我爱语文初中（精选19篇）

优秀作文是一篇字字珠玑、深入人心的佳作，它能够给读者带来启发和思考。想要提高写作水平，了解和阅读优秀作文范文是非常重要的，下面是小编为大家整理的一些范文，供大家参考。

我爱语文初中作文

我回到屋子里，看着床上的小熊一家，我竟不自觉的问起：“你们家里好温馨啊!”没有回答，因为它们本来就不会说话，他们只是毛绒玩具。孤独感又一次在心中升起，枕着满屋子孤独的气息，我进入了睡梦之中，梦里的家十分和谐，每天一进屋，桌上摆满了饭菜，每天面对的，都是父母温馨的话语。可是，现实中的我。“唉!”不由得被一声叹息吓醒，猛地从床上坐起来，望着窗外新初升的太阳，孤独感再次弥漫心头。一觉醒来，已是该上学的时间了，我穿戴好衣服，怀着对心中家的眷恋，离开了我真正的家。

到了下午放学时，天气很是不好，风呼呼的刮着，在给大雨的到来做预报。终于，天空飘起了雨点，我为了回家，不得不冒着大风往雨里冲，几乎全身都湿透了，只有那个被我死死护着的书包还没有湿，当我看见别的孩子在大雨里被父母抱进怀里时，酸涩的眼泪从我眼中流出，我把头扭向一边，却意外的发现……有两个身影好像我的爸爸妈妈!那两个身影慢慢地向前走着、走着……“爸爸，妈妈!”我兴奋的大叫着，不顾大雨的凶猛，像发疯一般地向前冲着，走在前面的妈妈勉强挤出了一个微笑，当我冲向他们眼前时，发现，妈妈的眼镜早已被打湿，爸爸的头上又多了几根白发。他们像我一样，伫立在雨水中，像个落汤鸡，当我上去一把搂住他们时，眼泪早已忍不住的落下。“爸爸，妈妈!”就在那时，我就已经明白，我无时无刻在心中寻找的家，现在，已经找到了!

生活中的我们总是对生活有太高要求，但只要我们放下要求，融入到真正的生活中去，哪怕只是一句话，一个微笑，一个眼神，传达的感情，也足以让人满足。也就是在平凡的小事中，我找到了“家”的真正含义。

我爱语文初中作文

习惯了马路的喧嚣，把心沉浸于窗外的山和水，也能感受到一份独有的宁静。那葱茏的绿树也会带你去感受亲情的温暖，去畅想国家的发展。

我的家在农村，大大的院子里，杂乱地种满了植物。一棵桂花树立在大门边，阵阵桂花香闻起来令人神魂颠倒，时不时也有调皮的孩子攀到树枝上去摘那清香的桂花，却总惹得家里的老人嗔怪一番。矮矮的围墙旁种了一棵高大的樟树，每当阳光撒下时，它总要将阳光占为己有，留下一片阴凉投在地上。

那棵的樟树，总是很绿，很绿。

记得小时候不懂事，总爱和父母闹个小脾气，只要有一件事不和自己的心意就和父母争执。我的母亲一直以来就是个急性子的人，见我不听话，怒气马上就冒了起来，不由分说地瞪着我，眼角的皱纹也随之钻了出来，口里还不住地念叨着：“这孩子真是不听话……”听了这话，红着眼的我便置气般冲出了门外。

母亲也没有跟来，兴许是知道我不会走远。

我走在小石路上任思绪轻轻地在空气中飘荡，用手柔柔地抚摸路旁的一草一木。静静的，仿佛能听到野草生长和花朵绽开的声音，路旁的树叶哗哗声似乎也在提醒我别忘了它，那轻微细碎的声响如冬天火炉里火花窜动的声音，烘干了我内心的失落。

傍晚，父亲寻了出来。柔和的夕阳横卧在远处的群山上，他牵着我的手指着门前的樟树说：“你看这树一年比一年高了，葱葱郁郁的，可没有阳光雨露，它还能长这么好么?这树呀，也懂得长这么茂盛来懂得回报它的家人――大自然。这多好，是吧?还有你妈她呀，就是刀子嘴豆腐心，现在在家等着你呢。”

我点了点头，绿树下我懂得了一些。没有阳光雨露，它哪来的青葱，没有家的温情，怎么会有无忧的我。是的，我爱我的家人，我爱我的家。

父亲牵着我回了家，母亲早已做好了饭菜在等待着我们。

现在的我，慢慢长大，门前的那棵樟树也一直葱绿着。我家院内不再是杂乱的植物，而是一排修理过的花木。路旁也种上了一棵棵绿树，它也在以最美丽的颜色来回报社会的恩情。家门外不再是石子路，一条新修的油膏路通往四面八方。是的，我爱我的家乡，我爱我发展的国家。

家的那份独有的宁静让我感到心安。那一片绿让我感到了来着家人的温暖，那一片绿让我畅想到了国家的发展。绿树牵引着我的爱家之心，我爱着我的父母，爱着我的国家。

初中语文《我爱这土地》教学设计

技能目标：能有感情，节奏正确流利的朗读。

情感目标：反复朗读中理解诗中所表达对祖国深沉的爱；

能有感情，节奏正确的朗读。理解几个意象的象征意义。

教学难点：体会诗歌所包含的强烈的思想感情；

朗读指导、诗歌品味、熟读成诵。

学法指导：反复朗读，查资料了解作者写作背景，理解诗的大意；体会诗歌表现的意境。

多媒体。

一课时。

一、导入：了解预习情况：

请学生谈谈所了解诗人的有关情况、写作背景等。

二、根据学过的诗歌欣赏的四个步骤来共同学习探讨这首诗歌“读、品、诵、谈”

三、进入学习的第一层次“读”：自读，听读、自读。

四、学生通过自读讲、归纳朗读要求或注意方面。

声音（响亮、激昂）；感情（投入；沉稳、雄浑）；节奏（鲜明停顿安排重音突出）；语速（适当变化有起伏）。

1、学生自读。

2、播放朗诵录音，出示幻灯片：关注节奏、重音；熟悉全诗。

3、请学生根据自己归纳的几点要求自己试读全诗（放声朗读）：

自由地放声朗读，整体感知诗人的思想感情。

请xx学生朗读，要求其他同学认真听讲、并请同学点评；

五、进入学习的第二层次“品”：意境美、音乐美、语言美。

解释意象：包含诗人强烈感情的物。

思考讨论。

学生讨论教师归纳：

“暴风雨”：象征比喻日本侵略者对中国国土的践踏、蹂躏；

“汹涌”的河流：象征比喻中国人民满腔的悲愤；

“无止息地吹刮着的激怒的风”：象征比喻革命斗争声势浩大、从不间断；

“无比温柔的黎明”：象征比喻中国革命胜利后的美好的生活；

点出体会意境需要展开想象的翅膀、；

诗歌中把自己比喻成一只鸟儿，即使是“嘶哑的喉咙”也要歌唱；写了鸟儿的生和死，表达了作者对祖国深沉的爱！最后两句的理解只要言之成理即可！

怎样朗读能让人体会音乐美？

指导学生反复朗诵，把握内在的感情和外在的节奏。

六、进入学习的第三层次“诵”：指明要求，学生练习：

朗诵指导后，学生上台朗诵并点评；

七、进入学习的第四层次“谈”：

学生上台漫谈，可谈感受，品特色或发疑问。

八、布置作业，迁移练习？

选择一首你最喜欢诗歌，在收集相关资料的基础上，采用“读、品、诵、谈”的方法进行探究型学习欣赏，写出一篇诗歌欣赏小论文，400字以上。

初中语文《我爱这土地》说课稿

一，说教材：

二，说目标：（教学目标）。

2，思想品德目标：让学生体会诗中表现的对历经磨难儿又充满希望的祖国的挚爱之情。

3，知识掌握目标：了解诗歌的特点，通过朗读，背诵，拓展阅读来培养阅读诗歌的兴趣。

2，本文的教学难点是意象的分析，即从意象入手引起学生的联想与想象。

2，多朗读，朗读中体会诗歌浓郁的情感，从而体会美感。

3，把握意象分析意象，发挥自己的想象能力，完成请感的迁移。

六，教学设计。

2，听录音，指导朗读，注重分步骤朗读。

a，读准字音（方法：学生读，教师指导）桂冠（）璀璨（）讴歌（）汹涌（）。

b，读准节奏，学会断句，学会读轻重音（结合附文教师指导朗读，学生讨论，读对读懂）。

教师示范一例：我也应该用嘶哑的喉咙歌唱诗句中“也”“嘶哑”“歌唱”应重读，因为他们能突出抗战时期悲壮的时代气氛，也是“悲哀的诗人”（诗人自称）所具有的特殊的气质和个性的深情流露因而读重音的应是最能体现诗句感情的字词根据诗句的意义来划分停顿，即断句为：我也应该用嘶哑的喉咙歌唱，其余有学生讨论划分，教师点拨全诗的节奏如下（展示课件）。

假如我是一只鸟。

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。

这被暴风雨所打击着的土地。

这永远汹涌着我们的悲愤的河流。

这无休止息地吹刮着的激怒的风。

和那来自林间的无比温柔的黎明···。

——然后我死了。

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？

c，教师导读深入内容。

本文意象象征义分析：

d，课外拓展：（教师展示课件材料）。

以下是我写的一首浅显的小诗《纸鹤》，请同学们找出诗中使用的意象，并体会诗歌的思想感情（适当讨论）。

课间时。

我叠了一只纸鹤儿。

它雪白雪白的。

没有一些儿颜色。

但它——有一对可爱的翅膀。

站在阳台上。

我放飞我的纸鹤。

它飘飘摇摇。

随风儿起起落落。

终了时，却落在了污渠里。

哦，我的纸鹤。

我终于明白。

梦其实只是一种美丽。

（提示：诗歌借纸鹤这个意象，来表达理想与现实的冲突，纸鹤象征着梦想）。

e，作业设计：

课内作业：背诵这首诗，并能准确默写。

课外作业：合作探究找出郭沫若《炉中煤》诗中的意象，并能学习体会诗中蕴涵的感情（印发材料）。

附文：（女郎——象征所挚爱的祖国，煤——诗人自己，我为了我的祖国身心憔悴，形容枯槁，表现对祖国的挚爱之情）。

四啊，我年青的女郎！我自从重见了天光，我常常思念我的故乡，我为我心爱的人儿，燃到了这般模样！

初中生作文我爱语文

我读过很多课外书，（(白牙））（（简·爱））（（鲁滨孙漂流记））（（昆虫记）），可是我最爱看，最让我有所感触的是（（假如给我三天光明））每个人的寿命都有期限，时间有时度日如年，有时一年短如一日。作者海伦·凯勒1880年6月27日出生于亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇。她在19个月的时候因猩红热夺去了她的视力和听力，不久，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她并没有放弃，而是自强不息。

有时，我常这样想，当我今天活着的时候就想到明天可能会死去，这或许是一个好习惯。这样的态度将使生活显得特别有价值。我们每天的生活应当过得从容不迫，朝气蓬勃，观察锐敏，而这些东西往往在日复一日，月复一月，年复一年的时间长流中慢慢消失。当然，也有一些人一生只知道吃、喝、玩、乐”，然而，多数人在确知死神将至时反而有所节制。

作者海伦·凯勒在六岁零九个月时，安妮·莎莉文，从此担任她的家庭教师，成了她的良师益友，安妮·用极大的'爱心，耐心和毅力教育者海伦·凯勒，她们相处达50年，她将海伦·凯勒从一个心智未开，任性无知的小女孩逐渐培养成一个知书达理，才华横溢的少女，海伦·凯勒以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博的人，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多政府的嘉奖。

如果说，一个人的耳朵听不到了或者眼睛看不到了，他就失去了对这个世界的信心，对自己生命的渴望。那么，他错了，只能说他太笨了，有一句名言说的好“上帝给你关上了一扇门，就会给你打开另一扇窗”，你的眼睛失明了，你的听觉会比别人好；你的耳朵失聪了，那么你的眼力就会比别人好。海伦·凯勒不仅耳朵失聪了，双目也失明了，但是她，海伦·凯勒，她创造了奇迹！

生命都是路，有崎岖的，也有平坦的。如果你问我，我会选哪一条路，我会回答你，我会选崎岖的，你要是问为什么，我会回答你，因为崎岖的路可磨炼自己，让自己学会勇敢，独立。

海伦·凯勒教会了我在遇到挫折时，不是选择无理由的放弃，而是坚强不息，我想，同学们也学到了吧！

这就是我对这本书的看法了，我相信，只要我坚强，努力，没有我做不到的！

初中生作文我爱语文

我很喜欢看书，因为我认为在书的海洋里遨游真是快活极了。

记得有一回，妈妈给我买了一套中外名著。望着这些精神食粮，我迫不及待地翻开了其中的一本《巴黎圣母院》，津津有味地读了起来。不读不要紧，一读便停不下来了。那生动的故事情节引得我浮想联翩，特别是每章之后引发的问题，迫使着我继续往下读。“滴哒、滴哒”时针指过了十点，我的上眼皮与下眼皮打起了架。我只好迷迷糊糊地爬上了床……“好冷啊!”我被冻醒了，原来是我一不小心把被子踢走了。“对了!不知爱斯美拉达怎么样了?”想着，我连忙一骨碌从床上坐了起来，披上外套，着急地翻开书，贪婪地读了起来。“哦!终于读完了!”我想着爱斯美拉达悲惨的一生，忍不住落下了几滴眼泪。

“在新华书店的对面有一座石像，大家知道他是谁?为什么立在这里吗?”老师问道。哦?这不是我几天前看的《岳飞传》里写的吗!“这座石像是宋朝大将呼延灼，他是为了救天子赵构，与金兀术大战，被砍死在了这里……”我滔滔不绝地把这个片段讲述下来。“嗯，很好!”听了老师的表扬，我的心里甜滋滋的，像吃了一罐蜜糖。

书能带我上天，了解神秘的宇宙;书能带我入海，与可爱的鱼儿聊天;书能带我回到过去，探访关羽、张飞;书还能带我飞向未来，想象最美好的生活。在我伤心的时候，是书让我忘记了悲哀;在我高兴的时候，是书与我分享一切乐趣。

初中生作文我爱语文

武术如一把钥匙，你学会了运用，“它”将把我们带向成功;武术如一把钥匙，你学会了运用，“它”将把我们塑造成才;武术如一把钥匙，你学会了运用，“它”将把我们捧上云端……武术，中华民族的“硬道理”!

啊，我爱这伟大的武术!

我爱语文初中作文

我爱语文初中作文

我很恋家，一点也不想走亲戚，因为，在亲戚那儿我总感到不自在，心里好像缺少了什么似的，而在家里可自由多。

在家里，爸爸妈妈常常爱吵架，而我则在中间巧妙的周旋。虽然家里只有三个人，但日子过得还是红红火火的。有一次，妈妈算账时算错了一位数，爸爸见机会来了，便在一旁挖苦她，说：你知道我为什么娶你吗？因为你数学学得太差，那样我就不会向你缴款了！哈哈哈！妈妈也不甘示弱地反唇相讥道：你知道我为什么嫁给你吗？因为你语文学的一塌糊涂，说话也听不懂，就不用避开了。嘿嘿嘿！我连忙趁火打劫：你们知道为什么我的学习成绩差吗？因为我语文是爸爸遗传的，数学是妈妈遗传的，呵呵呵！没想到这下可惹祸了，爸爸妈妈联合起来成反动力派，打得我不得不举白旗投降，回到房里乖乖地写作业。

最令人好笑的是吃辣椒，我们一家子都爱吃辣椒，特别是中午，菜里满山遍野的辣椒。这时，看见爸爸夹起一块辣椒往嘴巴里倒，猛地嚼一口，随后便哇地一声一个大红苹果似的舌头伸了出来，爸爸的脸颊也顿时红了起来，可见这个辣椒的心狠手辣啊！明知道辣得不得了，妈妈还不怕辣，夹起一块辣椒就吃，然后也是我的妈呀！辣！看着他们呛喉塞鼻的样子，我不由得也去夹，嚼着嚼着，起初不怎么怕，吞进喉咙后，辣味便慢慢地泛上来，感觉到口中似乎有一团熊熊燃烧的火焰正在灼烧起来，烧得舌干唇裂，汗流泪下，全身颤抖，五官扭曲。三个人你看看我，我看看你，你流汗，我流泪，你指着我支支吾吾。辣过之后，都说不再吃辣椒了，可到了下一餐，仍然迷恋吃辣椒那种绝顶刺激的感觉，于是又出现了那令人捧腹的场面。这就是我家，一个火辣辣的家。

还有一次，我和妈妈正在家里吃午饭，正好看见对门的一条小黑狗趴在一条走廊上，舌头伸着，两只大耳朵懒散的放在地上，看着就令人生笑。这时，爸爸从工地上回来，满脸黑得跟碳一样，几乎分辨不清。起初，我还以为是一条神狗，在耍着杂技呢！后来仔细一看，才是爸爸。爸爸洗完脸之后就上床睡觉了：两只手悠闲地放在耳朵旁，身体趴着，几乎和门外的大黑狗一模一样，就差没有伸出舌头了。我扑哧一声笑了出来，饭米洒了一地。

我家就是这样平凡、热烈和快乐，虽然它不富裕，但我却很爱它，离不开它。

我爱语文初中作文

作为一名初中生，我很荣幸，因为我能和众多同学在清香有幽静的校园里一起学习，一起享受，更重要的是，我能学习到五花八门的科目。没一种科目都给我很大的益处：数学使我思维敏捷，历史使我了解古今，地理使我人清地球，生物使我热爱自然，美术使我心灵手巧，音乐使我陶冶情操然而，在这种种科目中，我最偏心的却是语文。

也许是出于我对语言和文字的热爱吧，我对语文这门学科情有独钟，擅长数学的爸爸见我对语文如此着迷，十分担心，生怕我把其他科的功课耽误了，于是，爸爸决定使出他的绝招来改变我，妈妈见了，连忙摇头说不可能，可是，固执的爸爸居然和她打赌，妈妈实在是无可奈何，只好赞成了。

于是爸爸开始对我使招了，首先，爸爸给我买了一大叠数学资料书，什么《数学的乐趣》﹑《生活与数学》等等，全搬回了家，我一见，傻了，并埋怨道：怎么不给我买语文资料呀，作文书也可以呀。爸爸听了立刻和颜悦色地说：数学比语文好多了，生活可离不开数学。那生活也离不开语文呀，我皱着眉头，嘟囔着小嘴接着说：我爱的科目是语文，又不是数学。爸爸一听，立刻晴转多云：我跟你说了多少遍了，不能只学语文，你怎么总是左耳进右耳出呀。我听了，不乐意地说：干嘛！就不能让我偏爱它，你不也有偏爱的时候吗？爸爸见我和他如此犟嘴，气得吹胡子瞪眼睛，但是，他仍不服输，突然，他眼睛一转，计上心来，他见我不服软，于是，他装出特别生气的样子，双手叉腰，双脚横跨，怒气冲冲地说：从现在起，你必须给我专专心心地学数学，语文暂且放在一边，等数学考试考到满分后，再去钻研语文。爸爸的架势可真吓人，但是，我可不吃那一套，于是，我将计就计，说：我就要学语文，如果你再威胁我，我就什么都不学，看你怎么办。爸爸实在束手无策只好灰溜溜地临阵脱逃了，妈妈见了，笑得前俯后仰，爸爸却把嘴一撇，说：我买的数学资料又泡汤了。妈妈笑得更厉害了。

瞧吧，我对语文的感情多深啊，不过，我其它科目的成绩依然好哦！

我爱语文初中作文

我爱语文！为什么？因为语文如同东升的旭日，令人神往；语文如同暮日的晚霞，澎湃；语文如同夜晚的星辰，充满神秘。

说起来我和语文结下不解之缘要多亏我国璀璨的古典文化呢！

在小学5年级以前，我的语文一直一般般，都是单纯的因为考试才学的，直到……。

那天我和姐姐去书店买书，我一到书店就整个人都飞入漫画书中了，哪管其它三七二十一啊！我看到一本特好玩的书，连忙跑到姐姐面前给她看。可是姐姐只顾看自己的古典小说，不理睬我。我不高兴了，嘟着嘴说：什么啊！古典小说有什么好看的，哼！姐姐说：古典小说的魅力是无与伦比的，不信你看。

我半信半疑地接过书一看，哦原来是一本《红楼梦》白化文版。我在姐姐的鼓动下，充满好奇心地翻开书本，想看看是什么让姐姐如次着谜。我越看越放不下手，越看越感兴趣，边看边看边为里面的情节叹为观止。

不知不觉我已经从一点半看到了三点多钟。姐姐笑着对我说，怎么样？不错吧！

我笑着说：那是相当不错啊，哈哈！

自从读了那本书以后，我深感语文的魅力。也开始真正的爱上了语文。

从那以后，我又读了更多的古典文学名著。我明白了在古典文学里语文是林黛玉眼下的点点飞红；语文是张飞在当阳桥上一生怒吼；语文是鲁智深拳达震关西的气势；语文是孙悟空大闹天宫的勇气！

我爱读书我爱写作初中作文

我的人生道路上，书是不可缺少的亲密伙伴。在我看来，书正如xxxx所言：“书籍是全世界的营养品”。

从爸妈给我订阅儿童杂志，到一些文学名著，我都照单全收。每当手上有新书时，我会抱着新书，如饥似渴得像一匹恶狼，一页、二页，不停地啃下去，如痴如醉。我曾经多次一个人关在家里，静静的沉浸于书的海洋，在那里遨游、徜徉、流连忘返，每当闹钟响起，抬头一看，已经读了大半天。

有时，书中精彩的情节，常常让我废寝忘食。当主人公胜利时，我会高兴得手舞足蹈，脸上洋溢着欣喜的欢笑表情；读到悲伤时，我会气得直跺脚，接着眼泪像断了线的珠子，“吧嗒吧嗒”的落下来；读到幽默时，我会开怀大笑。

我爱读书，常常正当我读的'津津有味时，连妈妈叫我吃饭也不知道，因此，妈妈经常大吼一声“吃饭去！”

像我这样，一见到书就迫不及待地去读，在同龄的孩子中恐怕少见。我读书的速度很快，一本书有时两三天就读完了，甚至一天也能读一本，因此，我家的书柜装满了书。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”“读书破万卷，下笔如有神”。正因如此，我的作文在班里名列前茅，经常受到老师的鼓励和同学的羡慕，还有20多篇作文在全国刊物发表。但我认为这还不算优秀，因为知识是无穷的，学习是不断积累知识的过程。

书陪我走过了无数风雨，它见证了我的快乐成长，书是知识的海洋，是人类进步的阶梯，是放飞梦想的翅膀。我爱读书，我愿做一名可爱的小书虫。

我爱我家初中作文

我们都有一个家，名字叫中国。

中国，我美丽的家，这几年有了迅速的发展和取得了伟大的成就。

2003年10月份，就在那激动人心的的14日凌晨4点，随着一声从酒泉发射中心操纵室指挥发出的一声“发射！”就在这时，我们中华民族飞天的梦想从梦转为现实，这“神舟”五号的成功发射和回收，标志着我国成为苏美之后，第三个能成功把人送入太空的国家，这是让我们中国人足以高呼和自豪的时刻。

当然，在我们祖国蓬勃发展的背后，有着许许多多默默奉献的人，不怕牺牲的人。

在2003年，我们因为乱食野生动物，而引起了一场全球性的病毒流行。3月中旬，非典型肺炎在我国广东一部分地主迅速蔓延。接着，在这以后的四、五月份，sars逐渐普及到了全国甚至全世界。非典型肺炎的流行，对全人类的生活和发展造成了一定的影响。在每天都有几百人甚至几千人被确诊为sars患者，每天中几十，几百人失去了宝贵的生命。在这病毒风狂的几个月中，中国的那些伟大而又可爱的白衣天使，勇敢地站了出来，用自己的智慧，生命保护了我们的安全，使中国度过了这场灾难。由于我国医疗条件比较差，这场灾难，中国的医生和护士有两千多人失去了自己的生命。但我国医学界专家在研制sars疫苗方面走在了全世界的前列！

这就是我们中国人，智慧的中国人，勇敢的中国人。

刘德华一首《中国人》唱出了所有中国人的心声。“手牵着手，不分你我昂首向前走，让世界知道我们都是中国人。”

我爱你，中国！祝福你，中国！

我爱语文初中作文

不知不觉，你我又一起走过了一个年头，现在的我，越来越离不开有你相伴的日子了。

当我无意中读到余秋雨先生的《华语情结》时，我心中充满了激动与欣喜。是的，世界上最美好最圣洁的东西就是你――语文。

初中之后，我越来越沉浸在你营造的气氛中，无法自拔。常常违反自己的规定，一把你捧在手里，就无法放下，半小时、一小时、两小时……我如饥似渴地读着你，贴近你，仿佛这便是我最满足、最幸福的时刻。

初中第一年，因为每一天都有你陪伴，每段成长旅程都和你一起走，我才会更加倾心于你这文字的魅力，去了解那么多圣贤雅士的曲折人生。

你知道，我向来很喜欢“李”家的人，李清照、李煜、李白，哪个不曾让我醉过、笑过、叹过呢？虽然，他们都经历着人世间的折磨和苦难，()可他们都曾赠予我同一件礼物――难忘的诗词。

李清照的一句“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”记忆深刻。我知道，她的心碎了，孤苦无依，愁人生，愁命运，这又是“怎一个愁字了得”呢？李煜的风采着实让我着迷，不管是“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，还是“别是一番滋味在心头”，我都能懂。因为，始终有你牵引我，引我走近他们的人生，惆怅的，但也不失豁达与浪漫。正如李白那出奇的想象，忽而“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，忽而又将明月比作玉盘，又或者索性“举杯邀明月，对影成三人”了。

这么多年来，你和我一起走过每一天。该怎么报答你对我的厚赠呢？你无时无刻不存在于我的`身边，把我从一个懵懂的初学者，培养成了今日你的崇拜者。啊，我最爱的语文哟！谢谢你给予我的岁月，谢谢你让我知道了：美不是外表，而是内在的修养。

今后，我的漫漫人生路，你还要和我守约一同走啊！

山东省诸城市百尺河初中初二（7）班。

点评：

诗一样的语言，诗一样的文章，诗一样的心灵，诗一样的语文，让我们共同在这语文中徜徉吧！

指导教师：高荣强。

我爱读书我爱写作初中作文

有一天，我和爸爸一起出去买书，在回家的路上，我就已经被这本“书妲己”迷惑了。我捧着《世界未解之谜》津津有味的看了起来。什么“灵异公路”、“无底洞”、“神秘怪圈”……我边走边看书。差点和垃圾桶来了个“亲吻”。

一回到家我就冲进卧室，把灯打开，坐在书桌前如饥似渴地读起来，就像饥饿的人扑在面包上，一读就是几个小时，一点不会觉得疲倦。不知不觉就到了吃晚饭的时间，爸爸进屋喊我吃饭了，可我沉醉在书的海洋里，并没有回答他，而是继续看了下去。

爸爸走过来对我大声呵斥道：“吃饭了！”我转身一脸迷茫地看着爸爸，爸爸又说：“吃饭了，快点。”我恳求爸爸再给我一点时间，可是爸爸不同意。于是我使用了必杀技“抱大腿”，爸爸无奈下只好答应：“再给你十分钟。”我大喊到：“yes！”

10分钟像骏马快速奔驰而去了。爸爸又来叫我吃饭了。我又说道：“等等，我马上就看完了。”爸爸二话不说就直接把书拿走了。我也只好很无奈的去吃饭。

对于我来说，书就像是“书妲己”，而我就像是那个“君王”，欲罢不能。

不过，我愿意就这样一直被迷惑，直到永远，永远……。

我爱冬天初中作文

真棒！冬天来了，气温明显下降。人人都穿上厚厚的棉衣，浑身不自在，可我最喜欢冬天。

下雪的时候，外面一片银装素裹。大地似乎被漂白了；房子也披上了白色的披风；最有趣的是：松树上顶着的一簇簇雪花，好像戴着一顶顶白色的帽子。在白雪皑皑的雪地上，有很多游戏可以玩。比如，堆雪人啦、打雪仗啦等等。有很多人爱玩堆雪人，但是我认为这纯属是女孩子的玩的.游戏。虽然打雪仗会弄一身雪，还有一定的危险，搞不好还要挨家长的骂，但我还是很偏爱它。因为它符合男孩子那种奔放洒脱的性格。

难道我仅仅是喜欢冬天的这些吗？当然不是！我爱冬天的主要原因是因为冬天有春节这一传统节日。所谓的过年，就是一家在一起团圆。过年有很多好处，比如可以吃好多我们喜欢的小零食，还可以拿到压岁钱的哦。可惜，压岁钱并不是归我支配，往往是还没暖热手或者是枕着它睡完觉后就得乖乖交给爸妈的。最吸引我们男孩子的是放爆仗了，每逢过年，爸爸总会给我买些爆仗，然后我就可以拿着这些爆仗和小伙伴们饶有兴趣的交流我们自创的各种放爆仗的方法了。

爆仗的爆炸声给我们带来浓浓的年味，氤氲在空中，浸润在每个人的心田。每当我放爆仗时，我都会想起王安石的一首诗：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏；千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。过年真好！

冬天是寒冷的，也是“温暖”的，当然这温暖就是我们总能找到在冬天玩耍的方法，体味到冬日的别具风格的快乐，所以天是寒冷的，孩子的心是温暖的！

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虽然我的书很多，我却从不满足。那天，爸爸妈妈带我去阳江图书中心，我终于可以大饱眼福了。

不知不觉，时间悄悄地溜走，爸爸妈妈也不知道什么时候站在了我的面前，说：“豆豆，得回去了。”我依依不舍地回家了。我真希望爸爸妈妈以后能经常带我来。

我爱我家初中作文

我生活在一个温暖的家庭。我有一个聪明的爸爸和一个贤慧的妈妈，他们都关心我，十分疼爱我。

有一次，妈妈告诉我今天晚上吃鱼，我十分高兴，因为最爱吃鱼了。终于该吃晚饭了，虽然妈妈正在做鱼，但我已经在椅子上坐不住了，跑到妈妈身边去催促妈妈。鱼终于作成了，当妈妈把鱼端到桌上时，一股香喷喷的气味迎面扑来。刚巧那天晚上爸爸不在，我想：幸亏爸爸不在，要不然我又和上次那样吃得少。爸爸总是跟我抢鱼吃，开始吃饭了，妈妈知道我喜欢吃鱼，就夹了一大块鱼肉放到我碗里。没过多长时间，半条鱼就让我吃完了，而妈妈还在吃那个鱼头。“妈妈，你为什么不吃鱼肉呀？”我疑惑不解地问妈妈。妈妈却说：“妈妈喜欢吃鱼头，你赶快吃吧，不快吃就凉了。”我又问：“可是鱼头没有肉，一定不好吃吗？”妈妈没有回答。只是微微一笑，直到晚饭结束，妈妈也没有吃几口鱼。

现在我知道了，妈妈吃鱼头是为了让我多吃鱼。妈妈这样做是因为她爱我。

爸爸是个聪明的人，爸爸跟我抢鱼吃也不是他想多吃，而是他想让我不要太自私，不能光想自己也要为他人着想，爸爸这样做因为她爱我。

我爱你，勤劳智慧的妈妈，我爱你，聪明的爸爸，我爱你们。我爱这个家。

我爱语文初中作文

对于初一同学来说，写作教学的目的是为了让学生懂得写作是为了自我表达和与人交流。养成留心观察周围事物的习惯，有意识的丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累写作素材。

我们作文教学的目的是引导学生从生活中选择写作的材料，写自己最熟悉的、最感兴趣的、感受最强烈的、自己最想写的文章。家庭生活，正是同学们写作的重点。

为此，我们确定了《我爱我家》的写作设想。

【写作目标】。

1、细心观察生活，写自己最熟悉的东西。

2、用心感悟生活，写自己最动情的东西。

3、精心描绘生活，写自己最真诚的东西。

【写作过程】。

一、感悟与积累。

要求学生利用国庆节期间作如下事情：

1、搜集一篇描写家庭生活的、关于亲情的优秀文章。

2、与家人聊谈，了解爸爸或妈妈过去的一件难忘的事情。

3、在家里为爸爸、妈妈做一件力所能及的、有意义的事情。

4、写一篇日记，记录过去家庭生活中最难忘的事情。

二、交流与合作。

利用开学之后，拿出一节阅读课，学生共同交流假期做的事情：

1、推荐亲情作品赏析。

2、交流爸爸、妈妈过去的事情。

3、自己在家庭生活中所作事情的感悟。

4、交流自己在家庭生活里面最难忘的事情。

三、写作与表达。

以“我爱我家”为话题，选取最感动自己的细节，选择最典型的材料；表达最真诚的情感。

写一篇文章，字数：600字以上。

四、反思与评价。

1、作文完成后，自己对文章写一个“文后随感”，谈一谈自己写这篇文章的体会；

4、教师批阅，小组交流、大组交流。

【展评发表】。

1、选出优秀作品进行班内展评。

2、推荐优秀作品网上发表或报刊杂志发表。