作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。
儿歌教学活动方案
【教育目的】
1、萌发幼儿从小养成良好的礼貌习惯，在日常生活中能积极运用。
2、初步提高幼儿的口语表述能力和参与活动的主动性。
3、引导幼儿在理解儿歌内容的基础上，巩固常见的文明礼貌用语，能大胆完整的朗诵
儿歌。
【课前准备】
手套娃娃人手一幅，图片等
【教育重点】
重点是能大胆、完整的朗诵儿歌。
【教育难点】
难点是引导幼儿在日常生活中会正确的使用文明礼貌用语。
【教育步骤】
1、教师示范朗诵儿歌，引导幼儿初步感知
指导语：老师把这段有趣的手偶表演编成了一首有趣的儿歌，小朋友们想听吗？
2、引导提问，深入理解儿歌。
（2）小结：儿歌的名字是《小小手》；问好的时候说“你好”，你来到商店或别人来
到你家的时候说“欢迎”，感谢别人的时候说“谢谢”，两个人分别的时候说“再见”，这些都是文明礼貌用语。
3、教师利用手套娃娃示范表演儿歌。
4、教师带领幼儿一起利用手套娃娃表演儿歌。
5、拓展性提问，丰富幼儿生活经验。
（1）欣赏图片了解小手的其他本领。
（2）提问：小手还能干什么？小手还有些什么本领？怎样保护你的小手？
【课后游戏】
游戏《我说你表演》《我表演你来猜》
1、教师说小动物的名称，幼儿表演。
2、教师表演，幼儿猜什么意思。（停止、安静、请、你真棒、喜欢等）
附：儿歌《小小手》
幼儿园儿歌活动总结幼儿园儿歌活动目标
“注”和“住”，分清楚，音同形近意悬殊。
“主”站“氵”旁是“汪意，
“主”站“吖”旁是居“住”。
学会之后再思考，
还有啥字含有“主”？
“由”“甲”“申”，
肚子像，头和尾，不一样。
“由”字有头却无尾，
“由”于停电灯不亮。
“甲”字有尾却无头，
“甲”乙丙丁不要忘，
“申”字有头又有尾。
“要”和“耍”
“要”“耍”两字形相近，
大家一起来区分：
“女”字头上顶个“西”，
从小学习“要”认真。
“女”字头上顶个“而”，
假日玩“耍”真开心。
“陈”和“阵”像弟兄，
仔细观察能分清。
左边都是“双耳旁”，
右边却有小不同。
“陈”字右边是个“东”，
百家姓里有“陈”姓。
“阵”字右边是个“车”，
坦克上“阵”轰隆隆。
“木”和“口”，
真可爱，
表演组字上舞台。
“木”上“口”下“杏”花开，
“口”上“木”下别发
“呆”。
大家看得把手拍，
趣味识字乐开怀。
一只“羊”，一条“鱼”，
它们乐意做邻居。
“羊”不跑，“鱼”不游，
新“鲜”事儿真有趣。
“拨”“拔”字形差不多，
巧妙区别不弄错。
“拨”字右边是个“发”，
“拔”字右边是什么？
是个“友”字站得稳，
肩头正把“一点”驮。
“洒”和“酒”，很相像，
细看却是不一样。
它们区别在右边，
“酒”有“一横”“西”里藏
妈妈“洒”水浇盆花，
爸爸买“酒”去商场。
“晴”和“睛”，都有“青”，
两字左边却不同。
有“日”天空变“晴”朗，
有“目”睁开大眼“晴”。
偏旁有时表意义，
我们必须记心中。
“士”字长“心”“志”向高，
“田”字长“心”爱“思”考。
“今”字长“心”“念”课文，
“亡”字长“心”别“忘”掉。
“尉”字长“心”来“慰”劳，
“因”字长“心”把“恩”报。
“中”字长“心”是“忠”臣，
“自”字长“心”休“息”好。
一个“小不点”，
跑到“几”里面。
团结在一起，
变得不平“凡”。
《幼儿园识字儿歌》消防儿歌活动心得体会
在现代社会，火灾事故频频发生。消防安全意识的培养已经成为了社会关注的重点。近日，我参加了一次消防儿歌活动。通过这次活动，我深刻认识到了消防安全的重要性，也意识到了幼儿消防教育的必要性。在本文中，我将分享我的感受和体会。
第二段：活动经过
这次消防儿歌活动是由当地消防局举办的，主要面向幼儿园和小学生。活动中，一位消防员通过幼儿歌曲和游戏来向孩子们普及消防知识。他首先向孩子们介绍了消防员的日常工作，然后向孩子们展示了消防器材的使用方法，最后通过消防歌曲激发孩子们对消防安全的兴趣。
第三段：收获
通过这次活动，我收获了许多。首先，我认识到了幼儿消防教育的必要性。幼儿阶段是孩子们形成安全意识的重要时期，而消防安全是其中重要的一部分。其次，我意识到了消防员的责任和艰辛。他们每天都在为我们的安全而辛勤劳动，我们应该尊重他们的付出。最后，我也学到了一些有效的消防知识，例如紧急情况下的逃生方法和正确的使用灭火器方法，这些知识对我的日常生活有很大帮助。
第四段：建议和反思
虽然这次活动收获颇丰，但我还是看到了一些可以改进的地方。首先，活动的宣传不够充分，导致参与者较少。其次，部分幼儿可能无法完全理解活动内容，需要加强对不同年龄段幼儿的针对性教育。最后，我认为应该加强与家长的沟通，让家长也能够意识到消防教育的重要性，积极参与到孩子的教育中去。
第五段：结论
通过这次消防儿歌活动，我认识到了消防安全的重要性，也深刻体会到了幼儿消防教育的必要性。在日后的生活中，我愿意积极宣传消防安全知识，并争取能够为推广幼儿消防教育贡献自己的力量。我相信，在大家的共同努力下，我们一定可以建立一个更加安全的社会。
故事儿歌活动的心得体会
故事儿歌活动是一种结合故事和儿歌的教学方法，它能够帮助儿童在娱乐中学习，增强他们的语言能力和想象力。我曾参与过一次故事儿歌活动，通过这次活动，我深刻地体会到了它的魅力和教育的力量。本文将就这次活动的准备工作、活动过程和心得体会展开叙述。
首先，为了让活动更加顺利地进行，准备工作是十分关键的。在准备工作中，我们通过选择适合儿童的故事和儿歌，选择合适的教具和道具，以及组织合适的活动环节来帮助儿童更好地理解和接受知识。通过仔细挑选故事和儿歌，我们可以确保内容生动有趣，能够引起孩子们的兴趣。同时，选择合适的教具和道具，如图书、卡片、玩具等，可以让儿童更加直观地感受到故事和儿歌的内容。最后，组织合适的活动环节，如问答、游戏等，可以增加儿童的参与度，激发他们主动学习的积极性。
其次，活动过程是故事儿歌活动的核心部分。在活动过程中，我发现孩子们能够在欢乐的氛围中积极参与，对故事和儿歌产生浓厚的兴趣。在讲故事的过程中，我会用声音音调和表情来模拟不同角色的说话方式，这样能够使儿童更好地理解故事情节并产生共鸣。有时候，我还会让孩子们跟着我一起唱儿歌，这样既能增强他们的语言表达能力，又能增加他们的音乐感知能力。除此之外，我们还会安排一些互动环节，如问答、演绎等，可以增加互动性和趣味性，让孩子们更加积极地参与进来。
然后，通过参与这次故事儿歌活动，我深刻地体会到了它的教育意义。首先，故事儿歌活动能够培养孩子们的语言能力。通过听故事和唱儿歌，孩子们能够更好地掌握语言的运用技巧，丰富词汇量，并培养自己的语感。其次，故事儿歌活动能够培养孩子们的想象力。故事和儿歌中的各种情节和形象，能够激发孩子们的想象力，培养他们的创造力。再次，故事儿歌活动能够培养孩子们的集体意识和合作精神。在活动中，孩子们需要与其他孩子一起唱歌、表演，这样能够培养他们的集体意识和合作能力。
最后，故事儿歌活动对于我个人来说也带来了一种成就感和快乐感。通过参与活动，我能够看到孩子们对知识的渴望和兴趣，能够感受到他们在学习中的成长和进步。这不仅让我感到满足，也让我更加喜欢这份工作，坚定了我继续从事教育工作的决心。同时，活动中的欢声笑语也给我带来了很多快乐感，让我感受到了儿童的纯真与活力。
总之，故事儿歌活动是一种寓教于乐的教学方法，通过选择适合儿童的故事和儿歌，并组织合适的活动环节，能够帮助孩子们更好地理解和接受知识，并培养他们的语言能力和想象力。通过这次活动的参与，我深刻地感受到了故事儿歌活动的教育意义和带来的快乐感，以及对我个人的成长和收获。
消防儿歌活动心得体会
消防宣传是一项非常重要的社会任务，为了提高公众的消防安全意识，我们学校近期组织了一次消防儿歌活动。通过学唱儿歌、了解消防知识的方式，让孩子们在游戏中学习，提高了他们的消防安全意识。下面我将分享一下这次活动的心得体会。
第二段：内容
我们学校为了丰富孩子们的暑假生活，举办了一次消防儿歌活动，邀请了消防员来教孩子们消防知识并演唱一些与消防安全相关的儿歌。孩子们听得津津有味，很快就学会了各种儿歌，并且能背诵一些和火灾相关的安全知识。
第三段：感受
在这次活动中，我看到了孩子们的认真学习和积极参与。孩子们都非常热爱这次活动，生动形象的儿歌，让他们在娱乐中学习。通过这次活动，孩子们对消防安全意识有了更深刻的理解，并且能够在有意外事件时保持镇定，避免出现意外事故。
第四段：收获
通过这次活动，孩子们不仅学习了消防安全知识，还发展了他们的社交能力和合作精神。在活动中，孩子们与小伙伴们一起合唱儿歌、模拟火灾逃生，共同努力，增强了彼此之间的感情交流。除此之外，这次活动还开拓了孩子们的视野，让他们了解了消防员这个神圣职业以及消防员的工作环境，认识到消防工作的重要性，增强了孩子们的爱国情感。
第五段：结论
总之，这次消防儿歌活动不仅传递了重要的消防安全知识，而且让孩子们在儿歌中开拓视野、增强自信、发展社交，实现了教育和娱乐的双重目标。我们学校将继续通过这种方式向孩子们传递消防安全知识，继续开展活动，让孩子们深刻领会“安全第一”的理念，为构建和谐社会贡献自己的一份力量。
消防儿歌活动心得体会
最近，我参加了一次由消防员组织的消防儿歌活动，这次活动让我深受感动和启发。通过这次活动，我深刻认识到了消防安全对我们每个人的意义和重要性，也更加深刻地领悟到了消防员的辛勤付出和责任担当。在这篇文章中，我将分享我在这次活动中得到的一些心得和感悟。
第二段：感悟一——消防安全意识的培养
通过这次活动，我了解到，掌握一些基本的消防知识和技能，并能及时对火灾进行应对和处理，对我们每个人来说都非常重要。如果在火灾发生时没有及时进行应对，不仅会造成财产损失，还可能导致人员伤亡事故的发生。因此，我们应该注重培养消防安全意识，掌握基本的消防知识，以预防火灾的发生。
第三段：感悟二——消防员救援的辛勤付出
在活动中，我了解到了消防员在火灾救援过程中所面临的困难和挑战。救援时消防员需要忍受巨大的热量和烟雾的侵袭，需要进行高空作业等危险的操作。这些都需要消防员付出巨大的努力和勇气。通过了解消防员的辛勤付出，我深刻认识到了他们的责任和担当，更加珍惜自己和他人的生命安全。
第四段：感悟三——音乐教育的重要性
这次活动中，消防员们还为大家演唱了一些很棒的消防儿歌，并通过互动教学的形式让大家更好地掌握了消防知识。我深刻认识到了音乐教育的重要性，特别是对于儿童的教育。通过儿歌教育，我们可以在娱乐的同时，进一步深化对消防安全的认识，更好地培养灾难防范意识，让孩子们在欢乐中掌握消防知识，学会预防火灾发生。
第五段：结语
总之，这次消防儿歌活动让我收获颇丰，让我更加深刻地领悟到了消防安全的重要性，认识到了消防员的辛勤付出和责任担当。同时，也感受到了音乐教育在消防安全教育中的重要作用。我相信，只有我们每个人拥有了正确的消防安全意识，掌握了一些基本的消防知识，才能更好地保护我们自己和他人的生命安全。最后，我要再次感谢这次活动带给我的收获和启发，也期待着更多的类似活动能够在我们的生活中展开。
幼儿歌唱活动教案
节奏概念是模糊、抽象的，幼儿难以理解的。针对这一特点，我尝试着从激发幼儿的学习兴趣入手，将音乐融入趣味性的游戏活动中，帮助幼儿直接感知音乐的节奏，以此来提高这方面的能力。因此，特设计了本次活动。
1.感受乐曲的特点，找准节奏。
2.学习用生活化的乐器“鼓”和“鼓槌”进行演奏。
3.能看指挥、听音乐、看图谱演奏打击乐器。
重点：听音乐找准节奏。
难点：用乐器按节奏进行打击演奏。
1.生活化的“鼓”“鼓槌”每人一份
2.《军队进行曲》选段
3.图谱
(一)和音乐做游戏
1.听着音乐神气的走进活动室。
师：“小朋友，刚刚的音乐好听吗?我们用身体来和音乐做游戏吧!”
2.教师带领幼儿听着音乐做动作。
3.难点前置
(1)听音乐在dom的时候走动，在tak的时候立刻停住。
(2)幼儿熟悉音乐节奏后提升难度，加上转身。
(二)认识乐器及其演奏方法
师：“刚刚我们用身体和音乐做了游戏，除了身体还能用乐器来和音乐做游戏呢!来看看老师为你们准备的乐器，认识吗?”
师：“它可以怎么玩?请你们自己玩一玩”(幼儿自由的敲乐器)
1.认识dom音和tak音
师：“在玩的时候有没有发现和曲子里差不多的两个声音?”
(1)幼儿边说教师边敲
小结：响一点的音和敲鼓面的声音差不多，轻一点的音和敲鼓槌的声音差不多。
师：“我们来给它们取个名字吧!”(dom)(tak)
2.分段学习乐曲《军队进行曲》选段。
3.合音乐完整演奏。
(三)分组分段演奏
1.将幼儿分为2~3组(或男女分组)。
第一组演奏第一段，第二组演奏第二段，最后一起演奏第三段。
2.交换演奏。
(四)结束退场
师：“你们想不想学一学小士兵?带上小鼓像神气的小士兵一样回教室表演给其他小朋友看一看!”
教师要善于利用幼儿身边的物品进行艺术创作活动。筷子、牛奶箱、泡沫箱等物品都是幼儿生活中常见的用品，我把这些工具拿来作为活动的素材，同时进行深层次的挖掘。为了让每个幼儿都能看清老师的动作和指挥，我采取了“单圈马蹄形”的演奏队形。难度上，为了让幼儿学会并掌握打击方法和节奏，我选择了图谱法，分段出示图谱让幼儿看图谱、看指挥逐步学习打击乐，引导幼儿拿着乐器和着音乐学习敲打出好听的节奏。
儿歌童谣活动心得体会
一、引言部分（200字左右）
儿歌童谣活动是孩子们成长过程中重要的一环，它不仅丰富了孩子们的课余生活，还有助于培养孩子们的语言表达能力和音乐欣赏能力。近日，我参与了一场儿歌童谣活动，让我深刻体会到了这个活动的重要意义。以下，我将结合自己的亲身经历，总结一些体会和心得。
二、参与儿歌童谣活动的初衷（200字左右）
我之所以选择参与儿歌童谣活动，是因为我认为儿歌童谣能够有效地帮助孩子们记忆和理解课文内容，激发他们学习语言的兴趣。在参与活动的过程中，我发现大部分孩子都喜欢通过唱歌来学习，因为唱歌可以把抽象的知识形象化，让孩子们更容易理解和记忆。在教学过程中，我引导孩子们一起唱儿歌，动手做手势，通过声音和动作的结合，深入浅出地向孩子们讲解知识点，增强他们的记忆能力和理解能力。
三、儿歌童谣活动的品牌（200字左右）
儿歌童谣活动的品牌非常重要。通过培养和打造有特色的活动，可以吸引更多的家长和孩子参与其中。在我们的活动中，我们针对不同年龄段的孩子设计了不同的儿歌童谣内容，保证孩子们能够找到自己感兴趣的内容。同时，我们还制作了精美的活动材料，通过图片和文字的相结合，提供更直观、更易理解的学习素材。这不仅让活动变得更加有趣，也提高了孩子们的学习效果。
四、儿歌童谣活动的效果（200字左右）
经过一段时间的儿歌童谣活动，我发现孩子们的语言表达能力和音乐欣赏能力有了明显的提高。他们学会了用儿歌童谣表达自己的想法和感受，通过唱歌和合作活动，培养了孩子们的团队合作能力和社交能力。同时，孩子们也学会了用音乐欣赏的眼光去感受、理解和表达世界。这种积极的变化使我深信，儿歌童谣活动对于孩子们的成长具有重要的意义。
五、结语部分（200字左右）
通过参与儿歌童谣活动，我深刻体会到了这个活动在孩子们成长过程中的重要性。它不仅能够提高孩子们的语言表达能力和音乐欣赏能力，更能够培养他们的团队合作能力和社交能力。在今后的教学中，我会更加注重儿歌童谣活动的开展，帮助学生更好地学习和成长。同时，我也期待更多的教育机构和学校能够重视儿歌童谣活动，为孩子们提供更好的学习环境和学习资源。让我们一起努力，用儿歌童谣的力量，培养出更多有才华和爱心的下一代！