无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
地理德育心得体会
地理是一门紧密联系人文和自然的学科，它把我们的身体和精神带到了世界各个角落，带领我们了解地球的奥秘。作为一名地理教师，我深深认识到地理的独特性，它是一门相关学科，能够直接触及我们内心深处的层面。通过教授地理，我们能够不断培养学生的地理意识以及塑造他们的人格，为了更好地实现这一点，我在教学中注重加强地理德育教育。
第一段，我们应该关注学生的人文素养。我们在地理教学中常常听到 “人与自然的关系” ，尤其是在学习地球环境时更是如此，展示给学生地形和大气的变化状态，让学生在探索自然的同时生发出一份对大自然的尊重，意识到人与自然的相互依存关系。我们在班级内开展讨论，辩论，讲诉故事等多种多样的形式和活动来让学生了解和关注世界各地所发生的自然灾难，人文灾难，旨在提升他们对于他人的同情心。我们更常组织有趣的对话，让学生与我们分享他们正在学习的新技能和知识，来展示他们的领导能力和“文化成熟度”。
第二段，我们应该加强情感交流。地理学科是建立在实践性的基础之上，我们应该给学生创造许多机会，让他们能够自己亲自到大自然的深处去学习，去领略大自然的魅力。我们常常会组织露营，徒步旅行等活动，让学生真实地实践并体验，来建立和增加他们对于地理知识的兴趣以及提升他们的情感体验。我们把这些彩色的，美丽的，有生命力的自然现象运用到教学当中去，让学生学习过程也能成为一段难忘的回忆。
第三段，我们应针对学生的不断学习能力来组织教学。我们老师常常考虑到学生的认知能力，按照他们的阶段来规划教材，掌握不同的学习方式来教导学生地理知识。在教学中我们可能并不会用常规的方式教给学生地理知识，如音乐、绘画、编故事等方式来锻炼学生的思辨能力和创造力，将培养学生的自主学习能力，开创了解地球的全新方式。
第四段，我们应该加重学生的地理公民意识。在目前社会环境下，我们需要学生具备更多的公民意识，地理教学为此提供了很好的方式和平台。我们更多的从学生熟知的地方入手，如不同国家文明的学习，中外热点事件讨论等等。
第五段，我们要实现地理教学和德育相融合。德育涉及到了一个人的道德，知识水平，情感品质，以及行为规范等多重方面，我们要在地理教学中加入德育元素，但这并不是把德育加在教学之外，而是使教学本身具有德育功能。我们鼓励学生自我衡量衡量道德行为，比如言行举止，捐赠财物，提高公德心等。
在地理学科的教学过程中，实现德育教育需要我们不断创新教学方法以及加精准度的针对学生的学习方式，强调对学生的情感的引导和交流，注重学生公民意识和自主思索能力的培养，让德育和地理学科相互融合，形成一种全新的教育理念。地理学科的学习不应该单纯只当做知识的传递，更应该视为背景培养时的“人才”，让他们受到全面的锻炼，从而带领我们走向更加光明的未来。
国贸地理心得体会
国贸，位于北京市CBD核心区域，是中国最大的综合性市场和经济中心。作为中国现代经济的重要标志性建筑，因为独特的设计和地理位置而备受瞩目。在这里工作、生活，不仅能够感受到现代化的气息，还能够体验到独特的文化与历史积淀。而我在这里工作生活多年，深深体会到了国贸地理带来的心得感悟。
第二段：地理位置的重要性
国贸作为北京市CBD核心区域，拥有极为重要的地理位置。不仅是得天独厚的地利之宜，更是因为其与政治、经济、文化相辐合的地理环境，成为了经济中心之一。无论是国际公司、政府机构、还是各类中小企业、个体经营户，都选择了国贸这个核心区域为发展基地。而这些区域之间，因为地理位置的优越，更容易形成互惠互利的关系，使国贸成为了极为繁荣的商业发展地。
第三段：国贸经济环境的特色
随着国内外经济的快速发展，国贸经济的特色也日益显现。在这里，包括世界500强及各大国际投资机构在内的众多企业扎堆集聚。他们在这里创造了一个充满活力和创新的氛围，吸引了众多投资者、品牌定位以及文化交流等，激发出新的经济发展模式。而这些特色因国贸得天独厚的地理位置和未来更大的发展前景，将继续吸引更多新的企业和投资者前来尝试。
第四段：地理环境对生活的影响
国贸所处的地理环境带来了各式各样的精彩生活。这里的生活方式更加现代化、国际化，无论是娱乐、购物、餐饮都有着多种选择。而在城市化的趋势下，国贸所处的周边地区和交通网络也日益完善，更加方便了生活，使得更多人选择在这里生活和工作。
第五段：结尾
回顾在国贸工作的这些年，我深刻感受到了地理位置在经济和生活中所起的重要作用。国贸所处的地理位置和特色是它得以成为北京现代化的缩影，是它与众不同的根本原因。这里的繁荣、持续的发展，以及充满活力的生活氛围，充分展示了地理优势和发展的红利所能带来的美好未来。而对于我的日常生活，这些地理心得也一直在指导我的生活方式和工作习惯，为我带来了更多的价值和成长。
地理地理教案
运用引导法、读图分析法、对比分析法掌握亚洲和欧洲地理位置及特征。
培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自评价方法作业评价、小测试评价教学资源印刷资料小测试题多媒体资源flash动画模型实物：地球仪教学重点学会运用地图说出某地区的地理位置。教学难点学会运用地图说出某地区的地理位置。
高中地理教学地理论文
”可见高中地理课程的复杂与困难。课堂上往往是教师讲得淋漓尽致，学生听得昏昏欲睡，导致学生对高中地理课程产生了厌倦的情绪。教师达不到地理课程教学的目标，学生也学不到地理的知识。兴趣是学生最好的老师，是培养地理课堂注意力的有效催化剂。因此，教师要充分激发学生对学习高中地理知识的兴趣，要把知识性与趣味性有效地结合起来，采用灵活新颖的教学方式，要让学生从头到尾对高中地理课程保持着浓厚的学习兴趣。很多学生认为地理太难学，因为又要背又要记，十分枯燥，对地理不感兴趣。这时我们就要对学生说：“学习地理知识可以让我们对地球有所了解，可以增长我们对自己国家的大好河山的认知，也可以帮助我们认识世界的、祖国的、家乡的地理环境，地理知识在生活中具有实际应用价值，它还能使我们更好地了解世界，扩展我们的胸怀，能在我们足不出户的情况下，带我们游遍世界，能上高山下海底。”这样能让学生认识到学习地理的重要性和学习地理的好处。例如，教师在开始讲课之前，在黑板上挂图，由此来吸引学生的注意力。曾有学者对学生讲了个案例：我们的地球好比一辆远途旅行的汽车，这辆汽车规定成员是50亿人，我们给这辆车准备了相应的燃料，给乘客准备了食物等生活必需品，如果在旅行的途中，我们无限制、无规划地乱搭乘客，汽车就会严重超员，车上备用的东西远远满足不了需要，结果不到目的地燃料就会被耗尽了，汽车会中途停下，或者是车子底盘变形，轮胎也可能会爆破，在缺食缺水的情况下，会导致客人死亡。这样一则故事激发了学生的注意力，通过思考，就会令他们产生学习地理的兴趣，使课堂达到积极活跃的气氛。
在传统概念的教学方式下，多数地理教师在课堂上大多采用黑板、粉笔、地图等方式为学生讲解高中地理知识，教师取代了学生的位置，成为了课堂的主体，而学生只是被动地接受知识，那这样的教学效果就可想而知了。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”地理知识的特点是内容多，比较繁琐，知识所涉及的领域非常广泛，教师在地理课程教学中，采用现代多媒体手段，可以更加直观、更加动态地展现地理现象，使学生从枯燥乏味的课堂学习中解脱出来。
地理心得体会
地理是一门研究地球表面的物理、化学及生态系统以及人类对其活动的学科。在我自己的学习生涯中，我逐渐领悟到了地理学在我们的生活中起到的重要作用。地理学让我们更好地认识世界，从而更好地适应生活。我通过学习地理，不仅了解了自然地理、人文地理等知识，更加能够理解世界各地的历史、文化和优美的自然景观，让我对这个丰富多彩的世界充满了好奇。
第二段：地理知识与生活——地理知识的运用
在我认识这个世界的过程中，我发现地理学的许多知识与实际生活息息相关。我们通过地理知识了解到不同地区的气候、地形、植被、经济等情况，这些知识对我们的生活有着重要的帮助。比如，在旅游时了解各地的自然风光和人文特色的时候，我们就能更好的了解各个地区的风土人情和社会文化；在寻找合适的种植农作物的时候，依据该地区的气候条件进行选择，也避免了因为不了解当地气候条件而选择错误作物的情况。
第三段：地理知识与环保——地理知识的应用
地理学的知识也与环保息息相关，这个对于我们这个地球村的居民就显得尤为重要。例如，通过地形、气候分析等知识，我们可以了解到某些地区易发生自然灾害的情况，我们就能提前采取措施预防灾害，最大可能地防止人们的伤亡。还有，生态系统或其他环境原因导致的环境问题，也可以通过地理知识得到解决。比如，地球上不同地域的气候条件本来就不同，因此各自的垃圾处理方法也就应该不同，特定的垃圾处理方式可能会减少污染和浪费的情况。
第四段：地理知识与国际事务——地缘政治的影响
地理知识对于我们了解世界上的各种国际社会事件和各种重大决策也有着举足轻重的作用。在这方面，地理学更被称为地缘政治学。比如，通过对各个国家地理位置的了解，我们可以得知地缘政治上的影响因素，进而了解不同国家之间的政治、经济等关系。例如，在海洋经济方面，许多国家由于位置的原因往往在海洋事务上重要影响力。
第五段：结论——地理知识给我们带来的益处
综上所述，地理学的知识对我们的生活和环保问题、国际关系等都有着重要的帮助。而这些知识也使我们了解时代背景，把握社会动态，为我们的生活和学习提供了有益的思维框架。通过学习地理学习得更多知识，不仅能帮助我们了解和认识世界，而且还能够更好地适应我们的生活方式和应对各种新的环境。
地理人文地理考点
酒泉卫星发射中心酒泉卫星发射中心始建于1958年，是中国最早的卫星发射中心，其卫星发射设施十分先进。酒泉卫星发射中心主要用于执行中轨道、低轨道和高倾角轨道的科学实验卫星及返回式卫星的发射任务。自1970年长征一号运载火箭成功发射中国第一颗卫星——“东方红一号”以来，酒泉卫星发射中心用长征一号、长征二号丙及长征二号丁火箭已成功发射了20多颗科学实验卫星。1992年10月，酒泉卫星发射中心首次为国际用户执行了发射任务，即利用长征二号丙火箭发射中国返回式卫星时搭载发射瑞典空间公司的弗利亚卫星进入预定轨道，获得成功。1999年11月20日，“神舟”号试验飞船从这里发射升空，拉开了中国载人航天工程的幕布。
此后，“神舟”二号和“神舟”三号飞船相继从这里成功进入太空预定轨道。酒泉卫星发射中心位于中国西北部甘肃省的酒泉地区，海拔1000米。该地区属内陆及沙漠性气候，全年少雨，白天时间长，年平均气温8.5摄氏度，相对湿度为35%-55%，环境条件很适合卫星发射。兰州至乌鲁木齐的铁路在清水地区有一条支线直达酒泉卫星发射中心的技术中心和发射场区。鼎新机场在酒泉卫星发射中心以西75公里，可满足卫星从机场到技术中心和发射场区的运输要求。
太原卫星发射中心太原卫星发射中心适合发射多种卫星，特别是地球低轨道和太阳同步轨道卫星。发射中心拥有火箭和卫星测试厂房、设备处理间、发射操作设施、飞行跟踪及安全控制设施。到目前为止，太原卫星发射中心已经分别用长征四号运载火箭和长征二号丙改进型运载火箭成功地发射了所有国产的太阳同步轨道气象卫星以及美国的12颗铱星。太原卫星发射中心位于山西省西北部，地处温带，海拔1500米左右，与芦芽山风景区毗邻。这里冬长无夏，春秋相连，无霜期只有90天，全年平均气温5℃。
西昌卫星发射中心西昌卫星发射中心主要用于广播、通信和气象等地球同步轨道卫星的发射任务。西昌卫星发射中心位于中国西南部四川省的西昌地区，其总部位于距发射场65公里处的西昌市内。该地区属亚热带气候，全年平均气温为摄氏16度，全年地面风力柔和适度。西昌机场位于西昌市北郊，距离市中心和发射中心分别为13.5公里和50公里。发射中心位于成都至昆明的铁路干线和四川至云南的公路线上，西昌市距离成都535公里。
地理人文地理考点
农作物的生长发育过程是以单体形式存在的，科学的管理方法应当考虑单体的生长发育要求，再根据土壤特性，实施合理的需要物料量(如化肥、农药等)的投放，做到"按需分配"。过去受科学技术发展水平限制，田间管理均以地块为单元进行，经常造成施肥量超过需要量、过剩的肥料流失污染环境或是投入量低于需要量、影响作物产量潜力发挥的情况。
精准农业技术的核心是缩小管理单元面积，提高耕作精度，从根本上解决了这个问题。其管理单元面积能够以米级计算，根据不同单元内的土壤和作物生长特性，确定农业物资的投放量，使农事操作做到定位、定量、定时。
精准农业技术是用现代科学技术成果对传统农业技术与机械装备进行改造，应用全球卫星定位技术(gps)、遥感技术(rs)、地理信息技术(gis)、计算机自动控制技术等集成组装的组合体系。首先是从田间可变因素测量开始，采集、储存、分析谷物产量和土壤特性数据，应用配套的软件技术对其进行分析、处理，从中找出提高产量、增加效益的农艺措施。之后，应用计算机及专用地理信息软件作出农业措施电子处方地图，农业机械在田间作业开始之前，将形成的处方数据卡插在拖拉机上自动控制的监视器相应插口内，使用带有定位、导航和自动控制装置的农业机械，实现定位、导航和变量投放农业物资自动控制操作。
实施精准农业技术主要设备有：全球卫星定位系统接收装置;带有卫星定位接收器、天线和产量监测设备的谷物联合收割机和产量图软件;带有卫星定位接收器和天线的土壤取样设备、土壤化验设备、地理信息软件;农业专家系统、数据库、决策系统软件和计算机硬件设备;带有卫星定位接收器和天线、自动控制器的拖拉机、变量施肥播种机、变量喷药机等智能化自动控制的农业机械。
精准农业技术得益于海湾战争后gps技术的民用化。1993年，精准农业技术首先在美国明尼苏达州的两个农场进行试验，结果当年用gps指导施肥的产量比传统平衡施肥的产量提高30%左右，而且减少了化肥施用总量，经济效益大大提高。
到1995年，美国约有5%的作物面积不同程度的应用了精准农业技术。近年来，不仅美国、加拿大、澳大利亚等发达国家对精准农业技术实践非常重视，巴西、马来西亚等国家也广泛开始试验示范应用。