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教育思想分析篇一
车间党支部注重加强日常职工思想教育和引导，千方百计保持队伍稳定，现将今年以来职工思想动态的调研分析情况报告如下：
党支部坚持每月通过专题会、个别谈话、了解重点人情况等多种形式，定期研究分析一次职工思想动态情况，对于出现的苗头和倾向性问题，做到了早发现、早化解，较好地保持了职工队伍的稳定。
党支部通过月度职工思想动态分析和专项调研，查找到了目前职工较为突出的三个方面的思想问题。
1.思想观念保守。针对车间目前现状，部分职工不同程度存在盲从心理，还没有很好地适应目前的生产组织、作业特点和形势变化，对于一些下达的紧急或临时性工作任务，反映出大局观念还不强，在具体行动上表现出被动和应付心理，落实工作要求动作不快、标准不高。
2.工作质量不高。无论产品返修还是各类设备维修工作，从更高的标准来要求明显存在工作质量不高的问题。这个问题反映出从车间管理人员对职工技术业务素质提高的认识不到位，造成职工的工作责任心、技术业务素质的不适应。
3.安全意识不强。从安全风险系数较高的铸造生产转型为目前以维修为主的作业形式，部分职工对安全风险的意识有所降低，认为现在的作业方式没有什么太大的安全风险，由于思想认识的滑坡，造成部分职工在落实安全生产规章制度方面，还有标准降低的现象。
(一)收入增长和被重视的程度是职工关注的热点。当前总体上说职工队伍比较稳定，大多数能够正确对待“高风险带来高收入”之间的关系，对待工作兢兢业业、埋头苦干，以实际行动关心车队发展。车队与职工应当是共赢的关系，职工通过自己的努力工作为车队做贡献，同时车队为职工搭建实现人生价值的舞台，职工个人的前途与车队的发展是息息相关的，所以职工对车队未来的安全生产趋势也是极为关注。
(二)随着管理逐步规范、业务标准的逐步提高，部分职工心理压力和工作压力较大。专业技术知识、业务技能是否胜任工作要求，给大多数职工们带来了紧迫感、危机感和工作压力，学习求知、提升专业技能愿望增强，部分年龄较大的老职工由于自身学习能力不足产生了焦虑情绪，求知学习是心有余而力不足，工作压力和心里压力很大，对是否能适应自己所从事的工作信心不足。
(一)加强内部管理，完善机制建设。我们在征求职工对车队工作的管理和发展所提出的建议中，广大职工集思广益，各自提出了观点。经过综合分析，我们了解到广大职工迫切希望车队进一步加强管理，解决科学的管理手段和不适应的管理机制之间的矛盾，从机制建设入手，狠抓管理，在改革中求发展，向管理要效益。强化培训机制。要通过职工培训、劳动竞赛等形式，加强职工对专业技术知识、管理学等科学技术知识的学习，采取自学和集中培训相结合的方式，提高职工队伍素质。
(二)在新的形势下，要继续发挥思想政治工作作用，确保职工队伍思想稳定。要加强对职工的思想疏导，及时掌握、了解思想动态，要给予更多的关心，注意工作方式，增进沟通，减少偏见，做好的稳定工作，使其安心工作增强信心。
(三)抓好方法和手段创新。队伍稳定与否，工作质量的优劣，直接影响到车队利益，影响到车队形象和大局稳定。加强职工队伍管理，保持队伍稳定，是坚持“以人为本”、构建和谐车队的责任，也是搞好生产工作的重要任务。
员工的思想动态决定着车队和谐、稳定大局，及时了解和掌握员工思想状况，通过强有力的思想政治工作，不断提高职工队伍素质建设，车队才能适应公司的发展，为矿山井下运输的高效运行提供坚强的思想保障。
1.转变思想观念。通过认真落实班前会、安全质量分析会、安全警示教育以及专题学习会等形势，不间断地加强职工的思想教育和引导，认清车间乃至全段的发展形势和任务，以积极主动的态度和振奋的精神，把自己的工作做实、做细、做好，自发自觉做到不给段上“添堵”，不拖全段整体工作后腿。
2. 提升工作质量。在完成各项生产任务的同时，注重将质量标准的学习作为重要的前置工作环节，确保更加严格地落实质量控制标准。不放松对设备的爱护、管护，落实设备保养制度，切实把把设备养护好。教育职工进一步强化一盘棋思想责任担当意识和，加强工作中的协调配合，高质量完成好段下达的各项生产任务。
教育思想分析篇二
在过去的一年中，我校党支部在县教育局党委和乡党委的正确领导下，紧密结合学校实际，以创建学习型党支部、党员先锋岗、争当优秀共产党员为中心内容，围绕“深化课改，提高教育教学质量;创先争优、提升管理服务水平”的学校中心工作，创新工作思路，扎实开展党建工作，为学校教育教学质量的提升，为队伍的团结稳定提供了有力的保障，取得较好的效果，现将一年来的支部工作总结如下：
1、健全组织，规范制度。进一步加强党的执政能力建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用。一年来我校党支部坚持把“三会一课”制度落到实处，不断强化党员思想政治教育，并与师德建设结合起来。继续坚持和完善学习制度，重点抓好“十八大”精神的学习贯彻和科学发展观、“创先争优”的深入学习实践，积极在党员干部中开展“两学一做”不断提高广大党员、全体教职工的政策理论水平和道德素质，以达到转变作风、思想统一、质量提高的目的。2、完善教职工学习制度。完善学习，保障学习活动扎实开展。学校党支部在学习中不断完善学习制度.记录检查制度、学习档案制度，同时对各党员教师学习的计划、措施、记录、笔记情况进行检查。3、认真做好党员的管理、发展工作及党费的搜集上缴工作。努力做好骨干教师入党工作，引导团员青年及入党积极分子积极向党组织靠拢，为党组织补充新鲜血液奠定坚实基础。本年度转正2名党员，发展积极分子6名，向党支部递交入党申请书6人，全部为一线青年教师骨干。
围绕“履职尽责抓课改、立足岗位创高效”这一主题，根据我校实际情况和党员岗位特点,创新活动载体为着力点主要开展了以下几项活动:1、以学习型党支部创建为中心，组织党员干部学理论提升思想素质，学法规提升政策水平、学科学提升创新能力、学业务提升发展本领。2、公开承诺。学校党支部和党员分别按照“五个好”和“五个带头”的要求，结合工作实际和群众需求做出承诺，承诺书在党务专栏向群众公布，接受群众监督。3、以“管理育人”“教书育人”“服务育人”的党员、、示范岗为抓手，开展履职践诺，创建党员先锋示范岗活动。根据学校支部实际，全校党员结合自身的工作岗位和教学任务，明确个人的岗位承诺，进一步提升岗位服务意识和服务质量。创建了青蓝工程岗位、扶困助学岗位、教育科研岗位、领导干部安全管理示范岗等。实现了人人有示范岗位，人人有示范任务，人人践行承诺的良好局面(1)我支部每名党员每人帮扶一名学困生，建立了帮扶爱心基金。(2)针对我校开展推广的“课堂教学分组导学法”等教育科研建立教育科研示范岗，教务主任教师党员老师在教育科研岗位积极引领开展相关教育科研工作做了大量工作，使得此项工作能够在全校有效地开展。4、搭建爱心帮扶平台，开展党员干部关爱学困生，积极开展“一帮一”结对帮扶活动。以实践创先争优活动为契机，建立党员扶困助学示范岗，我校支部29名党员在支部的安排下，与学困生进行帮扶活动、每年度每名党员教师每人拿出200元作为帮扶基金。他们在德育处的安排下与各班中由于家庭困难影响学习成绩的学生，对他们进行了“一帮一”结对帮扶。党员对这些学生购买了学习用品，还有的党员利用自己的课余时间对他们辅导补课。
1、坚持贯彻民主集中制原则。完善领导班子的议事和决策机制，凡重大事项，均通过党支部委员会集体研究。2、加强师德师风教育。组织教师学习了《两学一做》《张延清书记讲话精神》等，提出然我校每一名老师都努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。严禁教师私自办班收费和有偿家教，进一步规范教师从教行为。本年度学校未发生任何“三乱“事件。3、推进学校民主化管理进程。发动广大教师参与学校管理，利用教代会、家长会，广泛征集师生、家长对学校工作的意见、建议，并整理归纳，为学校制定发展规划提供参考依据。4、做好校务公开工作。坚持“公开、公平、民主”的原则，积极落实校务公开、党务公开，学校的各项工作如发展党员、师资培训、评优评先、职称评聘、年度考核、财务开支等情况，均在公示栏或全体教师会上予以公开。同时，经常听取教工对学校工作的意见和建议，大大增强教职工的工作主动性和积极性。本年度的评优评先、教师晋级等以前的热点问题，学校党支部能积极配合校委，细心倾听教职工心声，耐心做好解释说明工作，在我们公正公平公开的工作下得以顺利实施。
总之，一年来，学校党支部在县教育局党委、乡党委的正确领导下，以科学发展观为指导，扎实开展创先争优活动，为学校的教育教学工作发展提供了坚强的组织保证。在今后的工作中，我校支部将百尺竿头，更进一步，为学校教育教学质量的全面提升打下坚实的基础，为我县创建教育强区做出我们应有的贡献!
教育思想分析篇三
此次期末试卷，含四个大题，题型分为单项选择题、简答题、辨析题、材料分析题。试卷以人教版八年级思想品德上册教材为依据，注重了双基，强调了能力的考查。在命题方式、选材、立意等方面，一定程度上体现了新课标的要求。试题知识覆盖面宽，基本突出了考查教学中重点的理念。试题难度适中，能有效地检查学生在本学期学习的效果。考查内容紧密联系学生实际，其试题活而不乱，综合性较强，要求学生具备一定的归纳能力、分析能力、阅读材料的能力、开放性思维的能力。试卷还对时政知识加以考查，突出了思想品德的学科特点。
从对学生卷面答题的质量抽样分析情况看，学生普遍存在的缺陷和问题如下：
1、学生对基础知识的掌握和理解不够。“竞争的积极作用”很容易被同学所不解，但学习过程中如若对这一基础知识掌握清楚就不会答错。教材中的重点内容，是对教材基础知识的考察，很多同学只是对其进行片面的个人分析，并没有运用教材所学的知识，这样是得不到高分的。可见学生对基础知识掌握还不够扎实。
3、学生运用课本主干知识分析问题、解决问题的能力不高。即学生不能根据材料从课本中提取出有效知识，也不会把课本知识和材料有机结台起来，要么只看到材料而忽视了课本知识，要么只单纯回答了课本知识而没有结合材料。这种现象在材料分析题里体现最为明显。
4、学生辩证思维能力和发散性思维能力较弱，不能多角度地分析、解决问题。最典型的就是第三大题，需要学生具有较强的思辨力和发散性思维能力，可有些同学思考的过于拘泥，思路较狭窄，而导致失分。
5、学生审题不够认真细致，偏差失误较多。不能从设问和材料中提取出有效信息，导致答案偏离设问指向。如不仔细审题，就会领会不到题的内在意义，从而很粗糙的作答，很难答到点子上。
针对这次考试中学生表现出来的问题，我觉得教师今后可以从以下几方面去努力：
1、强化基础知识训练。
万变不离其宗，基础知识是根本，判断题错的原因大多就是基础知识不牢固。一环扣一环，没有基础知识的支撑，材料分析题也就更难了。要以课标为纲，以课本为本，注重基础，稳扎稳打，适当综合，分层提高。
从整体上把握知识结构，归类和疏理学习内容，形成知识网络，实现知识的迁移、重组和整合。学生具备扎实的基础知识，是贯彻理论联系实际的前提，也是提高学生分析和解决问题能力的基础。考试命题方式是灵活的，但无论如何选材，落脚点还是教材知识。设问可能非常灵活，答案却可能非常简单，教材知识不熟悉，基础知识掌握不好，即使审题准确，也难得高分。因此，教师在教学中，要从抓基础知识入手，帮助学生形成完整的知识体系。
2、关注时政热点，关注社会生活，关注成长感悟
在教学过程中，引导学生对时政热点、社会生活、学生实际生活问题，依据所学课本知识，进行深层次及多角度思考是很多有名的政治教师成功之所在，这也是政治教师必备的素质。在平时，应要求学生多收集整理一些与教学重点知识相关的资料，根据教材所学，指导学生分析解决这些问题。不断地坚持问题带考点的方法，提高学生的.综合分析能力，使学生能多层次、多角度思考问题，解决问题。
3、注重对学生应试技巧能力训练，加强答题规范的训练，培养学生的规范习惯。审题、解题、答题、表述、书写的规范和完整，既是考试的重要要求．也是提高考试成绩的重要途径。在讲练当中，对规范应长抓不懈，严格要求，养成良好的答题习惯。尽量运用政治学科的专业用语，做到格式正确．语言规范，紧扣问题，条理清晰。
心”转变为“学习者为中心”，以“教会学生知识”转变为“教会学生学习”，因此，教师在教学时既要重视改革“教法”，更要重视“学法”的指导和培养，这样，才能帮助学生获得可持续的发展。
总之，在今后的思想品德教学中，我们要充分体现“教为主导，学为主体，训练为主线、思维为主攻”的教学思想，才可能收到“一石三鸟”（传授知识、培养能力、形成情感态度价值观）的效果。
教育思想分析篇四
坚持党性原则，拿事实来说话，反对形式主义，贯穿于邓小平关于新闻宣传的全部论述之中。下面是小编为大家收集整理的3篇党性分析材料思想汇报，欢迎大家阅读。
一、自我评价对照《党章》和保持共产党员先进性要求及县委保持共产党员先进性的具体要求，认真反思了自身的思想和工作，感到自己在坚定理想信念、宗旨观念、作风、遵守纪律、廉洁自律和履行职责方面大都能够做到位。一是有坚定的理想信念，有较强的政治敏感性和洞察力，能够同中央保持高度一致;二是能够坚持密切联系群众，走好群众路线，服务基层，服务群众;三是能够坚持求真务实，注重调查研究，务实创新，抓出了一些特色工作;四是廉洁自律意识较强，平时注重严格自我要求;五是能够忠于职守，认真履行职责，分管工作有不少在省市叫得响的亮点。
二、存在问题
1、坚定理想信念方面。我始终认为，坚定理想信念是党员的立身之本，是党员的永恒追求。在革命战争年代，许多先烈面对敌人的屠刀，没有屈服，没有放弃对理想信念的追求。这不仅仅是一个生死的问题，而是体现了革命先烈对党的事业的执著追求，为实现共产主义理想信念的不懈努力。在和平年代，在改革开放的新时期，我们同革命先烈对理想信念的追求相比有很大差距，为共产主义理想而奋斗，奋力拼搏的精神还不够，在运用辩证唯物主义和历史唯物主义这一强大思想武器对人类社会发展规律的认识上还不够高，自己身处在基层岗位，对国际形势、世界发展趋势研究不够，对当代资本主义经济、资本主义社会的基本矛盾及共产主义终究要代替资本主义的发展趋势和当代发展过程中出现的曲折和反复认识不够深刻，对实现共产主义远大理想、坚定中国特色信念,与立足本职工作做出自己奉献的关系，认识还不到位。需要不断地学习，进一步坚定理想信念。
2、宗旨观念方面。想方设法为群众办实事、排忧解难等方面做得不够，在解决影响群众生产、生活的实际问题和解决制约农民增收的因素等问题上研究得不够，投入的精力和办理的力度不够。在分管工作中，深入调查研究，把握发展规律方面做得还有欠缺，研究制定涉及发展和维护群众根本利益的政策措施不够，使农业农村工作的发展与主观愿望有较大差距。在对待群众的态度和感情上，存在下乡到乡镇多，进村入户少，与干部接触多，与普通党员群众接触少的问题，致使有时掌握的情况不具体、不细致。特别是与困难群众、下岗职工联系不多，对他们关心不够，弱化了同弱势群体的感情联系。
3、作风方面。在服务发展、服务群众上做得还不够。面对经济相对不发达、农民增收相对困难的现实，在指导和服务农村经济合作组织建设、市场规范、标准化生产等方面抓得不细，措施不够有力，成效还不明显。在工作方法上，有时开会多，布置多，解剖典型少，以点上的情况指导面上的工作不够，近几年没有在村里住过，在普通党员、普通群众、职工家中坐下来体察民情的次数极少，也影响了听实言、察实情、办实事。在抓工作落实上还不够有力。在维护稳定和发展农村经济的任务非常繁重，工作千头万绪的情况下，抓调度督导不够，亲自协调解决基层的实际困难少，有些工作还缺乏特色，成效不显著。
4、遵守纪律和廉洁自律方面。始终注意严格要求自己，严于律己，我感到大的方面和原则性问题上能够把握自己，但有的方面也存在自我要求不高、防微杜渐意识不强的问题。接待上级领导、新闻单位和兄弟单位客人，有超标准接待的问题;到基层下乡，有时不按规定就餐，而且不按规定交费;有时节假日使用公车办理私事。
5、工作的指导和推动方面。一是政法工作在服务第一要务、构建和谐社会、创造良好的法制环境上探索不多，作用发挥不够明显;二是维护稳定工作，在社会治安防范、建立大排调格局、信访规范、专项整治等方面的长效机制上探索不够，一些工作还存在漏洞;三是在引导农民增收，提高产业化经营水平，发展农村经济合作组织，提供信息服务等方面，工作进展不快，还不能适应市场经济的要求;四是在基层政治建设上，推进村民自治进程，建立农村村务运作新体制方面研究不深，运转还不够规范，一些问题还时有发生;五是在难点工作的突破上还有差距，在农村宅基地管理和农村干部的约束激励机制上研究不够，创新性措施不多，问题还比较突出;六是运用典型指导工作方面有差距，在培育创新性典型上下功夫不大，在及时总结好的做法、好的经验，指导全局工作上做的还不够好。
对照先进党员和党员干部先进性要求认真查摆，仍存在一定的差距:
1、业务知识不足。虽然能利用业余时间学习各种业务知识，但所掌握的理论知识和具备的业务水平，还未达到新时期消防工作的要求，如队伍正规化建设需求的理论知识还不足，工作方法还未达到科技化管理的要求。
2、对工作有畏难情绪。随着体制改革的不断深入，在改革中出现了的种种因难,使我对改革与发展产生了疑虑，面对工作的巨大压力, 因而自己感到信心不足，找不出解决问题和困难的突破口，出现了畏难情绪。
3、理论学习不够深入。对理论武装头脑的紧迫性认识不足，理论学习不够重视，学习自觉性、积极性和主动性不足，存在实用主义，要用什么才去学什么，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学。学习停留一般化，学习专题不突出，针对性不强，不分层次，一般通读多，重点精读少，做读书笔记更少。对理论的钻研不深入，没有在把握邓小平理论的科学体系上下功夫。缺乏"挤"劲和"钻"劲，对理论学习浅尝辄止，不求甚解。理论联系实际不够，学用脱节，运用理论指导实践的意识不强，不能较好地把理论和实践紧密地联系起来，运用马克思主义的立场、观点、方法来分析和解决问题、指导工作、提高工作水平。
4、理想信念有所淡化。对实现共产主义远大理想的长期性、复杂性、艰巨性认识不足，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的精神实质学习理解不深刻。用辩证的观点分析问题的能力有待提高。对社会上、队伍中存在的"共产主义渺茫论"和拜金主义、享乐主义、个人主义以及资产阶段腐朽思想批判不够。
存在问题的根源:
一是学习积极性不足，思想理论水平不高。提高马列主义的思想理论水平是对干部的基本要求。思想理论水平的高低，决定着一名机关干部的政治素质、理论修养和工作水平。这表明自己学习的自觉性不高，主动性不强，缺乏联系实际改造世界观的自觉意识，还没有充分认识到系统学习对于掌握马列主义的立场、观点和方法，去认识分析问题、解决问题的重要意义。正是因为自己思想理论水平不高，所以在思想修养上就做的不够，在工作的开拓进取上也就存在着差距，这是自身存在诸多问题和差距的一个重要根源。二是全心全意为人民服务的宗旨意识不够强。始终坚持全心全意为人民服务，是对一名消防部队每一名干部的根本要求。具体到自己身上，就应当始终保持高度的敬业精神，认真负责、勤勤恳恳、任劳任怨、尽心尽力地做好所担负的工作，并以群众满意、领导满意、同志们满意作为改进、提高自己工作的标准。但是自己的这种观念树立的并不牢靠，表现在工作上、学习上、作风上不能高标准、严要求，提高自己、改进工作的紧迫感、责任心和自觉性都不够强，离领导和同志们的要求还有较大差距。
今后努力方向
针对自身存在的问题和薄弱环节，为督促自己拿出实际行动，鼓实劲、办实事，扎扎实实地解决每一个具体问题，使自己的思想和工作都有一个新的提高，按照党员领导干部保持先进性具体要求，明确努力方向：
一是要加强政治理论学习，提高政治理论水平，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识。今后自己要加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想的学习，把握精神实质，加强对社会主义初级阶段基本理论的理解，提高坚持党的基本路线的自觉性，认真学习和贯彻党的"xx大"精神，始终坚持四项基本原则，增强在新形势下的政治敏锐性和政治鉴别力，自觉在政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致，做到政治上更加成熟，理想信念更加坚定，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，坚持一切依靠群众、一切为了群众，转变工作作风。
二是要加强世界观、人生观的改造。共产主义世界观，是我们党的立党之本，是党员、干部的立身之本。只有树立起共产主义的理想和信念，坚定共产主义的价值观、人生观、才能从根本上消除产生腐败的主观根源。世界观、人生观是管一个人全部思想和行动的总开关，特别是在发展市场经济的今天，一些腐朽的思想无时无刻不在侵蚀着我们的肌体，如果放松警惕，不注意世界观的改造，就可能成为腐朽思想的俘虏，要保持廉洁自律，必须活到老、学到老、改造到老，使思想上的道德防线牢不可破。
三是要正确对待和运用手中的权力。作为一名消防干部，肩负着重大的责任，手中掌握着一定的权力。这个权力用好了可以为民造福，赢得人民群众的爱戴，如果滥用权力，甚至以权谋私，就会祸国殃民，被人民群众所唾弃。绝不能由于手中有了点权，就忘乎所以，利用权力和职务之便，捞取个人的好处。因为权力是党和人民给的，只能用来为人民服务。要把权力看成责任，当作激励自己干好工作的压力和动力，一心扑在工作上，一心想着干事业，不能以权谋私，损公肥私。工作中要讲原则，讲纪律，不该得的不能得，不该要的不能要，不该办的不能办。
四是要充分利用好批评与自我批评这个武器，达到真正的团结。只有认真开展批评与自我批评，才能真正解决自身存在的问题。通过批评与自我批评，相互交换意见，由原来的认识不一致，达到一致，形成共识;由原来有些看得不够清楚的问题，看得比较清楚了;由原来由于沟通不及时而与其它同志之间产生的误解，能够及时地消除误解。在工作中与其它同志做到相互信任，相互支持，相互帮助。五是加强业务学习。业务水平的高低将会直接影响严格执法方面的标准和尺度。
因此自己在加强政治理论学习的同时，要不断加强消防业务、法律知识的学习，全面掌握相关的工作业务和法律知识，提高工作能力水平，真正在工作中做到严格执法。
1、党员意识淡薄作为一名大学生党员，这既是压力也动力。党员应该以身作则，不仅在学习上、工作方面要有优异的表现，而且更重要的是认真地从身边的小事做起，努力在各主面不断充实自己、完善自己，这样才能顺利成为一名合格的、优秀的中国共产党员。而我们党员中人却没有做到，党员意识淡薄，组织纪律观念淡薄，部分党员存在理想信念淡化的倾向。有些党员只顾管好自己，不能带动群众共同进步，把自己混同普通群众，带领学生群众前进的能力不强，难以发挥先锋模范作用。
2、自我约束力差党的政治纪律和组织纪律是铁的纪律，是自觉的纪律，需要党员时刻以党员的行为准则来约束自己，时刻保持党员的自觉性，而在实际学习生活中，部分同学把党员的身份抛在脑后，我行我素，认为只要不违反学校纪律，自己做什么事情都可以。不能摆正个人与集体、与他人的关系，过于计较个人得失，忽视政治理论学习，导致党性修养、宗旨观念等方面出现问题。
3、对同学中不良现象视为不见，“老好人”现象严重思想作风软弱，自身思想作风建设缺乏力度和紧迫感。有的党员对不良倾向不敢管，明则保身，不愿得罪人也不愿管，有的学生党员身在同学之中，但对于有违反纪律的现象不仅不去制止而且知情不报，“老好人”现象严重。对于不损团结的言行，同学们看到了，听到了，从内心深处讲，这些种种不符合发展主流的不和谐因素和不正常现象令人反感，但怕得罪人，怕损害同学间的关系的错误观念仍在作祟，认为“事不关己，高高挂起”，凡是和自己没有利害冲突的事情还是少管为妙。说到底是“个人利益”在作怪，使党员不能挺身而出，旗帜鲜明的进行抵制和反对，所以说明党员忽视了思想建设和作风建设，在世界观、人生观和价值观的改造上缺乏力度。
4、工作责任心、工作积极性主动性有所下降作为一名共产党员，一名大学生，对学习、对生活，对自己所从事的工作应该始终保持积极向上、奋发有为的精神状态，不能得过且过，应付了事。有些党员满足于现状，缺乏立足本业，开拓创新精神，只满足于本专业学习的要求，不求专和精，在学习任务繁重、时间紧、头绪多的时候，牢骚满腹，怨天尤人;在工作方面缺乏热情，推着走，工作不扎实，不细致不到位，有的党员表率作用不突出，缺乏大局意识和全局观念，在思想政治水平、政治修养和组织活动的能力水平总是停滞不前，甚至有的倒退。
自我问题
1、忽视政治理论学习，学习主动性和自觉性不强，理论学习缺乏深度和系统性，不能坚持经常，持之以恒，有时紧有时松，政治觉悟有待进一步提高。主要表现在：(1)主动学习的意识弱，自觉性差。对理论学习没有摆在相应的高度，没有从一名党员应有的思想政治水平和政治理论修养的高度出发，政治水平和思想意识有待进一步提高;(2)学习流于表面。满足于党支部政治理论学习，满足于阅读著作和摘抄读书笔记，缺乏对科学体系和精神实质的领会和把握;(3)理论联系实际的本领不强。不能将理论应用于实际，解决实际问题，理论学习与现实工作相脱节。
2、遇事不敢坚持原则，对于学校的各项规章制度没有全面身体力行，有活动时怕这怕那，工作怕苦怕累，图轻闲，这些归根到底是个人主义在作怪。由于世界观改造的忽视和放松，党性锻炼和修养的忽视和放松，导致是个人与集体，个人与他们的关系错位，非界限模糊与颠倒。
3、宗旨观念树的不牢，关心同学，帮助同学解决困难的意识不强，帮助同学解决问题的情况少，有时态度生硬，应付。工作作风飘浮，中心意识树得不牢。艰苦朴素的作风淡化，不怕苦怕累贪图安逸的思想，工作中虽然没有不作为、乱作为、责任心不强、不积极响应的问题，但做事瞻前顾后，对分配的工作满足于过得去，工作一般化，低标准，工作中缺乏与同学悉心交流和沟通的能力。
4、与其他党员联系少、配合少，只顾抓好自己的学习，常常独来独往，不擅于主动帮助同学共同进步，只埋头学好自己的专业知识，关注个人发展。
个人整改措施
1、加强学习、提高理论水平，提高自律能力。充分认识理论学习对于党员的极端重要性和紧迫性，增强学习的系统化和自觉性，坚持搞好自学，发扬理论联系实际的学风。通过坚持不懈的学习，不断提高马克思主义理论水平，坚定共产主义、建设有中国特色社会主义理想和信念，增强政治敏感性和政治鉴别力，保持坚定正确的政治方向。
2、加强世界观的改造，发扬艰苦奋斗的作风，密切联系群众，克服和杜绝一切不良现象。用英雄模范人物的先进事迹鞭策自己，以他们为榜样，努力学好、做好各项任务。另外，对自己所超过的路经常开展回头望，看看自己的所作所为哪些是正确的，哪些是错误的，坚持好的，改正错的，以此激励自己不断进步。
3、改进工作作风，提高工作积极主动性，提高工作质量、办事效率。工作中敢于克服困难，迎难而上。求真务实，开拓创新，努力拼搏进取。
教育思想分析篇五
通过在****的集中学习教育，我的思想认识和精神境界得到极大的提高。尤其是在****的异地教学，让我亲眼目睹了新中国的缔造者们当时所处的工作、生活环境，身临其境感受到了那一改变历史的精神力量，接受了一次深刻的革命传统教育。本人经过认真反思，深刻自查和自省，不仅清楚地认识到了自己与党员先进性要求的差距，更进一步明确了自己肩上的任务和使命。
一、存在问题
理想信念方面：我们有幸生活在这个伟大的时代!三十年的改革实践告诉我们“没有共产党就没有新中国”，对此，我坚信不移。但由于自己一向在学习工作中都很努力，少有经历挫折的磨练，对问题和困难畏头畏尾，工作中缺乏敢想敢干的锐气，比较安于现状，习惯于轻车熟路，循规蹈矩，表现出革命乐观主义精神不够。
宗旨意识方面：一是服务意识不强。挂在嘴上多一些，放在心上少一些，没有真正用“心”去了解、去解决群众的困难;二是大局意识不强。偶尔为了个别的利益而忽视整体的利益;三是群众观念不强。不能真正做到从群众中来、到群众中去。
组织纪律方面：我很注重自身形象，凡是要求广大党员干部做到的，自己坚决做到。但还存在不注意小节的问题，没有真正做到“其身正”。
工作作风方面：工作作风不够扎实，调查研究的深度和广度还不够。工作布臵的多，对落实过问不足;深入现场检查的时候多，与职工交流思想少;有时工作方法简单，组织协调不够。
模范作用方面：一是拼搏精神不强。不求有功，但求无过，得过且过，缺少了刚参加工作时的拼劲和闯劲;二是创新意识不高。缺少了以前遇到困难迎头上、千方百计过难关的精神;三是敬业精神不强。一切从工作出发、一切为了工作的精神有所淡化，遇事总是考虑自己多了一些，做事情的立足点发生了位移;四是表率作用不强。综合素质还有待提高，组织能力、管理能力、协调能力还需进一步加强。
二、存在问题的原因
针对以上自己存在的主要问题，结合自身学习和工作实际，我进行了认真的反思，并分析如下：
一是系统学习理论，尤其是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观不够。理论功底不厚、不深、不实。理论上成熟是政治上成熟的基础。作为一名党员干部只有掌握了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，尤其是科学发展观的理论，才能保证政治上的坚定和头脑的清醒，才会少犯甚至避免犯错误。同时，综合素质还需要进一步提高，因此存在依赖思想、安于现状、缺乏进取心。
二是世界观的改造和党性修养不够。世界观、人生观是人的思想和行动的“总开关”。对于共产党员来说，世界观的问题是根本问题，是精神支柱问题。近几年来，随着生活、工作环境的改善，自己无形中有一种满足感，对自己缺少了高标准、严要求，以这种心态进行工作，就容易造成精神上的“滑坡”，造成事业心、责任感的弱化，从而导致在工作、学习、生活等方面的“疲软”。
三是群众观念不强。群众观念是我们党的基本政治观点，讲政治、从根本上说是对人民群众的态度问题，同人民群众的关系问题。我不是自觉主动地去了解群众的想法的需要，这也反映出自己党性观念不强，没有认真按照“科学发展观”的要求去思考、去工作。
三、整改措施
针对自己存在的主要问题及其剖析，提出整改措施如下：
其一，加强学习，提高素质。一是系统深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，力求从总体上和科学体系上去领会、去把握。结合局党委“双学”活动，不断增强自己的理论功底。二是广泛学习经济、管理、法律、财会、金融、历史及本专业和主管的业务知识，提高自己的综合素质。
其二，坚持世界观的改造，不断提高党性修养。自己将把这次****的学习和个人的党性分析作为新的起点，坚决克服依赖思想，畏难情绪和满足感心态，大胆管理，勇于负责，讲党性不讲私情，讲原则不讲关系，对事不对人，一切按规章制度办，克服好人主义现象，积极开展批评与自我批评，做到自尊、自重、自律和自省。
其三，坚持走群众路线，密切干群关系。一是要多深入现场开展调查研究，认真了解一线职工的工作情况和意见建议，及时了解和掌握他们的思想动态。二是努力改进工作、处理问题的方式方法，使效果有机结合，达到沟通思想，增进团结，促进工作的目的。
以上是自己的个人党性分析材料，不妥之处，请领导及同志们批评指正，也请领导和同志们对我所提出的整改措施进行指导和监督。
教育思想分析篇六
团党委组织开展“崇尚学习·增强党性”活动以来，通过几天的理论学习、听取政委的授课辅导和先进典型报告、对个人成长经历回顾反思，感觉思想上受到了一次比较彻底的洗涤，收获很大，触动很深。活动中认真梳理了自已在发展理念、工作思路、能力素质、精神状态及工作作风水平方面存在的差距和不足，根据教育计划安排，下面向营党委作一简要汇报，不妥之处请批评指正。
一、主要收获
总体感觉此次教育收获是很大的，最主要是反思了自我，更好的认识了自我：
一是对自身有了辩证的看法，增强了紧迫感。教育之前，总体感觉还是比较良好的，认为自己思想端正，作风正派，能力素质还可以，连队连续3年被评为“先进连队”，个人也得到了不少荣誉，总体来说比较优秀了。但通过参加教育，认真学习了十七届四中全会《决定》和军委《意见》等重要文件，反思与自身岗位职责要求相比，与兄弟单位同级干部相比，感觉还存在很多的差距。同时，认识到了思想上的满足就会安于现状，久而久之，就会掉队落伍。因此，从思想上增强了一种危机感，明确了必须要正视自我，克服自满情绪，不断加强学习，努力提高能力素质，积极适应新形势对本职岗位的新要求。
二是对工作有了更加积极的态度，增强了责任感。通过此次主题教育学习对自己的地位和作用有了更加深刻的认识，连长不仅是军事干部，带领全连完成军事任务工作；同时也是支部的“半边天”，对政治工作也负有不可推卸的责任。因此，振奋了工作精神，对工作有了更高的认识，从思想上强化了一种责任感，就是要把自己的工作当成一种事业来干，力争高标准完成好各项工作。
三是对肩负任务有了更深的理解，增强了使命感。新时期部队的形势任务不断发生变化，而我们要面对国际国内复杂多变的形势和经济大潮的影响，面对“80后”、“90后”官兵的性格特点，如何使他们始终保持政治信仰坚定、理想信念执着、道德风范高尚，还需要付出更多的心血和努力。通过此次教育我对岗位要求和肩负的任务有了更加深刻的理解，就是要不断研究领会上级重要精神意图，不断研究解决连队出现的新情况、新问题，确保官兵思想素质过硬，不出现任何问题。
总之，团党委组织所有党员开展这次“崇尚学习·增强党性”教育，我感觉对于我个人来说非常及时和必要的，既消除了思想上的疑虑，纠正了不正确的认识，又振奋了工作精神，增强了党性的修养。
二、存在的问题
这次教育虽然时间不长，但是让我对自己的成长进步过程回顾反思上是最深的一次，从中正确认识了自我，感觉在以下三个方面还存在不足：
一是政治敏锐性还不够强。表现在对社会上的错误思潮警惕性不高，对错误思想的根源认识还不深，对官兵一些灰色言论、传播的一些小道消息警惕性不高，用大道理管住小道理还不够有力。
二是理论水平还不够高。主要表现在对于理论学习，思想上认识不够，有急学急用、用什么学什么的临时观念；把学理论与所做的工作结合起来，去指导工作做得不够，理性思维的能力还不高，工作没有什么特色。
三是对于工作还有满足情绪。回顾反思自己任连长以来的工作，随着事务的繁忙，下班排少了，与连队官兵谈心交流少了，满足于基本了解、基本知道，开展工作多了指令性，少了扎实性、有效性。
三、原因分析
一是学习的紧迫感不强，主动性还不够。作为连队党支部副书记，应加强对自身理论特别是党的创新理论的学习，不断用先进的理论武装自己的头脑。但在平时工作中深钻细研的还不够，满足于一些理论书籍翻了，对基本观点也有一些了解掌握，却是吃得不深理解不透。对必须掌握的党的创新理论学习领会不够，虽然对科学发展观等基本理论能够熟知，但在用先进理论解决基层部队实际性问题，针对性的办法还不多。
二是工作作风不够泼辣，放手干的意识还不够强。工作中，自己有时受各方面的影响比较大，会产生工作热情降低、工作标准降低、精神状态不佳的现象，有时创新意识不够强，缺乏放开手脚大干的泼辣作风。
四、今后打算
1、主动提建议，积极搞协调，努力当好党支部的“协助人”。
把出好主意、搞好协调作为重要的职责来履行、作为重要的能力素质来培养、作为重要的领导艺术来砺练。在实际工作中，积极参与支部、营党委决策的谋划，抓好各项决议的贯彻落实，做好支部成员之间的沟通，跳出业务工作的圈子，善于站在中心工作、连队全局思考问题，积极出大主意，认真办小事情，抱着对组织负责，对首长负责的健康心态去工作，在本职岗位上真正体现自己的价值。
2、不断定目标，大力搞培育，做好连队官兵的“引路人”。
借助思想政治教育、党课教育、各类培训等时机组织学习党的创新理论、政策规定，加强党性修养，增强事业心责任感。合理安排骨干调学、学历升级和在职培训。严格标准程序，搞好骨干的选拔配备。主动关心战士尤其是士官同志的冷暖疾苦和成长进步，多出点子给思路、多想办法教方法，多正方向指明路，做到靠人格魅力感染、真心关爱触动、公道正派熏陶，确实把士官队伍这个基层建设的骨干力量教育好、培养好。
3、严格强素质，多法励精兵，做好优秀战士的“培养人”。
大力倡导学习的风气，引导全连官兵养成勤于学习、善于学习的良好风气，防止在学习上心浮气躁，打牢所属干部的理论功底，提高他们辨证地认识问题、分析问题的能力素质。采取以老带新、以训促学等方式，增长他们管理工作的经验，切实使全连官兵提高文字表达能力，精通本职业务，成为能独当一面的行家里手。加大对所属人员的作风养成和日常管理，培养他们扎实的作风、严谨的养成，依靠全连官兵素质的整体提升实现连队全面建设的扎实推进。