写一篇优秀作文需要对文学知识和表达技巧有深刻的理解和掌握。每一篇优秀作文范文都蕴含着作者对生活和人文的深刻思考，让人心生敬佩和共鸣。
快乐的一天二年级作文
过了一个暑假，我连出去玩的时间都没有了，每天都去车库二楼做暑假作业。过了一天又一天，终于我把暑假作业都做完了，可是我还是不能轻松，老师还让我做其他作业，我写的手都痛死了。
终于有一天，车库二楼也放假了，放了8天，每天我都和爸爸说：“带我和妈妈去动物园玩嘛，”终于有一天爸爸答应了，我真是太高兴了。
那天早上我非常的激动，出发了，我高兴极了。不一会儿动物园就到了，可是我晕车了，不过到了。动物园我们去买门票，我们三个的票全都买好之后，我和爸爸妈妈一起走进动物园，爸爸说：“我们先向左边走，去看老虎和狮子。”因为，我喜欢看老虎。所以爸爸先带我们去看老虎。
终于我们看到了老虎、狮子和大象。各种各样的鱼、猴子、棕熊、熊猫、沙皮狗、蛇、老山羊、斑马还有海狮等等很多动物。
最后我们去了杭州的吴山广场，我们在那里买了两只小仓鼠，都是奶黄色的，好可爱哦！它的眼睛大大的，尾巴小小的，好像兔子的尾巴呀！耳朵也小小的，可爱极了。
回到萧山已经很晚了。爸爸说要带我们去尝一下寿司是什么味道的，我们来到日本餐馆，终于吃到了寿司，原来寿司是这样的啊！都是冷饭团做的啊。妈妈说不好吃，可是我决觉的还可以，下次还让爸爸带我去。
快乐的一天小学生二年级作文
今天，我刚刚起床，就听妈妈说姑姑让我去她家玩，我高兴地蹦了起来，我和妈妈收拾了一下就下楼了。
到了姑姑家门口，我的心跳加快了。敲门吧。妈妈说道。谁呀？姑姑边问边把门打开了。是你呀，快请进，快请进！进了姑姑家，我发现姑姑正在打电脑。我就进了姐姐的房间。我看见姐姐的书桌上有很多很多的书，什么物理呀化学呀。我全都看不懂。我问姐姐这些是什么书，姐姐说：你上初中的时候就会学到的。
时间过得真快，现在已到中午了。走吧，我们去外面吃西餐。姑姑说。
到了一家西餐店，我们上了二楼。只见姐姐正在那里等着我们呢。姑姑问我吃什么，我说：随便。姑姑就自己点餐了，我和姐姐一人一份牛排，姑姑和妈妈各一份套餐，接着又来了一份印度飞饼。我们吃的很开心。
回到姑姑家不久，妈妈说我们该回家了，我跟姑姑、姐姐说了声再见，就只好跟妈妈回家了。
二年级快乐的一天作文
今天，我和爸爸妈妈，还有一位围棋同学和她的爸爸去西湖公园。
一路上，我观赏着路旁的美景，木棉花红得非常奇特，花朵是那样大，像一只只火红的号角，仰天而鸣，我正看得入神，一声到了把我从无限的遐想中拉了回来。开始爬山了，一路上，我累得腰酸背痛，但我想：如果我连这点小事都克服不了，那那些烈士面临的困难很大，不早就退缩了？想到这儿，我浑身充满了力量，一步一步向前爬&终于来到了墓碑前，墓碑前面摆着一个个花圈，那是用来纪念烈士们的。他们用自己的鲜血换来了我们今天的幸福生活。我和那位同学一起唱国歌，敬礼，我心想：战士们用自己的生命换来了美好生活，我们应该认真学习，天天向上，不辜负烈士们对我们的期望。
天色渐渐暗下来，我们怀着依依不舍的心情回家了，今天玩得真开心呀！
小学生二年级作文快乐的一天
俗话说帮助别人，快乐自己。只要帮助了别人心里得到了满足，这才称得上真正的快乐。
一天，我走在川流不息的街道上，我看到了一个哭丧着脸的小男孩，原来是他的车链子掉了。我刚想去帮助他，却受到了心灵的阻碍，去!还是不去?去吧，又说我多管闲事。不去，那我还算的上那一撇一那吗?最终我下定结论：走自己的路，让别人说去吧。
我径直朝他走去，他看到了我没吭声。我走到他面前，问他：“你车链子掉了吧，我来帮你弄上。”
不一会儿，车链子修好了，他吐出两个字：“谢谢。”然后飞快的骑走了。
我的心情舒畅多了，帮助了别人心里感到了无比的快了。我想：这才是快乐的真正含义吧!
小学生二年级作文快乐的一天
星期六下午，我和哥哥在体育场进行了一场“羽毛球”大赛。我们叫来妹妹做裁判。我身形瘦小，哥哥人高马大，我注定不是哥哥的对手。
“喂，你做好热身运动了吗？”哥哥不耐烦地问我。“好啦！”话音刚落，哥哥就把球往上一抛，奋力一跳，“嗖”球就像箭一样向我飞来。“哥，加油啊！”妹妹对我大喊。“没问题！”我向她竖起了大拇指。我举起拍子，奋力跃起，“砰，啪。”“onon!为什么我会打到网上啊？”“哈哈，小不点，你打不过我的。最好还是投降吧，否则我会把你打成严重心理损伤的。”哥哥轻蔑地说。“不可能！”我气愤地说。
第二局的时候，我改变了“战略方针”。我先给他来个“擦网球”，哥哥见状，飞快地窜到网边，用拍子把球又弹了回来，我又给他来了个“高球”，羽毛球像鸟儿一样在天空自由飞翔。哥哥见我打得这么高，心里犯了嘀咕：这小子打得怎么这么高啊？不知道我能不能接住？我见哥哥一副惊奇的样子，暗自好笑，心想：等着瞧吧，好戏还在后头呢！“砰”哥哥把球又打了回来。我看准时机，使出全身力气，打了一个又高又远的球。哥哥赶忙往回跑，眼看就要接不住了，谁知，哥哥一弯腰，把球托到半空中，然后跳起来，把吃奶的劲都使出来了。我看着向我飞来的羽毛球，并没有紧张，只是微微一笑。只听“砰”的一声，然后是妹妹：“大哥把球打出界了，这局二哥赢。”哥哥惊得张大嘴巴，我嘲笑他：“哈哈，四肢发达，头脑简单的笨蛋，不知道是这么大劲会把球打出界啊？”
今天真是太快乐，太刺激了。
小学生二年级作文快乐的一天
星期六下午，妈妈带我和妹妹还有几个阿姨一起去看银杏树，坐了一会儿车就到了银杏树林。
我们迫不及待地走了进去，一进去就看到了一大片的银杏树，大大小小的银杏树下面有很多很多金黄的银杏叶，银杏叶有的像扇子，有的像爱心。妈妈急忙给我和妹妹拍照片作纪念，然后我给妈妈拍，拍着美美的银杏叶，妈妈直夸我是小小摄影师。
今天玩得好开心啊！
快乐的一天二年级作文
生活中有许多事情像浮萍一样随波逝去，也有的是像树根一样牢牢地扎在我的心里，下面是本站小编为你精心整理的快乐的一天二年级。
作文。
供大家参考!
快乐，难道是痛快的玩了一天就好了吗?难道是吃了一顿霸王餐就算得上是快乐了吗?
俗话说帮助别人，快乐自己。只要帮助了别人心里得到了满足，这才称得上真正的快乐。
一天，我走在川流不息的街道上，我看到了一个哭丧着脸的小男孩，原来是他的车链子掉了。我刚想去帮助他，却受到了心灵的阻碍，去!还是不去?去吧，又说我多管闲事。不去，那我还算的上那一撇一那吗?最终我下定结论：走自己的路，让别人说去吧。
我径直朝他走去，他看到了我没吭声。我走到他面前，问他：“你车链子掉了吧，我来帮你弄上。”
不一会儿，车链子修好了，他吐出两个字：“谢谢。”然后飞快的骑走了。
我的心舒畅多了，帮助了别人心里感到了无比的快了。我想：这才是快乐的真正含义吧!
爸爸最近很忙，连星期天也不歇班。我好想跟爸爸玩儿一天啊!
昨天晚上，爸爸告诉我单位让他今天去买书，可以休息一天，买完书就可以和我玩了。我一听高兴极了。今天我早早地就起床了，爸爸还没睡醒。我一会儿捏他鼻子，一会儿挠他脚心，终于把他叫起来了。
吃完饭，爸爸就带我去买书，我们坐8路倒11路，我的个子长高了，也需要买票了。爸爸让我把一元钱放进投币箱，我觉得很好玩儿。到了书店，爸爸买到了他需要的书，我们又在花园玩了半天才回家。
吃过午饭，爸爸又带我去南湖广场滑旱冰，到了那，我换上旱冰鞋就滑起来。由于我好长时间没滑了，腿有点儿发软，脚抬不起来。后来我一次次地刻苦练习，终于能够像以前一样滑得那样快了。爸爸说学什么都要坚持，一放下就会退步的，我以后要常来滑。
天已经黑了，我也累得满头大汗。爸爸问我想吃什么，当然是肯德基了，于是爸爸就带我去吃肯德基。吃完后我们就高高兴兴地回家了。
今天，我和妈妈，哥哥，婆婆……其他人一起去海边玩。去到海边后，我看见人山人海，真令人惊叹不已!
今天是我最快乐的一天!海水把我的身心滋润得美滋滋的!
金秋时节，丹桂飘香，我和爸爸、妈妈自驾游，来到了景色宜人的桐庐巴比松米勒渡假村。我们住在一个很漂亮的房子里，一走出阳台就可以望见远处的山，近处的郁郁葱葱的小树林，听见流水的声音。
渡假村里设施齐全，还有许多游乐项目，有钓小鱼(专门为孩子设置的，在一个小池塘里钓小金鱼)，有钓鱼(专门为大家设置的)，有骑马，有开卡丁车，还有真人cs。我和爸爸来到马场，里面有不少马呢，有白的，有黑的，还有棕色的。我们选了一匹棕色的马，马儿带着我们在马场里走了三圈。骑在马上人摇摇晃晃的，所以我们必需抓紧缰绳，夹紧马肚皮。另外的游乐项目也很精彩，我在这里度过愉快的一天。
快乐的一天二年级日记
今天我和弟弟去文化广场玩，真是快乐的一天。
今天早上，我和弟弟去文化广场，我们找到了“鬼城”，弟弟要进去，可是我害怕，但是没办法，谁让我是哥哥呢，我只有硬着头皮和弟弟进到了鬼屋，突然，一个戴着面具的“鬼”向我和弟弟走来，我吓的大叫一声，拉着弟弟就跑，可弟弟好像不怎么害怕，说：“都是人装的！”我们又继续往前走，直到看到一群“鬼”从我们眼前飘过，我已经感到自己吓的走不动了，眼睛紧紧的闭着，往前跑，直到看到前面出口的光，才回过神来，真是“步步惊心”啊！我们赶快走出了“鬼屋”。一场惊心动魄的鬼屋探险记终于结束了。
通过这件事，我明白了做什么事都需要勇气。
快乐的一天二年级作文
今天是星期二，我特别兴奋，因为今天是小学部的一次大活动——春游。
早上，我们起得很早。小鸟早早地就开始唱歌了。我们带齐了物品高高兴兴地出发了。在校车上，有的同学在说笑话，有的同学在唱歌，还有的同学们在议论着去了南湖玩什么？一会就到了南湖公园。
我们下车后纷纷去玩我们爱玩的游戏。我们玩了“勇者快车”、“青蛙跳”、“鬼屋”等。
其中我最喜欢玩的而且最可怕的是鬼屋。我开始以为没什么可怕的，出来之后我再也不敢进去了。原来里面的鬼啊都是一眨眼跳出来的：有的跑出来的是鬼的头，有的是一支断了大拇指的手，有的是半身飞过的鬼，我一次又一次地被吓得不知道怎么样了。
我们还玩了很多好玩的游戏。最后我们恋恋不舍地离开了。
快乐的一天二年级作文
今天，是我最开心的一天，因为上午要到椒江表演小红军。到了教室，老师开始发服装，我快速地穿上衣服，套上裤子，系好腰带，戴上帽子，妈妈帮我扎好辫子，我在镜子前面一照，镜子里的人不是我，而是一位小红军，我问：“这是谁呀？”妈妈笑着说：“是红军朵朵呀。”我看着镜子上的人，心里美滋滋的。
穿好衣服后，我们就去化妆了。到了化妆室，化妆师先把我们的脸涂白，再给我们涂上眼影，最后给我们涂上口红，化妆师的刷子飞舞起来，像一只只蝴蝶，刷子碰到我的脸，像春风抚摸着我的脸。化妆后，我们就去剧场表演了。
演出开始了，我们表演的是诗歌朗诵《血写的课本》，故事讲述的是三十八年前，敌人抓去了三十名红军的亲人，为了救亲人，七名红军战士壮烈牺牲。当悲伤的音乐响起，同学们像一个个真正的战士摆好自己的姿势，站得像树一样挺拔。我拿着话筒迎着音乐，昂首挺胸缓缓地走上舞台，边走边富有感情地朗诵起来。我们演得很投入，台下的观众看得很认真。当演出结束后，全场响起了热烈的掌声和欢呼声。我想，如果没有红军我们就不能过上幸福的日子，他们为了后代，献出了宝贵的生命，我们不能忘记他们。
高二年级快乐的一天日记：快乐的一天
下课了，我们五个同学聚在一起做游戏。我们首先来猜拳，我猜赢了，猜输的是张诚。
今天早上，我去上跆拳道班。
我去到班上的时候，同学们早就在练习了。一开始的时候，教练说：“黄带以上的后踢、侧踢、360度;黄带的就一直侧踢，踢到对面;白带的就前踢两次，还有一次下踢。”我们就按照教练的要求很认真的练习了一节课。
下课了，我们五个同学聚在一起做游戏。我们首先来猜拳，我猜赢了，猜输的是张诚。猜赢的人躲起来，猜输的就捉人，所以是张诚来捉我们。我坐在一棵大树下，并且离他不远，但是他都看不见。“哈哈!他可能光顾着捉别人，忘记我了。”我猜想着。这时候莫炜杰走过来说：“我也玩。”可是忽然铃声响了，我们只好回去上课了。经过一节课的辛苦训练，我带着愉快的心情回家了。
今天可真开心啊!希望明天也是快乐的一天。
快乐的一天二年级日记
国庆假期，妈妈说带我到金科钻石山玩。我高兴地欢跳起来。
那天天气特别好，上山的路是彩色的楼梯，路边的小花在风中摇摆，像是在和我们招手，欢迎我们的'到来。到了滑草的地方，我选择了彩虹滑道，我们乘坐的工具是一个小小的橡皮船，滑道像彩虹一样。我坐在妈妈的前面，妈妈从后面一左一右地抓住我的双手，我们闭着眼晴猛地冲了下去，小滑艇二话不说还转了起来，然后摇摇晃晃的停了下来，睁开眼睛才发现，也不是那么害怕。
哇塞，那天我玩得开心极了！
快乐的一天二年级作文
今天，我们坐大巴去东方地质科普馆玩。一路秋高气爽，马路两边树叶纷纷随风飘落。到了东方地质科普馆以后，我们进了大门，去了地震体验馆。我们坐上座位，听了半个小时的介绍，然后开始各班上去体验。我一开始上去很紧张，坐在宿舍的床上。突然警报响起，宿舍的地面开始剧烈的摇晃起来。我赶紧躲到桌子底下，蹲下来，双手抱头。等警报声解除后，地面停止了摇晃，我回到了座位上。接着我们又去参观了古代的灯具。我看到了很多奇形怪状的古代灯具，真想不到原来古代人这么聪明，制造了这么多的灯具。然后我们又去学习了意外伤害救护知识。一个女教练教了我们如何心肺复苏，这样如果碰到意外伤害我们也可以及时救护了。
一个上午就不知不觉过去了，到了午饭时间。我和我的队友们一起到了一片宽阔的草地上，旁边有很多木头做的游乐设施。我们铺开了餐布，大家把零食拿出来一起分享。吃完后大家一起去游乐场玩，只剩下我和王世嘉继续吃东西。下午，老师带我们去了地质研究室看水晶和宝石。一路走过去，我看到了绿油油的绿宝石、晶莹透亮的白水晶、闪闪发光的紫水晶、神秘的猫眼石、金刚宝石、红宝石、蓝宝石等许多以前从来没见过的宝石。我拍了许多照片留念。短暂的秋游一下子就结束了。很期待下次的春游。
二年级《快乐的小木匠》二年级快乐的一天作文
《快乐的小木匠》这首歌是动画片《小熊猫学木匠》的主题歌。歌中表现了小熊猫一边做木匠一边快乐的歌唱的情景。我在授课前，反反复复地看了教材，按照新课程标准设计了教学过程、制定了教学目标、找出了教学重难点、想出了一些教学方法。使这节唱歌课上得生动活泼，学生在愉快的音乐课中学会了《快乐的小木匠》，知道了“木匠”是干什么的，完成了教学任务，达到了教学目的。同时也给我带来了快乐与反思。为了上好每一节音乐课，我认真回顾了整个课的设计与授课，很有必要小结这节课的成功与失败，才能使孩子们在美好的音乐课中快乐、健康地成长。
一、成功之处：
1、结合新课程标准进行备课。
首先我能认真地分析教材，熟练歌曲，把教材“吃”透，找出此歌的重难点，设计了比较详细的教学过程、教学方法。使得这节课能较顺利进行。
2、结合新课程标准进行授课。
紧紧围绕新的理念“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力”，抓住儿童特点，充分发挥学生的想象力、创造力。特别是老师的导入，看了动画片《小熊猫学木匠》片段后，问：小朋友们，，你们知道小熊猫是是干什么的吗？这句话一下子激发了学生的兴趣，他们开始动脑筋、想（木匠的事），做（木匠的）动作。最有趣的`是学生分工学做小木匠，在老师的启发下动手、动脑、又动口。感染力很强，整个课堂气氛自始至终显得生动活泼，师生互动、平等也处理得自如。
3、教学方法、教学措施、教学过程设计恰当。
这次活动是合唱教学，合唱教学应该是小学音乐课中最难的课堂教学，为了体现合唱效果，我设计了分组合作，做动作并且加入声势，这样就形成了二声部，对一年级小朋友来说并不容易，要反复多练才能合得上。这次课上，学生还是给了我很大的惊喜，没有反复练很多次，就能做的很好了，这是令我最欣慰的，说明小朋友们都很认真的投入了，我教的开心，她们学的也开心。
二、不足之处：
1、时间安排紧，内容较多。
在一节课中让学生学会一首歌，还要加入二声部的表演，并且要一组一组前后进入。通过实际操作，虽然完成了教学任务，但我感觉到学生很忙、老师很累，造成质量不高。有的学生歌曲还没唱熟，紧接着又要唱还要做动作，他就开始手忙脚乱了，这对于一年级孩子们来说，显得过于难了、“繁”了。
2、鼓励少、灌输多。
由于本节课内容多，生怕完成不了，所以，当学生能达到老师的要求时，没有时间给以及时的表扬、鼓励。一个环节一个环节地往下进行，学生、老师忙得不亦乐乎，草率结束了全课程，更没时间去评价了。
总之，这次活动让我收获了很多，知道自己要学的还有很多，我会继续努力，认真上好每一堂课！