范本可以培养我们的审美能力和文学鉴赏力，提高我们对优秀作品的欣赏水平。小编为大家准备了一些经典的总结范文，希望对大家有所帮助。
学生观看微课感受
4月17、18日两天，我在井冈山接受了省电教馆组织的“微课程培训”，该培训由—大学—教授带领的团队进行主讲。
在这次的培训学习中，主要涉及两个重要的知识点。一个是到底什么是微课程，另外一个就是微课程的制作方法了。
“微课程”是指时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程。
这里，黎教授提出了注意力十分钟法则，人的注意力在学习最开始的十分钟，是最集中的，也是学习效率最高的，这也是为什么微课程要控制在十分钟以内。超过了十分钟，人的精神出现怠倦，不愿意再仔细看下去，那么微课也就失去了其本来的意义。
其次，微课程力求在十分钟里说清楚一个知识点，知识点不宜过多过杂。黎教授给我们展示了几个微课程的实例，无一例外的，每一个微课程都短小精悍，知识点明确清晰，且创意十足，让人看一遍就能记住视频中教授的知识点，非常的有意思。
微课的概念充斥着网络，给我们一种眼花缭乱的感觉，让我们很困惑。什么不是微课呢？
1、辅助教师讲课的多媒体课件、课堂教学实录的视频切片、以50分钟—1小时为单位的传统国家网络精品课程。
2、微课程不等于课堂实况录像的一小段切片、微课程不等于完整课堂的局部片段、微课程本身是一个完整的教学设计。
在教学过程中，教师对知识的理解、分析、判断、推理、鉴别、欣赏、评价、应用等；即使是单纯的语言的表达，也饱含了施教者的情绪、爱好、兴趣、激情、信念、承诺等情感价值观的东西，最终一起通过施教者的身体活动呈现出来，与纯粹的知识一起影响、感染受教育者，是教育不可分割的组成部分。
这次黎教授的团队提出了一种新颖的制作微课的方法，用手机录制。手机人人都有，且录制视频非常的方便，比起复杂的录屏软件而言，更容易被广大教师所接受。
1、规划微课内容。
a、分析学生、教材、重难点和易错点。
b、设计内容结构、表述方式和视觉效果。
c、制作微课、后期加工、字幕、的台词都打出字幕，这会增加学生的阅读认知负荷。
11、教师要培养学生养成良好的自主学习的习惯（例如，要根据学习单的指导来看视频，看完视频以后要回到学习单来讨论、练习），要告诉学生使用微课程的技巧，（例如，遇到没有听懂的地方可以暂停重听）。
12、在学习单上将微课程和相关的资源与活动超链接起来，方便学生在学习单的统一调度下跳转学习。
13、一门课程开始的时候，要清楚地介绍这个课程的评价方法和考试方式，引导学生根据教学目标学习。
14、开始时，要介绍主讲老师本人的情况，让学生了解教师。
15、注意研究借鉴可汗在讲与你的类似课程时所采用的教学方法。
16、留心学习其他领域的设计经验，注意借鉴、模仿与创造，例如，从电影、电视、广告等大众媒体中找到可以借鉴的创意。
17、有关微课程制作的操作技术细节（很多时候，细节往往影响了微课程的使用效果）：鼠标不要在屏幕上乱晃；字体和背景的颜色要搭配好；讲解课程时，鼠标在屏幕上的速度不要太快；画面要简洁，与教学内容无关的图标、背景、教师人头像等，都要删除；录制视频的环境要安静、不要有噪音。
为期两天的培训让我受益匪浅，也领略了新时代的教学新方法。也许在不久的将来，学生可以半脱离课堂，不再单纯的课堂授课方式，让学生的学习空间更广泛，思维更开拓。而我们也能迎来新时代的教学方法！
观看开学第一课的感受作文
转眼间，两个月的暑假结束了，女儿高兴地背着小书包去上学。用她的话：“暑假有什么好？无聊，孤单，总之，觉得没意思。”
中午接女儿放学，我问她：“今天都上的什么课呀？”女儿兴高采烈地告诉我：“英语老师让我们在本子上写了one,two......，还上了语文课，数学课看了《开学第一课》。”想起朋友在qq空间里发的感慨，说和孩子一起看了《开学第一课》很受感动！我就问女儿：“怎么样，感动了吗？”
女儿说：“感动，讲的是梦想的故事。还有游戏呢！……”看得出，女儿确实很喜欢“这一课”。她说：“老师还让写观后感呢！”
下午我打开电脑，找到《开学第一课》认真地看起来。
看着看着眼泪就流了出来，一个13岁的女孩付丽娟，在跳伞课中的辛苦，她在和奶奶见面时的眼泪。一个小女孩的为了梦想克服了上课的辛苦、思念亲人的困难！章子怡为了电影，努力学习英语。更让我感动的是，在汶川大地震中失去双腿的舞蹈老师廖智，在轮椅上跳的《怒放的生命》，我觉得她不是表演舞蹈，而是表演自己的故事，用自己的生命在演自己的故事，真是对生命的怒放。
还有一个伟大的母亲——郑亚波，为了智商低下、有自闭症的儿子的付出，她说着说着就泪如雨下.一位母亲为了儿子付出多少艰辛，才能让一个智力低下、自闭症的孩子可以上正常孩子的学校？没有一个母亲的执着，没有一个母亲的艰苦的付出，就没有这么大的收获！
作为母亲，我是多么幸运呀！我的'孩子身体健康、智商健全。可是我做的比小威的母亲差多了，很多时候我对教育孩子是极缺乏耐心的，看到她考的不好，对她狠狠地吵过，在自己心情不好的时候，孩子犯一点小错误就吵她，甚至还动手打过她。如果我也像郑亚波那样，对孩子付出那么多，孩子能不优秀吗？我应该好好地反思。
《2013开学这一课——乘着梦想的翅膀》，它告诉孩子们：做一个有梦想的孩子，但是任何一个梦想，在实现它之前，你要付出怎样的努力，怎样的代价，为了梦想一定付出，梦想是前进的动力。梦想的实现并非一朝一夕，追求梦想的道路上需要付出努力和汗水，不抛弃、不放弃。
我觉得我应该利用“这一课”好好地教育孩子。
下午接女儿，我高兴地告诉她：“宝贝，我今天下午也看了《2013开学第一课》，真是感动，我都感动得哭了。特别是那位舞蹈老师，在轮椅上能把舞跳得那么好，没有艰苦的训练是不会跳那么好的。还有那位母亲，没有艰苦的付出，她的孩子是上不成正常的学校。”女儿真诚地说：“妈妈，我都有些忘了看了什么内容了。”孩子就是孩子，上午还说很感动，下午就忘了看的内容了。我就知道会这样，我洋洋得意地说：“我早有准备，我看的时候把一些主要内容记录在本子上了。”
我趁机又问她：“你的梦想是什么呢？”女儿说：“很多，不知道该说那个梦想？”我启发她：“比如让你说三个，你最大的三个梦想是什么呢？”她停了停说：“歌星，建一个像‘巴学园’那样的学校，作家。”我高兴地说：“真好，你是一个梦想的孩子。”一路上，我就对她是有梦想的孩子，高兴地和她随便说着什么。
今天正好家里来客人，她表姑，她阿姨，我就大加渲染地说：“我家天姿是一个有梦想的孩子……”她非常高兴，拿出她写的观后感让我看，虽然写得不是非常好，但是我还是非常高兴地说：“写的真是好，有梦想的孩子。”按照以前的方法，我也许会告诉她那里写得不好，要求她改一改。但是今天我只是把两个错别字给她指出来，我开始坚信，一个有梦想的孩子，在鼓励下，再加上她那么热爱读书，作文会越写越棒的，学习也会越来越好！
孩子，我的孩子，为了你美丽的梦想而努力，我相信你的梦想会实现。
学生观看微课感受范文
这次培训为我省的教学改革注入了丰富的时代内涵，让长年躬耕讲坛的一线教师又一次感受到了理念的冲击，真正让老师们领会到了微课程“微而精，小而奇，内容少，蕴意深，从小处入手，解决一个问题”的独特魅力。
这次李书明教授的微课理念让人耳目一新，和以往不同，大家都在接触微课了，那微课是什么呢？“微课”其实就是无生上课，就是教师根据事先设计的教案，在没有学生的情况下面对听课者上课。它在传统的听课、评课活动的基础上增添了“说课”和“答辩”等环节。它具有以下特点：
1.“微课”不同于常态教学研究活动。
“微课”可以在办公室或其他场所进行，它观察、研究对象主要是教师的教，对学生的状态只能作出猜测。活动的目标主要在于帮助教师改进教学方案，培训教学技能等。
2.“微课”的规模小、时间短、参与性强。
教师在学科组内参加活动。每人上“课”、被评的时间控制在5分钟左右，听“课”者由其他参加者(同组教师和专业人员)组成。在活动的过程中，每一位教师不仅登台上“课”，展示自己对某堂课的准备情况，同时又可作为学生向同事、向专业人员学习，并参与对教学效果的自评与他评，不断反思、修改自己的课前备课，总结经验，提升能力。
3.“微课”的反馈及时、客观、针对性强。
由于在较短的时间内集中开展“无生上课”活动，参加者能及时听到他人对自己教学行为的评价，获得反馈信息。较之常态的听课、评课活动，“现炒现卖”，具有即时性。由于是课前的组内“预演”，人人参与，互相学习，互相帮助，共同提高，在一定程度上减轻了教师的心理压力，不会担心教学的“失败”，不会顾虑评价的“得罪人”，较之常态的评课就会更加客观。
我切切实实的感受到：微课虽然是无生上课，但上课的老师心中必须有学生，只有这样才能真正展示出老师的教学技巧和老师的教学素养。微课其实是老师与学生在心灵上交流、互动的教学模式。只有心中有生才能上好微型，从而达到提高自身教学技能的目的。对于微课的录制我觉得还有些难度，以后会继续努力学习新的事物。俗话说，活到老，学到老。课余时间真的要好好的充电，微课的录制和剪辑还没怎么学会，将来要学的还很多。
心得体会。
近来，我反复观看了博兴县教研室录制的第二轮英语立标课，仔细斟酌了两节立标课的每一个教学环节，从中收获甚多。
一节课是曹丽老师执教的试卷讲评课，另一节是郭慧祥老师执教的新目标英语八年级下册unit5ifyougototheparty,you’llhaveagreattime.不同的课型，不同的授课思路给了我不同的感受，有些方法是自己熟知的，而有些方法却是全新的，这让我欣喜不已。下面我想对曹丽老师的试卷讲评课做一些分析：
第一步：呈现两种学生的名字。
1．在本次测试中表现优秀的同学：
2．在本次测试中取得进步的同学：
评：这是试卷讲评课的开始，首先汇报学生的测试情况，对学生的测试成绩做出了及时的评价反馈，使学生获得成功感。同时，老师对考试不理想的学生也没有冷落，及时鼓励他们会越来越好。
第二步：talktoyourself.
1．你在课前已将试卷中错误改正，并用横线将自己无法改正的题目划出了吗？
2．根据自己的表现，用他人的语气给自己写一句评语，英语汉语皆可。
评：学生课后已经完成任务1，节省了课堂时间；课堂上学生只完成任务2，自己给自己写评语，很有意义，给自己一份鼓励，一份信心。
第三步：talktoyourpartners.
1．讨论自己无法改正的题目。
2．将小组内无法解决的题目圈出。
评：本环节，学生合作交流，互相帮助，不断培养学生解答问题的能力，也弥补了教师唱独角戏的弊端，课堂效率会更高。
教师在黑板上统计学生解决不了的题号。
评：这一环节，体现了教师善于掌握学生的学情，根据学情教给学生需要的知识，大大提高了课堂效率。
第四步：talktothe“teacher”.
逐个解答教师统计的题目。出示原题，先让有能力解答的学生讲解，教师在做出归纳，出示跟踪练习。
评：对每一个题目的讲解都有统一的模式，如，原题——考查目标——考点——热点考题。对于完形填空、阅读理解、写作类型的题，先让学生说自己的方法，教师在出示解题思路，然后解答难题。下面是我记录的写作题的处理步骤：解题思路——原题——包含错误的例文——学生groupwork讨论改错——师生一起纠错——学生齐读修改后的文章——学生课后修改自己的文章。
第五步：talktoyourtestpapers.
试卷处理完了，让我们来看这套试卷上考到了哪些重要的短语吧！
1．小组讨论后，将重点短语写在一张纸上。
2．组长将整理出的短语抄到黑板上。
学生观看微课感受
xx月xx有幸参加了为期两天的微课堂设计制作培训，听了xx师范大学杜龙辉教授的《生成资源-微课堂教学设计与制作》报告。杜教授简单的解释，幽默的话语，精彩的案例，不时的掌声，让老师们经历了一场头脑风暴。现在我将谈谈我的学习经验：
收获：
微课堂是我学习前完全陌生的概念。我主观地从字面上理解为：短视频课。学习后，我对微课有了新的认识。
1.知道了什么是微课堂?微课堂是以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的在线视频为表现形式，以学习或教学应用为目的的在线教学视频。
2.明白了微课堂的特点：“短小精悍”。“短”即视频长度短，一般尽量控制在10分钟以内，5分钟左右最好;“小”即主题小;“精”即设计、制作、讲解要精良，不要啰啰嗦嗦的;“悍”即学习效果震撼、令人难忘。
3.微课堂教学克服了传统教学无法实现因材施教的弊端，实现了翻转课堂的教学，真正做到了因材施教。学生可以根据自身情况，程度好的可能看一遍就已经掌握了，就不需要再浪费时间了，可以把时间用到学习其他内容上;程度弱的学生可以反复观看微课堂，直到自己掌握为止。这样就使学生可以按自己的步调学习并随时在线与同学互动。
4.了解了微课堂的几种制作方法：用录屏软件、摄像工具、智能笔或专用软件录制，也可以在录播教室录制或专业演播室制作等等录制方法。其中比较常用、容易操作的微课堂制作方法有三种：ppt式微课堂、讲课式微课堂、情景剧式微课堂。
这次培训，让我又一次感受到了理念的冲击，真正领会到了微课堂堂“微而精，小而奇，内容少，蕴意深，从小处入手，解决一个问题”的独特魅力。
观看开学第一课的感受
这一节目针对中小学生的特点而设计，靠他们喜欢的方式，使他们在潜移默化中受到陶冶，有利于增强教育的针对性。下面就是小编整理的观看开学第一课的感受，一起来看一下吧。
同学们，看过9月1日播出的201x年《开学第一课》节目后，大家有什么感想呢?我看过后，让我明白的道理是：我们每个人都有梦想，梦想永远是和眼泪和汗水在一起的，实现梦想需要脚踏实地努力，不放弃，不抛弃，笑到最后才美丽。
201x《开学第一课》上许多名人都讲述了自己实现梦想的艰难历程，其中最令我感动的是同声翻译家杨孟衡，从小失去双臂的他，凭着自己坚强的意志苦练游泳，他想完成自己的一个梦想——进入国家队，当一名国家级的游泳运动员，但是结果是残酷的，最终以失败告终。虽然他也曾经放弃过自己的梦想，也曾后悔过，痛哭过，但他坚持自己的信念挺了过来，又重返校园读书，最后考上了中山大学。他的故事使我明白了：在实现梦想的道路上，怎可能不跌跌撞撞，遇到困难不低头，倒下了再起来，勇敢执着的追求，只有这样才会成功。
著名的阿里巴巴创始人——马云，曾经连考三年大学都失败了，他不管别人的冷嘲热讽，凭着自己坚持不懈的精神，终于成功创办了世界著名的阿里巴巴网址。这同样说明了一个道理：实现梦想的过程中，可能会有无数次失败，但你只要抬头看着你的梦想，坚持梦想，不断探索，不断创新，让梦想激发生命中更多的潜能，梦想总会有实现的一天。
同学们，这是一个绽放梦想的时代，每个人都是梦想家，要想美梦成真，必须脚踏实地，要百折不挠，锲而不舍，坚持成就梦想!让梦想带领我们前行，照亮我们的人生。
今天，我们看了《开学第一课》，我们见到了中国女宇航员第七批的宇航员中的一员----王亚平。她是第一节课的老师，是她告诉我们要为自己的梦想。理想而奋斗，不管在路上遇到了拦路虎，还是别的困难，都要坚持不懈，不放弃。只要你坚持到最后，奋斗在最后，胜利就在你眼前，只要你珍惜它生理期时没我们想象中的那么渺茫。第二节课的老师是---廖智老师。她给我们讲述了她的人生生涯如此的悲惨，她的脚在汶川大地震时，被房屋压了足足26个小时，她想放弃，但她又想回到舞台上来展现自我。她很热爱跳舞。但脚被压断了，只好装上假肢，他开始学走路，学跳舞。我每天都在煎熬。但她为了自己的理想，梦想，不断努力。很快，她又能像花朵般的在舞台上绽放。第三课的老师是---潘老师，她也告诉我们要为梦想坚持。
我现在的梦想，就是向蕉中进发，争取考上蕉中。我现在六年级，我必须把我的数学跟上去，把数学成绩提高到90分以上。把语文提高在95分以上，把英语提高到99以上。再把以前的所有缺点统统改掉。例如：不能很晚睡觉，除非有特殊情况；上课不能讲话，玩小动作；不能马虎做事；整理好书本。不能粗心大意；每天坚持早睡早起；星期一至星期五都不能玩电脑，不能看电视；自觉读书；积极背单词，文段，要背的滚瓜烂熟，不能滥竽充数。每天坚持午睡；午息不能说话，早读认真读书，要做到两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书；下课准备好学习用品，不能嬉笑打闹，就待在座位上看书等，除有特殊情况；作业及时订正，不能拖拖拉拉，保护好书，下个学期一起复习；每天按时完成作业，在班上遵守纪律。时时刻刻都要准备好。老师说的话，讲的课牢记心中，作业做错的时候，不能只抄答案，要听老师的讲方法，课后让同学出一道类似的题目，自己重新再做一遍，争取考上蕉岭中学。
观看开学第一课的感受
看完开学第1课，我印象最深的就是一位新疆的英雄。他是中国的边护员，他有一个女儿和一个儿子。他每天都非常的辛苦，要和战友们一起翻过五座雪山，80多条冰河……因为那是山路，所以开车非常危险，所以他们就骑着自家的牦牛。有一天，那位英雄的牦牛突然去世，那天他哭得像个孩子。
因为英雄护边休息的时候，总是给战友唱“花儿为什么这样红”。最后，在2021年的时候，那位英雄因为就一个掉在冰河里的小孩，就这样去世了。
开学第1课里不只是讲这位新疆的.英雄，还有很多英雄要我们去学习他们的勇敢和坚强。
上网课的感受学生作文
今年的年很不同，我校换一种方式授课：网络授课。个人感觉通过钉钉这个app上课不是十全十美的方法。因为是在电子产品上开课，同学们可能不专心听课，老师也想到了这一点，所以老师把知识精炼概括以使同学们尽快消化。
在网上上课时，老师如果叫我们连麦有一丝紧张，但紧张也不会影响老师的教学。在上网课时也有好处，大家不在一起也说不了话。在上完课之后还有“家校本”，这样老师也可以布置作业了。
可是一天都在手机电脑前写作业也对视力造成了一定的影响，但学校的课程很好，上午有徐老师给我们带领的操，下午有徐老师和我们一起作的.眼保健操，所以听课精力也很旺盛。
在这个特殊的时候我们不能松懈，要继续努力学习希望这次的病毒可以快点走，让我们回到阳光明媚的教室里学习。
观看《开学第一课》的感受
开学第一课预示着新的开始、新的希望，在这一重要时间进行教育十分重要。俄罗斯、美国等国家都通过不同形式，在开学这一天对孩子进行教育。开学第一课，不仅可以送给孩子们一份特别的礼物，也将全社会对孩子深沉的爱、对他们成长的深切关怀，通过生动鲜活丰富的形式表现了出来。让家长和老师也有着不同的收获。
今年第一课的主题为“美在你身边”。法国雕塑家罗丹有过一句。
名言。
：“我们的生活不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”《人民日报》也曾在其官方微博发表：“你所站立的地方，正是你的中国。你怎么样，中国便怎么样。你有光明，中国便不黑暗。”
美是多种多样的，雄浑阔大是美，激昂慷慨是美，热情澎湃是美，富丽堂皇是美，含蓄朴素同样是美，而平凡的美往往是美的极致。其实我们的生活中处处都存在美，只是因为你还没有发现。
在今年的《开学第一课》中，我国首位女航天员刘洋为孩子们讲述太空之美、地球之美以及她在全国人民的关注和支持中感受到的人性之美。焦刘洋、徐莉佳、陈一冰、叶诗文等伦敦奥运冠军也通过讲述、互动游戏等方式，告诉孩子们奋斗的意义和团队合作的价值。姚明、林书豪等体育明星也激励孩子们勇敢追求自己的梦想。
此外，乡村女教师邓丽、著名学者于丹、著名画家韩美林以及谭晶等多位知名歌手也将在开学第一课中亮相，为孩子们带去美的祝福、美的希望，引领同学们发现身边之美、人格之美、社会之美。
在日常教学中，我们也要引导孩子们感受祖国的强大、生活的美好和榜样人物的高尚品格，与孩子们共同分享美的体验和感悟，鼓励他们发现身边的美，努力展现美、传递美、创造美，和孩子们共同积极、美好的成长，用实际行动让我们的世界变得更加美好与和谐。
虽然一节课不能解决所有的问题，但是通过引导孩子对美的发现，会给孩子和全社会一种“正能量”。
观看暑假10课的收获与感受202
一百年的奋斗，起步于艰难的岁月。“无论是谁，要是敢亡我国家灭我种族，我们就跟他们血战到底”，19中国共产党诞生，1949年中华人民共和国成立，新中国成立_周年，抗击新冠肺炎疫情取得阶段性胜利，832个贫困县全部脱贫摘帽。2021年是中国共产党百年华诞，胸怀千秋伟业恰是百年风华，我们永葆初心，风华正茂，乘风破浪，一定能实现中华民族伟大复兴。
抗战期间，老兵们承认中国共产党的纲领，执行党的命令，严守党的纪律，志愿加入中国共产党。今天在疫情面前，吉林大学援助武汉医疗队医护人员郑重宣誓火线入党，党员们纷纷捐款展现中国共产党人的责任与担当。
195月4日，青年学生为了反对外国主义列强侵害中国主权，反对北洋军阀政府的卖国政策高呼“还我青岛”“取消21条”“外争主权，内除国贼”的口号而爆发了爱国运动。1919年6月3日以后，五四运动第二阶段的主力变为工人，工人阶级对斗争胜利起了决定性作用，中国工人以独立的姿态登上政治舞台，为中国共产党的成立奠定了基础。一百年风雨兼程，一世纪沧桑巨变。纪念历史的方式就是用自己的双手创造新的历史，我们聆听五四、呐喊发扬五四精神、汲取奋斗力量，在新时代奋力谱写属于我们这代人的壮丽青春篇章。
几代青年都有着同一个梦，就是让我们的祖国强大起来。青春是一次远行，只要有了梦想，便义无反顾，百年青春从未老去，归来仍是翩翩少年。作为新时代青年，我们要积极拥抱新时代，奋进新时代，让青春为祖国为人民为民族为人类的奉献中，焕发出更加绚丽的光彩。无论过去，现在还是未来，中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。青春总是短暂的，百年薪火相传，却接续着一个不老的青春，我们的青春与祖国同在。
青年是一种状态，是青春是理想。习近平总书记的七年知青岁月中，扎身于群众之中，从不习惯与不适应到与群众打成一片。群众对知青的热情、包容与尊重像坚实的臂膀，为知青们撑起了一片擎天，一方厚土。习近平总书记在思想上和行动上决心把自己交给了陕北的土地，群众需要什么，习近平总书记就干什么，而且是踏踏实实的干，中国共产党人的初心和是使命就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。像扣扣子一样，青少年时期的价值取向，不仅影响个人成长，更决定了未来生活的价值取向。青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年一代有理想有本领有担当，国家才有前途，民族才有希望，作为新时代青年，我们应当不辱使命，完成中华民族伟大复兴中国梦。
在本次疫情阻击战中，除了老前辈们在坚守奋战，更有无数年轻的身影冲锋在前，他们成了医院里的守护神、防护物资生产线上的冲锋者、基层防疫一线的志愿者，是战胜疫情不可或缺的力量。经过新冠肺炎疫情的打磨和淬炼，这一代中国青年，已从需要社会呵护的半大孩子、初出茅庐的懵懂少年，变成了披坚执锐的战士。这场疫情让我们明白：家国情怀就是始终用自信的目光看着我们的国家;责任与担当就是在社会期盼时我们能扛起责任，在国家有需要时我们振臂高呼“让我们上”。这场防疫阻击战，必将成为我们新时代中国青年的成人礼，也将成为激励我们前赴后继、为国奉献的里程碑。
“时间之河川流不息，每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。青年是标志时代的最灵敏的晴雨表，时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。”这是习近平总书记对中国青年提出的要求和期许，正在成为越来越多中国青年选择的方向。在滚滚时代洪流面前，我们这一代中国青年正在书写自己的答卷，我们定将创造不悔的青春。
上网课的感受学生作文
最近因为新型冠状病毒席卷全球，学校都暂时停课，所以我们只能在家里面上网课。
在刚开始的时候，我觉得很新奇，迫不及待的.想体验一下网课，开始第一节课时，我发现原来不是齐老师，而是清华大学附属小学的老师，有些小失望。过了一会儿，我的注意力开始不集中了，一会儿吃东西，一会儿上厕所，一会儿和狗玩儿，妈妈注意到了，批评了我，我气鼓鼓的听完了这节课，可是当做题时傻眼了，有几道老师上课讲过的题，我都不会，不过幸好有回放，我认认真真的看完了课程，轻松的做完了题。休息一会儿准备听下堂课。在休息的时候，我想起我们班同学来，如果没有病毒的话，我就可以和同学们玩了，我也非常想念我的老师。我已经很久都没有见到他们了！忽然感觉有些伤感。不过我想直播的所有老师也不容易，他们心路历程可以由几句话形容：点击开始直播，自己在声情并茂的讲课，大家听懂了吗？也看不到你们的表情！没有互动！哎还是面对面讲课有趣啊！
我希望疫情快点过去，我们好早日返回课堂，让我们面对每个人的笑脸，而不是冰冷的屏幕；让我们回到宽阔的操场，可以尽情的奔腾。
上网课的感受学生作文
因为疫情的原因，我们不能出去上学，就只能在家里上网课了。
第三节课老师带我们品读了唐代诗人虞世南的《蝉》。品读完之后带我们做了题，我们都学会了。
下午我们先进行了午练，练习了五年级下册语文第一课的所有生字，一共有八个。下午第一节课我们上了英语课，复习了之前的单词、课文和知识点。之后我们做了眼保健操来保护眼睛。最后一节课是学习答疑课，老师和部分同学一起解决了同学们心中的.疑问。
虽然上网课很不错，但我还是盼望疫情早点过去，早日上学，早日见到大家！
观看暑假10课的收获与感受202
在学生心中，考一个好成绩是一种收获;在读完一本书后，理解和感悟是一种收获;在学会一项本领后，成功就是一种收获;在成功后，掌声和赞扬也是一种收获。俗话说一份耕耘，一份收获，没有辛勤的付出，哪能换来甜美的收获呢?这话一点儿也不假，我参加区合唱比赛时就亲身经历过。
刚进入校合唱队时，我心想：合唱是一件很简单的事情，只要大家都张张嘴唱一唱不就行了吗?但是训练一段时间后，我才发现合唱并没有我想象的那么简单，在严苛的练习中，有不少和我一起进入合唱团的同学当了逃兵。
一开始要练声，练声分很多种，每次“碍…”、“哦……”、“咦……”的反复练习，不但非常枯燥，而且练的时间一长嗓子都快冒烟儿了。接着就是学习歌谱，老师边弹琴边演唱，他唱一句我们跟一句，但是合唱是分多声部的，一开始我唱着唱着就会被其他声部的带跑调了，这样就不得不重来一次，而且老师要求不仅要唱准，还要唱得声情并茂，不达到要求也要重来，往往重来十几次都是家常便饭，常常把我们和老师搞得神经衰弱，沮丧和崩溃都席卷而来，真是太痛苦了，但我们并不气馁，还是在努力地一遍遍地练习着。
为了备战区里的合唱比赛，老师把排练安排在每天的早读课，后来又增加了每天下午的安托班时间，这样一来，有些课程我就不能参加了，只能借同学的笔记学习，下午排练结束都快天黑了，每天拖着疲惫的脚步，带着沙哑的嗓音，有时我也会冒出退出的念头，可是很快我又会调整好自己的.状态，第二天继续精神饱满的去练习。
排练了两个多月，终于到了参加区里比赛的时候，我们站在舞台上，随着伴奏带响起，我们的歌声和伴奏衔接的天衣无缝，优美动听的嗓音，婉转流畅的旋律，获得了满堂彩。比赛结果出来了，我们获得了一等奖的第一名!我们欢呼雀跃，为自己长时间努力付出取得的收获感到无比自豪和高兴。
暑假眼看就要结束了，真有些舍不得。不过回过头来想一想，除了玩得痛快以外，还真有几项收获值得回味呢!
收获一：8月1日，妈妈在网上知道晚上有日食，我们便早早的吃完饭，来到河边观看。
天边的太阳圆圆的，发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。过了一会儿，方才还是圆圆的太阳，像被什么咬去一块似，慢慢的，太阳越变越越小，而且被裹上了橘黄色，没有了刺眼的光芒。我很奇怪，问：“奇怪，太阳应该是全部都发光的，为什么那一块儿缺了呢?”“因为月亮，太阳和地球十分精确的在一条直线上，月亮把太阳光挡住了，所以才会有日食呀!日食包括日全食和日偏食，这可是难得一见的奇观呢!”妈妈说，“古时候人们把‘日食’称做‘天狗吃太阳’，并且认为它是凶兆，因为太阳没有了，人类就无法生存，所以举行各种仪式，乞求上天息怒，让大地重新被阳光照耀。”听了妈妈的介绍，我觉得这个世界真是奇妙啊!
收获二：当然是读书了!暑假时，爷爷给我买了一本《钢铁是怎样炼成的》，这部小说成功地塑造了保尔。柯察金这样一个无产阶级英雄形象，展示了苏维埃夺取政权、保卫政权和巩固政权的波澜壮阔的斗争场面。我被保尔这种鲜明、倔强、坚强而又坚忍不拔的个性深深的打动了。
另外，我种植我家的宝贝――那些有趣的植物――太阳花、含羞草、茉莉花……可有意思了!我还看了几部有意义的电视剧，收获可大了!
呵呵!我爱夏天，我喜欢暑假，我真想再接着过一个暑假呢!
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上网课的感受学生作文
今天我上了一节非常有趣的网络课。
这样的网络课堂老师提的每个问题我都可以回答。问题在手机屏幕上出现了以后我想一下就可以通过语音把自己的答案发给老师了。发完自己的语音，我就可以等待老师公布正确答案了。
网络课上我可以听到很多很多同学的语音回答。同学是我认识的，在聚会的时候见过，还有很多同学是我没见过的`，不认识的。
网络课的同学来自全国各地。大家说话的时候都会带点各个地方的口音，听起来非常有趣。
观看《开学第一课》的感受
幸福就在每一个人的身边，可能是一天，也可能是一瞬间。很多人给过我们幸福，比如父母、老师、同学、朋友，以及身边的人。
开学第一天晚上，我看了精彩的开学第一课，主题是：什么是幸福。其中，令我深深感动的故事是刘浩一家庭。刘浩今年10岁，他的爱好是弹钢琴，虽然他的眼睛失明了，但是他还是坚持学着钢琴。以前，他和妈妈去了北京很多家钢琴艺术班学，可是老师见到刘浩的双眼失明，都不同意。这让他们母子俩失望极了。但是，刘浩他从小就很喜欢音乐，虽然他眼睛失明，看不见谱子，看不到琴键，但是，他仍然坚持练习，对钢琴上的34个黑键和52个白健一清二楚，真是让人佩服啊。他参加了国际钢琴大赛，还获得了第3名，这真让人惊讶万分！最后在爱心组织的帮助下，让刘浩进了一所盲童学院，他终于可以继续学钢琴了！
我看了这个故事，我觉得吧：“人生该是没有痛苦的幸福生活，幸福成长比什么都重要！”
观看暑假10课的收获与感受202
看了团中央为我们准备的“暑假十课”系列团课视频，我深有感触，从百年前中国积贫积弱到今天中国的崛起，逐渐走向世界舞台的中心，这离不开每一代青年人的奋斗。一段峥嵘岁月，化为起伏变化错落的历史光影，如风景在身边闪动。当帝国主义敲碎了千年的美梦，当封建主义榨干了人民的血汗，大地的胸膛里传来了一个民族的呻吟。十月的思潮翻涌而至。你以无悔的青春翻开了时代的篇章，你以无悔的青春传承了闪亮的五四精神，青春，是一曲动人的旋律。
五四青年，当你的事迹镌刻在中华民族争取自由和解放的丰碑上，就注定了责任与使命的代代传承。这些，不正是五四精神的缩影吗?不求扬名，只为奉献。面对成长的道路或曲折，我们用博大来释怀忧愁，用无私来获取快乐，信念是青春的指路灯，理想是青春的导航标。没有信念的青春是迷茫的，没有理想的青春是空虚的，没有奋斗的青春是毫无意义的。习近平总书记明确指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”作为新时代的青年大学生，更要起到模范带头作用，搭建大学生知识体系，塑造正确的价值观，这不仅仅是对我们青年大学生的要求，更是时代赋予我们的使命。
今年正值我们伟大的中国共产党成立一百周年，胸怀千秋伟业，恰是百年风华。我们中国青年更要拥抱新时代，奋进新时代，永葆初心，牢记使命，为实现中华民族的伟大复兴而不断奋斗。
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学生观看微课感受
4月17、18日两天，我在井冈山接受了省电教馆组织的“微课程培训”，该培训由-大学-教授带领的团队进行主讲。
在这次的培训学习中，主要涉及两个重要的知识点。一个是到底什么是微课程，另外一个就是微课程的制作方法了。
“微课程”是指时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程。
这里，黎教授提出了注意力十分钟法则，人的注意力在学习最开始的十分钟，是最集中的，也是学习效率最高的，这也是为什么微课程要控制在十分钟以内。超过了十分钟，人的精神出现怠倦，不愿意再仔细看下去，那么微课也就失去了其本来的意义。
其次，微课程力求在十分钟里说清楚一个知识点，知识点不宜过多过杂。黎教授给我们展示了几个微课程的实例，无一例外的，每一个微课程都短小精悍，知识点明确清晰，且创意十足，让人看一遍就能记住视频中教授的知识点，非常的有意思。
1、辅助教师讲课的多媒体课件、课堂教学实录的视频切片、以50分钟-1小时为单位的传统国家网络精品课程。
在教学过程中，教师对知识的理解、分析、判断、推理、鉴别、欣赏、评价、应用等；即使是单纯的语言的表达，也饱含了施教者的情绪、爱好、兴趣、激情、信念、承诺等情感价值观的东西，最终一起通过施教者的身体活动呈现出来，与纯粹的知识一起影响、感染受教育者，是教育不可分割的组成部分。
这次黎教授的团队提出了一种新颖的制作微课的方法，用手机录制。手机人人都有，且录制视频非常的方便，比起复杂的录屏软件而言，更容易被广大教师所接受。
1、规划微课内容。
a、分析学生、教材、重难点和易错点。
b、设计内容结构、表述方式和视觉效果。
c、制作微课、后期加工、字幕、的台词都打出字幕，这会增加学生的阅读认知负荷。
11、教师要培养学生养成良好的自主学习的习惯（例如，要根据学习单的指导来看视频，看完视频以后要回到学习单来讨论、练习)，要告诉学生使用微课程的技巧，（例如,遇到没有听懂的地方可以暂停重听）。
12、在学习单上将微课程和相关的资源与活动超链接起来，方便学生在学习单的统一调度下跳转学习。
13、一门课程开始的时候，要清楚地介绍这个课程的评价方法和考试方式，引导学生根据教学目标学习。
14、开始时，要介绍主讲老师本人的情况，让学生了解教师。
15、注意研究借鉴可汗在讲与你的类似课程时所采用的教学方法。
16、留心学习其他领域的设计经验，注意借鉴、模仿与创造，例如，从电影、电视、广告等大众媒体中找到可以借鉴的创意。
17、有关微课程制作的操作技术细节（很多时候，细节往往影响了微课程的使用效果）：鼠标不要在屏幕上乱晃；字体和背景的颜色要搭配好；讲解课程时，鼠标在屏幕上的速度不要太快；画面要简洁，与教学内容无关的图标、背景、教师人头像等，都要删除；录制视频的环境要安静、不要有噪音。
为期两天的培训让我受益匪浅，也领略了新时代的教学新方法。也许在不久的将来，学生可以半脱离课堂，不再单纯的课堂授课方式，让学生的学习空间更广泛，思维更开拓。而我们也能迎来新时代的教学方法！
上网课的感受学生作文
今年由于新冠病毒的爆发，原本应该是热闹，令人愉悦的假期被扰乱了，众多的逆行者奔赴前线，没有半分怨言，而我们只能被迫在家上网课，这是一个挑战，更是一个契机，刚开始要上网课的时候，真的不是很适应，尤其在这种无人监管的环境下，没有学校里老师的.督促，没有和同学们一起学习的氛围，我们只能拼自制力。
网课的好处就是遇到上课没听懂的可以看回放，再不会的还可以问老师，在时间的控制方面相对比较自由，可以更好的安排时间。但是这次疫情结束之后，我们的视力可能会有所下降。这段假期之后，定会有许多黑马出现，也会有许多星星坠落，希望我们不一定要做黑马，但一定不能做星星，放弃很容易，坚持的人一定很酷，同是寒窗苦读，怎能甘拜下风。我们只需脚踏实地，朝着心之所向，素履前行，且盼春暖雪融日，共赴下一场山河。
观看暑假10课的收获与感受202
红领巾是每一个少先队员的标记，它代表着每一位光荣的少先队员。今天，我们身为一名名老队员，即将为一年级新队员戴上鲜艳的红领巾，使他们也成为一名真正的少先队员。
我们排着整齐的队伍来到操场上，只见一年级的同学已经在等待我们的到来了。因为一年级的人数太多，所以我们每位老队员都要为两名新队员佩戴红领巾。
“请老队员给新队员佩戴红领巾!”在主持老师的一声令下，我们都纷纷来到了小朋友面前。站在我面前的小男孩可真淘气，当我给他戴上红领巾时，他还在嬉皮笑脸。当给他佩戴完时，他竟然一点也不怕生地来摸摸我的红领巾，似乎是在和我比比谁的更好看呢!另一个小女生则是很乖巧，水灵灵的大眼睛，长长的眼睫毛，头上还戴着一个皇冠。看起来真像一个小娃娃。当我给她戴完时，她还羞羞地对我说：“谢谢大姐姐!”我突然有点不知所措，只好也说了一句：“没关系，以后好好学习。”
看着他们的笑脸，我不由自主地回想到了我以前上一年级的场面，我清晰地记得上学的第一天我还哭过。如今我已经成长为一名阳光女孩了。日月如梭、光阴似箭，六年是多么短暂啊!
接下来是授队旗，只见几个六年级的同学每人拿了一面队旗，面向一年级代表队员行了一个礼，然后郑重地把队旗交给了一年级队员。授完队旗当然是要唱队歌了，音乐声响起，我们都大声歌唱“我们是共产主义接班人……”嘹亮的歌声传遍每个人的心田，让我们发奋图强。
最后是宣誓，一年级和我们六年级一起宣誓，希望能让祖国更美好。
今天是我永生难忘的日子!
那是一个雨天，由于一本可爱的小本子不见了，我到处找，无意中，我发现了那条曾经陪伴了我一年半的红领巾，它已经褪了色、泛着白，早已没有往日的鲜艳光彩。我轻轻地捧起它，望着、望着，不禁回想起了第一次挂红领巾时的情景。
那一天，我们排着整齐的队伍，浩浩荡荡地走向电影院。由于我第一次看见这鲜红的红领巾，心中无比的激动：因为我看见这是一条鲜红的红领巾。所以心中便暗暗下了决心：红领巾，我一定要好好爱惜你，爱护你，让你永久地保持鲜艳的颜色。
老师的声音把我从思绪中拉了出来：“同学们，你们已经是光荣的少先队员了，以后一定要格外爱护红领巾。”“恩”，我乖巧地回答。老师又接着说：“大家要好好珍惜红领巾呀!”
那一次，我小小的心灵已经萌发了一颗小绿苗，爱惜红领巾，把红领巾当成自己最要好的朋友，并一星期洗一次!日子过得飞快，轮到该洗红领巾的日子了，我端来一盆水，把红领巾放入水中，这时，我突然发现：水变红了!红领巾在褪色!我伤心极了。妈妈走了过来，见我这副样子，连忙安慰我说：“别担心，只要你爱着她，去发现她的美，她就永不褪色。”我似懂非懂地点点头。不过，我已经把妈妈的话牢牢记在心中。
于是在接下来的日子里，我努力尝试着去发现她的美。在一次歌唱比赛中，妈妈要我穿得好看一点，而且让我别挂红领巾，可我却一口拒绝：“不，红领巾是少先队员的标志，我要穿校服黄裤子、白毛衣，挂红领巾上台。”
演出那天到了，老师也在场下。登台前，我十分紧张，生怕发挥不好，使大家丢脸。这时，我低头看了一眼红领巾，她仿佛在对我说：“别担心、不会的，你的发挥会比任何人都出色的!”我的发挥相当出色，当响亮的歌声在整个剧场回荡时，台下观众使劲地拍手。我们的心情都非常激动，我的成功因为有红领巾的帮助、鼓励。演出结束后，老师来到我身边，轻轻抚摸着我的头：“你的歌声真响亮，老师为你骄傲!”我高兴地抬着头，看着老师，发现了那条依然很鲜艳的红领巾，我笑着对老师说：“老师，今天的红领巾比以往每一天都要红都要鲜艳。”
我永远忘不了红领巾，我爱红领巾。
不知不觉，你已经陪伴了我四年的时光。在这四年里，我一天比一天懂事，一天比一天有进步，你知道吗?这都是因为你的功劳。
上了一年级以后不久，有一天，突然老师带着我们一部分人上了敬修楼五楼。到了那里，我才知道，原来我可以戴红领巾了。我们排成一行，许多大哥哥、大姐姐走到我们前面，就爱那个鲜艳的红领巾，小心翼翼地呆在我们的脖子上，还向我们敬礼呢。那一刻，我心里充满了高兴和自豪。“我是一名光荣的少先队员了!”我在心里欢呼道。
自从戴上红领巾以后，我改掉了许多坏习惯，我以前天天睡懒觉，现在我要早起早睡，天天晨练，我不敢睡懒觉了，因为睡懒觉的时候，我感觉你好像在对我说：“小主人别睡了，要迟到了。”
有一天，我快到学校门口的时候才发现脖子上空落落的，低头一看，原来忘记戴上你了。我万分着急，赶紧飞奔回家戴上你，然后又迫不及待地跑到学校，这次我为了你差点迟到。我把你当做宝物还珍贵的东西，我还特意查了资料，知道原来红领巾是队旗的一角，看了资料我想我应该更加爱惜你了。每天晚上，我把你叠好放在床头上，早晨再小心地将你戴在脖子上。在我的细心呵护下，你的颜色一直那么鲜艳，就像新的一样。
那是一个冬天的早晨，我走在上学路上，刺骨的寒风刮得我使劲把身体往大衣里缩，冷风刮在脸上像刀割一样。突然，我发现一个小男孩在找什么东西，我走过去对他说：“你干什么呢?”小男孩说：“我的红领巾丢了。”我又说：“没关系，和我先去学校吧，外面太冷了。”他连连摇头，说：“不行，我的红领巾找不到我就不走了。”我震惊了，没想到这么小的小朋友比我还爱惜你。
在我眼中，一条普通不过的红领巾比水晶还明亮比玛瑙还鲜艳。
当崭新鲜艳的红领巾发到我的手中，思绪不由得回到了以前……。
建队节活动上，我在舞台前笔直地站着身旁的同学也做着同样的动作。良久，一排六年级的同学手握着红领巾陆续来到我们跟前，一位姐姐站在我跟前，只感觉领子被掀起，然后一串串复杂的动作，接连在我的跟前晃动，随后一排人陆续离开。
五年后的今天，当我手握着这被革命先烈的热血染红的红领巾时，思绪便在我的心河中荡漾。手郑重地折叠着这极富有象征意义的旗帜一角，每一次折叠都深深地唤醒了我沉睡的记忆，期待的钟声萦绕耳畔。不错，角色将轮到我的身上!
当国歌声在校园内回荡之际，我的手激动地握着那条即将送出的红领巾。凝望看它，啊，它承载我多年的记忆与期待!步伐不断地向前迈，我的心中颤抖，历史的角色将重演，激动，紧张，反映了我的盼望，而其中也渗夹着留念。不知不觉地，我来到一位小妹妹跟前，确定是她后便开始了重演的剧幕。那位小妹妹目不转睛地看着我手中的红领巾，眼里满是期待和惊喜。啊，这不与我当年的情景一样吗?我迟疑了一下，望了望其他同学，他们也开始为新入队的弟弟妹妹们佩戴红领巾。再看了看我手中的这条红领巾，停顿了一下：如果我送了出去，我戴红领巾的任务将完美地画上句号，也会更怀念“被戴”和“给戴”的经历与感受，这将会是一段多么苦涩的记忆!手中的红领巾飘荡着，在风的吹拂下是那么显眼，最终，我仰着天，随后以“张飞吃豆芽”的技术，迅雷不及掩耳的速度为小妹妹佩戴好了这属于任何少先队的标志。
啊!胸前飘扬的红领巾，它在每一个人的身上是显得那么耀眼夺目。
清晨，我迈着轻快的步伐上学去，一路走一路唱着歌。微风吹来，红领巾在我胸前飘拂着，它像是在对我笑，又像在嘱咐着我什么。晨光照着它，它是多么鲜艳。到了学校，老师告诉了我一个意想不到的、又使我兴奋的消息—我被选为区‘性好”学生，并给了三元奖学金。我当时先是一愣，马上情不自禁地跳了起来。我望着胸前的红领巾暗暗地说:多亏你时刻提醒我。它也好像在向我祝贺。回家后，我自豪地把这件事告诉了妈妈，并将奖来的三元钱交给了她。
“我把其中的二元去买一把左轮枪吧。听说这种枪可好玩呢!还可以打子弹。对，就这么办。”再一想，不对，我已经有好几把枪了，再买不就是浪费了吗?这时我看着身边的红领巾，它好像在说:“仔细想想吧。”这一下，我的脑子里突然有了一个好主意。我想到今天报纸上登着一则消息:一位华侨把许多钱献给了儿童福利会。我想:把三元钱献给学校图书馆买书吧?这样一本书能给好些人看，那多有意义啊!第二天，我把这个想法告诉了妈妈。妈妈连声称赞:‘时0对!’，她高兴地把我抱了起来，把三元钱交给了我。我手捧着这三元钱，向学校飞奔而去。红领巾在我胸前飘动，在晨光的照耀下，它显得更加鲜艳。