人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
岁月的情调作文600字篇一
广阔无边的天空承载着多少希望。
阳光照耀在枕头上，轻轻抚摸着它。
母亲买过枕头，也做过枕头，但唯一不变的，是她坐着为我编织的身影，在秋日微风下，晃动着却坚定着。
母亲找着枕头，路上留下急切的身影。
母亲为我这习惯操透了心，后来她听说睡软枕有助于睡眠。“外面的不好，我们自己做。”母亲买了棉花，为我缝了一个枕头。我抚摸着枕头，心头万般感动。母亲也许不懂得生活情调，但枕头懂得。但是好景不长，汗味浸湿了棉花，我睡觉索性丢开枕头。
母亲不仅又皱起了眉，她已在次次寻找中失去年华，却仍站在阳光中，思考着。
家里的老人建议用药材，母亲相中了硬却小的豆子——绿豆。“这次我一定要做一个有情调的枕头。”母亲买了许多绿豆，在阳光中晒干，缝了布，将绿豆哗哗倒进去，那枕头睡上去，转转头，便有那种清脆的响声。
阳光轻轻洒在线亲身上。
母亲将枕头搭在腿上，轻轻拍打着枕头。她站起了身，又将枕头递给了我。那枕头，就像堆积了几季的阳光，温暖着我。晚上睡在枕头上，一缕温馨浮现在我心头。我几乎没再落过枕了。
母亲为我选枕头，奔波，珍惜那岁月的情调。
阳光洒在那枕上。
无边天寂载着母亲的期望。
岁月的情调作文600字篇二
摘 要：在现代教育技术广泛应用的今天，从事初中语文教学的一线教师的感受并不轻松，尤其在各种媒体信息的交流，其时效性都远远超过了书面表达形式的情况下，作文教学的意义已经让许多人开始怀疑，要求也在随社会的进步同步提高着，但是方式方法不论进行怎样的革新，多少年来存在的假、大、空的问题依然没有得到彻底的解决。为了改变这种状况，有不少教师选择了组织学生开展各种形式的活动，力求通过活动，开阔学生视野，丰富学习生活，积累写作素材，提高作文兴趣。然而遗憾的是，每次活动过后，学生诉诸笔端的仍然少有亮色，要么是对活动过程的琐碎记录，要么便是对某种现象、事理的肤浅认识，缺乏真情实感。因此，教师必须正视这样一个事实，尽管说缘木不可求鱼，然而，缘“水”为何仍不见“鱼”呢？毫无疑问，关键在于水。从一篇题为《情动而辞发》的文章中受到启发，开始了作文教学中的情感培养尝试，效果明显。
关键词：作文；情感；突破
其实，我们现在所面对的中小学生，一半以上在家庭教育和学校教育的特殊环境里变成了所谓的乖孩子，家长的期望是学生的奋斗目标，老师的要求是学生的行为准则，他们把自身交给了课堂和老师，没有更多的精力去感受生活的丰富多彩，没有任何的`必要去介入柴米油盐等生活琐事中的喜怒哀乐，他们成了地地道道的人体计算机。既然已经找到了问题的症结，对症下药，创设情境，带学生进入一个人为设置的教育场景或者是亲身经历现实生活就显得至关重要了。我们创设情境的目的就是要丰富学生的生活，激发他们感受生活，促使他们思考生活，从而激起他们的写作激情。人为的和有意的，它就具有计划性、目的性，所以更具有时效性。
为了让学生吐露真情实感，教师也需要创设情境和特别的引导，否则，即使有了真情实感，学生也会忽视了它，不把它看做是作文真正的灵魂。在一个班的作文课上，我就这个班的几个同学和另一个班同学打架的事作为素材，就事论事，自拟题目作文，效果不错。
学生最直观的感受是肤浅的，如果教师顺便提出有针对性的问题，找找茬，学生的思路会马上集中在一条主线上。在此基础上，教师应趁热打铁，帮助学生处理好以下几组关系，让作文主题更鲜明。
1.情与境的关系
情是内在的，境是外在的。情的传达依赖于境的创设，两者一表一里，融为一体。好的作文应该话语蕴藉，情调含蓄朦胧。中国传统诗学中，强调“比兴”手法，就是避免直白式抒情。学生在写作文之际，应该注意情与境、情与声的结合与交融，做到情景交融，声情并茂。
2.情与理的关系
一篇优秀的作文，应该情理兼备。理，包括事理与哲理。事理是艺术作品的构成层次，对于叙事性文章，不可或缺。哲理是潜藏于作文之中的人生意义，是最富有魅力、令人回味无穷的。但这些事理和哲理，都应该被情感化、心灵化、诗意化。
3.一般与个别的关系
作文写作应该是对个别情感的具体描述，不能从一般概念出发去寻找例证，而应抓住生活中富有特征性的独特情感，在特殊中显出一般，才能产生有限见无限、言犹尽而意无穷的境界。达到个别与一般的统一，才能避免模式化、套版化写作。
如果说文章是一棵大树的话，情感体验便有如树根，“根深”才能“叶茂”。那么，作文教学中怎样引导学生去梳理情感、升华情感呢？这就要求训练他们的“内省力”。我国古代的儒学家曾把内省力的自我训练作为道德修养的手段之一，强调应该“日三省乎己”。这种建立在严格的道德自律基础上的主体对自身心理的内省正是培养体验能力的有效途径。因为只有“内省”才会“自知”，行文时才不会将感受仅仅停留在纷乱的现象上去做零碎的记录，才能写出声情并茂的文字，流露出真情实感，抓住读者的心。
综上所述，不难得出这样的结论：我们不仅要通过各种手段培养学生的观察能力和思考能力，还要培养学生的情感，引导学生梳理并表达情感，同时还要通过“内省”和反思，使这种情感得到进一步的提炼和升华。这样的基本功练好了，作文的兴趣就会越来越浓，自然也就有话可说，有理可讲，有感可发，写出来的文章自然也就声情并茂、感人至深了。
岁月的情调作文600字篇三
在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的调汰生活作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
它，能让我们心灵受到启迪，能让我们的修养得到提高，能让我们的气质变得与众不同，能让我们做好生活的调味师，将生活调出最美的味道。它就是《复兴中华，从我做起》这本书。读过了许许多多饱含哲理的文章，其中最让我受益匪浅的就是《发现生活中的美》这篇文章了。
文章讲述了一匹日本明星赛马——春丽的故事。春丽之所以称为明星，是因为它连战连败，但是公民们帮助它，为它加油。在人们最期待的一场比赛中，春丽和日本最优秀的骑师搭档，但是也输了。按说出来已经让关心它的人失望了，但大家并不讨厌它，反而更爱它，继续为它呐喊加油。春丽近暮年时已经输了113场比赛，应该被屠宰，但在人们的强烈要求下刀下留马。其实春丽早已成了日本公民的榜样，一匹从未赢过的马每次出场都精神抖擞，尽全力奔跑，从不灰心懈怠。读到这儿，我感触极深，是啊，冠军的桂冠只属于极少数人，绝大多少人只能像春丽一样，即使付出全部努力，也只能在挫折失败中度过一生。但是，如果像春丽一般把每一场比赛当做生活的乐趣，人生的.进取，去尽全力拼搏，即使输了，也不会有遗憾，也会被人称赞。
文章还讲了一些特殊的人的故事，如：霍金、黄美廉，他们就像被上帝咬了一口的金苹果，残缺缺掩不住光芒。在21岁的青春年华里，霍金患上了肌萎缩侧索硬化症。他当然绝望，但他似乎觉得一切并不糟，霍金有爱他的人，他开始振作，最后霍金成为“宇宙之父”。黄美廉从小患上脑性麻痹症，但她却靠着顽强的意志和毅力考上了没过加州大学，成为艺术博士，并写下了“我只看我所有的，不看我所没有的！”这一向震撼人心的话。我盯着这句话看了很久，不禁浮想联翩。
又一次，邻居家的小佳有一个十分可爱的娃娃，那是小佳的奶奶买的。我见了那个娃娃叫着嚷着要妈妈买，妈妈整天工作忙根本没时间，我就和妈妈吵架。 那时候的我多不该呀！为了一个布娃娃和爱我的妈妈吵架。如果当时，我不去在意小佳的娃娃而是发现妈妈日夜中作为我营造更好的学习环境，将我的心情调出幸福的味道，和黄美廉一样“我只看我所有的，不看我所没有的”。
生活中，我们常常埋怨生活的不公，索然无味，然而却没发现生活中有爱我们的家人，关心我们的老师，亲密的伙伴，丰富的活动，多彩的生活，这些全是生活的美。这样多的美，我们是不是该擦亮双眼充分调动自己美好的情绪呢！这时的你会像沐浴在巧克力酱一般，甜蜜无比。其实，生活就如一盘大餐，调味的人永远是你自己，我们应该学会发现生活的美，学会调味出幸福生活，这样，人生将更精彩。
岁月的情调作文600字篇四
雨的抒情
雨，好像是千万支魔指;好像是千万条琴弦;弹出了千变万化的声音。
春雨轻柔、夏雨粗犷、秋雨苍凉、冬雨肃杀;因季节不同，情调各异。但是，雨色一样美丽，雨声一样动听。
在图画音乐和诗歌里，有许多描写雨的佳作。线条色彩和音节旋律，空灵剔透。
轻细的雨花，像飘忽的雾，白茫茫的，轻吻着人脸，微微觉着痒;又轻轻濡湿着衣裳。雨伞仿佛是风帆，在雨色蒙蒙中载浮载沉;也像一只只大翅膀，东南西北，无边无垠，因风四处飘航。
沉默的雨，无声胜有声;逗人的雨，真叫人喜悦。可以不必穿雨衣，在户外踯躅漫步。雨似蜜似酒，滋润着心灵。
---这梦幻似的雨，这奇异的雨，梦幻似的叫人幻想。
记得杏花春雨的江南，雨点敲打着船篷，雨中也有梨花的幽香。记得西湖的夏雨，元气淋漓，满湖荷叶被打得笃笃响。记得天目山的秋雨，重雾深锁，万木萧萧，撑天的松柏经雨洗濯，显得格外苍劲。记得富春江的冬雨，如泣如诉，两岸茅屋炊烟阴阴沉沉，像一幅染湿了的铅笔画。
细雨微风的夜，适宜读诗和散文。狂风暴雨的夜，则宜读恐怖神圣小说。要不然，便邀几位知己，泡几杯浓茶，买一包花生米，点上一支洋烛，又当另有一番情趣。风雨更宜怀人，怀人常不寐;一声风一声雨，都似离人低诉。
河堤上，那一排水泥柱上，那一排路灯的瓷罩，白玉球似的镶嵌在山水之间，依稀是西湖的景色。
“春雨楼头尺八萧，何时归看浙江潮?”
1、，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。
2、，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
3、：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。
4、平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
5、不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的.通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
6、一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
7、，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
岁月的情调作文600字篇五
那天我们是去爬山的。
天气转暖，温暖的太阳毛茸茸的，像个初生的孩子，风中夹杂着些许泥土的味道与花朵的清新，这正是个爬山，观赏美丽风景的好日子！伫立在山脚下，一抬头便望见那似乎窜入云霄的山顶。向远望去，一条条盘山路似乎崎岖又平坦，望到远方未知的山路，更增添了我爬山的情趣。
在山的那边，海的那边，有一群蓝精灵，他们活泼又聪明，它们一路的花香，一路的.清新，一路的欢声笑语。不得不承认，人的意志力真的很差，才刚刚爬了一小半，不知何时，歌声已停。各自的，也都分开走了，不似开始时的热闹，有些孤寂，本想把人集合一下，可人呢，却早已不知去哪儿了，只好各自爬各自的了。一直到山腰的那段时间，所有人都很少说话，来时的队伍也早已分成了好几小队，根本找不到了。而这时，天空也不知何时阴云密布，可能早已这样，只是都太累了，无暇顾及了吧。
时间一分一秒的流逝，雨也一滴一滴的落下，细细的雨丝，真是像牛毛，像细丝。这无疑给我们添了几丝欣喜，雨极小，看样子，是可以继续爬的。雨打在脚边，溅起小水花；雨落在树梢，洗绿了叶子；雨滴在山涧，叮叮咚地响；雨飘上山峰，滋润了泥土，伴着清脆悦耳的雨滴声，步伐似乎轻盈了，我们又鼓起了信心。这雨是老天派下来的天使，让我们不言放弃，我们终于登山了山顶，我们欢呼，雀跃，但不是因为登上了顶峰，而是因为这场毛毛细雨给予我们的信心与力量。天渐渐晴了，雨慢慢停了。
岁月的情调作文600字篇六
我爱喝茶，爸妈也爱喝茶。在每个周末的晚上，吃过饭后，我们一家人便开始喝茶。水在壶中沸腾，注入茶壶中，一片带着茶香的雾气散开来。当茶的甘芬从嘴中散开，大家便打开了话匣子：好玩的、奇怪的、伤心的、不解的、愤怒的、感动的……伴着茶香，严肃的话题变得轻松，平凡的话题变得深刻。
茶，让我和爸妈之间没有隔阂。一家人其乐融融，真好。一个人饮茶，也别有一番乐趣。
春夜，小雨密密细细地下着，窗台上挂着一串串水珠。深深吸一口气，茶中好似有一种雨后田野的味道，夹着青草的芬芳。噢，在这茶中，我感受到生命的活力。夏天的一轮满月下，虫子们哼着歌，这时，喝上一杯微温的花茶，一种热闹而宁静的感觉便产生了。若是在秋天，普洱茶是最好的，那清澄的茶汤中既有“但愿人长久”的圆满，又有“夜长人不寐”的忧伤。在冬夜，喝温暖的红茶，读温暖的文字，这便是最令人向往的生活了吧！
茶，陪我走过四季，和我一起收获了许多欢乐与美好。
独饮时，看着茶叶翻滚时，便生出许多感慨：茶要经沸水才香，人要经磨砺才会坦然。记得看过一篇文章：不好的茶，特别苦涩，味特别冲；上好的茶，香是淡淡的，却圆润温滑，齿颊留香。人亦是如此：愚昧的人，咋咋呼呼，爱出风头、粗俗；而聪慧的人，却是平和的、安静的。
是啊，从茶中我悟出了许多道理，受益无穷。这应也是饮茶的乐趣之一……
饮茶带给了我许多乐趣，生活更是充满乐趣，只要你用心，何处无乐？
岁月的情调作文600字篇七
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的独特的湖畔情调作文，欢迎阅读与收藏。
雨后，湛蓝的天，清新的空气。我和外婆一家人来到蠡湖滨畔散步。雨后的湖畔，烟雾弥漫，又不乏灵动的身影。
我们穿过幽静的葡萄长廊，沿着鹅卵石路来到了湖畔。整个湖面烟波浩渺，被薄雾笼罩着。我们站在岸边，仿佛来到了仙境一般。偶尔有几只不知名的水鸟掠过银镜般的湖面，继而盘旋着，消失在远处的山林之中。环顾四面岸景，一面是鳞次栉比的高楼大厦。夜幕初垂，高楼顶端射出五光十色的霓虹灯，交相辉映，光彩夺目。
另一边是著名景点鼋头渚，一座带着江南园林特色的小亭似一颗明珠，缀在万山丛中。那回归自然的风景与对岸的高楼大厦形成了鲜明的对比。
我们漫步在湖畔的.木栈道上。“瞧，这里有条鱼。”我又惊又喜地喊道，大家纷纷围聚过来。这是一条太湖白鱼，长度大约有20几厘米。表弟小心翼翼地捧起它，走到岸边，轻轻蹲下，双手张开向前伸去，小鱼自由自在地向无边的太湖游去。雨过涨潮，近十米的木栈道被湖水浅浅淹没，我和表弟看着小鱼活泼的身影，忍不住走上了被水淹没的木栈道。
水正好漫过我们的双脚，那种清凉的感觉遍布我们全身，我似乎感到全身的血液都在加速流动，每个毛孔都张大嘴巴，吮吸着这清凉的气息。啊，爽极了！我和表弟十分兴奋，互相泼水，恨不得与水融为一体。
你瞧，我站在水中，轻轻踮起脚尖，提起裙摆，缓缓向那一头走去，好似一位芭蕾舞演员，完全沉浸在这一切中。表弟显然一个活脱脱的小男子汉，卷起裤管，摩拳擦掌，突然像一只箭一样朝着那一头飞驰而去，又猛地转过身，朝我们这头跑来。我们的脸上洋溢着幸福的神情，陶醉在这欢乐水世界中。我们的笑声划破了湖岸的宁静，笑容绽放在蠡湖滨畔。
“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。”我们的蠡湖不也是这样吗？无论是烟雾朦胧的梦幻奇境，还是活泼的灵动身影；无论是动态美，还是静态美，都汇成了这独特的湖畔情调。