生产是人类通过各种劳动活动，将自然资源转化为有用的产品或者提供有用的服务的过程。下面是一些关于生产流程优化的实践经验和方法，希望可以帮到大家。
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近些年随着我国公民生活水平的不断提高，人们的消费水平也在不断提高，这也增长了人们对汽车、家电等工业制成品的需求。而同样经济危机也同样在影响着人们的消费行为，促使现代工业改变传统的粗放型生产模式，而取代的则是自动化高效率的精益生产方式。现代的自动化生产方式不但提高了生产效率，也节约了人力成本，改善了劳动条件。现代精益生产、工业机器人以及电子控制技术的高端结合也促使了自动化控制技术更好的工业生产中展开。本文则通过实例简要介绍自动化生产线的设计过程，并对设计过程中可能产生的问题进行举例，分析，解决。
自动化生产线多以全自动、半自动的形式体现，半自动化生产线会将一部分机器难以胜任或从成本上考虑并不经济的的操作由人工代替。以下对自动化生产线设计做以简要描述。
1.熟悉产品的生产工艺。
熟知产品生产工艺才能更好的依据产品的特点、特殊性来设计生产线，同时生产工艺也是一个产品装配过程的完整体现，通常生产工艺会对产品生产过程中的每一步进行详细要求，说明，并规定相应的合格标准。因此熟知产品的生产工艺是设计前必做的准备。生产工艺多以工艺指导书的形式体现。
明确产品的生产节拍，并对生产线各工位进行节拍分析。产品的生产节拍决定产品的产量，生产线的效率是指生产线单位时间内生产出成品或半成品的时间，它是一个生产线验收合格的重要指标。需要对各个工位进行节拍分析，整合小节拍工位，消除瓶颈工位，减少不必要的操作。生产节拍是由工艺操作时间和辅助作业时间二者组成，首先要计算生产线的平衡率，公式为：
线体平衡率=（所有工序节拍之和×100%）/（瓶颈工序节拍×人员）。
=81.9%。
其次确定生产线节拍，因为自动化装配生产线中节拍最长的工位限制其他工位的运行，因此一个生产线的生产节拍就是运行时间最长的工位节拍。设计过程中需要考虑最长节拍工位能否缩短运行时间，减少节拍瓶颈，尽量使各个工位的运行节拍保持均衡。
3.确定产品的设计方案。
通过多个方案对比，寻找最优方案，要求方案简单易用，易于实现，尽可能少的人工操作，并在满足所有功能工况的前提下考虑成本、效率。确定方案后进行生产线的三维模型设计，绘制二维工程图。
（1）根据产品的结构形式来确定生产线的传送方式及零部件的上下料方式。常用的主要有倍速链输送，皮带输送，转盘输送，滚轮输送，振动盘供料，机械手供料等；其次需要确定产品的分隔与换向，通常在工位上需要安装或检测零件时，对产品进行分隔且脱离传送并进行精确定位，以实现在没有其他外力干扰的情况下对产品进行装配、加工、检测。而产品的换向分为x、y、z三个自由度方向的变换，可通过转向气缸、分度盘、凸轮分度器及特定机械工装来实现旋转功能。分隔过程中由于各工位节拍不一致，会有等待现象，如果等待过长需要设计暂时存料的料垛。
（2）对于涉及到多个型号产品的自动化装备线需要考虑增加快换工装，对于日后更新新产品来说不仅可以节省生产成本，还可以快速反应产品的需求，以减少库存，降低累积成本。快换工装通过定位销及销套来实现精准定位。
（3）绘制气动原理图，确定各工位的举升、夹紧、直线运动、转动等方案后，需要依工作站的运行方式绘制气动原理图，对于举升等受重力因素影响或在紧急停电停气的情况下禁止工装运动的场合需要在气动元件进出气口增加气控单向阀，同样阀片需要选择三位五通中空阀，这样可以避免在停电停气的情况下气动元件误操作造成危险。
（4）绘制现场工艺布局图，依照产品的生产工艺，确定产品装配的各工位后，需要依照现场情况合理布局各工位位置，绘制现场工艺布局，将各个工位有序的.串联或并联到一起。同时需要依据客户需要布局现场气源气路、电控线槽等的走线方式，大致分为地面布线和桥架上布线，需要计算气管、电线、线槽等的有效长度，在采购时通常需预留10%，以避免在实际生产过程中不能有效利用出现短缺。
（5）设计原则，在满足功能的前提下，需要考虑人工操作舒适化，工艺步骤最少化，设计过程最简化，设计成本最小化。通常设计过程中需要采购的定位销、销套、把手、传感器、plc等外购标准件尽量统一，便于统一管理、互换，且美观。
（6）特殊专机应用，对于拧紧螺钉需要采购专用的拧紧枪；铆接铆钉用专用的铆钉枪；特殊铆钉需要用专用的压机；助力需要用平衡吊；适时距离需要用伺服电机带动滚珠丝杠；这些特殊用途专机有专门厂家生产，可以直接采购，避免设计周期超时和经验上的不足。
4.绘制三维图和二维工程图。
现代自动化工业对与三维软件的需求是与日俱增，当然并不强调对于软件的广泛性，因为对于软件的需求有一款能满足设计要求就可以，不必追求学习过多的三维软件，最重要的还是在设计过程中对于自动化设计的经验。自动化行业常用的设计软件有solidworks、proe等。二维工程图出图可以直接用三维软件出图，也可依各人习惯采用cad或者caxa等二维工程图软件。
5.结束语。
以上是个人对于自动化生产线设计过程中的一点拙见，当然设计过程是复杂繁琐，且周期较短，需要不断的接触不同的项目来总结经验。
【参考文献】。
[1]李绍炎.自动机与自动线.清华大学出版社出版社，/2/1.
[2]丁加军，盛靖琪.自动机与自动线[j].机械工业出版社，/06/01.
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3.负责周、月生产数据的统计汇总分析;。
4.负责生产部各种报表的制度、管理与完善;。
5.负责生产物料的管理及物料出入库记录，与库管人员做好对接;。
6.负责生产日常行政性事务(考勤、加班、订餐等);。
7.完成上级领导交代的其他工作。
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3、协调计划经理计划安排，及时调整生产动态变化，保障生产正常进行;。
4、根据生产计划合理规划并指导生产主管收发原料生产领料以及生产现场原料库存控制;。
5、现场物料控制，定期盘点和月底盘点，完成生产月度统计报表;。
6、生产部各班组计件工资统计、核算等;。
7、生产经理交付的其他任务。
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随着消失模生产线铸造行业的快速发展，消失模生产线专用胶被广大的铸造企业所采用，但是有很多工人师傅在工作是时候会不小心沾上消失模生产线专用胶，如何清理到这些胶确实还是比较麻烦的，也有很多工人师傅打电话前来咨询，问我们有什么好的办法没有，其实目前我们也没有特别好的办法，首先给大家介绍一下消失模生产线专用胶的知识。
消失模生产线冷胶应用于消失模生产线白模粘接(本品为消失模生产线白模模片粘结、组装粘结时使用)。消失模生产线冷胶优点是：对白模无腐蚀、无副作用，产气量低、重量轻、用胶量少、强度高、不增碳、胶层柔韧强，好切割，缺点是没有消失模生产线热胶的粘接速度快，因此不适合用在装箱时的白膜粘接，装箱时应该选择消失模生产线热胶。接合处在经烘房长时间烘干不脱离，不移位，不剥落，使用时将消失模生产线冷胶均匀涂于一个被粘面，稍凉置，待胶面半干即可和另一面合拢对齐压紧，一分钟内即可定位不动，十几分钟可达最高强度。
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我们是家小公司，生产线也就十多人左右，谢谢...生产什么也没说，生产拖鞋和手机不可能是一样的工序，还是说清你生产什么吧...洁净工作台有以下几个特点:1.洁净工作台是提供无菌洁净工作环境的局部空气洁净工作台.2.洁净工作台出风口散流...风机调速性能稳定,在高效过滤器终阻力的状态下仍可保证风量不变.5.别适合于组装成超净生产线,低噪声、可移动等优...上海工业铝型材铝制品铝合金配件塑料制品自动化配套工业铝合金框架,仓储设备框架,铝型材展架,铝型材展柜,机械配套框架,铝合金框架,防静电工作台,铝合金工作台,机械保护罩,铝框架,生产线,展示架,展架,货架,防护罩,机械护罩,铝型材框架,工业流水线铝型材,铝型材展览架...
哪些公司有用到精益复合管工作台/cell生产线/周转车?
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怎样去向工厂推销精益管工作台,货架,生产线等。
“超净工作台”的英文翻译应该是什么。
cleanbeanth...(可根据客户要求配备压力表、可随时掌握高效过滤器阻力变化情况.广泛应用于需要局部净化的区域.实验室、生物制药、光电产业、微电子、硬盘造等领域.超净工作台具有高洁净度,可连接成装配生产线、低噪声、可移动性等优点.更多详细...好不容易盼到10分钟的工休时间，工人们太累了，一名身体染病的女工实在坚持不住，伏在工作台上打起了盹。然而谁也没有想到，韩国女老板顺手操起一块线路板朝这位女工猛砸过去・……紧接着大发雷霆，吼叫着各生产线管理人员直身站立举起双手作投降状，然后叫车间工人统统...
关于新爱丽舍工作台反光的问题。
新爱丽舍的工作台是浅色的阳光下有点反光，请大家帮忙怎么解决一下，前挡...前风挡最好贴膜，因为夏天天气好时阳光会灼伤手臂，另外阳光下停车时间比较长...目前公司规模达8000平米,员工367人,拥有业务咨询、规划设计、生产制造、运输、安装、信后服务等范围的专业人才及团阴,并配自动静电喷涂生产线,二氧化碳焊接设备、和各种国标通用机械机床以及隔空行轨吊车等生产设备.在专业物流及仓储设备...2、看防盗锁孔。如果有印迹，说明插过笔记本防盗锁，极有可能是做过样机;3、看底脚。如果有磨损并且很脏，说明被使用过，生产线上的工作台没那么脏;4、看散热风扇。如果扇叶已经有薄薄的灰尘了，说明使用至于达到了一星期以上;5、看生产日期。三个月前出厂的本本还在...
以如何提高生产线的生产效率为题材，写一篇论文!谢谢。
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二维精密工作台的历史。
北京华卓精密科技有限公司是专业从事超精密加工系统，超精密定位系统设计、制造以及相关国外产品代理(防震/隔振平台)的高科技公司。产品主要应用于半导体光刻机...上海工业铝型材铝制品铝合金配件塑料制品自动化配套工业铝合金框架,仓储设备框架,铝型材展架,铝型材展柜,机械配套框架,铝合金框架,防静电工作台,铝合金工作台,机械保护罩,铝框架,生产线,展示架,展架,货架,防护罩,机械护罩,铝型材框架,工...最好能调整，除了配合工作台的高度之外，还要让使用者的大腿角度大致与地面平行，膝盖位置可以稍微低於臀部，并且双脚可以...特殊工作需要如果您的工作场所在生产线、柜台、实验室等等，工作需要坐站交替，常常起身取物时，高度较高、且设计成前倾的.坐站两用椅会比较适合...
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只要一想到工业革命，贝尔、爱迪生、亨利.福特、亨利.默德斯利等传奇人物就出现在人们的脑海中。
那么是哪个亨利呢?由于某种原因，全世界忽视了促使人类生产率不断提高的一个重要贡献：1803年，机械工具的发明者亨利.默德斯利(henrymaudslay)在英国朴次茅斯的一家海军装备工厂发明了工业装配线。
当时为了满足英国的领土野心，要加快造船速度。为安装甲板大炮之用。皇家海军一年需要十万套索具，这远远超出了索具制造承包商福泰公司(fox&taylorcompany译名)的生产能力。
企业家兼工程师布鲁尔(markbrunel)感到这是个机会，就说服默德斯利与自己一起发明一种设备，用比福泰公司手工制造快得多、成本低的方法制造索具。在布鲁奈尔的工厂，默德斯利发明了一种系统，把各种机器连接成一个协调有序的制造过程。
很快，布鲁奈尔-默德斯利装配线生产的索具就比福泰公司工厂生产的多了，前者只用十个新手，而后者却需要110名熟练工匠。装配线所在的工厂非常成功，仅用三年就收回了投资。之后一直进行生产，甚至为参加诺曼底登陆的攻击舰制造了索具。
福特的突破。
亨利.福特把装配线带到了更高的层次。他用装配线来支持而不是取代人工，还引入了持续运动原则。在密执根州高地园(highlandpark)工厂，福特采用了他新创立的大规模生产系统。
当时的制造流程是，成组的工人生产零件，再把成品一批批传给下一个组。这已经是巨大进步了，因为按传统方法，工匠和小工是单独作业的。但仍然缺乏一个关键因素：持续运动。福特认为它会成为大幅度提高生产率的催化剂。
在福特的工厂，生产汽车所需要的零件在工人身旁来回自动流转。一万二千多工人由装配线连到了一起，对每位工人都要进行计时、研究、培训，目的是大幅度提高生产率。
由于t型车需求大增，高地园工厂的产量在1912至1913年增加了一倍，工人也增加了一倍。但当1913年1914年产量再增加100%时，该厂却减少了1,500名工人。流动装配线的威力使福特达到了前所未有的生产率水平。
看不见的机会。
在进入2000年之际，亨利.福特的奇迹对你和你的公司仍有巨大意义，为什么呢?透过那些在高地园创造了历史的那些系统和生产流程，就会发现任何待业，不论是生产咖啡杯、电动割草机，还是起草辩护状、财务报告，都是一条装配线，尽管它可能是隐形的。
员工、原料、成品以及时间表之间的联系未必那么明显。只要学会辨别知识工作(主要是由大脑而不是双手来做的)的各种成份和相互联系，您就可以再现福特用以大幅度提高生产率、竞争力和利润率水平的增效作用。
而且你还可以发明一种新的装配线。推动这种装配线的是一种新的催化剂。正如电导致了亨利.福特的工业装配线一样，体现在越来越先进的计算机上的信息可以用来促成当今生产率的巨大进步。
这种布局方法，恰恰反映了管理层看待不同员工的业绩和生产率的心理分界。
生产部门是按传统装配线组织生产的。每个工人有一个岗位。由于装配线是有形的，管理层能够重新安排工人，压缩生产环节，或者使之自动化，并设计便于使用的工具，生产率因此提高了12%，使斯傣特公司获得了高于行业平均水平的毛利率。
但在行政区域，情况截然不同。由于公司从未想过应该提高白领工人的生产率，也不知道应当怎么提高，职员因而只是各干各的，相互之间象一座座任务孤岛。
实际上，白领员工跟生产工人一样，也有一条装配线，但由于它是隐形的，所以组织不善，成效往往很低，还难于重新组合。
例如，销售人员通过电话接受零售商预订斯傣特公司各种型号的产品，把订单交给生产部安排生产，再交给财务部门安排信用审查和做帐。销售人员还负责接待顾客投诉，听取建议。
明显的低效率。
如果知识工作都很有成效的话，生产就能与承诺的交货吻合，顾客的资格能及时核查，并及时入帐，因而确保公司资金健康流动。客户需求也会转给设计部门以备将来改进设计。
但是，销售部在把订货信息转给生产部时总是拖拖拉拉;财务部核对客户信用时懒懒散散，给客户的很多帐单杂乱无章;研发部则很少学到能产生效益的主意。
于是，生产部门的效益被知识工人之间的混乱造成的损失抵销了。实际上，不管一个公司提供的是什么产品或服务，如果找不出白领装配线，就都会导致低生产率。
当今的市场环境变化迅速、竞争激烈，知识工人的生产率成了竞争优势的一个来源。因此，务必找出并了解组成自己单位隐形装配线的关键组成部分，再搞清楚如何才能把这些要素整合起来，以获得真正的增效。
改进知识工作。
在此过程中，需要先评估个人和公司在各个部分的长项和短处，再在加强结合部上下功夫。结合部非常关键，因为隐形生产线上所有员工和经理都必须形成高度相互依存关系。
要想有效地提高知识工人的生产率和成效。我们首先必须懂得，所有的工作都有三个方面：决策、执行、交活。
知识工作的这三个方面尤其难以分辨和测量，但务必了解知识工作环境中的第一步骤的复杂问题。
决策对知识工人而言，工作始于大量的输入，如电话、传真、报告等。他们必须有效地理解这些输入，否则不可能做出有效决策。
执行知识工人所做的是给工作转型，而不仅仅使之增值。比如，一个主意要转型成备忘录;一份日程表也许就是根据刚收到的传真拟订的。
交活对知识工人而言，仅仅把报告和项目做完再往上一交已经远远不够了。他们必须起执行作用，确保自己完成的工作真正转给应该转的顾客了，即可能是外部顾客，也可能是内部顾客。
很明显，决不能反悔知识工作看成一个孤立的环节，而要看到它的一系列组成部分。这样分析问题对知识工作才能有洞察力，才能把各个组成部分综合成更有效的流程。
亨利.福特并没有发明汽车，但是他把一系列科学的原则引入了工作流程，从而极大提高了工业生产率。同样，找出并改造您所在单位的隐形装配线，你也能在知识工作环境中带来类似的结果。
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会计要素的比较与改进
我们知道健全有效的銀行会计内部控制是银行内部控制的首要内容，也是银行风险管理的基础，在商业银行运营中起着举足轻重的作用。但是商业银行会计系统的形势仍然不容乐观，这就不得不让我们对商业银行的会计内部控制制度进行重新审视，认真分析商业银行内部会计控制存在的问题，研究改进和完善内部会计控制制度的措施，确保商业银行稳健经营。
一、商业银行会计内部控制存在的主要问题。
（一）对会计内部控制缺乏深刻认识。
对内部会计控制的认识和理解不够全面、深刻，对其在商业银行中的作用存在误区。没有真正建立基于全员风险管理观念的内控文化。银行员工的风险内部控制意识缺乏，风险管理职业道德缺失，内部管理不符合业务发展的需要。内部控制是一个需要全员参与的过程，但目前很多银行工作人员，特别是基层机构部分工作人员还未充分认识到内控和风险管理的重要性。
（二）会计内部控制制度建设不够完善。
一方面，最基本的岗位分离，权责分离并没有完全做到，会计内部各个岗位、各个环节之间的相互制约不能完全落实。另一方面，商业银行业务不断推陈出新，但相应的会计操作规程未修订到位，有时还会发生抵触，致使操作中有一定的盲目性；有的制度忽视了宏观经济运行及微观经济主体的变化，已经跟不上日新月异的市场经济发展的需要；有的制度缺乏必要的处罚措施，造成制度形同虚设，难以执行。这些商业银行会计系统内部控制制度的不完善，导致内部控制上的很多漏洞。
（三）对内部会计控制进行评价的审计制度建设滞后。
内部监控具有监督日常性与全过程控制性的特点。由于其强调对经济活动的事前监督和过程控制，因而能将某些违规违法不法行为消除在萌芽状态。在一般情况下，对内部会计控制的检查与评价是通过内部审计来完成的，内部审计在某种程度上可理解为对内部会计控制的控制。有的商业银行尚未建立有效的内部审计制度，内部审计工作得不到重视，已建立的内部审计机构也未能发挥应有的作用。
（四）从业队伍整体素质不高。
会计人员的素质高低是影响会计内部控制是否有效和会计工作能否安全开展的最根本和最直接的因素。在新时期，很多新准则基本是原则导向的，很多规定非常复杂，大量业务需要会计人员进行专业判断，直接增加了银行准确、一致地进行业务核算的难度。这使得会计人员对新业务、新知识缺乏必要的理解认识，容易造成会计人员习惯性的违章操作。同时，部分商业银行风险防范意识淡薄，日常进行的职业道德教育、金融法规教育流于表面，没有深入到会计人员的'日常工作中。面对金钱和利益的诱惑，会计人员自身免疫力较差。
二、强化银行会计内部控制的举措。
（一）提高内部会计控制意识。
首先，要加强商业银行的文化建设。它是一种潜在的力量，对银行业现在和未来都将产生巨大的影响。商业银行内部会计控制是由人来实现的，内部控制的目标及控制机制也是由人来制定的，它牵涉到商业银行各部门中每一环节的管理层和员工，提高员工内部控制意识，是建立商业银行内部控制文化的基础。其次，要加强遵纪守法观念。增强我国商业银行依法经营观念，增强员工知法、懂法、守法的意识和行为，才能发挥法律法规应有的作用，强化经营风险防范。
（二）加强账务控制，设置规范的操作规程。
进行会计核算必须有一系列以《会计法》为核心的专门方法和规范，它是银行会计控制系统的基础。目前银行内控制度已基本建立，但内控制度与具体的业务操作联系不够紧密，业务环节不连续，风险防范必须从业务操作规程入手。根据规范、实用、安全、有效的原则，设置标准化操作规程，涵盖会计业务处理的全过程，会计业务是综合性、复合性业务，要求整个业务操作过程必须综合管理动态控制。严禁独自一人操作业务全过程，做到环环相扣。因此操作规程要根据银行经营管理情况，不断地补充调整。特别是每推出一项新业务时，应根据及时性原则，尽可能在新业务推出之前建立健全新业务的各项操作规程，使新业务开展时就有章可循，以减少开展新业务的风险。
（三）建立严密的分级授权制度，加强重要岗位控制。
商业银行会计岗位设置应当实行责任分离、相互制约的原则，严禁一人兼任非相容的岗位或独自完成会计全过程的业务操作。对会计财务处理必须实行岗位分工，各岗位之间相互联系、相互制约。各种业务必须交由不同的人完成，不相容的岗位一定要分离管理。对各个程序及岗位，合理地授予相应的处理业务的责任和权力，对重要会计事项如错账冲正、开销账户、调整积数、大额付现等必须坚持授权审批，形成分工明确、权责对等的严密的风险防范体系。
（四）建立人员素质控制制度。
银行内部会计控制制度的成败取决于设计水平和高素质人员的贯彻执行。人员素质控制制度应采取以下措施：一要加强会计人员的继续教育，对新政策、新法规及时传达和组织学习；同时，重视业务技能的培训，提高其工作能力，减少会计业务技术错误引起的会计信息失真；二要加强对会计人员思想教育和职业道德培训，加强对会计人员违法乱纪、反腐倡廉等方面的教育，督促会计人员履行各项法律法规，自觉遵守财经纪律，奉公守法，廉洁自律；三要对职工实行休假和轮岗制度，当其他人员接替原工作人员时，以往工作的差错和不轨行为容易暴露，轮岗可以消除有些人蓄谋侵占盗用的念头。四要建立考评制度，对不胜任者和违法乱纪者及时更换。
（五）加强内部监督和评审。
商业银行内部会计控制作为一个完整的系统，不论是制度的制定、执行，还是最终的评判，均需要恰当且必不可少的监督，以使内部会计控制系统更加完善，更加有效。因此，要确保内部会计控制制度被切实地执行且执行的效果良好，内部会计控制必须被监督。商业银行应完善内部审计控制制度，加强内部审计部门对各机构、各业务部门的再监督。商业银行内部审计是商业银行内部控制体系的重要组成部分，同时具有对商业银行内部控制进行监督和评价的职能，能够及时发现内部控制过程中的漏洞和隐患，是对内部控制的再控制，具有双重意义和作用。
参考文献：
[1]卢鸿.现代商业银行内部控制系统论[m].北京：中国金融出版社，
[2]张小霞.现代企业内控制度研究[m].北京：中国财政经济出版社，
初中作文教学的改进论文
中国的文化博大精深，往往，我们沉浸在语文教学对文章的理解、分析中，一个人夸夸其谈，却没有认真思考：哪里有问题？问题是什么？我该如何问？学生会怎样答？我要怎样评？显然，我们忽视了“学生的主体地位，老师的主导作用”。老师应该如何摆正自身的位置呢？我认为，应该从教学中设问技能的改进做起，真正发挥教师的引导作用。
一、提问要有利于课堂训练目标的落实。
教师的课堂提问是根据教学内容、针对学生的实际情况进行的。教师的提问不仅要问在点子上，关键处要问得明白准确，而且要针对不同的学生提出不同的问题，也就是说教师要问得有针对性。
1、要针对教学目标及教学重点、难点、关键点进行提问。教师针对重点、难点设计问题，犹如写文章之开门见山，直奔主题，比较干脆利落。例如，在教学《手捧空花盆的孩子》一文中，孩子们问国王：“为什么您让雄日做继承人呢？”国王说：“我发给你们的花种都是煮熟了的，这样的种子能培育出美丽的鲜花吗？”我在教学中提出：“国王为什么要选雄日做继承人呢？”这一问题抓住了文章的重点、难点，学生们通过讨论得出了“诚实是人的美德”，同学们都愿意做一个诚实的'人，点明了中心。
2、要针对教材内容本身隐含的矛盾、与常规说法不同之处进行提问。记得在一堂语文观摩教学中，教师在读到课文中“几万万颗星星”时，一个学生就问：“老师，几万万颗星星错啦，应当是几亿颗星星。”结果全班大笑起来。一般情况下，老师会让知道的学生告诉他，或者是老师可能会说“认真思考了再问”，但是，这位老师坦然地问道：“同学们，大家笑什么？这个同学提得太好了，我们都知道几万万就是几亿，但为什么不直接说几亿呢？”随即提出了很多有关的叠词修饰法：“认真”可以说成“认认真真”，高兴可以说成“高高兴兴”……学生的提问是讲求直观性的，我们可以从习以为常的问题中读出不同的滋味。要记住一句话：当你知道错误时你就接近真理了。自省和反思是我们提升的手段。
3、提问要难易适度，符合学生的实际和“最近发展区”。切莫把提问当作惩罚学生的一种手段，导致“对话”难以顺利进行。教师在提问后可根据题目的难度、学生水平，“量体裁衣”地提问。不可明明你知道这个学生不会回答你的问题，却抱着惩罚的心态偏要问，你越问，我越不答，这样僵持在课堂上，使教学难以进行。这样往往会挫伤学生的自尊心和学习的积极性。
二、提问要有利于学生思维的发展，要有探索性和开放性。
教师提出的问题，要能激发学生的学习兴趣和求知欲，多设计“为什么”和“怎么样”的问题，问题要有思考的价值和可探索的余地，能激活学生思维的发散性，能让学生借助已知去探索未知，而非拘泥于所谓的标准答案。例如在教《司马光砸缸》一课时，我就采用了探索和开放式的提问：“如果你是司马光，碰到了这事儿你还会想出什么好办法？”同学们想出了很多可行的方法，比如说“扔个大皮球，抓住就沉不下去了……”，虽然有的说得也不切实际，但是，这样的提问能激发学生的创新思维、发散思维，学生们想：原来自己也可以救司马光，这是多么兴奋的事情呀。三、引导学生质疑，鼓励学生“敢问”和“善问”
1、尽可能用肯定的态度倾听学生的回答，肯定和采纳学生的意见。教师要在反馈中渗透鼓励，无论是回答正确还是错误，都应通过简短的语言给予反馈，答对的让其继续努力，不对的也不失信心，让他相信自己下次就能回答正确。当学生回答正确时，总是期待教师能表扬自己，而教师或是出于课堂进度或课堂时间的紧张很少给予学生表扬，从而挫伤了学生上课的积极性；当学生回答错误或不完全时，教师往往“惜字如金”,简简单单地告诉学生错了、不对，使学生不明白自己错误之处，可能对自己的能力产生怀疑，失去学习的兴趣。
2、教师要乐于接受期望之外的回答，而切忌只接受自己所期望的回答。有时我们教师提出问题时，往往期望学生按照我们设计好的思路去回答，而当学生的回答超出我们的期望时，就往往不会肯定和接受。所以我们当教师的要摒弃这种做法，因为任何一个问题实际上都可以从不同角度进行思考，从不同角度进行的思考得出的答案往往是不同的。
3、尽可能地让学生得出结论，教师不宜越俎代疱。在学生回答教师提出的问题时，可能答案往往是不理想的，有时还会有错误，或者说有时还是一种过渡性、中间性的答案，需要再通过一个或者说几个环节才能达到最终的结论。这时教师要有耐心，不要急于回答，或自己作出结论。只要在这个过程中学生进行了积极的思考，就是好的教学过程。只有在学生经过启发还不能得出正确结论的情况下，教师再将正确答案说出，同时说出思维方法，才会让学生有所获。
4、乘胜追击，多用追问的方法，引导学生的思考一步一步地深入。当学生回答提出的问题之后，很多情况下，学生的回答往往没有达到理想的结果，或者说不能达到最终的答案，在这种情况下教师要采取追问的方法，比如说是什么样、为什么这样等等，由浅入深，由表及里，步步紧逼，给学生以正确的思考方法，从而达到问题的实质，最终解决问题。
在新课程理念的指导下，我深深地体会到了课堂提问的重要性。好的提问方式和方法，处理学生回答的策略正确，就会使学生由“他主学习”到“自主学习”，这样能使学生在学习品质方面有一个飞跃。在我们的语文教学中，还需要深入研究课堂提问的原则与方法，加强课堂教学提问艺术的修养，这对于保证和提高课堂教学质量具有重要意义。
优化与改进论文范文
部队财务管理作为部队建设过程中极其重要的环节。因此，总体来看，首先，需要树立正确的财务管理理念;其次，制定一套严格的监管体制，严厉打击财务管理中的违规行为;再次，需要采用集成管理方式，让部队的财务发展更有保障。只有这样，才能更好地促进部队的建设，给广大人民群众建立起强而有力的军事保障。
[1]范庆安.谈部队财务管理的规范与创新[j].军事经济研究，2007(5)。
[2]李霖.谈部队财务管理的规范与创新[j].财经界(学术版)，2014(12)。
[3]魏肃.部队财务管理的弊端、成因及对策分析[j].中国管理信息化，2015(6)。
[4]王兵，屈波.部队财务集成管理总体框架以及实施策略[j].中国管理信息化，2015(4)。
汽轮机组合改进论文
摘要：汽轮机作为发电机组的重要设备，尤其是在自备电厂中汽轮机发挥着重要作用，随着技术不断革新deh系统在自备电厂汽轮机中的应用已经相当广泛。经过多年的发展汽轮机系统逐渐成熟，数字式电液控制（deh）系统逐渐用于汽轮机系统中，并且取得了良好的成效。文章针对汽轮机deh系统应用情况进行探究，进一步分析deh系统在自备电厂汽轮机系统中的应用效果。
关键词：自备电厂；汽轮机；deh；应用。
deh（汽轮机数字电液控制系统），简称数字电调，也是dcs系统重要组成部分。数字电液控制系统随着计算机技术的快速发展，其在自动化领域中的应用日益广泛，自从上个世纪80年代，数字计算机在自动化领域逐渐推广，数字式电气液压控制系统慢慢出现。文章主要针对自备电厂汽轮机deh系统应用情况进行研究，对deh系统进行深入分析，为提升deh系统认识提供参考。
1汽轮机控制系统相关技术现状。
1.1各类控制系统技术。
1.1.1机械液压式调节系统。国内自从60年代初就开始使用前苏联大容量汽轮机和机械液压式调节系统。目前国内使用的液压式调节系统大约有200多台200mw汽轮机，因此液压式调节控制汽轮机已经相当普遍。机械液压调节系统的相应速度较慢，机械之间的间隙较大引起动作迟缓，静态特性固定无法根据具体需求做出灵活变动。
1.1.2电液并存控制系统。电液并存控制系统其主要是近年来为了针对机械液压系统存在着的问题，而制定的相应解决方案。电调系统运行时，液压调节系统自动跟踪，液压调节系统运行电调行动实现自动跟踪，两者系统之间实现无干扰切换，所有系统可以独立完成汽轮机启动、升降、并网以及带负荷调节等控制。
1.1.3模拟电液控制系统。模拟电液控制系统伴随着电子元件可靠性的增加，在20世纪60年代中期由模拟电路组成。模拟电调系统的调速器部分随着电子元件组成执行部件仍然液压器执行，电调电子部分非常容易对信号进行综合处理，对于系统的控制精度较高。
1.2.1数字式电调系统被广泛应用。随着计算机技术水平不断发展，汽轮机控制系统也逐渐朝着数字化方向发展。目前数字式电调主要有专用型数字式电调和通用型数字式电调，而专用型数字式电调在维护过程中比较麻烦，要求维修人员的专业技术能力较高。因此目前的专用型电调系统的全部功能还未完全发挥。通用型数字式电调控制系统的软件比较直观、透明，硬件的通用性较强。具体工作中可以使工作人员深入了解系统，并且还可以熟练寻找出问题所在，并且提出相应的解决措施。
1.2.2通用型deh系统发展。通用型deh系统采用分散型控制系统dcs组成，通信模式采用串行通信、以太网通信网络。这些通信均符合国际标准协议，通讯速率从kbps上升到mbps。硬件采用通用intel和ptcpu，过程控制板的互换性和通用性非常高，通用型的deh发展特点主要由软件和硬件标准化产品控制。
1.2.3控制思路发展。从最新的技术资料研究来看，一些先进的设计思路已经得到了应用，如美国mcs开发的deb协调控制属于一种先进的.控制设计思路。其通过负荷的改变来自动调节控制器的参数，其适应性相当广，能够根据系统数据负荷变化而改变，具有改变负荷下单元机组的特性。具体实践中可以很好消除单元机组对象动态特性随着负荷改变而变化情况，可以有效提高单元机组在不同负荷下的性能。
会计要素的比较与改进
应届毕业生求职网整理了关于会计要素的面试题，供参考：
答案：资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润。
2，会计的.3大报表是什么？
答案：资产负债表，现金流量表，利润表（也称为损益表）。
3，权益性支出与资本性支出的差异是什么？
收益性支出：也叫期间费用。是指企业单位在经营过程中发生、其效益仅与本会计年度相关、因而由本年收益补偿的各项支出。这些支出发生时，都应记入当年有关成本费用科目。
4，固定资产折旧采用的方法有哪些？
答案：分为两类：直线法和加速折旧法。
其中直线法包括：平均年限法和工作量法。
加速折旧法包括：双倍余额递减法和年数总和法。
5，固定资产账面价值在什么情况下会出现负值？
什么情况下都不应该出现负值，现在的准则不允许负资产的存在，包括负商誉。
理论上固定资产超龄服役继续计提折旧，或超价值计提减值准备等都可能造成固定资产出现负值，但这样做会使资产负债表上的资产总额减少，而实际上其他资产价值并没有减少，会误导信息使用者。所以所有资产出现负值时，最多在备查簿上予以记录。
初中作文教学的改进论文
实验教学是科学教学的核心，离开了实验教学，科学教学就会成为“空中楼阁”，原本生动丰富的知识，也会变成一堆枯燥难懂的材料。浙教版《科学》教材编排了大量实验，其意图是以实验为载体，充分发挥实验的功效，以培养每个学生的科学素养。下面，笔者结合自身教学的实践，谈一谈在科学教学中怎样通过对实验的改进与创新，来提高科学课堂教学的效率和效益。
一、改进演示实验方法，增大实验可见度。
科学教学中的演示实验必须具有一定的可见度，让全班学生都能清楚地观察到实验现象。然而在实际教学过程中，我们往往会忽略这一点，结果是实验做了，但只有少数学生清楚地看到现象，以致出现“前排学生看实验，后排学生听实验”的现象，影响演示实验的教学效果。在平时的教学中，我们可用实物投影、多媒体展示、无色物体染色或增加浑浊度、利用衬幕等方法来提高实验的可见度，提高课堂演示实验的教学效果。
【案例1】在演示“活泼金属钠与水反应”的实验时，教师把盛有水的烧杯放在实物投影仪载物台上，然后放入金属钠。通过投影，所有学生清晰地看到：金属钠与水反应时，金属钠在水中游动、产生火焰和金属钠逐渐消失并使滴有酚酞的水变红色等现象。
【案例2】在做“光的直线传播”实验时，教师在光的传播路径上喷上烟雾或洒落粉笔灰，光路就清晰地显示出来了。
二、演示实验微型化，提高学生的参与度。
有些实验用时比较长，给随堂演示实验带来困难。如果将实验转化为微型实验，将大大缩短实验的时间，从而使得随堂演示实验得以开展。同时，教师可以变演示为学生分组实验，提高学生的参与度，并为探究式教学创造条件，有效培养学生的科学探究能力。
【案例3】在《光合作用》的教学中，教材安排的天竺葵实验，即使用沸水开始加热，完成的时间最短也要15分钟，再加上实验前的准备和对实验注意点的交待，如果让学生随堂实验，用时过长，且学生完成实验的可能性不大，更谈不上对实验进行交流和总结了。有教师把这个实验改成了如图1所示的微型实验，其与教科书实验在仪器和药品用量的比较如表1所示。
三、突破实验材料和器材的限制，进行替换实验。
利用“等效”的科学原理，当实验器材缺损或实验器材不够配套的情况下，可运用一些功能相近的器材加以替换，甚至可改变实验的方案，突破器材的限制，替换原有实验要解决的问题。替换不仅仅解决了器材不足的困难，更可贵的是在替换过程中又能体现迁移与创新的思维。
【案例4】《植物的一生》中《花的结构》，教材中用的是桃花，但教学进行到这个时候，桃花已经谢了。对此，教师选用了学生熟悉的、易采摘到的杜鹃花或油菜花等来替代。同样，《种子的结构》，教材中用的是菜豆种子，而教学时菜豆种子很难买到。对此，教师选用了市场上较多的蚕豆种子、花生种子等来替代。课中，教师和学生根据模型在投影仪载物台边解剖边认识。
【案例5】在《物体的.惯性现象》教学中，教材中用弹出纸片使纸片上的硬币落入杯子中来演示“静止的物体有惯性”。对此，有教师用鸡蛋替代硬币，以增加实验的“惊”与“险”。然后，让每个学生拿出预先准备好的8枚硬币，将其中7枚叠在一起，其中1枚用作子弹，看谁能最快把这7枚硬币自下而上逐一射出。这样，通过游戏化的实验，把学与玩结合起来，在轻松愉悦的课堂气氛中使学生掌握了相关的科学表象，洞察了其中发生的科学原理。四、改进实验设计或进行补充实验，拓展探究空间基于“建模”的思想，实验教学可以利用常见小器材的独特功能，如乒乓球的“浮与弹”、注射器的“抽与注”、气球的“胀与缩”等。小器材的巧妙利用，或把较多的小器材整合起来进行实验，能对某一个问题情境进行模拟。这样的实验可以调动学生的发散性思维，学会“一个科学规律可用多个实验来探究”的方法，从而拓展探究的空间。
【案例6】浮力的方向总是竖直向上的。大量的生活实例给学生“浮力方向肯定是向上的”这样的直觉，但理解“总是竖直向上的”时总心存疑惑。教材中没有设计专门的实验来直观显示，为了让学生眼见为实，破解这一困惑，受“重力方向总是竖直向下”实验的启发，教师设计了如下实验：首先，利用氢气球放手后继续上升这一现象，让学生感受气体也能产生浮力，再用手拉住细绳，引导学生观察细绳是竖直的。然后，将细绳的一端用透明胶固定在乒乓球上，另一端用石蜡固定在烧杯（或用可乐瓶代替）底部，往烧杯中灌水，乒乓球浮在水中（如图2）。此时系着乒乓球的线是竖直的，说明乒乓球受到水的浮力是竖直向上的。将烧杯倾斜，系乒乓球的线仍然是竖直的（如图3），说明乒乓球受到的浮力仍是竖直向上的。向不同方向倾斜烧杯，会看到线总是竖直的，所以浮力方向“总是竖直向上”的。
【案例7】用注射器和气球“探究膈肌运动与肺呼吸的关系”。如图4，注射器针筒代表胸腔，活塞代表膈肌，带针头的气球代表肺和气管。当推动活塞时（膈肌舒张，膈顶部回升），气球（肺）缩小，表示呼气；当拉动活塞时（膈肌收缩，膈顶部下降），气球（肺）膨胀，表示吸气。总之，科学实验教学要为学生创造更多的参与机会，增强他们的参与意识，使学生主动地进行学习。为此，教师要依据教学内容，多从学生的实际出发，利用一些简单的实验器材，设计出更具有吸引力的实验，使学生真正主动地参与学习。
改进农田水利工程建设论文
摘要：在我国农田水利建设的过程中，应该始终坚持将资源节约放在首要的位置上，因为这是新时期的发展过程中的必然要求。可以说，农田水利建设与我国的经济发展有着息息相关的联系，对于农民的生产建设也密不可分，所以只有进一步完善新时期农田水利工程的建设，以节约型为主要的发展目标，这样才能实现更快更好的发展。本文重点对当前发展建设过程中的农田水利现状展开了论述，从中得出相应的结论，为建设节约型的农田水利工程作出积极的贡献。
在当前的社会经济发展建设过程中，农田水利工程是其中必不可少的内容，为了实现农业的进一步发展以及建设水平的提高，就需要采取有效的措施对当前的情况进行改善。我国目前正在推进节约型社会的建设，因此在对农田水利工程开展建设的过程中应该尽可能的按照可持续发展的路线前进，这样才能满足当前社会的发展需要，对我国的农田水利工程加以进一步的建设，本文先分析了当前农田水利建设过程中的情况，紧接着提出了在今后的建设过程中应该重视的问题，希望在未来社会的发展进程中能够实现农田水利工程的进一步改革。
农业是我国经济发展中的第一产业，农业生产目标的实现主要是以农田水利工程为基本目标的，因此要想进一步提高农业经济，就应该重视起农业水利工程的开发与应用，这几年的发展建设过程中，我国也在朝着这一目标而努力前进。与此同时，我国在建设的过程中也遇到了很多的不足之处，例如相关的施工技术比较落后，在管理方面也缺少有效的手段，这些问题的出现都在一定程度上制约了我国农田水利工程的建设与发展。因此笔者重点从不同的几个方面对目前的现状展开了具体的分析，希望能够对今后的发展带来一定的帮助。就当前的发展形势来看，制约农田水利发展建设的主要方面有两点，一是施工，二是管理。从施工方面来看，因为在农田水利工程的施工建设过程中存在较大的随意性，施工人员在开展施工的过程中没有进行合理的规划，这样就会造成没有选择合适的施工技术就开展施工建设，对于工程的效益影响是十分巨大的，一旦工程的效益无法得到满足，那么就会直接影响施工质量。从另外一个方面来看，在进行管理的过程中，很大一部分原因是管理不到位造成的。相关工程并没有认识到管理意识的重要性，所以采用的管理手段与工程实际背道而驰，在管理体制方面也相对匮乏，所以才会对工程质量以及工程效益造成极为不利的影响，其直接的影响就是我国的水资源出现严重的浪费，在当前水资源严重紧缺的情况下，这无疑对于人们的正常生活带来了很大的阻碍作用。
会计要素的比较与改进
摘要：基础会计教学是会计专业的入门课程，既是会计职业能力中的基础课程，又是学生具有初级会计职业能力的“定型”课程，在会计学科学习中有杠鼎性作用。基础会计是一门理论与实践相结合的课程，目标是培养能够适应未来经济社会发展的会计从业人员。随着市场经济的发展，对于会计从业者的要求也在不断发展的，因此职业院校中基础会计教学方法也要有相应的创新与突破，要培养出能够适应经济社会发展、具有知识自主更新能力的人才，而不是掌握了一定知识的学生。
关键词：职业能力培养；基础会计；教学方法；创新。
随着经济社会不断发展变化，对于会计从业人员的要求也在不断提高，相应的，职业院校对于会计专业人员的培养也要进行相应的改变。传统以“知识的灌输、从业能力的给予”为形式的教学方式也不再适应时代的要求，在教学中给予学生具备成为专业会计师的能力与创新能力，是当前会计教学应有之义，课堂教学的改进与创新是时代提出的要求。另外，会计基础教学除了为学生打下良好的会计学习基础，作为入门课程也需要培养学生对会计的学习兴趣，这也是基础会计教学中的重要方面。本文之子啊对基础会计课程进行定位，并对其应当遵循的原则进行分析，最终结合分析的原则，进行策略性思考，以期对职业能力培养的基础会计教学改进做出有益的启示。
1、基础会计课程定位。
2、基础会计教学课堂应遵循的原则。
2.1启发与创新性原则一般情况下，基础会计教学是会计职业能力培养中的起步阶段，很多学生也是在基础会计学习中开始接触会计学习，对于其中的学习内容陌生、对课程理解无明显感觉。在这个阶段，逐步加深学生对于会计学习的理解，对会计学习形成感性的认识，能为学生日后进一步的会计学习以及会计从业打下良好基础，也是学生日后能够适应国际经济社会发展，应具备的必要素质。另外，当前这也院校学生多数都是90后的年轻群体，具有严重的个性化倾向，也具有相应的自主创新意识，对新鲜事物本身就具有兴趣。因此，基础会计教学需要对学生的创新意识进行充分开发，用兴趣作为引导学生进步的最好的教师。2.2理论与实践结合理论与实践相结合的原则一直是职业院校培养学生所必须遵循的原则，然而在教学中往往发展为对理论教学有所侧重，对实践教学有所弱化。理论与实践的结合，即要求能够用娴熟的理论知识为学生搭建相应的理论体系，为实践的发展打下理论基础，也要求能够用较多的实践，践行与检验理论，在理论中求得真知。具体到会计专业，由于当前经济形式发展快，仅满足于理论的学习也许能够在短期学习中取得相应的职位，但在长期的从业生涯中是难以维持的，且会计从业后在实践中会遇到许多新情况，没有足够的实践是难以完成的，作为实践性强的科目，大量的时间必不可少。2.3市场导向原则职业院校的基础会计教学的最终目标是为社会培养适应经济发展的、具备专业素养的会计从业人员。学生毕业后最直接的就是面对就业问题。为了增强学生自身素养，适应企业发展需要，基础会计教学需要以市场为导向，紧跟时代步伐，与企业发展相适应。同时，与企业具有密切的联系，能够加强职业院校以及学生自身与企业的联系，为学生日后的就业扩展机会，增加就业率。具有明确的市场导向性，能够引导学生随时关注市场变化，充实自身，这样的能力的培养对于学生日后就业会有直接的影响，关系到学生的职业生涯的发展。概括说来，以市场为导向既是学生会计基础学习的必备素养，也是企业选拔人才时的重要参照，需要通过与企业的交流来建立。
3、职业院校基础会计教学方法的策略性思考。
3.1构建整体知识体系。
由于经过会计基础学习后学生需要具备会计从业的基本素质，并且作为会计学习的基础课程，在知识体系的形成方面有重要意义。在教学中，会计基础知识的构建有如下两种方式：
其一，具有整体教学观念。在教学中，教师要首先帮助学生在意识上树立学习会计的观念，一方面，在教学之初，就要帮学生构建相应的整体意识，解答学生的困惑，如：“为什么要学习会计、意义又在哪里”“学习会计需要具备哪些素质”“会计学习体系都包括哪些方面”，这些问题的解答，能够让刚刚进入学习阶段的学生对会计学习有初步的了解，清晰学科的目标与意义，能够树立作为企业发展决策的重要参与者的岗位的自豪感。在教学中，教师可以时常将相关联的知识点进行回顾与串讲。
其二，打破学科界限，进行学科渗透。作为一名合格的会计师，对于综合素质的要求较高，包括会计从业的基本知识，也包括常见的经济法规、各国的基本经济动态、国际经济发展趋势等诸多方面。在基础会计教学中，教师可以适当揉入会计发展史、会计法规、经济动态等的知识，逐步进行学科渗透。这样的渗透能够帮助学生树立会计整体观念，并且可以借此机会，激发学生的学习兴趣，增强课堂的趣味性。
3.2注重实践教学基础。
会计教学作为一门理论与实践相结合的课程，在学习过程中需要学生进行大量的实践。以往的实践教学中，职业院校为学生提供的实践机会以及实践内容都较为简单，学生所接触到的实践内容也多是简单的练习，严重削弱了学生在就业时的竞争力。基础会计学科的实践需要从学校与社会两个方面进行。在学校方面，为学生建立良好的模拟实践体系，帮助学生进行校园的常规练习。在这个过程中，要多方位依仗多媒体教学设备；还要投入资金，建立相对完善的教育实践基地，为会计专业提供专门的校内实践基地。并且可以以校园为依托，将教育资源共享到社会，这样既可在一定程度上减少资金压力，扩大建设投入；也可形成广告效益，进而形成品牌效益，为学生走向社会提供更为完善的教学目标。
在社会方面，广泛与企业合作，为学生提供实践的机会与平台。一方面能够为学生提供实践的平台，在实战中锻炼应变能力等，这与学生在课堂环境中体验到的实践内容是不一样的。同时，学生能够有机会走进企业，在无形中增加了就业机会，尤其是对于涉及企业经济利益方面的内容，企业一般会较为稳定的选用一些人，有效增加竞争力与就业率。另一方面，对于企业来说，引进学生进入企业能为企业注入新的活力，为企业发展做出贡献。财会专业的学生尽管在实践能力方面有所欠缺，但在理论上较为扎实，能够为企业财务发展的理论方面做出贡献；同时，由于学生具有很强的可塑性，对于企业理念、新应用的尝试等都会有较为清晰的理解，为企业发展添加动力。
3.3以培养学生兴趣与能力为目标。
基础会计教学要明确目标为培养学生的学习兴趣与能力。培养学生学习兴趣是为学生日后的深入学习打下基础，作为一门职业技能培训项目，学生学习是具有强烈的功利性目的的，即就业，加强学生的兴趣，能让学生自觉进行深入学习，为日后的工作夯实基础，同时基础课程只能引导学生入门，但深入的学习、终身学习，是需要学生自己进行的，没有良好的兴趣基础，学生很难坚持。培养学生的能力，包括学生学习能力、会计操实践能力，这些对于会计师来说是最为重要的。职业技能学校对于会计专业的学生的培训，不仅要培养能够会计专业上岗的会计师，同时也要培养具有终身学习以及职业更新能力会计师人才。
4结语。
在新的历史时期，适应时代发展需要，对于会计专业基础教育的改革也势在必行。在教学过程中，理论与实践要完美结合，找到两者的平衡点，同时也要加强学生的批判性思维的培养，不断进行自身的更新。培养出与时代发展更为适应的人才。