优秀作文是在深入思考和多角度分析的基础上，以简洁明了的语言进行表述和阐释的产物。小编为大家搜集了一些优秀作文，希望能够给大家提供一些写作的参考和思路。
五年级下学期作文
一、教学理念：
1、突出个性发展，尊重学生个世界。
2、语文教育要面向全体，落实到每个学生，并全方位进步每个学生的语文修养。
3、语文教师要可以主动开发、广泛利用语文课程资源。
4、语文教育不仅局限于字、词、句、章的学习，务必建立大语文观。语文教学设想要重看探求语文教育与现代社会以及儿童生活世界的诸多关联。
5、建立充分变动，发挥学生主体的多样化的学习方式，促进学生在教师指示下主动学习。
6、注重过程，终结评价与组成评价相联合，终身学习和科学探求的精神。
二、学情分析：
本班共有学生60人。大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。从上个学期期末测试结果来观，学生能较好地完成学习任务，合格率100%，98%的学生分析测试达到优良程度。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文分析使用能力，也控制了一定的学习要领。但是有个别学生基础较差，家长又疏于鞭策，还需老师加强领导。个别学生学习盲目，不及时完成作业，还需求老师好好指示教育。
三、教材分析：
(一)教材结构：
本册教材继续以专题组织单位，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永久的童年”，第三组“言语的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组“走进消息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。
全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。正在每组课文之后设“词语盘点”。其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，请求能读会写;“读读记记”的词语，只需求认记，不请求书写。一些课文的后面还安排了材料袋或阅读链接。全册共安排了五次“材料袋”，两次“阅读链接”。
(2)是请求写的150个字，至此累计写字量为2300个。
(二)教材特点：
1、加强目标熟悉，全面、正确地落实语文学习目标。
2、教材内容正在富余人文内涵、拓宽题材文体方面，继续作出勤奋;正在发挥语文教科书育人功能方面，进一步加强。
3、专题设置越发灵便，编排方式正在继续中又有发展。
4、导学和熬炼零碎地设想，更好地发挥导学、导练的功能。
5、顺应儿童心理发展特，“口语交际·习作”的类型发生一定的改变。
6、正在“分析学习”中，指示学生设想和开展语文学习活动，指示探究和钻研的过程，进步语文分析使用的能力。
四、教学目标。
(一)识字与写字教学。
本册识字200个，写字150个，把字写端正。正在夸张写字质量的同时，还可适卖请求进步写字的速度，并养成良好的写字习。
(二)阅读教学。
1、继续加强阅读基本功的熬炼。
2、发觉言语规律，学习表达要领。
3、控制每个单位富余的.人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。
(三)口语交际教学。
1、激发喜欢，惹起学生交换的欲观，体现双向互动。
2、连续进步学生的口语程度，扶植良好的言语习。
(四)习作教学。
1、进一步明确小学生作文的质。小学生作文的质是练笔，是习作，不是创作。
2、扶植观察、思想、表达三种能力。
(五)分析学习。
分析学习，要进步学生策划、规划本人学习的能力，用多种途径、方式解决实践题手法能力以及语文的分析使用能力。
五、教学措施：
(一)识字与写字教学。
五年级下学期作文
山沟里敲鼓——回想(响)。
荷花塘里点火——偶(藕)然(燃)。
下雨天不戴帽——临(淋)到头上。
土杏儿——苦孩(核)子。
二两棉花四张弓——细谈(弹)。
豁牙子拜师傅——无耻(齿)之徒。
千年的枯庙——没声(僧)。
拿着棒槌缝衣服——啥也当真(针)。
下雨天出太阳——假情(晴)。
大车拉煎饼——贪(摊)的多。
上鞋不用锥子——针(真)行。
出太阳下暴雨——假情(晴)。
耗子掉水缸——时髦(湿毛)。
藕丝炒韭菜——清清(青青)白白。
高山上敲鼓——-四面闻名(鸣)。
五年级下学期写事作文
他皮肤红润、脑袋大大、个子矮小、一双眼睛炯炯有神，他就是我的弟弟。别看他长的可爱，其实特别能给人添乱。
就在上周，我刚放学回家，就被眼前的一幕大吃一惊。整个屋子就像是小偷光顾过一样，到处都是乱七八糟的。在这杂乱物品中，看到弟弟正在从柜子里翻出玩具，狠狠地摔在地板上。就在我为珍藏版的玩具心疼时，他又蹒跚着脚步将犯罪现场移动到我的书架上。这次他对书从书架上掉下来的声音情有独钟。他左一本、右一本，把书从书架里抽出来，“啪、啪”地甩在地上或我的床上。我瞪大眼睛，把书包重重地摔在地上，刚要教训弟弟时，妈妈温柔地说：“弟弟小，不能对他发火。”我只好忍气吞声地收拾这摊残局。我真不明白他妈为什么要弟弟独自留在我们家里。
就在我收拾屋子、妈妈去做饭时，弟弟又开始玩起饮水机了。
这就是我爱添乱的弟弟，每个中国人家庭都会养的“神兽”。
五年级下学期作文
一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下：
一、端正思想，教书育人，为人师表。
作为一位教师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以,我先从自己的思想入手。平时积极参加各项教育教学活动。按时出勤，始终坚持“教师无小节，事事是育人”的思想，以身作则，尊敬师长，服从学校统一的安排，与同事们关系融洽。
二、不断研究新大纲，新教材。
俗话说：知己知彼百战不殆。为了更好的了解新教材，为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的，我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊，通过各种途径去研究新大纲。
在每一个学期初，我就开始去翻阅新教材，了解这一册教材的内容和各个知识的关联点，做到了解并熟悉教材。
三、狠抓基础知识和基本技能。
由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如：在书写方，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整,并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。
四、做好学习方法的指导。
俗话说“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。
五、做好转差工作。
针对我们班差生较多的情况，我狠抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。
六、突出单元过关。
在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了单元过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。
五年级下学期作文
科学概念：
1、许多固体和液体都有热胀冷若冰缩的性质，气体也有热胀冷缩的性质。
2、有些固体和液体在一定条件下是热缩冷胀的。
过程与方法：
1、设计简单操作的实验活动，有效地观察金属固体体积变化的现象。
2、正确使用酒精灯给物体快速加热。
情感、态度、价值观：
对探究各种物体的热胀冷缩现象表现出更浓的兴趣。
教学重点。
设计实验观察金属固体体积变化的现象。
教学难点。
设计实验观察金属固体体积变化的现象。
教学准备。
为每组准备：酒精灯、铜球热胀冷缩演示器；垫圈（钢丝条）、刻度尺、作支架用的木块等；图片、资料。
教学过程。
一、观察铜球的热胀冷缩现象。
1、我们知道了液体、气体具有热胀冷缩的性质后，你还想知道什么？到底固体会不会热胀冷缩，现在我们就来做一个实验来验证一下。
2、教师出示实验材料：这里有一个铜球，这里还有一个金属环，铜球刚好能通过金属环。我们就用这个装置来做实验。
3、你们认为这个实验应该怎样做？根据什么现象知道固体的金属球有没有热胀冷缩的'性质。
4、小结：通过实验我们发现铜球具有热胀冷缩的性质。
（预设：通过分析材料，引导学生思考实验的方法，也可以组织学生小组实验，但要给学生准备棉质的手套、大量冷水等，在这个活动中还要特别强调使用酒精灯和不可直接触摸加热后的铜球等安全问题。）。
二、观察钢条的热胀冷缩现象。
小结：我们发现金属垫片和钢丝条也有热胀冷缩的性质。
（有了前面观察铜球的讨论和实践，让学生尝试去观察其他金属物体的热胀冷缩现象，让他们根据观察材料思考、讨论、设计实验方法，教师只要稍作提示，学生们可以想出各种有效的观察方法来）。
三、金属热胀冷缩吗。
师：铜球和钢条都有热胀冷缩的性质，那么是不是所有的金属都会热胀冷缩呢？
总结：通过前面的学习，我们知道了许多物体都有热胀冷缩的现象。
（通过前几课的学习，我们有必要让学生对之前所观察到的一个个单个物体的热胀冷缩现象的认识做个提升，需要组织学生加顾一系列观察实验的现象，并进行分析、归纳和概括）。
五年级下学期写事作文
童年是彩色的，有银铃般的笑声，也有成长的磕碰，不过最让我记忆犹新还是发生在4岁时的一件趣事。
记得那一年，我家里养着几只可爱的小鸡，它们常常在院子里玩耍，就像一个个顽皮的孩子，但我对它们喜欢得不得了。一天，妈妈把我从幼儿园接回来后就去买东西了。我跑到园子里玩耍，看见一只小鸡在泥土里打滚，我连忙跑过去，一边跑一边说：“小鸡，快出来，不要在地上打滚，这样多脏啊！”可它就是不听，我只好走过去把它拉出来，让它去别的地方玩。可我一放手它又跑了，还啄起了自己的屎！可气，小黄鸡都变成小黑鸡了。我就把它捉回家放进水里，我以为它能像鸭子一样游泳，也好让它把自己洗得干干净净。我把小鸡放进水里，小鸡在水里扑打着，“叽叽”地叫喊着，我假装生气地说：“好宝宝，别闹，乖乖洗澡！”小鸡沉到了水中，我还以为它贪玩呢。妈妈回来后，走进洗手间一看，“啊！”妈妈奇怪地对我说：“你怎么把小鸡扔进水里，还淹死了呢！我理直气壮地说：“小鸡会游泳的，怎么会死呢？”看着被淹死的小鸡，我顿时傻了眼，才知道自己是多么的无知。
无知的童年，真是多么美好，多么有趣呀！
五年级下学下学期计划
在上一个学期考试中，我的语文成绩不理想。我下学期应该对语文加倍努力!同时，在上一个学期中，我又学到了许多有用的知识，许多可用的小技巧。有了上一次的深痛教训，以后是不会再发生的。我现在觉得，其实，我们不要把学习当作成一个负担，因为学习本来就是一个苦差事。我们应该把学习当作是一种爱好兴趣。一旦你有了兴趣，你就会越学越想学，越学越好。其实每一个人都不笨!也许有的人擅长这个;有的人擅长那个;有的人文武精通。每个人都有优点和缺点，没有一个人是十全十美。我在下一个学期一定好好学习，天天向上!只要功夫深，铁杵磨成针。世上无难事，只怕有心人。
第二：背书。
四，五年级我们的语文老师一直让我们背《论语》。有的人觉得这个对学习无用，没有帮助，不想背，也不会背，也不想把太多的精力浪费在这里。所以，我们班就有几个“特号”学生不读。而有的同学脑子好，记忆力强，就觉得很好背。比如像我们班的闫昕和孟宇都已经背了9篇。有的背了6篇;有的背了5篇;有的背了1篇。但是我觉得，虽然，背论语对我们上高中时写论文有帮助。但是，我们整天光知道叽里呱啦地背，却不知道论语的意思，那么我们应该怎样把这些论语运用到这些论文中呢?爸爸，妈妈曾经给我提过这样的问题，在爸爸妈妈提之前，我根本没去考虑过这样的问题!而妈妈觉得这个《论语》里面一篇一篇的主要是讲一个内容。比如说第一篇是学而篇，光讲学习或礼仪什么的，第二篇光讲万为政，是怎样管理国家什么的。这个一篇中挑几则最好的来背，就星了。我像，大概是我们不了解论语。下学期我一定好好读论语，也要背好书。
第三：读书。
上一个学期的读书冠军是张树杨。他读的书有17本，而我比他少读2本。我看的书有：《广场上空荡荡》，《杨家将演义》，《淘气包埃米尔》，《平凡的'世界(一)》，《平凡的世界(二)》，《平凡的世界(三)》，《雷梦拉与爸爸》，《天真妈妈》，《名叫牛皮的插班生》，《镜花缘》，《红旗谱》，《世界中篇名作选》，《笑猫日记》，《汤姆·索亚历险记》，《特别的女孩萨哈拉》。虽然我读得没有张树杨多，但是下学期我一定努力超过他。我觉得读书可以让我们长智慧，学到更多有趣的知识。从以前不爱看书的我到现在变成爱读书的我，我真的应该感谢我的语文老师和爸爸妈妈。我感谢语文老师栽培了我，如果没有没有爸爸妈妈在背后默默地支持我，我是不会爱看书的。现在，我只要一有时间就会看书，读起书来我就忘了时间。读书让我的作文水平也大大提高!书籍是人类进步的阶梯。为中华之崛起而读书。这些名人名言只有在书的海洋中才能找到。好好读书!
这就是我下个学期的学习计划。如果大家有什么宝贵的意见，请告诉我。希望大家在下个学期多多帮助我，也请大家看好我。我一定会在下个学期中更加优秀!
五年级下学期作文
12年前的一天，儿童医院的烫伤科的保温箱里，躺着一个四十来天，大眼睛、小平头、又白又胖、帅气十足的“小病人”。
这位“小病人”初来乍道，便得到了病友的关怀——几个小病友向保温箱围拢，透过透明玻璃来观察这个“新朋友”。“新朋友”对他们也很好，不哭也不闹，只是瞪大了眼睛盯着他们。
其实，同他们成为朋友也并非“小病人”所愿，一切都拜父母所赐。由于父母的疏忽，导致暖手袋烫烧了她那稚嫩的双腿，并在两条腿上分别留下了一条可怕的疤痕。年幼的她并不知道什么是疤痕，但她知道，这里有好多小朋友陪她玩，她很开心。
因为烫伤的双腿，她不得不在刚满一周岁时动了手术。从进手术室到出手术室，她的妈妈便一直在哭，她的爸爸曾劝她的妈妈把她丢掉，可她的`妈妈不忍心，更舍不得，便把她留了下来。真的，如果不是妈妈，她早就成了一名弃婴了吧；如果不是妈妈，长大的她就是一名孤儿了吧。这一切的一切，都要感激妈妈对她的关爱。
十二年了，“小病人”早已长成了大姑娘。十二年来，她没有忘记，没有忘记腿上疤痕的来历，更没有忘记妈妈对她的照顾。或许，她一辈子也不会忘记。
这是一种磨难，是一种经历。当她独自一个人走自己的路时，她不会害怕，因为，她知道，在不远处，有妈妈帮她照亮去远方的路。
这个病人，就是我。
五年级下学期周记
童年是每个人都拥有的，相信大家在童年时期一定发生过很多趣事，现在我来讲讲我的童年趣事吧。
有一次我在外婆家玩，在那里还有我的一个玩伴，那就是我妹妹。妹妹比我小不了几岁，因为年龄相仿，我们经常一起干坏事。有一次我看见外婆在吃一个像糖一样的东西，可颜色怪怪的，我也想吃，等外婆走后，刚想伸手拿，可又怕被发现挨骂，只好忍住了。
一会儿，妹妹拉着我的衣袖说：“姐，我在屋里看见了糖，我们进去吃吧”。我说我也看见了，只是它颜色怪怪的，万一不是糖呢？妹妹想了想说：“去尝尝不就是啦，不是糖的话吐出来就行啦！”“嗯，那我们现在去吧”，我和妹妹蹑手蹑脚地走进屋里拿出一颗“糖”，将它放在嘴里咬了一口，好好吃，“这一定是糖”妹妹也说“虽然颜色怪怪的，可好甜好好吃啊！”，于是我们吃了一颗又一颗，就在快吃完的时候，门吱一声打开了，我们赶紧要收拾好，可是来不及了。
“你们在干什么”，外婆惊讶地望着我们问道，我知道躲避不了了，只好结结巴巴的说“我……我们在吃糖”。外婆很奇怪：“这里没有糖啊”，说着便走了过来，看了看我们手中的糖，哈哈大笑起来说“这不是糖，是晕车片”“晕车片是什么呀？”外婆要晕车就吃这个吃了就好多了啊，我和妹妹一脸惊讶然后哭丧着脸说，“我们会不会死啊”，外婆笑着说“放心！不会的”，我们这才送了口气。
从此之后我再也不敢乱吃东西了但这件事一直在我的脑海里每一想起就忍不住笑。
五年级下学期周记
我们身边有很多爱，有的爱轰轰烈烈，像是夏日里灿烂的阳光，热烈的照暖我们的心房；有的爱则无声无息，像春日里的春雨“润物细无声”，但只要我们认真想一想，就会发现这样的爱，离我们是多么的近，这样的爱才是发自内心深处的最美的爱。
每逢盛夏，即使是晚上，天气也显得格外炎热。有一次家里的空调坏了，感觉晚上的空气十分的闷热，让我有些喘不过气来。睡在凉席床上，辗转反侧怎么也睡不着。这时妈妈推门而入，说：“这天气太热了，空调坏了，家里也就一个风扇，风扇就放在你这儿吧，我的卧室比较通风。”说完她把风扇放到这里。我说：“妈妈，你的卧室肯定也很热，你就睡在我床上吧，一起吹。”妈妈说：“行。”
妈妈给的母爱，无声无息，但是总在不经意中透露出来。这样的爱才是最伟大的最美的。
五年级下学期作文
――第二学期五一班班工作计划一、基本情况分析本学期，我班共有学生40人，男生20人，女生20人。经过半年的管理和接触，对他们有了一定的了解，他们多数诚实、稳重，遵守纪律，能够积极的参加各种活动，并全身心的投入到学习中，并有着较强的集体荣誉感，然而，也有个别同学自我约束力差，本学期，我将根据我班实际，因势利导，取长补短，逐步使我班各个方面进行转化和提高。二、目标任务以强化学生的养成教育、思想教育，法制教育，环卫教育为主阵地，通过开展多种形式的活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培育的途径，引导学生健康成长，使班集体建设具有实效性、针对性、科学性。三、方法措施（一）、抓好纪律建设，营造自我管理的班风。苏霍姆林斯基曾说过:最好的教育方式就是让学生进行自我教育。因此，在新学期里，我准备从正面激励树立榜样，使违规者自觉地遵守规章制度，让他们增强自我控制意识，经常检讨自己的言行，努力做到超越自我，用今日之我战胜昨日之我，使明日之我比今日之我更进步。长此以往，班级管理就会逐步步入自动化与良性发展的轨道。（二）、实施正确关爱，营造积极向上的学风我班后进生较多，优等生偏少，本学期，我力争做到偏爱后进生，严爱优等生，博爱中等生，继续加强后进生辅导帮扶工作，尽最大努力，采取多种形式对后进生进行辅导的同时，对优等生严格要求，对他们高起点、高要求，多鼓励，多帮助，树立他们的信心，激发他们的学习兴趣和欲望；对中等生，以激励、关怀之心，和他们多探讨，多交流，给予他们最大的帮助，让他们感受到老师的爱和自己在集体中的地位。此外，及时与家长取得联系，反映学生的思想动态，去的家长的配合，力争在这一学期使每个学生都有不同程度的`进步和提高。（三）、加强班级干部队伍建设，树立正确的舆论。优秀的班干部是班主任的得力助手。因此，开学初我要根据班级的实际情况，重新调整班干部，着重培养班干部的管理能力和组织能力，使其真正起到模范带头作用。首先，要教给班干部正确的工作方法，，同时还要更严格地要求干部个人在知识，能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求在各方面给全班起到模范带头作用;其次，要大力表扬班干部，宣传他们的先进事迹，帮助小干部权力;第三，鼓励班干部大胆创新，不仅仅要做到上传下达，协助班主任做好工作，还要创造性地开展班级活动。（四）利用多种渠道，培养良好的行为习惯。俗话说：“嫩枝易弯也易直”，这说明了加强小学生行为规范养成教育的重要性，小学生的行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。首先，寓养成教育于课堂教学中，把握其规范性。课堂教学既是培养学生智能的基本途径，也是养成良好的行为习惯的主渠道。因此，我要与各科老师协调好，有目标，有标准，要求一致，这样才能使学生的行为有所依据，知道怎样做才对，怎样做是错，也便于老师指导和检查。对学生进行行为规范训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，才能达到目的。其次，寓养成教育于各项活动中，把握其实效性。行为规范养成教育，除在课堂教学中抓之外，还应开展丰富多彩的活动来训练和加强。把规范中的内容寓于丰富多彩的活动中，通过学生喜闻乐见的形式，使其明白道理，增长知识，接受教育。同时，学生通过具体的实践，把行为规范养成教育变成了自己内在的需要，就能逐步养成良好的行为习惯。其三，寓养成教育于日常活动中，把握其具体性。学生养成了良好的行为习惯，对他们的学习和生活具有十分重要的意义，将会使他们终身受益。因此，行为规范养成教育应渗透于他们的学习，劳动，娱乐等各个方面。为使他们在日常生活中的行为举止有一定的依据，加强行为规范养成教育还应把握其具体可行的特点。（五）、做好个别学生的教育工作。班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对个别学生进行个别教育工作。首先班主任应持正确的态度，思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对个别生要一分为二，善于发现他们身上的积极因素，特别是要注意培养他们的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要抓住个别生存在的问题，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别生不能一概而论为差生，要区别对待，对症下药，因材施教。总之，希望能通过自身以及全班学生的共同努力，使整个班级形成良好的班风，使每个学生都能健康，活泼，生动，全面地发展，争当先进班集体。班工作活动安排表周次工作安排责任人备注1假期作业评比，评选优秀作业学习委员2制定版规，学《守则》、《规范》班长3“我为妈妈做件事”实践活动及征文班主任4“早晨到校，我该做什么”主题班队会班长51、组织参加校春运会2、争做“优秀少年”量化评比班主任6“缅怀先烈”参观李大钊纪念馆班主任7评比“纪律进步生”班主任8争做劳动小能手劳动委员9课堂作业展览，组织期中考试学习委员10五一假期作业展览班主任11作文竞赛班主任12“我爱集体”主题队会班长13“庆六一”文艺节目排练文艺委员14“庆六一”联欢会文艺委员15作文竞赛班主任16“努力学习，备战期末”复习经验交流学习委员17迎接期末考试班主任
五年级下学期作文
井里丢石头——不懂(咚)。
孔夫子搬家——尽输(书)。
小苏他爹——老输(苏)。
土地爷掉井——劳(捞)不起大驾。
炒咸菜不放酱油——有言在先(有盐在先)。
土地爷坐班房——劳(牢)神了。
刀子切元宵——不愿(圆)。
四两棉花——谈(弹)不上。
高射炮打蚊子——小题大作(大材小用)。
土地堂里填窟窿——不妙(补庙)。
山上滚石头——实(石)打实(石)。
飞机上吹喇叭——空想(响)。
姐妹俩赛钱——比夫(富)。
五年级下学期作文
提着灯笼砍柴——明砍。
石匠会铁匠——硬对硬。
船头上跑马——走投无路。
画蛇添足——多此一举。
穿鞋没底——脚踏实地。
孔夫子搬家——净是书(输)。
哑巴吃饺子——心中有数。
铁匠铺卖豆腐——软硬兼施。
神仙放屁——不同凡响。
木匠带枷——自作自受。
出太阳下暴雨——假情(晴)。
掉进冰窟窿里——从头到脚都凉。
瞎子点灯——白费蜡。
五年级下学期教学计划
本班共有学生50人。经过上学期的学习，大多数学生具备了良好的学习习惯和学习方法，上课能专心听老师上课，认真做课堂笔记，有良好的预习习惯。但少部分学生还缺乏良好的学习习惯和正确的学习态度，对学习没有良好的认识，缺乏积极的学习态度，学习存在着惰性，喜欢依赖老师和家长，不是主动的去获取知识，靠的还是死记硬背。
这学期的教学重点放在注重调动学生的学习兴趣，转化学生的学习态度，培养良好的学习习惯，努力提高学生的自学能力，做好差生的转化工作。
本进行阅读分析，提高学生的阅读能力。针对学生习作中的存在的问题，加强学生自我修改作文的能力，多进行自主拟题作文练习和作文指导。指导学生观察事物的方法，积累素材的方法和审题、构思、开头、结尾等方法的指导。相信学生的习作会有所提高。
借助新课改的强劲东风，认真贯彻和落实市教育局及中心校在本学期工作计划，以学生发展为根本，坚定不移的推进教育教学工作的开展。
1．有较强的独立识字的能力。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。
2．硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。
3．能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。
1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。
3．能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。
4．联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。
5．读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，做出自己的判断。
6．阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
7．阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单叙述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情景，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。
8、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
9、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
11、利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，
1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识的丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
3、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。
4、学写读书笔记和常见的应用文。
5、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。
6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。
1．与人交流能尊重、理解对方。
2．乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。
3．听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。
4．表达要有条理，语气、语调适当。
5。能根据交流的对象和场合，稍作准备，作简单发言。
6。在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。
1．对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论或专题演讲，学习辨别是非善恶。
2．初步了解查找资料、运用资料的基本方法。
1、充分借助“精读课文”对学生进行语文基本功训练。
（1）正确引导学生自觉运用知识自学课文生字。
（2）加强学生词、句训练。引导学生通过查字典、联系上下文等方法理解词语；通过联系上下文和生活实际的方法，理解推含义深刻的句子。并通过背诵、摘抄等形式进行积累。
（3）继续重视朗读的指导和训练。
努力激发学生多读、要在读中悟情。学生以读为主，充分利用早读、晚读和课堂训练等时间安排充裕的时间让学生朗读课文，坚持多读少讲。
2、注意提高学生学习的积极性和主动性。针对学生自生的各方面情况，努力转化他们的学习兴趣，特别是对后进生，开展“一帮一”活动让优秀生带动落后生，给他们多一点关爱。努力提高其学习的积极性。从原来的“厌学”到“爱学”。
3、充分利用“略读课文”的安排，让学生将所学运用于其中进行自学，培养独立阅读的能力。
4、指导学生自学“读写例话”并将所学运用于今后的学习。
5、以作业、测试等形式进行句、段、篇、章的巩固。抓住作业质量不放松。
6、注意调动学生观察思考和练笔的积极性利用周记形式，对学生进行作文训练根据学生的实际，灵活地运用教材尽量为学生的自主作文创造条件。要尽量鼓励学生自由表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。
五年级下学期作文
指导思想：五年级组下学期工作计划是坚持“以人为本，以德为先”的宗旨，以课堂教学为阵地，以课改为中心工作，努力培养本年级学生良好的学习风尚，努力建设一支团结协作，努力进取，敢于创新的教师团队。
一、年级情况：
五年级组共有十名教师，其中四个班主任兼语文教师，两个数学老师，一个英语老师，一个体育老师，一个音乐老师，一个科学老师。本组老师是充满活力与热情的，更是智慧与勤奋的。我们达成了共识：集体的优秀才是真正的优秀，大家都决心齐心协力把五年级组的四个班带好，培养好本年级学生的创新精神和实践能力，全面推行素质教育。
二，工作目标：
1，做好教师群体建设工作，深入打造有核心竞争力的.年级组团队，有效协调班主任，科任教师和学生三大群体的情感，建设主动，积极，和谐的共同发展型团队。
2，做好常规工作。从细节着手，体现规范，着眼精细，力争精致。
3，进一步配合学校特色建设，完善年级特色。
4，组织和落实好学校，少先队大队部的大型活动，通过活动提升年级影响力。
三，具体措施：
1，通过交流，讨论等方式方法，形成有主见，有创新，有价值的意见，倡导以和谐为主旋律，增进同事友谊，把工作变成为一种生活的快乐和享受。
2，关于常规：一是小学安全工作计划长抓不懈；二是以“六大习惯”教育为中心，大力开展“好习惯伴我行”的养成教育，全面提高学生的综合素质。三是各学科教师进行沟通，经常抓，抓经常，避免反复，重在坚持，切实培养好学习良好的学习习惯。四是各学科教学做好平时工作的备，教，批，导，析及辅工作，从容接受教导处月检查与教学抽考工作，各科任教师要做到心中有数，年级组进行不定期检查，把教学常规落到实处。
3，组织各班主任将工作手册及学生手册严格按教导处统一要求，认真及时填写，年级组月月检查，并配合教导处做好分段抽查工作。为家校联系做好相应的协调工作，让家长对他们的孩子在我校学习生活后的放心，舒心。
4，组织和落实好学校的大型活动和年级学科活动。
五年级下学期作文
早上，我自告奋勇要给全家买早餐，妈妈点餐说要两个肉包，我想吃一盒肠粉。我拿上零钱，轻车熟路地就出门了。
十分钟左右，我就买好了早餐。回到家，妈妈接过我手中的肠粉，放在茶几上，帮我调好料，我便美滋滋地吃了起来。
吃着吃着，妈妈问我：“豆豆，你帮我买的两个包子放在哪里了？”“刚才不是给你了吗？”
“没有啊，刚才我只拿了肠粉，没见到包子啊！”
我一愣，不会吧，我记得我把包子带回来了啊！
正当我纳闷时，妈妈说：“孩子，会不会是卖包子的叔叔没有把包子拿给你？”我仔细想了想说：“不会呀，叔叔亲自把包子递到我手上的，这一点我记得很清楚。”妈妈一听，也没辙了，说：“那包子会到哪里去呢？”我皱着眉想，可怎么都想不起来。
要出门了，妈妈说：“算了，不找了，我得赶紧上班去了。”她刚走到楼道口，只听一阵惊讶的声音传来：“豆豆，快来看，包子，包子在这里。”我一听也很惊讶，包子怎么会在门外呢？我立即出门去看，只见两个包子正静静地“躺”在楼梯的第二级台阶上，不知道装包子的塑料袋什么时候从我手中掉了，我却没有发觉。真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”。
包子失而复得，我悬着的心总算放下来了。唉，以后不能这么马虎了。
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五年级下学期作文
井里丢石头——不懂(咚)。
孔夫子搬家——尽输(书)。
小苏他爹——老输(苏)。
土地爷掉井——劳(捞)不起大驾。
炒咸菜不放酱油——有言在先(有盐在先)。
土地爷坐班房——劳(牢)神了。
刀子切元宵——不愿(圆)。
四两棉花——谈(弹)不上。
高射炮打蚊子——小题大作(大材小用)。
土地堂里填窟窿——不妙(补庙)。
山上滚石头——实(石)打实(石)。
飞机上吹喇叭——空想(响)。
姐妹俩赛钱——比夫(富)。
文档为doc格式。
五年级下学期评语
你是个聪明、性格开朗的小女孩，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你懂礼貌，尊敬老师，关心集体，还有一手工整漂亮的字，这些是你的长处。如果在学习上你更加严格要求自己，不能满足现状，细心答题，有竞争思想，那么，你一定会跟“优秀”靠得更近一些。
你纯真可爱，你思维敏捷，想象力丰富，某些问题有自己独到的见解。的确，你很聪明，常问出别人无法想到的问题，多么与众不同。一双灵巧的小手，做什么像什么。但你的成绩总是不能名列前茅。你很清楚，自己太好动，不专心，为什么要明知故犯呢?请尽快改正吧!这样的话你一定更加了不起。
你是一个文静的女孩，默默地吮吸着知识的甘露，学习成绩十分出色，老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间像蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。
有着小鸟般的童心的你，是那么活泼，那么可爱，天生一副好嗓子，为同学们带来欢乐与美的享受，学习上，你成绩优异并列前茅，一篇篇。
作文。
写得文情并茂，深得老师和同学们的赞赏，希望你在新的学习生活中不求真知不罢休，老师等着你的好消息。
有段日子，你对待学习有所松懈，老师看在眼里，急在心里，如果在学习上有什么困难，老师很愿意帮助你的，因为你一直是位很乖巧，很努力的好孩子，不过，最近你又有了进步，这可真让我松了一口气。
这学期你各方面的表现都很不错，学习成绩稳步提高，在班上始终并列前茅，我一直对你有信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人，在你即将步入中学之际，老师想送你一句话：再长的路都有尽头，千万不要回头;再快乐的心都有烦恼，千万不要在意，野草遮不住太阳的光芒，困难挡不住勇敢者的脚步。
如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果，你有良好的学习基础，又写得一手好文章，如果能在奋斗目标的指引下，勤奋、执著地去追索成功，你的生命之树才会开花结果。
你是个性格内向，讨人喜欢的男孩。学习认真，作业能一丝不苟地完成，与同学能和睦相处，关心集体。新年来临之际，老师希望你能继续发扬长处，课堂上大胆发言，更上一个新的台阶!
你天真活泼、聪明伶俐，是一位讲文明，讲礼貌的学生，工作认真负责，是称职的好班长，能够积极参加学校所开展的各项体育活动，在学校好好锻炼吧，愿你成为优秀的接班人。
在老师眼里，你是个不善多言的孩子。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐意为大家服务，学习上你自觉认真。希望你以后上课要积极举手，大胆发言，抓住机会，努力培养自己的口头表达能力，为写好作文打基础。
你能及时完成作业，劳动也积极肯干，但是你的学习成绩不太理想，特别是你这个学期的数学成绩是明显的退步了，你一定要注意学习的方法，不要死读书，读死书，这样才更大的进步!
你尊敬师长，积极参加学校组织的各项活动。但在学习上你对自己要求不够严格。基础不好，不是你成绩差的主要原因，要提高成绩关键在你自己有没有努力。老师希望你以后少打篮球，多学习!
你性格活泼、开朗好动，但是上课思想难以集中，学习不认真，偶尔还影响课堂秩序，也影响自己的学业成绩，造成学习成绩不够理想，再加上你的基础不扎实，希望能改正缺点，下一番苦功夫补上。
头脑灵活，思维敏捷是你的优点;学习积极也是你的优点……但是你也有不够好的地方，那就是个性任性、我行我素，与其他同学隔开距离，这样你不仅会失去朋友也会影响到学习的成绩，希望以后引起重视!
你尊敬师长、团结同学、劳动积极性高，但学习不认真，作业不能及时完成，课堂上思想开小差，爱讲话，不但影响你自己也影响到其他同学。再加上原有基础不扎实，成绩一般，希望加倍努力，争取进步。
你是一个文静、内向的孩子!你一向能和同学们友好的相处，并按时完成作业。可老师发现你这个学期的成绩退步了，希望你能和同学多讨论、向老师多请教，相信你的成绩一定会有较大的提高!
你是一个非常出色的孩子!虽然，你这个学期刚到这个班级，但是你在课堂上能够积极思考、踊跃发言。而老师也发现你作业潦草、做事马虎，经常会犯下各种大大小小的错误，希望你今后要严以律己，好好的表现!
你是一个聪明、活泼的好孩子!工作上不仅认真负责，而且能力较强，是老师的好助手。但有时候也会想偷懒，犯点小错误，如果你今后能够勤奋学习，再加上你的聪明才智，你一定会有所成就!
你知道吗?所有的老师都非赏喜欢你!不仅是因为你的成绩好，更重要的是你做任何事都认认真真，踏踏实实，在学习上爱思考，能专研。这个学期的演讲比赛虽然你没有选上，但你积极进取的精神让老师深深感动!
老师希望你在校与同学们能友好相处，做一个守纪律的学生!下个学期老师希望不会再想听到同学们提你的意见。你成绩上不去的主要原因是学习上没有下功夫，只要你努力，你一定能行，期待你的表现!
你是一个活泼、热情的孩子，老师欣喜地看到你比以前有很大进步，特别是课堂上你踊跃发言，学习较以前主动，只要你坚持下去，你会取得惊人的成绩。但是老师也希望你要改一改上课乱答话的毛病!
你是一个聪明而顽皮的男孩，你爱好广泛，成绩优秀。而你任性的毛病在这个学期也收敛了很多，和同学们能更好的相处，和老师的关系也更融洽了!愿你从各方面严格要求自己，争取不断的进步!