅教给他们知识，更重要的是激发他们的学习兴趣和培养他们的思维能力。通过与学生们的互动，我们学会了更加有效地表达和传达自己的思想，也发现了自己在教学方面的不足之处，从中获得成长和提高。
第四段：文化交流的丰富性
在支教团活动中，我们不仅要向学生传播知识，还要向他们介绍各个方面的文化知识。我们与学生们分享自己的爱好和兴趣，了解他们的生活和思维习惯。通过互相了解，我们深入体验到了不同文化之间的差异和共通之处。这种文化交流不仅丰富了我们自己的知识层面，也增强了我们对于多元社会的认知和包容性。
第五段：社会责任和人生经历的反思
参加支教团活动，让我们更加关注社会的不平等和教育的重要性。这个过程中，我们亲身感受到了农村或贫困地区教育资源的匮乏，也看到了学生们渴望知识的眼神。我们意识到自己作为年轻人的责任，要积极投身到社会实践中去，为改善社会不公做出自己的贡献。同时，支教团活动也给我们的人生经历带来了深刻的影响，让我们更加坚定地追求理想，并更加自信地面对未来的挑战。
总结：
支教团活动是一次宝贵的经历和机会，不仅让我们学习到了团队合作、教学经验和文化交流等方面的技能，还让我们认识到社会责任的重要性，并给我们的人生经历带来了深远影响。通过支教团活动，我们成长为更加富有社会责任感和人文关怀的年轻人，在未来的人生道路上，我们将继续秉持着这份责任感，为实现教育公平和社会进步贡献自己的力量。
党员支教心得体会篇二
为期九天的东行记三下乡社会服务实践活动已经圆满结束了。活动虽然结束，我们东行记下乡队伍也早已从揭阳桃山回到各自的目的地,但是回忆起过去9天的点点滴滴,仿佛一幕幕就发生在昨天,孩子们的笑声依旧在耳边萦绕,笑脸仍在眼前飘荡,那种感觉好温暖好幸福。回到学校后，回想去过去的一切，真的有种惬意之感，或许这就是和桃山结下的不解之缘吧。
到桃山中学支教,给我们东行记所有队员带来了大笔的财富。初次踏上讲台的我们,没有经过严格的师范技能训练,也没有先前的经验,也正是因为如此,我们更加认真严肃对待此次支教活动。从撰写教案到试讲,从试讲到完善教案,队员们都倾尽自己的精力与心血,把自己最精华的一面展示和传授给桃山中学的孩子们,让孩子们在其中学有所获,学有所成。
三班是一个团结奋进的班集体。“不蒸馒头争口气,三班一定会胜利!”这响亮的口号鼓励着一个个三班同学团结进取。无论在篮球赛上,趣味运动会上,还是在团队培训上,三班同学体现出的班级凝聚力都感动着我们每一位队员,每位同学都为自己的班级荣誉努力着﹑奋斗着。自己每天为三班同学付出一点一滴,即使再辛苦再累也没关系,因为自己是用心去对待这群学生,好像他们就是我自己真正的学生一样。
可爱的三班同学,给我留下了深刻的印象。帅帅的王子家伟,爽朗的晓婷,正直的文浩,可爱的洁芝,淘气的伟鑫,数学棒棒的谢彬,好学的川东……那天别离之时突然想让时间倒流,或者停止,舍不得离开大家。虽说人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,但是伤离别,心里充满着伤感与不舍。
在这9天里，体验了生活中的酸甜苦辣咸。宣传那天的早起，起来后的停水，至今还记忆犹新。上午回来后到村委会载水时的欢声与笑语，还在耳边回荡。小屁孩的调皮，海静的稳重，文浩的大气……那天，是我最开心的一天。以前在家里从来都是过着衣来伸手饭来张口的幸福日子，从不担心家里停水。现在体会到了停水的难处与不便，然后又享受了为大家载水的快乐与幸福。虽然天公不作美，在我们载水的路途中竟然刮起了大风，下起了大雨，但是被淋成落汤鸡的我们依然享受着这难得的幸福与快乐。
桃山，真是个有趣的地方。山徬水，水环山，山水相绕，在那里居住的9天里犹如生活在仙山琼境。大雨洗礼后的桃山更是妖娆多彩。刚好遇上台风的我们，同时再加上停水，我们东行记体验了一次历史上最刺激的洗漱。19号早上起床后依然停水，由于晚上下了一整晚的暴风雨，所以我们就想出了最原始的取水方法，用桶去取天台上的雨水。当时兴奋的我们一个劲地装了二十多桶水，那种感觉实在是太刺激了。
时间总是匆匆流逝，在这短短的时间内，自己体验到了别样的幸福。这种幸福是什么呢？这种幸福是一种经历，是一种悟性，是一种心境，是一种感觉，是一段偶然愉悦的时光，更是一种生活的从容。
在桃山中学支教的9天堪称为自己的快乐之旅。在这9天的时间里,同学们学会了感恩,培养了自己的兴趣,学会了如何学习,这样我们的初衷也就达到了,此时我们也可以高兴自豪地跟同学们告别。
党员支教心得体会篇三
“支教”，是指到贫困山区、偏远乡村去教育无法享受足够教育资源的孩子们。自己在大城市里已经成年人，远离课本，远离教室，但是去到那里却发现每一个孩子们的衣着都不如自己，面对着引来心疼的原生家庭，这样的一次支教机会代表着什么？对身体和心灵的磨练？对自己人格与生命的影响？支教是我生命里的一个重要经历，接下来就让我分享一下我的体验和收获。
第二段：成长路上不断地磨练
父母亲，我的老师都曾经这样教育过我，生活不易，别人的难处我们是完全无法想象的，直到我也成为了支教生活中的一分子才得以深深理解和领悟。一些极不便利的情况都遇到过，如艰苦的交通、食宿条件不佳，并且需要自已打散和取水，但是，那是一种难以表达的乐趣。我们的社区老师，在平时无意间提醒我们，身在偏远山区的孩子们，每日每夜的巨大压力都放于他们肩膀之上，无父母与亲人的支持与鼓舞，心里感到非常的憋闷，由此他们的生活习惯、身体状况以及精神方面的压力，都是我们在城市里无法想象的。
第三段：支教阅历对人格的影响
这些孩子们，他们以零的语言、以一无所有作为基础，在穷乡僻壤地区试图在时下增减数不明的个人际遇和天气变化易感健康状况下去追求他们所感兴趣的内容。与此同时，他们也在因为德育和道德教育中不断地领悟生命和价值。作为支教人员，时刻接受这种文化的洗礼，也深刻认识到了自己的责任和担当，以及一个人对于社会和他人能做出的实际努力。
第四段：支教带来的生命影响
支教能提供一个能够让我们人生开端时打下一定基础的机会。当那无尽的板房和远离现代文明的内陆也逐渐消逝于脑海之中时，我们就会一点一点变得成熟。关注和爱护孩子们，引导他们成长、照顾他们生活中的点滴细节，这些都将无形中引导我们关注和爱护身边的人，因此这样的支教机会让我们变得更加成熟。
第五段：总结
支教是能够改变一个人内心世界的机会。在支教这段旅程中，我遇到了无数善良和勇敢的朋友，也更深刻地懂得了成长需要磨练，能够不断接受全新的思维和观念。我感激这次宝贵难得的支教机会，那是教授了我生命中重要的一课。
党员支教心得体会篇四
时间如白驹过隙，短短二十天的时间转眼稍纵即逝，不想道别离，却无奈要别离。第一次站上讲台的激动，那一声亲切的“王老师”，那一张张执着的面容，而 今回首内心的那份悸动仍记忆犹新。很舍不得这些善良朴实的孩子。时间虽短，这却是我度过的最有价值的一个暑期。我从这些孩子身上学到的远比我授予他们的还 要多。
我曾一度认为，如果说80后出生的人都是一群忧伤的孩子，那么在我看来，90后出生的就都是些腐败分子。他们包里装着手机，学习机，游戏机，mp4。他们 拉帮结派称社会。他们崇拜非主流，在耳朵鼻子嘴唇肚脐上打很多个洞然后戴上漂亮的饰品。他们疯狂的恋爱，失恋后自残。和这些孩子呆在一起我甚至会感到害 怕。
可是在定新这个小山村里，让我改变了原来的想法，我又重新认识到原来90后还有这样一群孩子：他们家庭贫穷，所以他们要不懈努力渴望通过知识改变家庭的境 遇。他们的家离学校很远，所以他们得起得很早赶上一两个小时的路程到校上课然后一直到下午放学又赶上一两个小时的路程回到家。有的在学校附近租房，小小年 纪就得生活自理。他们尊敬师长，他们吃苦耐劳。
家访在支教中是必不可少的一个过程。来支教之前我幻想过无数次这个学校的环境，我以为支教的地方都是相当贫穷相当落后的地方。破旧的教室，破旧的课桌椅。 来了之后不免有些失望。定新虽是黔西县内的一个小乡镇，经过几年的发展却已是焕然一新。人们生活也算得上小康，交通也很方便。学校就坐落在公路边。起初我 也纳闷，为什么会来这里支教。第一期的家访就让我找到了所有的答案。我记忆最深刻是去一个小学五年级的金**同学家。那是一间低矮的土墙房，两位佝偻的老 人站在门边接我们。一张木床，几张小凳子，一台小电视机，这些就是屋内的家具。来金同学家家访的原因是因为他很多天都没去上课了。
老人很客气的招呼我们进 屋坐，叫金同学给我们倒茶。其间我们从老人的口中得知，原来在金同学一岁的时候母亲不堪家庭的贫困毅然抛下父子俩人离家出走，这一走就没再回来过。金同学 的父亲随后也去了外省打工，把孩子丢给年迈的爷爷奶奶。两位老人都是文盲，孩子在学校学习很差，在家也没人辅导，在学校又总受人欺负，所以就不去上课。但 在我们的劝说之下，孩子最终答应回校上课了。之后的几次家访情况都是基本相同的，都是父母外出打工，孩子跟爷爷奶奶住在一起。生活很艰苦。
其 间，我担任的是两个班的英文老师，同学们的基础又很差，这对于没有一点教学经验的我来说无疑是一大考验。不知道教案该怎么写，也不知道是怎么个上法。但也 没办法，最后还是回忆了一下以前老师是怎么教我们的，然后基本上就按照老师的方法教。幸好同学们都很配合，不懂的地方也能及时的提出来。同学们最感兴趣的 就是唱英文歌了。因为之前他们重没接触过，所以每次上完课还余有时间，我们都用来学唱英文歌。
支教的日子里虽然很辛苦，但也是快乐的。毕竟和这些孩子年龄本来相差不大，我们就像他们的哥哥姐姐一样。他们会在课余时间来寝室和我们聊天，会和我们说他们的心里话。会拉着我教他们唱英文歌。
二十天的时间真的好短，说好不哭的，却在看见那一颗颗低垂的额头时忍不住落了泪。即便是现在，当翻开同学们写给我的信还有那些小礼物时，心里也是一阵难 过。离别总是伤感。可是在留言册上我没有说一句离别的话语。因为我相信我们的分开只是短暂的，我们还会有再见面的机会。很感谢心理协会给了我这次机会，让 我享受了一次作老师的幸福，更坚定了我立志做一名优秀教师的信念。谢谢!
党员支教心得体会篇五
美育支教是我大学生活中最难忘的经历之一。在我成为一名志愿者之前，我从未意识到艺术可以成为一种传递爱心和关怀的方式。然而，在参加美育支教项目期间，我深深地感受到了这一点。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，介绍其中最出色的时刻，以及这次经历对我的影响。
第二段：支教经历
在支教的三个月中，我和我的队友们在一个偏远的山村里工作。学校里有许多孩子，他们对艺术充满热情。然而，由于家庭经济困难和地理位置的限制，他们没有机会接受专业的美术教育。我和我的队友们的职责是教授他们涂鸦、油画、创作和雕刻等技巧。我们和孩子们一起跳舞、唱歌和制作手工艺品，分享我们的文化背景和习惯。这使我充满了满足感和归属感。
第三段：与孩子们相处
在支教期间，我与孩子们建立了真正的关系。我观察到每个孩子的优点和挑战，试图为他们提供最好的学习方法。这并不是一项容易的任务。对于一些孩子来说，我的教育方式可能并不容易理解。但是，当我尝试更多的沟通方式时，我意识到我必须更好地理解他们的文化和价值观。在这个过程中，我被他们的独特和乐观的态度所感染，我学会了包容、耐心和理解。
第四段：创造力和表达
这次支教经历让我更加了解了创造力和表达方式的价值。艺术能够促进孩子们的创造性思维和表达能力，同时也可以带来其他教育领域的提高。我相信，通过美育，我们可以为儿童未来的生活奠定更加坚实的家庭和个人基础。
第五段：总结与感想
美育支教是我人生留下的一个终身经历。在支教期间，我获得了宝贵的技能和经验，我也毫不犹豫地将它们应用到我的生活中。通过支教，我真正了解到了人与人之间的关系和与一个社区之间的互动。我非常感激这次机会，让我成为一个更加全面的、认真对待世界和他人的人。我看到了利益和影响的积极成果，可以肯定地说，我愿意继续支持这个优秀的项目，以期让更多孩子受益。