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演讲如何拉近与听众距离
摘要：文言文学习是初中语文阅读学习的一个重点，提高学生的文言文理解能力与欣赏能力，是提高学生语文素养的重要方面。在文言文学习中，将文言文学习内容故事化，突出闻言学习的趣味性；通过拉近距离，调动学生文言文学习的兴趣，增强文言文学习的效率。
关键词：初中语文；文言文学习；方法；教学效果
文言文是中华民族灿烂文化的重要组成部分，文言文学习能够陶冶学生的心灵、情操，增强文学素养。但是文言文离我们的生活时代久远，缺少必要的使用环境，学生在学习中普遍有为难情绪。因此，虽然苏教版初中语文课本精选的文言课文都是一些比较通俗易懂的篇章，但是我们学生在学中没有兴趣，没有方法，无法掌握。因而，提高文言文课堂教学效率，增强学生文言文学习的能力一直是我们初中语文教学的一道坎。
一、文言文阅读教学现状分析
初中生文言语言基础是比较薄弱的，他们不清楚文言文学习明确目的、不知阅读学习的方法。甚至有些学生因为文言文学习耗时多、收效不大，认为文言文学习没有必要。这说明我们文言文教学现状有问题。
1.教学方式传统
我们的文言文教学多是把文质兼美的文章肢解开来，教师花很大的力气讲解文言实词、虚词、句式。往往是学生读一段之后，或是整段逐字逐句串讲，或是解释重点实虚词之后，让学生进行翻译。而老师为了考试的需要，将一些实词、虚词的词性意思罗列出来让学生记忆；于是，文言文教学变成了文言文背诵、识记字词的解释，缺少对文言文思想性艺术性的学习与借鉴。如此，处于被动接受状态的学生缺少阅读体验，没有学习兴趣，更不说对文言文中人文思想的把握与创造性的阅读。
2.检查方式单一
文言文教学的目的是让学生学会欣赏祖国传统文化的瑰宝，能体会文言文魅力，获得道德修养的提升，使人格得以完美健康的塑造。因此，文言文学习情况的检查应该是重视文本的人文性、思想性和对学生成长的指导性。但现实中，我们文言文学习情况的检查则重在文言文实虚词和句式的反复操练，让没有很好阅读能力、不能结合文本理解字词意义、句法的学生云里雾里作答。如此，学生对文言文厌学、厌做，没有学习的兴趣及学习中主动性的发挥。
二、改变侧重，拉近距离教学的探讨
现代汉语是对古代文言文的继承和发展。因此，我们在文言文学习时，要迎合学生现代文学习的习惯，努力让学生找到现代文阅读学习的感觉，这样，某种程度上就降低了学生文言文学习的难度，能够让他们学得轻松而愉快。
1.相关背景故事化，调动学习兴趣
我们教材上的文言文有着一定的时代特点，如果我们把文言文写作的背景和作者介绍给学生，或是让学生自己去查找，形成故事。那么，学生能比较容易理解作文写作的原因、目的和意图，从而理解作者和作品的情感，提高阅读效果。如，苏教版七年级下册柳宗元的《黔之驴》学习时，我先让学生查找柳宗元的资料，让他们结合课下注释、课文内容先思考一下这则寓言故事写作的用意。学生从志向远大的柳宗元被贬永州的一些遭遇，执朝政的宦官、官僚仍想迫害他，地方的为虎作伥之流时常刁难他等背景的认知中，感受作者愤愤不平与郁闷之情，从而先入为主感受作者情感。于是，《黔之驴》讽刺那些无能而又肆意逞志的人，对无才无德、外强中干无情揭露与批判便在寓言中显现。如此，学生就会有兴趣阅读，能够将《黔之驴》当成一个故事，从阅读中找到象征着那些外强中干者的形象，获得貌似强大的东西并不可怕的道理。
2.利用课文趣味性，激发学习热情
确立学生学习主体地位，调动他们学习的主动性是提高课堂学习效率的.不二法门。在文言文学习中，加强一些文言文知识的趣味性讲解，突出趣味性学习也能调动学生文言文学习的热情，激发他们合作学习和探究兴趣。如九年级下册《愚公移山》学习中，我们可以借鉴钱梦龙先生教授《愚公移山》时的教法。钱先生在解决的“孀妻”“遗男”两个词的意思的时候采用“曲问”的方法；其中“他爸爸肯让他去吗”一问就很有趣味性。是啊，小孩子来帮忙了，那么他的父亲不是可以来帮忙吗？学生可能一时不知道怎么回答，但是转念一想就会发现老师问得有趣，不仅提高了思考的热情，理解了“孀妻”“遗男”的含义，还能提高学习的热情，促进学生深入思考和语言表达的能力。
3.挖掘文本艺术性，提高运用能力
如果学生能够整体上读懂文言文，也能形成一定的文言文阅读能力，从而获得文言文一些常见的知识点的学习能力。如《邹忌讽齐王纳谏》学习中，我们就通过对题目“纳谏”的理解，让学生说说假如自己是“邹忌”的话，将怎样劝谏齐王呢？待学生思考之后，让他们整体阅读课文，看看课文中邹忌是怎样以自己的实际生活为例却不露痕迹地劝谏的。如此，学生在反复朗读中，能感受到邹忌的不卑不亢的讽谏艺术，提高学习文言文的兴趣，也达成训练语言表达的效果。另如《愚公移山》中“智叟”的讽刺挖苦和“遗男”却主动参加的对比，让学生感受“愚公”征服大山的强烈愿望与战胜困难精神的可贵。
总之，在初中文言文教学中，我们正视初中学生文言文掌握的基础，关注他们文言文学习的心理；努力改变教学，调动学生学习的热情，用可以理解的方式引导学生学习文言重点字词与句式，感受文章的艺术、情感和思想美。让学生有主动性发挥的舞台，从而提高文言文教与学的效率。
参考文献：
［1］梁承红。如何激发初中学生学习文言文的兴趣［1］。中学语文，（15）。
［2］朱续宗。初中文言文教学之我见［j］。中学教学参考，2013（25）。
（作者单位江苏省高邮市车逻镇初级中学）
怎样拉近演讲者与听众的距离
如果听众一开始就对演讲者及演讲内容有好感、有兴趣，自然会报以热情;反之，就会视而不见、听而不闻，甚至早早退场。所以，有经验的演讲者都十分注重自己与听众的关系，总会主动地缩短自己与听众之间的距离，从而为演讲营造和谐氛围。下面是小编为大家收集关于怎样拉近演讲者与听众的距离，欢迎借鉴参考。
如果你想让一次演讲清楚明了地印在听众脑子里，有个最简单的办法，那就是在演讲时明白地指出你要讲的第一点是什么，第二点是什么……直至末尾。在演讲中，演讲者先总摆问题，再分四大层次论证，最后以一小段总结，这样就使得观点 集中而明晰，内容安排有条不紊，结构开合有度，所提的四个问题不仅给听众留下鲜明印象，且引人深思，至今读来犹有现实意义。
如果一件事在多年之后依然在你记忆中栩栩如生，这就几乎确保它会引起听众的兴趣。另外，听众对演讲者在成长过程中如何对待困境，如何战胜困境亦有浓厚的兴趣。所以，在演讲中，最好能从自己的背景中寻找话题。
一般而言，听众讨厌那些惯于卖弄、喜欢炫耀，总是以自己为中心的演讲者，所以，要想博取听众的好感，再有名望的人也不能居高临下、颐指气使，只有这样，才能与听众融为一体。
比如作家老舍在一次演讲中是这样说的：“听了同志们发言，得到很大好处，可惜前两次没来，损失不小。……今天来的都是专家，我很怕说话，只好乱谈吧。”
如此“抑己扬人”的开场白，如此谦逊坦诚的口吻，一下子拉近了演讲者与听众之间的距离，消除了听众对一位名人可能产生的敬畏心理。另外，老舍说自己是“乱谈”，也就表明自己不是居高临下作演讲，而是平等地和大家交流意见罢了，如此平易近人，自然会获取听众的好感。
诚实、热情和真挚会使你的演讲动人心弦、感人肺腑。获得这一效果的前提是“把你的心灵投入你的演讲中”。我们可以通过以下几个途径做到这一点。
1、实话实说。演讲者若能开诚布公、实话实说，演讲的效果就会格外好。如此推心置腹，坦诚真率，演讲者与听众即刻心心相通了。
2、个性风采。一个有思想有头脑的演讲者，决不会随波逐流、人云亦云，他们的话总是因富有个性而充 满魅力。
人们在交际时，潜在的感情因素往往左右着心理倾向与理性思维，从而对话语的可信度和可接受性产生微妙影响。因此，演讲者要设法消除心理隔阂，拉近感情距离，使听众乐于亲近自己。
1、善用口语，朴实亲切。 演讲的词语、句式、语气、语词都要口语化。
2、体察隐衷，言其欲言。 演讲者要善于捕捉人们内心的关注，做大家的代言人。
3、精心求同，融化其中。 共同的感情，共同的境遇，共同的理想等等，会把彼此的心连在一起，演讲者融化在听众之中。
4、推销自己，变生为熟。 当演讲者是“生人”的时侯，听众开始不免有些隔膜感。这时直奔主题往往让人难以接受，不妨先“推销”一下自己。
5、就近取材，小处着眼。 就是选择那些极为贴近听众的演讲题材，叙事明理，平易近人，或者，以此为过渡，自然地扩展开去。天南海北，涉笔成趣。
6、态度诚恳，平等待人。 演讲者要让听众与你融为一体，亲密无间，那就要说心里话，待人以诚，平等待人。即使是上级、领导，也不可出言虚妄，盛气凌人。
7、寄情委婉，摇人心旌。 演讲得流露真情，可以直接表达对听众的赞美和喜爱，使自己的感情飞流直下;也可以直中有曲，适度控制，以引而不发的张力摇荡听众的心旌，使听众的心默默地贴近你。
1、演讲时的视线。 在大众面前说话，亦即表示必须忍受众目睽睽的注视。当然，并非每位听众都会对你报以善意的眼光。
2、声音和腔调。 声音和腔调乃是与生俱来的，不可能一朝一夕之间有所改善。不过音质与措词对于整个演说影响颇巨，这倒是事实。
3、演讲时的脸部表情。 演讲时的脸部表情无论好坏都会带给听众极其深刻的印象。紧张、疲劳、喜悦、焦虑、等情绪无不清楚地表露在脸上，这是很难藉由本人的意志来加以控制的。
拉近与听众的距离的演讲技巧
演讲效果的评判很大程度上是根据听众对演讲的接受程度而定的，作为演讲者，应该把握演讲过程中听众的心理。由于听众的不同，在讲同一个演讲主题、同一个演讲内容时，我们需要采用不同的方法，选择不同的侧重点，巧妙地拉近与听众的心理距离，才能让我们的演讲取得预期的效果。因此，下面介绍拉近听众距离的几个小方法给大家，不妨一试：
如果演讲内容中涉及听众熟知并十分关注的事情，听众便能较快地接受演讲中的观点，演讲也更加容易获得成功。比如要到一所学校进行一场感恩演讲，不妨事先走进学校，了解听众熟知的一些感动事迹，或者最近发生的事情。在演讲时，适当地引述这件人们关注的事件，就会显得生动、贴切，紧紧抓住了听众的心，让听众感同身受。
听众是一个思维活跃的群体，他们会根据自己的立场对演说进行评价。如果听众有值得称道的表现，就应该抓住时机予以肯定。比如可以赞扬本地的`名人“早有所闻”，夸奖本地的名胜“令人流连忘返”;还可以对演讲现场的听众，比如赞赏听众的安静有序，组织者的妥善安排，在互动或者听众上台时，也可以多用赞扬的话。你的关注和夸赞，自然能让听众感觉到你的重视。
听众不仅仅是一个被动的角色，而且还应该充分地参与到演说中。比如在一次演说中，演讲者要向听众说明从踩刹车到车子完全停止之间的行车距离，这位演讲者邀请了一位听众站起来，协助他说明车距与车速的关系，这种现场展示的方式牢牢吸引了听众的注意力。有时也可以向观众提问，让听众重复一遍演讲者的话，或者让他们回忆某个名人的话，然后说出来。听众的参与，能让你的观点更加深入人心。
当我们在演讲中能够得到听众的支持和关注，就表示我们的演讲已经得到了听众的接受和认可。真正的演讲高手，总是能够巧妙借助各种方法，拉近和听众的心理距离，从而让自己的演讲精彩纷呈。
演讲如何拉近与听众距离
如果你想让一次演讲清楚明了地印在听众脑子里，有个最简单的办法，那就是在演讲时明白地指出你要讲的第一点是什么，第二点是什么……直至末尾。在演讲中，演讲者先总摆问题，再分四大层次论证，最后以一小段总结，这样就使得观点 集中而明晰，内容安排有条不紊，结构开合有度，所提的四个问题不仅给听众留下鲜明印象，且引人深思，至今读来犹有现实意义。
如果一件事在多年之后依然在你记忆中栩栩如生，这就几乎确保它会引起听众的兴趣。另外，听众对演讲者在成长过程中如何对待困境，如何战胜困境亦有浓厚的兴趣。所以，在演讲中，最好能从自己的背景中寻找话题。
一般而言，听众讨厌那些惯于卖弄、喜欢炫耀，总是以自己为中心的演讲者，所以，要想博取听众的好感，再有名望的`人也不能居高临下、颐指气使，只有这样，才能与听众融为一体。
比如作家老舍在一次演讲中是这样说的：“听了同志们发言，得到很大好处，可惜前两次没来，损失不小。……今天来的都是专家，我很怕说话，只好乱谈吧。” 如此“抑己扬人”的开场白，如此谦逊坦诚的口吻，一下子拉近了演讲者与听众之间的距离，消除了听众对一位名人可能产生的敬畏心理。另外，老舍说自己是“乱谈”，也就表明自己不是居高临下作演讲，而是平等地和大家交流意见罢了，如此平易近人，自然会获取听众的好感。
诚实、热情和真挚会使你的演讲动人心弦、感人肺腑。获得这一效果的前提是“把你的心灵投入你的演讲中”。我们可以通过以下几个途径做到这一点。
1、实话实说。演讲者若能开诚布公、实话实说，演讲的效果就会格外好。如此推心置腹，坦诚真率，演讲者与听众即刻心心相通了。
2、个性风采。一个有思想有头脑的演讲者，决不会随波逐流、人云亦云，他们的话总是因富有个性而充 满魅力。
人们在交际时，潜在的感情因素往往左右着心理倾向与理性思维，从而对话语的可信度和可接受性产生微妙影响。因此，演讲者要设法消除心理隔阂，拉近感情距离，使听众乐于亲近自己。
演讲时如何拉近与听众的距离
演讲其实有很多小技巧，像和听众的交互需要，但是不适合太多，对于演讲的时候。手势和小动作都不应该太多，而且肢体动作要注意和所讲内容的配合。下面小编为大家整理了关于演讲时如何拉近与听众的距离的文章，一起来看看吧：
使用第一人称i而不是one，用我们而不是你们。使用简单生动的主动语态，而不是复杂乏味的波动结构，这样好像是演讲者自己直接和观众说话，拉近了双方的距离，促进双方的相互交流。
一般来说，演讲时可能遇到三种倒霉事：
1、结巴：不用掩饰，否则会更加失态。相反，停顿一下，笑一笑，把这个句子再说一次，再继续说下去。
2、技术故障：如话筒出了问题等，等待人员修理，或者冷静发言。
3、事实错误：如把珍珠港事件说成是1941年9月7日。在合适的地方停下来改正错误，不要急躁而导致精力分散，出现更多错误。
明智地使用引语能给你的演讲增色不少，扩大权威性，增强说明力。在引用名家的话语或文章时，要注意遵循四条原则：
1、引用材料尽量简短、选择与演讲主题相关的部分;
2、使引用的材料有机地成为演讲的一部分;
3、不要重复引用，除非特别强调;
4、引用准确，不要断章取义。
演讲时语调的起伏不仅能使演讲更生动，而且还能传达演讲者丰富的感情信息。试想如果总是用一种平板的语调，不仅演讲者本身显得无精打采，听众也会很快产生疲倦厌烦的心理。
一般来说，升调传达着激昂的情绪，如兴奋、愤怒、谴责、疑问;降调则表达灰暗的情绪，如悔恨、伤心、失望和郁闷等。
在交流过程中产生误会的可能性是很大的。因此，有一个清晰的脉络结构和流畅的阐述是成功演讲的必要因素之一。
除了开头尾阐明主题之外，还要有一二三个分论点来进一步展开阐述。牢记演讲的结构，必要的话，可以在开头就阐明演说的脉络，并在演讲中不断提示听众，还可以相应地使用各种图表和设备以加深听众的印象。
排比是一种写作修辞手法，也是一种普遍应用的演讲技巧。排比是用句法结构相同的段落、句子或词组，把两个或多个事物加以比较，借以突出它们的共同点和不同点。
很多时候，排比的段落或句子是以一种递进的方式排列，营造出一种雷霆万钧的气势，同时琅琅上口，富有乐感。
寻找恰当的词是没有绝对的法则的，但通常最简单的词、最具体、最能生动地引起感官反应的词语是最佳选择。尽量少用形容词和各种限定词，着重实意动词和名词的使用。平时多查阅字典，一本好的分类词典会对你有很大的帮助。
俚语可以让演讲生动活泼，也可以使演讲陈旧过时。如果不太熟悉最新的俚语，会让演讲者本身显得与时代脱节。慎用俚语，如果使用一个效果不错又形象生动的俚语来表达你想表达的内容，效果会好很多。但要注意千万不要使用带种族色彩的俚语。
身体语言包括人的面部表情、手足动作、作立姿势等。这种无声的语言不仅会传递信息，而且会影响到交流的各方。演讲时，表情要自然，面带微笑，不要紧张得面部肌肉都僵硬了;眼睛要直视听众，与他们作眼神的.交流;在演讲时适当地加入一些姿势，以强调你的讲话但不要过分夸张。
幽默不仅是生活的调味品，也是调节演讲气氛的好佐料。但幽默并不是在任何时候任何场合都可以随便用的，如果用得不恰当，反而会收到适得其反的效果。
演讲时，可以说一说与主题或观点有关的趣闻趣事，或者与自己有关的一些滑稽小故事，千万别仅仅为了逗乐听众而说一些离题千里的笑话，或者含沙射影，让听众觉得有一种被侮辱的感觉。
在战场上，知已知彼方能百战百胜;演讲也不例外。首先要客观地了解和评估自己，选择适当的演讲题目;其次要根据主题搜集材料，并将这些材料按一定的顺序排列;最后设定讲稿框架，尤其是精心设置演讲的开头和结尾。
随着科技水平的提高，各种各样的现代化设备，如vcd、录影带、投影仪、白板、演讲台等都能为听众带来直观的视觉和听觉享受，妥善地利用这些仪器设备，能使你的演讲更生动、更深入人心。
例如：繁多的数字可以清楚地罗列出来，使大家一目了然。在演讲前要注意做好准备工作，如熟练操作，仪器是否都能正常工作。免得到时手忙脚乱，错漏百出。
确定讲稿后，可根据内容以及自己的特性来确定语速。语速不仅有天生的因素，也可以通过后天的刻意训练来改变。一般来说，语速不要太快--因为会给人一种紧张的感觉，也不要太慢--显得迟钝沉闷，能找到自己说起来比较舒服，同时也适中的语速是最好的。
即兴演讲是演讲者在事先无准备的情况下，就眼前的场面、情境、事物和人物即席发表的演讲。由于事先没有准备讲是最能看出演讲者的综合素质，尤其是应变能力的时刻。
即兴演讲要靠平时的积累——台下刻意训练，台上听其自然。另外，要弄清楚即兴演讲的主题，否则，开口就离题万里，说得再好也白搭。其次，在脑海里迅速拟一个大致的提纲，避免泛泛而谈。最后是不要急躁，不要慌张，保持镇定。
演讲时声音的大小是最能反映演讲者是否自信的一个因素。一个小若蚊虫、大家扯着耳朵都无法听清在哼唧些什么的声音，是绝不会与自信扯上关系的。
当然也不用扯着嗓子说话，否则不仅容易失声，也会显得失态。让在场的每一个人能清楚舒服地听到你的声音就可以了，一些特别的句子或词语可以加重以作强调。
除了语速和音量，演讲的节奏也是关系成败的一个重要因素。别忘了演讲中也有标点符号，适当的停顿不仅会显得张弛结合，同时能给听众提供一个理解回味的时候，集中他们的注意力。另外，掌握节奏的快慢有助于控制演讲的时间，同时也是传递感情的一种方式。
演讲语言生动活泼
我们演讲易犯的毛病是语气单调、呆板,若采用以下几种我们日常谈话经常应用的原则，会使演讲更加生动有趣。
其一，语气要有轻重之分。
“我们的生活都不容易，但是那有什么关系？我们必须有恒心，尤其要有自信心！我们必须相信我们的天赋是用来做某种事情的，无论代价多大，这种事情必须做到。”
这段话当然不是非如此读不可，诸位读者也许有别的读法。重音落于何处，并无一定，完全依个人的体会。
其二，声调要有高低起伏变化。
“所有坚韧不拔的努力迟早会取得报酬的。一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的评价好比分母，分母愈大则分数的值就愈小！才能一旦被懒惰支配，它就一无可为。”
其三，演讲速度要有变化。
我们平常与人谈话时，总会经常改变讲话的速度，这是自然或不自觉的。而且这种讲述法能造成一种声势，使你的意见的某一点会显得特别突出。
其四，在重要的词句前后略停顿。
林肯常在演说时利用停顿来加强效果，每逢要讲一个重要的意思，使它能深深印在听众的心上时，他就将身子向前略倾，两眼直望听众，久久不发一言。这种突然的沉静，和突然的一声巨响有同样的效果，都能引人注意。它能使每个人都特别留心，期待后面究竟是什么。
我们演讲时也应利用这种方法，在一个重要字句的前后稍作停顿，甚至一句话的中间也作停顿，但要十分自然而不做作，这将大大提高你的演说效果。
演讲语言生动活泼
俗话说，“好的开始是成功的一半”，这句话尤其适用于演讲。有些演讲者在开篇中，喜欢摆资格、讲成就，以证明自己演讲的权威性，可这样做往往会令听众反感，谁会喜欢听一个高高在上的人教育自己呢?反而是一些演讲者，在演讲的开篇，便拿自己开涮，却使得演讲更有亲和力，赢得了听众的好感。
新东方校长俞敏洪经常在各地高校中举行演讲，深受广大学子们欢迎，这和他降低姿态，在演讲中善于拿自己开涮是分不开的。一次，他应邀到一所大学演讲，一开篇他就讲道：“我知道今天是星期天，同学们应该到外面去轻松愉快的，却留在这里听我的讲座，有点儿不好意思。我也知道这里有很多同学目的不纯，不是来听我讲座的，是来看我长得什么样的，我就站在这儿，你可以随便看。刚才我进来的时候，有同学跟我说：‘这是活的俞敏洪。’我说：‘我从来没有死过啊。’我一直都活着，而且活得很好，尽管活得很艰苦，但是也活得很幸福。”简短的开场白，赢得了同学们的阵阵笑声，也充分调动了同学们的情绪，收到了意想不到的效果。
一次，《哈利・波特》的作者罗琳在哈佛大学的毕业典礼上演讲，她说：首先我想说的是“谢谢你们”。这不仅因为哈佛给了我非比寻常的荣誉，而且为了这几个礼拜以来，由于想到这次毕业典礼演说而产生的恐惧让我减肥成功。这真是一个双赢的局面!现在我需要做的就是一次深呼吸，然后欺骗自己，让自己相信正在参加哈利・波特的大会。
做毕业典礼演说是一个重大的责任。我的毕业典礼上，做演讲的是一位英国的杰出哲学家，对她演讲的回忆对我写这篇演讲稿帮助巨大，因为我发现她说的话我居然一个字都没有记住。这个发现让我释然，使我得以继续写完演讲稿，我不用再担心，那种想成为魔法大师的眩晕的愉悦，可能会误导你们放弃在商业、法律、政治领域的大好前途。你们看，如果你们在若干年后能记住这个笑话，我就比那位哲学家有进步了。所以，设定一个可以实现的目标是个人进步的第一步。
演讲中，罗琳女士采用了一些幽默的手法，拿自己开涮，可我们从中感受到却是她这几个礼拜以来，为了完成这次演讲的忧思与焦虑，这一方面说明了她对这次演讲的重视，另一方面，也使听众们看到了她的坦诚。紧接着，她对自己听毕业演讲一个字也没记住的调侃，以及担心自己的演讲会误导学生的忧虑更是将她的坦诚表达得淋漓尽致，也使听众们感觉到，台上的演讲者不是高不可攀的，而是像一个知心姐姐一样，从而拉近了距离，增强了演讲的亲和力。故作姿态，永远不会让人感到亲切，反而是拿自己开涮，更容易让听众感受到你的坦诚，从而觉得你的演讲是那么亲切、可信。
演讲的开篇十分重要，因为它是你整场演讲的起点和基础，也奠定了整场演讲的基调。如果在开篇时你便能放低姿态，拿自己开涮，那么你整场演讲的亲和力便会极大地增强，你演讲的说服力也会提高不少。
演讲语言生动活泼
1、主动向宝宝再靠近一些
安全的依恋关系是宝宝未来人际关系发展的基础。只有当宝宝小时候体验到了关于爱的一切积极的情感，内心才会觉得自己是安全的，才能够平等地与他人交往。所以，不要吝啬你的爱，向宝宝靠近一点，让他在与爸爸的亲密接触里完全体会爱的亲密。
2、和宝宝一起探索
对于宝宝来说，你就是他的整个世界，很大程度上你决定了他认识世界的态度，你和他的互动也基本上决定了他学习的方式。因此，当宝宝努力去探索或做游戏时，你要保持接受的态度，尤其是当他受到挫折后，需要从你这儿得到鼓励时。只有这样宝宝才会对困难、对未来无所畏惧。
3、建立宝宝秩序感
对宝宝来说，秩序的建立至关重要。宝宝是在重复中学习的，这也是他获得安全感的重要前提。记住，每天固定换尿布和洗澡的时间非常重要。同时，还要重复甚至固定一些能让宝宝体会到快乐的活动，比如在睡觉之前讲故事或唱、听儿歌，回家之后可以吃饼干和糖果。
4、懂得宝宝独一无二的美好
每个宝宝都有自己的气质和生长速度，每个宝宝都是独一无二的。给予你的宝宝独特的鼓励，你会看到宝宝真的就能做好。一般来说，对宝宝反应比较敏感的父母会帮助宝宝建立一个积极的自尊。
5、给宝宝最积极的回应
宝宝还不会说话之前，他只能用自己的方式与你交流。也许是一点声音、一个动作或是脸部的表情、目光的注视或逃避，但这就是宝宝给你的暗示。
不要吝啬你的回应，你会发现，你的微笑能使焦躁的宝宝逐渐安静下来，他会哭得更少，晚上会更安静。这是因为宝宝通过安抚或者喂食得以安静，此时他大脑的焦虑反应系统自动关闭了。但是要注意：千万不能满足他的一切要求，你只对宝宝的暗示保持一种积极的回应，让他知道你明白了他的要求。
6、多说说话聊聊天
你和宝宝所有的谈话将为宝宝未来的学习打下坚实的基础。当宝宝听到越来越多的词，大脑中处理语言的功能就会得到发展。尽量跟宝宝说话、阅读或唱歌，也许一开始仅仅是给他读简单的图画书，而并不是努力去教他。当宝宝越长越大，就可以通过读故事来鼓励他参与--重复语调和词语，慢慢地，他就能像你那么做了。
7、空闲时陪宝宝看看电视
研究表明，宝宝学习好，跟爸爸限制看电视的时间和内容有关。千万不要让电视成为宝宝的“姐姐”，即使看电视，宝宝也要和你一起看。你可以用你的方式来讲解电视的内容，甚至和他讨论，这样，看电视也能成为学习的经验。
8、约定的规则也是一种学习
别指望宝宝永远按照你说的去做，他通常是冲动的，并且很多时候都在吵闹，因为他还没能力在沮丧和愤怒的时候控制自己的情绪。让宝宝学会自我控制需要一定的时间。遇到宝宝让你不开心的时候，给自己一点时间，数到10，让自己平静下来，或者找个朋友聊聊，缓解情绪。当你反应过分强烈或要求太严厉时，先跟宝宝说对不起，这样不但会弥补损失，还会让宝宝更加感受到爱和支持。
9、保证照料宝宝的质量
有研究表明，高质量的婴儿照料和早期教育能促进宝宝以后的学习和社交技巧，这一点绝对要靠你自己来把关。如果宝宝交给保姆或亲戚朋友照料，你需要亲自观察照料者是如何和宝宝互动的，是否真正关心宝宝，同时还能给宝宝提供发展的空间，宝宝周围是否干净和安全等等。
10、爸爸要照顾好你自己
养育宝宝是最具有挑战性的工作，尤其是当你感到疲惫、急躁、沮丧、或者受挫时，就更加难以满足宝宝的要求。因此，照顾好你自己对宝宝才能更有利。