优秀的作文必须具备清晰的逻辑、正确的观点和精彩的表达。在下面的范文中，我们能够感受到优秀作文的独特魅力和深入思考的力量。
一次游戏作文
“往左、再往左，不对、不对，往右、再往右点……别动！好啦好啦！”你们知道我们班在干什么吗？哈哈，我们在玩“贴鼻子”游戏呢！
今天，在作文课上我们玩了一次“贴鼻子”游戏。游戏前，老师先把我们分成了四个小组，又把提前准备好的四副小丑像、四个红鼻子、四个眼罩作为道具分给了我们，老师还准备了四片漂亮的银杏叶作为奖品。
老师要选四个人上场，我们都激动地举起手大喊：“老师，选我！选我！”大家都很兴奋，有的站在地上，有的站在板凳上，还有的站到了桌子上呢！
第一轮我们的代表是解子涵，只见她戴着眼罩紧紧捏着老师递给她的红鼻子，丝毫不敢放松。“往左、再往左，不对、不对，往右、再往右点……”在同组队员的指挥下，她把红鼻子一会儿贴到了小丑的眼睛上，一会儿贴到了小丑的嘴巴上，一会儿又贴到了小丑的脸蛋上，把我们急得头上都快冒火了！真恨不得自己上去贴呢！也许是因为戴着眼罩，她完全失去了方位感，在大家嘈杂的叫喊声中一脸茫然。我们的嗓子都喊哑了，她终于放对位置，我对她大喊：“ok、ok！别动了！”于是，她便停了下来，但最后手一滑，这个鼻子还是贴歪了。
最终，刘思言赢得了这场比赛，我们失望地垂下了头，但又心有不甘，期待着在下一轮赢回比赛。
第二轮比赛我被选为我们组的代表，在同组队员的指挥下，我迅速找到位置并把鼻子贴了上去。可是正当我得意洋洋时，却发现同学们笑得前仰后合，原来我虽然贴对了位置，但是却把红鼻子贴到其他组的小丑脸上了！
我粗心大意的毛病在关键时刻又犯了，我们组又一次失去了赢得胜利的机会。我很沮丧，我这粗心的毛病什么时候能改掉啊！
“叮铃铃……”下课铃声响了，欢乐的时光总是那么的短暂，我们感觉还没玩尽兴时游戏却已经结束了，下课后我们依然还沉浸在游戏的欢乐气氛中无法自拔。
我喜欢这个游戏，希望下次有机会再玩一次！
一次游戏作文
一个阳光明媚的下午，体育课上，我们玩起了游戏一老鹰捉小鸡。
大家先定好凶猛的“老鹰”和善良的“鸡妈妈”便开始了精彩的传统游戏。
一出场，“老鹰”先来了个“下马威”我们才不认输呢，闪来闪去，灵活自如，还一边蹦蹦跳跳，还一边快活的吹着囗哨，丝毫不怕“老鹰”。
“老鹰”不甘心，一个猛扑吓得“小鸡”猝不及防，差点被“老鹰”捉住，鸡妈妈把手臂伸长，一跺脚，扬起头，对着老鹰直发威，生怕自己的“小孩”被凶猛的老鹰死死的拉住不放。
鸡妈妈灵活的躲闪，快速的移动，让老鹰丝毫没有下手的好机会，忽然“老鹰”灵机一动，小鸡配合“鸡妈妈”。不敢有任何的松懈，生怕一不小心成了，“老鹰”的盘中餐。
忽然，“小鸡们”都发觉到了“老鹰”总是往同一方向跑，就在我们冥思苦想的时候，“老鹰”发现我们不注意，一个快闪，迅速从反方向向我们冲来，终于，一只“小鸡”落入了网中。
最后，“老鹰”获得了胜利。我们也明白了其中的奥秘，团队合作和技巧才能赢得这场游戏。
一次游戏作文
一间教室里传来一阵笑声和鼓掌声，你猜这是在干什么呢？对，我们班正在做贴鼻子的游戏，你们猜我们的过程有多有趣呢？那就让我带你们去看看。
星期五下午的最后一节课，只见我们陆续的进入教室里，看到黑板上画着一张大脸，我们开始纷纷议论着。这时老师打了个手势，大家都安静下来。老师说:“今天我们来玩儿，贴鼻子。游戏规则是:每组派出一名同学上去贴鼻子，那个人站在指定地方。用东西蒙上眼睛，在原地转三圈。然后走上讲台，贴鼻子。”班上的同学纷纷举起手一个比一个喊的声大说:“老师，我我我想玩儿。”
很快游戏就开始了，只见一名同学自信的走上了讲台。他走到了那个位置，用口罩盖上，眼睛转了三圈，哈哈。下一秒，他便像一只蜗牛一样，慢慢的向讲台走去。他那笨拙的.样子，把大家都逗笑了。只见他慢慢的上了讲台后，全班同学都在小声的提醒他，只见他手里拿着鼻子。很犹豫，不知贴哪里好，终于他下定决心。贴在了黑板上，他摘下了口罩，看了看。哈哈，他贴到了脸外班李顿时热闹非凡，大家都前伏后仰的笑了。
这就是我们班玩贴鼻子时的样子，那么你喜欢这个游戏吗？
记一次游戏
这一次的游戏，我当观众，主要负责计时。我们有“师徒队”，也有“妖怪队”。接下来只见双方开始了激烈的“挑战”。
首先，“师徒队”四人做出相应的动作：单脚打坐的“唐僧”，手搭凉棚的“孙悟空”，左臂曲肘撑头的“猪八戒”，做挑担状的“沙和尚”。面对“妖怪”的引诱，哪队坚持的动作越久，哪队就赢。
“妖怪来了，妖怪来了。”
第一回合女生扮演“妖怪队”，男生扮演“师徒队”。但有趣的是，师徒四人的动作都不一样，表情也不一样。有的面带微笑，有的呆若木鸡，有的睁大眼睛，似乎在望着前方的漫漫长路。
“妖怪队”做着“千奇百怪”的动作挑逗“师徒队”，有时候两队还发生争吵，等到争执过后，他们就开始暗暗的较量，谁也不让谁，“师徒队”虽然顽强对抗，但最后还是一个接着一个出局，直到他们全部坚持不了，我才按下计时键，老师宣布，凭着他们的坚持，取得的成绩是5分30秒。
第二回合互换角色。这一次的“妖怪队”可就不依不饶了：有的唱歌跳舞，有的搞怪又搞笑……这次的“师徒队”显得有点弱势，前三个同学很快就出局了，剩下“孙悟空”孤军奋战，他真是坚定，不管“妖怪”怎么干扰他，都不为所动，信心十足保持着原来的动作。最终“师徒队”胜利了，成绩是5分36秒。
本来作为观众的我，没有什么好高兴的，因为我没有参与游戏，但是听见老师说女生加一颗星星，我就特别高兴。
虽然这次我没有参与游戏，但是我从这个游戏中发现：“取经路”上诱惑多多，险阻重重，但只要有坚定的意志力，没有什么克服不了的。学习也是一样的吧！
一次游戏作文
你划我猜是我最喜欢的游戏之一，这不，我们班又开始了一场游戏派对。
演技最好的，要属林元龙了，他从老师手上接过字条，略微思考了一下。用双手比划了一个长方形，抖抖手打开了门把东西塞进一个地方去。这样难比划的动作，他比划的都那么好。不过我马上猜出来了，是洗衣机。我竟然猜对了，得到了一只漂亮了的笔，心里有说不出的喜悦。
接下来大家还猜对了举重、口渴喝烫水、津津有味、照镜子等等，同学们玩得很开心！
有个作家说过，观察是写作文的法宝之一。现在，我知道怎样使用这个法宝了。看来，我以后要多观察身边事物，积累更多写作素材。
一次游戏作文
你知道什么是拼句游戏吗？它是一个非常有趣的游戏。今天，我的三个姐姐就带着我玩了这个游戏。游戏前，我的三三姐姐介绍了这个游戏的玩法，她说：“这个游戏的规则就是先准备一些纸条，一个人写人物，一个人写地点，一个人写形容词，还有一个人写动作，最后一个人上来抽每种纸条中的一个，再打开看看拼成了什么句子。”
游戏开始了，我和姐姐们奋笔疾书，不一会儿就写好了各自的纸条。
第一个抽纸条的人是茶子姐姐，她把装纸条的罐子拿起来，拼命地摇这个罐子，嘴里还不停的说：“天灵灵地灵灵，太上老君快显灵，王母娘快显灵，观音菩萨快显灵，孙悟空快显灵……”她的样子像极了一个神婆。在整整摇了一分多钟后，她终于把纸条抽出来，她一本正经地念到：“奶奶在ktv里紧张地喝酒。”台下立马鸦雀无声，大概都在思考这个句子的合理性。茶子姐姐感到气氛有些尴尬，赶紧说了句：“下一个，下一个。”
下一个正是我，我信心满满地走上台，果断地抽出来四张纸条，觉得自己一定能拼出一个好的句子。但是，现实总是残酷的，当我看见我拼出的句子时，我彻底奔溃了。我小声说道：“一一在厕所里跳大神！”（“一一”是我的小名）哈哈哈……我刚一说完，就引起了台下哄堂大笑，笑的`我是面红耳赤，慌忙的溜下了台。
第三个出场的是三三姐姐，她漫不经心的随便抽出了四张纸条，不慌不忙地说：“关羽在酒吧里开心的上厕所！”这句话惹的大家哈哈大笑，还有人恶心的皱起了眉头。
最后出场的就是点点姐姐，她担心自己拼出的句子会被笑话，于是小心翼翼地抽出了四张纸条。“兰智炫一脸茫然地站在水星上！”大家都觉得这个句子不科学。特别是三三姐姐，她在那里自言自语：“学霸怎么会站在水星上？还是一脸茫然。”
大家都拼过句子了，游戏也就结束了。大家都觉得这个游戏非常好玩，虽然大家拼出的句子都闹出了笑话，但是开心是最重要的。同时，大家也知道了学习语文的重要性，只要语句不通顺，是会闹出大笑话的！
一次游戏作文
今天班会课上，我们用橡皮泥牙签叠高塔。
刚开始很顺利，我们揉橡皮泥，插牙签，忙得不亦乐乎。可是，眼看要搭到第四层时，高塔突然倒了。
我们的第一个高塔失败了，怎么办呢？我环视了一下其他小组：有的小组在讨论，怎样叠的又高又快。有的愁眉苦脸的想着该如何叠，有的小组鸦雀无声。我们也不灰心，重整旗鼓再叠，我和林惜晨负责捏小丸子，卢果儿和林砚笛负责叠高塔。只见我从橡皮泥中拿下一小块来，放在手掌心里，捏啊捏，搓啊搓，揉啊揉，哈哈！一个小丸子从我的手中诞生了！再看看林惜晨，她捏得庞大而又不圆，我捏得小巧但玲珑。啊，不好，高塔要倒了，我们围过去扶住高塔，只听见“啪！”地一声，高塔最后还是倒了，“唉！”我们唉声叹气，信心有些减少了。
这一次，我们做成了一个四边形，先把牙签戳进橡皮泥，上面再戳一块。就这样，我们一层一层地叠到了第四层，终于完成了。我们在四边形的中央戳了一根细细长长的牙签，一放乒乓球，呀！还真能够招架的住，但是我们还是屏息凝神大气都不敢喘，生怕塔倒了。过了三秒钟后，才慢慢移开。塔还是很稳固，我们高兴得想欢呼出来……可是下课铃像魔鬼般地响起来了，比赛也已经结束了。
我们把我们叠的高塔取名叫“变形塔”。因为叠到高层的时候，无论是正方形，三角形……它总是弯弯扭扭的。就这样，“变形塔”从我们的手中正式诞生了。
这一次叠高塔真是开心！也让我明白了“差之毫厘，谬以千里”的道理。
一次游戏作文
今天早上的第一节语文课上，我们玩了一个有趣的游戏——“击鼓传花。”
李老师站在讲台上宣布游戏规则：“音乐响起后，花往下传，音乐停止，花在谁手上，谁就表演节目。”宣布完毕，李老师准备了一首欢快的音乐和漂亮的的塑料花，又选了小逊来播放音乐。李老师先把花拿给小罗，说了一声：“开始！”激烈的“传花”就开始了，大家便开始手忙脚乱的传起花来。
花从第一排传到最后一排，又从第二组最后一排向前传……我心想：怎么还没传到我呀？我都等不及了，那如果花刚传到我这，音乐就停了该怎么办？难不成到讲台上表演一个竖叉？想着想着，嘿，花就传到我这了，我想都没想就把花扔给了下一位，我这才松了口气。
音乐停了，花刚好传在小鲁的手里，到他表演节目了。小鲁想了又想，无可奈何地走上讲台，学了小狗叫“汪汪”。花又从小鲁手中往下传，正当大家都松口气时，音乐“嘎”又停止了，花刚好传到小何手里，只见小何欢快地走上讲台，学了声小猫叫，说实话他的声音太小了，我都没听清楚。
接着，花又从小何手里往下传，音乐再次停了下来，因为小熙手慢了，所以他只能上去表演，李老师说了一句：“不可以学动物叫，也不能背古诗。”小熙害羞地走上讲台，本来这已经是很为难他的事了，李老师还特意加了一些要求，我们也无能为力了。小熙，只能看你自己的造化了。小熙呆呆地站在讲台上，看他的样子，应该是不表演了吧！我们又耐心的等待了他好久，而他周围的人都已经绞尽脑汁在帮他出主意，可他就是不听。哎，真的是无可救药了。李老师为了不耽误大家的游戏时间，只好让他最后表演。
“击鼓传花”继续，这次音乐停得可真准，停在最后一位同学那，只见他不慌不忙地走上讲台，摇头晃脑地给同学们出了个脑筋急转弯，我还没听清楚是什么，就有同学猜出来了，我真佩服她的反应能力。
“击鼓传花”在同学们意犹未尽中结束了！通过这个游戏让我懂得了不论做什么事情，都要眼疾手快，不能拖拖拉拉，更不能拖泥带水。
一次游戏作文
今天午休时，老师在黑板上画出一个人头，同学们在下面纷纷议论，不知道老师想干什么。当老师画完，转过头来,微笑地问我们“同学们，你们知道我在上面画人头干什么吗”“不知道。”我们异口同声地回答。老师说“我们今天要来玩‘画鼻子’这个游戏。”她语音刚落，我就高兴地跳了起来。
老师做了一个手势，让我们安静了下来，她说“我先给大家讲一讲游戏规则好不好?”“好”我亮开嗓门回答道。老师又说“我先请一个人上来，然后把他眼睛蒙上，再转五圈，最后上台给黑板上的人画鼻子。
小明第一个上台，他很兴奋，转了几圈，结果被转得头晕目眩的.，上台画鼻子的时候,画到了嘴巴上。下面的同学都笑了起来，边笑还边说着:“嘴巴吃鼻子啦，嘴巴吃鼻子啦，哈哈哈哈哈。”小明被我们笑得面红耳赤。小刚第二个上，他和小明差不多，也被转得晕头转向的，差点儿摔倒了，上了台，随手一画，画到了眼睛上，下面的同学哄堂大笑。第三个轮到我了，“我肯定会画错”我带着这种心情上了讲台，我蒙上眼睛，转了五圈摇摇晃晃地走向黑板。我先用手比画了几下，然后凭着自己的感觉，随手一画。我把眼睛挣开，发现自己画对了。这时，教室里响起经久不息的掌声，我心喜若狂地回到了座位。
如果有机会，我真想和同学们再玩一次画鼻子啊。
一次游戏作文
小水滴课堂又传出了一阵阵快乐的笑声，你猜，我们在干嘛呢？告诉你吧，我们在玩“心有灵犀”的游戏。瞧，同学们玩得多高兴啊！
心有灵犀这个游戏其实就是猜词语。老师首先宣布了游戏的规则：全班同学分成两组，每组各选一人参加游戏，其中一个人负责表演抽到的词语，另一个同学根据同伴的表情、动作和提示来猜词语。
游戏开始了，我们组的同学比较害羞，不敢参加这个游戏。第二组男同学就不一样了，他们个个踊跃举手参加。老师就让第二组的两个男生上台了，一个是“废话大王”冠宇同学，另一个是“智多星”陈翰同学。冠宇从老师手中抽了一些写着词语的纸条。打开第一个纸条，毫不迟疑地一手横在胸前，另一手做举手形状。这是什么呢，我正在思考，陈翰同学已经脱口而出：“奥特曼！”猜中了，老师对他竖起了大拇指，把写着“奥特曼”的纸条给了他们，说待会凭这个可以领奖品。
看到他们玩得这么开心，我们组的同学也兴奋起来，纷纷举手要参加表演。我和另一个同学被老师选中参加游戏。我负责猜词语。只见表演的同学看了一下词语，把手放在头上，撞来撞去。我一看，马上说：“牛！”他告诉我这个词语三个字，可我只想出“黄牛”两个字，他像是猜出了我的心思，用手比出老人摸胡子的样子，我的眼睛一亮，“老黄牛！”老师把手一拍，把纸条给了我，我心里乐开了花！我们又接着猜了好几个词语，虽然没有全猜中，但我还是开心极了！
最后一个环节是老师表演，同学们抢答，教室里顿时成了欢乐的海洋。很多同学凭自己的聪明才智抢答正确，得到了很多纸条。我们凭着这些纸条跟老师换了奖品——棒棒糖。奖品多的同学在老师的引导下把多余的'奖品分给那些没有抢到答案的同学，每一个同学都享受到了棒棒糖甜美的味道，大家都高兴极了。
这次的课堂游戏真是太好玩了，我们真不想下课。我喜欢这个“心有灵犀”游戏。
一次游戏作文
今天，上语文课时，叶老师拿出一张折了两下（三个折横的）纸，我们都很疑惑，问：“老师，这张纸后面画了啥呀？”我猜是魔术师。老师把纸一翻，原来是一个小丑呀！他有两团像云一样的头发，是蓝色的，像地中海。还有一个像魔术帽的帽子，是黑绿色的。可美中不足的是没有鼻子！样子滑稽极了。
叶老师说：“这个小丑没有鼻子我们帮他贴鼻子。游戏规则是：一个人带上眼罩，左三圈，右三圈地转，就贴鼻子，谁贴得最准，谁就是赢家。”
游戏开始了，同学们争先恐后地举手，喊着“我！我！我！”老师请了倪恩杰，台下哀号声一片，只见叶老师给倪恩杰戴上眼罩，左三圈，右三圈地转。转完了，倪恩杰就像一个喝醉了的醉汉，摇摇晃晃地摸索着黑板的外沿，一只手在上上面摸索着，摸索着。终于，他摸索着，摸索着。终于，他摸索到画着小丑的纸，他沿着折横，放上了鼻子。“厉害”同学叫道，原来他贴的非常准。
第二个是胡子锐，他，带上眼罩，做完转圈，就开始摸索，摸索着，摸到另一块黑板，把大家逗得前仰后合，最后老师叫他往右，但是还是把鼻子贴在了帽子上！
当老师说结束时，我们还意犹未尽，苦苦哀求老师继续呢！
一次游戏作文
外面万里无云，天气格外好，教室里传来同学们的嬉笑声，老师走上台，笑眯眯的说了这次的游戏规则：“第一个人看纸条上的字，传给第二个人，以此类推，最后一个人把听到的答案写在黑板上。”
游戏终于开始了，我早已跃跃欲试。两位“领头羊”迫不及待地冲上讲台，拿到“葵花宝典”后，她悄悄的传给了排在第二个的我，听到答案的我很好奇她在说些什么，而这时台下的同学们也竖起耳朵用那充满好奇的眼神望着我。我把手组成一个小喇叭，贴着第三个人的耳朵，告诉她：“刘娘变牛郎”。她用她那懵懂的眼神看着我，好像在说：这是啥吗？我只好在那挥挥手表示无奈。以此类推传着这搞笑的答案像游戏龙似的在我们身上游过，最后那个同学在黑板上写了五个歪七八扭的汉字“刘郎是牛娘”。看了这个答案后我禁不住捧腹大笑，最终我对得4分，对4字。
到第二组了，他们的.句子是“骑着毛驴去上学”。他们在台上叽叽咕咕的传着这句话，我在台下好奇地伸着脖子，在他们传到倒数第二个人时，他侧着脑袋，伸着拱成喇叭形状的小手，说话的过程中还露出了洁白的大门牙。在他们写出最后答案时，那是个驴唇不对马嘴，竟写成了“上邪了，我们去上邪”。听到的和写的差了十万八千里呢！
小小的传话游戏，让我更加了解了“眼见为实、耳听为虚”这句话。告诉我们说话要清清楚楚，听话要仔仔细细，做事不能心急，也就是那句俗语：“心急吃不了热豆腐”。
一次游戏作文
今天，春光明媚，万里无云，我和表姐妹，表兄弟一起坐在老家的草地上玩耍和猜谜语的游戏。
游戏正进行得热火朝天时，表兄王强站起来大声说：“请大家肃静，下面我让大家猜一则谜语："身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的儿子多，个个黑脸膛。并提示打一水果。”
他边说边东瞧瞧，西瞅瞅说：“你们猜一猜，这则谜语的谜底是什么？”大家思呀，想啊！说不出正确答案就东张张西望望，我的心像十五只吊桶打水——七上八下。有的人屏息凝神地望着大家，只有小红表姐还在低头想着，过了一会儿，她突然站起来，大喇叭似地喊道：“我猜中了！我猜中了!谜底是西瓜。”
小红话音刚落，表弟小江连蹦带跳地跑过来说：“嘿，小红，你真是太棒啦！能不能告诉大家你是怎么猜中的吗？”
我是根据谜面说：“身穿绿衣裳说明全身是绿颜色的。从肚里水汪汪知道身子里水分很多；接着从生儿子多中晓得子很多，再从个个黑脸膛发现子全是黑色的，全合起来就知道只有西瓜是绿色的，黑脸的儿子多，且水分多，是水果。大家听了，不约而同地翘起了大拇指异口同声地说：“你分析的太对了！”
嗨！今天的游戏真是太有意义了！它使人们增长分析与判断能力，它给我们带来独立思考、分析的兴趣，令我难忘！
一次游戏作文
今天，对任何人都没有很特殊的'意义，但是，对我却有着很有纪念的意义。因为今天是我第二次玩电脑上的游戏。
记得上一次玩游戏是四年以前了，到现在，还是记忆犹新。
妹妹早早地叫我起床，趁爸妈不在，赶紧打开电脑，兴奋的说：“姐，老爸老妈不在家，我们来玩游戏吧！”我反对的说：“不行！虽然现在是放假，但放完假还要上学，你暑假作业都没做完，怎么能玩呢？快去写作业！不写就去学习！”妹妹不高兴的说：“哼，就你眼里只有学习，学习学习，天天都学习，不累啊！”我咽了口唾沫。
“你到底玩不玩！”妹妹不耐烦的问。“小学生就要以学习为主！你的成绩本就不好，你应该——”我说着，可妹妹已经打开了电脑，不屑地说：“切，你不玩，我自己玩！”我为了安慰她，无奈之下只好答应了她，她就立马变脸。
就这样玩着玩着，已经是早上九点了！我赶紧说：“快关掉吧！爸妈快回来了。”妹妹摇摇头说：“不不，我还要玩……”我就继续陪她玩下去。
爸妈回来了，看到我们正在玩游戏，生气的看向我，讲道：“你怎么也去玩这些游戏了！你不是不玩的吗！”我焦急地解释道：“不是，我——”妈妈立刻打断：“别说了，先写一千字检讨再说，还有你这个小鬼，你已经不是一次两次了，你老样子……”我和妹妹无奈的对视了几秒，回房写检讨去了。
这已经是我第二次玩游戏了！我希望千万不要再有第三次！
一次游戏作文
“哈哈哈，错了，错了”一阵阵快乐的喧闹声。原来是四一班在玩传话的游戏。
老师神秘地说：“今天，我们来玩一个游戏，规则是我给第一个人说一句话，这个人要小声的依次向后传，但只能说一遍。”
“王小倩，杨欣晨，梁道语……请这几位同学上台。”老师说道，这几位同学排好队，老师悄悄的对第一位同学叽里咕噜的说了一句话。
那位同学满脸疑惑的向第二位同学传；第二位同学更是笑的直不起腰；第三位同学只听见一阵阵咯咯大笑，只好硬着头皮编了一个……下面的同学看到各种各样的表情，满脑子都是问号。
最后，老师问最后一名同学听到的是什么，那位同学不自信地指着他说：“他给我说的是滋啦滋啦。”老师问第一位同学是什么，那位同学脸都红了悄悄地说：“我也没听清。”老师最后公布了正确答案是：八百标兵奔北坡。
时间就像顽皮的小孩，总是跟我们对着干，转眼间就过去了，游戏啊游戏，我爱死你了。我也学到了一个道理：做事要认真，不能敷衍了事。
一次游戏作文
天体育课上，体育老师神神秘秘地说：“同学们今天我们玩个游戏“打鸭”，你们想玩吗？”我们兴的.跳了起来，异同声地说：“好！”，然后急急忙忙地围到师，个个都跃跃欲试。
师介绍了游戏规则，由两个同学充当猎，沙包做武器，间隔10左右站，其他同学来充当鸭，站在猎之间躲避猎的攻击。如果“猎”接住沙包，则“鸭”动不动，接送次攻击，如“鸭”接住沙包，则增加条性命或转移给同伴。
师介绍完游戏规则后，同学们开始组队，我和瑞宏被选成了猎，我们俩简单商量了下攻击战术后，信满满地开始游戏了。
对这群东躲藏的“小鸭”，我们俩个猎洋洋得意，想今天定能吃到全鸭宴了。我们两个默契满满，眼神交流着战术，左右出击，不会就解决掉了三只可怜的“鸭”。还有最后两只“鸭”，他们反应迅速，位灵活好像会武侠说的轻功样，轻易的躲过我们的攻击，还朝我们做个脸挑衅。我们“猎”也不示弱，手势交流着战术，采了声东击的战术，下就把狡猾的“鸭”定住了，然后很轻松的秒杀了这个会轻功的“鸭”。
这时体育师让我们转换，重新开始轮。我从威凛凛的“猎”变成了只可怜兮兮的“鸭。在凶狠的“猎”，的沙包变成了出膛的弹，速度快，我的同伴个接个地倒下了。还剩下我们三只喘吁吁的可怜，我们不能再各为战，东躲藏了，该轮到我们”鸭“崛起了。我们三个小声地交流着，互相配合着，我们次次的抢断猎的“弹”，久久打不中我们的“猎”也着急的满头冒汗。正当我们都精疲尽，互相焦灼的时候，突然听到了下课铃，唉，太遗憾了。
这游戏太好玩了，不仅能锻炼我们的体、速度、反应，还要求我们要团结、配合默契起来。学会配合和团结，我们就拥有了不可战胜的量。
一次游戏作文
今天，我们金笔作文课堂上玩了个游戏，名叫报纸拔河比赛。
每一个队选一个队长和一个口号，将一张报纸剪出两个洞，两组队员把头套进去，用脖子进行拔河比赛。身体可动，但手不能碰报纸。否则，将视为自动认输。谁的报纸破了，谁就输了，三局两胜制。
我们的队长是王子龙，二组的队长是马延宇。我们组叫高手队，他们组叫飞虎队。
第一局男生对男生。我们组让刘毅然出战，飞虎队让黄海洋出战。他们俩一人一个剪子，不一会儿，一个大洞和一个小洞就剪出来了。刘毅然戴上大洞，黄海洋戴上小洞。比赛开始了，他们俩互不相让，都试探对方。刘毅然用了一个“排山倒海”，把黄海洋推到了一边，黄海洋的报纸烂了，刘毅然正得意洋洋，谁知老师说：“不许用手推别人，否则犯规。”黄海洋转败为胜了。
第二局女生对女生。我队许瑶出战，飞虎队赵菲出战，她们俩剪了两个洞，戴了上去。激烈的比赛开始了，她们像陀螺一样一直打转。最后，许瑶一拉，报纸烂了，我队赢了，我们欢呼起来。
第三局男生对女生，是最关键的一局，老师让我们组长石头剪刀布，赢的那队出男生，输的那队出女生。我们组派出许瑶，飞虎队派出杨乾。杨乾一动不动就站在那里，许瑶也学了起来。老师出绝招了----抓痒痒。杨乾忍不住开始动了，他一直旋转，只见杨乾脖子一拉，飞虎队胜了。
虽然最后我们队输了，但我们依然玩得很快乐。
一次游戏作文
一天，老师在黑板上画了一个娃娃，画完后大家都说不好看，因为这个娃娃没有鼻子。
老师说：“这就是我们要做的‘贴鼻子’游戏，上来参加游戏的同学要用手绢蒙住眼睛，然后转三圈，最后上讲台开始贴鼻子，贴对了为胜。这就是游戏规则。”
老师问：“谁来给他贴鼻子？”同学们都争先恐后地举手。第一个参加游戏的是张萌，老师给她蒙上眼睛，然后转三圈，开始贴鼻子。她想了好长时间，最后把鼻子贴在了眼睛上，同学们哄堂大笑。之后，又有许多同学来贴鼻子，有的贴在了脸上，有的贴在了嘴巴上，还有的贴在了耳朵上。
终于轮到我了，老师给我蒙上了眼睛，然后转三圈，最后开始贴鼻子，我牢牢地记着那娃娃鼻子的位置呢，一定不会贴错的.。我跌跌撞撞地走到黑板前，左摸摸，右摸摸，我感觉这就是娃娃鼻子的位置，老师说：“确定吗？想好了再贴。”我有些犹豫，又向左侧移了移，结果，贴完后，我一看，居然贴在了另一块黑板上，同学们哈哈大笑。
贴鼻子游戏真有趣。做完游戏，老师又让我们写作文，这不是一举两得吗？