范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
小学数学心得体会免费
第一段：引言（200字）
数学作为一门基础学科，对于小学生来说显得尤为重要。通过学习数学，可以培养孩子的观察力、逻辑思维和解决问题的能力。在我的数学学习过程中，我体悟到了一些心得体会，这些经验对我提升数学成绩、提高学习兴趣都起到了积极的作用。
第二段：学习方法（200字）
学习数学最重要的方法之一是理解。要理解数学概念，需要认真阅读教材，借助教师的讲解和示范，实践相关的习题，并与同学相互讨论，以达到对数学内容的深入理解。另外，数学学习需要逐步提高的技巧，我们要学会挖掘问题的本质，理解数学思想，进而提高解题的能力。此外，学习数学还需要注重巩固和反思，通过做题、复习巩固知识，通过总结反思自己的学习经验，进一步提高数学能力。
第三段：培养兴趣（200字）
数学学习的过程中，我们要注重培养兴趣，激发学习的动力。数学是一门抽象的学科，有时对于小学生来说可能会感到枯燥乏味。我们可以通过创设情境，引发学生的兴趣，让他们在学习中体验到数学的乐趣。例如，通过讲解实用问题中与数学相关的知识，或者通过数学游戏和竞赛等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学习主动性和积极性。
第四段：充分练习（200字）
充分练习是学好数学的关键。数学不是看懂就能掌握的，必须要进行大量的练习，加深对知识的理解与掌握。在进行练习的过程中，首先要注意积累基本知识和技巧，然后根据题型的特点进行分类练习，提高自己的答题速度和准确率。另外，练习中需要注意理解并掌握题目的要点，抓住核心思想，找出解题关键。通过不断的练习，我们可以巩固知识、提高应对问题的能力，并且对于考试备考也有很大的帮助。
第五段：总结与展望（200字）
通过这段时间的数学学习，我深刻的意识到，数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式。随着阶段性的学习，我逐渐明白了数学对于解决生活中的实际问题的重要性，也明白了良好的学习习惯对于数学学习的影响。未来，我会继续培养自己的数学兴趣，通过思考和实践不断提高数学思维的能力。我相信，只要坚持努力，数学一定会给我带来更多的成就和快乐！
小学数学心得体会免费
小学数学是学生接触数学的起点，也是培养学生数学兴趣、培养学生逻辑思维能力的阶段。我在小学数学学习中积累了一些心得体会。首先，我认为数学学习要坚持动手实践；其次，掌握数学思维方法是提高数学成绩的关键；接着，要注重数学知识的应用能力培养；最后，积极参与数学竞赛有助于全面提高数学水平。通过这些方法的运用，我在小学数学学习中得到了不少的进步和成绩的提高。
随着学习年级的不断提高，数学的难度也越来越大，我发现坚持动手实践是学好数学的关键。数学不是一门死记硬背的学科，而是需要我们灵活运用的学科。因此，我在学习数学的过程中注重运用教材中的例题和习题来进行实践练习。通过实践练习，我能够更加深入地理解数学知识的本质，掌握解题方法的套路。同时，在实践中我也能够发现自己对于某些知识点还存在一些理解上的漏洞，从而及时进行弥补和纠正。总之，坚持动手实践是非常重要的，它帮助我在数学学习中保持积极的态度。
除了动手实践，掌握数学思维方法也是提高数学成绩的关键。数学思维方法是指在解决数学问题时运用的一种思维方式。在小学数学学习中，教师会引导我们培养一些基本的数学思维方法，比如观察、分类、归纳和推理等。通过学习这些思维方法，同学们能够掌握解题的技巧和方法，提高解题的效率和准确性。而且，这些数学思维方法其实也不仅仅适用于数学，它们也可以在其他领域中发挥作用，提升我们的综合能力。因此，掌握数学思维方法对于数学学习的提高起着至关重要的作用。
在学习数学的过程中，注重数学知识的应用能力培养也是非常重要的。数学是一门应用性很强的学科，它存在于生活的各个方面。因此，我们不能仅仅停留在书本知识的学习上，还应该学会将数学知识运用到实际生活中去。例如，在购物时运用数学知识帮助我们计算打折与优惠券的面值，或者在游戏中运用一些数学规律寻找胜利的秘诀等。通过应用实际生活中的问题来学习数学，我们不仅能够将知识运用到实际中，还能够激发学习的兴趣。因此，注重数学知识的应用能力培养非常重要。
另外，积极参与数学竞赛是培养全面提高数学水平的一种有效途径。数学竞赛旨在培养学生的创新思维和解决问题的能力，通过竞赛锻炼，我们不仅能够更加深入地理解数学知识，还能够加强我们的团队协作能力和交流能力。参加数学竞赛还有助于我们认识到自己在数学上的潜力，激发学习的兴趣和激情。在数学竞赛中取得好成绩也会给我们带来成就感和自信心，进一步促进我们的数学学习。因此，积极参与数学竞赛是培养全面提高数学水平的重要途径。
在小学数学学习中，我通过坚持动手实践、掌握数学思维方法、注重数学知识的应用能力培养以及积极参与数学竞赛等方式，不断提升了自己的数学水平。这些方法都是相互联系、相辅相成的，通过它们的综合运用，我在数学学习中获得了不小的提高。希望在未来的学习中，我能够继续坚持这些方法，不断探索更多的学习方式，提高自己的数学水平。
免费节的小学生
我很想创造一个免费节；这是一个大人和小孩的节日。
原因有很多种，我们小孩的学习压力太重了。
唉！在学校还好，可回到家，儿子，把英语书拿过来。把语。数都拿过来，哼，我一点都不行拿，不是不爱学习，而是已经十点多了。我非常想睡觉，可母亲说：再过一会儿，唉！小孩太可怜了。
所以我想创造这个节。节日里，小孩自己上商场，挑玩具，挑电脑。
爸爸和母亲挑车，挑手机，挑衣服。挑房子。去请同学吃火锅，吃烧烤，玩手机，玩电脑，挑电视，一个人看十台液晶电视，一个人玩十台电脑，挑书看，有很多很多。我多么盼望这一天的`到来。
小学课改心得体会
近年来，随着教育理念的不断发展和时代的变迁，小学课改成为了教育界的热门话题。小学课改作为教育模式的一种创新举措，旨在开拓学生的思维、创造力和实践能力。在我参与小学课改的过程中，我深感到这一模式的独特价值和意义。本文将从课程设置、教学方式、学习效果、学生发展和家校合作五个方面，分享我对小学课改的体会与感悟。
首先，小学课改改变了传统课程设置模式，注重培养学生综合能力。不再以填鸭式教育为主导，小学课改将关注点放在学生的主体地位，将学科知识与生活实践紧密结合。举一个例子，通过培养学生的社交能力、创造能力和动手能力等重要素养，小学课改在课程设置上注重培养综合能力，以更好地满足学生的发展需求。
其次，小学课改改变了传统的教学方式，注重启发学生创新思维。传统课堂教学以老师为中心，学生被动接受知识。而小学课改注重启发学生思维、激发学生兴趣，倡导以学生为主体，通过探究、合作、表达等方式激发学生的创造力和探索精神。我在参与小学课改的过程中发现，学生对课堂更加投入，学习积极性明显增强，这为他们的全面发展提供了有力的支撑。
第三，小学课改对学习效果起到了积极的促进作用。小学课改注重培养学生的综合能力和核心素养，更加强调质量教育。学生在课改的教学模式下，通过参与实践活动、探究问题、思考解决方案等方式，真正实现了学以致用。同时，小学课改注重个性发展和差异化教育，在知识层面上，注重学生实际运用的能力，从而使得学生的学习效果得到了进一步提高。
第四，小学课改对学生的全面发展起到了极大的推动作用。小学课改注重培养学生的综合素质，不仅关注学科知识的传授，也注重培养学生的社会责任感、创新意识和团队合作精神等。通过多种形式的实践活动，小学课改为学生的全面发展提供了更多的机会和空间，让学生在实践中得到锻炼，实现个性化成长。
最后，小学课改强调学校和家长的合作共育。在小学课改中，学校与家长紧密配合，形成学校和家庭的育人合力。学校不断加强家校沟通，充分发挥家长在学生教育中的积极作用。家长通过课堂观摩、家访、家长会等方式了解学生的学习和成长情况，并积极与学校合作，共同关注学生全面发展。
综上所述，小学课改作为教育模式的一种创新举措，不仅改变了传统的课程设置和教学方式，也对学习效果、学生发展和家校合作起到了积极的推动作用。我深切感受到小学课改对学生的意义和价值，我坚信小学课改将为培养有创新精神、有探究精神、有责任心的新时代小学生做出更大贡献。让我们一起关注小学课改，共同见证孩子们的成长与进步！
免费小学教师值班制度
为进一步规范学校安全管理工作，全面落实岗位安全工作和“一岗双责”制度，学校决定改进值班制度，严肃值班纪律，预防各类安全事故的发生，确保学校良好的教学和生活秩序，营造一个平安、文明、和-谐、健康的育人环境，促进和-谐平安文明校园建设，经学校行政班子研究制定惠州市第二小学教师值班制度，望全体教师遵照执行。
一、 全体教师必须由学校统一安排参与学校的教师轮流值班制度，无特殊情况必须服从学校安排。
二、 值班领导和值班老师必须按时签到参与值班，不得迟到、缺席；其中，周一至周五值班时间为：上午7：2511：40，下午14：0517：30。
三、 值班老师在值班期间要忠于职守，不得随意离校；值班期间发现安全隐患及时排除，切忌麻痹大意；值班期间值班人员应保持信息畅通，对外来人员视情况实行即时报告。
四、 及时处理学校突发性事件，发现有不良行为或不安全现象应及时严肃制止，不留后遗症。
五、 热情接待来访客人和学生家长，尽力帮助解决来访客人和学生家长提出的问题和困难。
六、 若遭遇恶劣天气和其他恶性事件，所有值班领导和值班老师随时待令，服从学校的安排，保护师生安全和学校财产不受损失。
七、 值班老师在放学时段要兼任护学员责任，要佩戴好帽子、衣服（护学员专用反光衣）、旗子，指挥学生过马路，确保学生交通安全。
八、 值班人员必须严格遵守学校值日行为规范要求，积极巡查，检查学生纪律、卫生、安全等工作，并如实填写值日台帐，离校时交回值班室，以备学校安全办值日台帐存档工作。
九、 值班职责要求
1、 准时到岗值班，有特殊必须事先向校长请假，并妥善做好安排。
2、 遵守教师值日行为规范，认真负责，履行职责，做到“四勤”：勤走动、勤疏导、勤管理、勤护学。
3、 值班老师要以高度的责任心严格对待学校重点时段的值班工作，做到提前到岗、密切关注、及时疏导、主动处理、认真记录。
4、 如实填写值日台帐，不按时上交或不交值日台帐的视为未完成工作。
2015年2月26日
惠州市第二小学
为了确保师生安全，现制定上、放学领导、教师校门口带班、值班制度。
1、学校上午、下午学生到校，放学时间实行校门口领导带班、教师值班。（详见教师值班表）
2、值班时间：上午7:00到上课，中午放学。夏季下午2:20到上课，下午放学。冬季下午1:00到上课，下午放学。
3、带班、值班人员职责：一是保证全校师生上下学的人身安全；二是不准非校内人员进学校；三是处理好校门口突发事件，包括上下学秩序、隐患排查，伤害事故救治，报告等工作。
4、值班要求：带班、值班人员要准时到岗，不准出现迟到、随意脱岗、离岗等现象。
5、不认真履行带班、值班人员职责，不按要求去做的，要进行批评教育，造成严重后果的药追究相关人员的责任。
为确保学校财产的安全，消除安全隐患，实行日常、节假日教师值班制度。
一、工作职责：
1、值班教师不定时地对校园进行巡查，重点检查学生电脑室、多媒体教室、等重点部位，同时也要对教室、门窗、校门安全情况进行巡视。
2、如遇重大的突发事件，应在第一时间报告学校领导，并与公安机关取得联系。
3、如实填写《教师值班日志》并签字。
二、值班纪律：
1、严格遵守值班时间，按时到岗，不迟到不早退，不得空岗；通讯工具必须保持畅通；
2、有事不能到岗要及时向带班领导说明情况，并自己同其他教师调换好，确保学校24小时有人值班；不得私自找校外人员代班。值班期间，不得在岗位上做和值班无关的事情，不得擅自离开工作岗位。
3、禁止值班人员私留外人住宿、聚餐、酗酒或其它活动，做到文明值班。
4、值班人员要注意发现安全隐患，避免各类事故的发生。
5、如遇突发事件或不安全事故，要及时向领导汇报，不得延误时限。
6、值班教师因擅自离岗、玩忽职守等造成重大事故，要追究责任。
7、师生信函要及时通知相关人员；外来人员一律做好出入登记；禁止机动车辆进入校园。
8、交接-班必须做好交接-班手续，交接-班时，未完成的任务及时向接-班人交代清楚。
三、本制度自即日起执行。
为了加强教师和学生的日常管理，提升学校的管理水平，行政、教师值周要本着公平、公正，一视同仁的原则，替学校负责、替学生负责，认真履行职责，严格按制度办事，对事不对人。特制订本制度：
1、值周人员须佩戴值班标志，按教师到校时间提前30分钟到校，开始签到并填好教师签到表和值周情况登记表，下午必须等所有学生离校后方可离校。
2、值周人员早晨到校后清理传达室周边环境卫生，在校门口迎接学生，指导值日学生检查学生的文明礼仪；放晚学时到校门口检查学生放学情况。
3、值周人员负责对升旗仪式和课间操教师的考勤。
4、值周人员中午统一到食堂就餐。负责组织中餐学生排队打饭到餐厅就餐以及就餐纪律，学生就餐完打铃进教室后到传达室值班，同时负责一年级学生的安全纪律，并严防搭中餐学生出校门。
5、值周人员负责处理校园突发事件，检查办公室和教室情况，并参照德育班制定的班级管理细则对学生安全、纪律、卫生等情况进行检查。
6、值周人员要坚持每天查堂（作记录）并要求一周听2节以上随堂课（推门听课）。
7、任何时间段要确保有一名值班人员在传达室附近巡查、值班。
8、值周行政提前到教导处领取教师签到表和情况登记表并于本周星期五下午到教导处填好教师考勤周统计表。
一、实施值班制度是学校加强管理，保障学校正常教学工作、维护师生正常生活秩序的重要体现。校长负责对本单位职责范围内的值班制度的制定、实施和监督。
二、本制度适用学校的正常教学时间值班（值周）、节日值班、寒（暑）假值班和特殊时期的值班。
三、所有值班实行校长负责制、责任追究制、领导带班制和双人值班制度（吃饭时间至少必须保持一人在岗）。学校领导要对交接-班情况进行督查，同时对值班情况做不定期抽查，并做好相应的详细抽查记载。特别是要加强对寒暑假、节假日和休息日（周六、周日）的值班抽查。发现无人值班或值班人员缺岗时，应第一时间调整、解决，杜绝安全事故的发生。
四、值班期间学校将不定期对值班情况进行（电话、实地）抽查（抽查实行实名签到制），并依据抽查记录，对抽查中出现的.违规行为，予以处罚。
五、值班人员职责：
2、值班期间值班人员应根据值班职责要求，做到勤巡视，勤检查。
3、值班期间值班人员不得做与本职工作无关的事情，严禁闲杂人员进入校园，更不得将无关的人员带入校园。
4、值班期间一旦发生突发事件或不安全事故，值班人员必须迅速采取有效措施予以处理。同时要第一时间向学校领导报告，并做好详细情况记录。
5、值班人员必须认真详细做好值班记录，严格履行交（接）班手续，同时将详细情况登记在册。
6、值班前与值班期间不准酗酒，正常上班时间按时开（锁）校门（具体时间依作息时间确定）。
7、特殊时期的值班按照该岗位职责的要求执行。
六、值班领导职责：
1、扎实安排值班工作。督促值班人员认真履行值班岗位职责。
2、负责对值班情况抽查，同时做好相应的检（抽）查记录。
3、对值班过程中发生的突发事件（缺岗、无人交接-班等），做好必要的调整和处理。
4、做好值班落实情况的检（抽）查。
七、值班人员违纪处罚：
1、电话抽查缺岗一人次（10分钟内），责任人在年度考核中扣2分,并给于扣除 30 元的处罚。
2、实地检查缺岗一人（次），责任人在年度考核中扣4分,并给于扣除60 元的处罚。
3、无故不值班或值班缺岗，对责任人在年度考核中扣10分；造成财产丢失和损坏的,责任人无条件双倍赔偿丢失、损坏物品外，同时在责任书考核中扣除20分。
4、值班人员值班期间私自留宿他人或酗酒一人(次)，按实地检查缺岗论处。
5、私自调班以电话抽查缺岗论处，出现安全事故，由
原值班人员承担全部责任。
6、不严格履行值班岗位职责者,取消当事人年内评优树模资格；年度考核不得评定合格以上等次，本年度不得晋升高一级职务。
7、值班期间发生安全事故的,取消当事人两年内评优树模资格；年度考核不得评定合格以上等次，两年内不得晋升高一级职务。
八、值班领导责任追究及违纪处罚：
1、值班工作安排不扎实，存在安全隐患。在年度考核中扣2分。
4、对值班期间出现的突发事件或安全事故，不及时向学校报告，隐瞒事实真-相。每发生一例，在年度考核中扣10分。
5、学校发生安全事故，校长在年度学校考核中扣5分。
九、凡以前出台的与本制度相矛盾的相关制度、政策即行作废。
十、本制度自公布之日起执行。