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垃圾变废为宝心得体会
近年来，垃圾变废为宝的理念在全球范围内得到了广泛推广和应用。这一理念的核心是将废弃物利用起来，转化为有价值的资源，并减少对环境的污染。个人觉得，垃圾变废为宝的过程和思路需要社会的共同参与和努力，通过技术创新、政府支持和公众自觉等多方面的合作，可以实现垃圾变废为宝的目标。
首先，垃圾变废为宝需要技术创新。在废弃物资源化的过程中，新的技术手段和设备的研发是必不可少的。例如，通过生物发酵技术和垃圾分选装置，可以将有机废弃物转化为生物质燃料或有机肥料，有效地回收资源。此外，通过现代化的垃圾焚烧设备，可以将废弃物转化为能源，供应给家庭和企业使用。技术创新的不断推进，为实现垃圾变废为宝提供了技术支持。
其次，政府的积极支持是推动垃圾变废为宝的关键。政府可以出台相关的政策和法规，鼓励企业和个人参与废弃物资源化的活动。例如，提供税收优惠，降低企业的生产成本，鼓励企业大规模投资和开展废弃物处理项目。此外，政府还应加大对垃圾分类和回收的宣传力度，提高公众的环境保护意识。政府的支持和引导，有助于推动垃圾变废为宝事业的发展和进步。
第三，公众的自觉参与至关重要。作为废弃物的产生者和使用者，每个人都应该对自己的行为负责。垃圾变废为宝需要公众的积极配合和行动。首先，要从源头上减少产生废弃物的数量，尽量购买可循环利用的产品，减少使用一次性商品。其次，要积极参与垃圾分类回收，将不同类型的废弃物正确投放到相应的垃圾桶中。最后，公众可以参与到废弃物再利用的过程中，例如参加废物回收的志愿者活动，为社区提供废弃物资源化的建议和意见。公众自觉参与，将为垃圾变废为宝事业注入新的活力和动力。
第四，教育的重要性不可忽视。学校和家庭应该加强对垃圾变废为宝的教育，培养孩子们的环保意识和责任感。学校可以加入环保教育课程，让学生了解废弃物对环境的危害，并学习如何正确处理废弃物。家长也可以通过日常生活中的示范和引导，让孩子们形成环保的习惯和观念。教育的力量是巨大的，通过教育，可以提升整个社会对垃圾变废为宝的认知和重视程度。
最后，垃圾变废为宝需要跨界合作。各个领域的合作是实现垃圾变废为宝的重要保证。环保组织、企业、科研机构、政府等应共同合作，形成合力。例如，环保组织可以通过倡导环保理念和举办相关论坛，推动社会各界对垃圾变废为宝的认知和行动。科研机构可以进行相关技术研发和实验，提出解决方案和创新产品。政府可以提供经费支持和政策引导，营造良好的发展环境。各界的合作共赢将加速垃圾变废为宝的发展进程。
总之，垃圾变废为宝是一项重要的环保工作，需要社会各界的共同努力。技术创新、政府支持、公众自觉参与、教育和跨界合作是实现垃圾变废为宝的关键。只有我们共同努力，才能将废弃物转化为有价值的资源，保护我们的环境，并为子孙后代创造一个更美好的未来。
变废为宝心得体会
随着社会的快速发展，资源的有限性和环境的破坏已经成为一个严峻的问题。在这样的背景下，“变废为宝”这一理念应运而生。通过科技创新和资源利用的升级，废物可以变成宝贵的资源，实现可持续发展。而我在学习与参与“变废为宝心得体会ppt”主题的过程中，深刻认识到了废物再利用的重要性以及个人应该积极参与的必要性。
首先，我对于废物再利用的重要性有了更加深刻的认识。废物的产生量和处理成本占据了大量的资源，而且废物的排放对环境造成了极大的危害。然而，如果能够将废物转化为宝贵的资源，不仅可以减少资源的浪费，还可以达到环境可持续发展的目标。举例来说，将废旧物品回收再利用可以降低原材料的使用量，减少自然资源的破坏；废物经过科技处理可以转化为能源，减少对化石燃料的依赖。因此，废物再利用对于解决资源短缺和环境问题具有重要意义。
其次，在参与“变废为宝心得体会ppt”主题的学习中，我意识到个人的积极参与是必要的。废物再利用不仅仅是政府、企业的责任，每个人都应该为之负责。个人在日常生活中的小举动，也能对废物再利用产生积极的影响。例如，正确分类垃圾、节约用水用电、自行回收废弃物品等都是个人可行的行动。此外，积极宣传和推广废物再利用的相关知识，鼓励亲朋好友关注并参与到废物再利用的行动中，也能够扩大影响力，推动变废为宝的理念得到更广泛的认同和实践。
然后，我认为科技创新是变废为宝的重要支撑。在这个信息时代，科技应用正在改变着我们的生活方式和生产方式。同时，科技创新也可以为废物再利用提供更多更好的解决方案。例如，通过开发新的废物处理技术，可以对废物进行有效的分离、研磨和精细化处理，实现资源的高效利用。同时，新技术的应用也可以改变传统的生产模式，减少废物的产生。因此，科技创新是变废为宝不可或缺的角色。
最后，通过参与“变废为宝心得体会ppt”主题的学习，我意识到改变人们的观念和价值观也是实现变废为宝的关键。长期以来，人们对于废物的观念大多停留在处理和清除的层面，忽视了废物的潜在价值和再生利用的可能性。因此，唤醒人们对于废物的重视意识，改变消费和生产的方式，让变废为宝的理念深入人心，是实现资源循环利用的重要一环。
综上所述，“变废为宝心得体会ppt”主题的学习让我对于废物再利用有了更全面的认识。废物再利用的重要性、个人的积极参与、科技创新和观念改变都是实现变废为宝的重要因素。我们每个人都应该树立起变废为宝的意识，以实际的行动推动这一理念在社会中的落地生根。只有通过共同努力，才能够实现资源的可持续利用和环境的可持续发展。
变废为宝
第一段：引言（150字）。
变废为宝是一种在现代社会需求可持续发展的背景下迫切需要的生活方式。它强调将废弃物转化为有价值的资源，实现循环利用和环境保护的目标。通过变废为宝，我们可以减少自然资源的使用，减少环境污染，提高资源利用效率。在学习和实践过程中，我深刻体会到变废为宝的重要性和存在的挑战，同时也意识到每个人都可以为变废为宝做出贡献。
第二段：变废为宝的意义与目标（250字）。
变废为宝的本质是将废弃物转化为有价值的资源，从而减少资源的损耗和环境的污染。通过这种方式，我们可以提高资源的利用效率，减少对自然资源的过度开采，进一步促进可持续发展。变废为宝的目标主要包括：降低废弃物的产生量，提高废弃物的再利用率和循环利用率，推动循环经济的发展，并且构建绿色、环保、可持续的社会。
第三段：变废为宝的挑战与应对策略（350字）。
在实践中，变废为宝面临诸多挑战。首先，我们需要克服观念障碍，加强变废为宝的认知和意识，让更多的人加入其中。其次，技术和经验的不足也是一个难题。我们需要加大科研力度，发展更加先进的废物处理技术，提高废物转化利用的效益。此外，政策法规的制定和执行也是关键。政府需要为变废为宝提供更有利的政策环境，加强监督和执法力度，鼓励企业和个人积极参与。对于个人而言，我们可以从改变生活方式开始，减少废物的产生和浪费，更加注重环境保护的意识。
第四段：个人体会与行动建议（300字）。
通过学习和实践，我深刻体会到变废为宝的重要性。作为一个普通人，我可以从日常生活做起，例如进行废物分类、节约用水、减少用纸等等。同时，我还可以参与各种废物资源回收的行动，如废旧衣物捐赠、废电池回收等等。此外，我也可以通过社交媒体和亲朋好友的宣传，让更多的人了解变废为宝的意义，并一起行动起来。尽管个人贡献微小，但如果每个人都能为变废为宝做出一点贡献，那么对整个社会和环境来说，将产生积极而深远的影响。
第五段：总结（150字）。
变废为宝不仅是一种生活方式，更是一种责任担当。它让我们认识到资源的尊贵和环境的重要性，鼓励我们在日常生活中改变自己的行为，以实现可持续发展的目标。变废为宝的过程中，我们需要克服观念障碍，加强科研力量，健全政策法规，广泛宣传和教育。作为个人，我们可以从身边小事做起，养成良好的环保习惯，并且积极影响他人。只要每个人都能参与其中，我们就能共同为美丽的地球贡献一份力量。变废为宝，让环保成为一种生活常态，我们才能共同创造一个绿色、可持续的未来。
变废为宝
随着科技的不断发展和社会的不断进步，人们对环保问题的关注度也越来越高。在传统的生活方式中，我们产生了大量的废弃物，这些废弃物给环境带来了巨大的压力。然而，通过一些创新的方式，我们可以将废弃物变废为宝，发挥它们的最大潜力。在这个过程中，我也有着一些心得体会。
首先，变废为宝是一种资源化利用的方式。废弃物本身并不是没有用的，我们只是没有找到正确的使用方式。比如，废弃的塑料瓶可以通过再生利用变成其他有用的物品，比如椅子、篮子等。而废弃的旧衣物可以被加工成纤维再利用，成为新的织物。这些过程不仅能够减少资源的消耗，还可以减少环境的污染，达到循环利用的目的。
其次，变废为宝需要创新的思维方式。想要将废弃物变废为宝，我们需要打破传统的思维定式，寻找新的思路和方法。比如，废弃的橡胶可以通过研磨和加工成为新的材料，用于制造地胶、跑道等。而废弃的果皮可以被转化成有机肥料，用于农业生产。只有不断地探索和尝试，我们才能够发现更多的可能性，实现废物的再利用。
此外，变废为宝还需要社会各界的共同参与。废弃物的处理问题是一个复杂的系统工程，需要政府、企业、学校和个人的共同努力。政府应该加大对废弃物处理的投入，加强政策的引导和监管，鼓励企业和个人开展废弃物的再利用。企业应该积极探索和推广各种资源化利用的方法。学校应该加大对环保意识的培养，让学生从小学会如何正确处理废弃物。而每个人也应该养成良好的生活习惯，减少废弃物的产生。
最后，变废为宝是一种可持续发展的方式。我们所生活的地球资源是有限的，通过将废弃物变废为宝，我们可以最大限度地利用现有的资源。这样一来，不仅能够减少资源的浪费，还可以减少环境的污染。同时，从长远来看，这种方式也是可持续发展的，能够保证子孙后代有更好的生活环境。
总之，变废为宝是一种创新的方式，可以将废弃物转化为资源，实现循环利用。这种方式需要创新的思维方式、社会各界的共同努力和可持续发展的意识。只有通过我们每个人的努力，才能够将变废为宝的理念贯彻到生活的方方面面，真正实现环境的可持续发展。毕竟，地球是我们共同的家园，只有我们共同努力，才能够让它更加美好。
变废为宝心得体会
随着社会发展的进步，环境保护的重要性也逐渐被人们所认识到。在这个过程中，变废为宝的理念成为了一种重要的环保方式。最近，我们学校组织了一次关于变废为宝的主题活动，我制作了一份PPT，展示了这一理念的重要性和实践方法。下面我将对此进行一段段阐述，表达出我对这一主题的心得体会。
首先，我在PPT中列举了大量的地球上的废弃物照片，如塑料瓶、纸张、电子产品等。这一举措旨在提醒观众，废弃物对环境和自然资源的破坏是巨大的。通过生动的图片呈现，我希望能够引起观众对环境问题的关注和思考。这也是我认为变废为宝理念的重要意义所在，即通过对废物的有效利用，减少对自然资源的过度开采，保护地球的生态平衡。
接着，我向观众展示了一些成功的变废为宝的案例，如废纸的再生利用、塑料瓶的回收利用等。这些案例不仅告诉观众变废为宝的理念是可行的，同时也激发了观众对于变废为宝的兴趣和参与热情。这表明变废为宝这一环保方式是具有实际应用价值的，只要我们每个人都能付出一点努力，就能够为环境保护贡献自己的一份力量。
在PPT的第三页，我提出了几种实践变废为宝的具体方法。其中包括废纸的回收、利用再生材料代替塑料制品、可再生能源的开发利用等。我希望能够通过这些具体的方法，引导观众在日常生活中采取实际行动，哪怕只是微小的改变，也能对环境保护产生积极的影响。正如我在PPT中所表达的，变废为宝是一个全球性的问题，需要每个人的共同参与和努力。
在最后两页，我用了一些数字数据来展示变废为宝所取得的成就。如全球废纸回收率的提高、可再生能源的应用等。这些数据不仅证明了变废为宝的重要性和必要性，同时也激励了观众对于环境保护问题的积极态度。通过这些数据，观众可以更加清楚地了解变废为宝理念的实际效果，从而更加有信心和动力去参与到环保行动中来。
通过这次制作PPT的经历，我深刻地认识到变废为宝的理念对于环境保护的重要性。每个人都应该认识到，环境的改善和保护不仅仅是政府的责任，更需要每个个体的参与和行动。只有通过每个人的努力，才能够实现变废为宝的目标，实现可持续发展的未来。因此，我希望通过这次PPT的展示，能够唤起更多人对于环境保护问题的关注，并通过种种实际行动，共同创造一个更加美好的明天。
stem变废为宝心得体会
第一段：引言（100字）。
人类社会的发展离不开科学技术的进步，而STEM（科学、技术、工程、数学）教育被认为是培养未来创新人才的关键。然而，随着技术的革新和社会的进步，STEM相关的废弃材料在环境中逐渐增多，如何将其变废为宝成为了我们关注的焦点。通过对STEM变废为宝的实践，我深深体会到了这一方法的可行性和重要性。
第二段：从STEM教育的角度看待废弃材料（300字）。
传统的STEM教育注重理论知识的传授和实验技能的培养，但很少关注如何应对废弃材料的问题。然而，废弃材料拥有潜在的回收利用价值，通过将其变废为宝，并且运用在STEM教育中，不仅能够激发学生对实践的兴趣，还能提升他们的创新思维能力。例如，通过拆解废弃电子产品，学生可以了解电子产品的组成结构和工作原理，更加深入地理解基础科学知识的应用。同时，他们还能运用这些零部件进行DIY创作，培养工程和技术方面的实践能力。
第三段：STEM变废为宝的实践案例（300字）。
我参与的一个STEM变废为宝的实践项目是利用废弃的塑料瓶制作水果种植器。我们收集了大量的废弃塑料瓶，将其重新加工制作成种植器，并种植了各种蔬果。通过这个项目，我发现废弃的塑料瓶不仅能够被重新利用，还能发挥出新的功能。而且，这个项目不仅教会了我们如何做好环境保护的同时，还加深了对植物种植和生长的理解。通过实践，我们更加深入地学习了科学知识，并培养了团队合作和创新能力。
第四段：STEM变废为宝的重要性（300字）。
STEM变废为宝不仅能够提高学生的理论应用能力，培养他们的实践创新能力，还能够引导他们树立环境保护的意识。在全球资源紧缺和环境污染日益严重的背景下，只有通过变废为宝，充分利用已有的资源和技术，才能实现可持续发展。此外，STEM变废为宝还能够让学生体验到科学和技术的魅力，激发他们对STEM领域的兴趣，为未来的职业发展奠定基础，推动创新型人才的培养。
第五段：结论（200字）。
通过参与STEM变废为宝的活动，我不仅学到了更多关于科学和技术的知识，还深深感受到了STEM教育的魅力和STEM变废为宝的重要性。在未来的教育中，应当注重培养学生的创新意识和解决问题的能力，并将环境保护融入STEM教育中。同时，政府和社会应该给予更多的支持和关注，鼓励学校和教育机构开展STEM变废为宝的实践活动，共同推动科学技术的发展和环境的保护。只有这样，我们才能实现人与自然和谐共存的目标，并为未来的可持续发展做出贡献。
垃圾分类变废为宝教学设计
玉米是北方农村的主要农作物，“玉米皮”更是农村常见的.一种废弃物，多数人家把玉米皮当柴烧或做肥料，其实玉米皮还有一种特殊的用途，那就是可以将它做成精美的生活用品和工艺品。但是，现在已经很少有人知道它的这一用途，更不要提掌握这种技术的人数了。为了将这些宝贵的资源进行合理的开发利用，唤醒孩子们绿色环保的意识，并传承和发扬家乡的这门民间艺术，决定以“变废为宝—玉米皮的编织”为主题来开展一次综合实践活动。并且，《小学综合实践活动指导纲要》指出，选择综合实践活动的内容时应注重本土性，尽量就地取材，根据社区实际，体现活动的地方特色，并可以与地方课程结合起来考虑内容。我校所在镇周围是广大农村，玉米皮资源丰富且易得，可以做到就地取材，活动容易开展。
（一）设计思路。
采用设计问卷，采访居民；上网、查阅书籍资料进行对比；实地考查中，了解实情等多种有效手段、多种途径引导学生了解玉米皮编织品的发展，搜集有关玉米皮编织的历史知识、编织工艺及技术传承的现状等，激发学生们参与活动的兴趣，然后再通过对玉米皮编织品交易市场、手工艺厂等地的实地参观走访、调查问卷，采访等方法，让学生亲身体验手工编织的魅力，了解手工编织这一技术的现状，提升学生对编织技术的兴趣，树立传承本镇手工编织的传统文化。
（二）活动总目标。
1．知识与技能：
（1）通过分组合作搜集资料，培养学生在小组合作中发现问题、分析问题、研究问题的能力。
（2）通过活动，使学生更加贴近生活，亲近生活，走进生活。
（3）在亲自编织中，发展学生的动手能力，观察能力。
2.过程与方法：
（1）引导学生自主发现问题，提出子课题，并能针对自己研究的主题在活动过程中通过上网、查找书籍、采访调查，实地考查等方法，多渠道地了解玉米皮草编的发展史、制作工艺方法、分类及特点，以培养学生准确快速地搜集信息与处理资料的能力。
（2）在实践中发现问题，运用研究性学习方式研究玉米皮编织的发展现状。并通过亲自制作实践，掌握简单的编织技术。
3.情感态度与价值观：
（1）培养学生热爱自己家乡、关注身边生活、热爱生活的真实情感，增强学生自豪感。
（2）使学生懂得欣赏家乡传统的玉米皮编织技术，并培养他们热爱、继承传统文化的思想感情，唤起学生对玉米皮编织产业及文化保护的重视，树立保护意识。
（3）使学生获得多种情感体验，培养学生敢于面对挫折、困难的品质，在活动中能自。
主解决困难；激发学生的探索兴趣，通过小组分工，培养主体参与意识和群体合作精神，使学生体验到合作的快乐，培养学生的协作精神和团队意识。
（一）教师的准备。
1.就这次的综合实践活动向六年级的学生做宣传。
2.对学生进行综合实践活动的活动形式及要求做介绍，同时对学生进行安全教育。
3.落实教学内容，做好；布置一个手工艺品展览区，准备一些必备工具，如玉米皮若干、剪刀、纸篓等。
4.争取家长的支持与配合，并邀请家长参与活动，为学生外出走访的安全提供保障。
5、与联系参观农家，做好沟通，取得他们的配合，确定参观点。
（二）学生的准备。
1.让学生明确活动的内容——玉米皮的编织。
2.让学生明确活动的具体要求。
3．让学生在课前通过家长等渠道初步了解编织。
活动重点：引导学生自主提出子课题，并能针对自己研究的主题在活动过程中通过上网、查找书籍、采访等方法，自主探究，多渠道地了解玉米皮编织的现状和基本知识，最终掌握简单的编织技巧。
活动难点：培养学生的动手能力，培养主体参与意识和群体合作精神，在实践中发现问题，加强对家乡的热爱，形成资源有效利用的意识。
小学六年级（一）班的学生。
第一阶段：课题的生成与小组的确立。
阶段目标。
1.通过图片、视频等观赏，激发学生对玉米皮编织的探索兴趣，感受传统编织文化的魅力。
2．通过教师的指导，使学生学会自主发现问题、提出问题，确定子课题。
3．了解调查与实践是科学的基本方法。通过学生实践和老师的指导，初步学会做问卷调查、访问等基本的研究方法。
4．在老师指导下，学会制定活动方案，可以自主合适的小组活动方案。
活动时长：2个课时+1周课外。
活动过程。
（一）激趣导课，确立主题（第一课时）。
1、出示课件，欣赏玉米皮编织成的手工艺品的图片。
师提问：“你们看到了什么？这些漂亮的艺术品你知道是用什么材料做成的吗？”
2、引入板书课题：变废为宝——玉米皮的编织。
（二）归纳问题，确立子课题。
1、引导学生围绕主题提出问题。
（1）课件播放玉米皮编织的视频。
师提问：“通过视频，你们认为应该从哪些方面来探究‘玉米皮编织’这个主题？”
（2）学生分组讨论交流，提。
垃圾分类变废为宝倡议书
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
早上好!我国国土幅员辽阔，从浩瀚的海洋到潺潺的小溪;从巍峨的山岳到无垠的平川，都为我们提供着丰饶的物产资源。
然而，这些资源并非取之不竭、用之不尽。伴随着人口的不断膨胀和资源的不断消耗，人口与资源之间的矛盾在21世纪变得尤为突出。
伴随着工业化革命之后科技的飞速发展与社会的不断进步，人类对资源的开发与利用呈现出加速状态。资源的加工处理与运输过程中产生的废弃物越来越多，而生活中所产生的废弃物的种类也变得越来越多。
相对从源头节约资源的使用开发，废弃物回收与再利用正在逐步走入人们的视野，成为解决资源短缺问题的有效途径。
无论是再生价值很高的金属、玻璃、塑料制品，还是占据日常生活废弃物较大比重的厨余废弃物，这些看似无用的废弃物经过回收再加工，即可变成各种工业制品或肥料能源，继续为社会发展发挥价值。
这种循环利用的可持续发展模式，既满足了当代人类对于经济发展和社会生活的需求，又不会损害后代的发展条件。这种可持续发展的战略得到了世界的广泛认可，正在成为全球经济社会发展的潮流。
对于青少年而言，资源的节约与利用并不仅仅是一句口号，而是应该用行动践行于我们的生活当中。不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。我们的每一分努力，必将汇聚成促进社会与环境可持续发展不可或缺的力量!
同学们，让我们积极行动起来参加到中国科技部们组织的“变废为宝从我做起”科技体验活动中吧。
倡议人：xxx。
20xx年xx月xx日。
垃圾分类变废为宝教学设计
1、引导幼儿初步学会用废旧物品来制作玩具或用具。
2、发展幼儿的想象和动手操作能力，学会一种变废为宝的方法，体验变废为宝的快乐。
3、通过谈话活动，帮助幼儿了解到废旧材料是可以再利用的，我们在平时可以有意识的收集一些废旧材料。
废弃塑料酸奶喝若干、各种彩色纸、图案纸、浆糊、剪刀、篮子、示范作品。
活动过程。
1、出示变废为宝的图片，让幼儿欣赏，引起幼儿的兴趣。引入课题。
师：今天，老师带来了很多变废为宝的图片，我们来欣赏一下吧。
这些都是用什么东西做成的呢?他们漂亮吗?你们想做吗?
2、通过谈话活动，了解废旧材料是可以再次利用的。我们要注意有意识的进行收集。
3、说说你想怎样变废为宝。教师引导幼儿充分发挥想象力，说出自己的想法。
提问：小朋友你们见过什么样的废旧物品?它们能制作成什么东西?
教师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、vcd片、玉米秸、竹竿等。它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。
出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿欣赏，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面发散思维。
4、教师小结：小朋友，这些娃娃不但非常漂亮，而且全是用废旧材料做成的，你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西，说不定用处可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些废旧材料，准备二次利用。这样既美化了环境，又能废物变宝。
5、利用幼儿收集的废旧材料来制作一件喜欢的玩具或用具。
你们喜欢当一名小小设计师吗?(喜欢)。
那现在老师示范一遍这个小娃娃是怎么做的，请小朋友睁大眼睛，注意看哦!
教师示范粘贴娃娃，并讲解。
6、教师发材料请幼儿操作，并说明操作时候的注意事项。
7、幼儿进行操作活动，教师巡回指导。对孩子的创新设计加以肯定和鼓励。
8、对幼儿制作的作品进行讲评。在制作活动中自然结束。
1、继续制作没有完成的作品。
2、利用幼儿完成的作品布置展览。
今天，我们小朋友用没用的纸盒、瓶子做了好玩的游戏和玩具，以后我们要记住，不要随便把吃剰下的纸盒、瓶子扔掉，我们把它们洗干净，带到幼儿园，我们一起让它变变变，成为我们的好朋友。幼儿拿着做好的玩具，去做小小宣传员，请其他班的小朋友参观欣赏。
本次活动收集、利用了生活中的一些未加工的废旧物品，在孩子游戏的情境中，让孩子充分想象、创造，给他们自由表现的空间机会，既能发展幼儿的思维力、想象力、动手操作能力，又能培养孩子的生态意识，在动手制作的过程中，，养成孩子勤劳节俭的美德，了解到废物不废，一双勤劳的小手也可以变废为宝，为自己的创造感到骄傲。《变废为宝》这一活动是以培养幼儿创新精神，通过不同的废旧物品，启发幼儿想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。在变废为宝活动中培养幼儿环保意识的基本方法：游戏、欣赏、实践。如何在孩子中进行绿色教育，变废为宝是一个教育抓手，怎样使我们生活中的废旧物品尽可能减少，变成有用的东西，是我们一直在研究的内容。
让垃圾变废为宝作文
一个星期天的中午，小明约小刚到家里做客。小明的妈妈为他们做了一顿丰盛的午餐。吃完午饭后，小明的妈妈有急事没来得及收拾饭桌，就急急忙忙地出去了，于是小明和小刚决定帮妈妈做家务。小刚洗完了盘子，小明正要把一摞盘子放在柜子里，突然脚下一滑，“砰”的一声，两个盘子摔在了地上打破了。
小明小心翼翼地把两个盘子拾起来，正准备扔到垃圾桶里。小刚急忙过来，对小明说：“别扔！别扔！”。小明迷惑不解，不知道他为什么阻止了自己。
随后小刚对小明说：“你把画笔、颜料、调色盘、绳子和钉子拿过来。”小明按照小刚说的把需要的'东西都拿过来了。小刚美滋滋的对小明说：“直接扔掉太可惜了，看我来把它们变废为宝！”
说干就干，小刚把摔碎的盘子放到了桌子上，拿起了画笔蘸了蘸蓝色画出了一条弯弯的曲线，然后拿起红色，黄色和绿色画出了鱼的身体，最后拿白色和黑色画出了眼睛。一条小鱼画成了！小明也不甘示弱，一会儿功夫画了一条与众不同的鱼，蓝色，紫色和绿色的鱼鳞，最后添上了一只红色的眼睛。就这样两条五颜六色的小鱼栩栩如生地展现在我们的眼前。他们都觉得用碎盘子画的小鱼像真的一样，漂亮极了！小刚提议说：“我们把这两幅‘画’挂到墙上吧！一定很好看！”于是他们把做好的‘画’用绳子和钉子挂到了墙上。小明说：“哇！多好的创意啊！”小刚说：“我们给它们起个名字吧。”想了一会儿，两人异口同声地说：“就叫变废为宝吧！”
实际在生活中很多废品都可以变废为宝呢！关键看你有没有一双会发现的眼睛和敢于创造的心！
点评：本文是一篇看图写话。文章语句连贯、通顺。小作者能够认真领会图意，把变废为宝的过程写得生动、有趣，人物的语言、动作、心里等描写细致入微、恰到好处，很好地突出了文章的主题。
让垃圾变废为宝作文
每天，一车车破砖碎瓦、水泥废块拉进工厂，随后，一块块洁净、整齐的建筑用砖运向工地，这是山东潍坊市寒亭区一家专门“吃”建筑垃圾的企业。
整个过程不需烧煤、加温，也不产生污水、烟雾。
据介绍，这个建筑垃圾制砖项目总投资3000余万元，由潍坊市三建集团与香港培新集团合资兴建，引进两条美国besser公司的全自动建材生产线，配以先进的建材检测系统，生产的产品广泛应用于建筑工程、市政工程、水利工程和环保工程及道路、广场的路面和草坪铺砌、河堤的护坡铺砌等各种领域。
该项目年生产能力50万立方米，年可“吃掉”潍坊市及周边地区产生的各类建筑垃圾60万立方米，年节约土地约为70亩，节约标煤15.8万吨。
让垃圾变废为宝作文
取一个纸杯，把杯嘴剪掉一小部分。用剪刀把杯壁往下剪。不要全剪断，留下杯底然后把剪成的纸条头部剪成类似三角形的形状。然后把纸杯往下压。再用手把每个纸条稍微往内卷。
这样一个可爱的纸灯笼就完成啦。
牛奶盒巧变小钱包。
报纸巧变可爱小熊。
用报纸团成小熊身体的各个部分，然后用胶条大概固定一下。把刚弄好小熊身体的重要组成部分的用胶条粘到一起。再用报纸捏出两个小扁片和一个小圆球分别做耳朵和尾巴。把报纸随意撕成一些小块，把乳胶兑水稀释，开始小熊的定型。把小块的报纸一点点糊在表面用小刷子刷上乳胶，注意要把整个小熊表面外面都糊满报纸就可以了耐心等着乳胶完全晾干以后外面涂上丙烯或水粉，用餐巾纸撕一点蘸一下乳胶揉成小团用来做眼睛和鼻子其实报纸也可以只撕一点点团成球就行，等纸团干了以后涂成黑色粘到刚才涂好的小熊上在用黑笔简单的画上小熊的嘴。这就是小熊最基本的样子。可以根据自己的喜好在给小熊装饰一下，完成。