优秀的作文应该有清晰的结构，有明确的开头、中间和结尾。接下来是小编为大家准备的一些优秀作文赏析，希望能够给大家一些写作的启发。
你是人间的四月天初中作文
忆起你这一生的起承转合，经历了无数的悲欢离合，但你却将世态炎凉融进字字句句，以灵魂为笔，用诗意书写着爱与希望。
起
最初世人识你，少年成名，游历世界，学贯中西，成为众人口中的“女神”。我甚至能够想象出你的诗别人吟诵的模样；能够想象出你在众人夸赞中你害羞的红脸蛋；能够想象出婷婷少女独自行走在异国他乡，带着灵感与激情，捕捉着世界的美好……你没有因打小的才华横溢骄傲，而是选择走出去，去学习，去沉淀，这便是你故事的开始。
承
徐志摩先生的死大抵是你所难以释怀的心结了。猝不及防，没有一丝预兆，就像希望还未出世就已被扼杀。你为他的去世而深感苦楚，你为他的才华而深感惋惜，你为他的离去而深感悲伤……整整四年，伤感并没有从心散开，反而愈发浓烈。“火车擒住轨，在黑夜里奔，过山，过水，过……”种种情绪揉合成了对老友的念想。究竟是怎样的好，能够默默承受着失友之痛，将所有情绪隐藏进诗句中，“信仰只一细炷香，那点子亮再不经西风，沙沙地隔着梧桐树吹……”无声地向老友传达着：志摩，你还好吗？我们很想你……日子一天一天向前转，你并不离我们太远。你的身影永远挂在这里那里，由你蔓延出的阑珊灯火，是我此生无穷无尽的追忆。
转
战争的爆发让一切都改变了。国家变得支离破碎，人民处于水深火热之中，就连你的弟弟也为国献出了宝贵的生命。你被迫颠沛流离，在看不到前方的黑夜中摸索，在等着天亮，却不忘用文字鼓舞人心，就像卖火柴的小姑娘擦亮微弱的光为自己带来光亮温暖。而你是用诗句点亮道路。“中国还要上前，黑夜在等天亮”你带给读者的是坚守与希望，是点亮心灵的火把，是美丽的憧憬与向往。
你永不会回来了/我知道/青年的热血作了科学的代替/中国的悲怆永远沉在我的心底/。
啊，你别难过/难过了我会给不出安慰……。
合
轻轻地，你闭上了眼，带着美好的诗意与遥想，飘向远方……。
在这个花开荼蘼的四月读你。
林徽因你是四月早春里的云烟。
是一树一树的花开。
是四月新生的美好。
你是人间的四月天初中作文
广东的四月，倒没有太多的特色。毕竟是四季常热，四月的街道和六月的街道区别不大，无非是多些叶子，少些叶子，又或是浅绿深绿罢了。
然而我却喜欢在四月的时候，在街角那家面店里吃上一碗牛腩干捞。为什么非四月不可呢？许是觉得夏日之时太热，喜吃冰凉的；冬日之时太冷，想尝温热的。加之放假时什么好吃的吃不到非要吃面？因此忙碌之时来一份面再好不过。
放学，依旧是同一条街道，同样的树。每周都有这么几天，放学后得自己找个地方吃饭，吃完了就自己去上课。面馆就这么成了我常来的地方。踏进面馆，随便寻张小桌子，拉出两张木凳，将书包置于其一之上，便也坐下，掏出作业本来。“还是老样子！”我才想起来自己的目的。无需更多的言语，老板娘便开始煮面了。就像是在家一样，心照不宣，熟悉此处的一桌一椅。
只见老板娘很快地煮好了面条，又烫了几条生菜，一并放入盘中，又打开另一个锅，装的是上午炖的牛腩，连肉带汁地舀了两三勺才罢手，转头她又给我打面汤去了。水汽氤氲之中，老板娘的动作仍是干练、爽快的。“可以吃啦！”老板娘端着面蝶走来，我也赶紧收好作业，跑去把面汤端来。“你先自己吃会儿哦，我还有客人要去招待。”每一次老板娘的话明明并没有什么意义，却能像四月里的暖阳在我心里的湖上轻轻地划出一条水痕，现出波光粼粼。
面是竹升面，因用竹升反复碾压敲打而得名，不似碱水面那样气味浓烈，但爽弹程度几乎更胜一筹。牛腩干捞的吃法是将腩汁与面均匀搅拌，并根据个人喜好在搅拌过程入汤水。牛腩汁的味道偏咸，因此我每次定会加入面汤。牛腩被焖得软糯可口，而面条依旧爽滑。学习一天的疲惫便在这碟面中烟消云散。没有太多的点缀，也没有复杂的技巧，只是用心做出的竹升面和几勺粗暴浇上的牛腩，像极了四月的朴实无华，却让人感到满足。
四月，不似二月时繁花似锦，有着过年时的热闹氛围；四月，没有六月时烈日炎炎，充斥欢娱时的热情四射。四月，它只是一段平凡而宁静的时光，于我而言，四月是朴实，是安宁，是休息，是无华。
一碗面，一个人，一家面馆，一条街，透过和煦的春光，流淌在时间的海洋，写下我和我的人间四月天。
你是人间的四月天初中作文
她说你是人间的四月天，笑响点亮了春风；你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软。
这便是才女林徽因为纪念徐志摩的突然离世而写的《你是人间四月天》，书中主要写的是林徽因与徐志摩的友情，君子之交淡如水，他们之间的相逢相识，总是如他们的诗一般，淡淡的，却是那么真挚而又深切。书中还介绍了徐志摩先生，这位伟大诗人生平经历以及他在中国诗歌上的带头作用。
初中时我们便学过徐志摩先生的诗：轻轻地，我走了，正如我轻轻地来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。多么诗意的一个男子呀！即使是要离开曾经求学的地方，也是有着那般浓郁的不舍。或许单单从他的诗歌中，我们就能感受到这位才子的深情，而在好友林徽因的笔下，给我们呈现了更加完整的徐志摩。在生活中的他，风趣而又有想法，时常到林徽因家做客，聊一些所见到的.趣事，对于最近发生的时事，也是大胆的作出点评。在林徽因的眼里，徐志摩先生就是这样一个实在的人，亲切而又可敬。
再回过头来看一看这本书的作者——可称之为与张爱玲、萧红并列的才女林徽因。然而在大部分人的记忆中，林徽因是著名的建筑学家，大概是有才之人大多都在各方面有所建树，林徽因就是这样的，虽然在文学方面少有展现，但仅就一本《你是人间四月天》就足以体现出她那满腹的文采与情怀，书中文字是淡淡的，即使回忆起徐志摩生前以及逝世后的种种，虽有些许语句感情深切，但是依旧没有太大的起伏，只是静静的去回忆徐志摩，回忆曾经那个生趣充实的他。书中在情感方面多用排比的手法，伴以音乐般的明快节奏，使作品不仅美而且易于吟咏，朗朗上口，句句动人。在她的创作中，似乎要更加注重表现一种细腻的生活情状，因而虽显得沉着和平淡，但文笔间流露出的语言功底、对民间百态的深谙和作品中不经意的诗意营造，使她的书中总是具有着诗的魔力。
我喜欢林徽因写的散文，因为她的散文形散神不散，虽然看上去平平淡淡，没有太多的起伏，但是她的散文内那饱满的情感却是最难得的，她的作品不多，但她的作品中的情感却绝对不亚于任何名家。
四月天，那是春天万物复苏，生长发芽的时刻，而你恰似是那人间四月天，是冬天过后的春暖花开。
你是人间的四月天初中作文
四月是一年中最美好的日子，我也这样觉得。不必说那油画般浓郁的日落，不必说那妩媚多姿的鲜花，单是那个“加油！”就让我感受到了四月天的美好。
考试结束了，那个“加油！”的字样、那天使般的微笑依稀在眼前浮现，似袅袅余音。原来，人间四月天，就是为她量身定做的啊……我的脑海里不禁想起了林徽因的那句暖暖的话：“你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃。你是爱，是暖，是希望，是人间的四月天……”
你是人间的四月天初中作文
此时，正是四月。说起林徽因，也总是在人间四月。有人说，她被季节封存在四月天，窗外的柳絮做了萍客，梁间的燕子做了邻伴，梦中的白莲做了知己。如此纯净美好，仿佛不食人间烟火，其实她比任何女子都懂得调配烟火——这个让徐志摩怀想了一生，让梁思成宠爱了一生，让金岳霖默默地记挂了一生，更让世间形色男子仰慕了一生的民国才女，也深深地触动了我的心灵。
爱情，从来都是喜悦与痛苦并存的，林徽因虽有白莲的清澈，却也未能逃避凡尘俗世的爱情侵袭。在英国伦敦，林徽因遇上了徐志摩，她生命中第一个爱的男人，康桥里的水波潋滟，却没能把这段爱情定格成永远，被定格的，是徐志摩无奈地“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”;与梁思成则是细水长流的爱情，几十年里的相濡以沫，夫唱妇随，眼睛看到哪儿，足迹跟到哪儿，只求一份现世的安稳;而她也让金岳霖一生无怨无悔地追随她，毗邻而居，不为相守，只为喜欢!
触动我的，不单单是她绝美的爱情故事，还有她的才学。一首《你是人间四月天》让她的诗情绽放在桃红柳绿的春天，带给多少人对爱的向往——你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天!但是，你又怎能相信，如此感性如此唯美的她，竟然会和建筑有着很深的渊源。她一生遍踏祖国的大地，甚至在欧洲很多国家都有她留下的一抹清香，这不是为了诗文而体验生活，而是为了她钟爱的建筑事业做考察。她的一生，为古建筑付出了最多的时间和精力，她不仅在战乱流亡中为云南大学设计了女生宿舍，而且还参与设计了国徽，也因此被特邀参加全国政协一届二次会议!在生命的最后时日，她的工作简直到了疯狂的地步，先是抱病设计了一批具有民族风格的景泰蓝新颖图案，挽救了濒于停业的景泰蓝传统工艺。后又和助手一起，设计了人民英雄纪念碑须弥座的图案，并撰写了一系列介绍我国古建筑的文章，翻译了国外的一些建筑书籍。而文学，只是她怡情养性的一种方式，即便如此，她都能把事业和爱好如此精彩的诠释，试问，世间还有谁能够做到?!
轻轻地合上书页，也把林徽因轻轻装在心里。这个生于莲花绽放季节的女子，经过51载人世春秋，悄悄飘落在人间四月天。循着文字，我分明看到她从透明纯净的婴孩历经尘世风雨，傲然绽放自己的美丽，展示自己的高洁和才华，然后化为一缕青烟，去追寻又一世的烟火人生。我无言送别，我只能在某个意志薄弱的时刻，某天心情沮丧的时候，亦或是某个温馨浪漫的夜晚，某个快乐如水的日子，和她再度相逢，用她的智慧来启迪自己，用她的温情来安慰自己，用她的追求来激励自己，便已足矣。
你是人间四月天，是四月早天里的云烟，是梦中期待的白莲，是爱，是暖……你若安好，便是晴天!
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你是人间的四月天初中作文
似风，似云，似雨，潜入心扉，润物无声。
——题记。
我仍记得那双眼。凝眸时如波澜不兴的黑海，流动时如空中飞走的星星。黑白分明，却似墨色点染黄昏，染晕了清眸，覆上了水雾，也打湿我的心。
那样一个平凡的夜晚，在我约莫四五岁的年纪。母亲带着我冲凉。水花四溅中，隐约记得那双带笑的眼，有着我的倒影，漾出一片笑意。“嗒”，夜色划破窗户占据房间。四周陷入黑暗，它伸出利爪挥舞着，恐惧爬上心头。母亲警觉地关上花洒，沉默不语。少顷，她摸着黑蹲下来，双手覆上我的肩头，压低声音。“今天没通知停电，所以可能是有坏人进家了。”我仰头看她，似懂非懂。母亲利索地为我披上浴巾，“你跟在妈妈身后，如果真有坏人就拼命跑，明白吗？”她眸中水汽氤氲。“那妈妈呢？”“……别担心，妈妈会没事的。”她半哄半骗。那双黑眸浮着笑意，藏着不安，透过微弱的光隐约笼罩着层水雾，似真似幻。有一丝眷恋，一丝不舍。还有一丝，那大概叫爱吧。
那双眸就这样印在我的心底，让我被温暖所环绕。母亲在前面走，我在后面看，那样高大的身影。她走到电闸前，“嗒嗒”几下，光明又包围着我。“呼。”她长吁口气，垂下眼帘“幸好只是电路出了问题。”那双眸又活起来，笑眼弯弯的像月牙，像荷叶上跳动的两颗露珠儿，溢满了喜悦与欢欣。让我如沐春风，欣然开颜。每每想起，总会害怕失去那双黑眸，也失去我的倒影。
那双眼，总还带来温暖与希望。初三住宿我不适应，寂静深夜，脑海中又浮现出那双笑意盈盈的眼。开学几次考试令我满心失落，看着桌角那刺目的试卷，心里一酸。“你妈妈来了，快下去吧。”我的思绪被想念搅乱，奔下楼去。母亲站在铁栅栏外，瞅见我，垫起脚，吃力地将袋子向上推。袋子稳稳落入怀中。“夜里凉，多盖点。”她仍是那样带笑。“妈，我……我考砸了。”“没事，相信自己。”她没说什么，只是喜忧参半地注视着我，一时竟看愣了。“妈！”“啊呀，快回去吧。看我迟钝的，要耽误你学习了。”她澄澈的眸目送着我，流出不舍与思念。我跑上楼去，抱着袋子，不知怎的又想起了她。“相信自己。”我喃喃重复，充满动力向前奔跑。
母亲，我的人间四月天，我要怎样表示感谢，总在失意彷徨时带来爱与希望。
你是人间的四月天作文
阅读是一种生活体验，是陆游“山盟虽在，锦书难托”的悲情告别，是辛弃疾“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的孤影自怜。遇见阅读，就如遇见了那人间的四月天，花苞待放，柳絮纷飞如果说生活是一锅鲜美的汤，阅读就是增添鲜味儿的葱；如果说生活是一朵娇嫩欲滴的花，阅读就是保持它长久盛开的根。遇见阅读，就是遇见一生的幸运。
阅读对人的影响在潜移默化中。摄影大师陈复礼出生于书香世家，从小受家庭教育耳濡目染，阅读古书典籍，铭记在心，翻阅西方著作，才最终将其作品做到中西结合，贯通古今。近朱者赤，近墨者黑。家庭环境对一个人的孕育是至关重要的，“中国诗词大会主持人---被称作一代才女的董卿在谈及其幼年经历时，父亲让她反复吟诵的文章都成为她成功路上的垫脚石。潜移默化的影响在不知不觉之间，正如优秀不是刻意，而是习惯一般。
深远持久也是阅读带来的不可忽略的作用。一个人的生活中：朋友、师生、知己、家人，但恋人是唯一陪你走完一生的人。遇见阅读，注定这一生相伴而行。阅读是一生的事情，三毛开始遇见阅读时，也没有想象的`不思茶饭，不舍昼夜，只是愿意为了阅读而逃学，由于被压在繁多的学业下，她无奈之下只得将书置于裙子之下，上课时趁老师不注意偷偷翻看，这样的痴迷程度，让她与书结下了不解之缘，与书籍携手走完了一世，她最不平凡的一世。
阅读源于生活，而又高于生活。遇见阅读，遇见芳菲的四月天，如佳人一般美好。“读万卷书，行万里路”，阅读对人的影响见于潜移默化、深远持久之中，自然就构成了生活的一段格调。或许书---并不都是看起来那么无用，多读无用之书，成效不会见于一时一刻之中，只是这样的成效会是相伴一生的，只是这个“无用”，可不是什么低俗的书。“书到用时方恨少”，生活中的写作常常会因苦思不出一定的韵味与含义，而中止或放弃自己文章的写作，而所谓的“无用之书”恰恰在有时会完美的解决这样的问题。
你是那人间的四月天，如此美好，令人向往。阅读是彩色的，给你的阅读带来点点星光，生活是道美丽的彩虹，但若没有阅读的点缀，色彩终究单调。
草在结它的种子，风在摇它的叶子，阅读着，不说话，就十分美好。
你是人间的四月天教案
1.了解诗人的生平事迹以及诗歌创作的背景。
2.培养学生阅读诗歌的兴趣，理解诗歌的内涵。
过程与方法。
1.理解诗人为表现浓郁的“爱的赞颂”，而选取的清馨的、富有情意的意象。
2.掌握诗歌的写作技巧和写作方法。
情感态度与价值观。
理解含义深刻的句子，体会诗歌的思想感情。
1.在了解诗歌背景的基础上，理解诗歌的内涵。
2.品悟诗意，体会诗歌的.思想感情。
3.理解才女诗人浓郁的“爱的赞颂”。
4.感悟清馨、富有情意的意象。
你是人间的四月天仿写
不小心迷住了眼。
你是早春翩翩而来的东君，
白皙的双手抚过云的软，
衣袂掠过了花前，
芳香躲藏在袖间。
那轻，那娴静，你是，
那如桃花般清秀的脸颊，
出类拔萃，
花开时的那抹淡红，你像；
花蕊中的那片嫩黄，你是；
微波荡漾，
春天蕴着你如画般脸庞。
你是三月枝头的含苞待放，
是漫天飞絮中柔软的'轻风，
——你是爱，是暖，是向往，
你是人间的四月天作文
一直以来，我对中国现代的诗歌与散文都是不了解的，诗歌在我脑海中的印象只有席慕容，散文也只有语文书中的一些名家而已，当然不会有什么独到的见解，但却不得不说：林徽因的散文与诗是当代少有且独树一帜的。
老师在放假之前推荐了几本书作为读书笔记的摘抄参考，仿佛是冥冥之中有人牵引着我，在一次网上购书中我放弃了同学都爱看的《小故事大道理》，选择这本少有人看的《林徽因经典散文诗》。
不能说记忆中没有林徽因的影子，她那首脍炙人口的《你是人间的四月天》，曾经在我幼小时就听过母亲的诵读，那时的我虽然更喜欢听故事，却少有的更喜欢这琅琅上口的小诗——“你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！”整首诗没有任何矫情，句句都是真情。这样的四月，在今日的我看来是柔软时光的极致，于是不禁感叹，这就是才女啊！
长大以后看到这本《林徽因经典散文诗》时，几乎是不假思索的决定买下来，想要对儿时的记忆重温的想法主导着我，但拿到书后，渐渐读懂了：在《窗子以外》里读懂了封建是怎样阻碍着女性与世界的`距离；在《一片阳光》里读懂了阳光是怎样追逐着闲逸与悄寂的光阴；在《彼此》里读懂了信仰是怎样支撑着中国战争中的脊梁！
我也不敢妄想对这些散文的理解我毫无偏差，但我诠释到了我认为最好的角度。我始终对林徽因的诗一知半解，在这本书里罗列的诗字面上的意思有着无与伦比的美丽，但其中的深意我却始终无法领略，就像我无法领略当年林徽因的风采一般。
林徽因是独一无二的才女，也是倾国倾城的美女。在苍茫的岁月中，有三个男人始终不曾淡出她的生活——她的丈夫梁思成、为了她终生不娶的金岳霖还有错失的徐志摩。对于自己感情世界，林徽因更多的是随遇而安，我曾读过一篇怀念林徽因的散文，散文的内容大都忘却了，然而我还能清楚地记得其中的一句：这样的一个女子，一开始就标明心意，不做别人眼里的传奇，要踏踏实实的过一生。这也是现如今的女孩子最缺少的想法。
你是人间的四月天
在春的光艳中交舞着变。
题记。
那是初见你，一年前的那个下午，阳光带着刚好的温度，你乌黑的长发在空气中甩过的优雅的弧度，带着微醺的香气。白皙的皮肤带着微微的红晕，像在夕阳下的珍珠。如兰花一般，开在了那个温暖的季节，开在了我的心里。
你具备了兰花的美好。还记得你讲给我们辛弃疾的《元夕》，当讲到“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”时，你说关于它的`解释有几种说法对理想的追求，或爱情的向往等。你当时笑着对我们说，你更倾向于后者。还忆每每当你说起李清照，无数她的妙语从你嘴中如音符一般溢出，我想你是懂她的，你们是具备一些共性的：同样知书达理，同样温婉贤惠。有一次偶然借你的手机，屏幕上是你女儿微笑的照片，能想象到你每次用指尖抚摸着屏幕时的满足。你小小的柔软的心啊，像夏季柔软的青草。
你心细如丝，总能察觉到我隐藏的情绪。还记得那次，我被物理老师批评了，心情乱糟糟的，像被无数细丝缠绕过般。课后，你把我叫出去了。眼镜下是让我如同春风拂面般柔和的眼神。你轻轻握着我的手，我能感受到你指尖向我传递的温暖，原本寒冷的我一点点融化，融化在你的慈爱下。你没有质问我，批评我；只是不断的安慰我，跟我说物理老师的脾气本来就有点大，让我别介意，说我永远是你心目中最可爱的孩子。你的声音带着钢琴曲般的轻柔，像羽毛般滑过我的心田，云卷云舒，安静而美好。最后你轻轻拍了拍我的肩膀，我再一次望向你的眼神，是满满的信任！我忍不住感动，眼圈红红的。后来有同学看见了，说是因为我被你给批评了，我第一次强烈的反驳他们。
你不仅具备兰的高洁贤淑，还拥有兰的沁香。你是幽默而风趣的，在你的课上，总是笑声不断。你的语言与肢体相互配合达到共同幽默的效果。你的每一颦一笑，一抬手一足间，都充满了绝妙的智慧，让我们在开怀大笑的同时，既增长了才干，又铭记了警惕。你心中还充满了满腔的爱国热情。又一次，当我们讲到风俗习惯时，你对目前部分中国人崇洋媚外不注重本国文化导致韩国等国发扬了我们的文化表示强烈不满，并告诉我们要热爱祖国的文化。我知道了你节假日的时候总是自己包元宵、粽子，你告诫我们要爱国，为国争光。
一直以为她就是这样一位女子窈窕淑女、有智慧有爱心，却不知她竟也有火冒三丈的时候。记得有一次初三快要信息考试的时候，放学后我们会留在学校练习计算机。那一次，我们班稍微放学晚了点，被其他班的同学占了位置，他们竟没有一个人起身让座位。当她来看我们的时候，我们正站在一块儿看着那个班的人。她大发雷霆，斥责那些同学。那是我第一次见到那么霸道的她，心里却十分的温暖。我为身在她的班而骄傲，我为有她为师而骄傲！
是燕在梁间呢喃，
你是爱，是暖，是希望，
牟平区宁海中学九年级一班孙京指导教师：王英俊。
你是人间的四月天教案
过程与方法：
1、运用交流的方法，获取需要的信息。
2、整理信息，会运用自身擅长的方法表述收集到的资料。
科学知识：
1、知道人类也是通过两性结合繁殖自身后代的。
2、了解一些人出生前后的简单情况。
情感、态度与价值观：
1、意识到生命的珍贵。
2、体会与家长的亲情，体验家长养育的辛苦。
教学重点：知道繁殖是生命的一起特征。
教学难点：学会收集对自身研究的问题有用的资料。
为了更好地达成教学目标，使同学有所获，教师必需合理布置教学程序，这是教学胜利最关键的一环。根据本课教材的特点和学情，对本课的教学程序作了如下设计。
（一）课前准备。
俗话说：磨刀不误砍柴功，由此可见准备工作的重要性。课前准备分两局部，都在一星期前进行。
第一局部：安排同学就关于我是访谈使同学认识到访谈可以让自身获取大量有用的信息。作为教师应指导同学围绕主题设计问题，使访谈有目的，从而学会访谈的方法。这样做能突破教学难点，同学学会收集对自身研究的问题有用的资料。可能出现的`问题是个别家长的不配合，局部同学不能按计划进行访谈。我准备采取通过教育一线通事先告知家长我的教学意图，以便家长能有的放矢地配合我的教学，提高访谈效益。中间对同学的访谈情况进行检查、记录，对做得好的同学全班褒扬，还可以将其访谈结果进行展示，对没有完成的同学了解情况，督促、鼓励。
第二局部：进行“负重”体验。教材布置此活动在课上进行。我考虑课上时间紧，体验效果不会明显，决定将其布置在课前。具体要求是同学利用双休日，将书包挂在胸前，（书包一般有十几斤重）后背用带子卡住，像妈妈一样做3件家务事：扫地、抹地、倒垃圾。最后将自身的体验记录下来。通过这个活动，让同学尝试当一回妈妈，体验一下妈妈怀孕时负担和行动的不便，体会家长养儿育女的不易，进而升华珍爱生命、孝敬家长感情，有效地达成情感、态度、价值观的教学目标。（书p82活动记录单可以使用）。
（二）组织同学进行集体交流。
交流是这节课课上的重头戏，用时25分钟左右，为了使同学交流有序、高效，这一程序分成两步进行。
1、四人小组生生交流。组长整理出交流提纲，教师要进行巡视，重点进入某个小组倾听交流，指导记录。
2、小组派代表进行全班集体交流。
通过交流，可以让同学分享快乐，达到生生、师生互动，而且能提高同学的语言表达能力，达成过程和方法的教学目标。突破教学难点，突出教学重点。
教师在这一教学环节中要做到：
1、对同学的进行学会倾听的养成教育。
2、对同学的交流情况要有反馈，和时肯定或指正。
3、通过启发、引导性谈话，深化拓展同学交流的内容。
4、对同学谈到的敏感话题，教师的态度要自然、大方。
（三）出示资料，讲解胎儿生长发育的全过程。
播放录像资料，内容从卵细胞受精到胎儿出生，用时约6分钟。通过观看录像使同学对人的繁殖过程有正确的认识，消除神秘感；同时教师提炼出板书内容，能突出教学重点，协助同学理清思路。
（四）组织同学讨论怎样珍爱生命，孝敬家长。
教师给出话题后，给同学考虑分钟时间，然后指名汇报，用时7分钟左右。教师引导同学谈谈自身具体的做法，这样做的目的是再次使小朋友理解家长养儿育女的艰辛，激发小朋友对家长的孝敬之情，对小朋友的情感、价值观的教育水到渠成。
整节课的设计能以同学做为学习的主体，同学的学习积极性将得到极大的调动，教师的适时介入，对同学的交流进行启发、指导，充沛体现了“四边”精神，预计本节课的教学目标能顺利达成。
读《你是人间的四月天》有感
假期读了林徽因的作品集《你是那人间的四月天》，文中谈到了林徽因、徐志摩、梁思成等人的其情其事。往事如烟，当这段七、八十年前的爱恋情恨的传奇再次被提起时，仍然那么鲜活，读来让人不胜唏嘘，正如文中所说掩卷沉思，那些尘埃落定的人却再也忘不掉了。
一直以来仅仅知道林徽因是中国近代百年来公认的才女，并且才貌双全，被世人称为凡世精灵才情天纵，但没有深入了解过她的事迹。最近拜读了这篇《你是人间的四月天》的美文，于是产生了了解这个真实比想象更风华女性的强烈好奇心。恶补了一大堆记述关于林徽因的故事书籍资料以后，越看越令人难忘，越看越让人赞叹：好一个奇女子，好一个才情横溢、智慧美丽的精灵。
从她的诗歌她的散文她的信札中就能看到这位女子的不凡之处。车马不断扬起年代的尘土，到处风沙叹息着历史写得是古城，但感悟却不仅仅是古城；时间经过三十多年，直到今天，又是这样一泄阳光，一片不可捉摸，不可思议流动的而又恬静的瑰宝，我才明白我那问题是永远没有答案的又是对生活充满了怎样的感悟才有了这样有哲理的.话语她是婉约的，那些精美的文字仿佛不食人间烟火，然而她却又是实实在在过着属于自己的烟火生活。
林徽因的美是多样的，更是独特的，却又是为大众男女接受的，更是为万千现代人所向往的。